好文章摘抄作文素材800字

　　 好文章摘抄作文素材800字

　 （一）

　傍晚时分，是我家楼下篮球场上最热闹的黄金时段。一会儿功夫，球场上的人像是从地里冒出来似的聚集一起，五个一队，十个一群。在一片喧闹声中，弹奏着生活快乐的音符，挥洒着青春与激情！

　他们不是运动员，大多是二三十岁的大学教职工，也有四五十岁的教授，更有十几岁的少年学生。他们往往纵情地抢着篮球，大声叫喊，尽情奔跑，跳跃，敏捷得似是一匹匹野马，又像是灵猿。汗水浸湿的衣服与头发和着尘土，常常贴在身上，像粘了浆糊似的。但这些都不重要，重要的是运动的过程和篮球永恒的魅力。即便打累了在场边休息，做拉拉队也情绪高涨，快乐得如同孩子，眼睛随场上的篮球而进退，益发神采。于是，快乐和幸福，就这样在一阵阵的“啪！啪！——咚！咚！”之声中演绎着。

　忽然间，天空像被泼墨染了似的，乌云密布。刚才还湛蓝的天际，飘着的映了夕阳金光的轻云，全被撵走了。乌云肆意地扫荡着，侵占着，大队大队地从四方赶来，密集在篮球场的上空，连太阳挤到最西边黑色云幕的背后。但太阳似乎并不甘心家园就此被“涂炭”，拼着命露出一张又急又怒苍白的脸来。雨，就在这时候倾盆而下。很快，地面全潮了。这时，篮球场上的所有喧闹一忽儿全没了踪影，仿佛他们根本不曾来过。乌云在天空继续赶路，远远的天际，成为一种苍白色而且灰蒙蒙的'。“轰隆！——轰隆！”不时传来云层相互碰撞的隆隆雷声。此刻，让人不禁想说：“所有的热闹从地上全跑到天上了！”

　但是，很快地一阵雷雨过后，太阳从云层里笑盈盈地出来了。天上所有的乌云像被打败了似的，逃得无影无踪。蓝得有些透明的天空，又飘起几朵洁白的云丝。宁静安详的天空笼罩下的篮球场，却早就不知何时沸腾起来了。人们顾不得地面潮湿，又开始了“咚！啪！”快乐地弹奏。他们兴致丝毫不减，享受着这火热而又激情的生活。

　这夏日的天空和球场，实在是最美的一道夏日风景了，我思索着…

　 （二）

　我站在教室向江那面窗前，看着微风拂水轻扬，荡漾耀眼的光斑。轻舟走水，细浪淘沙。想起那时的我，面临着微波粼粼的静水。从远处飘来是渔人的歌，忘不了的是湖塘那风景，那荷。

　匆匆忙忙来到学校。只知道学校坐落在湖塘边，却不知湖塘有荷花。直到分完宿舍，舍友拉我到阳台指着远处水面上漂浮的白花：看，这就是我学校的特点，荷塘。我只是在电视看过那倩影，从未亲眼看过芙蓉。

　不满足那远处的遥望，渴望早点放假能近点瞧瞧那妩媚。那点心思被舍友看出：可远观不可近玩焉。别看池塘很浅，有很多淤泥一陷下去，就起不来了。想了想：我只是在岸边看看而已。塘里白花，在心里留下一个淡淡的影拖长日子。

　放学的铃声，伴随着放假传出阵阵欢快的谈笑声。我也飞快跑到荷塘边。碧绿圆宽的荷叶，水珠滴溜溜沾在叶子上。荷梗上出了只娇媚不失气质的朵儿。轻轻摇曳，带着风微抖身姿。淘气小孩们打水漂，打乱景致。刚想训斥，忽见水溅花冠，愈显可爱。喂，格，车要开了。下周有的是时间看。

　夏日酷热，因近水，风吹来徐徐清凉。体育课下，汗流浃背，流溢汗味。忽闻微风徐徐，淡淡香气，不似谁谁香水，是植物。才记得，正处夏日，荷开正旺。不似处子幽香，胜似。少了香奈儿的浓郁，多了精神。

　卢德，你在这里都八年了你，你采过这儿的荷花吗？

　有些花喜人采，有些花不喜人采。采下了的荷，仿佛少了魂。前辈们都这么说，我也没采过。

　最喜天刚明，东方鱼肚翻白时。喜看湖塘清悠的水，鸟儿唱响新一天的歌。这时的荷仿佛也是蒙蒙初醒，翠鸟掠水捕鱼惊起千万圈圈波纹。好像画下眼前此景，好如齐白石说过，易画者，画荷；难画者，亦荷也。画出外形奕美，叹笔下功夫未到家，没画出神，没画出意。

　读周敦颐的《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　秋日来，花儿坠。绿愈浓呈墨，少了朵儿相伴。小船相近，见荷蓬采莲子。想起每喉咙上火发炎时，母亲亲手熬的莲子羹，清凉去毒。

　冬日过，寒冻了荷的生命。湖塘布满的荷少了三之二。原以为荷之将去，而叹息。卢德笑道：如果这荷，有那么弱的命。就不会存到现在了。

　原来几年前，水葫芦疯长，占据了几乎整个湖塘。昔日荷花朵朵花开那时却是水葫芦那紫粉的小花。清理后荷又长起来了。听到这片荷塘有这般历程，我已不再感慨，只有期盼。果真，冬日一过，残枯败叶间长出嫩率的小圆蒲。

　荷伴三年苦读，如今不知经年。望窗前滔滔北去的南渡江（海南第一大河，从五指山经过海口流入北海）。何时才能重归旧地，看荷。那时风景独好。

　　农训第二天下午我们去学制作面包，虽然在大人看是很平常的事，但此时我们的内心却异常兴奋，盼着早点儿到面包房。

　一进面包房，一股的浓郁的面包香味扑鼻而来，从来没有做过甜点的我打算一显身手。教官先给我们做了一个示范。只见他随便切下鸡蛋大小的面团揉搓几下，接着用剪刀“嚓嚓”几下，手里的面团就变成了一只可爱的小兔子。教官说，待烘烤后这个面团还能蒸发几倍，哇噻！太神了！真让我佩服不得了。

　轮到我们动手了，教官让我们在5—10分钟内做出自己想做的面包造型。瞬间面包房开始了“面包大战”。同学们别提多认真了，每个同学都专心致志地捏着手里那珍贵的`面团。这个搓成长条，那个捏成小饼，还有的同学做出了像冰激凌的样子，我的近邻小妹竟在面饼上勾勒出一个小娃娃，有鼻有眼的，还梳着四条刘海，别提多可爱了！

　看着同学们都完成了一半了，我急得就像热锅上的蚂蚁，可又知道心急吃不了热豆腐，于是慢慢冷静下来，想想有没有什么既有创意又有个性的造型。突然，灵机一动做一个香奈儿手提包，心动不如行动。

　首先，我用大半的面团捏成了一个椭圆形，再在椭圆上加些装饰，最后，再放上香奈儿的标志，就在我在为这个作品沾沾自喜的时候，教官宣布时间到了，叫我们把作品交上去，我赶紧把香奈包从桌子上“扯”下来，放在烤盘上，心里暗暗地想：瞧着吧，我的“香奈儿”一定是最棒的。

　第二天，教官带我们去取面包，这是检验我们作品的重要时刻，我们排着整齐的队伍来到面包房，“哇！”太漂亮了，看，我做的怎么样，同学们各自拿着自己的作品炫耀着，我也赶紧找到自己的作品，那黄黄的的，香香的，“香奈儿”面包是最棒的。大家都舍不得马上吃掉，捧在手心，欣赏着，评论着，谁应该是面包大王呢？其实每个人的面包都是独一无二的，每个人都是名副其实的“面包大王”！

No19香水是在1970年由调香师亨利·罗伯所创造，关于这一支香水，香奈尔化妆品公司后来赋予它一个有趣的故事——公主与丑角。很久以前在一个遥远的国度，有一对深受爱戴的国王与王后，他们仅有一个失明的女儿，当她到了适婚年龄，王后为了女儿的婚事拜访一位具有巫术的隐士。巫师张开暗淡的眼睛，说：“你可以放心，因为你的女儿懂得真爱，虽然它将出自与众不同的方式。”国王和王后带着疑惑回到宫里，开始接见公主的求婚者。合格的王子从邻国前来，穿着华丽的服饰，用宝石和赞美追求公主，但是她看不见他们发光的黄金，也看不到他们华丽的服饰，对于他们中的任何一位都没有感觉。

到了第19位追求者，出现了一个小丑。小丑拿着一个瓶子，虽然忐忑不安，但仍坚定地走到公主面前。他小心翼翼地打开这个瓶子，将它贴近公主脸颊。当他一这样做，公主立刻因为感觉到一股喜悦的悸动而端坐起来，这神奇的魔力使她脸上洋溢出灿烂的笑容。在场的追求者忍不住赞叹。年轻的公主站起来，慎重而庄严地宣称她想要和这第19位追求者结婚，因为他是唯一知道如何和她的灵魂交谈的人。这时他的父母明白了隐士的预言，他们的女儿并非倾心于外表的俊俏。外表可能骗人，但是在香味中形成的爱意，打开了一个无限宽广的世界，使两人拥有同样的想象空间。当公主发现爱的真意时，婚礼就是充满欢乐的盛宴。婚礼上，No19香水被介绍给每一位宾客后来NO19的花卉由各国纷纷呈现上来，公主和她的夫婿将它们编成一组特殊的字母，发明了一种新的语言。这种语言流传至今。成为人们表达爱意的沟通工具。

招魂师

我走在关中地面，长安城的大街上，从大差市向东门溜达。

前面忽然一片哄笑声，只看见黑压压的人。

我以为又是司空见惯的城管打小贩或者街头卖艺人，便不去理会，但又疑惑，毕竟西安这种地方，不大可能会有人在街头卖艺。

等黑压压的人头近了，我才发现我猜错了，来的是个疯子，一个疯的招魂师。

他只是孤身一人，身后并无长长的送葬队伍。

然而他的确是一个招魂师，现在的关中地面上，招魂师已经很少见，然而他还是披头散发，穿着件不知多少年没洗过的玄色袍子，衣襟上插着红白的小纸旗，手捧着魂幡，在别人看来，只不过是个疯的乞丐，但他的确是个招魂师。

在周遭众人的哄笑、议论和白眼中，他径自踏着那怪异的步罡，向前疾行，口中还念念有词。

一群淘气的儿童围着他追逐打闹，一群警察驱赶着众人，但亦不去抓那疯子。

他为何招魂？又为谁招魂？我不知道。

但他的确把这众人的魂给勾引了，毕竟在这个冷漠的世道里，我还从未见过大家这样围着一个疯子，大多数时候人们遇到这样的人，都是不声不响，擦肩而过。

然而透过人们那冰冷的笑容与眼神，我看不见灵魂的存在。

突然招魂师以尖利的秦腔调子，却唱起了一首楚歌：

……

哈哈爱兮爱乎爱乎！

爱兮血兮兮难乎独无。

民萌冥行兮一夫壶卢

彼用百头颅，千头颅兮用万头颅！

我用一头颅兮而无万夫。

爱一头颅兮血乎呜呼

血乎呜呼兮呜呼阿呼，

阿呼呜呼兮呜呼呜呼！

……

末了突然带了哭腔怪叫一声：“自此绝矣！呜呀！”

他经过我身边，我赫然发现，那眼窝里只有白色，然而那白色却如刀子般，凿着我的心，我的魂。

日头炎炎，青天白日，我却感到浑身凉意。

我悚然，拔腿就跑，深怕那招魂师跟上来。

说书人

四月的成都雨水很多，我便在青羊宫边的茶摊子躲雨。

由于不是周末，又是雨天，游人惨淡，这锦官城看起来倒更像是座青城。

我看见一个人，也坐在茶摊子里，用不大不小的声音念着什么，听久了才发现，他居然是在说故事。

四周完全没有听众，只有两个老大爷，外加店主，一边喝着茶，一边漫不经心地听着。

我印象中的说书人，要么像中央台的那些曲艺人一样，长衫，折扇，惊堂木，总感觉气氛紧张，要么像那些民间的传承者，满脸的年轮，就着弦子或者琵琶，唱着那沧桑的曲调。

但这位完全不是，普普通通的样貌，普普通通的穿着，说的是普通话，完全听不出是哪里的腔调，他更像是一个街头随处可见的送水工，或者快递员，放到人海里就捞不出来的那种，完全不像个说书人。

然而他的确是在说书，没有配乐，没有道具，没有夸张的动作，没有唱词，只是平白无奇的叙述，讲故事，《说岳》《杨家将》《赵氏孤儿》《羊左》《狄青》……说到三皇五帝，女娲造人，夸父逐日，到后来竟然还有《嘎达梅林》，《侬智高》，《阿诗玛》，《刘三姐》，《大尖水社》……到最后，他一改初衷，唱起了奇怪的腔调，那悲凉的唱腔，赫然是《格萨尔王》！

可惜他只会唱一小段，便停下来喝水，休息。

现在还有人听故事吗？我这样问他。

或许有，或许没有了吧。他笑着说道。

现代传媒这样发达，还需要说故事吗？

故事写在纸上，和说在嘴里，是不一样的，说书人的嘴说出来的故事有魔力。

想那上古，没有文字纸张的时候，部族的往事，英雄的传说，都是口耳相传。有了文字历史之后，布帛、竹简、纸张，都会被焚毁，口耳相传的东西却能活下来；人们用文字欺世盗名，视传说为荒诞，却不知道口耳相传的东西，比“信史”更真。

有什么魔力呢？还是，意义？

不知道，我只是个说书人，我只喜欢听故事，说故事。我只知道，不论什么时候，总有人要说故事的。

他说完便悠悠然地走了，那细雨中的背影，显得天地都很寂寞。

我忽然惭愧，我虽读过许多书，却不会说故事。

剑客

冬天的某个正午，我躺在洛水边的枯草上，晒着冬日慵懒的太阳。

今年的中原奇冷，气温有零下25度，水上结了厚厚的冰，一群熊孩子在冰上打闹。只有橡胶坝的流水没有冻结，几只鸭子在水里打瞌睡。

只是，庸常的景色中好像混进了什么奇怪的东西。

有一种奇怪的白色在我眼前晃来晃去。

我眯着眼睛看，最后看清楚了，是个白衣的翩翩少年，身后背着把长剑。

古装的COSPLAY？

但少年的却真的梳着古代的发髻，还别着个皮冠，那绝对不是假发。那白衣也不是当下泛滥的花里胡哨的伪汉服，是打短的侠客装，还打着绑腿。只是那一袭白衣一尘不染，看上去很不真实。

古装狂热分子？

旁人似乎并未给予少年过多的关注，一如这冷漠的世界，但少年却注意到了我怪异的目光，他便走过来，向我行了个礼，是躬身抱拳。

我注视着少年的面庞，那是一张精致得让人嫉妒的脸，白皙，柔弱，五官小巧，确实是张男子的脸，但却更像是少女，或者说，像……娈童……总之完全不是一张行走江湖的脸，我有着这样无礼的想法。

少年见我盯着他看，居然脸红了，让我很怀疑他是怎样背着那剑一路走到这洛浦公园来的。

我脸上是不是有什么脏东西？

还好他说的是白话。比起这个你的穿着打扮才更奇怪吧……

不过我没有说出来，而是问道，你为什么背着剑？

我是剑客啊？

现在……需要用剑吗？

我的剑不在剑鞘，在我心中。少年答非所问。

少年忽然变得神采奕奕，眼神中放射出异样的光芒。

我从未拔剑，但我会等待拔剑的那一刻，直到再次放下。

我生而为剑，剑为我魂。

少年并未多言，又行了个礼便转身离去。

我看着他远去的背影，在午后的阳光中，无法分辨那是一柄剑，还是一个人。

我心中是否也有这样一柄剑？拔剑之刻，是否会虎啸龙吟？何时才能拔剑如虹？是否一直沉睡如水？

我总是遇到一些怪人，怪异但可爱的少年啊，我何时才能再与你重逢？

　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我收集整理的细节描写作文8篇，欢迎大家分享。

细节描写作文 篇1

　在温哥华，喧闹的大街上。“妈妈，我要买小鸭子!”小女孩巴娜又开始向她妈妈撒娇了。“好了，给你买。”她妈妈本打算不买的，可巴娜撒娇的功夫实在是太高了，就连自己的妈妈都拿她没办法。

　这鸭仔是到手了，可拿什么喂它们呢巴娜想起书上说鸭仔是吃蚯蚓长大的。于是，才七岁大的她赶忙跑下楼去，弄了几条来。就这样，每天她都给鸭仔们喂食，带它们散步，渐渐的，三年过去了，鸭仔也长大了，巴娜也十岁了。一天放学回家，当她正准备打开宠物室的门和宠物问好时，一个让她意想不到的事情发生了——鸭妈妈孵出幼仔了……“这是个问题，我哪有时间养这么多宠物啊!”巴娜决定把它们送回去。

　一个阳光明媚的星期天，巴娜带着这群“小可爱”来到街上，准备“退货”。可谁知，还没到商店，那群只会勉强走路的鸭仔到处乱跑，不小心一头栽进了了旁边的小河沟里，巴娜没注意，继续走了下去。鸭妈妈可没有那么粗心，它一见状，急速拍打翅膀，“嘎嘎”地大叫，好像在求救。在一旁巡警的凯利叔叔看见了，便过来帮忙。只见他两三下捞起在拼命扑救的鸭仔，用纸巾擦干净。鸭妈妈不停的蹭孩子的头，带它们走到马路中间，鸭妈妈张开翅膀，拦截了一辆出租车，它兴奋地又蹦又跳，好像在说：“送我回家，送我回家!”可是人怎么能懂鸭的语言呢就在司机束手无策的时候，巴娜来了。“去河滨公园5号街!”原来，巴娜走到半路，发现“小跟班”不见了，才又回来找，而且她改变了想法——不把鸭子送走了。回到家，巴娜给它们安了一个新家，连食物也升了级别，由喂蚯蚓改成了喂米。巴娜亲自见过，鸭妈妈把自己食物的四分之三给了孩子，自己只吃一点儿。这一举动感动了巴娜，她知道鸭子听不懂人话，但却还是说：“妈妈对孩子的爱始终都是一样的，这不就是一个很好的例子吗只要有这种爱的维护，它们一定会茁壮成长的!”

细节描写作文 篇2

　俗话说：“细节决定成败”。钟表上一个小小的齿轮，芯片里一个细微的变阻器，都是产品成败的关键。物亦如此，人更亦如。面试时端庄的坐姿，自信的笑容是关键，每一个细致入微处都将决定，你是否成功。细节是成败的基础，也是关键。

　在过去，人们在使用墨管笔书写时常常出现漏墨的现象。一位设计师发现了这一困扰许多人的问题。实验室里，经过多次试验。终于，他找到了解决问题的方法。他在笔尖处添加了一个滚珠，这一巧妙的设计完美的解决了漏墨问题，书写顺畅。一个小小的滚珠，解决了人们的书写问题，引发了一场“圆珠笔革命”。

　以细入微，以微入实。

　细节与成功的关系就好似舟与岸。命运就是一股阵强大的风，我们无法左右，只能随缘。但只要有舟，就可以抵达我们所期望的成功彼岸。这一路上，或狂风骤雨，或云卷云舒，或惊涛骇浪，或水波不兴，我们只需在风头浪尖扶稳船身，站稳脚尖，终将会在一个阳光和煦的日子里，抵达岸上的百亩花田。

　但总会有人说：“古今成大事者，往往不拘小节，何必在意那些细节。”

　“一屋不扫，何以扫天下”。周恩来总理带人谦和，注重交往中的礼仪细节，细至司机衬衫上的污点，所以他是广大人民心目中的“周总理”。闻名世界的法国服装设计师可可·香奈儿在设计中注重细节，连衣服上的纽扣都精心设计，这就是香奈儿产品在全球都备受人们追捧的原因。而这位游客呢，只想到了碎片会妨碍自己的正常生活，切不多想一下这样有是否会对他人造成不方便。

　在现实生活中，这种不注重细节礼仪的事屡屡发生，如中国大叔在航班上对空姐泼热水的不文明举止；某学生在古老的遗迹中刻上“到此一游”；更有甚者，在公交车上带着声音轰鸣的耳机装睡不给孕妇让座。

　作为高中生的我们，应趁现在注重细节养成，一言一行，举止投足间都让他人感到大方得体，多顾及一些他人的感受。

　细节，在一定程度上决定成败，同时，也可以让自己变得完美。细节，促使我们驶向成功。

细节描写作文 篇3

　时光荏苒，转眼间初中轻轻的走了，可每次走在熟悉的校园就不由地会想起您。

　您有着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我们同学的内心。长了一双不大不小的嘴巴，正是这张不大不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。

　令我们印象最深的便是你的那句名言“细节决定成败”。你常常对我们说这句话，就连班训也是这句话。“千里之提，溃于蚁穴”，不注意小事或小细节往往会酿成大问题，你总是重复的告诫我们。

　每次上新课，你总会要求我们对生词注音，然后请几个同学上黑板写出拼音。思绪仿佛回到了那个时候，我坐在位置上呆呆地望着黑板上几个同学在写拼音。他们是不是伸出拿着粉笔的手抓抓耳朵，挠挠腮帮子，一不小心就成了“小白脸”。有时还趁老师不注意，就赶紧像做贼似得伸长脖子，看看周围同学的答案，然后赶紧淡定回归接着写，而台下的我们都很默契地笑而不语。终于，他们都写完了。我看着您双手捧着书，华丽地转身挎着轻盈地步伐迈上讲台，娴熟地拿着粉笔修改同学们的错误。每当看到同学们把语文拼音写成英语字母时，您总会认真地在黑板上重新写一遍，并一次又一次不厌其烦地对我们说：“不要把汉语拼音写成英语字母，考试时这么写是不得分的。”您就是这样一位在意细节的老师。

　在一个天冷的不像话的早晨，寒风放肆的吹刮这我们的脸颊，调皮似地钻进我们的衣服里。您依旧热情高涨，守候在班级门口，亲切地对我们说：“天冷了，大家注意保暖”。早读课，您居然掀起一个个同学的衣领，看看穿的厚不厚。您总是如此细心。在班上卫生打扫完时，您和往常一样又走到卫生角去把卫生角整理了一遍。顿时，刚刚还显得杂乱无章的卫生角立刻变得整齐，似乎与墙壁融为一体了。您常说：“卫生角是最能体现一个班级纪律方面的好坏，要认真对待。”

　三年来，“细节决定成败”已深深地印在我的脑海。就像您这三年来带给我们的记忆一样在脑海里挥之不去。细节已成为您做事的标准，我从您身上学会了注意细节，努力不让小细节的错误决定我的成败。老师谢谢您三年来的陪伴。

细节描写作文 篇4

　 教学目标：

　 (一)知识与技能

　1、理解细节描写的概念及分类。

　2、学会在写作中安排细节描写，把作文写真实、生动。

　 (二)过程与方法

　1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。

　2、感悟细节，鼓励学生交流、评析细节描写。

　 (三)情感、态度与价值观

　让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而热爱生活。

　教学重点：揣摩细节描写的作用。

　教学难点：学习在作文中安排恰当的细节描写。

　教学方法：评析、点拨、交流

　 教学过程：

　 一、营造氛围，导入课题

　课前播放民族音乐《高山流水》，幻灯展示：留心生活，关注细节，相信自己。

　俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神”，由此可见细节的重要性。在我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。今天这节课，我们就来研究一下细节描写。

　首先请同学们朗读下面几段文字，说说你喜欢哪几段喜欢的理由是什么(大屏幕显示)

　问：什么是细节描写

　明确：细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

　细节描写的分类(略)

　 二、揣摩细节描写之妙

　例一：

　(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。

　这段文字抓住什么作细节描写从这段细节描写中，我们看到了一个怎样的父亲形象(学生分析)

　教师明确：透过这段看似平淡质朴的细节描写，我们看到一个家道艰难、年老多病的老父亲对儿子真挚而又深沉的爱。这就是人称“一滴水中的太阳”的细节描写所展现的独特魅力。

　例二：

　一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。

　——鲁迅《阿长与〈山海经〉》

　讨论、思考：作者安排夏天睡觉这样一个细节，意图何在

　明确：表现作者对“阿长”的厌恶，一个“挤”字表明与前文“她生得黄胖而矮”相照应，此段文字又与课文采用先抑后扬的写法相吻合。

　教师讲解：一个其貌不扬的人，作者由最初对她的种种行为“憎恶”、“讨厌”，因为阿长为自己买回渴慕已久的《山海经》，最后产生了由衷的敬意和怀念。一个细节让人物鲜活起来，让人过目不忘。

　例三：

　你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。(学生展示)

　教师小结：可见描写运用的好能起到画龙点睛的作用，深化文章主题，生动、形象，让文章富有表现力，给读者留下深刻印象。

　 三、实战演练(多媒体展示)

　教师总结：如何让细节描写具体、生动起来

　(1)细致观察感悟;(2)精心锤炼词语;(3)巧妙运用修辞。

　列举范例(多媒体展示)

　例句：1有个小银元落在地上。

　2有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

　问题:1你认为哪一个句子好为什么

　2第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容

　归纳公式：具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写

　牛刀小试：例句:他吃着饺子

　问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体细致的句子

　再显身手：(多媒体展示)

　 四、能力迁移训练感悟细节

　他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。

　这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：

　(1)“这个人”是个什么身份、年龄的人

　(2)“这样一个人”得到帮助时会有什么反应

　(3)“这个人”表示感激时是什么模样的

　(4)“这样的人”一般以什么方式表达感激

　(5)一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情

　讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段，

　要求描写具体形象、生动感人。

　五、梳理小结，提炼技法

　运用细节描写有什么注意事项

　运用细节描写应注意以下事项：1、真实，要符合生活实际;2、新颖，要有代表性;3、有选择，为表现中心服务。

　怎样才能在自己的作文中安排好细节描写呢请记住：优秀作品常熟读，留心生活细观察，用心揣摩思妙用，勤奋练笔方学成。

　 五、布置作业

　文题：我从没有这样 过

　要求：1、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。

　2、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。

　3、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。

　4、不少于600字。

细节描写作文 篇5

　 教学过程：

　 一导语

　细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要进行细节描写，作文细节描写。我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感受生活，我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。

　 二、怎样进行细节描写。

　(一)选择最佳的点进行细节描写

　1、综合细描，第一步是选点。

　选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存，毛将焉附”

　而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢

　老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格;可是这些个东西并不一定能使人物活跃，作文素材《作文细节描写》。……我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。……这样，人物的感诉力才能深厚广大。”

　老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

　动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

　由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。

　选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容;而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

　2、选点举例及点评

　片段一

　那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的站起来!可以从轻发落。”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来!别耽误大家时间!”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是!”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。

　点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗世事洞明皆文章呀。

细节描写作文 篇6

　细节，使一个人的气度高尚旷达。

　细节，使一个人的思想严谨周密。

　细节，使一个人的事业走向成功。

　人拥有了细节，就像群峰拥有了岩石的平实坚韧而变得高峻壮美。

　人拥有了细节，就像森林拥有了树木的挺拔苍翠而显得广阔蓊郁。

　因为有了细节，才有了被评为世界上最美丽的微笑—《蒙娜丽莎》；因为有了细节，才有了“史家之绝唱，无韵之离"的《史记》；因为有了细节，才有了神舟六号七号的发射；因为有了细节，才有了汶川地震中从钢筋混泥土中所抬出的坚强生命。

　细节影响成功。齐白石的画很出名，有山石。花草。鱼虫，无一不是经过细心观察而下笔的，因此了解他人和画的鉴赏家们分辨他的画真假的一个标准，就是画上之物与真实的有无不妥之处，可见其画功夫了得之处在于细节。

　细节决定成功。20xx年10月10日，美国“发现者”号还有几个小时发射升空时，工作人员对它进行了例行检查，发现一枚别针掉进了“发现者”号主体与它的燃料槽之间。这枚小小的别针，万一在飞船开空时卡在发动机里或者坠落到发射台上，都会引起非常严重的后果。为了防止事故的发生，美国国家宇航局决定推迟“发现者”号的发射日期。

　张朝阳是全国欢迎点击率的搜狐网的CEO，他在众多人眼中是个不折不扣的企业成功人士，当主持人问到他用什么方法使企业能做强做大时，他说我一直严格要求我自己更严格要求我的职工，细节是成功的关键。所以，一个人要想成功做好一件事都要注重细节，由众多微不足道的细节便能走向成功。

　“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”这是荀子说过的话。人只有注重每一个细节，每一个小细节都会是一个小小的成功。而众多的细节将会组成更大更完美的成功。

细节描写作文 篇7

　叶子，不是树，不是花，它似乎并没有什么特别的，只是叶子。

　它在路边，那是一条狭窄的街道，绿化相当可怜，灰色的隔墙

　黑色的马路，灰色的天空黑色的烟，我下一句要说的不是它的存在给这条实在没什么特点的马路增添了一抹绿色，而是那叶子它本身也与周围所同化——变成了一种压抑的灰色。

　它在一个不到半平米大、半米高的花池中，在那一小方贫瘠的土壤中悄悄地存在着，存在着存在着，它没有校园里那些叶子的热情，校园那些叶子，蓬蓬勃勃的生长，满怀新生机的绿意却被园艺剪一下裁去，但还是不甘心的向上生长着，蓬蓬勃勃，正如那莘莘学子，历经修剪却生机仍在，备受洗礼而渐臻成熟。

　这些叶子不一样，它静止着，仿佛是从创世以来就在那里，从来都没有变过的一尊雕塑，没有生命的，停滞的。

　它在这里被所有人忽视，没有人有关注他的闲情雅致，因为我们实在看不出它有什么用处来，它未曾倾吐过芬芳未曾点缀过街巷。说到这一点，行道树是幸福的，他们在最难熬的黑暗中咬牙忍受苦难的时候，心里想着自己有如此多的同伴，多少棵树手拉手，轻轻唱着悲伤的歌，心中充满希冀地、为实现那自身价值而迎接黎明。

　叶子也是有同伴的，可是它囿于这一小个花池，它看不到，看不到呀！茕茕孑立，心中充满对未来的迷惘和对自身价值的怀疑，发不出嘶哑呐喊，流不出带血的眼泪，它就这么静默着，静默着。

　久了久了，它也就麻木了，自己被污浊的世界所同化，真的变成一座了无生机的雕塑，它累了，它甘于平凡与狭隘，又不想甘于平凡与狭隘，最终不得不甘于平凡和狭隘。

　现在若是给予它名为“希望”的救赎，那对用绝望外壳保护自己的它，该是致命的打击吧！

　叶子，你累了么？叶子，你什么时候能够重归泥土？

　可孰知，停滞就是死亡，人云亦云总会丢掉自我。

　这大概是命运罢，世间的事物，有哪个能够脱离尘世洪流，静止在时间之外呢？个性不再，就灭亡罢。

　我用沾满泥土的双手，捧起这被遗弃的一簇，世界上，不知还有多少。

　那丛叶子依旧在那里，它在哭？在笑？在思考？还是僵硬地就那么静静地待着？没人知晓。

　叶子啊，叶子！

细节描写作文 篇8

　用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。——题记

　山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重清淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。

　遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫彷徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。

　细节决定成败，成败系于细节。放眼航天事业，我国“神舟七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。

　细节决定成败，成败系于细节。相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相生表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致。才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。细节决定成败，成败系于细节。当然，这里的慎于细是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重

　，这才是人生成功的有力保障山间的花儿，用心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们——风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。