本人是社区工作人员，每年十月到十二月我们社区都会进行征兵工作，按照我的工作经验和我的朋友当兵经历回答你的问题如下。
没有固定，每年的兵去的地方都不一样。
是的，不能出去，我朋友当了兵，说发了补贴没有地方花。
纪律很严格，很多东西都不允许。比如不允许纹身不准抽烟喝酒。
一般都不穿自己的衣服，只带内衣，带了也没有用，我朋友说第一年根本没有机会穿。第二年也许松点，但是穿的机会也不多。
当兵现在一般是两年，这两年除了部队给你发补贴，你的社区也会给你发补贴。回来后可能会奖励一点钱给你，每个地方多少不一样。回来后社区会为你安排工作，但是你可以根据意愿选择去不去他给你安排的工作，如果你不去，以后他也不会再给你安排别的工作了。
呵呵，别听楼下说了，现在的人抢着去，因为名额有限，现在找工作也比较难，毕竟每个月有那么多补贴，回来还安排工作，而且哪里来哪里去，让你回来广州。所以很多年轻人都想去。我们居委会每年有十几个人报名，但是由于身体条件和各方面要求很严格，能去的人最多只有一个。我们街道符合年龄的人起码有一两千，但是只有四个名额。
去到那里，样样都要争取先进，在部队里面注意学习，当个军官，以后待遇可能会很好都不一定。
玩具士兵战争箱子安卓版
v10
类型：角色扮演
大小：56MB
评分：50
平台：
标签：动漫卡通Q版战斗男生精选
小士兵战争游戏的画风好简略，但是内容还蛮有意思的。黑白像素风格，简漫抽象画面，有种儿时小人涂鸦的感觉。不，应该说就是小人涂鸦。欣赏意义肯定是极其低，但是如果换一种有趣灵魂去看待，也未必就会觉得游戏画风特别差劲，所以如果有很多的时间可以尝试一下。
换种方向来看，游戏本身的画质也别有一番体验。可能是比较简陋吧，但是也有种返璞归真的味道。精致画面可以独立为风格，那么针对这个简单而粗暴的悠闲战斗内容，为什么就不能多一定宽容看待呢
所有游戏画面都有优有劣，只看什么角度看待。小士兵更像是追忆我们的童年涂鸦，衬托出出生般的意境。纯洁的在于其扭曲的节虫人物，怀恋的也是以前书本上图画小人书的过程。配上本来就不怎么严谨两军战斗玩法，这样的内容显出些许乐趣。
作为一个单机模式的战斗对抗，其实玩法是和三国模拟器差不多的内容。按照一种确定的轨迹在战斗，站在战场上指挥，有点激动的意味。是赶不上正常所谓的那些对抗游戏细节，精彩度也就片面的在于攻破防线的过程里面。
可如果真心想放松一下，或者就是几分钟的刷一个战斗局面，那这场士兵战斗应该比较适合。
游戏耐玩性并不高，图波新奇，或者玩波题材也好，都是来到这个游戏明确的原因。觉得，玩这类休闲无压力的游戏不要抱太多期待，也不要太过于纠结其背景，因为它真的做不好。
本来就是一个粗劣的独立单机，没有爱意或者明确的目标的话，进入这个游戏就会难以接受其简陋画面和单一的设定。
在我看来，不同游戏都有它所代表的意义。士兵游戏灵魂里面就没有刻入所谓的丰富性，于是说到为什么战斗简略，为什么武将安排随意，也就可以解释了。
可以接受士兵的缺点的话，那也尽情接受它的优点吧。毕竟综合看待这个游戏，小人厮杀的内容还是很有纸上谈兵的感觉的。属于策略性内容，也不免多了些许游戏生动形象。
唯一存在的游戏体验问题就是设置的士兵会有找不到敌人的情况，建议可以模仿放置射击游戏，选择合适分路放士兵。
烫头发的直板可以带。
登机安检不能带的物件：
1、枪支、军用或警用械具类(含主要零部件)，包括：
1、军用枪、公务用枪：手枪、步枪、冲锋枪、机枪、防暴枪等。
2、民用枪：气枪、猎枪、运动枪、麻醉注射枪、发令枪等。
3、其他枪支：样品枪、道具枪等。
4、军械、警械：警棍、军用或警用匕首、刺刀等。
5、国家禁止的枪支、械具：钢珠枪、催泪枪、电击枪、电击器、防卫器等。
6、上述物品的仿制品。
爆炸物品类，包括：
1、弹药：炸弹、手榴弹、照明弹、燃烧弹、烟幕弹、信号弹、催泪弹、毒气弹和子弹(空包弹、战斗弹、检验弹、教练弹)等。
2、爆破器材：炸药、雷管、导火索、导爆索、非电导爆系统、爆破剂等。
3、烟火制品：礼花弹、烟花、爆竹等。
4、上述物品的仿制品。
扩展资料航空违禁品
威胁航空飞行安全的物品，指在航空运输中，可能明显地危害人身健康、安全或对财产造成损害的物品或物质。 主要有以下几类：
一、枪支和警械：各种类型的军用、民用枪支、运动枪、猎枪、信号枪、麻醉注射枪、样品枪和逼真的玩具枪等。
二、弹药和爆炸物品：炸弹、手榴弹、子弹、照明弹、教练弹、烟幕弹、炸药、引信、雷管、导火索、导雷索及其他爆炸物品和纵火器材。
三、管制刀具、匕首、三棱刀（包括机械加工用的三棱刮刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其他属于管制刀具类的单刃、双刃、三棱刀）。
四、管制刀具以外的利器或钝器：菜刀、大剪刀、大水果刀、大餐刀、工艺品刀、剑、文艺体育单位表演用刀、矛、钗、戟、少数民族生活用的佩刀、佩剑、斧、短棍、加重或有尖钉的手杖、铁头登山杖、以及其他被认为可能危害航空安全的各种器械。
五、易燃易爆物品：酒精、煤油、汽油、硝化甘油、硝铵、松香油、橡胶水、油漆、白酒（限一公斤）、丁烷液化气罐及其他瓶装压缩气体和液化气体，硫化磷，闪光粉、黄磷、硝化纤维胶片，金属钠，金属钾、烟花、鞭炮等。
六、毒害品：氰化钾、砷 、有毒农药，氯气、有毒化学试剂，灭鼠药剂等各种有机、无机毒品。
七、氧化剂、烟雾剂、发光剂、过氧化钠、过氧化钾、硝酸铵 、过氧化铅、过氧醋酸等各种无机、有机氧化剂和过氧化物。
八、腐蚀物品：硫酸、硝酸、盐酸、氢氧化钾、氢氧化钠、有液蓄电池等具有腐蚀作用的物品。
九、放射性物品：放射性同位素等放射性物品。
十、易传播病毒的物品：传染性细菌、病毒和带有活病原体的物质等。
十一、其他危害民用飞机飞行安全的危险物品，包括有特殊刺激性气味的物品和强磁性物品。
十二、未加消磁防护包装的磁铁、磁钢等含强磁的制品。
参考资料：
参考资料：
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的《小士兵》幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小士兵》幼儿园中班教案1活动目标：
1初步熟悉乐曲的基本节奏，感受进行曲坚定有力的风格。
2理解图谱，能看图做动作。
3通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
ppt、图谱。
活动重难点：
熟悉乐曲的基本节奏，感受音乐。
看图谱，做相应的动作。
活动过程：
一、做律动进活动室
听小铃铛声音的快慢，幼儿做快快走和慢慢走，感受节奏的快慢。
二、欣赏音乐、感受音乐
1师：“今天老师带来了一段音乐，这段音乐让你想到了什么谁在干什么”
2师：“那这段音乐到底表达了什么意思呢让我们一起来看视频。”
三、看视频
(一)看视频、说一说
1师：“你在视频里看到了谁他们在干什么”
2师：“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。
(二)听音乐踏步走
师：“让我们一起来学学士兵踏步走，好吗”
四、出示、解读图谱
(一)出示图谱
师：“今天，老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”
(二)解读图谱
师：“谁能看懂这些小士兵在干什么呢”
师：“你觉得哪个动作是最难的”(重点练习)
1念一念节奏。
2拍一拍节奏。
3边念边拍节奏。
五、配乐做动作
1幼儿听音乐，教师示范一遍。
2师幼共同表演。
3幼儿看图谱表演。
课后反思：
我们首先对教案就行了修改，把看图谱有节奏的做动作作为重难点，在第一次试教和第二次试教中我们对图谱都进行了相应的修改，因为在试教中发现一点小小的漏洞也影响教学效果，也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上没怎么改动，可让我最困惑的是怎样让孩子一遍遍的进行反复练节奏，要用语言连贯起来很难，因此在试教过程中解读图谱和配乐做动作这两环节中，没有递进没有对难度的挑战，这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作。
《小士兵》幼儿园中班教案2活动目标：
1、练习在长20—30厘米，宽15—20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力。
2、学习单脚跳过高约30—40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
环境材料：
平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮。
活动过程：
1、教师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能碰到钻圈。跳过垂直障碍物时，单脚起跳。
2、幼儿分组练习。
3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。
指导：
水平一：鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。
水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
《小士兵》幼儿园中班教案3教材分析
此内容选自建构教材中班上册《勇敢的我》主题，此乐曲是一首坚定有力地进行曲，进行曲常用于队列行进，主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活动定位于节奏乐活动，将乐曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同节奏型，和士兵训练当中不同的动作、速度、声音相结合。从而使幼儿能更好的理解、感受、表现这段乐曲。
活动目标
1、初步熟悉乐曲的基本节奏，感受进行曲坚定有力的风格。
2、理解图谱，能看图做动作。
活动准备
ppt、图谱。
活动重点
熟悉乐曲的基本节奏，感受音乐。
活动难点
看图谱，做相应的动作。
活动过程
一、做律动进活动室。
听小铃铛声音的快慢，幼儿做快快走和慢慢走，感受节奏的快慢。
二、欣赏音乐、感受音乐。
师：“今天老师带来了一段音乐，这段音乐让你想到了什么？谁在干什么？”
师：“那这段音乐到底表达了什么意思呢？让我们一视频。”
三、看视频
1、看视频、说一说
师：“你在视频里看到了谁？他们在干什么？”
师：“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。
2、听音乐踏步走
师：“让我们一起来学学士兵踏步走，好吗？”
四、出示、解读图谱
1、出示图谱
师：“今天，老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”
2、解读图谱
师：“谁能看懂这些小士兵在干什么呢？”
师：“你觉得哪个动作是最难的？”（重点练习）
（1）念一念节奏。
（2）拍一拍节奏。
（3）边念边拍节奏。
五、配乐做动作
1、幼儿听音乐，教师示范一遍。
2、师幼共同表演。
3、幼儿看图谱表演。
课后反思
我们首先对教案就行了修改，把看图谱有节奏的做动作作为重难点，在第一次试教和第二次试教中我们对图谱都进行了相应的修改，因为在试教中发现一点小小的漏洞也影响教学效果，也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上没怎么改动，可让我最困惑的是怎样让孩子一遍遍的`进行反复练节奏，要用语言连贯起来很难，因此在试教过程中解读图谱和配乐做动作这两环节中，没有递进没有对难度的挑战，这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作。
《小士兵》幼儿园中班教案4活动目标
1积极主动参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2学习侧面钻的方法，初步掌握侧面钻的动作要领。
3逐步养成不怕困难的良好品质。
重点难点
活动重点：学习侧面钻的动作要领。
活动难点：在侧面钻时能及时弯腰低头、移动重心，灵活的侧面钻。
活动准备经验准备：
幼儿已掌握正面钻的基本动作技能。
物质准备：
宽阔平坦的场地、万能工匠拼搭好的山洞若干、小红旗30面、口哨、音乐4首、迷彩大地垫4个、大圈8个
活动过程
一、准备部分
（一）热身活动
1教师创设军事情节，带领幼儿进行跑圈。
2教师带领幼儿跟随音乐进行热身活动——士兵操，活动身体的关节部位，重点对腰部与下肢的膝关进行活动。
二、基本部分
（一）引导幼儿探索侧身钻的动作，提高身体的协调性和灵活性
1幼儿分成三组，自己探索钻过“山洞”的方法。
2幼儿交流分享经验。
3教师 小结： 总结幼儿钻过“山洞”的方法，请个别幼儿进行侧面钻的动作示范。
（二）示范讲解动作要领
1讲解并示范侧面钻的动作要领。
儿歌：转过小身体 迈出一条腿 弯腰低头蹲下去 收回一条腿
2幼儿分两组尝试练习，鼓励幼儿用侧面钻的方式钻过“山洞”。
教师：引导幼儿钻“山洞”时，注意身体的重心，保证幼儿在游戏中的安全。
3幼儿经验交流分享。
（三）我是小士兵
1提出困难，引导幼儿探索钻“长山洞”的方法。
2请1—2名幼儿做示范。
3幼儿分成四组，听到哨声后，每组第一名幼儿出发钻“山洞”钻过第一个山洞后第二名幼儿即可出发。
4各小组成员全部安全通过后，训练完成。
（四）勇夺小红旗
1将幼儿分成二组，将终点处放置小红旗。
2听到口令后，第一名幼儿出发跳过障碍物，爬过地垫后，第二名幼儿即可出发，在终点处取一面小红旗插在队伍前面，所有红旗取完，游戏结束，哪组取得的红旗最多哪组胜利。
提示：
（1）材料摆放和钻的过程中的安全。
（2）每位幼儿每次只能取一面红旗。3分享成功的喜悦。
三、结束部分
（一）教师引导幼儿跟随音乐相互进行放松
（二）教师带领幼儿进行 小结，回忆侧面钻的的动作要领，活动自然结束。
活动 总结
本次活动通过布置了军事主题的情境，以游戏贯穿整个活动。在活动中创设宽松、愉快的教学氛围，激发幼儿与他人及环境的积极交流与探索。《纲要》中指出：幼儿是积极的活动者和主动学习者，直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。因此，在本次活动中，我通过情境教学法、示范讲解法、游戏教法贯穿于整个活动，整个活动中我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在游戏中掌握活动的重难点，本次活动采用的学法有和多通道参与学法、展示法、游戏练习法等完成本次活动。在今后 提供材料方面，根据幼儿的经验和发展，可适当将难度提升，提高幼儿的挑战性。
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