心田上的百合花阅读答案（和以前题目不同）

1、“加批注”是好的读书习惯从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注,用横线在文中划出,并用“①②”标出,再把批注内容写下来

答： 附近的杂草却很不屑① 批注①可以看出野草很排斥百合,不认为百合真的能开出花

你不要做梦了,②野草认为百合能成为花只是一个不可能实现的梦,而事实上百合的理想即将成为现实

2、理解句子

（1）“野百合努力地释放内心的能量”中“能量”具体指（用文中原句）：“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

（2）“……那是极深沉的欢喜所结的泪滴”意思是：百合历经磨难获得成功,因高兴而落泪

3、请你尝试做一回名人,结合短文内容,用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”你的“名言”：（百合花,不息的精神在每个人的心田开放）

4、百合要“努力开花”的原因是什么假如你是“野草”,你会怎样对待百合花”

“努力开花”的原因是：以开花来证明自己的存在我的态度是：我会鼓励它,并帮助它完成开花的过程,让它早日实现自己的梦想

1、拟人，表现了百合花坚信自己会开花实现自身价值的情怀

2、展现了百合花对开花坚定不移的坚韧的形象

3、无论别人怎么贬低自己，其实都不要紧，只要你坚持自己的梦想，愿意坚定不移的为之而努力，就一定会有梦想达成的一天，实现自身的价值，就是对曾经贬低你的人的一个有力的评击，之前再难听的语言，在成功的光芒面前都会毫无价值，不值一提。所以，不要为嘲笑所愚弄，无视它，努力向梦想进发吧！

野百合水漾晚安冻膜的作用主要有以下几方面：

1 形成锁水层，帮助保湿。

2 帮助覆盖层下的保养品渗入肌肤，加快保养品的吸收。

3 深层渗透，给皮肤补水。

4 美白，改善肤色不均匀，调理皮肤偏黑偏黄。

5 修护皮肤干燥，夜晚使用还能修复受损的肌肤，使皮肤状态更好。

以上是野百合水漾晚安冻膜的作用，希望对您有所帮助。

百合花开

宓月

①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。

③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立 起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我 孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……

（选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改）

20．依据提示天空，完善文本线索。（3分）

百合花： 初见百合花 → 移植成功 → ① → 再度生长 → 又见百合

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

“我”的情感变化： ② → 憧憬和幻想 → 忧伤 → ③ → 惆怅和怀念

答案

示例：①枯萎、凋零 ②喜欢（吸引） ③兴奋

21．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？（3分）

答案

示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。

22．请赏析第⑧段画线句子。（3分）

有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。

答案

示例一：①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情。

示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。（答到1点1分）

23．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？（4分）

答案百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、没的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。（答出任意两点，即可酌情给分。）

24．你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一种让你感动的事，用简洁的语言表述出来。（不超过80字）（4分）

答案略（语言流畅，叙事清楚即可酌情给分。）

1信念坚定、追求执着

2作者为百合花的精神所深深感动，题目流露出赞美之情，如果改动，则难以表达这各感情。

3、因为杂草认为百合花即使开了花也会因无人欣赏而毫无意义

百合花仍然坚持开花是因为：知道自己有美丽的花，为了完成作为一株花的庄严生命，由于自己喜欢以花来证明自己的存在

4、生命的意义在于自我价值的实现，而不在于别人的赞美与肯定

5、所写的感悟应与文中百合花的精神联系起来。

1 文言文《古人忠节》翻译

常达，是陕州陕县人，在隋朝做官任鹰击郎将。曾经跟随高祖（李渊）征战，与宋老生一起在霍邑作战，战败后自己隐藏起来，高祖以为他战死了，过了很久他却回来了。高祖十分高兴，任命他作统军，拜授陇州刺史。

当时薛举势力很强盛，常达击败薛举的儿子薛仁杲，斩首一千级。薛举派仵士政诈降，常达没有怀疑，优待仵士政一行。仵士政伺机劫持了常达，连同他的部下二千人一起带走了。薛举指着他自己的妻子对常达说：认识皇后吗？“常达回答说：”那个脖子上长瘤的老太婆，有什么可称道的呢？“薛举的奴仆张贵又说：”还认识我吗？“常达瞪着眼睛说：”你就是个奴才而已。“张贵气氛，举起笏板击打常达的脸，常达没有被吓住，也拔刀追赶他，赵弘安保护他，才免于一死。薛仁杲被平定后，高祖召见他，慰劳他说：”你的忠节，只有在古人中才能找到。接着抓来仵士政并杀了他，赏给常达三百段布帛。

以上来自

2 野百合阅读答案联系全文,请你反驳杂草或蜂蝶鸟雀起初的错误观点

起初，杂草私下说："这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，

还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”甚至在开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”

蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”但在后来“有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这时起初杂草说他脑子长瘤已经是错的了，而当山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，千里迢迢

赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥

抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落

泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”

时已经反驳了杂草或蜂蝶鸟雀的错误观点。

这里只是给你一个大概的思路，答案已经在里面了，小说阅读，最重要的是注重文本，但你不明白时，在、就重新回归文本，一般在你这个年纪三遍就差不多能找到答案了。

希望能帮到你。

3 初中语文课外文言文阅读训练第一篇是六言六蔽

子曰：“由也！女闻六言六蔽（1）矣乎？”对曰：“未也。”“居（2）！ 吾语女。好仁不好学（3），其蔽也愚；好直不好学，其蔽也荡（4）；好信不好学，其蔽也贼（5）；好直不好学，其蔽也绞（6）；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”

注释（1）六言六蔽：六言指下文说的仁、智、信、直、勇，刚六种品德，六蔽指与言想对的愚、荡、贼、，绞、乱、狂。蔽同 “弊”。（2）居：坐。（3）不好学：指不学就不能明理，不能把握好“六 言”的分寸，所以会出现“六蔽”。（4）荡：指无所适从。（5）贼：害。 （6）绞：尖刻刺人。

全文翻译：孔子说：“仲由！你听说过六种品德和六种弊病吗？”子路回答：“没有。”孔子说：“来坐下！我告诉你。喜好仁德却不喜好学 习，弊病是容易被人愚弄；喜好聪明却不喜好学习，弊病是容易放荡不羁；喜好信实却不喜好学习，弊病是拘于小信而贼害自己；喜好直率却不喜好学习，弊病是说话尖刻刺人；喜好勇敢而不喜好学习，弊病是捣乱闯祸；喜好刚强而不喜好学习，弊病是狂妄自大。”

1将文中画线的句子翻译成现代汉语

(1)由也！女闻六言六蔽矣乎？

——仲由！你听过有六种品德就有六种弊病吗？

(2)好仁不好学，其蔽也愚。

——爱仁德，却不爱学问，它的弊病就是容易被人愚弄。

2、本段话里，孔子阐述了一个什么见解？（请用自己的话回答）

——喜欢学习，才能避免具有某种优秀品德的同时存有某种弊端。

这里所谈的六种品德和六种弊病，古成语称为“六言六蔽”。

仁、智、信、直、勇、刚都是好品德，都是我们应该喜好而加以修养的。但是，如果不通过学习而明白事理，通权这变地把握其实质，便很容易偏执一隅，造成危害，从而由“六言”（六种美好的品德）变成“六蔽”。这种事例，无论是在历史上还是现实中都是很多的。就以春秋时期为例，宋国和楚国在弘这个地方开战，楚军正在渡河时，宋军中有将 建议冲锋过去消灭楚军。可宋襄公为了表示“仁”，说是“不鼓不成列”，要等楚军完全渡过河列好阵以后才开战。结果宋军大败，宋襄公自己也因伤腿而送了命。这是“好仁不好学，其蔽也愚”的典型。此外如著名的“东郭先生与狼”的寓言故事，实№上也是说的“好仁不好学，其蔽也愚；好信不好学，其蔽也贼”的道理。东郭先生对狼讲仁慈，讲信用，结果拼命害了自己。这些教训都是非常深刻的。

推而广之，“六言六蔽”实际上就是反对教条主义，反对本本主义，反对理论脱离实际。而主张理论与实践相结合，具体问题具体分析，通权达变，掌握精髓和实质。这是需要我们特别加以注意的。

这样的回答符合你的要求么 ？

4 陆游书巢阅读题与答案

《陆游书巢》吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，富养四顾，无非书者。

吾饮食起居，痰桶 ，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行。则辄笑曰：“此非吾所谓巢者耶？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出。

乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”在我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上， 抬头低头，四周环顾，没有不是书的。

我的饮食起居，生病 ，感到悲伤， 忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。 客人不来拜访，妻子子女不相见， 而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。

偶尔想要站起来， 但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步）， 于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。 客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说： “确实这象鸟窝。”