高一抓“严”用“严”规其行实行“三抓”夯实基础引导学生上轨道。良好的开端是成功的一半。具有良好常规的班级对高中学生良好道德行为的巩固道德习惯的形成及不良道德行为的改变有巨大的促进作用。学生从初三进入高中伊始我们就对全年级学生的日常