精选万圣节主题教案3篇

#教案# 导语万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟老师和同伴玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏，手里拿着许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了！以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

篇一

教学内容：学习万圣节的相关单词及短语，能够简述万圣节。

知识目标：通过学习相关词汇及其短语，能够运用简要语言陈述万圣节，并且可以进行熟练的问答练习。

情感目标：1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识；

2、了解西方文化，深刻理解万圣节的节日意义。

能力目标：培养学生的观察力、想象力、判断力和表演力，发展学生综合运用语言的能力。

教学重点 ：在学习过程中，熟练运用“when, what”引导的特殊疑问句。

教学难点 ：1、能够有效结合词汇、短语、短文，从而有效的进行练习；

2、在练习过程中，有效结合万圣节相关知识。

教学道具 ：1、万圣节黑色斗篷；

2、纸制黑色帽子；

3、面具；

4、各种词汇纸卡；

5、糖果；

6、多媒体设备

教学方法 ：1、讲授法——知识点的深入

2、练习法——游戏、竞赛

3、演示法——运用交际句型，熟练进行对话练习

4、展示法——多媒体设备的应用

教学步骤：

Step 1: Warm up

1、Greetings: Good morning

2、Listen to music and do it with the students

伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们融入课堂。

Step 2: Spell the word about “Halloween”

教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“Halloween”,带出主题，激发孩子学习兴趣。

Step 3: Find and talk about it

教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。

Step 4: Study the words about “Halloween”

运用多个活动环节进行单词反复操练，从而达到更加熟练的效果。

游戏环节：1、分组对对碰；

2、听单词，“找朋友”；

3、拼单词，读单词；

4、“悄悄话”辩音练习；

5、指物说单词。

Step 5: Ask and answer

通过练习单词而延伸到动词短语，再进行熟练问答。

Step 6: Play a game

1、播放关于万圣节的恐怖音乐，绕着教室转圈圈，并且齐声说出：“Trick or Treat”进行比赛；

2、带上自己准备好的面具进行课堂活动。

Step 7: Talk about Halloween

要求孩子们把问答的句子连在一起对万圣节进行介绍。

Step 8: Let’s do it

音乐响起，跟随音乐舞动自己的身体，要课堂活动进入。

篇二

一、 万圣节的由来

在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道，在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”

现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。

　二、化装舞会的意义

1、增强学校和孩子家长之间的纽带关系，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任度。

2、增强孩子对西方节日的认知，增强对学习英语的兴趣

3、给孩子一个难忘的万圣节

　三、 万圣节“化装舞会”活动方案：

1、 活动时间：2019年10月31日晚6点——9点。

2、 活动地点：马承英语学校多媒体教室

3、 活动对象：全校学生及家长

4、 活动流程：

　(1) 亲子diy制作

提前通知学生准备各种材料，请家长和孩子一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

(2) 亲子化妆秀

请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给孩子简单化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

　(3) 亲子万圣节化妆舞会

a：小主持人主持活动开始

b：进场(全体学生和家长统一手牵手跟着音乐进场、就座)

c: 全体演唱万圣节歌曲

d：家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

（4）万圣节游戏

　A、“眼球”接力赛 (Eyeball Relay)

游戏准备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。

游戏规则：将学生和家长分成人数相同的几队，每队孩子一组、家长一组，每队的第一个孩子一只手用汤匙装着“眼球”到达终点，交给在终点等候的家长，家长用一只手拿着汤匙和“眼球”快速回来，递给下一个学生，以此反复，优先完成的那一队为赢。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必须捡起来，放到汤匙里再继续游戏。

　B “蜘蛛”接力赛

游戏规则：将学生分成人数相同的几队，在起点排好队，请第一个学生坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。

　中间穿插学生才艺表演

　C 蜘蛛网(Spider web)

游戏准备：一个毛线球。

游戏规则：请所有学生站成一个大圆圈，请一个学生手抓着毛线的头，然后把毛线球扔给另一个学生，这个学生再抓住毛线再将毛线球扔给另一个学生，直到把“蜘蛛网”织好，然后一起合影留念。

D 运南瓜接力赛 (Pass the pumpkin)

游戏准备：每队一个小南瓜。

游戏规则：每队里将学生两人分为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。

　E传“鬼”音游(Musical ghost)

游戏准备：音乐“Knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一个，糖果若干。

游戏规则：用白布把糖果裹起来就成了“鬼”的头，并画好“鬼脸”。请学生坐成一圆圈，音乐开始就开始传“鬼”，音乐停，手上抓着“鬼”的学生就要说英语或回答问题。游戏结后把“鬼头”的糖果取出来（可以以魔术的形式）分给大家吃。

结束：“trick or treat”讨糖

小主持人主持活动结束，祝大家万圣节快乐，并宣布“trick or treat”讨糖活动，多媒体教室门口，老巫婆（老师化妆）设置场景，准备许多糖果礼盒，接受各位幼儿和家长的讨要。

篇三

活动目的

　1．使学生了解万圣节的由来和时间。

　2．认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

　3．体验万圣节的欢乐气氛。

　活动方案

　时间：万圣节当日1小时30分（或前后几日）

　形式：以班级为单位的party（也可全校性的party）

　对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加）

　活动前准备工作：

　发给学生和家长的邀请函

　布置教室环境

　准备活动物品：南瓜（或橙子）、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。

　活动内容：

　1、讲述万圣节的起源，学习相关知识；

　2、手工制作——南瓜灯；

　3、游戏——咬苹果；

　4、活动——不给糖，就捣蛋；

　活动流程

　一、热身（15分钟）

　老师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化妆成其他人物），进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源（尽量避免讲述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。

　这个环节中，教师要带领学生学习（或复习）教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。

　二、进入活动

　教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。

　活动一：制作南瓜灯（30分钟，具体步骤见附件3）

　（年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。）

　流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片

　2、带领孩子亲手制作

　3、分享制作过程和心得、拍照留念。

　活动二：咬苹果（15分钟，具体步骤见附件4）

　流程：1、教师介绍游戏规则

　2、学生根据规则做游戏

　3、分享游戏快乐

　活动三：不给糖，就捣蛋（25分钟，具体步骤见附件6）

　流程：1、教师带领学生制作要糖袋

　2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖）

　3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。

　三、总结活动，布置作业（5分钟）

　教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏；

　请学生用糖果的包装纸制作面具

　为保障活动顺利开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案要怎么制定呢？以下是我整理的关于万圣节的创意活动方案（通用8篇），欢迎大家分享。

万圣节的创意活动方案1

　在西方国家，万圣节是个好玩的节日，是孩子们最喜欢的节日之一，是孩子们纵情玩乐的好时候。夜幕降临时，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上杰克灯跑出去玩，挨家讨糖果吃。为了让孩子们更好的体验到西方文化、深切感受万圣节的乐趣所在，并进一步推行我校游戏节理念，遂决定举办城阳区国城小学巨人疯狂万圣节活动。

　一、活动时间

　20xx年xx月xx日 (周二)中午12:20--13:30

　活动场地 各班教室、操场。

　二、活动内容

　第一部分：化装舞会。

　午饭后，各班迅速带队回教室，由班主任组织学生带好提前准备的万圣节服装、道具，将队伍带到操场各班级指定位置(课间操位置)，由林倩老师宣布巨人疯狂万圣节活动开始，同学们自行装扮自己。

　第二部分：万圣节游戏。

　同学们身着自己的装扮进行游戏环节。一、二、三年级的学生分别进行两个游戏疯狂小南瓜和植物大战僵尸。分别以班级为单位进行游戏，由班主任负责组织，副班协助，各级部主任负责监管。

　疯狂小南瓜游戏规则：学生从起点出发，到达终点后需要回答老师的问题，然后跑回起点。按时间排名。

　植物大战僵尸游戏规则：一部分学生装扮成僵尸模样扮演僵尸，一部分学生装扮成向日葵等植物。僵尸站成一排背对植物，植物齐喊：僵尸僵尸几点了僵尸回答：一点了。这时植物们可以一直向僵尸进发，直到僵尸回答天黑了，僵尸转身抓植物。

　第三部分：分糖果。

　游戏环节结束后，由各班主任组织学生回教室，在教室内自行组织分发糖果，注意保持秩序。

　三、注意事项

　1道具。

　2面具：建议不要买胶皮的。那种面具有异味，孩子们戴上会觉得眼睛鼻子不舒服，活动时戴那种面具也不方便看路。自己制作面具也可以。

　3服装：斗篷式就可以。如果是纯黑色或纯白色斗篷，请在上面贴些装饰物，令衣服另类、怪异一些。

　四、活动准备

　(1)请班主任告知学生及家长活动要求，利用周末时间准备需要的服装、道具(没有具体要求，自愿准备)，分糖果环节中需要的糖果请各班主任通知各班家委会准备即可。

　(2)疯狂小南瓜游戏中老师需要的问题请老师们提前准备，可以是课本知识也可以是适合孩子年龄的课外知识。

万圣节的创意活动方案2

　一、活动前言

　如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热度地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。

　二、活动背景

　在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。

　三、活动名称及主题

　万圣节晚会

　鬼夜迷离

　四、活动宗旨

　弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代大学生的激情！

　五、活动目标

　如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的发展。

　校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力更加强。举行该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争认识，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。

　六、活动时间和地点

　20xx年10月30日在运动场举行

　七、活动开展

　（1）视频展示。

　以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名**等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动

　（2）准备舞台秀。

　由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。（一定要注意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果）

　（3）鬼话连篇。

　主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力，制造现场迷离气氛。

　（4）游戏比赛。

　赢家将获得万圣节象征物——南瓜手机链。游戏以竞猜问答题形式开始，难度逐渐加大。

　游戏规则：

　①由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右。

　②由主持人公布题目，台上的游戏家进行抢答，抢答成功者可进行下一轮的比赛，选出8名选手。

　③剩下的选手继续回答问题，但问题的难度会更大，抢答成功的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的具体内容可以包括其他文化节。

　游戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏，包括活动视频内的知识点，以及辨认魔鬼服装……

　（5）唱歌秀

　由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。具体的歌曲由歌手决定，但一定要符合主题。

　（6）小品秀

　学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的热闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区别。

　（7）活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。

　（8）请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的兴趣。

　附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传。

　八、活动进程

　19：00-19：30同学进场时间

　19：30-19：50开始活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节，让同学们大概地了解本次活动

　19：50-20：20万圣节视频展示

　20：00-20：15服装秀

　20：20-20：35鬼话连篇

　20：35-21：35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间

　21：40-21：50歌唱秀

　21：50-22：00小品秀

　22：00-22：20留影时间

　22：20-22：35同学评论，校内媒体采访

　22：40活动结束闭目

　九、活动应注意的问题和细节

　①参与人数较多，志愿者要注意维持进场出场秩序。

　②万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提醒同学备好雨具。

　③活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整洁。

　④在台下游戏期间，同学们结束游戏后一定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽误活动的正常开展。

　⑤进行相关的海报，横幅，场地的提前申请。

　⑥校内媒体也可在活动前进行活动预告，加大宣传力度，提高活动气势。

　十、结束语

　万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人！

　祖国的未来需要我们的拼搏与坚持，我们的未来也需要我们用双手去创造。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。

　点起希望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春！

万圣节的创意活动方案3

　一、万圣节的由来

　在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween，那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖。现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。

　二、万圣节亲子活动方案：

　1、活动时间：

　2、活动地点：园内

　3、活动对象：全园幼儿及家长

　4、活动流程：

　(1)亲子diy制作(8：50—9：30)

　班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

　(2)亲子化妆秀(9：30—9：50)

　班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

　(3)亲子万圣节party(10：00—11：00)

　a：主持—d外教

　b：过程—进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)

　全体幼儿演唱万圣节歌曲

　家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

　安排三个游戏：

　结束：寻宝游戏(请家长和幼儿一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物)

　(4)结束：“trick or treat”讨糖(10：50—11：00)

　老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。

万圣节的创意活动方案4

　活动宗旨：

　了解西方文化，展现社团风采，激发社团成员活动热情，促进社团之间的交流与发展。扩大社团影响力。

　活动目的：

　通过万圣节活动的举办，丰富大学生课余文化生活，加强对西方文化的了解与认识，提高社团成员活动的积极性，增强社团之间的沟通与联系，展现大一学生的活动热情与风采。

　活动内容：

　主办单位：FD动漫社、科幻社

　活动时间：11月5日

　活动地点：二号报告厅

　前期宣传：

　海报宣传：运用黑色、紫色等具有神秘气息的色彩，还有南瓜灯、幽灵等标志元素，设计出来之后给人以强烈的视觉冲击，吸引眼球，主题鲜明，活动时间地点明确。

　其他宣传：社团例会，手机短信通知等。

　会场布置：

　和海报的主色调相近或相同，与主题相接近，光线阴暗有幽深感觉，不要使用过于炫目的色彩。

　活动流程：

　提前准备阶段：下午3点就到活动地点布置会场，并且将两个社团的自愿者仔细的化妆成万圣节中的各种角色。(将各种有趣的工具材料也进行装扮)

　开场节目和休息表演：

　科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介绍万圣节中的科幻元素。

　活动环节：

　分组(3-4个组)玩游戏，两个社团各派一个代表组，视为官方代表队。其他社团成员打散之后重新组队，共同参与游戏。比赛采用积分制度，参加一下活动可以累积分数，最后分数最高的队伍获胜，比赛过程中还有惩罚环节。评委为各社团的社长和抽选出来的大众评审，人数待定。比赛游戏节目名称有待商量。

　主持人根据节目流程确定贯穿整场活动的台词，紧扣万圣节狂欢之夜的主题。

　涂鸦比赛

　将在场人员分组，然后分发部分化妆材料，让每组的组员相互配合，然后使用现有的化妆材料对面部等地方进行涂鸦。时限30分钟。

　再抽出10分钟进行涂鸦效果评比。选出各种奖。

　即兴表演

　分组进行即兴表演。20分钟准备时间，组员可以进行商量。内容具体商定。

　用筷子夹乒乓球

　准备乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的样子(符合万圣节这一主题)，然后比赛用筷子夹取乒乓球，在规定时间内夹得多的队伍获胜。比赛时间、上场人数、比赛回合等有待商量。限时( )。

　咬苹果

　万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。准备苹果(必须是带蒂)、装满水的水盆。把苹果放在装满水的水盆里面，比赛的队员用嘴巴去咬苹果，这一过程中不能使用手辅助，且要保持苹果在规定时间(有待商量)里面不落下。

　传话

　简单的传话比赛，整组人员都可以参与，最后传达的话语最接近原话的队伍获胜。传话内容可以是动漫、科幻片中的台词或者其他，有待商量。

　猜东西、猜动作

　通过肢体表演来猜东西或者这个动作所要表达的意思。不能通过口型或者话语来传达意思，如有发现，视为犯规。具体内容有待商量。

　盲人摸象

　参与这一活动的人员需要蒙上眼睛，原地转3-5圈然后听从其他人员的指挥来将手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等东西在规定时间贴到指定位置，最准确的获胜。限时( )。

　两人三足

　三个人两两脚绑在一起向前走去。最快到达者获胜。

　顶苹果

　两个人面对面用额头顶着苹果向终点走去，在此期间苹果(或者其他物体，比如说恐怖的眼球还是人头等)不能掉下，若苹果掉下则返回起点重新开始，前一组人员到达终点之后下一组才能开始，规定时间内到达人数最多的获胜。限时( )。

　1、2、3木头人

　选出的代表选手站在最前面，其他人员在台下通过不是身体接触的方式来逗笑台上的人员，所有组的人员交叉进行。坚持到最后的人获胜，逗笑人数最多的组也是获胜。

　接龙

　可以是歌词接龙，也可以是成语接龙，还可以是动画片名或者科幻片名接龙。条件是此句必须含有前一句话得最后一个字，失败者惩罚，胜利者积累分数。

　魔法气球

　几队同时开始，每两人一组，使三个气球不落地，从起点到终点。一分钟时限。

　疯狂的苹果

　几队同时开始，四个人一组，在一分钟的时限里面，使四个苹果直立成功。

　惩罚环节：

　视比赛进程而定，可以是在每个小游戏结束之后进行惩罚，也可以是在总体比分出来之后进行惩罚。(个人比较支持小游戏结束之后惩罚，总分出来之后也要惩罚这一模式)

　喝东西。可以是最酸的东西，或者其他什么的。

　互喂蛋糕。遮住双方的眼睛，听从他人的指挥。

　挤气球。自己选择身体的一部分来挤爆气球。

　刷湖大：

　室内活动进行完成了之后，可以考虑刷湖大。

　经费预算(略)

万圣节的创意活动方案5

　一．活动目标：

　1通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。

　2为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。

　3增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。

　二．活动准备：

　幼儿园：

　游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备。

　环境准备：舞台及环境布置。

　有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具。

　家长配合准备：

　1制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。

　2糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！

　3苹果一个（周四带到幼儿园班主任处）

　4手电筒一个（周五带着参加活动用）

　三．活动过程：

　集体活动：

　1万圣节集体开场舞

　2狮之威风——狮王进行曲

　3最炫英语风

　4“魔鬼走秀”

　（有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。

　5神秘讨糖果

　目的：增强孩子主动交往能力

　前提：一定要安安静静，神秘的去找好朋友。

　玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来（主会场附近均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节快乐！对方才能把糖果送给小朋友。

　分散活动：（以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动）

　活动一：打怪兽

　目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。

　玩法：教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的'幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。

　活动二：咬苹果

　玩法：游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。

　活动三：吹面粉

　玩法：参加游戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。

　活动四：我吹我吹我吹吹

　规则：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字——万、圣、节、快、乐，谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。

　集体活动：

　Lucky大满贯：

　以获得印章多少顺序进行(由多到少)，如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。

　结束活动：

　五彩幸运球：

　无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。

万圣节的创意活动方案6

　万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案：

　教师幼儿角色大变装：所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。

　一、活动目标：

　1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

　2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

　二、活动时间：

　20xx年10月29日上午9：00—11:00

　游戏场地安排：各班课室

　三、活动准备：

　1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;

　2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。

　前期准备：

　1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。

　2、熟悉朗诗“Trickortreat”。

　活动过程：

　活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。

　四、游戏活动：(9:00—10：00)

　活动一：打怪兽(5-6岁)

　目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识。

　准备：球若干、大篮子两个

　玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

　活动二：咬苹果(4-5岁)

　准备：苹果若干、脸盘

　玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。

　活动三：吹面粉(3-4岁)

　准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩

　玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。

　讨糖果(10:00—11:00)

　音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。

　课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句不给就捣蛋，老师才能把糖送给小朋友。

万圣节的创意活动方案7

　每年的10月31日是外国的万圣节，代表着喜庆与丰收，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛和体验亲子游戏的快乐，特设计此活动方案：

　活动目的：

　1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子感受异国的风俗节日。

　2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　3、提供家园互动机会，增进亲子交流。

　4、家长与幼儿共同制作南瓜灯造型。

　活动准备：

　1、糖果、面具、帽子、衣服

　2、装饰教室

　3、音乐

　活动时间：

　20xx年10月31日

　活动过程：

　1、早晨每位小朋友穿万圣服装来园，参加晨间活动、早操。

　2、上午到其它班级讨糖，个别班级到小区商铺讨糖。

　3、各班幼儿在自己班级狂欢万圣节。

　4、下午邀请家长2:30来园，与幼儿共同制作南瓜灯造型。

　5、制作完南瓜灯后，与幼儿一起拿着南瓜灯走秀。

　6、结束活动。

万圣节的创意活动方案8

　一、设计意图：

　每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的鬼这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

　二、活动方案：

　活动目标：

　1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

　2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　活动准备：

　1、创设一个鬼屋

　2、幼儿打扮成各自想象的鬼

　3、水粉颜料、毛笔等。

　活动过程：

　一、教师带领幼儿进入鬼屋，和客人们玩猜糖果的游戏。

　二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

　1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？

　2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？

　（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

　3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

　4、教师：真的有鬼吗？

　（幼儿讨论）

　5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？

　三、制作万圣节面具

　1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？

　2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？

　3、幼儿操作画鬼脸。

　4、游戏：勇敢者的游戏。

　随着网络社交蓬勃发展，越来越多人钟情于在朋友圈发布文案，文案用以分享自己对生活的思考，表达自己的喜怒哀乐。你还在找有意思的文案吗？以下是我精心整理的万圣节亲子活动主题文案策划，欢迎大家分享。

万圣节亲子活动主题文案策划1

　在西方国家，万圣节是个好玩的节日，是孩子们最喜欢的节日之一，是孩子们纵情玩乐的好时候。夜幕降临时，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上杰克灯跑出去玩，挨家讨糖果吃。为了让孩子们更好的'体验到西方文化、深切感受万圣节的乐趣所在，并进一步推行我校游戏节理念，遂决定举办城阳区国城小学巨人疯狂万圣节活动。

　一、活动时间

　20xx年xx月xx日(周二)中午12:20--13:30

　活动场地各班教室、操场。

　二、活动准备

　(1)请班主任告知学生及家长活动要求，利用周末时间准备需要的服装、道具(没有具体要求，自愿准备)，分糖果环节中需要的糖果请各班主任通知各班家委会准备即可。

　(2)疯狂小南瓜游戏中老师需要的问题请老师们提前准备，可以是课本知识也可以是适合孩子年龄的课外知识。

　三、活动内容

　第一部分：化装舞会。

　午饭后，各班迅速带队回教室，由班主任组织学生带好提前准备的'万圣节服装、道具，将队伍带到操场各班级指定位置(课间操位置)，由林倩老师宣布巨人疯狂万圣节活动开始，同学们自行装扮自己。

　第二部分：万圣节游戏。

　同学们身着自己的装扮进行游戏环节。一、二、三年级的学生分别进行两个游戏疯狂小南瓜和植物大战僵尸。分别以班级为单位进行游戏，由班主任负责组织，副班协助，各级部主任负责监管。

　疯狂小南瓜游戏规则：学生从起点出发，到达终点后需要回答老师的问题，然后跑回起点。按时间排名。

　植物大战僵尸游戏规则：一部分学生装扮成僵尸模样扮演僵尸，一部分学生装扮成向日葵等植物。僵尸站成一排背对植物，植物齐喊：僵尸僵尸几点了僵尸回答：一点了。这时植物们可以一直向僵尸进发，直到僵尸回答天黑了，僵尸转身抓植物。

　第三部分：分糖果。

　游戏环节结束后，由各班主任组织学生回教室，在教室内自行组织分发糖果，注意保持秩序。

　注意事项

　1道具。

　面具：建议不要买胶皮的。那种面具有异味，孩子们戴上会觉得眼睛鼻子不舒服，活动时戴那种面具也不方便看路。自己制作面具也可以。

　服装：斗篷式就可以。如果是纯黑色或纯白色斗篷，请在上面贴些装饰物，令衣服另类、怪异一些。

万圣节亲子活动主题文案策划2

　活动背景：

　每年的11月1日是西方传统的"鬼节"—万圣节。10月31日是万圣节前夜。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人"毛骨悚然"。在孩子们眼中，这是他们纵情玩乐的好时候。万圣节前夜，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，装扮成妖魔鬼怪的样子，提着"杰克灯(南瓜灯)"跑出去玩。他们挨家挨户去索要糖果，不停地说着："trick—or—treat(不给糖就捣蛋)"。要是你不肯给糖果的话，孩子们就会调皮的用各种方法捉弄你。例如：他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以，万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋里装得满满的，开心极了!

　一、活动目的：

　1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

　2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力，学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。

　3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的快乐。

　二、活动时间：

　20xx年10月31日(星期一)15：00——17：00

　三、活动地点：

　操场、大厅、教室等。

　四、活动准备：

　(一)万圣节环境创设：

　1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月28日。

　2、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置，烘托节日氛围。

　3、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。

　4、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习俗，并向家长发出节日邀请函。

　5、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如：万圣节亲子乐、化装舞会、万圣节讨糖活动等。

　(二)万圣节知识认知及道具制作：10月24—28日

　1、按大、中、小班接受能力的不同，对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。

　2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

　3、老师和幼儿(建议邀请家长加入)共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。

　4、每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。

　五、活动流程：

　1、活动当天15：00幼儿家长自备道具服装入园，园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问候"万圣节快乐happy Halloween"。

　2、15：10—15：30教师同幼儿及家长在大操场进行万圣节舞会，开大party!

　3、15：30—16：00万圣节亲子化妆活动，各班老师带领着孩子何家长回到班级，开始亲子化妆活动，让孩子给爸爸妈妈化上万圣节的恐怖妆容。

　3、16：10—16：30小朋友到各班进行讨糖活动，讨糖口号："Trick or treat(不给就捣蛋)"。各班老师事先关门关灯、落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句"Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。

　4、16：30—17：00万圣节亲子乐，家长带领孩子们在各班级去参加不同的亲子活动，体验万圣节活动的快乐，并收集小印章，兑换相应的小奖品!

　5、17：00活动结束。

　六、注意事项

　1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的节日氛围。

　2、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色，进行领舞、发放糖果等。

　3、万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。

孩子是父母生命的延续，但孩子也有自己的人生和欲望。大学不仅是学习专业知识的阶段，也是学生到社会人的过渡阶段。孩子大了，总要飞的。上了大学还不让化妆，到底是父母的“良苦用心”，还是父母的“甜蜜陷阱”？一、何为化妆？

父母不让化妆，说明在他们的眼里，化妆是一个负面的行为。传统观念认为，化妆就是不务正业，学习才是大学阶段的首要任务，化妆会耽误学习，并会让周围的同学、老师把你当作一个轻浮的人。事实上，化妆可以让人对自己五官的优势和缺陷有更清晰的认识，从而找到自己的风格，增加自信。除此之外，孩子有能力管理自己的时间，化妆和学习是不冲突的两件事。

二、何为良好的亲子关系？

好的亲子关系应该是保持“一碗汤”的距离：相互照应，又不过分干涉。“不让化妆”也从侧面反映了一个问题：父母认为孩子只有学习这一个任务，其他的一概不要考虑。这是不健康的想法，因为这不仅会给父母自己徒增压力，又给孩子拒绝成长提供借口。父母总是替孩子做是非判断的选择题，不顾及孩子的想法，会让孩子慢慢失去掌握自己人生的勇气，陷入父母的“甜蜜陷阱”。

三、如何避开“甜蜜陷阱”？

天下最苦父母心，尤其是有责任心的父母。不让女儿化妆，能看出父母迫切想保护女儿的心情，但是作为父母要有一个认识：孩子的人生是自己的。孩子总要自己作出判断，总要自己熬过病痛，总要自己处理人际关系等，父母不能代替孩子学习，不能代替孩子追求梦想。既然迟早要有放手的一天，那么培养孩子正确是非观、承受决定后果的勇气，比替孩子做决定更有利于孩子成长。