对外经济贸易大学国际商学院与商学院资讯联合主办的“2016年商学院院长沙龙”活动在对外经济贸易大学举行，本次活动主题为“商学院发展回顾与展望”，并为《商学院》一书采撷书稿素材。本次沙龙庄主由对外经济贸易大学国际商学院院长王永贵担任，其与商学院资讯主编孟歌共同主持活动。
对外经济贸易大学国际商学院目前具有学士、硕士、博士三个学位序列的培养资格。本科层次开设工商管理、会计学、市场营销、财务管理和人力资源管理五个专业；硕士层次设企业管理、会计学、技术经济与管理和审计学四个硕士点，同时包括MBA、EMBA和国际MBA专业硕士项目;博士层次设企业管理、产业经济学和统计学三个博士点。学院设北京企业国际化经营研究基地，企业管理为北京市重点建设学科。
活动伊始，对外经济贸易大学副校长张新民发表致辞，他表示，过去十几年里，商学院快速发展，财力逐渐雄厚，但整个社会声誉在争议中前行，商学院内部建设有待加强。展望商学院未来的建设，首先要增强信心，而信心又源于自我建设，一方面要加强学科建设，另一方面也要加强师资建设。在谈到中国高校教育服务对象与评判标准时，张新民强调，“每个人都会说尊重教育规律，尊重学科建设规律，尊重学院的建设规律，但是往往院长拥有最大的话语权。因此，学院要想发展好，需要院长把握好此规律。”
天津大学管理与经济学部主任张维谈到，近几年在国际管理学的舞台上，中国的专家学者已经拥有了声音，其中部分观点也引起社会关注，研究数据表明，中国的基础汇率研究学科的专家学者研究水平已超越国际同领域专家，这说明我们国家高等院校商学院的国际化进程一直在稳步推进。
浙江大学管理学院老院长王重鸣于卸任院长之后一直致力于创业教育，在他看来，面对各方压力，建设EMBA有几个迫切的任务，其一是在知识团队化和知识虚拟化的背景下，以整合实践团队化课程方案为创新重点，优化包括本科培养计划课程设计在内的整个管理教育系统;其二是学校在本校的特色塑造上有创意，让课程更加综合，从而使得课程与本校的优势学科进行捆绑;其三是在国际化进入新阶段的背景下鼓励学生积极进行对外交流。
清华大学经济管理学院副院长陈煜波认为，EMBA建设在当下面临的挑战主要有两个方面：一是中国经济与企业转型升级，二是全球互联时代创新创业使得中国商学院所面临的市场环境完全不同。应对的关键在于“培养具有全球视野的全球***的教育，而且在教育中更多地融入创新创业培养。”
在对外经济贸易大学国际商学院院长王永贵看来，商学院的转型首先要紧跟市场需求，王永贵将其视为“二次创业”的契机。就像中国商业的发展路径，从创立到壮大经历过上升期，在具备一定规模之后会出现尾大不掉的情况。这就出现了转型、革新的需求。商学院与之相同，虽然尚没有一个明确方向普适于所有商学院教育机构，但仍然要适应基本规律。对于商学院的国际化发展，王永贵强调，国际认证仅仅是国际化建设过程中的手段。学院建设应该将资源集中在优势项目上，发展符合中国经济环境、市场行情的教育特色。盲目追求国际化，很可能造成资源浪费。返观国内企业飞速发展壮大的情况下，优质的商业运作过程也足够成为国内教学分析案例，甚至为国际教学提供参考。
东北大学工商管理学员院长马钦海表示，目前中国处于由工业化消费转向高端消费的后工业时代，服务业、知识、技术密集型产业正在大幅度提升，智能制造新材料、新能源，再生能源，生物技术等革命性的发展正在悄然变化，商业模式、生产的组织方式也都随之发生重要变革。“如果商学院提供的课程继续保持传统、案例守旧，就难怪有些MBA、EMBA的学生不买账。”马钦海如是说。
在对外经济大学国际商学院副院长钱爱民看来，商学院只有走特色发展之路，坚持改革创新之路，才能迎来美好的明天。由于中国经济结构正在发生变化，曾经以国企、官员居多的EMBA班级转变为民营企业家占有重要比例，企业家们务实的精神要求EMBA班提供更具有前瞻性的视野。钱爱民强调“EMBA很重要的是资源的整合，学校提供项目的引导和利于学员之间交流合作的平台，通过这个平台学员可以获得企业成长所需的资金、团队等等，因此，对外经济贸易大学EMBA项目在校友维护方面投入了相当大的精力，让众多志同道合的校友之间长期保持亲密交流，使得学员的学习体验达到很高的满意度，再结合我们一直引以为荣的教学品质、服务品质，从而让EMBA项目持续提升核心竞争力。”
厦门大学管理学院院长叶建明认为，中国的商学院还有很多地方可以做得更好。比如，学校要注重教师个人发展，将以论文数量“论英雄”转向培养更合适的教师;也要从“卖课程”、“卖学位”转向注重学生的发展;还要从创造收入转向创造价值。“未来很多课程都可能免费，卖课程未必能有收入，学校怎样发挥自己的优势教育，教导学生的人生智慧，培养学生人格，可能对于学生的发展更为重要，而这不是课程能够简单概括的，所以应该从课程转向人的发展，为学生创造价值，这样商学院的生存就不单单依赖于一些简单的环境压力和变化。”
在谈到国内EMBA办学特色时，对外经济贸易大学国际商学院EMBA中心主任陈胜军做了精彩演讲。他谈到，2002年，EMBA教育全国批准开办30所院校，对外经济贸易大学国际商学院就位列其中，时至今日，对外经济贸易大学国际商学院先后获得中国商学院EMBA“最佳企业合作”“知识增量”等奖项，并多次将“中国最佳EMBA排行榜第八名”“中国十大品牌商学院”等多个奖项收入囊中，其实力有目共睹。陈胜军特别强调，多年来对外经济贸易大学国际商学院适应市场需求，不断求新求变，率先开拓细分市场，先后开设了综合管理、影视传媒、资本运营、互联网金融等多个专业方向，强调整合性、前瞻性和实践性;一笔EMBA学费共享四套EMBA课程体系，为EMBA学员打造高品质和开放性的终身教育增值平台。
谈到中国商学院教育的未来时，相对于国际化，很多院长则更加看重本土化。北京师范大学经济与工商管理学院院长赖德胜认为，中国商学教育的发展要“内外兼修，守正出新”。“内”是指商学院自身的发展，“外”是指在商学院全球化的过程中，要强调中国自身的商业案例、经验以及自身的教育输出。“正”即商学教育本质的东西——基本课程和基本要求。但同时每一个商学院应该基于学校的优势传统、特色定位，有自己特别的教育理念和教育板块。
北京交通大学的前身是铁道管理船只所，作为中国管理教育的第一个单位，是现代管理学的先驱。而北京科技大学的管理学科从冶金行业管理发展而来，两所学校都拥有中国传统管理学科的经验，很好地保留了中国本土学科教育的特点，可供其他院校借鉴。
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公元前27年，屋大维被元老院任命为‘奥古斯都’。罗马从此由共和时期迈入了帝国时期，进入帝国时期后，罗马政权稳固，社会稳定。由此，帝国开始了它的全面繁荣时期。
为了打造成为一座代表帝国的标志城市和世界中心，‘奥古斯都’找到了方案。即就是“通过建造巨型建筑和最具雄心的城市规划为罗马城打造外在的形象”。
帝国前期，罗马进行了大规模的建筑活动，几乎所有伟大的工程都建造于这一时期，其中包括营建罗马的万神庙和科洛赛姆，后者即罗马圆形大剧场，供角斗士比赛。这座城市的建筑系统的包含了众多方面，其中有公共设施、基础设施、居民住宅、城市保障设施、以及社会治安，包括大规模的引水系统：罗马城本身有11条引水渠，可将3亿加仑水从周边的山区输送到城市中。[12]罗马在这些方面所取得的成就给后世的影响是深远的，它对我们今天城市建设的贡献是巨大的。
一、城市规划
公元前5世纪的古希腊出现了希波丹姆规划型式，这种城市类型式遵循几何数的和谐，从秩序美的角度出发，采用几何形状，以棋盘路为城市的骨架，这种城市型式在后来的城市规划实践中被广泛的运用。公元前1世纪，古罗马的军事工程师维特鲁威的《建筑十书》提出了有利于城市防御和避风的八角形城市提案。
古罗马的建筑师们从这种式样出发，充分考虑和结合了当时罗马城市的政治、经济和文化的具体情况对城市进行了一系列的规划，由于罗马城是一座集工、商、兵等于一身的城市，自然要考虑到它的具体布局。
考虑到商业的繁荣，故而把台伯河沿岸建立成商业中心，在这些地方建立了广场、喷泉、方尖碑等建筑；考虑到行政中心的功用，他们在巴拉丁山冈建造了新的皇宫；考虑到罗马城的特殊地理位置又修建了引水系统及其相关的蓄水供水系统。同时也注意到城市的一些必不可少的设施的建设，如防水防火、卫生设备、桥梁建设、社会治安等等都经过了仔细规划后方开始实施，这样一来就使得罗马城的建筑看起来井井有条。
二、基础设施建设
随着帝国领土的巩固，地中海已然成了帝国的内陆湖。至此，帝国的海路、陆路已经畅通无阻，但是原先的道路和对道路的管理已然不能适应这些快速发展的城市，道路的扩建和修整就成了一种必然。
海路方面，流入地中海的河流构成这条海道伸向各个地区的网脉。高卢境内的塞因河和泷河、与日尔曼的各个部族接界的莱茵河和多瑙河都直接通向地中海，除了河流外，黑海、大西洋、红海、阿拉伯海、印度洋也可以和地中海相通。地中海成为了帝国海运的枢纽。
陆路方面，罗马人素来以善于建筑宽阔平坦的弛道闻名，意大利半岛和各个行省都开拓了新的道路，罗马成为通向各地大道的辐射中心。就连那些远在东方的城市，不仅彼此之间有道路相通，而且还和横贯小亚细亚及巴尔干半岛的大道联成一气，最后直达罗马。帝国政府曾经设置专门管理道路的官员，称为道路监，负责大路的兴修和保养。在地方政府中，也有官吏专门管理次要的道路。虽然，帝国统治者的采取这些措施的主要目的是为了加强政治和军事的控制。但是道路系统一旦形成，也就成了沟通商业的动脉。在海运的配合下这些道路在经济上发挥了难以估计的作用。
这无疑是给帝国的经济和文化带来了繁荣的契机，此时的商业、手工业、采矿业等产业日趋繁华，而在战争中经受摧残的罗马城已然不能承担如此庞大的交易和流通。扩大城市建设已成为一种必然。
三、城市建筑
古罗马建筑技术在汲取了希腊的建筑营养后得到了长足的进步和发展。其中，比较重要的是：新创了拱券覆盖下的内部空间，有庄严的万神庙的单一空间，有层次多、变化大的皇家浴场的序列式组合空间，还有巴西利卡的单向纵深空间。有些建筑物内部空间艺术处理的重要性超过了外部体形。它发展了古希腊柱式的构图，使之更有适应性。最有意义的是创造出柱式同拱券的组合，如券柱式和连续券，既作结构，又作装饰。帝国各地的凯旋门大多是券柱式构图。出现了由各种弧线组成的平面、采用拱券结构的集中式建筑物。因此它的大型建筑物风格雄浑凝重，构图和谐统一，形式多样。
在这种结构的支持下，屋大维和他的建设者们把在巴拉丁山上的皇宫修建得美仑美奂。后来的继任者也纷纷效仿，继续扩大建筑。仅仅弗莱维王朝宫殿主厅的筒形拱结构，其跨度就达293米。古罗马城中心广场东边的君士坦丁巴西利卡 ，中央用三间十字拱，跨度253米，高40米，左右各有三个跨度为235米的筒形拱抵抗水平推力，结构水平很高。剧场和角斗场的庞大的观众席，也架在复杂的拱券体系上。[12]
公元一世纪中叶，又出现了十字拱，它覆盖方形的建筑空间，把拱顶的重量集中到四角的墩子上，无需连续的承重墙，因此空间更为开敞。
居住建筑有内庭式住宅、内庭式与围柱式院相结合的住宅，还有四、五层公寓式住宅。罗马传统的房屋有一个朝天敞开的中庭，内部柱廊中间有个花园，不过这样的房屋只能在附近的山丘上才能找到地方，而居民中最卑微的阶层都住有几层高的集体楼房里，这类楼房形成孤岛式的住房群。
这些建筑通过高高房顶、拱门、坡地和辅助建筑融合在一起让它们向七丘山顶向外的地区扩展，一种略有层次、迷宫式的大杂院建筑布满了山间谷地。
为了帝国的贵族及其公民的生活和娱乐，又修建了较大的角斗场和大型公共浴场。又在巴拉丁山冈上修建了阿波罗神庙、屋大维柱廊、恺撒纪念堂，玛尔且勒剧场、玛斯战神庙等一批大型宗教和公共建筑。罗马万神殿、凯旋门、维纳斯和罗马庙 ，以及巴尔贝克太阳神庙等宗教建筑，还有剧场角斗场、浴场以及广场和长方形会堂等公共建筑。
在古罗马的圆形神殿中，最有名的是“万神殿”。“它始修建于屋大维时代，终于哈德良统治时期，共修建了150多年。殿高43米内部直径也是43米，正门有8根混凝土大圆柱，高大的青铜门至今尤存”[8]。这样庞大而又久远的建筑，只有在周详的规划后才能有条不紊的进行着，这也就反映了罗马统治者和建筑师有效的规划后合力实施的情况。
凯旋门原本是一种临时性建筑，最初可能是用方木制成，在节日庆典上由罗马的法官竖起来庆祝军队英雄们的胜利。直到公元前1世纪，作为罗马国力和秩序公认的象征，这种拱门才变成那种纪念性的饰以大幅雕刻的石门矗立在帝国里。
凯旋门的搭建反映了古罗马建筑的木结构技术已有相当水平，已经能够区别桁架的拉杆和压杆。在罗马城图拉真巴西利卡，木桁架的跨度就达到25米。这样的木结构的建造是需要比较先进的技术来支持的，而这时的罗马显然已经具备了这样的技术。
公元一世纪建造的罗马大角斗场，可容纳五万观众，只用了5～6年时间就建成了。它的外部分为三层，每层环以八十根希腊式的圆柱，两柱之间砌成拱门，它是建在一个填没的湖上，而地基却没有明显的沉陷。这种在地基相对松软而时间又短的情况下完成且没有出现任何差错的浩大工程，我们不得不说罗马人在建筑上确实有过人之处。
罗马帝国各地的大型剧场，观众席平面呈半圆形，逐排升起，以纵过道为主、横过道为辅。观众按票号从不同的入口、楼梯，到达各区座位。人流不交叉，聚散方便。舞台高起，前有乐池，后面是化妆楼，而化妆楼的立面便是舞台的背景，两端向前凸出，形成台口的雏形，已与现代大型演出性建筑物的基本形制相似。拱券结构得到推广，是因为使用了强度高、施工方便、价格便宜的火山灰混凝土。约在公元前二世纪，这种混凝土成为独立的建筑材料，到公元前一世纪，几乎完全代替石材，用于建筑拱券，也用于筑墙。混凝土表面常用一层方锥形石块或三角形砖保护，再抹一层灰或者贴一层大理石板；也有在混凝土墙体前再砌一道石墙做面层的作法，大角斗场无疑就是这种做法的代表。
大角斗场又叫圆剧场，它不是圆形的，而是椭圆型的。大角斗场气势雄伟，规模宏大，可容纳约5万名观众。“公元72年，韦斯帕西安皇帝开始建造斗技场，8年后由他的儿子提图斯完工。整个建筑呈椭圆形，高48米，用巨石和大理石建成。”[10]
“角斗场的长轴有188米，短轴有156米，它的中央是‘表演区’，外围排着层层看台。‘表演区’也是椭圆的，长轴长86米，短轴长54米，地上铺着木板，板底下的地下室用厚厚的混凝土墙隔成小间，有些用来关猛兽有些用来关角斗士，这些角斗士大多都是奴隶。”[2]看台约有60排，逐排升起，由低到高分为5区，前面一区是荣誉席，给长官、元老外国使节、祭司、修女之类的贵宾坐；第二区坐的是骑士和其他贵人们；第三区坐的是富人，第四区坐的是普通公民；最后一区可能是给妇女们坐的，廊柱上站着些水手，他们像操纵风帆一样管理着张在悬索上的天篷，给观众们“遮荫”。为了改善观众的视听效果，还在剧场的座位下埋有铜质的共鸣瓮，以改善音质。
大角斗场是古罗马建筑的杰作，同时它也是许多现代露天体育场的典范。我们如今在斗技场底部所见到的石头迷宫，当年被大角斗场的地板遮盖着。
由此可见，在这一时期罗马城市的规模和气派。而这，也是今天我们体育场场馆内设计的最早溯源之一。
在罗马和平的这一段时间里，许多罗马人除了看戏之外还有一个地方也是可以消遣的好去处，那就是公共浴场。比较富丽豪华的有卡拉卡浴场、戴克里先浴场等。
公共浴场内的设计和种类在我们今天的很多上档次的公共浴室都还达不到那时的标准。把几个十字拱和筒形拱、穹隆组合起来，能够覆盖复杂的内部空间。“它与东方的土耳其浴室相近，比其他建筑无更能体现罗马人的生活特点，公共浴池内设有不同温度的浴室，热水和冷水游泳池、按摩室、体育室┅┅浴池有充足的水源供应。”[14]罗马帝国的皇家浴场就是这种组合的代表作。
公共浴场一般都有集中供暖设施。从火房出来的热烟和热气流经各个大厅地板下、墙皮内和拱顶里的陶管，散发热量。在公元1世纪中叶，已经在窗上安装了几十厘米见方透明度很高的平板玻璃。这样的建筑式样和结构一直影响着后来的建筑，1561年，作为对伟大的保暖建筑的有效反映，米开朗琪罗根据戴克里先浴场现存的一个小部分重新改造了宏伟的圣·玛利亚教堂。
可见，后世的许多建筑师和艺术家都从这里汲取营养，帝国的建筑对历史的影响是深远的，对后世的各个行业都有一定的影响，如建筑、绘画、城市规划等等。
除了在首都罗马城集中了古罗马建筑的最高成就以外，帝国各地都有水平很高、规模很大的各类建筑物。
典型的长方形会堂有许多特点，例如带有过道的长方形布局，侧面建有柱廊、纵向天窗和木材支撑的房顶，有时还有一个半圆形拱顶附带建筑，它的中间放一个为法官准备的座椅。它的前面一般有一个用来奠酒的小祭坛，这种设计并不是偶然地成为阿波罗多罗斯和君士坦丁的新的长方形会堂的原始构思的，而是受到帝国浴场宏伟的交叉穹厅或冷水浴间的奇特构思的启发的结果。
城市供水是帝国建设发展的又一难题，虽然罗马城离台伯河不远，但是它是依靠着七座山丘发展而来的，凭那时候的技术是不可能抽水供给城生活的，那么就只能靠引水。
这就要求水利工程师通过精确计算引水渡槽的走向后再进行施工。
从城郊引水并不是一件容易的事，要想使水源源不断的输送到城市的各个地方，就必须克服城市的地理状况所带来的不便。如输水槽的架设、输水路线等等。在此，建筑师们想到了修建贮水池、拦蓄人工湖等，在落差较大的地方修建了输水道，由于当时的技术条件，又在许多地方修成开有无数拱门的石筑长桥，这样既克服输水道抗冲击力不强的弊病，同时也减少了对建筑材料的消耗，这样的工程无疑是巨大的。“由克劳迪修建的输水槽长达四十英里，最后的十英里，以开有无数拱门的石筑长桥架设，迤俪如龙直通巴拉丁宫殿。”[14]由于这种水槽每条都承受着几条水源，如果任何时候这些水道受阻碍，罗马城大部分的供水都将中断，不过即使发生这种困难，也有补救的办法，在旁边修建一个临时性的建筑，高度与受阻的水道一样，用一条铅铸的水槽接上水道，代替发生故障的那段水道，使水流通过。
为了保证水道的疏通，帝国还专门设立了水利总监来管理输水道，在屋大维时期就曾经任命过马塞拉·科维努斯为水利总监，命作过大法官的波斯图米·苏尔皮西乌斯，和一名二级元老卢西·科米尼乌斯为他的助手。
同时，针对当地地产主常进行破坏的行为，元老院作出了惩罚的规定，后来又出台了专门保护输水道的法令。公元前11年元老院发布了六条法令，两年后又以名为‘昆克奇’的法令以补充。该法令规定：“在本法案通过之后，任何人蓄谋破坏或致使破坏渡槽水道、引水管道、拱桥、水管、水库、贮水池等引导公共用水入城的装置；或以其他破坏活动使供水或其一部分受阻而不能正常涌出、落下、流走、到达或传送到罗马城；或阻扰水流畅通，使其不能按所分配的流量流入罗马城里的水库和贮水池，或流到某些将与罗马城相连接的地方和建筑物，以及某些其业主已经获准得到供水的地产、花园和田地均应予以即凡酿成此种妨碍者应判处向罗马人民缴纳罚款十万塞斯特斯。此外任何人蓄谋造成上述任何项损坏时，应遵照水利总监的要求，切实负责修理、恢复、重建、修造、树立，而且如果情况要求则应立即拆除所损坏的部位。水利总监，如果没有水利总监，则由主持公民与外国人之间纠纷的大法官，应对犯有上列规章者强制处以罚款或监禁。水利总监，或有关大法官，有权强迫犯着交纳罚款或接受监禁，如犯上述规章者是奴隶，则其主人应处以向罗马人民交纳十万塞斯特斯的罚款。” [6]
通过立法和设立行政官员来保护城市的公共设施的事件是很先进的，这种对城市的基础设施和公共建筑进行保护的思想对后世的影响是深远的。今天，我们在对城市的公共建筑和基础设施的管理也是汲取了古罗马城市管理的营养。
罗马皇帝尼禄在建造罗马城时，又有了新的发展。“他把街道建造得又直又宽，两旁房屋都以正面临街，为了防火，房屋的地层都要用砖头砌筑，房屋之间要留出空隙，从城外引水存如蓄水池，以备消防之用，在大街上建造廊柱，为几千住宅建造前廊。”[14]而这些建筑大多都是以方尖碑和喷泉为中心，又直又宽的街道为射线的一种呈放射布局的城市形式。
由于罗马建筑是通过建筑物之间按照功能和象征意义方面的连接方式来定义的，它基本上是衔接式建筑，不时出现拱门、门廊、蓄水池、宽阔的台阶，喷泉、排柱和雕廊，但是绝对不会出现两个防护建筑相同的地方。这种建筑式样反映在建筑学上则是一种复杂的线性编织法。
广场的建设则是为适应商业的需要。广场附近是政治、经济和宗教中心。
随着帝国的日趋强大，罗马等许多城市也渐渐发展成为大城市。来来往往的各地商人都会来这里的广场交易，在这里你可以买到东方的香料、埃及的麻纱、刺绣、玻璃制品、粮食以及来自遥远中国的丝绸。日益繁华的罗马经常从亚历山大城得到各种名贵商品的供应，规模广泛的海陆贸易促进了帝国各城市的繁荣，同时也加大了对广场的要求，最初的规划是建造两个广场，但是到了后来由于商业等事业的繁荣，有增加了一个，在广场周围建有一些基础设施如蓄水池、公共浴室、寺庙、圣坛等，许多居民的建设就是以广场为中心开始建造并开始延伸开来，逐渐形成了“平坦的街道纵贯着市区，街道的两旁还有人行道，广场、公共建筑、公共水泉、密集的民居和店铺的综合性的城市。”
为了稳定社会治安保护市场的繁荣和昌盛，屋大维又从宣誓效忠他的军队中挑选出一批优秀的军人组成了城市警察部队，负责管理社会的治安和秩序，这支部队的办事效率较高，为帝国的繁荣奠定了坚实的基础。
别墅建筑也是帝国城市建设的一个重要的部分，在许多有经济基础的庄园里，庄园主往往会建造一座别墅。别墅的大小及划分的部分应与整个庄园的范围相适宜。“它分为三组：第一组是别墅的城市部分，或称为园主宅第。其次是庄园农舍，或称为农民住宅。第三部分是农用建筑，即仓库等。”[6]园主宅第分为夏季别墅和冬季别墅，冬季别墅的居室面向冬至日出是的太阳方向，冬季餐厅面向秋分时中午的太阳，但是夏季餐厅则应想冬季日出的方向。这样的设计，这样的规划在当时来说是非常先进的了，它是在坚实的物质基础和文化基础上发展而来的，是当时城市建设发展到一个新台阶的表现。在今天的我看来，这样的建筑式样，这样的建筑设计也是非常合理和科学的。至少，在古罗马时期的建筑师们就已经掌握了采光技术，使建筑与自然结合在了一起。
哈德良别墅是在公元118年到134年逐渐修建起来的，是所有古代别墅中最大、最独特的。它表面上的无序与荒诞的规划包含了许多风格迥异的建筑，其中有些是曲线型设计的杰作。这些建筑由柱廊、水池、运河以及喷泉相连，形成了一座露天的雕塑博物馆。
这样的别墅在今天建造起来都是有一定的难度的，而在帝国时期，罗马的建筑师们就已经做到了，而且还使建筑和雕塑结合，把两种艺术融合在一起。
于是，在罗马模式的带动下，罗马的城市有了飞速的发展，城市人口剧加、居民收入增加、社会生活富足。在经过了几代皇帝的努力营建后，罗马的城市建设取得了辉煌的成就。兴建的一百多座神庙，仅仅是在屋大维时期，而他的副手阿格里巴建设了许多的建筑。“除了修建海港、造船厂、拦蓄人工湖、修桥补路之外，还兴建了罗马第一所豪华的皇家公共浴室，为罗马修复了一条输水道，又新建了一条，凿水井700口，开水源500处，建蓄水池130座。”[14]
罗马城的建设取得的成就，在许多的古籍中得到了反映，老普林尼在他的书中这样记述到：“罗马已建成了14个街区，265条十字交叉的大道，37座城门以及通过这些城门总长达21765步的道路。[2]”这反映了罗马城的建设成就是巨大的。
在《学识》和《博物志》这两本保留较完整，权威性较高的古籍上这样记载：‘马戏场两座，剧院三座，角斗学校四座。’这样的城市规模在今天的我们看来仍然是比较大的城市。基础设施是如此的齐全，在今天的有些城市都还达不到，而在古罗马帝国时期就已经达到了。我们不能不说这是罗马城的建设所取得的成果。
又如，（《奥古斯都编年史》第二十六章）记载：为了给罗马皇帝埃拉加尼鲁斯创造一个最高特点的故事，写作罗马皇帝传记的作者让当时的皇帝组织了一场搜集蜘蛛网的比赛，结果从城市的房子中搜集到的蜘蛛网达到10000磅之多。虽然我们不能肯定资料的准确性，但是这个事例从侧面反映了当时罗马帝国的繁荣。繁荣的承载对象就是要有配套的城市基础设施和完善的管理系统。
繁盛的境况不仅见于帝国的首都，而且也见于其他城市，北非洲废而再起的迦太基城，至今残存着圆剧场的遗迹。高卢的阿劳西奥，有石雕精美的恺旋门；尼卯塞也有长达九百米英尺架设公用输水槽的拱桥。十九世纪发掘出来的庞贝古城，为我们留下一个早期罗马帝国普通城市的模型。“平坦的街道纵贯着市区，街道的两旁还有人行道。广场、公共建筑、公共泉水、密集的民居和店铺，以及埋在火山灰下的日用品，┅┅都足以说明当年帝国时期的繁荣，城市建设的合理性和规划性。”[13]
屋大维在他的语言中这样说道：“我接到的罗马城是一座砖头城，而我留给后人的是一座大理石的罗马城。”虽然这有些夸大，但是罗马帝国的城市建设取得的巨大成就却是不争的事实。
四、影响
罗马的繁荣和城市建筑的成熟和完善，给后世西欧的建筑，特别是对文艺复兴时期欧洲的许多方面都产生了深远的影响。
罗马在建筑上的贡献体现在以下几个方面：
第一、适应了生活领域的扩展，扩展了建筑创作领域，设计了许多新的建筑类型，每种类型都有相当成熟的功能形制和艺术样式。
第二、空前地开拓了建筑内部空间，发展了复杂的内部空间组合，创造了相应的室内空间艺术和装饰艺术。
第三、丰富了建筑艺术手法，增强了艺术表现力。
从公元四世纪下半叶起，古罗马建筑思潮开始日趋衰落。十五世纪后，经过文艺复兴、古典主义、古典复兴以及十九世纪初期，法国的“帝国风格”的提倡，古罗马建筑在欧洲又重新成为学习的范例。这种现象一直持续到二十世纪20～30年代才告一段落。
教师三乱 自查报告 五篇自查报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。下面是我为大家整理的几篇教师三乱自查报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考！
教师三乱自查报告一
一、领导重视，认识到位
先进性教育活动是项近段时期政治教育的中心环节和政治任务。先进性教育活动“回头看”是先进性教育活动的继续和深化，也是我所整改提高阶段的再学习，再深化，再提高。先进性教育活动之后，如何切实结合我所实际，把先进性教育不断引向深入，认真搞好“回头看”，引起了所主要领导的高度重视，但仍然看到在党员中存在着不同的认识，一是多数同志存在厌战情绪，认为，先进性教育活动，已经结束，该学的已经学了，该查找的问题已经都找出来了，需要整改的问题也对号入座都进行了，再搞也就是老一套。二是认为“回头看”是领导事，对己无关。三是认为工作忙没时间，怕完不成任务。针对上述存在的问题，党支部不失时机地召开了支委会，分析研究了这些问题，认为存在这些问题，主要是对先进性教育活动“回头看”的认识不足，重视不够，必须抓好全体党员对先进性教育活动的认识，只有统一思想，提高认识，认识到位，“回头看”的工作才能到位，才能把先进性教育活动不断推向高潮，才能对照自己存在的问题落实到位，不然的话“回头看”的工作只能是走过场，流形式。为此，所决定召开支部大会，由支部书记__同志进行先进性教育“回头看”动员会。
6月20日上午，支部书记结合__号文件，传达到了交通局党委的部署和具体要求，并立足我所全体党员的思想实际，从三个方面进行了动员：一是先进性教育的长期性和“回头看”的重要性，及必要性，把“回头看”的工作自始至终搞好；二是针对同志们的不同糊涂认识进行了变证讲解，打消同志们的思想顾虑；三是如何搞好“七查七看”工作；四是提出了具体要求和措施。通过教育动员讨论，使大家明确了方向，端正了态度，统一了认识，树立了信心，下定了决心。中队长__同志说：“通过动员我们的心明了，眼亮了，劲足了，思想通了，我们要决心把回头看的工作一抓到底，抓出实效，取得成果，用实际行动，把没有得到解决的存在问题，落实到位。”
二、认真对待，措施到位
为了贯彻落实各级党员对先进性教育活动“回头看”的要求，真正把“回头看”的工作，扎实有效地开展起，确保整改提高阶段工作达到预期目的，取得扎实成效，使先进性教育活动真正成为群众满意工程，结合我所实际工作，所支部决定在6月下旬集中10天时间，进行先进性教育活动“回头看”，一时支部书记仍然承担第一责任人，做到了学习、组织、引导、督导落实五带头，分管领导落实直接责任；二是坚持人员、时间、精力、效果四落实，做到“六有”即：学习有方案、有计划、有记录、有教材、有笔记、有考勤；三是始终贯彻边学边改的方针，做到，两不误，双丰收，把“回头看”的工作与岗位责任，工作制度等具体工作相结合，从而有效地促进和保证了“回头看”工作顺利进行。
三、“七查七看”，效果到位
按照文件和各级党委的要求，我所在开展先进性教育活动“回头看”中，首先积极开展了“七查七看”工作，从班子到每个党员都进行了逐项对照检查，积极开展讨论，使大家真正把整改阶段的突出问题得到整改和落实，在对照检查中，大家一致认为从“七查七看”内容来看，我所党支部在先进性教育活动中做得比较好，各项工作都符合要求，问题找得透，找得准，改得快，效果好，切实做到了“两不误”实现了“两促进”，群众对整改阶段的满意率达到了100%，但是仍然看到存在有一定的距离：一是在学习实践“三个代表”重要思想上，效果还不十分突出，立党为公，执法为民，真心实意为群众办好事、事实事，解难事上做的还不够；二是在协调法院上诉案件执行，没有得到完全落实；三是路政管理工作还存着这样或那样的不足。在此同时，每个党员也进行了认真自查，每人都对整改情况进行了小结，重点总结了思想上的收获，保持***员先进性教育的认识，本人在改进作风，服务群众，办实事办好事的情况，使思想觉悟得到更进一步的提高。
其次，针对存在问题，结合交通部公路五年大检查工作，在路政管理上下大功夫，在解决具体问题上下大功夫。认真开展了“十二查、十二看、十二解决问题”即：
1、查路政执法主体是否明确，看过去执法使用法律条款是否准确无误，解决行政执法上水平。
2、查公路路产赔偿是否规范，看赔偿标准是否到位准确，解决是否存在“三乱”收费。
3、查路政许可权限、程序、条件是否符合相关法律规定，看执法程序是否完备，解决是否有违法行为。
4、查路政巡查是否规范，看路政巡查是否到位，解决工作敷衍了事。
5、查岗位、职责、行为是否清晰，看各项制度是否落实，解决有章不循，我行我素。
6、查路政执法人员的培训、考核、评议是否及时，看奖惩是否兑现、解决好坏一个样的问题。
7、查路政档案管理是否规范，看档案手续是否完备，解决缺啥补啥问题。
8、查非公路标志、马路市场是否分离，看集镇市场是否畅通非公路标志是否清除，解决公路畅、洁、绿、美环境。
9、查违章建筑、乱栽、乱放是否存在，看公路控制区，是否规范管理、解决陈旧性违章建筑没有拆除和法制化水平。
10、查车辆沿公路加水，看沿路加水点管理是否进入辅道加水，解决加水点是否规范管理问题。
11、查沿路新建房屋门前边沟修建是否落实，看质量标准是否低下，解决新修边沟标准质量问题。
12、查路政巡查车辆是否做到专用，看路政巡查车辆管理是否落实制度，管理到位，解决非路巡用车问题。
在此基础上针对自查中存在问题，进行梳理，扩大成果。要求各中队会同各乡镇将辖线路段，非公路标志清除迁移距公路边缘15米以外；协调法院加大执法力度，对于公路沿线的加水点进行规范，对于合法的加水点进行规范性管理，切实达到标准要求；对于擅自在公路上加水的要坚决予以取缔，一要加大对拉沙、抛撒物污车辆的管理，保持经常性的路面整浩；要集中精力、整治“三秋期”间在公路上晒粮；要认真清理整顿在公路上的龙门架。对予政府批准的龙门架，必须要有完善的手续，没有手续的要迅速补办手续，确保合法性，未经政府批准的，要严格按制度办事，创造良好的公路环境，目前上述工作得到全面落实。
最后，针对没有彻底解决的突出问题集中整治。上诉行政案件执行难，始终阻碍着我们的工作。解难就得迎难而上，所长__会同副所长__亲自找到法院院长进行工作协调，做了大量的工作取得了院长和法院同志们的支持，第二天院长新自带队到__地区执行案件，使某些执行案件得到了落实，被执行人抗法不执行得到了处理，同时还写了悔过书。第三天我所会同法院工作人员到312西线张贴了悔过书，沿路广大群众受到了教育，使擅自沿路加水得到有效控制。
总之，我所的先进性活动“回头看”工作，经过认真的自查对照检查，做到了“三个到位”，即认识到位、措施到位、效果到位，达到了预期的目的，受到良好的效果，取得了明显成绩，在今后的工作更加巩固和扩大成果。
教师三乱自查报告二
为了进一步规范我校教育教学行为，提高教师思想政治素质和职业道德水平，切实减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，提升办学水平，根据省、市、区教育部门的会议精神和有关文件要求，我校就治理教育乱收费、乱征订教辅材料和教师有偿补课行为作了如下工作：
首先，组织教师先后学习了__年_月____教育局转发《__市教育局关于开展教师有偿补课的专项督查的通知》的通知和学习了_月_日“__区教育局关于深入开展治理教育“三乱”行为的通知，明确了指导思想。
第二、学校为了切实有效治理教育乱收费、乱征订教辅材料和教师有偿补课行为，全力提高教师思想政治素质和职业道德水平，成立了以阎东军校长为组长，洪新潮为副组长，方正林、姚国庆、叶建华为组员的督查领导小组。
第三，开展自查自纠活动。在教师开展自查自纠的同时，学校在门口显眼的地方张贴《转发《兰州市教育局关于开展教师有偿补课专项督查的通知》的通知，接受社会的监督，领导小组也进行了暗中调查。
通过自查自纠，我校没有教师私自参加有偿补课活动，各位教师并签字证明。学校也无在校内组织学生进行集体有偿补课的现象发生。
我校认真贯彻教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》和兰州市教育局《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知
》（_基二〔____〕_号）及___教育局制定的有关治理乱征订教辅材料的文件精神，我校严格依照《甘肃省义务教育教学用书目录》和《__省义务教育国家课程相关辅助学习资源和地方课程教学用书目录》进行征订教材和学习辅助资料。学校、教师没有向学生推荐或推销不符合规定的学习辅助材料。
我校严格执行义务教育阶段学校“两免一补”政策和省发改委、省教育厅《关于进一步规范中小学服务性收费和代收费的通知》（_发改收费〔___〕___号）、《___区教育局关于规范中小学、幼儿园收费管理的暂行办法》规定，只收取农村义务教育阶段公办学校除代收作业本费__元和向自愿入伙的学生收取伙食费外，没有再收取其它任何费用。另外，学校也没“小金库”之问题。
教师三乱自查报告三
规范办学行为，治理教育乱收费，关系到人民群众的切身利益，关系到每个教师的声誉，关系到学校的形象。因此，我校领导高度重视这项工作。一直把规范办学行为，治理教育乱收费作为日常工作来抓。在20__年5月8日学习了__县教育局文件（城教字20__4号，20__年5月8日印发）《关于印发的通知》后，立即召开全体教师大会，组织开展了有偿家教、乱订教辅教材、乱收费现象的自查自纠工作，现就我校自查自纠情况汇报如下。
一、成立工作小组，加强领导不放松
学校自办校以来，成立了“规范办学行为，治理教育乱收费”工作领导小组：（此处省略了工作领导小组名单）
校长与全体教师签定了《禁止有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，规范教育行为目标责任书》，并对照相关文件要求，开展自查自纠工作。
二、贯彻文件精神，统一思想不掉队
治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，是切实减轻群众负担的一项重大措施，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。当前，一些学校或教师个人进行有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象屡禁不止，已经成为一个社会热点问题，不但加重了群众负担，败坏了社会风气，也严重损害了教育的声誉与形象，引起一些群众的强烈不满。办学三年来，我校领导对此高度重视，正确认识。在5月8日学习了《__县教育局关于对教师有偿家教、乱订教辅教材的处罚规定》（城教字20__4号，20__年5月8日印发）的文件基础上，又进一步领会了精神，统一了思想，严肃了纪律，提高了认识，增强了社会责任感，坚决贯彻执行“廉洁从政，廉洁从教”的方针，坚决打击有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的“三乱”行为。
三、张贴收费标准，公开透明不隐瞒
每学期开学之初，学校都及时在显眼的宣传橱窗内张贴永久性县教育局等上级主管部门联合下发的收费标准，做到公开透明不隐瞒。并制定严格的收费制度，规范教育乱收费的行为：一是严格按照县教育局文件精神收费，严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围；二是加大收费公开力度，做到收费公开透明；三是进一步加强学校收费使用管理，落实学校收费管理领导责任追究制；四是加强监督检查，加大处罚力度。
学校收费问题事关学生家长的切身利益，事关教育事业的持续、健康发展，学校高度重视，从严治教，治理乱收费工作，采取了行之有效的措施，为打造廉洁学校做出了的巨大努力。
四、撰写自查报告，自我剖析不留情
学校要求每一位教师对自己在教育教学中的行为，针对有偿家教、乱订教辅教材、乱收费等情况作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的问题并立即纠正，做到有则改之，无则加勉，廉洁从教，净化自身行为与灵魂，树立领导廉洁从政、教师廉洁从教的形象。
五、深入学生当中，明查暗访不遗漏
学校对全体学生采用不定时间、不定地点、问学生、看作业、翻书包、访家长等方式进行明查暗访，调查结果如下：
1未发现擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围的乱收费现象。
2未发现乱订教辅资料、强制学生统一购买教辅资料或要求学生到指定地点购买教辅资料的现象。
3未发现教师在讲课、辅导、考试过程中，采取主观故意的做法，专门选取一种或几种教辅材料的内容，诱导或变相强迫学生购买使用这些资料，从中谋取利益的现象。
4未发现教师利用国家法定节假日、寒暑假、双休日或上课前、放学后等时间，在校内外对学生进行有偿家教、收费补课和违规办班的现象。
5未发现教师利用职务之便，动员、诱导、暗示或强制所任教班级学生参加校内外举办的各类有偿办班补课的现象。
6未发现以家长要求或同意为理由，组织有偿办班补课的现象。
六、明确责任制度，加大处罚不手软
第1条：对参与有偿家教、乱订教辅材料或乱收费的教师，一经查实，在全校通报批评；全额退回违规收取的费用；当年年度考核为不合格，扣发12个月绩效工资；取消三年评先评优和参加评聘高一级职称的资格；对情节严重的，终生低聘一级教师职称。
第2条：对参与有偿家教、乱订教辅材料或乱收费的教师，是学校中层以上干部的，除按第1条处理外，免去所有职务。是校级优秀教师、骨干教师、学科带头人的，除按第1条处理外，取消相应的待遇和荣誉称号；是县级及以上的，除按第1条处理外，建议上级相关部门取消其相应的待遇和荣誉称号。
七、落实四项要求，居安思危不松懈
我校未发现教师有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象，但站在长远发展的高度上，校长居安思危，遵照文件精神，根据我校实际，对全体教师提出了“四项要求”，并在以后的工作中认真贯彻、执行、落实，做到居安思危，绝不松懈。
1坚决执行、贯彻城教字20__4号文件精神，严禁教育“三乱”现象；
2做好自查自纠工作，每位教师在本周五（5月10日）前撰写并上交自查自纠个人材料；
3立即整改，有则改之，无则加勉。区别个别无偿辅导与集体有偿补课的本质，保证教学质量稳步提高；
4持之以恒，坚持长期廉洁从政，廉洁从教，以自塑形象换人民满意。
通过开展自查自纠工作，全体教师进一步充分认识到了廉洁从政、廉洁从教的重大意义，以及规范办学行为，治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费工作的重要性和必要性。在今后的工作中，我校将继续认真学习贯彻上级有关文件精神，为学生、家长、社会做实事，办好事，加快教育发展，树学校光辉形象，展教师廉洁风格，办人民满意教育，赢社会良好口碑。
教师三乱自查报告四
近段时间《干部不作为、慢作为、乱作为须担责——武汉不容庸懒散》。此次学习，是我强化了责任意识，也使我认识到加大治庸治懒治散力度是加强广大干部作风建设的重大举措，通过学习，我感触颇深，现就学习谈一点认识及体会。
武汉掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”
已持续4个多月，席卷到全市上上下下的每一个层次、每一个角落、每一个角落、每一个岗位、每一个干部。其目的都是为了大力整治干部队伍中存在的“慵、懒、散”问题，都是为了增强干部责任意识，切实转变干部队伍工作作风，为经济社会不断前进提供坚强保障。庸、懒、散行为，在武汉被归纳为10种表现：得过且过；工作推进不力；创新能力不强；有令不行、有禁不止；不作为、慢作为、乱作为；业绩平庸；“谋人”不谋事；纪律涣散；贪图享受；远城区干部“走读”现象严重。
庸、懒、散，小则碍事，大则碍政。现实中，干部队伍中存在的庸、懒、散，是常见病，也是慢病和顽症，须长期用“药”。
当大部分政府官员都处于庸、懒、散的状态时，摧残、最为悲哀的是人民群众。
作为一名年轻干部，要引以为戒，时刻提醒自己杜绝庸、懒、散行为。坚决杜绝得过且过；工作推进不力；创新能力不强；有令不行、有禁不止；不作为、慢作为、乱作为；业绩平庸；“谋人”不谋事；纪律涣散；贪图享受。
一是“庸政”“懒政”现象正成为中国各地政府着力破_解的难题，特别是今年以来，多个省区和城市相继掀起一场“治庸”“治懒”“治散”的官场整肃风暴，一些机关工作人员抱定的“不求有功、但求无过”思想越来越行不通了。
二是开展“治庸治懒治散”，重点要解决以下方面的问题，在治庸方面，克服平庸作风，重点解决理想信念淡薄，缺乏事业心、责任感；工作作风漂浮，被动应付；领导干部不认真履行管理职责，机关管理混乱，考核评价和奖惩制度不完善，导致干部碌碌无为；干部业务素质差，不讲标准、不讲效率，对部门和岗位职责范围内的工作敷衍塞责，工作质量达不到标准；不研究新情况、新问题，因循守旧等问题。在治懒方面，克服懒惰作风，重点解决没有工作激情，精神状态差；不积极履行职责，只讲待遇、不讲奉献，缺乏大局意识和服务意识；不服从组织分配，不认真履行职责，办事拖拉，推诿扯皮，工作敷衍塞责，效率低下；思想僵化，缺乏改革创新意识，对群众反映的问题不能提出有效的解决措施等问题。在治散方面，克服散漫作风，重点解决组织纪律观念淡薄，漠视 规章制度 ，损害集体荣誉；群众意识、服务意识淡薄，作风粗暴，服务态度差，群众满意度低等问题。
三是治理慵懒散要提高工作执行力。要提高执行力，就必须树立强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的思想；必须强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习；必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、品头论足的毛病；必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题。广大干部职工必须讲大事、谋大事、办实事，优化作风，务实高效，不断加强学习，针对慵懒散问题提出解决对策，完善自我。
我在工作中还存在不少问题，还需要我长期坚持不断的学习，克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，认真整改，从思想上提高党员干部的作风问题，践行科学发展观，让自己从思想上自觉远离“慵懒散”的坏毛病。
教师三乱自查报告五
依据《__学校开展不作为乱作为问题专项整治的实施方案》，从4月1日起，学校认真组织人员根据
岗位职责，采取深入基层走访、召开座谈会、设立意见箱、发放调查表等形式，广泛征求服务对象、人大代表、政协委员等社会各界的意见和建议，认真查摆存在的问题，深入剖析原因，找准问题根源。并且公布专门的举报电话、举报邮箱等，广泛接受群众关于不作为、乱作为问题的举报投诉，通过社会调查、召开座谈会、发放征求意见表等形式收集各方面意见，对问题比较集中，反映强烈的，立刻建立台账，明确专人负责，进行整改。
规范办学行为，治理教育乱收费，关系到人民群众的切身利益，关系到每个教师的声誉，关系到学校的形象。因此，我校领导高度重视这项工作。一直把规范办学行为，治理教育乱收费作为日常工作来抓。在开学时我校召开全体教师大会，组织开展了有偿家教、乱订教辅教材、乱收费现象的自查自纠工作，现就我校自查自纠情况汇报如下。
一、成立工作小组，加强领导不放松
学校成立了“规范办学行为，治理教育乱收费”工作领导小组，与全体教师签定了《禁止有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，规范教育行为目标责任书》，并对照相关文件要求，开展自查自纠工作。
二、贯彻文件精神，统一思想不掉队
治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，是切实减轻群众负担的一项重大措施，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。当前，一些学校或教师个人进行有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象屡禁不止，已经成为一个社会热点问题，不但加重了群众负担，败坏了社会风气，也严重损害了教育的声誉与形象，引起一些群众的强烈不满。，我校领导对此高度重视，正确认识。在学习了文件基础上，又进一步领会了精神，统一了思想，严肃了纪律，提高了认识，增强了社会责任感，坚决贯彻执行“廉洁从政，廉洁从教”的方针，坚决打击有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的“三乱”行为。
三、张贴收费标准，公开透明不隐瞒
每学期开学之初，学校都及时在显眼的宣传橱窗内张贴永久性县教育局等上级主管部门联合下发的收费标准，做到公开透明不隐瞒。并制定严格的收费制度，规范教育乱收费的行为：一是严格按照县教育局文件精神收费，严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围；二是加大收费公开力度，做到收费公开透明；
三是进一步加强学校收费使用管理，落实学校收费管理领导责任追究制；四是加强监督检查，加大处罚力度。
四、撰写自查报告，自我剖析不留情
学校要求每一位教师对自己在教育教学中的行为，针对有偿家教、乱订教辅教材、乱收费等情况作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的问题并立即纠正，做到有则改之，无则加勉，廉洁从教，净化自身行为与灵魂，树立领导廉洁从政、教师廉洁从教的形象。五、深入学生当中，明查暗访不遗漏
学校对全体学生采用不定时间、不定地点、问学生、看作业、翻书包、访家长等方式进行明查暗访，调查结果如下：
1未发现擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围的乱收费现象。
2未发现乱订教辅资料、强制学生统一购买教辅资料或要求学生到指定地点购买教辅资料的现象。
3未发现教师在讲课、辅导、考试过程中，采取主观故意的做法，专门选取一种或几种教辅材料的内容，诱导或变相强迫学生购买使用这些资料，从中谋取利益的现象。
4未发现教师利用国家法定节假日、寒暑假、双休日或上课前、放学后等时间，在校内外对学生进行有偿家教、收费补课和违规办班的现象。
5未发现教师利用职务之便，动员、诱导、暗示或强制所任教班级学生参加校内外举办的各类有偿办班补课的现象。
6未发现以家长要求或同意为理由，组织有偿办班补课的现象。
五、明确责任制度，加大处罚不手软
对参与有偿家教、乱订教辅材料或乱收费的教师，一经查实，在全校通报批评；全额退回违规收取的费用；当年年度考核为不合格，扣发12个月绩效工资；取消三年评先评优。
今天，美行思远小编要给大家介绍的是世界上最好的建筑大学，想申请建筑设计留学，或者对建筑感兴趣的的同学可以了解一下这些院校。
世界上最好的建筑大学——麻省理工学院（美国）
麻省理工学院建筑学系提供四个方向的硕士学位：建筑学硕士(Master of Architecture)；建筑研究科学硕士(Master of Science in Architecture Studies)；建筑技术科学硕士(Master of Science in Building Technology)；视觉艺术科学硕士(Master of Science in Visual Studies)。同时，该校还提供建筑学博士(PhD)，主要包括建筑史(Building Technology)、艺术和建筑的历史与理论(History and Theory of Archite-cture)、建筑科技、设计和计算等研究领域。
世界上最好的建筑大学——哈佛大学（美国）
哈佛大学组建了规模庞大的设计学研究生院(Graduate School of Design)，下设建筑学(Architecture)、景观建筑学(Landscape Architecture)和城市规划设计(Urban Planning & Design)三大系别，为申请者提供硕士和博士学位。学院同时为有志于从事建筑学学术研究的申请者提供了设计学博士(Doctor of Design, DDes)和建筑学博士(Doctor of Philosophy in Architecture, PhD)两种博士学位。
世界上最好的建筑大学——加泰罗尼亚高等建筑研究院（西班牙）
加泰罗尼亚高等建筑研究院（IAAC—Institute for Advanced Architecture of Catalonia）是一个致力于研究与发展新世纪人类栖息地的国际性的教育，建造及研究中心。被GraduateArchitecture(世界建筑网)评为世界上最顶尖的十所建筑学院之一。
目前该学校只招收硕士或博士研究生，提供高级建筑硕士，城市与技术与开放性建造研究（OTF）三个教育项目，教学语言为英语。该学校的教育活动在一个被改造的遗弃工厂之内，师生比大概1:6，学校学术活动也非常频繁。公开类讲座大概每周一至三次。
世界上最好的建筑大学——普林斯顿大学（美国）
普林斯顿大学普林斯顿大学建筑学院的本科项目以其严谨的、跨学科的准职业教育方法而闻名遐迩。大学的建筑学本科项目为学生提供在文科教育背景下深入学习建筑学领域的机会。该专业侧重于通过深入探究建筑设计、历史、建筑理论、建筑技术、城市化以及园林建筑来研究建筑结构与文化、社会之间的复杂关系。
世界上最好的建筑大学——剑桥大学（英国）
剑桥大学的教学与研究水平一直处于全英首位。在剑桥，将由建筑领域首屈一指的专家学者以及实习建筑师们予以授课。剑桥建筑课程的教学方法卓越，强调建筑的文化性与技术性。这门课程的核心在于可以让学生在工作室中进行设计实践，同时可以得到人文学院和科学学院的教师授课以及给予支持和指导。
世界上最好的建筑大学——爱丁堡大学（英国）
爱丁堡大学的建筑与园林学院提供专业的建筑学课程，通过英国皇家建筑师协会以及英国建筑师注册局认证。是英国最大的建筑与园林学院之一，享有很高的国际声望。其毕业生持续获得国内及国际水平的奖项与认可。建筑历史硕士专业是全英仅有的两个专业之一。同时爱丁堡被联合国教科文组织评为世界文化遗产之地，拥有中世纪和乔治王时代风格的建筑，以及当代风格的建筑，使爱丁堡成为UNESCO世界遗产之地。
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东莞市信息技术学校招生电话是0769-83008708。
东莞市信息技术学校学校招生办公室（地址：东莞市石碣镇四甲村信技南路），联系电话：0769-83008708，联系人：廖老师，报名截止时间：2023年7月10日。
东莞市信息技术学校2023年自主招生方案
一、组织机构
招生工作领导小组
组 长：关锦文
副组长：叶建明、方荣春、李志明、黄汉城
成 员：房春城、谢培璇、吴柏柱、陈 欢
二、工作原则：学校招生工作遵循公平、公正、公开、择优的原则，从考生德智体全面衡量，保障考生合法权益。录取时，根据考生志愿、综合素质评价等择优录取。
三、招生对象：2023年应届初三毕业生并获得毕业证书，身心健康，不限户籍（在东莞有监护人）。
四、报名资料
1、学生身份证原件和复印件1份
2、学生户口本复印件1份（户口本第一页+学生本人页）
3 毕业证原件和复印件1份
4、毕业考试成绩单1份
5、1张一寸蓝底相片
五、考核要求
通过心理健康测试和面试两个环节的考核情况，来确定自主招生测试学生的人数和名单，并报给招生工作领导小组审核，审核通过后，通知考生来学校注册。凡是录取后未在规定时间内到校注册的考生，视为自愿放弃被录取学校当年的录取资格。自主招生的分数比例：
1、心理健康：考生参加心理健康的测试，测试成绩占总成绩的40%。
2、面试：我校招生办将从考生的自主能力、学习能力、品质评估、人格特质等方面进行面试，测试成绩占总成绩的60%。
除了楼上说的那些还有以下几点：
一、澳大利亚高中录取要求
澳大利亚高中入学要求学术和英文能力两个方面。
公立中学的入学门槛相对较低，学生能否被录取主要取决于初中的学习成绩和高中的学习成绩，一般无需提供AEAS考试成绩或者IELTS考试成绩；此外，公立中学招收海外学生每年都有一定的名额限制，因此，若要申请教学质量和升学率上乘的公立中学，建议至少提前半年递交入学申请材料；某些知名度较高的公立中学，还要求在递交入学申请材料后进行电话面试和作文考试。
私立中学的录取标准可分成两类，第一类是无需提供AEAS考试成绩或者IELTS考试成绩，但是往往要求申请人有比较好的学术背景（在中国就读的高中学校的背景和初高中成绩等），如图拉克中学、崔尼迪文法学校和阿得雷德大学附中等；第二类是既要求申请人提供AEAS考试成绩或者IELTS考试成绩，同时还要求申请人有比较好的学术背景，若要申请第二类的私立中学，建议至少提前一年准备AEAS考试或者IELTS考试，并且提前半年获得合格的AEAS考试成绩或者IELTS考试成绩。
二、澳大利亚高中竞争力
我们可以从澳大利亚中学的建校时间、升学率、国际学生比例等角度对澳大利亚中学的竞争力作综合分析。从建校时间角度来分析，比较优秀的私立中学，大部分都是在19世纪建校的，有着百年以上的办学经验；比较优秀的公立中学，很多都是在澳大利亚联邦政府成立以后的20世纪上半叶建校的。
从升学率角度来分析（指某一学校的所有高中毕业生升入大学本科的比例，包括当地学生和海外学生），比较优秀的私立中学，升学率至少可达80%以上，部分精英的私立中学的升学率高达95%甚至更高）；比较优秀的公立中学，升学率可达70%以上，部分更为优秀的公立中学，升学率高达90%以上。
从国际学生的比例来看，绝大部分公立中学对国际学生的比例都是有严格控制的，一般不超过10%。正常来讲，5-10%之间是比较合适的比例，如果太少，这个学校有可能对国际学生的支持和服务缺乏经验，太多的话，则不利于海外学生和当地学生的融合以及对英语能力的培养；比较优秀的私立中学，对国际学生的比例也是有严格控制的，一般不超过10%。
三、澳大利亚高中课程设置
我们可以从课程设置的广泛程度、语言课程和特色课程三个角度来进行分析。规模较大的公立中学和私立中学，开设的高中课程可达50种以上；规模较小的公立中学和私立中学，开设的高中课程一般在30种以上。
从语言课程的设置来看，澳大利亚所有有资格接纳海外学生的中学，都开设有ESL课程（英语作为第二语言的英语课程），但不是所有中学都开设有中文语言课程；AA留学建议学生优先选择开设有中文语言课程的澳大利亚中学，一方面，学生不至于出国以后完全放弃中文语言学习，另一方面，学生还比较容易在中文语言课程方面取得比较好的成绩，而且成绩还可以计入澳大利亚高中升大学的分数。
特色课程的设置，主要是指某一学校在某一领域的课程方面比较优秀和突出；比如，墨尔本的崔尼迪文法学校，特色课程是数学和物理，堪培拉公立中学中的Lake Ginninderra College，特色课程是体育课程。
首先告诉你好的化妆学校一定不是最便宜的化妆学校，相反好的化妆学校，费用反而会比较贵，为啥呢？因为有句老话说得好，好货不便宜，如何你想学技术又不想花一定的费用的话，那我劝你可以考虑不要学习了。因为你如果选择便宜的学校学习了，就是在浪费的金钱和时间
屠呦呦，女药师也，宁波人，庚午年(1930)生，兄妹五，其名或自《诗经》，有句曰“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，其终生遂与蒿为缘。
屠药师长成，美而慧，入京师修药学，无所闻名。己酉年(1969),交趾战酣，安南战士死疟疾者众，虐疾能耐药，军医束手而已。
安南乃北求药，时吾国亦纷纷，药师中长者皆废，少壮则不识药理。乃组“523”，研秘方，屠药师为主持。药师与其徒属力研久之，罔效，乃阅古籍，至东晋葛洪《肘后备急方》，知葛真人以青蒿为汁，能制虐。屠药师悟，提纯青蒿，初则粗提，后以乙醚为介，得青蒿素，制虐，施于病患，无不效。
壬子年(1972)，药师宣其方，天下始知此药。其时，吾国不知专利为何物，故利虽及众生，然名不及屠药师与其众属。
后六年，吾国始纳为专利，然署名乃众徒，孰为专利主，茫然哉。
其药行于天下，然争扰者众。癸丑年(1973)，云南得黄蒿素，山东得黄花蒿素，皆曰青蒿素。其效胜前，滇与鲁皆曰：吾省所炼药，其法有异，非屠药师之方也。
有识者曰：非屠氏药不及滇、鲁也，乃材有异也，屠氏炼药于北，北材不如南材，故前后参差。若曰专利，则归屠氏。
药师院有尊上者，曰饶毅，饶药师曰：屠氏尝匿药材与方，秘之，不示于吾辈，焉知真伪。然，以近岁见在论文言，其专利属屠药师，无疑也。
又有药师曰钟裕容，提纯第一人也，其在屠氏组，故专利归之亦可。
屠药师为人，强梁者也，不言功，亦不言他人功。甲申年(2004年)，暹逻国以美刀五万奖屠氏组，众皆曰：以其半与酉阳某学堂。屠药师曰：可，然得以吾名。乃不果。
辛卯年(2011)，获拉斯克奖，天下曰：屠药师去诺贝尔奖近矣。
屠药师曰：非吾之功也，乃吾国与众人之力也。然众人之惑不已，或曰：此药乃以国之力，众人之力成之，屠氏独揽，非宜哉。拉斯克组委则曰：此奖，非奖众人之力，乃奖屠药师初时之见也。
屠药师得奖，言不及奖，兢兢如初，或问之，则答曰：吾岂有言，所言者，在吾文章。
乙未年(2015年)，十一长假，国人纷纷往东瀛问鼎镬，东京新史记 屠呦呦列传人满，吾国义士惑之，又粤南风起，拔木，伤者众。上下惶然间，十月五日，冰雪国传好音：屠药师得诺奖矣。九州皆振奋。
太史刘曰：屠药师获诺奖事，虽有疑，然于中华，喜多于忧也。国之起，GDP乃一指标，诺奖亦一指标也。凡强国，得诺奖亦多，曰美、曰俄、曰英法德日，皆得奖多而国强也。吾国前岁管公莫言问鼎，然文学少公论，多随意，故其力不如科学奖;今又获科学奖，则证吾国渐强于力也。吾国不愁商贾，但愁科研，李公走，诺奖至，岂偶然哉
或曰：此不过西方欲顾我，赐之以全脸面。此言又非，他人欲与我脸面，我得先有脸面，不然，欲与脸面而不得。彼贴金于我，我亦得先有贴金之质。
又，药在吾国，有中西之分，争之若仇寇。吾同学圈修医药者众，闲时蔼然为友，每至中西医，则操戈而向，不能容于言语间，至有退群拉黑者。
然屠药师得方于吾国古籍，吾国之医，亦非谬哉。医理一事，纯科学也，救人也，能济世人，无分中西，夫科学者，以实效为尊，不得以妄执为念，宜哉。诺奖委员之尊上，以奖与吾国古方，有用意乎
人物春秋屠呦呦的中学时代
近日，诺奖获得者中学母校——宁波效实中学接受了中国青年报记者采访，并披露了一些珍贵的史料。
屠呦呦高中时班主任叶建之先生，同时担任她们班的数学课老师。当年效实中学叶建之先生与蔡曾祜先生的数学教学水平高，被宁波百姓尊称为“蔡代数”和“叶几何”。
在获得2015年诺贝尔生理学或医学奖之前，屠呦呦在国内的知名度并不高。在贴上屠呦呦中学母校的标签之前，浙江省宁波市具有百年历史的效实中学根本无缘国内牛中学排行榜。最近，社会舆论发生了180度的大逆转。
一个名叫“假装在纽约”的网友在微博说，效实中学最牛的地方不光是培养了中国本土第一位获诺贝尔奖的科学家屠呦呦，15名中国科学院、中国工程院等院士，而且是一所从不补课，不让学生穿校服的中学。
效实中学牛的底气来自哪里，会像社交媒体传播得那么神秘吗中国青年报记者探访了诺奖获得者屠呦呦的中学母校，并采访了现任校长周千红。
适人适地适时的法宝百年不弃
据介绍，效实中学至今有103年，由中国早期物理学家何育杰等一批当时的科学家，以及宁波当地实业家与教育家联手创办。创校之初就提出了教育之事，贵有适性，与人适意志，与地适风尚，与时适际遇的教育理念。
现任校长周千红对中国青年报记者说，效实中学最宝贵的就是一任又一任校长对适人适地适时等教育理念的坚守与传承，百年不弃。屠呦呦1930年11月出生在宁波市，1948年2月以同等学力的身份进入效实中学读高中一年级，家住在宁波市开明街508号，1950年3月转学进入宁波中学读高三。
据从宁波市档案馆等处查证相关史料，在高中一年级班上有51名学生，到高中二年级下半学期班上学生减少至36名，屠呦呦的语文平均成绩7125分;英语平均成绩715分;数学平均成绩70分;生物平均成绩805分;化学平均成绩675分。1951年高中毕业后考入北京医学院药学系;1955年大学毕业后进入中国中医研究院(现更名为中国中医科学院——记者注)工作至今。
“中学时代的学习成绩并不影响屠呦呦成为诺贝尔奖获得者。”效实中学现任校长认为，“忠信笃敬”的校训对这友及其一生坚持对青蒿素的科研产生了重要影响，即研究科学第一在尽心与忠心;第二在真知，知之为知之，不知为不知;第三在专一，不见异思迁，作缀无常;第四在虚心，不骄人自满等。
“教育最重要的是适人，按教育规律办事，按学生身心成长规律办事。”这位诺奖获得者母校的校长说，无论教学改革刮东风，还是刮西风，效实中学就是巍然不动，坚守自己的教育理念与做法。
周末不补课承受巨大社会压力
每年高考结束后，宁波社交媒体上都会掀起一场有关效实中学与省内另一所牛中学的辩论潮。尤其是近两年，该校在高考中冒尖的学生很少，一本录取率别说与浙江牛高中比，就与宁波市内的一些其他省重点中学相比，也未必占先，于是有一些学生家长与网友对效实中学的教育理念提出质疑。
今年7月2日，当地论坛上一篇《效实，你该醒醒了》的网络文章被广泛转发、关注，其矛头指向效实中学以素质教育为名“散养”学生，在高考竞争中越来越退步。文章说，学生到学校就是学习，如果连基本知识都学得与别人的差距越来越大，就有理由怀疑你的教育是不是失败了。
据周千红校长透露，他当时正应复旦大学邀请在上海出席该校学生本科毕业的典礼，效实中学老师把相关网络文章发来阅读以后，决定连夜起草与修改，并在7月4日上午以校领导班子集中创作的形式回应说，不就是双休日不补课吗
在接受本报记者采访时，周千红还说，该校不但是一所从不补课的中学，而且还是一所升旗唱校歌的学校，一所书桌上没有大堆大堆复习资料的学校，一所每年要回答学生几百项建议、意见的学校。
以升旗仪式为例，效实中学认为“言忠信，行笃敬。效实储能齐努力，破壁出飞龙”的校歌更能激发学生学习的激情与梦想。有关学生书桌上没有大堆复习资料的情况，甚至引起了浙江省教育厅厅长刘希平的关注。
2011年12月，刘希平厅长来该校检查工作，走进高一年级课堂，发现学生课桌上没有大堆复习资料;来到高二年级教室还是如此;到了高三年级教室同样没有出现其他学校高三年级教室课桌上大堆大堆复习资料的现象。刘厅长有感而发地说，100年来效实中学坚持自己的教育理念，不为外界所动，难能可贵。
发放“绿卡”“蓝卡”，让学有余力的学生走起来
不光学生课业负担轻，而且效实中学从来不补课的做法也获得了绝大多数家长的认同。周校长引用学校百年来的教育理念说，学生中考填报志愿时就有思想准备，若有不适合效实中学文化的学生，可以选择到适合的学校去。
双休日不补课不等于对学生放任不管。相反，该校实施“新老三抓”。“老三抓”为七天抓五天，五天抓白天，白天抓课堂;一周七天其中两天由学生自由支配，五天以白天上课为主，晚上不上课由学生自主学习;白天重点提高课堂效率;“新三抓”为抓紧、抓实，抓得。
有的家长就提出，一周七天你们抓五天就把学生放掉了，学生有学习愿望或遇到困难怎么办还有的家长就表示，孩子学习上的知识“吃不饱”。这些问题迫使该校推出“点点就灵”的网络答疑系统与“绿卡”“蓝卡”跨班学习制。
在白天、晚上或周末、节假日，学生学习上有任何问题，可以在学校电脑开放平台上提问与选择老师回答，相关老师的手机就会收到问题提示并答复，这个“点点就灵”的答疑系统不是点对点的回复提问学生，而是一个班级甚至整个年级的学生都可以共享此问题的破解思路、方法与答案。
为让学习成绩优秀的学生“吃得饱”，效实中学对年级综合成绩排名前30名的学生发放“绿卡”，给予单科成绩年级排名前30名的学生“蓝卡”，分别允许持“绿卡”同学在校内自由选课学习，“蓝卡”学生则在学科内自由选择学习。用一定的自由度去激发学生学习的内驱力。
周校长指出，当下中国教育就是太少的适性，太多的迫性。每次大的教育改革都要问一问，我们这么做，遵循了教育规律与学生身心成长规律没有从这所既培养了诺奖获得者屠呦呦，又走出了15名中国科学院院士、中国工程院院士的中学可以发现，学生在校期间能快乐学习，内心充满阳光，毕业以后母校对其一生的影响会很大，校友为国家与民族以及人类事业贡献度也相应会更大。
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