《蝴蝶效应》的看点在于采用倒叙的方式，前面的情节让人摸不着头脑，但是看到后面会感觉到恰到好处。
正是因为有前面的伏笔，后面的情节才会跌宕起伏，让人回味不穷。这个**讲述的是，男主角一次次穿越回到过去，就是为了让自己身边的人改变悲惨的命运。但是却总有人过得不如意，或许有的人会说男主角太傻了，为什么每次回到过去改变的都是想着帮助一个人？
很多观众会认为男主没有考虑其他人会因此发生什么改变，不懂得从长远的眼光看待问题，让所有人都过得好，但其实这就是蝴蝶效应。改变任何一点点事都会对一部分人有利，对另一部分人有害，而会因此改变所有和他有关的人的经历。
故事最大的看点是男主角埃文的失忆，以及后面一次次的穿越。埃文的第一次失忆是画了一幅画，画的内容极为血腥，但是他自己却全然不知，也也是故事的第一个转折点。
第二次失忆是埃文写日记的时候突然跑到厨房拿着一把刀，但是事后毫无印象。
第三次失忆，埃文去凯丽家玩，在凯丽的爸爸指示下和凯丽发生了关系，但是埃文并不记得这件事。
第四次失忆，埃文去医院看望父亲，父亲掐死他，而为何要掐死他，他并不知情。
第五次失忆，也是至关重要的一件事，埃文和他的朋友们玩炮仗，但因此伤害了一个小孩和小孩的母亲，这件事影响了埃文和他的伙伴们的一生，但是埃文仍然忘记了具体情节。第六次失忆，汤米用火烧死了埃文的狗，而且变得越来越残忍，但是对于埃文来说，他记得的只有结果。
而为何失忆呢？故事的最后告诉我们是因为埃文为了帮助别人摆脱悲惨的命运，成年后的埃文穿越到小时候，所以那些片段对于小埃文来说并不存在。虽然埃文每次的改变都给一些人带来了不好的命运，但是他的初衷永远都是好的。最开始的改变是因为凯丽自杀，他想要挽留她的生命，于是便回到了凯丽的父亲逼迫他和凯丽发生关系的时候，说服了她的父亲。
不过也正是因为如此，凯丽开开心心的长大了，但是凯丽的哥哥汤米却受到了各种虐待。因此汤米长大之后就成了一个不折不扣的流氓，而且还对埃文充满了仇恨。汤米出狱后对埃文进行报复，但埃文不幸失手打死了汤米，因此而入狱。
后来埃文又一次回到过去，这一次他想说服汤米别杀害他的小狗，并且主动和汤米和好，但是对汤米充满怨恨兰尼却用刀杀死了汤米，而凯丽也毁容了，成为了妓女。埃文决定再一次回到过去，这一次他决定性拯救被炮仗伤害的妇女和小孩，但是却不幸的是被炸掉了双手，成了残疾人，而凯丽和兰尼幸福的在一起。
这时候的埃文决定放弃生命，让其他人都幸福的过一辈子，但是发现母亲因为太过操劳他，而得了肺癌，于是埃文决定再一次回到过去救自己的母亲。
人生无法美满，就算你拥有改变历史的能力，你也无法让每个人的人生都过得圆满。
如果你同情你爱的人的遭遇，想要帮助他改变命运，但是你会发现你必须牺牲掉另一个人的人生。这个就是这部**传达给我们的观点。 虽然男主角穿越了很多次，但是每一次从来都不是为了让自己的人生更圆满，而是让别人过得更好，但是虽然如此，有谁能让所有人的人生能都是完美的呢？
橘子正坐在桌前剥一个橙子。
这个橙子比较奇怪，浑圆的身子上长着四根棍子，正对着橘子的一边，还有三个小孔，两个对称的小些，下方的一个稍大一些。
橙子皮一般都不太好剥，这个也不例外。它的皮算比较厚的，而且很有韧性，橘子的手指没有留指甲，那沾着**的汁液的指尖，也隐隐泛着红色。
有眼泪顺着橘子的脸颊流下来，滴在橙子皮上。不知道是因为手痛，还是其他什么原因？
这个时候，这只橙子居然还在说话：“你不要哭，鼻子红成这样丑死了。”
它两根“手”一样的棍子，轻轻摩擦橘子的手指。
橘子的眼泪更多了：“你管我。”
橙子说：“我这是为了维护世界的美好与和平。”
它说的这句话，和它说这话的声音，语气，都像极了橙子——橘子喜欢的第一个男孩。
十年前，橘子初二，年级分班，她跟橙子都被分到89班。
排座位的时候，橙子被安排跟她同桌，把东西搬过来就跟她挥手打招呼：“同桌你好，我是橙子”。
橘子只把头往橙子那边稍偏了一下，微笑点了点头，算打过招呼。
小学时，她独自从山区来到这个城市，她寒酸又不漂亮，只会闷头读书，她从没有跟一个男生说过超过十句话。
她把练习册拿出来，听到左边的橙子夸张地说：“原来你叫卢娜啊，你的字写得真好看。”
橘子以前不叫橘子，叫卢娜。
卢娜转头微笑：“谢谢”，然后翻开练习册，开始做数学题。
有一道题难住了她，她花了半个小时，用了三页草稿纸，仍然没有办法在练习册上写上一个字。
于是她在这一页折了一个角。
第二天，她再拿出练习册的时候，看到一张写满解题步骤的纸夹在折角的那一页。这页纸的右下方，是一个简笔画的橙子。
橙子是个幽默的男孩子，卢娜也会被他逗笑，开始喜欢跟他聊天。橙子是第一个跟她聊天超过十分钟的男孩子。
他们渐渐熟了起来，会在上课传纸条，也会互相解答难题。
因为卢娜是寄宿生，买东西很不方便，橙子会给她带早餐，给她带她需要的书。
有一天课间，阳光很好，他们在走廊晒太阳，橘子背靠着墙壁，眯着眼听橙子说他上次考试的笑话。
橙子站在她面前，背对着阳光微笑，阳光在他身上勾勒出一种暖暖的味道。
那一刻，卢娜觉得，一切那么刚刚好，只要时机一到，他们就会在一起。
可是，有些时机从来都不会自己来到。
有一天，有两个人加入了进来，一个男生，一个女生。
女生很温柔，永远都有甜甜的笑容。
不知道什么时候开始，女生和橙子的互动越来越多，等到卢娜意识到的时候，他们俩已经在一起了。
他一直是她的好朋友，却成了别人的男朋友。
后来，卢娜离开了这个城市，去了一个很远的地方学习计算机，大学四年，她几乎没有娱乐，把所有时间都花在学习上，最终以全校第一的成绩拿下了计算机和机械设计的双学位。
她给自己起了一个小名，跟所有新认识她的人说：“我叫橘子。”
她申请参加了公司的智能机器人项目，将学到的所有，用来做一个橙子。
她用上了全球最先进的保鲜剂，据说这保鲜剂可以让去了皮的西瓜十年都不干不坏。
然后，她给它装上智能芯片，摄像头，发声器，四肢，经过一年多的调试，才让它变成现在这个样子。
它会说话，会唱歌，甚至会生气，会开玩笑，它的两个轮子可以伸缩，两只手臂虽然小，但牢固又有韧性。
这是一个只属于她的橙子——橙子，本来就是属于橘子的，这个世界上，如果没有橘子，也就没有橙子。
就像她总抱着一线希望，认为橙子是因为女生的温柔主动的进攻才跟她在一起的，只因合适，无关爱情。
橘子觉得，宁可他没有爱情，也不希望他爱上别人。
直到昨天。
她跟高中时的好友聊天，他说：“记得有一次，橙子来找我，说他跟女朋友吵架了，说了很多，我还骂了他一顿，后来也不知道他们怎么和好了，按他们俩的性格，应该是橙子主动认错，哄的女朋友吧。”
橘子淡淡地说：“他们还会吵架吗？”
“肯定啊，他们有一段时间经常吵，有时候我都以为他们会分手了，结果都和好了，没想到，现在都要结婚了。”
橘子这才知道，他们也会吵架，而吵完架之后，他们也跟所有的情侣一样，会有一个哄，一个拿乔[注1]，然后再重归于好。
他们就是这样，磕磕碰碰走到了现在。
橘子相信，只有会吵架，会和好，会讨厌一个人，又舍不得跟一个人分开，才是真的爱情。
这个时候，橘子才知道，自己永远失去了他。
她拿起这个花了她几年心血的橙子，一点一点地把它剥开，一瓣一瓣地剥开，拿出那些芯片和组件，扔到垃圾桶。
在扔掉它们之前，她听到橙子高喊了一声：“再见，橘子。”
她又拿来一个刚买来的橘子，一瓣一瓣地剥开。
然后，把这个橘子，跟那个橙子一起，放到榨汁机里。
当她把这一杯果汁也倒进垃圾桶的时候，她轻轻地说：“记得，我叫卢娜。”
[注1]拿乔：在某些方言里有对别人的看法有意见，故作为难的意思，这里是恋爱中女生的小心思。
一个男孩扮演成老头儿模样，背着一个大箩筐，步履蹒跚地边走边唱：“白胡子的老爷爷，背着一个大箩筐，走一步来看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他说他在找‘童年’。”童年是多么美好啊，可高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
可怜的阿廖沙三岁丧父，被带到外祖父家。外祖父是一个濒临破产的小染坊主，他性格暴躁，自私贪婪；两个舅舅也粗野不堪，自私至极。阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产、打架斗殴、愚弄毒打儿童等。在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。但仍有许多善良、正直的人们给了他正确的指引和支持，使他看到了光明。他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些善良、平凡的人哺育了阿廖沙对生活的积极态度和反抗精神。也就在临近尾声之时，十一岁的作者被外祖父残忍地赶出了家门，走向了人间……
《童年》是高尔基自传体三部曲（《童年》、《在人间》、《我的大学》）中的第一部，那是一段由一个真善美的天才所讲述的残酷、悲惨的生活中的故事。读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的。我们被父母宠着、爱着；每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉，山珍海味等着你品尝；你想要什么，就给你什么，如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的天地里，他那颗光明和博爱的心没有变，没有变得肮脏，而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！《童年》这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳边响起，童年已经逝去，步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
读《童年》有感
每个人都有着自己的童年，他们有的无忧无虑，有的则黯然失色；他们有的欢天喜地，有的则悲痛欲绝；他们有的充满生活的乐趣，愿望的美好，有的则充满对生活的憎恶，对理想的不屑一顾。在每个人心目中，童年的意义是各不相同，有悲，有欢，有痛，有乐。但这些对于当今的孩子们都算不上是童年，在他们眼中，只有随心所欲，挥金如土，才叫做童年。
这已经是社会上司空见惯的事情，大街上随处可见小孩向父母撒娇，要求买这买那的，丝毫没有一丝放弃之意。我是一个因外部环境的原因造成过早成熟的少年，对于眼前的一切，我只能抱之以长叹，“这就是当今华夏儿女的童年吗？”事至今日，我在图书馆阅读了一本高尔基的著作——《童年》之后，我才看到了当今儿童的童年究竟在哪里。
《童年》一书深刻细致地描写了著名文学家高尔基的童年，再现了十九世纪七十年代俄罗斯人民生活的社会环境。故事在一个小市民家庭里展开。阿辽沙三岁就失去了父亲，他被母亲和外祖母带到外祖父家中。那是一个濒临破产的小作坊。在这个小市民家庭里恃强凌弱是人们的嗜好。半瞎的老匠人就首当其冲。这里的人几乎每晚都要给这个老匠人安排一个侮辱性的恶作剧式的“玩意儿”。阿辽沙的俩舅母，也先后被两个舅舅摧残致死。他的继父也经常毒打他的母亲。就连受人尊敬的外祖母也难逃外祖父的打骂。孩子们当然也不例外。这种残暴的行为给孩子带来了严重的伤害，使他也变得同大人们大相径庭。
但在其间，他也受到了外祖母的疼爱与熏陶，这使他倍感温暖。此时现实生活中的善与恶，爱与恨已经在他幼小的心灵留下深刻的印象。十一岁，阿辽沙的母亲去世，外祖父也破产，他只得独立谋生。他当过鞋店活计，洗碗工人，也当过小佣人。无论在哪里，他都担负着一个孩童难以胜任的劳动，受尽屈辱，饱尝辛酸，切身体会到劳苦大众的非人生活，开始模糊认识到沙皇专制制度的反动本质，进一步了解并更加痛恨市侩生活，同时也发现了劳动人民具备纯朴善良、吃苦耐劳等优良品质。此时书籍打开了他的眼界，为他展现了一个奇妙的新世界，诱使他渴望新的生活，对他的成长起着重大的作用。
高尔基的童年充满了无限的黑暗，残暴，恐怖，自私与贪婪，如果以现代人的角度来看，可以说高尔基根本就没有实际物质上的欢乐童年，甚至可以说他根本就“没有”童年。但事实上高尔基拥有童年，他的童年比我们现代的任何人的童年都还要有意义，都还要富裕！在他的童年之中，他不能也不可能随心所欲；在他的童年，他不能也不可能挥金如土；在他的童年，他不能也不可能无忧无虑的生活。但正是如此，高尔基才看到了与常人所不一样的世界，也懂得、明白了与常人不一样的人生目标！因此，他才成为了前苏联伟大的文学家。
我们与高尔基唯一的不同就是没有他的特殊经历，但事实上他也有着与我们不一样的经历，我们也有着与他所不一样的财富。但现在的青少年却不明白他们的童年是何等的高贵，何等的宝贵！在他们心中也许只有游戏机、肯德鸡、阿迪达斯菜市他们的童年，他们“所谓”的童年！
我因为早熟从而有着与别的同龄儿童所不一样的感悟与见解，如今，在我看来，中国的青少年恐怕都是世界上最可怜的人！因为他们始终都不能明白自己的童年是什么，始终都不会明白自己有着怎样的童年，始终都没有自己真正的童年！
读《童年》有感
在这个寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之一《童年》。
这部小说描写了作家童年时代的生活经历，反映了小主人公阿廖沙在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
首 先我觉得小主人公是一个非常可怜的孩子，他自幼丧父，又在十一岁丧母，外祖父也破了产，他只好走上社会，独立谋生。
其次，我觉得阿廖沙是一个对外面的世界充满好奇的孩子，也就是说对自由生活的热烈追求。在本书第七卷中写到了小主人公常常受到整条街上孩子们的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，脸上到处是青一块、紫一块的，浑身都是土。外祖父下了禁令不许他再跑到街上去了。如果大街上静悄悄的，大街对他就不那么有吸引力了，可是一听到孩子们快乐的喧嚷声，他就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了。可见，阿廖沙也是一个比较贪玩的孩子，我还可以再举一个例子。在本书的最后，作者写道：从开学的第一天起，学校就引起他的厌恶，因为教师和神甫都不喜欢他，后来神甫让他退学，不过这并不使他伤心，他离开了学校，一直到放学之前都在镇上的几条肮脏的街上闲逛，细细地察看镇上的喧闹的生活。尽管如此，但作者又是一个知错就改、善于听取别人意见的人。后来学校来了一个叫赫里桑夫的主教，他认真地跟小主人公交谈了一番，使他十分激动，所以也就表现得比水还要安稳，比小草还要顺从。
从这个被真实记述下来的历程中，我们可以看出少年时代的高尔基对自由的热烈追求。
世界名画人物名称及
世界名画人物名称及，西方有许多世界著名的画家，他们创造了数不胜数的经典画作，影响了后世绘画艺术的发展，其中有些名作人们看着很眼熟但是不了解名字，下面具体了解一下世界名画人物名称及。
世界名画人物名称及11《蒙娜丽莎》
（Mona Lisa）是意大利文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇创作的油画，现收藏于法国卢浮宫博物馆。
该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。
《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。
2、《倒牛奶的女佣人》
《倒牛奶的女佣人》（外文名：The Milkmaid）是约翰内斯·维米尔于1658年至1660年创作的油画，现藏于阿姆斯特丹国立美术馆。
该画作描绘了17世纪荷兰市民的日常生活。约翰内斯·维米尔把一个简朴的厨房画得很有感情，甚至令人产生怀旧心理。整个画面色彩厚实，光线柔和，与人物的性格特征融为一体。
3、《戴珍珠耳环的少女》
《戴珍珠耳环的少女》是17世纪荷兰画家约翰内斯·维米尔于1665年创作完成的一幅油画。是约翰内斯·维米尔的代表作之一。现收藏于荷兰海牙莫瑞泰斯皇家美术馆。
该画描绘了一名身穿棕色衣服，佩戴黄、蓝色头巾的少女，气质超凡出众，宁静中淡恬从容、欲言又止的神态栩栩如生，看似带有一种既含蓄又惆怅的、似有似无的伤感表情，惊鸿一瞥的回眸使她犹如黑暗中的一盏明灯，光彩夺目，平实的情感也由此具有了净化人类心灵的魅力。
该画采用了全黑的背景，十分烘托少女外形轮廓，似乎她是黑夜里的明灯，微微的光彩，不夺目不耀眼，十分温和。画面之中构成强烈视觉效果。
世界名画人物名称及21、路易斯利奥波德布瓦伊——桌球
这可是人家1807年画的，看看两百年前欧洲人的生活吧。
2、列奥纳多·达·芬奇——蒙娜丽莎
成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。
3、达维特——拿破仑穿越阿尔卑斯山
本画的妙处在于，远景的简约和近景的细腻，色彩的冷暖对比极为强烈，人物和战马的细节刻画非常到位。对于这个理想化的形象，拿破仑本人也十分满意。
4、普基廖夫——不相称的婚姻
该画描绘了一青春少女与一老者结合的爱情悲剧。老者被画家描绘得苍老憔悴，而少女则面色红润，充满青春活力。画家以同情少女的笔调，鞭挞了不合理的社会现实。
5、安格尔——大宫女
这幅画在巴黎展出时，曾引起了极大的争议和抨击。评论家德·凯拉特里说得较为尖锐，他曾对安格尔的学生说：“他的这位宫女的背部至少多了三节脊椎骨。”
然而安格尔的学生阿莫里·杜瓦尔则辩解说：“凯拉特里可能是对的，可是这又怎么样呢？也许正因为这段秀长的腰部才使她如此柔和，能一下子慑服住观众。假如她的身体比例绝对地准确，那就很可能不这样诱人了！”
6、约翰埃密莱——盲女
两个相依为命的孩子，一个是盲女，另一个更小的女孩紧紧依偎在盲女怀里，一边抬头去观看天上的彩虹，一边在给盲女讲解大自然的美丽。云际彩带当空，原野一片金黄，空气是润湿的，在远景的小道上有几头走动着的牛羊，近处有飞鸟起落。
盲女只能倾听小伙伴的讲解，她连停歇在她披肩上的蝴蝶也无从感受，但她似乎已嗅到了新鲜的空气，听到了原野里生灵的声音。
7、拉斐尔——雅典学院
全画以纵深展开的高大建筑拱门为背景，大厅上汇集着不同时代，不同地域和不同学派的著名学者。作者希望以回忆历史上黄金时代的形式，寄托他对美好未来的向往。
世界名画人物名称及31无名女郎
无名女郎是一幅由俄国著名作家伊万·尼古拉耶维奇·克拉姆斯柯依于1883年创作的现实主义肖像油画，目前这幅利用古典造型手法创作的散发着青春活力俄国女性形象的油画被收藏在莫斯科的特列恰科夫美术博物馆。
2入睡的'维纳斯
这幅由意大利文艺复兴著名艺术大师乔尔乔内创作于1510年的油画作品，目前被收藏在德国德累斯顿历代大师美术馆中，是一幅以爱神维纳斯赤裸沉睡的形象为画作内容的布面油画作品，其实这幅作品乔尔乔内并未完成，景观和天空是由提香后面完成的。
3蒙娜丽莎
蒙娜丽莎是一幅由列奥纳多·达·芬奇创作于1503至1517年间的油画作品，是一幅目前收藏在法国卢浮宫博物馆中的意大利文艺复兴时期作品，而这幅着重表现出典雅恬静的有产阶级妇女形象的作品，目前每年观赏作品的人数大约在600万左右。
4女占卜师
女占卜师是一幅由法国著名画家米开朗基罗·梅里西·达·卡拉瓦乔创作于1590-1593年的画布油画，目前收藏在法国巴黎卢浮宫中，画家利用直描画的手法描绘了两个含蓄对立状态的人物，是一个流浪的吉普赛女郎为一个贵族子弟看手相。
5宫娥
宫娥这幅收藏在西班牙普拉多美术馆的布面油画作品，是由西班牙著名画家维拉斯凯兹创作于1656年，具有典型风俗性特色，描绘着宫廷中的日常生活的宫廷生活画，整体具有非常浓郁的宫廷生活气息和情调。
6海伦娜·福尔曼肖像
这幅由彼得·保罗·鲁本斯创作于1625年的油彩画，是画家利用漂亮的色彩、生动的笔触和流畅的线条来描绘出上流社会妇人形象的油画作品，目前这幅作品目前被收藏在伦敦国立美术馆中。
7珍珠女郎
珍珠女郎是一幅由柯罗于1868至1870年间创作的油画作品，是透露着浓郁清新气氛，保持着衡定统一性风格，有着和谐完整艺术形象的画作，是长70厘米，宽55厘米的色彩优美的肖像杰作。
8吹笛少年
吹笛少年这幅长160厘米宽98厘米的画作，由法国著名印象派画家爱德华·马奈创作于1866年，目前被收藏在巴黎奥赛博物馆中，而整幅画作中没有视平线、轮廓线和阴影否定了三度空间的深远感，利用简单的手段造成了强烈的效果，在世界美术史上具有重要地位。
9向日葵
向日葵是一幅由文森特·凡·高创作于1888年法国南部的油彩画，长91厘米，宽72厘米的系列油画作品，被广泛认为共有七幅作品，其中有六幅分别被保存在伦敦国家画廊、慕尼黑新美术馆、美国费城美术馆、阿姆斯特丹梵高博物馆等美术馆内。
10西斯廷圣母
这幅由拉菲尔在1513至1514年间创作的长265厘米，宽196厘米的画作，目前被收藏在德累斯顿博物馆中，这幅画属于宗教类，画中表面的是圣母玛利亚怀抱婴儿时期的基督从云中降落，两边跪着教皇西斯廷二世和圣徒瓦尔瓦拉。
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