用十五大天命之人写作文

1 尽人事听天命 的作文

尽人事，听天命，是爱情里最大的智慧。尽人事，是强调我们在爱情中的努力，而听天命是强调我们要尊重客观环境。

“尽人事以听天命”与“谋事在人、成事在天”基本同为一理。“尽人事”可以理解为尽一切人力所能为。“听天命”当然是此事能不能成功就要看上天了，这里的上天是指天时地利，万事存在太多的变化和未知，没有人能掌控一切规律，而人只能尽自己能力做好自己力所能及的事。

汉时，司马相如不得志时，在临邛富户卓王孙家操琴。才貌双全的卓女文君17岁新寡，司马相如仰慕文君，借琴音倾诉心曲，二人订盟，因卓王孙不允，文君遂偕相如私逃，返回家乡当垆卖酒。后来相如献《子虚赋》，汉武帝拜为中郎将，卓王孙献金相认。

汉武帝时，司马相如在长安以一篇《上林赋》得宠，封郎官，一时春风得意，意欲纳茂陵女为妾，卓文君无法忍受，写下了这篇流传于世的《白头吟》，并附书：“春华竞芳，五色凌素，琴尚在御，而新声代故！锦水有鸳，汉宫有木，彼物而新，嗟世之人兮，瞀于*而不悟！”随后再补写两行：“朱弦断，明镜缺，朝露晞，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀！”

其实这样的例子放在当今社会，是非常普遍的。女人追随爱情共甘苦后，男人人到中年发达，于是想要另寻新欢。好在才貌双全的卓文君用自己的才情做了最后的努力，以作诗为名实际是忆往昔情分，盼司马相如回头。

这种“尽人事”的行为，实际上是一种努力争取的积极行为。对待我们想要的东西，我们当然要努力争取，对于原本属于我们的东西，我们当然要尽力捍卫。

好在结局皆大欢喜，卓文君哀怨的《白头吟》和凄伤的《诀别书》，使司马相如大为感动，想起往昔恩爱，打消了纳妾的念头，并给文君回信：“诵之嘉吟，而回予故步。当不令负丹青感白头也。”此后不久相如回归故里，两人安居林泉。

这就是“听天命”，卓文君一介女子，此时的双方的背景和实力都有很大的变化，她早就指望不上自己的娘家为自己撑腰，她做了她能做的努力，于是听从上天的安排。想必，在作诗的时候，她就已经有了两种打算，如果司马相如回头该怎么办，如果司马相如不回头又该如何。

尽管努力之后，如果对方仍然不能回头，如果仍然不能在一起，就只能笑着放对方走。这是一种淡然，这是一种不纠结的表现。

此外，《泰坦尼克号》的Rose，就是“听天命”的典型例子。1912年4月15日，载着1316名乘客和891名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没，美国探险家洛维特亲自潜入海底在船舱的墙壁上看见了一幅画，洛维特的发现立刻引起了一位老妇人的注意。已经是102岁高龄的Rose声称她就是画中的少女。在潜水舱里，罗丝开始叙述她当年的故事。Rose和Jack深深地相爱，Jack把生存的机会让给了爱人Rose，自己则在冰海中被冻死。

面对心爱的男人死去，而且他的死正是为了自己的生。Rose怎能不伤痛？不过她还是收起悲伤。是的，她还年轻，后来她结婚生子，活得很久很久。这就是听天命，这样刻骨铭心的爱情相信现实中没有几个人能有，但是Rose还是做到了放下，做到了埋藏在心里，开始了她的新生活。

在我看来，怯懦的人不够努力的人是不配拥有爱情的。

东汉献帝年间发生在庐江郡的一桩婚姻悲剧，最早见于《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》，诗前有序文：“汉末建安中，庐江府小吏仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃没水而死。卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。”

焦仲卿畏惧自己的母亲，将刘兰芝休了，在封建社会，休妻就是断了这个女人的活路。他原本跟刘兰芝说好，定会跟母亲说，来接刘兰芝回来的，可惜的是，并没有等到那么一天，刘兰芝就已经被迫嫁给别人了。因为焦仲卿的懦弱，最后导致了两人的自杀悲剧。所以，从这点上，焦仲卿是未尽人事的。

2 尽人事听天命 的作文

尽人事，听天命，是爱情里最大的智慧。

尽人事，是强调我们在爱情中的努力，而听天命是强调我们要尊重客观环境。 “尽人事以听天命”与“谋事在人、成事在天”基本同为一理。

“尽人事”可以理解为尽一切人力所能为。“听天命”当然是此事能不能成功就要看上天了，这里的上天是指天时地利，万事存在太多的变化和未知，没有人能掌控一切规律，而人只能尽自己能力做好自己力所能及的事。

汉时，司马相如不得志时，在临邛富户卓王孙家操琴。才貌双全的卓女文君17岁新寡，司马相如仰慕文君，借琴音倾诉心曲，二人订盟，因卓王孙不允，文君遂偕相如私逃，返回家乡当垆卖酒。

后来相如献《子虚赋》，汉武帝拜为中郎将，卓王孙献金相认。 汉武帝时，司马相如在长安以一篇《上林赋》得宠，封郎官，一时春风得意，意欲纳茂陵女为妾，卓文君无法忍受，写下了这篇流传于世的《白头吟》，并附书：“春华竞芳，五色凌素，琴尚在御，而新声代故！锦水有鸳，汉宫有木，彼物而新，嗟世之人兮，瞀于*而不悟！”随后再补写两行：“朱弦断，明镜缺，朝露晞，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀！” 其实这样的例子放在当今社会，是非常普遍的。

女人追随爱情共甘苦后，男人人到中年发达，于是想要另寻新欢。好在才貌双全的卓文君用自己的才情做了最后的努力，以作诗为名实际是忆往昔情分，盼司马相如回头。

这种“尽人事”的行为，实际上是一种努力争取的积极行为。对待我们想要的东西，我们当然要努力争取，对于原本属于我们的东西，我们当然要尽力捍卫。

好在结局皆大欢喜，卓文君哀怨的《白头吟》和凄伤的《诀别书》，使司马相如大为感动，想起往昔恩爱，打消了纳妾的念头，并给文君回信：“诵之嘉吟，而回予故步。当不令负丹青感白头也。”

此后不久相如回归故里，两人安居林泉。 这就是“听天命”，卓文君一介女子，此时的双方的背景和实力都有很大的变化，她早就指望不上自己的娘家为自己撑腰，她做了她能做的努力，于是听从上天的安排。

想必，在作诗的时候，她就已经有了两种打算，如果司马相如回头该怎么办，如果司马相如不回头又该如何。 尽管努力之后，如果对方仍然不能回头，如果仍然不能在一起，就只能笑着放对方走。

这是一种淡然，这是一种不纠结的表现。 此外，《泰坦尼克号》的Rose，就是“听天命”的典型例子。

1912年4月15日，载着1316名乘客和891名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没，美国探险家洛维特亲自潜入海底在船舱的墙壁上看见了一幅画，洛维特的发现立刻引起了一位老妇人的注意。已经是102岁高龄的Rose声称她就是画中的少女。

在潜水舱里，罗丝开始叙述她当年的故事。Rose和Jack深深地相爱，Jack把生存的机会让给了爱人Rose，自己则在冰海中被冻死。

面对心爱的男人死去，而且他的死正是为了自己的生。Rose怎能不伤痛？不过她还是收起悲伤。

是的，她还年轻，后来她结婚生子，活得很久很久。这就是听天命，这样刻骨铭心的爱情相信现实中没有几个人能有，但是Rose还是做到了放下，做到了埋藏在心里，开始了她的新生活。

在我看来，怯懦的人不够努力的人是不配拥有爱情的。 东汉献帝年间发生在庐江郡的一桩婚姻悲剧，最早见于《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》，诗前有序文：“汉末建安中，庐江府小吏仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。

其家逼之，乃没水而死。卿闻之，亦自缢于庭树。

时人伤之，为诗云尔。” 焦仲卿畏惧自己的母亲，将刘兰芝休了，在封建社会，休妻就是断了这个女人的活路。

他原本跟刘兰芝说好，定会跟母亲说，来接刘兰芝回来的，可惜的是，并没有等到那么一天，刘兰芝就已经被迫嫁给别人了。因为焦仲卿的懦弱，最后导致了两人的自杀悲剧。

所以，从这点上，焦仲卿是未尽人事的。

3 十五段以上的作文,写人的

最佳答案“高大”的同学 仿佛就在昨天，我们还在一年级的课堂中瞪大眼睛听老师讲课。

而这六年的时间一晃就过去了，转眼间，我们已分离，来到了自己的新天地—中学。而在这六年中，我们经历了多少风风雨雨••••••俗话说“一方有难，八方支援”，此话一点不假。

每个同学都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。 说实话，她长得属于胖的，皮肤黝黑，两只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透过眼睛，却看到智慧的光芒，我们亲切的称她为“萌萌” 萌萌非常爱帮助人。

有一次贵州闹灾荒，人们像热锅上的蚂蚁——团团转。我们学校动员我们给他们捐东西，或多或少没关系。

刚听到这个消息，全班都沸腾了，大家都在热烈的讨论着。第二天，我们光着手来到学校，我们早已把这件事情忘得一干二净。

而只有萌萌，抱着一大箱子的东西气喘吁吁的走过来，同学们看了，一片哗然。她把东西放在地上，这些东西顿时堆成了一座小山，构成了一个“风景点”，里面有衣服、书包、书本、钱••••••就连她那崭新的铅笔袋也在里面。

我心想：：带这么多的东西来做什么呢？随便拿点东西不就行了吗？想着，我边走到她面前，不解的问：“带这么多东西做什么？随便找点东西交差不就行了嘛？你把你新买的铅笔袋也拿来了，舍得吗？”我一连串问了她好几个问题。她却轻松的说：“这是我们应该做的，也是唯一能做的。

难道你看着中国同胞受苦舍得吗？这东西虽少，但却能代表我的一片心意。也只有这样，才会一方有难，八方支援啊！”我被她的话语深深的打动了，觉得她好高，我好矮。

萌萌就是这样的一个人，不论自己有多少，总是要奉献，奉献•••••• 早上醒来的时候，太阳已经老高，透过蚊帐，再晒到身上，觉得热辣辣的。其实我是被太阳晒醒的。

昨天晚上，轮到父亲守夜。父亲都喜欢带着我，和他一起到村里的晒谷坪守夜。

父亲早上起床，看我睡得正香，没有叫我，先回去了。我还在想要不要起床时，父亲已做好了家务事，来收东西。

见我醒了，就告诉我，今天早上，唐老师一大早去石期市镇，经过晒谷坪，和他说了好久的话。父亲还着意说起，唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。

我很想知道，唐老师会怎样说我。父亲边收帐子，边跟我说：今天唐老师和我说，你读书成绩蛮好的，就是人太老实了一点。

父亲怕我不明白，又给我解释：唐老师是说你太老实了，在学校老是被同学欺侮。 唐老师的评价，倒并没有让我意外或窘迫。

这点自知之明，还是有的。只是被唐老师这样一说，让我觉得，好象得到了老师的理解，心里面更清楚了自己的境况。

被同学欺侮，反倒不觉得怎样的委屈。 父亲收好床上的东西，我们抬着小木床，从晒谷坪回去吃早饭去了。

唐老师是在我读小学三年级那年，做我们班主任的。学校的民办老师经常被调走，或者教了一段时间的书，就不愿意再当老师。

换班主任老师，在君田家小学也算是常有的事。有的年级一个学期没上完就换了班主任。

四年级的班主任就是这样走的。在君田家小学，读到四年级就要毕业，然后考到大白竹复村的高级小学，去读五年级（大白竹复村本来是初级中学，后来初中学生都搬到乡中学去了，才改成高级小学）。

考不上的，就再没有书读了。尹校长要去接管四年级毕业班，安排新请来的唐老师，作我们的班主任。

我的小学班主任，记得的有尹校长，唐老师，另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师，名字也都记不起来了。算来除了尹校长当了我两年的班主任，就数唐老师教的时间长一些，也教了有一年多。

其它的老师都是教一个学期，或者一个学期都没教完就换了人。四年级的那个学期，临考试了，那个女老师不知为什么，突然就不教我们了，最后还是尹校长兼课，帮我们复习，参加乡中心小学的升级考试的（到我四年级毕业的时候，成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书）。

后来还知道，唐老师和我父亲是比较熟的朋友。五六十年代的时候，他们俩个同在红井村读过两年高小，还有一些同学情结在里面。

在村里都算是有文化的人。 自从唐老师教我们班以后，从来都没有上过的音乐，开始编进了我们的课程表。

每个礼拜都会有一节音乐课。唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的，在当时很流行的歌曲。

上音乐课的时候，唐老师先把歌词写在黑板上。也不教歌谱，只对着歌词领着我们唱。

平时老师要我们背课本的时候，喊破喉咙也背不出来，可这些歌词，唱着背，一遍两遍就倒背如流，并且还不会忘记。后来我还想过，能不能用背歌词的方法来背课文。

这是一件很新鳟的事情。到了放学时间，都会有其它班的学生，也赶过来，挤在门口看。

顽皮一些的学生，还找来砖，垫在窗子下面，把头伸进窗子，趴在窗台上看。背下了歌词，再跟着唐老师唱，开始唱在喉咙里面，唱了两遍以后，不自觉的大声了起来，喊着唱的，逼着喉咙唱的，象读课本一样唱的，也有几个唱得好的女同学，却被淹没在了嘈杂的歌唱声中。

唐老师也似乎越加来了精神，忘记了下课，领着一大群各个年级的学生，唱成一片。 可能是唐老师和我父亲读。

4 用15个词语写作文400

上课了，余老师发给每人一张小纸片，同学们纷纷议论起来。我疑惑地看着小纸片，又看看余老师。这张纸片难道拿来画画？不对，写字？折纸？不对不对。。这个余老师，到底葫芦里卖的是什么药？真搞不懂。余老师揭开了谜底：“我发给你们的纸片是拿来写成语用的，五分钟内看谁写得多。”哦！原来是写成语啊！我连忙做好写成语的准备。余老师看着闹钟，大声说：“开始！”霎时，教室里寂然无声，只听见同学们写字“沙沙”声、电风扇转动的“呼呼”声和闹钟

“走路”的“嘀嗒、嘀嗒”声。我的额头上冒出了细细的汗珠。突然，余老师大声说：“还有30秒！”大家立刻紧张起来。我的心一下子跳到了嗓子眼。最后一个！还有什么成语啊？我脑子里一片空白。对了！“轻描淡写”。快写！快写！我刚写完，30秒就过去了。老师让我们同桌对调批改。同桌帮我数了数，一共是27个。接着，我们每个人站起来汇报自己写的成语个数。结果，郑哲得了第一名，写了32个。哇！我真佩服他！我得了第四名。虽然我得了第四名，但我不能骄傲。我要继续努力，争取超过第一名！

5 关于写人至少三件事的作文人物十五岁以下

我的家乡虽然没有泰山那样的峰峦，也没有香山那样似火的枫叶，但它却四季如画。

春姑娘穿一身嫩绿的衣裙，踏一辆彩色的车摇着一路的铃来了。她弹起了绿琵琶顿时万物复苏，山上的树吐出了嫩绿的小舌头，小草探出了翠绿的小脑袋。整座山嫩绿一片。

夏天，山上不知名的树上结出了红果子，从远处往山上眺望还真是万绿丛中一点红啊。

秋姑娘如魔术师一样神奇。她用手一指东边，东边山上的树叶像火一样红；用手一指西边，西边山上的树叶一下子变成金**；还有那些没被点到的树叶依然翠绿无比。秋天的上真称得上是“五花山”了。

冬婆婆带着白色的小精灵悄悄的来到了我们的身边，她让小精灵随意的玩耍嬉戏让他们尽情的飞舞。山上的树叶都被厚厚的白雪盖住了，树枝上挂满了雪花，顿时，山变成了银色的。

这就是我家乡的山，相信听了我的介绍你也会喜欢上我家乡这四季如画的山吧。我的家乡虽然没有泰山那样的峰峦，也没有香山那样似火的枫叶，但它却四季如画。

春姑娘穿一身嫩绿的衣裙，踏一辆彩色的车摇着一路的铃来了。她弹起了绿琵琶顿时万物复苏，山上的树吐出了嫩绿的小舌头，小草探出了翠绿的小脑袋。整座山嫩绿一片。

夏天，山上不知名的树上结出了红果子，从远处往山上眺望还真是万绿丛中一点红啊。

秋姑娘如魔术师一样神奇。她用手一指东边，东边山上的树叶像火一样红；用手一指西边，西边山上的树叶一下子变成金**；还有那些没被点到的树叶依然翠绿无比。秋天的上真称得上是“五花山”了。

冬婆婆带着白色的小精灵悄悄的来到了我们的身边，她让小精灵随意的玩耍嬉戏让他们尽情的飞舞。山上的树叶都被厚厚的白雪盖住了，树枝上挂满了雪花，顿时，山变成了银色的。

这就是我家乡的山，相信听了我的介绍你也会喜欢上我家乡这四季如画的山吧。

雍正十三年（1735），永嘉县丞署移驻枫林镇。“其间诸君子之游于庠者，固然为康乾盛世之教泽陶冶而成。”乾隆四年（1739），县丞何森到任后，率里人徐元常依衙署设楠溪义学，后改书院。同治六年（1867），温州知府戴盘“议建同知、守备衙门移驻枫林镇”，“筑城垣，立学校，设官属，置衙署。”德宗光绪十八年（1892），知县邵补堂承知府张公霖命，大新志仁书院学舍，重兴文课，改名楠溪书院。内设藏书楼，其中藏书室两个共140平方米，阅览室10间共240平方米。枫林文风鼎盛，文人学士辈出，就有楠溪邹鲁之称。

清光绪二十九年（1903），因科举废止，教育改良，许多书院改为学堂。徐定超“独力捐资提倡，嘱咐侄子徐象严于枫林本地开办初级、高等小学校各一所，劝令族中子弟入校肄业，以谋教育普及。”楠溪高等小学由楠溪书院的基础上改办，枫林初级小学则在配飨庙创办。道府县军政长官和楠溪乡人纷纷响应捐银助学，“集资三千余元，存典生息，每月由官命题课士，取其息以奖多士之勤而材者。”楠溪人士以校舍未修，教员未聘，不获成一完全高等小学，莫收教育普及之效果。徐象严挺身而出，联络楠溪同志诸君，多方劝募，又以佣书润笔之资概充经费，复捐集一千余元，就谋划扩充校舍。综核始末历时五年，支销款项几费四千余缗。1908年，新校舍落成，占地4425平方米，门面焕新，仿温州师院校式，太守吴公学庄手书题曰：楠溪高等小学校。宣统元年(1909)正月开学，招收童生150人，聘教师5人执教，是当时楠溪规模最大的公立学校。邬世英《楠溪高等小学碑记》有言“六通四辟，金碧玲珑，广厦欢颜。来宾莅止，无不叹为永嘉小学第一钜制。……多士济济，堂宇巍巍，虽谓楠溪小邹鲁可也。”徐象严任校长总理校务，前清湖北补用知县、湖南沅陵邬世英襄理校务兼国文教员，公务文牍多出其手。庠生徐桂芬（1872～1934）为国文教习，析疑解惑，士感其诚。蓬溪前清岁进士（贡生）、铨选训导谢鲁庭（士杰）“就职分县（县丞署）楠校经史教习”，徐定超称其“以津梁后学为己任，一时诸生负笈趋之，几于斋舍不能容。其授徒以宋胡安定（胡瑗）先生为法，惟以经义、治事两途，造就人才甚众。”庠生徐顺为国文教习，后来继任校长。旅京浙江公学教授徐春波（1861～1923）创作《校歌》云：“龙战血玄黄，全球逐鹿忙，寰海风涛狂又狂。沙明尘不染，梓理各村庄，谁为鸣凤起高岗。水厚舟堪浮，学厚名自芳，吾党成章赖此堂。东亚吾祖国，誓愿济平康，余力还思静八荒。”又创作《毕业歌》云：“西方学，来亚东。学校林立，科举告终。溪山间，地居僻壤，声气不通，学诸蒙蒙。何以诸君，担簦来校，沾时雨，坐春风。嫣然今日，龙门得步，升腾从此荣。嗟嗟分别后，何日再相逢。”

1911年，胡公冕任枫林小学体育教员，又受枫林警备营营长易仁义之聘，兼任营部军事教练。枫林大门台徐存镜等人为楠溪高等小学首批毕业生。接着，培养了早期留苏党员东郭屿金省真（信峨、顺峨）、外垟金希真（学清、石声），红十三军军部骨干枫林徐挽澜（定标、锦波）、蓬溪谢用卿（庆生），中共瓯北县委组织部长徐顺圣、宣传部长徐寿考，延安抗大毕业生、中国计量科学研究院党委书记谢选魁等浙南革命人才，也有国民革命军中将军长徐凤楼、上校副师长徐象彧、上校团长徐象钦等抗日爱国将领，也有台湾省立师范学院生物系教授兼主任谢循贯（1898～1984）、温州师院院长化学教授谷亨杰等名家。

民国9年（1920）7月，徐象楚（超群）毕业于温州旧址师范回乡担任枫林小学校长，兼任谷雁来就读的毕业班教员。稍后，徐景春（逢时）担任校长。陈时勉撰《逢时先生行略》云：“民国三年（1914）初入高小毕业，迄民国八年（1919）复入师范校毕业，历任[枫林小学]教师兼校长等。循循善诱，谆谆善诲，而校中生徒赖其造就以上进于高小、中学、大学者不知其数。”12年（1923），枫林小学改名为永嘉第八学区中心示范小学。徐象严受群众委托，请求永嘉县教育科委任夏弼（1883～1965）为永嘉县立第八高等小学校长，上海大夏大学毕业的谢雪轩回母校为教务主任。1924年12月，谢雪轩加入社会主义青年团温州支部，后转为党员。夏上任后，即请徐象严、陈子安（胜育）、谷雁来（鸿运）为建筑委员会委员，发动群众捐款万余银圆，拆除危房，扩建校舍。聘请潘纪阳（旭中，西源岙外村人，温州旧制师范毕业，1938年继任校长）、谷启选（谷亨杰父，体育教师）、郑施秋（郑恻尘从兄朝富孙女）、徐贤璧等优秀教师到校任教，扩招学生。民国14年（1925），开始传授国音字母，小学四年级开设英文课。其时全校有六个年级，每年级一个班，每周上课6天，每天上6节课，每节课60分钟。

《西下胡氏房谱·胡骥行状》载，“民国元年（1912），考入苏州高等专门学校，由预科毕业。民国十五年（1926），任永嘉县立第八完全小学（今枫林小学）校长。民国十六年（1927）二月间，蒋总司令莅浙，各县党部积极进行，奉省党部组织部命令，委为丽水县党务指导员。”季荣祥《金君家棠行述》称，岩头金家棠自省立第十中学毕业后曾任永嘉县立第八完全小学校长、第八区教育员暨瓯江、康乐小学（今广场路、瓦市小学）教师先后十余年。1942年春，岩头保国民学校创办，受聘任校长，并协助金则东（正武）建筑校舍。

1928年，谷雁来任枫林小学校长，增设师范科，设在区署里。第一期旧制师范招生考试时，大门台徐象鸾名列第一。因师范科招生名额不足，第二次招生考试，小江心徐象普名列第一。当时蓬溪谢次如任浙保四团五连连长，驻枫林配飨庙（天主堂门口），得知师范科教师金庭秀为***员，吹号集中士兵包围枫林小学，将金庭秀抓去。金所授课程由徐承轩代课教满一学期后，停办师范科。该年从枫林小学师范科肄业的徐象鸾（1906～2001425）即到贞二祠私塾任教。1929年，他到廿四平初小任教。徐象鸾（1906～2001425）即从贞二祠私塾转到该校任教。1930年，受烘头小学名誉校长胡建华聘请，到烘头小学任教4年。接着，担任下烘头教堂神甫之职长达4年，又到碧莲教堂任职4年。抗战期间，担任枫林镇政府事务员、秘书和科长等职，长达7年，期间镇长更换7任。

民国18年（1929）4月18日，浙江大学区公布《浙江省各县试办中心小学办法大纲》，规定中心小学“要尽量采用最新而比较有效之教育方法，以研究所辖辅导区内各小学之改进”，“中心小学的教员编制可略宽，奉给也可略高。”1929届小学毕业生有徐顺荪等。21年（1932），枫林小学称永嘉第十一小学。1930年冬毕业生有鹤盛谢修齐（循贯子），西源岩下谷亨桃、谷建昌，下岙周启伦、枫林徐佩兰等40余人，校长为省立第十师范毕业员沙岗季荣祥。22年（1933）10月，高、中级段参加全县小学作文竞赛均争魁，高级段3人均获甲等奖，毕业会考成绩超过永嘉县一小（今温州市广场路小学），名列全县第一。1933年冬毕业生有枫林徐象善、徐贤庭、徐育秀、徐贤波、徐贤洪、徐顺蕊、徐凤青（象霸大姐）、大门台徐定巧、后山徐寿考、徐定尚、镬炉黄冬妹，鹤盛岩上谢用科、罗家寮金昌灶等27人。1934年毕业生有徐顺圣、徐贤清（17岁）、徐象沛、徐兰香（贤后姐）、乾宁堂徐秀梅（徐越生姑母）、徐荷玉（顺教姐）等40余人，校长夏澈尘。1935年小学毕业生有枫林徐贤烁、徐贤松、徐象如（居台湾）、下大宅徐贤球、徐象宁、沙岗季寿连，孤山潘立溪、蓬溪谢选魁、谢用勃，西坑谷亨盛、谷岩合，东皋周星勤、周岩柳，岭头潘定达、潘统镛等，任课教师徐贤璧、徐贤考（徐青，法号显荣）等，校长为夏澈尘。本年，溪口戴寿林（戴宝椿侄，徐贤烁舅表）从岩坦宫初小毕业到本校就读四年级，同学有岩坦戴福来、表山郑顺钗（闪坑戴家孙妻子）等。1936年冬毕业生有徐顺教（上海社科院哲学研究所副所长、研究员）、徐祝仙、徐象楠、七分徐顺昌、二宅底徐定约（启秀子）、档溪周彩鸾（顺教妻子），芙蓉陈育兰（岩松女，周彩鸾表姐妹）、溪南卢贤多、下箬溪周宝娥（枫林乾寿有亲戚），鲤溪李得贵，岭头潘统兰等。

26年（1937），为第八学区中心辅导学校，辅导72所学校，数量仅次于永临小学（今谷宅店桥头镇二小）。同年春，枫林小学举办中师班，请温州高级中学毕业生周寿庄、徐顺道（即徐洪煦，1935年秋温高毕业生，同班同学有徐贤议、徐潢、马公愚长子马大恢、赵瑞蕻）任教，他们品学兼优，思想进步。特别是周寿庄教学认真，给学生传播民主思想及抗日爱国主义精神。1937年冬小学毕业生有枫林徐岳、十分徐象霸、徐祝三、衙门前徐翠玉、乾寿堂徐雪红、后山徐国侯、沙岗季兰芝（荣阳女）、湖西周寿延，黄南山藻徐思藩、潘洪标，岭头潘善庚、潘以诚，五鸂上岙郑双凤（以诚妻子）、郑飞凤，东皋周文生、周春荪姐弟（周守常子女）、蓬溪谢岩寿，下箬溪周寿星、周寿炉，溪南卢时发等。数学教师岭头潘季安（总务主任），国文教员季荣阳、填垟周仁夫，体育教员先后有徐贤考、孤山潘统荣、档溪夏枢、岭头谷启选（谷亨杰父）、表山郑九经、外地梁品兰等人，美术教员徐贤璧、永嘉场王崇周，校长潘继阳（旭中）。当时，大礼堂两侧悬挂俾斯麦、拿波仑等各国***画像。每周星期一上午，举行纪念周活动，纪念孙中山。27年（1938），徐石麟为校长，7月，校内创办永嘉县私立济时中学，徐石麟兼任中学校长。28年（1939）春，二宅底徐存丰接任校长，小学内设幼稚班，幼儿有徐象厅、徐定海等30余人，玩具品种丰富多样。

因教学质量高，楠溪各地的学龄儿童都以就读于枫林楠溪高等小学为荣。1939年冬毕业生有枫林徐强华（温州师院中文系副教授）、徐象柱、谦益堂徐顺显、镜架山徐存福、兆潭王顺喜，岩头金梅英（温州三医小儿科医生）、港头李珠莲（上海医大教授）、下箬溪上岙山周寿楼，五鸂胡雪飞等人。校长国文教师夏直臣。1939年，枫林高等小学部分教师在东皋创办岭里小学，鹤盛溪流域有西坑梅坦谷亨杰，岭头潘统桂、潘希白、潘统轩等人分流就近转入该校继续读书毕业。1940年，辅导区内添设县立岩头代用中心小学。同年秋，定名为枫林镇国民中心小学，当年毕业生有徐贤线等人，校长徐存丰。1950年，称永嘉县示范小学，为全县改造旧教育的示范学校。1953年，更名枫林区中心小学。随着行政管理体制改变，后又几易其名。1984年，定名为枫林镇中心小学。

2002年11月，瓯江南北的两所百年老校——温州市广场路小学与永嘉枫林小学携手共进，签订结对扶贫协议，再续百年情缘。广场路小学的前身是永嘉县立第一高等小学，枫林小学的前身是楠溪高等小学，都是民国温州军政分府都督徐定超倡导创办，至今已有百年的渊源关系。今天的广场路小学已同清华大学、北京大学同登“中国名校600家”之列，而枫林小学偏居一隅，办学条件落后。

　　 荆楚名校黄石二中，揽一城湖光山色，聚满园诗香雅韵，可谓“风水宝地”！在这里，聚集着一群在杏坛默默耕耘的语文教师，他们文采斐然却虚怀若谷；他们呕心沥血而淡泊名利；他们燃烧自己的青春和热血，点亮了莘莘学子的心灵之灯。正是这样一群老师，以其高尚的师德和精湛的教艺拭亮了黄石二中这块响当当的教育品牌。

群贤毕至

黄石二中语文组现有40名教师，这是一支戮力同心的精干队伍。其中特级教师2人，高级教师20人，中级教师14人；研究生学历14人，本科学历26人；全国优秀教师（国家级骨干教师）3人，湖北省优秀教师11人，黄石市优秀（骨干）教师14人。语文组教师的年龄结构、专业素养层次分布合理，老中青同堂共事，雍雍穆穆，蔚为大观。就是在这样一支队伍中涌现出了一批教学教研的先行者,他们以自己高尚的职业道德、精湛的教学技能、丰富的实践经验、卓越的创新精神在全校、全市乃至省内外书写着灿烂的篇章，成为颇具影响力的名师名家。

费新岸，特级教师。黄石二中校长、副书记，同时还兼任中国教育学会教育管理分会理事、中国高教学会学习科学研究会常务理事、湖北省高中校长协会副会长、湖北省中语会常务理事、黄石市中语会会长等多项社会职务。曾在各级报刊发表文章200多篇，出版论著十余部。因教书育人成绩突出，曾获“湖北省教学成果奖”、“曾宪梓教育基金奖”等奖励，先后被评为“科技拔尖人才”、“湖北省教科研学术带头人”、“全国优秀语文教师”、“国家级骨干教师”、“湖北省有突出贡献的中青年专家”等称号。难能可贵的是，尽管手头工作繁重芜杂，多年来，他始终坚持到教学一线参与听课、评课，指导帮助青年教师更快更好的成长。

高级教师肖雨荻，积极投身于教学改革之中，她注重在课堂中创设优美情境，利用多种手段，引导学生感悟语文的魅力，唤起学生勤学好问的学习积极性。同时为学生营造民主平等的学习氛围，努力将他们塑造成为富有个性、敢于创新、善于思考的青年，先后获得“黄石市十大杰出青年”、“黄石市骨干教师”、“国家级骨干教师培训班优秀学员”、“湖北省优秀语文教师”、“黄石市优秀***员”、“黄石市优秀园丁”以及“优秀班主任”、“教育创新能手”、“三育人先进个人”等荣誉称号。在2010年10月份湖北省优质课竞赛中，独占鳌头，荣获“湖北省青年教学能手”光荣称号。

青年教师胡咏，每年都被评选为最受学生欢迎的教师。在学生眼中，她不仅是良师，更是益友。她在保证高考质量的前提之下，大胆改革课堂教学，认真经营每一节课，注重营造课堂的趣味性，注重挖掘语文本身的魅力，将学生从繁芜丛杂的死知识中解放出来，使他们在课堂中产生对语文的兴趣，让他们深切地感受到语文的魅力，由厌学变得愿学、勤学、好学。自习课、课间总会看见不少学生主动拥进办公室聆听她的谆谆教诲。她的写作指导就像春风化雨一样，使学生变得热爱写作，长于作文。她教的学生在全国各级各类作文大赛中屡有斩获（仅2009年她指导的阚博悦同学在全国第四届中学生作文大赛上荣获全国一等奖，另有十余人分获国家级省级市级各种奖项）；高考中，她教的班上学生的作文分数总是居年级前列，经常出现满分佳作。而她始终淡泊名利，一如既往地一心扑在教学上。她的学生曾用这样一首诗来表达出他们对恩师的敬爱之情，诗云：“吾幸融融沐春光，爱师殷殷生椿堂。胡福切切谢恩化，咏叹处处桃李香。”

人才辈出的语文组，还藏有诸多别具特色的英才们：余子炎老师课堂上的旁稽博采，周学君老师讲台上的汪洋恣肆，余昭钧老师讲授时的从容机智；汪瑜老师的亲和生动，郑可老师的以情动人，张志友老师的幽默风趣，马红玲老师的娓娓道来；潘选斌老师课堂上的睿智，漆水强老师教室里的顿挫；谢爱萍老师的风华，刘冬竹老师的典雅；陈梅老师的激情，谭清才老师的洒脱；李辉老师的因材施教，杨茶贵老师的爱生如子；李萍老师善于缘事说理，曹霞老师精于披文入情；……可以说语文组的老师人人身怀绝技，个个是教坛高手。一时间群英荟萃，满室灿然。黄石二中的学生曾经用这样的诗句来称赞他们的语文老师们：“奕奕良师，荟萃于此。兢兢业业，一腔赤诚酬圣业；勤勤恳恳，两袖清风育英才。德艺双馨功昭日月，桃李争妍誉满乾坤。”

躬耕不辍

语文，可以陶冶性灵、涵养精神，又具备灵活实用、辅助生活实践之功用。它对于人的终身发展，对于要跨过高考门槛的考生来说，其重要性不言而喻。但在当前高考体制下的语文教学，学生厌学，老师难教，高考难考是不争的事实。这对语文教学提出了极为严格的要求――语文教育需要目标正确、富有远见的语文观，需要教学与教研的紧密结合，最重要的是要有一支优秀的教学科研队伍。

为了更好地确保语文教学质量，将本组塑造成为高素质、高效能、专业化的核心团队，黄石二中语文组始终坚持做到以下几点：

一发挥备课组作用，狠抓常规教学。语文素养的提高，语文成绩的提高都有赖于每一节语文课。多

年以来，语文组各年级备课组始终坚持以“如何提高课堂教学的有效性”为突破口，依托公开课、展示课、研讨课等多种形式，开展教师“说课――讨论 教学设计 ――讲课――评课――修改教学设计”一条龙的常规教学研究，加强备、讲、评、辅、考等各教学环节的过程管理，扎扎实实地使常规教学工作走上正规化、制度化的轨道。教研组要求，年级备课组长作为集体备课活动的召集人，每周二下午至少要保证一个小时以上的集体备课活动，严格做到时间、地点、中心发言人、内容“四落实”。备课活动的内容依教学进度的展开而布点，严格按计划实行。每个教师在教学过程中遇到的新问题，随时可在备课组内讨论解决。长期坚持的积淀，集体的智慧熏陶，加之各成员的刻苦修炼，各年级备课组成了语文教学过程中攻坚克难、夺取语文高考全面胜利的坚强堡垒。

二坚持以老带新，积极开展学科活动。我们语文组虽说是一支老中青三结合的队伍，但年青人居多。为了保证教学质量的提高，为了青年教师迅速成长，语文组多年来形成了一个以老带新的优良传统。没有打通高三关节的新老师，必须和组内的权威专家签订“师徒合同”，拜师学艺；一个轮回的历练后，成绩突出，方可举行“出师”仪式，独闯江湖。此外，每年组织青年教师参加学校的基本功竞赛活动――“三个一”（“一笔好字”“一口漂亮的普通话”“一堂好课”）竞赛活动，参加市里、省里的各级各类的业务竞赛活动（如论文比赛、课件比赛、优质课比赛），为他们的成长提供学习机会，施加学习压力，促进他们又快又好的成长起来。我组大批新秀在教学上已成为勇挑大梁的中坚力量，在各级各类的大型竞赛活动中，一路凯歌高奏，不能不说是得益于我组这一优良传统。

三业求精专，修炼不止。如今社会做一个中学老师不易，做一个中学语文老师更不易。语文老师须知古今中外，须知三教九流，需精“十八般武艺”；不然现代社会的高中生，难以驾驭。为了适应高中语文教学，特别是新课程背景下的语文教学，我组老师，不论是老教师，还是年青教师，他们都把加强自己的业务学习作为第一要务。订阅杂志，购买书籍，是他们最爱做的事；外出取经，网上“淘金”，远程充电更是他们的必修课。更多的是不惜高昂的代价外出取经（远赴河北衡水中学、山东青岛二中、江苏启东中学等），或是将名师请进学校传经送宝（语文大师魏书生两进我校）。即将退休的余子炎老师，诗书饱读，博闻强识，但依旧孜孜不倦的研究高考，研究试卷，研究学生，不见丝毫懈怠；谭清才老师为了讲好一堂湖北省优质课，重读西方哲学典籍，试讲十几次，不断地修改教学设计。

四开展丰富多彩的语文活动。为了培养学生的语文学习兴趣，激发学生的学习热情，提高学科的教学质量，我校语文组每年都要在全校范围内，或者以年级为单位，精心组织开展各类活动，例如举行诗歌朗诵大

赛，师生同台竞演课本剧，举办读书会，举行高二年级辩论大赛，高一年级书法比赛，举行全校作文竞赛等。开展语文活动的日子成了学生们的节日。此外还以“年华”文学社和校报（黄石二中报）为载体，鼓励学生参加文学社团，开展丰富多彩的文学社活动，彰显学生的个性，激活学生思维，促进学生形成良好的自主学习能力。

近五年来，黄石二中语文组先后有20多人参加国家级省级课题研究，如中语会课题“创新写作研究”，省教研室课题“现代诗文有效教学研究”等；在专业刊物发表论文130余篇，有3篇被收入中国人民大学资料库；专著五十余部，获奖课件案例二十多个；省市优质课上捷报频传，市级以上荣誉60余人次。我校校报“黄石二中”在2010年年底被评为“全国中学校报特等奖”。在2010年11月份，我校参赛选手谭清才老师荣获湖北省优质课竞赛一等奖，陈梅老师荣获湖北省优质录像课一等奖。高考成绩的优劣是人们评价老师教学质量的最直接的标尺，每年高考成绩公布后，结果无一例外的是我校语文成绩一般要高出湖北省人均分15分左右，语文第一批本科上线比率，一般要高出湖北省近25个百分点；要高出黄石平均水平的18个百分点左右。真可谓“春色满园关不住，万紫千红竞逐香”。

甘露，南美程，湖北黄石市第二中学语文教师。本文编校：老 猛