改造之后的玩具作文

改革开放三十年是变化的三十年，三十年来人们吃的变了，穿的变了，住的变了，交通工具变了，就连小孩子最钟爱的玩具也变了。

常听爸爸说，他们小时候的玩具可有意思了，玩具不用掏钱买，大都是现成的，或是自给自足的，既环保又省钱。如：打土快仗用的土快，农村随处可见，信手拈来；还有自制的盒子枪，找一块木板，削成一把很逼真的手枪，插在腰间，像个威风凛凛的八路。几个小伙伴招呼在一起打游击。爸爸说他们对这个游戏很迷恋，玩起来，有时竟忘记回家，忘记吃饭，经常是爷爷奶奶房前屋后喊，或者拿个家什连骂带打赶回来。有时又做个弹弓，目标是树上的小鸟，目标也是同伴的脑袋、鼻子，把小伙伴打锝鼻青脸肿、头破血流，常常招惹来同伴家长的状，也免不了受点皮肉之苦。总之，爸爸小时候的这些淳朴的玩具是他们那个年代孩子的最爱，但不安全，经济价值不高，在开发智力方面也有欠缺。

随着改革开放，玩具界也进行了一次彻底的革命。我有了玩具储备柜，我的玩具储备柜中有一些小巧的塑料玩具，其中一只塑料小猪，样子憨态可拘，一捏胖乎乎的身子就会发出呼呼的声音。听妈妈说，这样的玩具是我出生不久，为了让我少哭，为了让我学习看东西、学习听声音买的。还有一些智力拼图，乐高魔方，听妈妈说，那是在我两三岁时买的。哪位爸爸妈妈都希望自己的孩子聪明，想提早开发孩子的智力，大多孩子都会有几幅拼图，孩子们也喜欢拼拼摆摆，的确这样的玩具不仅培养了孩子的动手操作能力，也开发了孩子的智力。还有一些电动玩具，装上电池会跑，尤其是比较贵一些的遥控汽车、飞机，很大气，可能是三四岁时玩的吧。随着动漫业的发展，又出现了一些卡通玩具，像变形金刚、芭比娃娃、奥特曼等，这都是我上幼儿园时就拥有的，像奥特曼每年我都会有一些新产品，我是一位奥特曼的忠实爱好者，奥特曼的动画片我爱看，奥特曼的玩具我爱玩，我的玩具储备柜里摆满了各种各样的奥特曼，它们都是动画片奥特曼的主角。我拿着这些奥特曼不但能叫出它们的名字、做出它们的造型，就连它们的故事我也能讲出来。为了投其所好，孩子的零食包装中也有了一些小玩偶，孩子把这些玩偶拼在一起，当自己的军队，跟别的小朋友展开角斗，虽然玩偶小，也不太干净，但我他们也玩得很尽兴。现在玩具开发商瞅准了商机，就连孩子的学习用品都玩具化了，文具盒是小汽车造型的，底部装有车轮，一推会跑；圆珠笔是唐僧、奥特曼造型的……别说我现在都上五年级了，这形形色色的玩具还是爱不释手，只要有新鲜玩意上市总想拥有，这也一直是我的美好愿望。

从我谈论的玩具，聪明的你一定看出了社会的发展变化，愿我钟爱的玩具事业更上一层楼，也祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛！

1我的文具盒三年级作文300字

我有一个蓝色的文具盒，这个文具盒是妈妈刚买来送给我的礼物。我的文具盒，是用支架和铁板制成的。盒盖上画着一个小女孩，样子非常可爱。

　她有一双乌黑的大眼睛，好像在对我说：“小主人，你要好好学习呀！”

　翻开我的文具盒里。里面插着粉红色的课程表，揭开它，就出现了几位大将军。你看！我的铅笔和钢笔正在睡觉呢。它们谁也不打搅谁，睡的可香了。中性笔和长尺睡在下层，只见长尺睡在专门为它睡觉的大床里、橡皮睡在正方形块里。让它们睡一觉吧！累了一天了，但是我相信，当我用它们的时候，它们肯定会打起精神的！

　笔是我学习的好帮手，每当我考了好成绩，我都会看一下我的文具盒。我非常喜爱我的我文具盒。

2我的文具盒三年级作文300字

我的第一个文具盒是妈妈在我上小学一年级时送给我的。当时妈妈把文具盒送给我时对我说：“有了这个学习的好帮手，你一定要好好学习。”我十分仔细的看了一遍文具盒：这个文具盒上印着五个不同国家的小朋友，他们在草坪上快乐的唱着歌。再打开文具盒文具盒有两层，第一层有三个内袋，第一个是装笔的，第二个是装格尺的，第三个袋是装橡皮的。

　每当我考试没考好的时候，它好像在对我说：“一次失败没关系，我相信你下一次一定会考好的，我相信你。”使我对下一次考试有了更大的信心。

　当我不开心的时候一看文具盒上的图案就会随着这些小朋友开心起来，忘记不开心的事。

　这个文具盒真是我的良师益友呀。我喜欢这个文具盒。

3我的文具盒三年级作文300字

我的文具盒是爸爸买的，它十分精致，非常好用。

　文具盒是用塑料做成的，同时喷上粉红色的油漆。文具盒正面画有一只可爱的小狗，它的耳朵是黑色的，眼睛十分明亮，身上有许多黑色的斑点，在花丛中欢快地跑着。文具盒背面也是一只小狗。当我不开心时，只要看到它那么快乐，就觉得自己已很快乐。

　打开文具盒，是一张课程表，如果我忘记明天上什么课时，一看到她就会知道了。

　文具盒很像是笔和橡皮的卧室，他们累了，就能到这里休息。

　我要写作业了，铅笔妹妹就会立刻飞到我的手上，听我指挥，帮我写作业。我的作业写错了，橡皮弟弟就会跑来把错字擦得干干净净。

　文具盒跟我形影不离，像是我的还朋友，能给我带来快乐和方便。

　我要深深地感谢她，一定会好好地保管她！

4我的文具盒三年级作文300字

我有一个漂亮的文具盒，它是我数学综合试卷考100分之后，妈妈花了32元钱给我买的。

　它的外壳是用铁做的，上面印着美丽的图画，图画上画的是几个人戴着博士帽在拍照，上面写着好好学习，天天向上。

　它肚子大大的，分为三层，每一层都放着文具。第一层放着铅笔、橡皮、钢笔。第二层放着胶布、圆珠笔。第三层放着尺子、改正纸。它们都是我学习的好帮手。

　每当我放下沉甸甸的大书包写作业时，我的钢笔便从文具盒里跳出来，当我的奴仆，为我效劳。每当我写错了字，我那杀菌勇士——橡皮，便挺身而出，把错误改过来，再写上正确答案。如果上课老师叫我们画线段，整天呆在文具盒里的尺兄弟只好打着哈欠让我在它身上画线段，画好了，它又进入了梦乡，瞧，它睡得多香啊！

　每当我看见文具盒上的八个字，就想到妈妈对我说的话：“你一定要好好学习，长大后，为国家争光、效力。”

5我的文具盒三年级作文300字

文具盒的种类真是各种各样，形状更是五花八门。有铁皮的，有软皮的，有牛津布的，也有帆布的；有盒状的，也有袋状的，甚至还有城堡形、汽车火车形的，或者其他形状的。总之每个同学的书包里都能掏出一个自己喜欢的文具盒。

　文具盒的颜色 图案是应有尽有。颜色就不用说了，上面的图案有的是印有励志的名言佳句，有的是美丽的风景画，现在最多的是卡通动漫人物、英文字母等，可爱新颖，十分引人注目。

　文具盒的结构也是各有千秋。我的文具盒共有三层，第一层，我在它的里面垫一张纸，让钢笔、铅笔舒舒服服地躺在“文具盒的怀里”。第二层中也垫了一张纸，但里面什么都没有。第三层，只放了一套尺子。而有的文具盒结构更加复杂别致，空闲的时候观察研究，会有很多的发现和乐趣。

　文具盒不仅是我们的学习用品，它也是一种艺术品，一种玩具，一种给我们的学习生活带来无穷乐趣的好朋友，我们可要爱惜它们哦。

6我的文具盒三年级作文300字

我有一个心爱的文具盒，是六一儿童节时奶奶送我的礼物。它跟随我已经有一年多了，我依然很珍惜它。

　我的文具盒是长方形的，长23厘米，宽9厘米。它通身是我最喜欢的颜色粉色，正面和反面各画着一个漂亮的美羊羊，手捧一把竖琴，正弹奏出优美的乐曲呢！懒洋洋在一旁伴舞，他这么懒，怎么会给美羊羊伴舞呢？一定是美羊羊请它吃蛋糕才干的。

　打开文具盒的磁铁开关，首先映入眼帘的是我的课程表。大卧室里我的小助手们睡的正香呢！他们睡在各自的睡袋里，谁也不挤谁；橡皮则自己睡在一个卧室里；性格直爽的尺子正舒舒服服的睡在文具盒的另一面。当我写字时，铅笔马上跳出来；当我需要画图时，尺子跳出来帮我画线；当出现错误时，橡皮像接到紧急任务一样急急忙忙跑来营救。他们已经劳累了一天，就让他们好好休息吧！

　文具盒是我学习中的好伙伴，我喜欢它，也离不开它！

1 三年级我的文具盒作文15行,把自己当成文具写

我有一个美丽的文具盒，我非常喜欢它。因为这是我过生日时，爸爸送给我的生日礼物。

它是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。

文具盒里能放铅笔、圆珠笔、橡皮、尺子等，还有一个小包，里面也可以放许多文具呢！另外，还有一个放课程表的地方。

我还清楚地记得，爸爸送给我文具盒的那一天呢！

爸爸微笑着，把文具盒送给我说：“这是爸爸送给你的生日礼物，希望你上课认真听讲，好好学习，天天向上，打好基础知识，长大了做一个对国家、对社会有用的人才。”

这个文具盒带着爸爸对我的期望，我一定要好好学习，用优异的成绩来报答爸爸妈

2 作文把自己想像成文具盒

哗——”“哗——”那是一个阳春三月的夜晚，小明的房里非常安静，窗外轻轻地刮着春风。

不知怎么的，从小明的文具盒与书包里传来一阵“叽里呱啦”的谈话声。此时，小明还在甜甜的梦乡之中。

仔细一听，原来是小明的橡皮与白纸在谈话。“咚！”笔盒被打开了，那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。

“哗！”书包的拉链开了，那白花花、整齐的纸慢慢地一挪一挪地从书包里爬了出来。“唉！”橡皮叹了口气，用无力的声音喊着：“爷爷！爷爷！”白纸爷爷不慌不忙地回答说：“来了！来了！”橡皮擦了擦脸颊上的泪水，蹦到白纸爷爷的跟前说：“白纸爷爷！您看我多惨呀！前些日子，小刀把我的脚给划伤了！”“怎么？小刀有那么坏吗？竟然欺负你？”白纸爷爷着急地问。

“没错！是小刀划的！”橡皮认真地说。白纸爷爷皱皱眉头，说：“没什么！到医院去包扎一下不就好了吗？”橡皮不服气地说：“小刀还不跟我道歉呢！要是以后，小刀再划伤我，再把我弄残疾了，还有谁来帮您洗澡呢？”“是吗？小刀真有那么坏？它前几天还为我整理了衣服呢！”白纸爷爷疑惑地问。

“白纸爷爷，您就相信我一回吧！”白纸爷爷说：“好，好！我给你去评评理！”说着就向书包走去……过了一会儿，白纸爷爷就拎着小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬让小刀向橡皮赔不是。橡皮看见小刀，只见小刀的脖子被扭弯了，身上青一块紫一块，大笑：“哈哈哈！你这是恶有恶报，谁叫你欺负我的！”小刀不服气地说：“笑什么笑？又不是你受伤！你知道痛吗？”橡皮像刚才那样又哈哈大笑了一阵。

小刀慢慢地把低下的头抬起来，诚恳地对橡皮说：“橡皮，对不起！那天是我不对，但我不是故意的，是小明要我这样干的。请你原谅我！”“什么？那你头上的伤是……”橡皮关切地问。

小刀悲痛地说：“我的小主人是个调皮又不爱惜文具的学生，他用我把你划伤之后，就把我的脖子弄弯了，连我自己都快变成残疾了！”“原来是这样啊！对不起，是我错怪你了。”橡皮同情地说。

橡皮皱着眉头，苦恼地问：“白纸爷爷，小明要怎样才能改正呢？”白纸爷爷也很苦恼，说：“我们只能在心里呼吁小明改正了。”橡皮、小刀与白纸爷爷异口同声地说道：“希望小明能改掉这个坏毛病，不破坏文具。

也希望世界上所有的人都不要破坏文具，要爱惜文具、保护文具！”那轻轻的春风停止了吹动，太阳公公升到了天空中。小明起来了，房间里没有了“叽里呱啦”的讲话声，只有小刀、橡皮与一张白纸安静地摆在桌面上……。

3 作文把自己想像成文具盒

哗——”“哗——”那是一个阳春三月的夜晚，小明的房里非常安静，窗外轻轻地刮着春风。

不知怎么的，从小明的文具盒与书包里传来一阵“叽里呱啦”的谈话声。此时，小明还在甜甜的梦乡之中。

仔细一听，原来是小明的橡皮与白纸在谈话。“咚！”笔盒被打开了，那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。

“哗！”书包的拉链开了，那白花花、整齐的纸慢慢地一挪一挪地从书包里爬了出来。“唉！”橡皮叹了口气，用无力的声音喊着：“爷爷！爷爷！”白纸爷爷不慌不忙地回答说：“来了！来了！”橡皮擦了擦脸颊上的泪水，蹦到白纸爷爷的跟前说：“白纸爷爷！您看我多惨呀！前些日子，小刀把我的脚给划伤了！”“怎么？小刀有那么坏吗？竟然欺负你？”白纸爷爷着急地问。

“没错！是小刀划的！”橡皮认真地说。白纸爷爷皱皱眉头，说：“没什么！到医院去包扎一下不就好了吗？”橡皮不服气地说：“小刀还不跟我道歉呢！要是以后，小刀再划伤我，再把我弄残疾了，还有谁来帮您洗澡呢？”“是吗？小刀真有那么坏？它前几天还为我整理了衣服呢！”白纸爷爷疑惑地问。

“白纸爷爷，您就相信我一回吧！”白纸爷爷说：“好，好！我给你去评评理！”说着就向书包走去……过了一会儿，白纸爷爷就拎着小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬让小刀向橡皮赔不是。橡皮看见小刀，只见小刀的脖子被扭弯了，身上青一块紫一块，大笑：“哈哈哈！你这是恶有恶报，谁叫你欺负我的！”小刀不服气地说：“笑什么笑？又不是你受伤！你知道痛吗？”橡皮像刚才那样又哈哈大笑了一阵。

小刀慢慢地把低下的头抬起来，诚恳地对橡皮说：“橡皮，对不起！那天是我不对，但我不是故意的，是小明要我这样干的。请你原谅我！”“什么？那你头上的伤是……”橡皮关切地问。

小刀悲痛地说：“我的小主人是个调皮又不爱惜文具的学生，他用我把你划伤之后，就把我的脖子弄弯了，连我自己都快变成残疾了！”“原来是这样啊！对不起，是我错怪你了。”橡皮同情地说。

橡皮皱着眉头，苦恼地问：“白纸爷爷，小明要怎样才能改正呢？”白纸爷爷也很苦恼，说：“我们只能在心里呼吁小明改正了。”橡皮、小刀与白纸爷爷异口同声地说道：“希望小明能改掉这个坏毛病，不破坏文具。

也希望世界上所有的人都不要破坏文具，要爱惜文具、保护文具！”那轻轻的春风停止了吹动，太阳公公升到了天空中。小明起来了，房间里没有了“叽里呱啦”的讲话声，只有小刀、橡皮与一张白纸安静地摆在桌面上……。

4 描写自己文具的作文,小学三年级上册习作六

我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。

这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。”

里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。

每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。

我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候， 汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。更何况这只是一次小小的考试而已。这次没考好，不要紧只要找出哪儿出了问题，改正好，下次还有机会的。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。

这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。 我爱我的文具盒！

我有一个文具盒，是我上三年级的时候姐姐给我买的，我可喜欢它呢。 文具盒是长方形的，它穿着银白色的外套。文具盒的正上面有两只活泼可爱的小熊，长着一双圆溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一张小嘴笑起来是那麽可爱。其中一只小熊正在津津有味地喝着汽水，看他那贪婪的样子，我忍不住笑了起来。 打开文具盒，里面分为上下两层，楼上是钢笔、圆珠笔、铅笔三姐妹的卧室，楼下住着直尺大哥和橡皮弟弟，他们兄弟姐妹几个相处得很融洽。 我的文具盒不仅漂亮，对我的学习还很有帮助呢，他们可真是我学习的好帮手。当我画直线时，直尺大哥就会挺身而出，它会对我说：“别着急，让我来帮你把支线画直。”当我写作业时，圆珠笔妹妹就赶忙从卧室里跳出来说：“瞧！该我大显身手了”。“哎呀，我不小心写错字了”这时，橡皮小弟马上来帮忙，把错字消灭得干干净净。看他们兄弟姐妹几个和睦相处，我很高兴。它们为我的学习立下了汗马功劳，我很感激它们，你们可真是我学习上的好伙伴。 啊！我爱我的文具盒，我会永远珍惜它，爱护它！

5 把自己当做自己作文

一位智者给了少年四句话，其中一句就是“把别人当成自已”。

“把别人当成自已”即在别人有危难时伸出的一只手，在别人受苦时一丝同情的眼神，也就是关爱。

社会中何尝少了关爱！从母亲的一句问候，教师的一声鼓励、朋友一丝的赞扬到捐钱给灾区人民，不都体现了关受吗？他们都有着“把别人当成自已”的精神，于是，才有了这些充满了浓浓关爱的情。

然而，生活在这样一个温暖的社会中，却有人冷若冰霜，丝毫不受感化。他们认为生活是冰冷的，没有感情，其实，正是由于他们冻上了自已的心灵，才感受不到周围的关爱。

6 写文具的作文,至少用上3种说明方法（500字左右）

有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我。”橡皮不服气地说：“ 要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了。

铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。

三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。

7 把自己当做自己作文

一位智者给了少年四句话，其中一句就是“把别人当成自已”。

“把别人当成自已”即在别人有危难时伸出的一只手，在别人受苦时一丝同情的眼神，也就是关爱。社会中何尝少了关爱！从母亲的一句问候，教师的一声鼓励、朋友一丝的赞扬到捐钱给灾区人民，不都体现了关受吗？他们都有着“把别人当成自已”的精神，于是，才有了这些充满了浓浓关爱的情。

然而，生活在这样一个温暖的社会中，却有人冷若冰霜，丝毫不受感化。他们认为生活是冰冷的，没有感情，其实，正是由于他们冻上了自已的心灵，才感受不到周围的关爱。

8

快乐，是我们所共同追求的目标。可是何为快乐呢？如果自己很高兴，而身边的人却都闷闷不乐，处在如此的环境之内，你能高兴多久呢？这样的我们是快乐的吗？答案显而易见。既然在自己和他人都愉快的情况下我们才会得到真正的快乐，那就只有一个办法——把自己当成别人，把别人当成自己。

怎样把自己当成别人呢？我们总是很自然地对于涉及到自己的事情斤斤计较，把自己的事情看得比什么都重要，但很多时候却事与愿违，弄巧成拙。自己没有得到满意的结果而沮丧，别人因为受到忽略而不满。其实我们可以用平常心来处理自己的事情，把自己当成别人，公平公正地对待。得到最公平公正的结果。这样自己心里也会觉得坦荡，别人也觉得有理，大家都开心。再者，中国有句古话，“己所不欲，勿施于人。”说的就是把别人当成自己的道理。我们在对待他人的时候，首先要考虑到如果换作我们自己会有怎样的感受，只有我们自己可以坦然愉快的事情，才可以如此对待他人。

歌里唱，只要你过得比我好，请你一定要比我幸福。因为只要我们能够让身边的人感到愉快，当别人的幸福因你而起，不管这幸福是大是小，你就是幸福的。而这使别人幸福快乐的方式，就是把自己当成别人，把别人当成自己。

当你真的做到把自己当成别人，把别人当成自己，你就会发现你得到的远比你付出的多得多：友谊，信赖，甚至感激。这是比物质上的获得更为珍贵更为美妙的回报，它让我们更明确、更深刻的表现了自己的价值，而这价值就在于别人的快乐因我而起。这不是人生最大的成功和快乐吗？朋友，做一个快乐的人也许并不难，难的是让别人也同样地快乐起来，何不试试把自己当成别人，把别人当成自己，让快乐无 复制呢？

祝你快乐！祝我快乐！

9 作文（以文具为主人公编故事）

供参考，望采纳

有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊”三个人你一言我一句的又争起来这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了

铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪

三个人看着自已的“杰作”，傻了这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头

10 作文（以文具为主人公编故事）

供参考，望采纳有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊”三个人你一言我一句的又争起来这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了 铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪 三个人看着自已的“杰作”，傻了这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。