儿童画画app哪个好用

绘画之树

这是一款儿童绘画启蒙软件，简约、精美，直观的应用界面，简单易懂，好玩有趣，让小朋友们快乐的学习画画，激发宝宝的绘画潜能。绘画之树app提供了多种儿童的配色方案，不局限于一种色彩，放开儿童的彩色认知能力和想象力。

操作简单，不需要复杂的画画技巧，新手宝宝画画也能快速上手。

超多神奇变化，会动的画画模式，趣味十足。

种类多多，只需手指轻摁就可以创造出许多可爱动物的彩色形象，激发宝宝想象力。

语音提示一步一步的指导教学，既可以当作游戏软件，也可以当作绘画学习软件。

总体来说，小朋友方便易学，很值得推荐！

送小学生12种礼物有地球仪夜灯、遥控越野车、钢笔、天文望远镜、创意的小闹钟、绘画画笔套装、学生手表、儿童双轮平衡车、精美笔记本、害羞熊公仔、大肚保温杯、文具礼盒套装。

1、地球仪夜灯

磁悬浮地球小夜灯，外观十分的吸引人，夜晚亮起灯来更是炫彩连连，这等灯光效果是非常招小学生喜欢的，而且地球小夜灯还能悬浮在空中缓缓旋转，大人小孩都爱玩。

2、遥控越野车

小学生已经上学了，但是小学生也还是个孩子哦，内心的玩性还是很强的，所以送他一个玩具还是挺适合的。比如这辆遥控越野车就非常好玩了，不仅男孩子喜欢，小女孩也会玩的很起劲的，是最适合送小学生的小礼物之一。

3、钢笔

钢笔是送中小学生的礼物的一个非常棒的选择，一是实用，二是很贴合学生的身份。当然，钢笔的档次不能太低，建议买知名品牌。

4、天文望远镜

很多小学生如果你问他长大了想当什么，那么天文学家肯定是答案之一，所以既然他有这样的梦想，可以从物质上支持他了。送他一个天文望远镜，让他尽情的观看太空的美丽风景，成为一名合格的小小天文学家。

5、创意的小闹钟

对于很多学生来说起床是非常困难的事情，所以你可以挑选一些趣味的小闹钟作为礼物，不但可以让学生改掉赖床的坏习惯，更可以为他们的生活增添乐趣哦。

6、绘画画笔套装

小孩子特喜欢涂鸦，就算上小学了也一样改不了这个习惯，所以可以趁着这个机会送他一些绘画画笔，让他自由发挥，掌握一些绘画的技巧，成长为一个多才多艺的好学生。

7、学生手表

时间对于学生来说是非常珍贵的，所以你也可以挑选一款精美的手表送给学生，让他们养成守时惜时的好习惯是不是也很不错的。

8、儿童双轮平衡车

儿童平衡车，微电脑智能控制的平衡车，就算是小学生都能很快学会，好玩又有趣，可以给他的童年带来更多的乐趣。

9、精美笔记本

虽然一个阶段的学习生活结束了，但是学生们却迎来了另一个崭新的阶段，所以在毕业的时候为学生送一款精美的笔记本让他们继续记录自己的精彩人生也是很不错的。

10、害羞熊公仔

小学生都是童心十足的孩子，对于一些可爱又呆萌的礼物是毫无免疫力的。而毛绒玩具正是这样的小礼物，送给读小学的女孩子再好不过了。

11、大肚保温杯

小学生正是长身体的时候，每天都要及时的补充身体发育所需要的水分。这款大肚保温杯颜值高，看似很小装的水却不少，小巧便携，放进孩子的书包侧包刚刚好，让孩子们在学校都能喝上暖暖的温水。

12、文具礼盒套装

文具大礼包内含多种文具，能满足小学学习的一切工具需求，适合家长和老师奖励小学生的小礼物，当然作为开学礼物送给孩子也是很合适的，好用的学习用品会让孩子的学习如虎添翼的。

送礼物时的祝福语

1、六一六一，快乐第一，愿你快乐数第一，烦恼被吓跑，霉运被消掉，痛少要少掉，压力要走掉，幸福要围绕，祝你幸福一生，快乐一生。

2、每个生日都有礼物，都有祝福，无论你有多少个愿望，多少个梦想，我的礼物是我的心，陪着你成长！生日快乐！

3、感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物那就是你，长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快乐！

纸：水彩、公用纸，吸水性强，纸量较厚，有弹性，颜色正在纸上可多次衬着。 

水彩笔：水彩画笔，笔头呈方形，水粉画笔，笔头呈扁形，两者用羊毛材料制成，吸水性较强。

水彩画公用颜色，颜色通明，合用薄画。水粉画颜料含粉，适于笼盖、厚涂。

各类彩笔画：彩笔画的工具次要有水性彩笔、油性彩笔、木杆彩笔、蜡笔、油画棒、色粉笔等。

粘贴画：有底色材料、粘贴材料、胶水、刀女、剪女、镊女等。

版画：

①制版材料：吹塑板、纸板、三合板等。

②制版工具：版画公用刻刀、美工刀、剪女、乳胶。

③印版材料：油性颜料或水性颜料、油滚、拓包及各类纸驰。

扩展资料

绘画语言

儿童的绘画语言，炽热的情感，特殊的魅力影响着画坛的成人。许多画家收藏儿童画、临摹儿童画，学习儿童富于活力的造型方法，学习儿童大胆、直率、朴实地表达主观感受。世界知名的大画家如马蒂斯、毕加索、克利、齐白石、关良等均研究儿童的艺术语言进行艺术创作。

现代儿童题材画家李平凡、温泉源、陈永镇等人的绘画作品中，都可以看到儿童画对他们的影响。为什么画家到高级阶段转而去向低级阶段学习呢？这就要去研究一下儿童为什么作画，儿童画在绘画艺术中究竟处于什么位置。

绘画并非是所有的人都喜爱的一种艺术表达手段，但几乎所有的儿童都喜欢画画，它是儿童智力发展的某一阶段。七岁以前的儿童语言表达能力有限，书面表达能力更谈不上，而现实世界所给予他们的感情冲动使他们迫不及待地抓起笔来，涂抹他们所看到的一切，于是画起画来。

而当他们有了其它的表达能力时，有的人就不再画画了，如上学后的儿童画画的少于学龄前的，中学生少于小学生，大学生更少于中学生了。

儿童作画时并未意识到是为将来打什么绘画基础，而是在借助绘画这一形式表达自己的感情，进行创造。在儿童幼小的心灵里，既有他们还没法理解的各种自然现象，又有他们在现实生活中看到的一切。儿童们从不乱画，即使表面看来最乱糟糟的东西，他也能给你解释出个一、二、三、四来。

一个奇怪的几何形体，那也许是他的爸爸；而旁边的三个点，他说那是一支香烟；一条奇怪的线，他说是火车站的长廊。儿童的创作活动同成人的创作活动是一样的，而儿童用稚拙的技法去进行创作。

有人认为低龄儿童的绘画纯粹以娱乐为动机，这有些片面性。儿童乐于画画，从中体验到审美快感，但并不以此为动机，儿童的绘画目的着重于表现。

-儿童画

1、画夹：绘画用品，通常有两片组成，合叶式打开，内有夹层和放画纸，有单肩或双肩背带，较大较硬，便于携带，绘画时画纸铺在上面。

2、画板：绘画时用来垫画纸的平板，有的自带夹子，通常为木制，大小随使用者要求而定，美术用品店有售，亦可自制。另有一种塑料画板，直接在板上绘画，可以擦掉，儿童绘画练习多用。

3、画架：绘画时用来放置画板的架子。

4、定画液：画图经常用到的工具，液态，含有胶质，充气罐装，美术用品店多有售，亦可自制。

5、木炭条：木炭条一种传统绘画用品，多用于国画起稿或素描。

小儿绘画教程如下：

1、从简单元素开始，掌握线条刻画能力。

老师会先让孩子画手、五官，从画最熟悉的元素开始接触画画，掌握基本的线条刻画能力。

2、学习色彩运用于搭配，丰富画面效果。

等孩子能画好线条，再让他学习色彩，循序渐进，孩子的接受度和学习效果就会好很多。

3、采用故事绘画教学，开发想象力。

学习完线条和色彩后，孩子开始能画出好看又丰富的画作，这时候再教他们用画作讲故事，提升画画水平的同时，开发孩子的想象力。

儿童绘画相关知识：

1、含义：儿童绘画是指在孩童时期，儿童对外部世界充满好奇的观察后，通过想像力并经过自由发挥，采用涂鸦或绘制出来的作品。

儿童绘画的界定有两个层面的意思，一方面是指纯粹意义上的没有经过老师指导的完全出自儿童之手的图画；另一方面则是指在前面的基础上保持绘画兴趣，并在老师的指导下进行的绘画作品。

2、心理特点：儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难于辅导儿童绘画。

小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6——8岁、写实倾向期9—11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

3、绘画特点：儿童在绘画时，不断地将现实、主观意向和绘画活动几个方面进行协调。而绘画本身也是一个协调的过程，我们可以通过儿童的绘画表现来直接地观察到其心灵的轨迹。儿童绘画具有率直性、求全性、符号性、动态性、稚拙性、夸张性、开放性、自由性等特点。

以故事为标题的绘画

一成语故事绘画作品

兰因絮果[lányīnxùguǒ]

[lányīnxùguǒ]

《左传·宣公三年》记载了郑文公妾燕梦兰得宠生穆公的故事,因以“兰因”比喻美好的结合;柳絮易于飘扬飞散,因以“絮果”比喻离散的结局。后常比喻男女始合终离,结局不好。清·张潮《虞初新志·小青传》:“兰因絮果,现业维深。”

出处

清·龚自珍《丑奴儿令》:“兰因絮果从头问,吟也凄迷,掐也凄迷,梦向楼心灯火归。”

二以故事主题的画教案

我今天说课的课程名称是《画故事》。我将分为六个部分来完成说课:说教材、说教法

学法、说教学手段、说教学过程、说板书设计、说教学反思。

一、说教材

(一)教材地位和作用

本节课选自于湖南美术出版社八年级下册美术第三单元第一课。本节课的内容是绘制有

故事情节的画面,

提炼故事的或矛盾焦点等关键的要求诉诸画面。

是人通过画面直观感

受到文本故事的精髓所在。

而本节课是对造型表现认识的丰富和提升,

激发学生的学习兴趣

和动手能力。

本节课是理论认识与绘画动手实践相结合的综合性课程,

运用绘画表现的方式

讲故事,拓展了学生绘画表现的空间。并为下节课组画的学习奠定基础。

(二)教学目标

知识与技能目标:了解单幅画与多幅画的特点和表现方式,各绘制故事。使画面之间连

贯和有节奏感。

过程与方法目标:能运用各种美术工具和技巧表现故事,突出故事人物的动作和表情。

情感态度与价值观目标:体验造型活动乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久

兴趣,培养对民族优秀传统文化的热爱。

(三)教学重点、难点

依据课程标准的具体要求,通过对教学目标的分析,从学生实际情况来看,我把教学重

点设定为:

1

画面的构图组织和表现能力

2

将造型表现的学习转化为动手创作和绘制画面的实际能力;

3

强化创意的高度,降低绘制的难度。

教学难点为:

1

将文学情节转化成画面直观形象的组织表现技巧;

2

场景的塑造、人物的塑造、矛盾冲突的制造。

二、说教法学法

(一)教学方法

《画故事》说课稿

根据本节课偏重动手实践的特点和教师的教学实际水平,

依据设置的教学目标,强调

师生互动。在课堂教学中我主要起到引导者的作用,学生是课堂的主体,用多媒体辅助

教学。让学生观察、探究、创造,以培养学生自主探究知识的能力。让学生保持高度的

探索欲、尝试欲,并通过实际的操作,让学生更多地体验一种成就感,进一步激发他们

强烈的创造欲望。为了让学生突出重点、突破难点、可以采用多媒体辅助教学法、观察

法、讨论法、合作学习法和实践创作。

(二)学习方法

根据个体身心发展规律的特点,中学生处于人生阶段身心发展最迅速时期的人,学生是

具有主观能动性的教育对象,

我们可以了解到此时的学生具有发展的可能性与可塑性,

已经

掌握了基本的造型表现,有一定的概括能力,能够从而提升自己的能力,在学习过程中遇到

的问题,或者学生比较棘手的问题,教师进行适当的引导,最后同学生一起总结归纳。

三、说教学手段

为了拉近学生与教材的距离,

借助多媒体播放一段民间小故事作为辅助,

激发学生的学

习兴趣,使学生从观察中得到启发,不局限于想象力而大胆创作。让其感性认识上升到理性

认识。

四、说教学过程

凯洛夫提出,教学过程是一种认识的过程,依据学生认识具有间接性、交往性、教育性

等心理特征,从本课程的性质、此节课的教学目标实际出发,使三维教学目标和谐统一于教

学中,全面推行素质教育,发展学生智力和体力,培养学生自主感和创造力,我将教学程序

分为

5

个环节:

(一)导入新课

上课开始,我采用创设情景激趣活动导入方法,小组讨论交流一个故事,题材可以

是历史故、童话故事、民间传说故事或者是有趣的生活故事。当教师讲《老鼠娶亲》故

事并出示。每个同学用画面的形式向大家讲述一个故事。引出课题。利用迁移理论

中的正迁移,把《老鼠娶亲》这类的故事启发式联想到更多大家熟知的文本故事,激发

他们的学习兴趣与欲望,紧紧抓住学生的注意力,使学生迅速集中思维,激发兴趣,积

极主动地参与到画故事的学习。

《画故事》说课稿

(二)讲授新课

根据教育学的基本理论,学生以学习间接经验为主,所以讲授是课堂教学主要形式,能

够在短时间内让学生获得大量系统的知识。

教师为了应该发挥其主导作用,

对本节课的教学

目标进行合理安排,

此环节为本节课的重点部分。

又根据学生身心发展的特点和维果斯基的

“最近发展区”理论,发挥学生的主体地位,考虑学生的个别差异性,尽量做到因材施教。

设置如下讲授过程:

1欣赏《老鼠娶亲》

问题:

1说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘

2猫在画面中起到什么作用

教学指导:

1优先凸显民族优秀传统文化中的相关内容;

2注重选择一些形式活泼有趣,适于学生动手绘制表现的画面形式,以激

发学生的学习兴趣。

2加深理解

结合所学欣赏丰子恺作品《孔乙己》,结合学生的文学基础,对应画面上体现的特

定文学情节进行更深入的理解分析,

从人物神态到形象组织,

体验孔乙己典型性格特点

的显现,从而深入理解在画面上如何具体提炼故事或者矛盾焦点等知识内容。

3教师演示,画故事《皇帝的新装》

⒋尝试表现

用铅笔工具为你喜欢的故事绘制插画草图。

初步细化加工这草图,提升整体画面效果,细节可概括,但画面主体形象的基

本位置、形态、组合关系,包括相关的必要场景要有所交代。

⒌展示与评价

学生展示自己完成的作品,

教师积极让学生自评、

互评,

探讨各自作品的特点与不足

(三)巩固课程

根据杜威主张的

“在做中学”

的教育理念,

为此及时把本节课学到的单幅画的基本知识,

纳入到学生已有的知识系统中,

加强它们之间的联系。

在课堂上通过随堂绘画和小组互相点

评,有效的巩固本节课的重点,又发挥班集体的教育作用,从而培养学生独立思考和群体意

三以快乐成长为主题的绘画作品。

儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位,以教学为手段,正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活,以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征,实现儿童开发心智、启迪创新的功能。

四寻找有故事性的绘画作品

<时髦的婚礼>是一组油画!

贺加斯(1967-1764年)是一个雕版学徒出生的英国著名油画加和版画家。他的作品多以辛辣的手法,揭露当时贵族阶级上层社会的丑恶面目,而面对下层社会则多表示同情。所以,他是世界上最早运用漫画手法进行创作的作家。1743—1745年间,他用六幅油画组成的连环画《时髦婚姻》,是许多连环画中最著名的一套讽刺画。他在形象和情结的处理上的某些夸张、幽默手法,以及辛辣的讽刺性,都是和现代漫画具有相同点的。所以,人们在美术史上把《时髦婚姻》评定为最早的漫画。并把作者贺加斯擅长于作讽刺画作为最早的漫画家来肯定,是有道理的。

五主题是校园故事的绘画,怎么画呀

可以选取上课的某个瞬间,或者课间的某个瞬间绘画。只要突出是发生在校园里的积极向上的故事都可以。

六以历史故事或以孝,德为主题的成语为主题的幼儿绘本绘画

春花,你沐浴着珀耳塞福涅绣扇的微风,斗艳竞芳。你的可人,你的幼嫩,你的温润,你的娇狂;你的秀美,你的妩媚,你的浪漫,你的艳妆是那么诱逼人的眼帘,搏弄人的神智,挑逗人的,撞击人的心房人们为你而歌而痴而狂,掏心弄肺的要赋予你——诗的意境,歌的韵味,舞的华彩,文的藻章可是,夏花——我能用什么样的语言,描绘你的神韵,抒写你别具一格的意象夏花礼赞斑马木:六月的暑天,默默的溪头、田间、林地里,你绽放了——粉红的、一簇一簇的,毛茸茸的模样。乳白而娇艳的花蕊,让人止不住的端详你的成熟,品味你的绿肥红瘦,轻抹淡妆。当盛夏的毒日,压得人透不过气的时候,你却在一个不引人注意的地方,于不经意间悄然送给,辛勤劳作的人们,一个灿然而温馨的笑脸,带给人们一缕,润心润肺的芬芳。——你的学名叫斑马木,你的祖籍在那遥远的异国他乡。红月季:鲜如血色,红比杜鹃,艳如丹霞,烈如火墙。你开朗活跃,热情奔放,你的美外显而张扬。你开在烈日炎炎的盛夏,诠释着夏的内质,夏的性格,夏的脾胃,夏的品相。你以你全部的热烈,奏起一曲夏日欢歌,在村村寨寨的院落里唱响。

七什么叫做故事绘画呢

也就是我们平常所称的“连环画”,或者是“小人书”。把一个故事,用绘画的形式表现出来,但与漫画不同,没有分镜,没有对话框。而是采用一页一幅图,将这一幅图画所讲述或是所要表达的用几句话附在这幅图的下方。

也有另一种,将一个成语用绘画的形式体现出来这个成语的内容。

八哪位朋友可以帮忙写一篇以“回味”为题目,有关绘画的作文啊

闭上眼,用心灵去感受;用心去描绘,让一笔笔优美的弧度,绘出生活的美好。当那缤纷的色彩划过一张张平滑的纸时,我的心儿也仿佛被染得绚丽斑斓。

我爱绘画。我的画,充满色彩,讲述着一个又一个动听的故事

瞧,那是我七岁时的画。画中有两个人,一个是面目稚嫩的小孩,她满含真情又不无得意。手里捧着一大束鲜艳的康乃馨,花瓣上面还挂着许多水珠,娇艳欲滴。旁边站着的是拿着拖把、满脸汗水的妈妈,她微微惊讶,又很惊喜,用欣慰的目光看着孩子,笑得是那么灿烂,连阳光都为之逊色,可眼角却有丝丝泪滴。

看,那是我在九岁时的画。画中的爸爸刚刚从货车上跳下,一身泥水,一脸疲惫,乱蓬蓬的头上露出几丝白色的头发,是那样明显,那样刺眼,让人看了心里发酸。

我手里拿着的是我刚刚画完的画。画中风儿轻轻,溪水潺潺,碧草茵茵。有两位老人和一个长大了的女孩,那女孩用手挽着两位步履蹒跚的老人,在小溪边慢慢地走着。阳光柔和地照在他们身上,暖暖的,他们的嘴角挂着满是幸福的微笑

我爱绘画,我用心灵的笔,来描绘出那母爱的海,那父爱的山,还有我的梦

故事性插画该怎么样画

故事性插画该怎么样画如下:

1、先在纸上画出一个圆弧线,和一个圆弧勾。

2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。

3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。

4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵,这样更显得呆萌可爱。

5、再接着画上小兔子的眼睛,和另外一个手。

6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色,然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。

插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类,能对文字内容起到补充说明的作用,由此突出文章的主题,提高艺术表现力。而在小学美术教学中,插图的形式更加丰富多样,并且很多插画都具有趣味性和生动性,使学生更容易接受,能提高美术教学内容的表现力。

在美术教学中,教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字,在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品,而在欣赏插画过程中,学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引,通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面,能提高学生创作时的想象力,并提高学生的动手和动脑能力。

好插图如何好——云南美术出版社《安徒生童话》插图分析

按照松居直对插图的标准衡量云南美术出版社的《安徒生童话》可以发现,这本书的插图在色彩和细节上都充分说明了童话故事的内容。

下面,我会就从插图的色彩和细节两个角度,分析一下这版《安徒生童话》的插图是如何与故事融为一体的。

如果请你选一种色彩代表女巫,你会选什么颜色呢

紫色、蓝色、黑色

一般来说,我们习惯用暗色调代表邪恶、诡异。

《海的女儿》就是采用的暗色调勾勒出了海底女巫的形象。

这幅图描述的是小人鱼想变成人,去找海底女巫。整幅插图,除了小人鱼是粉色的,周围的背景色几乎都是暗色:黑色、深蓝、紫色、草绿,即使有红色出现也只是作为勾勒女巫轮廓的线条使用。

这种暗色背景+红色点缀更会给人一种诡异的神秘感。

我国很多盗墓类影片中也会出现类似的暗色调+红色的色彩设计。不过这些怪吓人的,我就不放了。

或许这种配色象征着诡异、危险和死亡。所以插画师同样用暗色调+红色勾勒的方式描绘了《夜莺》中出现的死神形象。

《夜莺》中想夺走中国国王生命的死神,身披红色花纹镶边的黑袍,头戴红色坠子的黑帽,伸出红色的手抓向国王。如果我们仔细观察还能发现,死神的下眼线也是红色的。

另外,你是不是感觉插图里这位死神的形象很像我国古代的帝王呢

确实如此。这幅插画对死神形象的创作,确实借鉴了我国古代帝王的服饰特点。

为什么创作西方文化中常提到的死神形象,要借鉴我国帝王服饰的特点

因为《夜莺》这篇童话讲的是发生在中国的故事。

所以,插画师在描绘死神时,没有按照西方形象描绘死神的样子,而是结合了我国文化中的死神形象——阎王。

原文这样描述插画中的情节:

这些插画的细节能让人一眼看出《夜莺》这个故事是发生在中国的。

《夜莺》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

让人不害而栗地不只有死神,还有《冰雪女王》。

这个带来彻骨寒冷的女王既美又冷。插画师同样用暗色调表现她出场的一幕。

看上去深不见底的幽暗森林营造出一种黑暗神秘的感觉,与之相对比的是好像闪着白光的冰雪女王。

为了凸显冰雪女王帽子、外套都是冰雪做的,插画师特意在帽子和衣服下摆出画出一道道十字型闪光。

在深色森林的映衬下,冰雪女王更显得晶莹剔透,但没有一丝温暖。

《冰雪女王》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

童话故事除了有黑暗和邪恶之外,当然也少不了希望。

如果选一种颜色代表希望,你会选什么呢

欧·亨利在《最后一片叶子》中,用画在墙上的一片深绿但泛着黄边的叶子象征了活下去的希望。

云南美术出版社这版《安徒生童话》的插画师同样用绿色和**这两种色彩,为童话中的希望染上了颜色。

插画师用黄绿色叶子为背景,画出了丑小鸭刚出生时的情形。丑小鸭和一群小鸭子一起,跟在鸭妈妈身后学游泳。

因为丑小鸭是鸭妈妈孵出的最后一个蛋,所以它排在一群小鸭子的最后。

但你发现了吗

鸭妈妈和其他的小鸭子的神态都很舒适悠闲,羽毛的颜色都是鹅**。

而排在最后的丑小鸭,却似乎是个另类,和它们完全不同。

不但羽毛是灰扑扑的,还把头垂地很低,毫无活力,神情困窘。

但插画师为什么没有用黯淡的色彩渲染自卑的丑小鸭刚出生时,不受大家欢迎的灰色心情,而选用鲜亮的黄绿色作为插画的背景呢

我猜插画师用这种明快的黄绿配色,或许有两个原因:

改变的不只有丑小鸭,还有生活在冰雪女王控制下的小男孩。

冰雪女王在他心中种下坚冰,消除了旧日的记忆,困在了冷冰冰的城堡里。

直到他儿时的伙伴找到他,融化了他心中的坚冰,他才如梦方醒。

他和伙伴一起走回家时,由于冰雪女王的魔法消失,冰雪融化,曾经被冰雪女王统治的土地也逐渐复苏,春意盎然。

插画师同样用黄绿色为基调,画出了春回大地的感觉。

《冰雪女王》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

插画师在表现小美人鱼不忍心伤害王子而跳入大海的那个清晨,也使用了类似的色彩。

下面的插画描绘的是小人鱼由于不忍心刺伤王子,跳下大海之后变成精灵的过程。

小人鱼的身影在早晨刚升起的太阳的照耀下,呈现出和晨曦相似的色彩。

这种浅**身影给人一种温暖的感觉。

这种色彩似乎预示着小人鱼并不会像女巫预言的那样,得不到王子的爱,就会化为海上的泡沫死去,而会变成精灵。

《海的女儿》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

插画师想画出能让孩子只靠插图就能了解情节的插图,需要创作时忠于故事,不能信马由缰。

云南美术出版社这版《安徒生童话》的很多插画都画出了故事的细节。

1人物神情反映人的感受

你看到这幅插画中的王子时,有什么感觉是不是觉得这个王子好像一点生机都没有,一副死气沉沉的样子

《海的女儿》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

确实如此,因为这幅图里的“王子”,不是王子,而是一副汉白玉石像。

这幅插图取自《海的女儿》,描绘的是小人鱼见到王子后一见钟情,但一腔深情无处倾诉,只有抱着她捡到的一副神似王子的大汉白玉石像纾解相思。

所以这幅图里的“王子”才给人一种没有生命的冷寂感,因为他本来就不是真人,而是石头。

尽管如此,插画师还是画出了小人鱼一脸的温柔缱绻,这更显示出她对王子的一片柔情。

我们能从小人鱼的神情推测出她苦恋王子,那你能推测出下面这幅图中每个人的心情吗

谁在暗暗开心得意,谁又在担心发愁

《野天鹅》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

这幅插画取自《野天鹅》,表现的是继母不给继子女食物,而给他们装了沙子的茶杯当食物的场景。我们能从这些人物的神情,推测出他们的处境。

王后一脸似笑非笑的样子,好像看到被她虐待的孩子而感到开心;而11个王子和1位公主都是满脸愁容。不过仔细观察我们能发现,尽管人人满脸愁容,但每个人脸上的神情却不一样。在此佩服插画师的功力。

2画的内容呈现故事细节

云南美术出版社这版《安徒生童话》的插画里,还隐藏了很多故事中的细节。

我们先来考考眼力,请你找一找,插画中一共有几个人

《小克劳斯与大克劳斯》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

你发现了吗

插画中一共有三个人。

除了坐在桌子旁边的两个人之外,桌子下面的箱子里还有一个人偷偷往外看。

为什么这个人要在箱子里呢你可以在《小克劳斯与大克劳斯》这篇童话中找出答案。

我们再来考考眼力,请你数一数,这幅插画里有几条狗

《打火盒》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

这幅画一共有三条狗,因为这幅插画对应的童话故事《打火盒》里有三条大眼睛的狗。

你有没有发现,白色这条狗的眼睛异常地大呢

另一幅插画也画出了三个在故事里出现的物品——三只木梨。

这幅插画对应的是《一根别针也能带来好运》。

在这个故事里,工匠把梨树做成了大、中、小三种木梨。

《一根别针也能带来好运》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

除了三条狗、三种木梨,还有三叶草。

《嘴上不说,心里却记着》这篇童话讲了三个故事。

安徒生说这三个故事就像长在同一根茎上的三片叶子。

所以,整篇童话的文字都镶嵌在三叶草的包围中,而且童话题目旁边也画着三页草。

《嘴上不说,心里却记着》插图,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

云南美术出版社这版《安徒生童话》题目旁的插画不仅能让我们看到故事的细节,也能窥见故事的全貌。

《老头子做事总不会错》的标题被马、牛、羊、鹅、鸡、苹果、金币组成的一个圈围了起来。

因为这篇童话就是由这些内容串联在一起的。

插画师简介

这些有梦幻般美感又触动人心的插图,出自一位年轻的女性插图师Kuri。

Kuri曾毕业于北京**学院,毕业于美国雪城大学插画研究生。在很多设计赛中崭露头角,更与多家出版社、游戏公司合作。

或许正是因为女性的细腻视角和心理,才能让她画出到小美人鱼深陷痴恋的痛苦与快乐;

小艾达的花跳舞时裙摆上的兴奋与喜悦;

卡伦想起不停跳舞的红鞋子时的深深忏悔。

云南美术出版社《安徒生童话》不仅为故事配了插图,还为书的扉页(此处是写着书名的这一页)、环衬页(写着书名的扉页的前一页)、目录等内容都配了插图。

你能猜出为什么扉页上“安徒生童话”这几个字下面,为什么有一个士兵只有一条腿吗

扉页,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

仔细观察环衬页,你会发现这里面的图像都出现在童话故事的插画中。

找找看,你都看到了哪些故事里出现过的形象

环衬页,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

特别值得一提的还有目录的设计。

一是有图画,很漂亮;

二是目录中每个故事题目之间的距离都足够大,看上去没有压迫感。

目录,拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》

对比下其他版本的《安徒生童话》紧凑压迫的目录,你可能就会感觉到这种距离感会给人带来多大的轻松感。

我从图书馆借了上世纪80年代到现在出版的15本安徒生童话。

结果发现,可能因为我们没有借到合适的书。

因为在我借到的15本书里,插图足够多、足够美、足够说明故事情节的版本不多。

15本安徒生童话

这些版本的童话插图要么是及其幼稚可笑、毫无美感;

要么就是插图是黑白的,够美但对故事气氛的呈现效果有限;

某出版社《安徒生童话》插图;左:《海的女儿》,友:《野天鹅》

要么就是既是黑白的,印刷也不清楚;

要么就是名家作画,但是有的画风美感不够或者有点奇怪(我个人认为的不够美和有些怪)。

因为对还处于形象思维时期的孩子来说,他们常常会把所见的,当作真实的。

所以有点怪的画风会影响他们对真实事物的理解。

孩子如何选择绘画工具

　孩子想学画画，那么孩子如何选择绘画工具呢？这是我给大家推荐的孩子如何选择绘画工具，一起来看看吧。

颜 料

　1 手 指 画 颜 料

　使用方法：挤出颜料尽情涂抹。

　适合年龄：1岁以上。

　注意事项：防止误食。

　基本特征：手指画颜料细腻光滑，安全无毒，方便清洗，可用手直接触摸，手感非常好，小baby摸起来很熟悉，就像妈妈给他用的婴儿润肤油一样，他会尽情涂抹，甚至擦得全身都是。

　2 儿 童 水 彩 颜 料

　使用方法：画刷直接涂画。

　适合年龄：2岁以上。

　注意事项：防止误食。

　基本特征：和手纸画颜料质感类似，无异味，方便清洗，色彩鲜艳，但直接接触皮肤还是有些许不妥，建议配合笔刷使用。

　3 水 彩 颜 料

　水彩颜料，是儿童常用的颜料，分为固体水彩和膏体水彩。用水来调和，颜色清透。

　固体水彩

　使用方法：刷笔上蘸些水，在固体水彩片上调和即可使用。

　适合年龄：35岁以上。

　儿童建议使用固体水彩，在家中或外出写生，体积轻巧，携带方便，水彩盒盖可用于调色。

　膏状水彩

　使用方法：将颜料挤到调色盘中加水调节。

　适合年龄：35岁以上。

　液体水彩适用于大幅作品或画面背景色上色时使用，儿童在家中绘画时要注意，液体水彩的色彩调和需要一定的技巧，儿童常常会挤的很多颜料，水也加的很多，一但颜料盘打翻，很难清理。

　4 水 粉

　使用方法：将颜料挤在调色盘内加水调和或直接调色。

　适合年龄：4岁以上。

　注意事项：水粉颜料弄在衣服上不易清洗，儿童使用时家长为孩子佩戴罩衣。

　基本特征：水粉颜料有一定的覆盖力，粘稠，可调色，调色后颜色饱满、干净、不浑浊，可叠加颜色，建议使用水粉纸。如太薄的纸张画面晾干后画纸会出现褶皱，画面不平整而失去整洁感。

　厚重的水粉作品，存放久了画面上的水粉会开裂碎掉，建议家长可以将不错的组品装裱在相框内。

　水粉颜料与水彩的区别：

　水粉颜色厚重饱满，水彩颜料颜色较淡，水粉颜料加多时也可出现水彩画的单色，但是没有水彩颜料的透明感。

　5 丙 烯

　丙烯颜料是手工diy中必不可少的一件宝贝

　使用方法：不用任何调和，直接用刷笔涂色、混色。

　适合年龄：35岁以上。

　注意事项：弄在布面与皮面上无法清洗，使用时佩戴罩衣，如弄在桌子、玻璃、地面上。可用热水擦掉。

　基本特点：丙烯颜色鲜亮、饱满、浓厚，覆盖力强。不论怎么调色色彩都不会变“脏”和“灰”。未干前溶于水，易清洗（指：不油腻，清洗画笔方便）。速干，晾干后颜色依然保持鲜亮，永不褪色。丙烯颜料富含胶性，晾干后水份蒸发，不再溶于水。可在很多质感不同的表面上涂色，纸面、布面、木头、石头、墙壁、玻璃、陶瓷、塑料等。但在玻璃陶瓷这样非常光滑的表面上遇水会整片脱落。

　6 墨 与 国 画 颜 料

　墨

　使用方法：墨块需要加水在在砚台上研磨，墨汁可直接绘画，需配合宣纸使用。

　适合年龄：4岁以上。

　注意事项：墨汁弄在衣服上无法清洗，宣纸很薄，在使用墨汁绘画时，桌上要垫上毛毡布。

　基本特点：墨，是中国古代书写与绘画的主要工具。水墨画的意境便在于，单一的黑白色却能描绘出斑斓万物。配合材料成为文房四宝。笔、墨、纸、砚，既为，毛笔、墨条、宣纸、砚台。

　如今，墨块，已经渐渐远离了我们的生活，孩子在写书法和画国画时，常用方便快捷的墨汁。儿童接触初次黑墨时，大部分是排斥的，他们认为墨汁又臭又脏，但我们让孩子接触墨也是必要的，水墨能够收敛人的情绪，让孩子学会安静和沉稳。

　国画颜料

　使用方法：加水调和。

　适合年龄：45岁以上。

　注意事项：不易清洗，使用时佩戴罩衣。

　基本特点：国画颜料是中国传统国画使用的颜料，在颜色名称上其他颜料的名称也不同，读起名称就有着古韵意境。

　看到这些名称，便想提起毛笔，安静的感受一番。

　国画颜料与水粉的区别，同为水调和颜料，国画颜料更加鲜艳和清透，配合宣纸使用。

　7 纺 织 纤 维 颜 料

　使用方法：加水稀释后可为布料染色，或直接画图案。

　适合年龄：35岁以上。

　注意事项：最好不要皮肤接触，染色时为孩子佩一次性手套。

　基本特征：用来漂染布料，体验染制过程，晒干后不褪色，可制作彩色衣服、包包等。

　8 水 拓 画 颜 料

　使用方法：准备托盘容器，将颜料滴在水面上，用牙签勾画。

　适合年龄：45岁以上。

　注意事项：弄在衣服上无法清洗，佩戴罩衣。使用时选择固定的托盘容器，粘上颜料后托盘不易清洗。

　基本特点：神奇的颜料，利用水油分离的原理，颜料会漂浮在水面上，用竹签等勾画图案，再将画纸平放在水面上，油性颜料将粘在画纸上，形成好看的作品。

画 笔

　1 水 彩 笔

　适合年龄：25岁以上。

　水彩笔可说是儿童第一接触的画笔，彩色的水性笔，方便清理。

　水彩笔也有粗细、软硬分别。

　粗头水彩笔适合儿童涂鸦与涂色使用，不怕戳。细头水彩笔较硬适合画线条，但涂色费力。软头水彩笔，可用于画线和涂色，但需要使用时力道的控制，适合5岁以上使用。

　2 油 画 棒

　很多人会对油画棒与蜡笔分不清楚，或许会认为两者是同一种笔，其实他们有很大区别。

　适合年龄：3岁以上。

　质地非常软，涂色厚重，质感细腻，画起来滑滑的，画面也是油油的有光色。

　3 蜡 笔

　适合年龄：15岁以上。

　质地较硬，颜色比油画棒淡，蜡笔不易断，不宜弄脏手，适合小baby使用。

　因材质过硬，不适合在光滑的纸面上涂色。

　4 油 性 笔

　适合年龄：35岁以上。

　基本特点：油性笔，我们也称他为记号笔，速干、防水，颜色可叠加，不混色，可在画纸、布料、玻璃、石头、塑料上进行绘画。

　注意事项：如在画纸上绘画，需使用较厚的画纸，防止墨水浸透画纸，弄脏桌子。油性笔弄在手上、桌子上是很难清洗掉的，touchbox有个小妙招，使用酒精可轻松擦处印记。

　5 粉 笔

　适合年龄：2岁以上。

　粉笔也是不错的绘画工具，不论是成人或孩子，摸到粉笔就会不由自主地想画上几笔，它非常方便清理，如果家里有露台或是院子，或在室内为孩子准备一块黑板墙，让孩子尽情的图画，不过粉笔与砂纸更配哦。

　6 彩 铅

　适合年龄：45岁以上。

　彩色铅笔也分为两种，水溶性彩铅和油性彩铅。

　水溶性彩铅笔很神奇，画好后用毛笔蘸水涂在彩色上，颜色晕染开，会像水彩画一般。

　油性彩铅不溶于水，涂色使用，颜色鲜亮，可描绘很小的细节画，有些像蜡笔的感觉。

　7 铅 笔

　适合年龄：4岁以上。

　铅笔是我们日常生活中最熟悉的笔，但是你知道铅笔尾部的型号代表什么吗？

　B--BLACK黑度， H--HARD硬度 ，B数越多铅笔就越黑越软，H数越多就越硬颜色越浅。HB是中间的。

　儿童使用建议使用：2B或4B铅笔

　专业素描画的使用铅笔的技巧：

　2B、4B适合画面的起稿。H号铅细、硬、颜色浅，画出来的线条轻、细，适合素描画中的高亮区域。B号较大的铅粗、软、黑，适合画面主体轮廓线条和暗部、阴影的表现。B号较大的铅笔怕摔，一旦掉在地上，笔内的铅会断成一节一节的，削铅笔时不停的断铅，那就是被摔过，不能使用了。

　说到素描画，

　还有很多关于素描画的必不可少的画材，

　橡皮、碳条、纸擦笔、定画液。

　橡皮分为：4B橡皮、可塑橡皮。

　4B橡皮大家比较熟悉，擦去画错的地方，或者大面积的痕迹，不会弄破纸张，对纸张纤维磨损较小。

　可塑橡皮质感和橡皮泥一样，可以捏成各种形状，当暗部画过的时候，可以用他轻易的提亮修改，还能修改擦除局部细小的细节，调整色调。

　碳条与纸擦笔

　适合年龄：7岁以上。

　碳条是由树枝烧成的木炭，画出的线条非常黑，很容易塑造出画面感。纸擦笔是纸卷成的笔杆，与碳条配合使用，在碳条画出的黑线基础上用纸擦笔擦出灰色调。

　使用碳条会将手弄的很黑，家长可为孩子选购炭笔，炭笔表面和铅笔一样，不宜弄脏手。

　黑碳十足的画面，很容易掉色，容易被蹭脏，使用定画液在画面上一喷，形成保护层，碳铅就不易掉色了。

　8 毛 笔

　适合年龄：45岁以上。

　传统中国书法绘画专用笔，使用毛笔需掌握绘画时手腕的力度。毛笔是竹子和动物的毛制成，有狼毫(黄鼠狼)、羊毫、兔毫（紫毫）、等等。依常用尺寸可以简单的把毛笔分为：小楷，中楷，大楷。毛笔的文化博大精深，我们简单的介绍这些。

　9 粉 刷 笔

　适合年龄：15岁以上。

　颜料必备笔，扁平头、圆、尖头笔，分大小号 ，数字越小笔越细，扁平比适合涂色、圆头适合画色块，尖头笔适合细线条或细节表现。

　10 海 绵 刷

　适合年龄：1岁以上。

　涂鸦的好工具，适合幼儿涂鸦游戏。

画 纸

　1 大 白 纸

　是我们最为常见的，材质像打印纸，大部分画笔和颜料都可以在上面绘画，小龄段建议在家中准备全开大白纸，贴在地面或墙面，纸张较大便于孩子发挥。

　2 铅 画 纸 （素描纸）

　纸张表面笔大白纸粗糙，有些纸上有斜纹，便于铅笔画、彩铅画。

　3 水 粉 纸

　水粉画水粉颜料专用纸，韧性强有很强的吸水功能，很容易辨别，纸面有无数小坑，便于厚重的水粉挂色。

　4 硬 卡 纸

　纸张很厚，有很多种颜色，可用于绘画，立体手工等。

　5 彩 色 手 工 纸

　纸张较薄，拼贴剪折，样样好用～

　6 油 画 框

　是由木框与画布订装在一起的画框。用于丙烯画或油画，很好的一种画材，孩子在油画框上绘画或是diy 。使用画框后作品像是装裱过一样。

　价格较贵，不能重复使用。有不同尺寸，一只油画框最小的要10几块钱。

　7 涂 鸦 本

　涂鸦本是儿童绘画必备品，随身携带，孩子想画画时翻开随手就画，就像是黄磊女儿多多，走到哪都不能少了自己的画画本，这是培养孩子绘画最好的工具，孩子用它来记录生活，像是日记本一样。

　8 砂 纸

　彩色砂纸，可能我们在家中很少用到，但也是表现极强的画纸，可用粉笔，蜡笔在纸绘画，颜色非常鲜艳，有画面感。

　9 刮 画 纸

　很神奇的纸张，孩子最爱玩的画纸。画纸上有一层黑色的膜，底色为彩色，用笔用手一刮就会出现好看的颜色。

　10 宣 纸

　中国传统的书画纸，配合毛笔墨汁使用。宣纸分为生宣、半生半熟宣、熟宣。

　生宣：生宣吸水性和沁水性都强，墨色层次分明，具有丰富的墨韵变化，适合国画和草书书法使用。

　半生半熟宣：吸墨和渗透力较慢，书写时吸墨不快不慢，易掌握，适合小写意、隶书、楷书等。

　熟宣：熟宣是加工时用明矾等涂过，纸质较生宣硬，吸水能力弱，不渗透，适合初学者毛笔字书写。

　儿童写字是我们建议使用半生半熟或是熟宣。但使用国画颜料绘画时，我们可使用生宣纸或是半生半熟宣纸。

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