口腔修复工艺就业前景

口腔修复工艺就业前景如下：

1、学习口腔修复工艺的毕业女生可去医院、基层医疗卫生机构、企业等等上班，可从事义齿的加工、义齿修复、矫正器制作等方面的工作，女生在就业方面还是很宽的，而且可从事的工作还是很多的。

2、女生可以在口腔医学院、口腔医院、义齿加工企业、科研及医药销售公司等单位工作从事于口腔修复专业领域的专业技术人员和服务人员，根据工作年限和学历分为初级中级、高级职业技术人才，经考试或者培训合格后颁发统一的职业执业资格证书。

3、口腔修复专业女生就业前景非常好。口腔修复技术专业的培养目标是在口腔医学、物理、化学、材料、冶金、美学等专业知识的基础上，学习生理学制作假牙、各种假体和器械的专业课程。本专业旨在为牙科保健提供保健专业人员。

4、在中国，牙科患者比例高，数量多，越来越多的人看到牙科疾病，口腔医生严重短缺因此，口腔修复专业在我国仍有广阔的发展空间。在中国，口腔医生与人口的比例为1：40000，而国际公认的合适比例应为1：2000。中国约有2万名口腔医生，但与此同时,需要补牙25亿颗，需要矫正6亿个脱位畸形。

5、许多牙列类型的、牙缺失、缺损的修复需要由牙科修复技术人员完成。目前，全国各医疗卫生机构都存在着口腔修复专业人才短缺的问题，尤其是口腔修复领域的高级应用型人才更是供不应求。口腔修复专业女生就业选择多，就业渠道广，就业率高。

最近很多人对口腔修复工艺专业很感兴趣,不断的问毕业出来能干什么那么今天我们小编就给大家分析一下吧!

口腔修复工艺专业毕业出来干什么？

培养目标：

1．掌握口腔修复工艺学专业的基础知识和基本技能；

2．具有一定的审美能力、设计技巧、专业设备的操作技术和正确应用修复材料的技能；

3．能够对修复体进行合理的设计，制作符合一定的形态结构和牙齿形态的修复体；

4．掌握相关修复技术的发展，不断更新自己的技术；

5．了解修复材料的发展、性能以及适用对象；

6 掌握修复设备的使用和一定的操作技术。

就业方向：

在口腔医学院、口腔医院、义齿加工企业、科研及医药销售公司等单位工作。

主干课程：

基础医学、口腔医学。口腔修复技术学、口腔修复学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔设备学、儿童口腔医学、铸件工艺学、铸造合金与熔炼。

职业证书：

一：职业资格证

二：口腔医师资格

三：英语

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口腔修复工艺这个专业学习要求更高、就业难度高，但升学途径多。

1、学习要求更高：从整个口腔修复技术操作范畴来看，不仅范围广，而且要求艺术性高，操作难度大，且要有较强的技巧性。所制作的每一件修复体，不仅要求是一件精美的艺术品，而更难的是要完全适应口腔的生理和功能的需要，真正获得舒适美观的效果。

因此，所有从事口腔修复工作的人员，除了要认真学习基础知识、理论知识外，更要重视基本技能、基本操作的训练。只有经过勤学苦练，反复实践，方可熟能生巧。

2、就业难度高：所有从事齿科技工工作的人员要通过资格考试及格，并在技工所内经过培训。只有取得技工大师称号者，才有资格申请开办技工所。所以牙科技工所数量不多，规模不大，但技术水平要求很高。

3、升学途径多：通过单招方式升入普通专科院校，选择口腔修复工艺技术大专专业；也可以通过对口高考考取专科院校的口腔医学专业，口腔医学专业毕业可以考取助理和口腔执业医师；中专第三年也可以参加成人高考进修成人大专，在不耽误工作的时候获取双学历。

扩展资料：

口腔修复工艺学专业是口腔临床工作中的重要技术专业，旨在培养适应口腔医学事业发展需要的，具有一定医学理论知识和口腔医学专业知识，掌握一定的口腔修复专业技能，有一定发展潜能的、德智体全面发展的、高素质的口腔医学修复工艺技术人员。

除学习相关口腔医学的基础理论和基本知识外，主要进行口腔医学专业技能的培养，接受口腔及颌面部疾病的诊断、修复、预防方面的训练，包括口腔各种修复体的材料选择、设计制作、设备使用等方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

你好很高兴能为你服务，希望确定个人见解能帮到你，以下是我的个人见解仅供参考和学习。口腔修复工艺是否好学，这要看自己努不努力，能否正确对待这门学科，熟能生巧，学的多了，自然就有一种好学心里

一、口腔修复工艺学专业主要课程：

口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、可摘局部义齿工艺技术、口腔正畸学、口腔工艺技术概论、固定义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、即刻义齿及覆盖义齿学、烤瓷修复工艺技术等。

二、毕业生应获得以下几方面的专业知识和专业技能：

1、掌握临床医学和口腔医学的基本理论知识；

2、基本掌握口腔及颌面部常见病、多发病的初步处理能力；

3、掌握口腔修复学专业的基础知识和口腔修复工艺技术的操作能力；

4、熟练掌握口腔修复专业设备的操作技术和正确使用修复材料；

5、熟练掌握设计和制作各种口腔制作修复体的技巧；

6、掌握相关修复技术及修复材料的发展情况，以不断实现技术更新。

以上是关于大学本科专业口腔修复工艺学专业学什么的分析情况

我国口腔修复工艺专业起步较晚，1949年以前和建国初期，制作义齿的机构，主要是城镇中的“镶牙馆”，多数“镶牙馆”兼营照相业务，叫做“照相镶牙馆”，为分散的个体经营。1952～1956年期间，国家对私营企事业单位，进行社会主义改造，将牙科诊所和镶牙馆，都就地联合，先后组成市、区级牙病防治所。原在牙科诊所和镶牙馆的从业人员，都到牙病防治所和公立医院口腔科工作。改革开放之前由于器械设备陈旧，材料性能差，口腔修复工艺专业发展缓慢。除少数大的口腔医学系和口腔医院为自身的需要，举办过短期的口腔技术员训练班外，没有培养口腔修复技师的专门学校，没有统编的口腔修复工艺学教材。口腔修复技师主要靠师傅徒弟的方式培养，而修复工艺的业务范围也很局限。

20世纪80年代以后，是我国口腔修复工艺专业快速发展时期。改革开放的契机，将口腔修复的新理论、新设备、新材料、新技术、新工艺引入我国，从而带动了口腔修复工艺专业的快速发展。瓷修复技术，钛铸造技术，精密附着技术，种植义齿修复技术，CAD/CAM技术等，这些代表现代口腔修复学的最新技术，在我国各地口腔医疗单位中，很快应用并得到一定程度的普及。口腔修复工艺专业的迅速发展，使义齿制作方面有了多种可选择性。临床口腔医师根据患者口腔情况，选择最佳的修复设计方案。承受义齿制作任务的义齿制作室，也必须随之进行专业的细化分工，即按不同的制作工艺流程形成不同的专业组，以满足临床医师对义齿制作质量的要求。各类修复体的制作质量，有了普遍提高，但与国外相比，仍存在较大差距。