测量、误差与数据处理测试题
一、改正下列错误,写出正确结果。(本题20分,每小题4分)
(1)001082的有效数字为5位;
(2)180104 g=018105 g;
(3)用最小分度值为1的测角仪,测得某角度刚好为60整,则测量结果表示为:601;
(4)P=3169200 kg;
(5)h=2731042000 km。
二、试用有效数字运算法则计算出下列结果,式中有效数字下面加横线表示为估读值。(本题10分,每小题2分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
三、指出测量下列各物理量时,所选用的仪器与其最小分度值是多少?(本题10分,每小题2分)
(1)6374 cm;
(2)0302 cm;
(3)00100 cm ;
(4)126 s ;
(5)02030 s; 四、用仪器误差限为0004 mm的螺旋测微器测量小钢球的直径,在不同方向测得以下数据,请进行数据处理并写出测量结果。(本题20分)
次数 1 2 3 4 5
D(mm) 11932 11913 11922 11918 11930
五、求出下列函数的标准不确定度表达式,已知x,y,z的不确定度分别为x,y,z,k、m、n为常数。(每小题5分,共20分)
(1)W=x-y; (2)W= ; (3)W= (4)w=sinx
六、经测量,金属环的内径D1=28800004 cm,外径D2=36000004 cm,厚度为25750004 cm,求金属环体积V的不确定度及相对不确定度。(本题20分)
物理实验考试试卷
说明:先按下列格式填写好卷头,字迹务必清楚、工整,不准在此页留任何标记。
系名: 实验分组号: 姓名: 试卷代号:11001
成绩:操作( )卷面( ) 合计( ) 测评教师签字( )
一 在“电位差计”实验中,用滑线电位差计测1#电池的电动势。
二 测量工具的分度值指什么?它在单次测量中,有什么意义?
三 “牛顿环”实验中,图案中央有可能是暗斑,有可能是明斑,为什么?
四 在“杨氏模量”实验中,已知钢丝弹性正常,但添加相同的砝码时,发现从望远镜中测得的刻度变化相差很大,试分析可能的原因。
说明:先按下列格式填写好卷头,字迹务必清楚、工整,不准在此页留任何标记。
系名: 实验分组号: 姓名: 试卷代号:11002
成绩:操作( )卷面( ) 合计( ) 测评教师签字( )
一 在“等厚干涉”实验中,结合自己的预习和讲义,调节出清晰的牛顿环干涉条纹。(调节好后,请教师检查)
二 有一米尺,它的最小刻度为mm,若测量结果单位用m,则小数点后面应有几位有效数字?
三 有一块电压表,表头上标有“05”符号,它表示的含义是什么?
四 工厂生产的仪器经鉴定为合格品,用它测量会有误差吗?为什么?
说明:先按下列格式填写好卷头,字迹务必清楚、工整,不准在此页留任何标记。
系名: 实验分组号: 姓名: 试卷代号:11003
成绩:操作( )卷面( ) 合计( ) 测评教师签字( )
一 在“静态拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量”实验中,结合自己的预习和讲义,调节光杠杆,使能够在望远镜中,看到清晰的刻度尺的像,且刻度尺的零刻线平行并接近望远镜中十字叉丝的横线。(调节好后,请教师检查)
二 一组测量值,相互差异很小,此测量值的误差很小吗?为什么?
三 有一检测仪器,表头上标有“G”符号,它表示的含义是什么?
四 用示波器检测的信号过大(不引起仪器损坏),则屏上看到什么情形?
说明:先按下列格式填写好卷头,字迹务必清楚、工整,不准在此页留任何标记。
系名: 实验分组号: 姓名: 试卷代号:11004
成绩:操作( )卷面( ) 合计( ) 测评教师签字( )
一 在“测定铜电阻温度系数”实验中,“讨论为什么 和 交换位置得 能消除滑线式电桥电阻丝不均匀带来的误差。
二 在示波器实验中,如果Y轴信号的频率 比X轴信号的频率 大的多,示波器上看到什么情形相反,若 比 小得多,又会看到什么情形
三 显微镜和望远镜有哪些相同之处和不同之处?
四 利用惠斯通电桥,选取不同的比例系数,测量铜电阻室温下的阻值,记录原始数据、写出最后结果,并说明比例系数的选取对测量结果的影响。
说明:先按下列格式填写好卷头,字迹务必清楚、工整,不准在此页留任何标记。
系名: 实验分组号: 姓名: 试卷代号:11005
成绩:操作( )卷面( ) 合计( ) 测评教师签字( )
一 在“转动惯量”实验中,结合自己的预习和讲义,测量测量仪做减速转动时的角加速度。要求记录原始测量数据,写出必要的数据处理过程和最终结果。
二 在“杨氏模量”实验中,望远镜中已看到清晰的刻度尺,但零刻线距叉丝水平线很多,应如何调节,使它们接近或重合。
三 显微镜和望远镜有哪些相同之处和不同之处?
四 在“测定铜电阻温度系数”实验中,有同学边加凉水边测量,这会对实验结果造成什么影响?为什么?
说明:先按下列格式填写好卷头,字迹务必清楚、工整,不准在此页留任何标记。
系名: 实验分组号: 姓名: 试卷代号:11006
成绩:操作( )卷面( ) 合计( ) 测评教师签字( )
一 在“电位差计”实验中,用滑线电位差计测1#电池的电动势。
二 在“杨氏模量”实验中,望远镜中已看到清晰的刻度尺,但零刻线距叉丝水平线很多,应如何调节,使它们接近或重合。
三 有一万用电表,“DCA”指的是哪个测量档?
四 在打开示波器的电源开关后,在屏幕上既看不到光点,有看不到扫描线,可能有那些原因?应分别怎样调整?
说明:先按下列格式填写好卷头,字迹务必清楚、工整,不准在此页留任何标记。
系名: 实验分组号: 姓名: 试卷代号:11007
成绩:操作( )卷面( ) 合计( ) 测评教师签字( )
一 在“示波器使用”实验中,结合自己的预习和讲义,在屏幕上调出稳定的竖直的直线图案波形,要求该直线在正中央,且长度基本占满屏幕的2个刻度格。(调节好后,请教师检查)
二 讨论为什么 和 交换位置得 能消除滑线式电桥电阻丝不均匀带来的误差?
三 改错 。
四 将一钢直尺旁附上一特制的游标,可以成为一游标尺吗?说明原因。
物理实验考试题
1 测量工具的分度值指什么?它在单次测量中,有什么意义?
2 “牛顿环”实验中,图案中央有可能是暗斑,有可能是明斑,为什么?
3 在“杨氏模量”实验中,已知钢丝弹性正常,但添加相同的砝码时,发现从望远镜中测得的刻度变化相差很大,试分析可能的原因。
4 有一米尺,它的最小刻度为mm,若测量结果单位用m,则应有几位有效数字?
5 用作图法测量转动惯量一定应注意哪一点?
6 显微镜和望远镜有哪些相同之处和不同之处?
7 工厂生产的仪器经鉴定为合格品,用它测量会有误差吗?为什么?
8 在“杨氏模量”实验中,已知钢丝弹性正常,但无论怎样添、减砝码,发现从望远镜中测得的刻度始终不变,试分析可能的原因。
9 一组测量值,相互差异很小,此测量值的误差很小吗?为什么?
10 用示波器检测的信号过大(不引起仪器损坏),则屏上看到什么情形?
11 转动惯量测量仪转动的角位移 与挡光棒挡光次数 为何存在关系:
?
12 在“杨氏模量”实验中,望远镜中已看到清晰的刻度尺,但零刻线距叉丝水平线很多,应如何调节,使它们接近或重合。
13 在打开示波器的电源开关后,在屏幕上既看不到光点,有看不到扫描线,可能有那些原因?应分别怎样调整?
14 使用光学仪器及光学元件应注意哪些事项?
15 在“测定铜电阻温度系数”实验中,有同学边加凉水边测量,这会对实验结果造成什么影响?为什么?
16 在示波器实验中,如果Y轴信号的频率 比X轴信号的频率 大的多,示波器上看到什么情形相反,若 比 小得多,又会看到什么情形
17 在“测定铜电阻温度系数”实验中,“讨论为什么 和 交换位置得 能消除滑线式电桥电阻丝不均匀带来的误差?
18 一个双刀双掷开关当作单刀单掷开关用怎么接线(画出简图)
19 如何判断一个透镜是凸透镜还是凹透镜?
20 衡量天平上游码的读数,4个箭头所对应的位置。
21 在观察波形实验中,示波器的扫描频率远大于或远小于Y轴正弦信号的频率时,屏上图形将会是什么情形?试先从扫描频率等于正弦波信号频率的2(或1/2)、3(或1/3)…倍,然后推广到n或(1/n)倍的情形。
22 游标卡尺的主尺是18cm,有没有必要制作主尺长度为1m或2m的游标卡尺,试用相对不确定度概念说明理由。
23 显微镜对物调焦时,应按怎样的原则进行?
24 使用毫安表应遵循哪些规则,如何选取量程?
25 刚体的转动惯量和什么因素有关?如何通过实验验证?
26 结合惠斯通电桥实验,说明最小二乘拟合方法的基本思想以及线性相关系数r的含义是什么?
27 天平的横梁不能调平怎么办?
28 光杠杆是用来测量什么物理量的?简述其原理。
29 应如何选取毫安表的量程?量程选取的过大或过小有什么弊端?
30 在观察波形时,为什么波形会左右移动?什么情况下向左移动?试从垂直输入信号和扫描信号的频率和位相及相位差来分析。
31 用米尺测量长度,记录结果为:L=9825 002cm,用某种方法测得钢丝直径为:d=00097 00001cm,两个结果,哪个更准确些,为什么?
32 等厚干涉相邻两条暗条纹处空气薄层的高度差是多少?
33 判断正误:(1)35780+24=382 ( ) (2)925-88330=4170 ( )
34 在观察利萨如图形时,为什么利萨如图形会转动?什么情况下顺时针旋转?什么情况下逆时针旋转?从两相互垂直的正弦信号的频率、位相及位相差来分析。
35 若会聚透镜的焦距大于光具座的长度,应如何调节测定其焦距?
36 数字多用表(例DT-890B型)和指针式多用表(例MF-500型)的红色表笔与黑色表笔与内部电源是如何连接的?
37 利用mA表1块、电阻箱1个、电键1个、导线若干,测量干电池的电动势和内阻。要求画出实验原理图,简述测量原理即可。
38 利用MF—500型万用表测量电池的电动势,记录使用的量程等原始数据,简要处理过程,写出最终结果。
39 结合自己某次实验的实例,说明对实验结果进行分析,有什么意义。
40 结合自己某次实验的预习情况,说明预习对做好实验的意义。
41 利用电位差计测量1#电池内阻,已知R3=100Ω可视为常数, , ,求内阻r。
42 在观察利萨如图形时,为什么利萨如图形会转动?什么情况下顺时针旋转?什么情况下逆时针旋转?从两相互垂直的正弦信号的频率、位相及位相差来分析。
43 在“转动惯量”实验中,如果被测物体不规则,能否用此装置去测转动惯量,为什么?
44 电位差计测量公式 ,已知进行了三次测量,长度分别为8130m,8090m,8103m,仪器误差限△INS为5mm,V0=02 V/m可视为常数,求Ex测量结果。
45 用惠斯通箱式电桥测量所给电阻的阻值,并写出最终结果。
46 结合“牛顿环”实验,谈谈如何写好一份理想的实验报告。
47 若扫描电压是频率为f的锯齿波,Y轴输入信号为 ,试应用作图法画出示波器上显示的波形。
48 将一钢直尺旁附上一特制的游标,可以成为一游标尺吗?说明原因。
49 一只电阻箱有4个接线柱,若将其阻值调为100Ω,接线时接了中间的两接线柱,会有什么结果?
50 标准电池使用注意哪几点
51 采用“逐差法”处理数据,有什么好处?
52 若要使一台直流稳压电源输出10V直流电压,描述其调节过程?
53 改错 。
54 说明处理已定系统误差、未定系统误差、随机误差的方法?
55 电位差计实验电路如图。叙述R2的作用及使用方法。
56 测量某线路中的电流,用量程为5mA、准确度等级为15的电流表,如指针恰好指在4mA的整数分度线上时,测量结果应是多少?
57 电位差计实验电路如图。电流标准化后,强调R1固定不动的原因。
58 电位差计实验电路如图。接通K1,K2倒向Es后,m 、n距离固定在5093米处,无论怎么调节R1,检流计始终偏向一边,试分析可能的原因。
59 电位差计实验电路如图。测Ex内阻时需并联R3,若误接为Ex与R3串联,会得什么结果?
60 能否用示波器观察非周期信号?
61 电位差计测量公式 ,已知进行了三次测量,长度分别为8130m,8090m,8103m,仪器误差限△INS为5mm,V0=02 V/m可视为常数,求Ex测量结果。
用料:高筋面粉400克。
辅料:白萝卜700克、火腿50克、粉丝40克、植物油适量。
配料:香油适量、蚝油适量、盐适量、糖适量、味素适量、胡椒粉适量。
萝卜丝饼的做法步骤1、白萝卜属温性,有除痰润肺,解毒生津的功效,要选择光滑有水分的白萝卜,十个萝卜丝饼需要白萝卜的量700克。
2、用擦丝板把萝卜擦成均匀的萝卜丝,放入开水中焯2-3分钟(去除萝卜中辣味和部分水分),焯好的萝卜丝用手挤出部分水分备用。
3、火腿肠50克切丁备用。加入火腿肠提香的作用。
4、粉丝40克用温水泡发后用刀切碎(加入粉丝作用改善萝卜丝饼的口感)。
5、将处理过的萝卜丝、火腿丁、粉丝放在一起加入适量的香油、蚝油、味素、糖、胡椒粉、盐搅拌均匀,萝卜丝饼的馅就做完了(馅里不要出现汤汁,否则很薄的萝卜丝饼皮容易破)。
6、萝卜丝饼要凉水和面,就是常温的水,高筋面粉400克(我每次准备10个饼的馅,和20个饼的面,这样下次再做会减少很多工序),慢慢的加入210克水做成面团。
7、把揉好的面团用保鲜膜盖好饧40分钟。
8、饧好的面团光滑有弹性,不粘手。
9、将饧好的面团做成30克大小的剂子。随着水平的提高同样的馅剂子可以减少到25克,做出的饼皮会更薄。
10、将做好的剂子做成薄厚适中的长方形,放入平底的容器中加入植物油侵泡15分钟,油要刚好把剂子覆盖上。(把面皮做的既薄又不坏的的窍门)。
11、侵泡完的剂子放在面板上整理一下形状。
12、用擀面棒先擀离自己近的一边,再向前擀。
13、面和得好擀面皮的感觉很爽,是一种连擀带推的感觉。找到这种感觉就算成手了。
14、擀好的面皮一端放50克馅。(初次做馅可以放少一点,以包住馅为基本目的)
15、先向前平卷。
16、斜卷(对角卷)。
17、向另一个方向斜卷(向另一个方向对角卷)。
18、最后再直卷。
19、卷完后立起来整理并拍一拍。
20、把平锅大火烧热转小火,同时放少量油(饼坯制作过过程中表面有油),把卷好的饼坯放入锅中。
21、先放入锅中的一面定型后翻过来,用饼铲向下适当的均匀按压,让饼薄一点更圆一点。
22、做好的萝卜丝饼皮薄馅鲜,隔着皮隐约能看到馅中的红色火腿丁。
小贴士
一次可以多和点面表面抹上油装入保鲜膜中放入冰箱冷藏,随用随取很方便,
一般情况可以存放三天。
面皮放上馅卷的过程要不断的调整,调整的标准就是卷出来的饼要圆。
判断像是否清晰 主要看是否有视差
方法是左右移动眼睛 观察像(那个十字)是否有移动 有移动说明像不清晰
to xinyi_chen “问题太多了”可以理解 “分又少”是什么意思? 难道你回答问题就为分儿吗? 不管你回答的如何 鄙视你这句话
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