文物修复专业的大学

文物鉴定与修复专业是国家教育部为了满足学术研究和人才培养以及学科建设需要批准开设的一个专业，该专业培养学生具备文物学、博物馆学的系统知识和文物鉴定的基本技能。

文物修复专业的大学有哪些

1北京大学

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。

2中央美术学院

中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校。现设有中国画-学院、造型学院、 设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院、实验艺术学院、艺术管理与教育学院八个专业分院， 并设有造型艺术研究所、继续教育学院和附属中等美术学校。

3西北大学

西北大学始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。新中国成立后为教育部直属综合大学。1950年复名西北大学。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。现为首批国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”建设院校、教育部与陕西省共建高校。

南京艺术是第一家将文物鉴定与修复专业设为本科的院校，别的大部分本科院校只是涉及到文物鉴定并没有专门设立班级，别的纯文物鉴定与修复专业的都是专科类院校向山东的莱芜职业技术学院山西旅游职业技术学院天津工业职业学院等，河北的保定师范里面也有这个专业的是专科

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河北东方学院专升本专业介绍：文物保护与修复专业

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一、我们的专业

我们是全国较早开办文物保护与修复专业的院校，办学经验丰富，是京津地区乃至全国院校中较有影响的特色专业。我院文物系是教育部、国家文物局文物类专业教学标准制定单位，全国文物修复职业教育联盟理事单位，是教育部文物保护职业教育教学指导委员会成员。

本专业在京津冀区域内文物保护与修复技术技能领域优势明显，被京津冀协同发展推进工作办公室授予文博教育培训基地。目前是河北省唯一一家拥有可移动文物修复资质的高校。

二、我们的目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高人文素养、艺术审美和科学精神，掌握文物保护修复相关知识，按照"厚基础、宽口径、强技术、重实践"的人才培养目标，培养具有文物保护理念意识与发展潜力，具备文物保护修复、文物保护规划设计、文物复制、文物展览策划与设计等能力的复合型技术人才。

三、我们的特色

→"文物+艺术+技术+科技"结合，多学科交叉融合。

→"教学研政用"扎实学生实践技能。

→"校政、校企、校所"合作，优化人才培养机制。

→ 大师引领、名师教学的教学模式。

→ 融入式、沉浸式、体验式的教学形式。

四、我们学什么

专业方向：

纸质文物保护与修复、陶瓷文物保护与修复、青铜器文物保护与修复。

主干课程：

专业公共主干课：素描色彩、造型基础、中国古代史、文物学概论、博物馆学概论、中国考古学通论、文物保护概论、文物保存环境、文物保护材料学、无机质文物保护、有机质文物保护、科技鉴定;

陶瓷方向：陶瓷基础工艺、陶瓷造型基础、陶瓷器传统纹样临摹、中国古代陶瓷、陶瓷鉴赏、陶瓷文物修复与保护基础与技术实践、陶瓷文物修复与保护专题研究等;

书画方向：中国绘画技法、中国书法技法、中国古代书画、篆刻技法、中国古代书画鉴定、古书画临摹、书画修复与保护基础与技术实践、纸质文物修复与保护专题研究等;

青铜器方向：青铜器类型学、中国古代青铜器、青铜器铭文及传统纹样临摹、青铜器冶铸、中国古代钱币、青铜器文物修复与保护基础与技术实践、青铜器文物修复与保护专题研究等。

五、我们的未来

可进入文旅部门、各类博物馆、纪念馆、图书馆、档案馆和文物保护、考古研究、古建维修、拍卖公司、修复公司等专业机构从事文物修复与保护、文旅规划等相关工作。

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不久前，国家文物局印发了《“十四五”石窟寺保护利用专项规划》，这是石窟寺领域的首个五年规划，兰州职业技术学院石窟寺保护专业建设被纳入其中。而开设专业，培养技能型人才的重任落到了该校“非遗”学院的肩上。

“非遗”学院的诞生要从2017年说起。2017年，国家提出加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科，推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。兰州职业技术学院以此为契机，在原艺术设计等专业的基础上，针对西部地区传统手工技艺专业型人才极度缺乏的现状，于2018年4月成立了“非遗”学院。

“非遗”学院设有工艺美术品设计、文物修复与保护两个专业。这是全国高职院校中第一个独立设置从事非物质文化遗产保护、传承与创新教育工作和研发工作的二级学院，也填补了甘肃省高等职业教育在该学科的空白。

在兰州职业技术学院校园内有一座别致的““非遗小院”，学生每天置身于厚重历史中，感受文化之美，承袭文化烙印。为了传习和保护珍贵的传统文化瑰宝，“非遗”学院建立了多个涵盖我省特色“非遗”项目的专业实训室，并建有洮砚、唐卡、剪纸、彩陶、木雕、葫芦雕刻、古籍修复、版画、书画装裱等九个大师工作坊。

据“非遗”学院院长杜军介绍，在“非遗”学院成立之前，兰州职业技术学院开设了与工艺美术相关的课程。2016年，学校在校内设立唐卡工作室，聘请专业的唐卡制作大师为相关专业的学生讲课，同时将此门课程作为一门素质拓展课供全校学生选修学习。　

此后，兰州职业技术学院开设了文物修复与保护类专业，主要偏向于书画古籍修复方向等技术性强的“非遗”工艺课程。另外，学院还依托彩陶、洮砚雕刻、书画装裱等“非遗”项目开办专业课程，提升了学生的专业技能。

“非遗”学院成立后，学院结合办学实际，以特色化、差异化的教育教学，着力培养具有新时代工匠精神和创新创业能力的“非遗”传承人，从而在保护和传承“非遗”文化基础上，不断促进“非遗”的创新发展。依托大师工作坊项目化教学，引入现代学徒制人才培养模式，致力于传播、保护、传承非物质文化遗产资源；同时立足我省“非遗”资源开发文化创意产品，培养具有新时代工匠精神和创新创业能力的高技能应用型人才。

在多年的教学、研究和实践中，“非遗”学院打造专业修复师、学科带头人、实训指导老师这三级教师队伍，逐渐形成具有兰职特色的文保修复教学体系。学院一方面从校外引进国家级、省级“非遗”传承人和省级工艺美术大师，以现代学徒制订单班的模式，让学生们在课堂上聆听来自“非遗”大师的专业技艺知识，学习“非遗”作品的制作技艺；另一方面从各相关院校招聘专业人才，建设自身强有力的专业师资队伍，保障学生在专业方面学有所得。

杨楷是文保专业的学生，2021年，凭着过硬的专业知识和对专业的热爱，他被推荐到敦煌研究院陈列中心顶岗实习，参与部分洞窟壁画修复、影塑的制作及陈列布展工作。在工作期间，杨楷充分发挥所学技能，得到相关领导一致认可。而他的同学阿旺罗布因实践能力较强，被推荐至西藏大学图书馆顶岗实习，参与部分藏文古籍修复整理工作。“实习过程中，我对民族传统文化有了更多的了解，希望以后有更多人加入文保队伍。”阿旺罗布说。

随着“非遗”学院专业建设不断加强，学科设置不断改进，学院也在“非遗”保护方面付出得越来越多。2019年5月，甘肃省古籍修复技艺传习所兰州职业技术学院传习点在学院成立；2021年学院与西北师范大学合作建设矿物颜料绘画与材料研究中心，并编著出版《彩陶艺术与制作工艺》，获得国家级技能大赛、创业多个奖项。

据悉，兰州职业技术学院“非遗”学院2020届毕业生已全部在国企、博物馆、工美设计公司等单位就业，就业率达到100％。“未来我们将做好专业建设，让更多年轻人加入这支队伍，保护和传承优秀传统文化。”杜军说。

文物鉴定专业高校一览表（非考古类专业）　　

院校 开设时间 门类 学制/年

　　南京艺术学院 1999 书画 4

　　北大资源文物学院 2000 全科 4

　　中央美术学院分院 2002 书画 3

　　北京文博学院 2003 书画 4

　　德镇陶瓷学院 2003 陶瓷 3

　　保定学院 2005 全科 3

　　京莫愁职业技术学院 2005 书画 3

　　四川艺术职业学院 2005 青铜、玉石 3

　　金陵科技学院 2005 书画 4

　　南大金陵学院 2005 古籍善本拓贴 4

　　北京联合大学 2006 文博旅游讲解 4

　　中国防卫科技学院 2006 全科 3

　　莱芜职业技术学院 2007 陶瓷 3

　　山东工艺美术学院 2007 陶瓷 3

　　太原旅游职业学院 2007 青铜、陶瓷 3

　　天津艺术职业学院 2007 陶瓷、杂项 3

　　浙江艺术职业学院 2007 全科 3

　　中传大南广学院 2008 文物传媒 4

　　山西职业技术学院 2008 青铜、陶瓷 3

　　太原理工大学美术学院 2009 青铜、陶瓷 3

　　北京新圆明职业学院 2009 书画 3

　　陕西文物保护专修学院 2009 青铜、陶瓷 3

　　北京东方学院 2010 全科 3

　　北京城市学院 停招 玉器 4

还可以。

南京艺术学院文物保护与修复专业成立于2005年，经过近20年的发展，已建成本、硕、博三个层次的完整教学体系；文物保护与修复专业师资雄厚，博士学历教师近百分之九十，所以还可以。

文物修复与保护是中国普通高等学校专科专业。