系统内存不足导致死机
· 我们先澄清一个概念，我们通常所说的内存，是指系统的缓存，也就是用“显示电量”软件看到的“内存”，这个缓存通常比较小，不到1兆，它是手机储存、内存卡存储和机器自身系统中程序运行时即将用到的数据的缓存区，当手机存储、内存卡存储、机器自身系统和机器cpu之间的数据交换的时候扮演桥梁的角色。这个桥梁，却成往往为机器死机的罪魁祸首，通常的机器死机或多或少都与它有关。以后我们提到的内存，就是这个“内存”而不是什么“手机存储”大家要注意！手机存储相当于我们的电脑硬盘，在手机中和内存卡存储一样，只是存储设备，并不是什么内存(在手机中有一个有趣的现象，就是我们把机器自带的存储部分就叫内存，这的确误导了很多人)。好了，内存到底是什么我们明白了，接下来我们就说说手机存储空间不足为什么会导致死机。
· 先举个例子吧：还记得早些年的老电脑吗！它们通常硬盘都不会很大，当我们疯狂向里面存储东西，即将把硬盘塞满但还未满时(比如还剩100多兆空间)，电脑经常出现的情况吗？对了！那就是蓝屏。为什么蓝屏呢？不是还有100兆可以用的吗？这就要从电脑的存储数据的原理入手：电脑无论在运行什么程序的时候，都要把这个程序要用到的相关数据从硬盘读出来，存到内存中，然后cpu再把它进行计算时用的数据从内存取出来(这里面还要经过cpu自带的一级二级缓存这个“桥梁”，一级、二级缓存在内存条和cpu之间所扮演的角色就相当于内存条在硬盘和cpu之间所扮演的角色一样，起到加快数据交换的作用)，读到cpu中进行计算，要知道cpu从内存条中读数据要比从硬盘直接读数据快的多，这样就大大提高了程序执行的速度。计算完毕后，cpu就执行计算的结果，比如计算结果是执行一条指令：打开文件夹，那么电脑就会把文件夹里的内容显示出来。再比如我们正在输入一篇文档，电脑的cpu通过我们敲击键盘计算出我们输入的是什么文字，那么它把我们输入的文字放在那里了呢，就是放在内存中，直到我们给它一个命令，让它把我们输入的文字“存盘”，它才会把我们输入的内容从内存条中转储到硬盘上。然而事实是，电脑之所以能运行，都是由于有cpu的计算，我们一切的动作，甚至包括显示器显示，包括我们移动一下鼠标，都要经过cpu的计算和指挥，而这些计算和指挥的复杂庞大的中间结果，往往都要暂时存储在内存条中，只有cpu认为内存已经装不下了，或是我们给了电脑一个命令，命令它存盘，才会转存在硬盘上，这个过程中硬盘一直在告诉旋转，随时准备接受从内存转储过来的数据。而cpu这时还要抽出精力来时时检测存储在硬盘上的位置，以便下次再存储时从这个位置接上。而我们的硬盘在装的差不多快满时，往往那点剩余空间都以碎片形式存在，更增加了cpu时时检测存储在硬盘位置上的难度，加上以前的cpu运行速度不是很快，内存条又不是很大，这种转储就要经常进行，这种大量的数据交换造成了cpu疯狂的运算，弄不好就造成死机。这就是为什么电脑剩余空间不多时经常蓝屏或死机的原因。
· 好了，说了这么多电脑，无非就是要抛砖引玉，把话题引到我们的手机上，前面说过手机里的存储和内存卡存储都是手机里的存储设备，不是真正的“内存”，只是相当于电脑里的硬盘，而真正的内存是不到1兆空间的“内存”(这个我们通过软件“显示电量”可以看到的，或者是文件管理器里的“系统信息”都可以看到)这个“内存”才是真正相当于电脑里的“内存条”。话说到这里已经很明白了，为什么手机存储空间不足时比较容易死机，smartphone系统和电脑windows系统的相通之处，对照上面的电脑蓝屏，不用再多说了吧。
· 大家都用OxiosHibernat这个释放内存的软件吧，有没有注意到一个很有趣的现象？那就是无论你在什么情况下，无论你的系统有多么慢，无论你在释放内存之前用了什么程序，只要你点击了OxiosHibernat来释放内存，被释放的内存从来都没有超过888k，这就对了，因为“存储内存”本身才888k，你释放的怎么可能超过它呢。我们这个大名顶顶的释放内存软件，释放的就是相当于电脑里内存条和手机里的内存，而不是什么手机存储和内存卡存储。
系统内存不足导致死机
· 我们先澄清一个概念，我们通常所说的内存，是指系统的缓存，也就是用“显示电量”软件看到的“内存”，这个缓存通常比较小，不到1兆，它是手机储存、内存卡存储和机器自身系统中程序运行时即将用到的数据的缓存区，当手机存储、内存卡存储、机器自身系统和机器cpu之间的数据交换的时候扮演桥梁的角色。这个桥梁，却成往往为机器死机的罪魁祸首，通常的机器死机或多或少都与它有关。以后我们提到的内存，就是这个“内存”而不是什么“手机存储”大家要注意！手机存储相当于我们的电脑硬盘，在手机中和内存卡存储一样，只是存储设备，并不是什么内存(在手机中有一个有趣的现象，就是我们把机器自带的存储部分就叫内存，这的确误导了很多人)。好了，内存到底是什么我们明白了，接下来我们就说说手机存储空间不足为什么会导致死机。
· 先举个例子吧：还记得早些年的老电脑吗！它们通常硬盘都不会很大，当我们疯狂向里面存储东西，即将把硬盘塞满但还未满时(比如还剩100多兆空间)，电脑经常出现的情况吗？对了！那就是蓝屏。为什么蓝屏呢？不是还有100兆可以用的吗？这就要从电脑的存储数据的原理入手：电脑无论在运行什么程序的时候，都要把这个程序要用到的相关数据从硬盘读出来，存到内存中，然后cpu再把它进行计算时用的数据从内存取出来(这里面还要经过cpu自带的一级二级缓存这个“桥梁”，一级、二级缓存在内存条和cpu之间所扮演的角色就相当于内存条在硬盘和cpu之间所扮演的角色一样，起到加快数据交换的作用)，读到cpu中进行计算，要知道cpu从内存条中读数据要比从硬盘直接读数据快的多，这样就大大提高了程序执行的速度。计算完毕后，cpu就执行计算的结果，比如计算结果是执行一条指令：打开文件夹，那么电脑就会把文件夹里的内容显示出来。再比如我们正在输入一篇文档，电脑的cpu通过我们敲击键盘计算出我们输入的是什么文字，那么它把我们输入的文字放在那里了呢，就是放在内存中，直到我们给它一个命令，让它把我们输入的文字“存盘”，它才会把我们输入的内容从内存条中转储到硬盘上。然而事实是，电脑之所以能运行，都是由于有cpu的计算，我们一切的动作，甚至包括显示器显示，包括我们移动一下鼠标，都要经过cpu的计算和指挥，而这些计算和指挥的复杂庞大的中间结果，往往都要暂时存储在内存条中，只有cpu认为内存已经装不下了，或是我们给了电脑一个命令，命令它存盘，才会转存在硬盘上，这个过程中硬盘一直在告诉旋转，随时准备接受从内存转储过来的数据。而cpu这时还要抽出精力来时时检测存储在硬盘上的位置，以便下次再存储时从这个位置接上。而我们的硬盘在装的差不多快满时，往往那点剩余空间都以碎片形式存在，更增加了cpu时时检测存储在硬盘位置上的难度，加上以前的cpu运行速度不是很快，内存条又不是很大，这种转储就要经常进行，这种大量的数据交换造成了cpu疯狂的运算，弄不好就造成死机。这就是为什么电脑剩余空间不多时经常蓝屏或死机的原因。
· 好了，说了这么多电脑，无非就是要抛砖引玉，把话题引到我们的手机上，前面说过手机里的存储和内存卡存储都是手机里的存储设备，不是真正的“内存”，只是相当于电脑里的硬盘，而真正的内存是不到1兆空间的“内存”(这个我们通过软件“显示电量”可以看到的，或者是文件管理器里的“系统信息”都可以看到)这个“内存”才是真正相当于电脑里的“内存条”。话说到这里已经很明白了，为什么手机存储空间不足时比较容易死机，smartphone系统和电脑windows系统的相通之处，对照上面的电脑蓝屏，不用再多说了吧。
· 大家都用OxiosHibernat这个释放内存的软件吧，有没有注意到一个很有趣的现象？那就是无论你在什么情况下，无论你的系统有多么慢，无论你在释放内存之前用了什么程序，只要你点击了OxiosHibernat来释放内存，被释放的内存从来都没有超过888k，这就对了，因为“存储内存”本身才888k，你释放的怎么可能超过它呢。我们这个大名顶顶的释放内存软件，释放的就是相当于电脑里内存条和手机里的内存，而不是什么手机存储和内存卡存储。
·
· 关于操作不当导致死机的情况是可以避免的，除非你没有任何使用电脑的经验。虽然是智能手机，但是无论是操作系统还是cpu，都无法与电脑的相比，所以建议机友最好要“单线程使用”，既最好在程序正在执行的时候(出现“忙”符号时)不要去干其他的事情，比如你的手机正在搜索你卡里的，这个时候你按了其他的按键，也许你是想退出搜索，但执着的手机非要搜索到底不可，双方僵持的结果常常是死机。
· 环境温度过低导致死机
· 长期以来关于环境温度是否能导致死机，广大机友一直争论不休，答案是肯定的，过低的温度的确能导致死机！但是，这不是手机的缺陷，事实恰恰相反，这是一个并不高明的自我保护功能。windowsmobile2003操作系统具有检测环境温度的功能。我们用的“温度计”软件就是依赖于windowsmobile2003操作系统而检测温度的，实际上它是把操作系统自身检测到的温度读出来而已，并不是“温度计”这个软件自己能检测硬件温度。有人说，“温度计”检测的是电池的温度，这是片面的，它实际上是在windowsmobile2003操作系统里找到可以判断某部分硬件电流电压的那段代码，通过换算来测量温度的。而这段代码是受硬件控制的，也就是说这个硬件的电压对温度反应相当敏感，这个硬件通常是cpu或者是“缓存”(不是内存，即不是通常所说的手机存储)当然有时也是电池。这就是为什么“温度计”在有些手机上的windowsmobile2003上可以用，但在某些机友的windowsmobile2003SE上就用不了，原因是2003和2003SE在代码段上有很大区别，“温度计”还在原来的位置找那段代码，当然会找不到。即使是同一个机器，如果换了一块其他牌子的电池，有时候也会因为代码段的变化而读不出温度来。正是这种温度的变化引起机子内部的硬件电流或电压变化,电流或电压的变化又引起系统监测部分的反应，但是由于软件设计的不周全，也许是设计上的批漏，也许是设计师们根本没有考虑，让操作系统自生自灭，甚至以“死机”来达到对温度的对抗和阻止机器继续运行，的确是系统设计者应该解决的大问题！那么为什么非要让windowsmobile2003操作系统对低温有反应呢？过多的解释我不想多谈，这涉及到液晶的工作原理等等，为了使手机的液晶屏正常显示就必须保证手机在一定温度范围内运行，所以操作系统必须要对温度起到监测作用。广大机友可以亲自做个实验，在比较低的温度下(例如低于5度)启动机器，在机器装载系统的画面出现以后，系统检测到温度过低，会自动关机，拒绝启动，实现自我保护。
· 相反，在温度比较高的情况下，比如高于24度，或者是有阳光直接照射到屏幕上时，机器的反应速度要明显高得多，屏幕的反应时间至少要缩短一半，几乎按键的同时，显示已经完成，丝毫没有迟滞现象！值得一提的是，由于温度过低死机的现象不仅发生在待机时候，即使是在“飞行模式”下，照“死”不误！
· 结论：不管你的手机多么的坚强，一定要给它点温度。当由于温度过低造成死机有一次，就一定会有第二次，而且一次比一次死机的温度高，最后死机的温度的高的可能会让你无法忍受。尤其北方的朋友在冬季更要注意，最好把手机放在贴身内衣外面，不要象个农民似的把手机挂在腰间。
· 待机时无端死机
· 现在轮到待机时候无端死机的问题了。待机时死机，大部分是由于windowsmobile2003操作系统的软件运行方式造成的。我们知道，我们的手机通常是用来打电话的，这也是windowsmobile2003操作系统的软件设计师们优先考虑的事情，所以，在手机待机时，绝大部分手机资源优先分配给待机信号部分，而另外一方面，windowsmobile2003操作系统还要兼顾我们自己DIY的软件，要每隔一段时间自动搜索我们安装的软件的信息，并且要通过缓存来做记录(注意是“缓存”，就是前面说过的“存储内存”，不是“手机存储”)。如果这个记录很长，而且比较复杂，在操作系统忙于和基站信号联系的同时，又要搜索机器信息，还要做记录，就有可能导致待机时死机。这就是为什么会出现象OxiosHibernat这样的释放内存(缓存)的软件了，的确，当机器每隔一段时间就自动重新装载搜索到的信息，而原来的信息又得不到释放，缓存(不是指手机存储)空间越来越小，死机概率增加！这个现象在少数手机上比较严重，而由于采用的是2003SE，加上缓存增加，这种现象有所减少。
· 那么如何解决这个问题呢，其实大家都会，只是要注意先后顺序：首先，硬启，恢复出厂设置。然后在不安装任何软件、不插存储卡、温度起码高于15度以上的环境下安全运行7天(所谓安全运行，是指中间不允许出现一次死机现象，这样就要求在关机的情况下环境温度也不允许低于15度，尤其是在早晨开机时，一定要保证机器的体温高于15度。如果中间出现一次死机，就要重新硬启，重新计算天数)，这样做的目的是windowsmobile2003操作系统在搜索自身自带的软件(在系统中)时，发现没有“入侵者”，也就是没有用户自己后安装的软件(在手机存储和内存卡存储中)而做一个标记。这个标记做好后，当过了安全期，用户自己安装软件时，机器再搜索，就从这个标记下面开始搜索，即只搜索手机存储和内存卡存储，而越过了对自带软件的搜索。否则，我们一旦硬启后马上就安装新软件，那么每次机器开机时都认为是新安装了大量的软件，每次开机时都会告诉自己有大量的入侵者，从而愚蠢的无限次每隔一段时间自动重新搜索所有空间的新软件的信息，增加了机器搜索的负担，其结果往往是，刚开始的时候还不出现什么问题，随着时间的推移，对我们对自己安装的软件的使用，新的信息)包括每次使用的各种信息，而这种信息往往成为手机中的垃圾，大多数用户经常发现手机内存变小了，就是这种信息造成的。不断被写进原程序的记录，系统在每隔一段时间自动搜索时，负担逐渐增加，最坏的结果是待机时莫名其妙地死机。
· 在安全期期间，用户要注意“考机”，所谓“考机”，就是你在这7天内要频繁地使用机器，凡是机器自带的功能，比如“游戏”，什么“快捷方式”，各种设置，都用一用，增加系统对软件的熟知度。
· 当安全期过后，才可以插上存储卡，才可以向存储卡和手机里安装软件。从这以后，机器每次搜索时，实际上只是在搜索存储卡和手机里的软件信息，而会忽略对手机自身的搜索。(在这里我再强调一点：有些没有安装存储卡的手机也死机，很大原因就是操作系统对软件的熟知度不够。要注意在安全期期间考机，另外一定要在安全期过后，才可以向手机存储里安装软件)。当我们按照上述方法做了，再插上存储卡时，从文件管理器里可以看到多了一个“storagecard”这个storagecard，从今往后机器是不会主动去搜索它的，所以所有安装在卡里的软件的图标，在开机后都会显示成同一个样子未经识别的标签样式。只有当我们给机器以刺激，命令它去搜索卡里的信息，它才会去搜索。
· 我们可以做个实验：机器先关机，再开机，按左软键“开始”/“其他”/“其他”，你会发现，所有安装在卡里的软件图标都是未经识别的标签样式。然后按“首页”返回，再“开始”/“其他”/“其他”，同样，卡里的软件怎么还是未经识别的标签标！这就对了，机器没有主动搜索卡里的软件信息，缓存里的软件信息量减少了，这样的机器通常是不容易死机的，这就是我们的目的所在。那么怎样刺激机器让它搜索呢？我们可以按“其他”按到最后一页，进入“游戏”，打开“凌云壮志”玩玩，然后关掉游戏，返回首页，这回再看看安装在卡里的软件图标，怎么样，图标全变成本来的面目了吧。为什么玩“游戏”就能刺激机器机器重新搜索程序信息呢？首先，这是个大型游戏；其次，这个游戏是机器自带的。当我们运行这个游戏时，就要占用很多资源，就是通常我们说的空间，这个“空间”当然就包括“缓存”，所以当大量的数据涌过来，机器就不得不把原来搜索到的程序信息清空掉，倒出空间全力以赴保证游戏的运行。当游戏结束后，空间恢复了，机器不得不重新搜索已经安装的软件信息了。这一搜索，安装在卡里的信息就被读进缓存了，图标的样子也就恢复了。
5
· 软件问题
· 主要是因为手机的软件设计上存在致命的BUG从而导致的死机例如,当手机运行一个程序的时候,如果在子程序和主程序之间存在一个逻辑上的错误的话,每当手机在运行到该程序的时候就会发生指令错误,有点象电脑中的非法操作,这时就有可能出现死机由于软件的BUG导致的死机,一般都具有这样的特征:每当运行到某一命令时,即每次进行同样的操作的时候就出现死机如果手机老是这样死机的话,就可以初步断定是由于软件的问题死机解决这样的死机一般进行软件升级就可以解决,不过,象这样的升级只能对软件版本进行升级,升完级以后手机的功能不会有变化,但是在升级中解决了一些软件的BUG,降低了死机的几率升级中对软件不熟这样就给手机造成了不稳定因素,如果做升级的话请事先做好备份,以免手机升级失败后软件不能恢复
语文模拟试卷(1)
一、读拼音写词语。（10分）
zīxún jué xǐng cán kuì zhān yǎng róu nèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用√标出带点字的正确读音。（4分）
波涛（pō bō） 供（gòng gōng）不应求、
看守（kān kàn） 猜度（dù duó）
三、查字典，按要求填空（5分）
1．“詹”字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
2．“释”字用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，第8画名称是（ ）
四、圈出下面词语中的错别字，改正在括号里。（4分）
好意难确（ ） 调兵遗将（ ）盛气凛人（ ） 高瞻远主（ ）
五、选词填空。（5分）
指望 渴望 期望 希望
1．凡卡（ ）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：“我的生活没有（ ）了。”写完信后，他满怀（ ）去寄信。
即使……也 尽管……还是…… 虽然……但是……
2．（ ）自己生活艰苦，桑娜（ ）把邻居西蒙的两个孩子抱回家来抚养。
六、把画线部分改成成语，填在括号里。（2分）
雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感动了我，教育了我。（ ）
七、造句。（4分）
推测——
与其……不如……——
八、改病句。（4分）
1．雷锋精神是全国人民学习的榜样。____________________________________________
2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。____________________________________________
九、扩句和缩句。（4分）
扩句：小朋友讨论问题。____________________________________________
缩句：人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。____________________________________________
十、调整下面排列错乱的写作顺序（在括号里标出序号）（4分）
（ ）确定中心，选好材料
（ ）列作文提纲
（ ）审清题意，明确要求
（ ）草稿写好后，要认真修改
十二、阅读下文，回答问题。（16分）
好呀！春节期间义务劳动
1 春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸（diān diàn）的，刚走到车站旁，一辆（蓝，篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。我谢谢她，她笑笑，没应声。快到下一个停车站时，却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。我怀疑了，就问她“你是售票员吗？”
2 她一摇头。轻声回答：“不，我是一○八中学的学生。”
3 我更怀疑了，眼睛直直地（钉，盯）着她……
4 旁边坐着个（戴，带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：“三好学生嘛！春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批轮班上各条路线去服务。”说完又补充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？”
5 我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡，检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车……
6 我看在眼里，喜上心头。“好呀！春节期间义务劳动。”
7 我转（zhuǎn zhuàn）身进了胡同。没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高采烈地在大扫除。他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾……干得干净利落。我望着他们笑。他们（察，擦）着流汗的脸，也笑了。我几乎要大喊出来了：“好呀！春节期间义务劳动。”
8 我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。他们用扬声筒起劲地说着、唱着。我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！春节期间义务劳动！”
1．据词定音、定字（在文中打√）。（8分）
2．用‖划分文章段落并概括段落大意。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．填空。（2分）
这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几个中小学生（ ）的事，表现了新中国少年儿童（ ）的优秀品质。
4．“好呀！春节期间义务劳动。”这句话在文中出现几次？这样反复出现起什么作用？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________
5．“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。”作者为什么有这样的感觉？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________
6、请用“滔滔不绝、夸夸其谈、赞不绝口、骄傲自满”写一段话。（4分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
十四、作文（30分）
以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。
要求：1．把题目补充完整。2．思想健康、内容明确、具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，标点正确，详略得当。
答案
一、咨询、觉醒、惭愧、瞻仰、柔嫩
二、bō、gōng、kān、duó
三、1．Z、zhān； 2．采、5、横撇； 3．①；②
四、确—却；遗—遣；凛—凌；主—瞩
五、1．渴望；指望；希望； 2．尽管……还是……
六、舍己为人 九、1．雷锋是全国人民学习的榜样。
2．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
十、扩句：三(1)班的小朋友热烈地讨论着老师提出的问题。
缩句：眼睛望着方向。十二、2、3、1、4
十三、1．diàn、zhuǎn；蓝、托、盯、戴、检、擦
2．第一段（第1—7节）“我”在车上看见一个同学帮助售票员为乘客服务的情景。十分感人。
第二段（第8节）“我”看到少年儿童在胡同里大 扫除，使胡同的面貌焕然一新。
第三段（第9节）“我”看见同学们在街头宣传“讲文明，讲卫生”。
3．义务劳动助人为乐。
4．这句话在文章中共出现3次。这样反复出现，表达了作者对那些参加义务劳动的少年儿童助人为乐的品质的赞叹。
5．中小学生们在春节期间义务劳动，他们这种助人为乐的精神使作者深深感动，因而感觉到包袱不重了。
满分例文： 记一次语文课上的“我向大家推荐”活动
今天是星期六，上午第四节课的铃一打，喧闹的教室立刻安静下来。今天要举行“我向大家推荐（一本好书）”活动了。同学们要向我们推荐什么书呢？我默默地想着。
“铃……”第二遍铃声又响了。王宏伟第一个上场，她拿着一本好书，落落大方地站在讲台上，“我今天向大家推荐《呐喊》这本书……”她的声音很洪亮，抑扬顿挫，她的发言的内容丰富，语言简炼，我给她打了个满分。
同学们一个一个来到讲台上，向大家推荐自己精心挑选的，感到受益不浅的书籍。有介绍学习方法的：《记忆的奥秘》；有教育我们热爱祖国的：《祖国》；有给我们解答“为什么”的《十万个为什么》；有小说故事，《古塔第三层》等等。真是多种多样，种类繁多。
下一个就是张琳了，她在我们班表达能力是很强的，朗诵时很富有感情。
我回头朝她那儿望了一下，只见她微微低下头，手里翻着一本书，仿佛在又一遍地复述自己的发言稿。
该她上场了，她来到讲台上，本来就有些红的脸更加显得红了。她穿着一件蓝上衣，两条小辫顺从地搭在前面，她眨了眨大大的眼睛，环视了一下教室里的每一个人，然后说：“我向大家推荐这本书：《世界珍闻》……张琳讲完了书的作者和主要内容后，便有声有色地讲起了书中的几个小趣闻。哪里发现了还处在石器时期的猿人，他们终年步出森林，只懂得狩猎，靠钻木取火……“墨西哥”这个城市的来历还有哪一段神奇的传闻……墨西哥人怎样吃仙人掌，味道如何等等，听得我们都入了迷，目不转睛地看着她。听到有趣之处，我们和她一起笑起来；听到希罕之处，我们又不禁惊呼起来……
“看了这本书，可以了解各地的风土人情，还可以丰富我们的语言，所以，我建议大家来看这本书。”张琳在结束语里这样说道。她的发言完了，同学们热烈地鼓起掌来，赞扬她的发言好。这时的张琳低着头，脸显得更红了，长长的睫毛垂着，仿佛有些不好意思呢！
这种活动既可以锻炼我们的表达能力，又可以丰富我们的知识，还可以促进我们多读一些好书。我喜爱这种活动，希望越搞越好！
语文模拟试卷（2）
一、看拼音写汉字。（6分）
xiè Wèi kuí
松（ ） 安（ ） （ ）梧 这样气（pò ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的（qí ）（jì ）
二、识字。（5分） 选择合适的字组词，用“√”标在合适的字的下面。
坚（绝 决） （尊 遵）守 （虚 虑）心 （刻 克）苦 （艰 坚）苦
三、词语。（17分）
1．找出下面句子中的反义词，写在括号里。（4分）
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（ ）（ ）（ ）
2．判断下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。（3分）
①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。（ ）②船是用来运输的，笔是用来写字的。（ ）③热闹对城市正如安静对教室。（ ）
3．先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。（12分）
（ ）羊补牢 （ ）己为人 倾（ ）大雨（ ）强不屈 （ ）风怒号 刻（ ）求剑
归类：反映人物精神品质__________________________
描写自然环境___________________________________
借用故事说明道理________________________________
四、句子。（6分）
1．下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。(4分)
①清晨，雨不停地下了一上午。（ ）②中队长推开门走进教室。（ ）③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。（ ）④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。（ ）
2．仿照例句，学写句子。（2分）
例句：天上的星星快活地眨着眼睛。 学写：_______________________________
五、段。（5分）把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段通顺的话，将顺序号填在括号里。
( )小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。（ ）队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉下来。（ ）全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。（ ）小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。（ ）突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。
六、综合修改。（7分）默读下面一段话，找出需要修改的地方，就在原处改正。（共七处错误）
老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我说：“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。
七、阅读。（24分）阅读下面短文，然后回答问题。
（甲） （10分） 京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。他说，有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。河东河西有两个人，一个从东来，一个往西去，谁也不让谁。请问怎么过桥？大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。大家便请教盖老赐教。盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞，哑然失笑。
①解释词语。（2分）顿开茅塞：__________________________
哑然失笑：_____________________________________
②“盖老如此这般三两句”这“三两句”是说的什么呢？（2分）______________________________________________
③这一段文字说明了什么？（简答）（2分）______________________________________________
④结合学习语文的实际，谈谈你的联想。（简答）（2分）______________________________________________
（乙） 情谊(14分)
1 昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖
2 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。
3 “玲玲，你收下吧！”
4 “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
5 “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”
6 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖
7 “当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖
8 我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖
1．写出下列词语的近义词。（3分）悲伤（ ） 疲劳（ ） 关切（ ）
2．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。（2分）
3．用“——”线画出描写老师神态、动作的语句。（1分）
4．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。（4分）
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5．概括短文的中心思想。（2分）_____________________________________________________________
6．概述文章中“我”的内心活动。（2分）__________________________________________________________________________________________________________
八、作文（30分）《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。
要求：①先把题目补充完整。②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。
答案一、汉语拼音依次是：懈、慰、魁、魄、奇迹。二、选字组词，依次是（决）（遵）（虚）（刻）（艰）三、词语。（13分）1．反义词：（多）—（少）（前）—（后）（头）—（尾）2．判断。、（√）（√）（×）3．词语填空 依次是：（亡）（舍）（盆）（顽）（狂）（舟）归类：“人物”顽强不屈 舍己为人“环境”狂风怒号 倾盆大雨“道理”亡羊补牢 刻舟求剑 四、句子（14分）1．判断。①（×）②（√）③（×）④（√） 2．仿句兼语句、拟人句。学句（略）五、段。（5分）顺序为：(5) (3) (1) (4) (2) 六、综合改错。改的地方依次是：“以《童年趣事》 为题”；“写一篇文章” “怎么写呢？”；“不但要写童年”：“赶紧”：“不到”或“刚好”保留一处。“夸奖” 其中，如把“而且要写趣事”画掉，改成“所以，我们常用的方法就是回忆。”也视为正确。
七、阅读（25分）阅读（甲）1解释：顿开茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到启发，思想开窍，立刻领会，理解某种道理。（2分）哑然失笑：忍不住笑出声来（1分）2“三两句”：一个从东来，一个往西去，谁也不碍谁。（2分）3说明不管做什么事要仔细弄清真实情况，具体分析，动脑子，然后从中找出解决问题的办法。如果仅从表面看问题，盲目判断往往就会事与愿违。（3分）4联系作文，仔细审题。或阅读中准确理解文章内容均可。（表述要具体）5顺序：D、C、B、A（5分）（乙）1．近义词：悲伤（“难过”、“伤心”等）疲劳（“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等）关切（“关心、关怀”）4、第一段要抓住“大火”和“上学”；第二段抓住“同学们送给我”；第三段抓住“老师送给我”,第四段抓住“我流下了眼泪。”5．中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的 纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。6．“我”的内心活动：①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。概述要点：悲伤——感谢——感动——感激（可给2分）表述：内心活动：遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。（可给3分）
满分例文： 不该发生的事
临近考试了，偏偏就在这个节骨眼上，我的手骨折了。不怨天，不怨地，只能怨我自己，如果我不悄悄偷看电视，这件倒霉的事不会栽在我身上。
那是星期五晚上，电视台正在热播武打片《双剑合壁》。武打片是我最喜欢看的，我迫不及待的打开电视机，准备一饱眼福，我津津有味地欣赏起武打动作，随之，我的全部注意力也进入了电视情节中。
“严琦啸，快把电视机关了，复习功课去！”妈妈在一旁催促我。
妈妈说的话一定得做到，不然要被妈妈揍屁股的。我只得关了电视机，回书房复习功课。
过了好一阵子，外面又传来了歌声。我再也坐不住了，说实话，虽然我人在书房里，但是心还在电视情节中啊！一听到声音，心里痒痒的，我环视了一下四周，又望了望天花板，眉头一皱，计上心来。于是我故意提高声音说：“妈妈，别进来，我要做作业啦！”随后我用椅子把门掩住，轻手轻脚的爬到门上，又津津有味地看起了着电视。
“沙沙沙……”门外响起了脚步声，我的心一下子绷紧了，可是，过了一会儿又没动静，我的心又放松了。
突然，撑门的椅子倒了，我心一惊，慌忙从门上爬下来，不知是心慌，还是手软，没有抓住门框，“啪！”的一声，我重重地摔了下来，手撑在水泥地上，手臂疼得要命。妈妈一个箭步跑过来，背起我，把我送到了医院，经过医生的检查、诊断：手臂骨折了，需要休息静养。
快要考试了，耽误了学习，能考好吗？这件事是我自作自受，同时，我也默默地告戒自己：以后再也不要做这样的傻事了！
不该发生的事
放学走在回家的路上，这时，一个似曾熟悉的身影闪过，随着一阵铃声，我转身看去，一个身穿时装，浓妆艳抹的女“青年”手扶着一辆崭新的自行车，伫立在那里，冲着我甜甜地笑着。那是谁呢？我可没有这么阔气的一个朋友呀！银铃般的笑声传过来，她向我走来。那刺目的一颗黑痣给了我启迪：是她，不，不！她才不过十六七岁，可面前的这个“她”却是个十足的社会青年呀！
那是我上初中的时候，我们家隔壁搬来了一户人家，他们家也有一个上初中的女孩，叫雅子，我们很快成为好朋友。在我心中，她是一个一尘不染的天使，可我怎么能把她与眼前的摩登女郎划上等号呢？
她又是一笑，打了个响指，把我从困惑中唤起：“怎么了，不认识了？我们以前可是好朋友呀！”“你……是雅欣？”“对！想不到你这还记着我。”我心中一颤，她的语调带有一丝凄凉。“你怎么……，怎么成了这样？”“这样不好吗？”她反问了一句，没等我答话，她又有些自豪地说：“现在我做了个体户了，手头有几个。”边说，边用食指与大拇指擦了几下，做了个数钱的动作。“你不上学了？”我惊诧了：以前她学习可好了，我总是羡慕地望着她考卷上鲜红的“100”分。“念书？还不如上舞厅来几回霹雳舞呢？”“你父母同意吗？ ”要知道，她父母都是名牌大学的知识分子。
也许是我的话勾起了她的回忆，她用低沉的语调，带着悲凄的神情，哽咽地叙述了那难以回首的往事。那是上初二时，她爸爸调动工作，她便转学走了，搬家不久，后来，她父母离异了，她就和母亲相依为命，偏偏祸不单行，一年后，母亲出车祸身亡。父亲已再婚，而后继母又容不下她，十四岁后她只好和叔叔生活，从此辍学经商，直至现在。
说完后，她的眼泪禁不住夺眶而出，泪水冲刷了脸上厚厚的脂粉，重现了那张童稚未泯的面孔，我终于明白了：是辛酸带走了她昔日的纯真，她——一个圣洁的小天使已变成了沾满铜臭的“商妇”，还确实是不该发生的事实，我究竟该对她表示些什么呢？是鄙视，是怜悯，还是……
我忘不了这件事
年复一年，时间过得真快，转眼之间我已经13岁了，可是童年时代做过的那件蠢事却至今记忆犹新。
那是在我的老家钟山县清塘乡门楼冲发生的事。那时，我刚满4岁，什么也不懂，但对什么事都感兴趣。
那天，我和小伙伴们四处闲逛，不知不觉地到了别人的菜地里。我和小伙伴们跑着，跳着，嬉闹着。突然，一个小伙伴大叫起来：“呀！你们看，那是什么？”我和其他小伙伴一看，只见在一个四方形的坑里，燃着熊熊大火。原来那是在烧草木灰肥料。我和小伙伴看了看，正准备走开。忽然小伙伴小刚说：“你们谁敢跳下去，再爬上来？”他一边说着一边从兜里掏出几颗糖来，“如果谁敢，我就把这几颗糖给谁！”小伙伴们你看着我，我看着你，谁也不作声。我看了看坑，只是比我高一点，心想，这坑不深，而且只是跳下去马上又爬上来，只一瞬间，容易！虽然有火，但是我不怕！
于是我转身对小刚说：“你说话可要算数呀！”“那当然，不算数就是小狗！”小刚回答。我拍拍胸膛得意地大声嚷着：“喂，你们看着，我要跳了！”小伙伴们这时都用既惊奇又佩服的眼光看着我。我当时更得意了，便纵身一跳。“妈呀！”刚跳下去，小脚就被火烧得痛起来。我大叫一声，赶紧扒住坑的边沿往上蹬，但是连蹬几次都没有蹬上去。小伙伴们以为我是闹着玩的，不理会我，只顾拍手笑。这时，我的脚痛得厉害，大火还无情地烧着了我的衣裳。我慌了，吓得大哭起来，大声地嚷起来。小伙伴们这时才感到情况不妙，赶紧来拉我，但火太大了，他们拉不住我，也急得大叫起来。正当我快要昏倒时，一只大手突然抓住我的胳膊往上一拉，把我拉出了火坑。我吓昏了，朦胧中只觉得那人帮我拍打着身上的火，之后，一把抱起我拼命地跑，大概是赶往医院吧！
等我醒来，发觉自己的双脚被白纱布裹着，正躺在医院的病床上。爷爷、奶奶和妈妈一见我醒来，齐问：“怎么样？”我模模糊糊地应了一声，就问：“我怎么到了这里？”“唉！刚才你掉进火坑爬不上来，幸亏五叔公救了你。不然……”妈妈含着眼泪说。听到这里，我明白了，是五叔公救了我。这件事虽然已隔九年之久了，但是一想起当时自己逞“英雄”的熊样，就觉得自己太幼稚可笑了。
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