1、特点不同任务驱动教学法特点：“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，根据学生的接受能力及信息时代的需求，强调所学知识要与时代同步。项目导向教学法：“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，目标指向的多重性、培训周期短，见效快、可控性好

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橄榄油分为食用和美容两部分，如果经济条件允许的话，虽说可以兼容，但我个人还是建议区分开来。食用的橄榄油我建议用克莉娜这个牌子的，我家里就在用这个炒菜，超市什么的都有卖，价格属于适中的~（还有一些食用油品牌的橄榄油也还不错，例如鲁花、多力等）

五星教学原理的教学策略，先行组织策略源于奥苏伯尔的意义学习理论。五星教学法是当代国际著名教育技术理论家和教育心理学家梅瑞尔教授近年来一直倡导的教学理论，用以改进在线教学或者多媒体教学学习中只重视信息呈现、忽略有效教学特征的弊端。五星教学法的

　　摘　要　口腔固定修复工艺技术作为口腔医学技术专业核心课程之一，我们口腔教研室根据高职三年制口腔医学技术专业的培养目标对该课程的教学安排、模式和方法进行改革，利用先进教学理念，加强实习实训前操作能力的训练，提高和改善口腔固定修复工艺技术教

　马小花，女，1966年4月出生。 甘肃省兰州市七里河区七里河小学教师。她创新复式教学法，课例荣获全国一等奖，让偏远农村的每一个孩子都体验到成长的快乐，为学校节约了财力人力，并且被省、市、区各级教育部门推广应用，让很多乡村学校师生受益。 获

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