上海有哪些好的护士学校？

楼上的楼上的同学 上海护理专业本科的学校不止上海中医药大学的好伐 复旦的护理专业分为一本和专科 而且复旦的一本护理专业的分数很高很高 基本都是零志愿的 同济的护理专业分为二本和专科 中医药大学的护理专业有本科 交通大学也有护理系（即二医大）而且是本科 分数十分高 专科的也有 分数也不低 其中本科比较好考的是同济和中医药 专科之间的分数感觉每年相差不大 如果要按照将来实习分配医院来看的话 有实力就选择复旦和交大的 这两所学校的附属医院在上海较多 而且很有名气 如果进了交大（二医大）护理系 将来进自己二医大医院工作应该是可以被编制的 比较好 其他学校的无论多优秀都不可能被二医大的医院编制

上海震旦职业学院地址是上海市宝山区市一路88号。

上海震旦职业学院是一所经上海市人民政府批准设立并报国家教育部备案的全日制普通高等学校，属专科层次的民办高等职业院校，为“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校。

1903年，著名教育家马相伯先生在上海创办了中国第一所私立大学——震旦学院，后改名为震旦大学。1952年全国院系调整，震旦大学建制撤销，系科并入其他大学。

1984年，张惠莉女士有志于传承老震旦的教育理念，创办了“震旦教育”，并从上海市震旦进修学院起步，2003年开始筹建上海震旦职业技术学院。

2005年，经上海市人民政府批准，上海震旦职业学院在原上海东方文化职业学院（前身东方文化学院成立于1993年，1994年经上海市高教局批准试招大专生。

1997年成为高等教育学历文凭考试试点学校，2003年经市政府批准成为专科层次、学制三年的民办全日制普通高等学校）的基础上正式挂牌。2016年，学校完成对上海欧华职业技术学院托管工作。

资料扩展

学院坚持以就业为导向，突出重点，推动专业设置与社会需求对接，现设有公共卫生与护理、智能工程、传媒艺术、经济管理、东方**、教育等6个二级学院共27个专业。

还设有国际交流学院、继续教育学院和马克思主义学院、基础教学部、体育教学中心、音乐舞蹈中心。学院拥有一支稳定的、德才兼备的教师队伍，专任教师中具有高级职称占30%以上，“双师素质”教师占50%以上，教师赴国外培训近100余人次。

1、上海市希望进修学院

华东师范大学主办的上海市希望进修学院是具有独立法人资质的办学机构，办学先进单位。

学院依托华东师大雄厚的教育资源与优良的师资队伍，拥有一批富有经验的管理人员，以华东师大中山北路校区和淮海路校区为主要教学场所，常年开设高复、自考助学、商务日语、外语、计算机及职培类等各类不同层次的培训项目。

学院始终贯彻“学生为本”、“质量第一”的办学宗旨，注重教学质量，重视学生的思想素质教育，建有完整的学生管理体系。历年来在各类水平考试和升学考试中均取得较高合格率。多年来为社会培养了大批合格有用的人才，享有良好的社会声誉。

高考复习班

高复班是我院最具特色的培训项目之一，具有相当社会知名度。

各科目均聘请市、区重点中学教师执教，针对不同基础的学生，采取筛选入学、分层编班、水平补差、个别辅导等措施，考前开设专家命题讲座，成效显著。

近年来，普通高复班高考上线率始终保持在90%以上，本科上线率50%左右。三校生高复班高考上线率达98%。

开班类型：全日制高复班、三校生高复班、美术高复班、成人高复班、专升本复习班、考研辅导班。

咨询电话：62602007、64375550×8083

高等教育自考助学

高等教育自考助学是学院最早开展的学历教育项目，现有全日制班和业余班学生千余人，学院始终遵循“刻苦、严谨、求实”的校风，教师队伍精良，教学管理规范，学生管理严格。在历年国家统考中，各科合格率均远高于全市平均水平。

学院十分重视学生的素质教育，对品学兼优的学生实行奖学金制度，优惠提供各种证书培训。

开设专业 学制 主考学校

公共关系 专本连续4年 华东师范大学

日语 3年 上海外国语大学

汉语言文学（涉外高级文员方向）专本连续3年半 华东师范大学

汉语言文学（专、本） 业余班 华东师范大学

国际贸易（国际商务方向） 2年半 华东师范大学

商务管理（中英合作） 专本连续4年 华东师范大学

学前教育（本科） 业余班 华东师范大学

咨询电话：52510734（全日制班） 64375550×8083（业余班）

2、上海城市进修学院

我有很多中学同学在这个学校念过书，学校不错，是上海公办的大专院校，如果进不了本科线，进这个学校是不错的。如果是自考的话，学校好不好就没什么太大关系了。

3、上海新华进修学院 大家都知道的，电视里整天做广告

4、上海昂立进修学院

在上海，最大的两家语言培训机构就是昂立和新东方。而他们办学模式又不一样，新东方主要会讲些引人发笑的故事来激发你对英语的兴趣，关于应试技巧也会讲很多，而昂立可能讲得更多的是平时知识的积累，如果说新东方所讲的在考试后就忘了的话，昂立所传授的可能一生受用。因此，你如果是为提高自己能力而去的，昂立不错的，为应试而去的，新东方可能更好。

（一）学会概况

1．办会宗旨 贯彻“双百”方针，繁荣护理事业、出人才、出成果。

2．工作目标 充分发挥护理科学技术的重要社会力量作用，充分发挥学术交流的主渠道作用，充分发挥科普工作的主力军作用，充分发挥国际民间科技交流主要代表作用，充分发挥“科技工作者之家”的作用。

3．主要任务 积极开展国内外学术交流、组织重点课题的探讨和科学考察活动，加强同国内外护理团体和护理科技工作者的友好联系；组织出版护理学术资料;大力普及推广护理科技知识;开展对会员的继续教育，举办各种培训班、讲习班或进修班，努力提高会员的学术水平，并积极发现人才，向有关部门推荐；发动会员对国家重要的护理技术政策和有关问题发挥咨询作用。积极提出合理化建议；接受上海市有关部门委托进行科技项目论证、科技成果鉴定、科技文献的编审，并推荐奖励优秀学术论文、著作和科普作品；经常向有关部门反映会员的意见和呼声、维护他们的正当权益。

4．发展现状 上海市护理学会现有个人会员16056名，团体会员单位138个。学会设专职理事长1名，副理事长3名，秘书长1名，副秘书长1名，常务理事19名，理事60名。设有15个专业委员会(内含5个学组)，8个工作委员会及学会办公室、继续教育基地、《上海护理》杂志编辑部3个办事机构。会员代表大会是最高权力机构，休会期间由常务理事会执行理事会决议，由学会办公室具体执行。

上海市护理学会积极开展了有利于护理学科发展的各项活动，多次被评为上海市卫生系统先进集体，曾2次被中国科协评选为学会之星”，多次被上海市科学技术协会评为“二星级学会”，被国家考试中心评为“全国护士执业考试先进考区”，:获得中华护理学会护理科技进步奖组织奖，历年来会员中获得上海科技精英提名奖1名(安之璧)，获中国科学技术协会“全国优秀科技工作者1名(赵继军)，获国际南丁格尔奖4名 (史美莉、陆玉珍、陆冰、李琦)。

（二）办会思路的创新与发展

1．有所归 建设好组织形式的家，使更多的护理人员“走进家门”。建立一系列完善的规章制度，促进学会工作的有序运转。

理事会遵循理事会、秘书长的分工负责制原则，实现理事长主事、秘书长办事、理事理事。每届举办1期理事专业委会主任培训班，确保新任理事和专委会主任能尽快进入角色，履行职责。

每月1次理事长、秘书长办公会议，处理解决日常学会事务；每季度召开1次常务理事会，重大事项由常务理事会决策；每年召开1～2次全体理事会议，每年1次学会工作会议等。

2003年对专委会的工作进一步提出明确要求，包括：年初有计划，年底有总结；任期内提供本专业发展动态综述一篇及以上；任期内组织一次外事活动，扩大上海在国际的影响；每年完成“6个一”，即拟一份学术会议征文、提供1～2个免费讲座课题、申报1～2个继续教育课题、举办1～2个继续教育项目学习班、组织1次参观、提供1～2条可供杂志应用的信息。

2．有所为 建设好表达形式的“家”，通过组织丰富多彩的活动，发挥会员的主体作用，让她们觉得，学会是一个能够展示聪明才智的地方，通过参加学会的活动，能更好地实现自我价值。增加“家”对每一位会员的亲和力。

3．有所惠 通过创办《上海护理》、评定科技进步奖、优秀论文报告会，推荐参评南丁格尔奖、建立荣誉会员制度和切实保障会员的各项权利，为会员提供各种学习的机会，创造条件帮助会员实现自我提升，使会员深刻体会到，加入学会，在履行义务的同时，能够有所回报，增加了会员“我爱我家”的感情。

4．有所建 建设好家的物化形态，使会员拥有更好的活动场地和活动条件。

（三）推动护理事业发展的重要事件

1．推动高等护理教育的发展(第三、四、七届理事会) 1979年就根据卫生部 (关于加强护理教育工作的意义)文件精神，积极配合上海卫生干部进修学院联合举办脱产1年的上海市护士长专修班。1980年又开办了脱产2年的 护理师专科进修班迈出了高等护理教育的步伐。90年代起，为争取上海地区护理专业成人自学考试早日开展，1991年理事会成员对全国29个省市的成人自学考试现状进行调查，1992—1993年连续多次向有关部门反映、建议并协助论证上海市护理专业自学考试的迫切性、可行性。市卫生局、市教委于1993年底正式发文同意于1994年4月首次开考。1998年起学会又进一步努力促成了上海开设本科段成人自学考试。2002年起学会又同上海市医务工会、上海复旦大学护理学院推行了硕士生证书班，至今以成功举办了4期。高等护理教育的迅速普及有力地推动了护理人才队伍素质的提高，为护理专业驶进快车道奠定了基础。

2．促进护理队伍专业技术职务的合理化（第五届理事会） 1991年，组织人力对上海护理科技队伍127个单位护士长以上护理骨干2499人做了技术职务方面的调查与预测，向上海市卫生局等有关单位提出了《关于解决护理专业中、高级技术职务出现断层问题的建议》，建议行政部门对于护理人员职称评审给予政策倾斜，使一大批 工作在临床第一线的初级职称的护理人员得以晋升，调动了她们工作的积极性。

3．实施团体会员及会员联结员制度（第五届理事会） 为进一步密切学会与会员间的双向联系，更好的为广大基层单位会员及护士服务，1992年第五届理事会经过反复论证，通过了建立团体会员及会员联络员制度的决定，于1993年12月召开了第一次会员联络员大会。团体会员制度不仅从人员上壮大了学会的力量，也增加了学会的资金来源，为开展护理科技开发，活跃学术活动、表彰先进等提供了有力的经济支持。

4．建立“上海护理科技奖”评审制度（第六届理事会） 为推动护理科学研究向深层次发展，1994年第六届理事会决定建立“上海护理科技奖”评审制度，每2年评选1次，这一制度有力地激发了上海护理人员从事护理研究的热情，带动了上海市护理科研水平的提升。

5．开展优秀护理论文评审（第六届理事会） 自1995年开始，结合庆祝国际护士节举办优秀护理论文报告评选活动，每2年举办1次，以鼓励护理人员多思考、多研究，多出论文。

6．建立教育基地（第六届理事会） 1997年，积极筹建上海市护理学会教育基地。此想法得到B-D亚洲有限公司的理解与支持，经多方选址、磨合，选定上海新闸路1531号二楼 (上海市儿童医院内)，占地面积238平方米。为学会举办各类培训、讲座提供了良好的场地。

7．创办《上海护理》杂志（第六、七届理事会） 1996午10月，经学会六届理事会多年努力和各级领导的支持，《上海护理》杂志(内刊)终于与大家见面了，它的诞生实现了上海护理科技人员拥有自己学术交流园地的心愿。2001年1月，该杂志由内刊改为公开出版发行，对活跃学术研究、促进学术交流起到了更加积极的作用。

8．开展专业护士培训（第七、八、九届理事会） 自1999年以来，上海市护理学会就已经开始进行临床专业护士的培训工作。2005年《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)》出台以后，上海市卫生局对上海专业护士的发展工作做了重要部署，明确由上海市护理学会承担此项工作。2006年，学会组建了临床专业护士培训课题组，开展调研并论证，为制定上海临床专业护士的培养计划和标准提供依据。并有计划地开展专业护士培训。

9．自筹资金购房，扩建办公场地（第八届理事会） 2004年，学会理事会群策群力，自筹资金购买办公场地，为学会开展各项活动提供了有力的硬件保证。

上海医院进修招生条件具体介绍如下：

1、医学专业进修人员，医学本科及以上学历者，应具备1年及以上临床工作经验；具有专科学历者，应具备2年及以上临床工作经验。到临床科室进修者，应具有相应专业的《医师资格证书》和《医师执业证书》；到医技等科室进修者，应具有相应执业资格与证书。

2、护理专业人员进修，应具有中专以上学历和2年及以上护理工作经验，并具有《护士执业证书》和《护士资格证书》。

3、须经所在单位推荐同意。

相关信息介绍：

进修医生是指除护理人员以外的各级各类医疗工作有关的进修人员，包括进修临床医师、进修药师、进修放射医师、进修放射技师、进修麻醉医师、进修检验师等。

进修医生为了深造专业知识、为晋升或考研创造条件、与高水平的专家建立联系，舍弃原工作单位的安逸舒适的工作环境，只身来到一个陌生的环境中。进修医生是未来医院发展的中流砥柱，也是具有流动性的医学人才。