明胜利的个人简介

1986年学习美容美发中等专业。

1987---1988年德国威娜进修、英国汤尼。英盖美发学院学习。

1989年创办北京明缘美发美容学校、亮丽驿站美发美容连锁店

1991年全国发型化妆大赛女士剪发与吹风组冠军。

1992年第九届亚洲发型化妆大赛亚军。

1993年全国发型化妆大赛男士美发与吹风组冠军

1994年北京首届美容发型大赛评委。

1995年第十二届亚发型化妆大赛优胜奖，北京协会杯染发比赛第一名。

1996年全国发型化妆大赛青年女士剪发与吹风组冠军。

1997年第十四届亚洲发型化妆大赛晚宴盘发组冠军。全场总冠军。

1998年中国人民大学经济管理专业毕业，精工杯国际发型化妆大赛评判。

1999年考取美发高级技师、高级美发讲师职业资格。

2000年至2008年连续8年被评为西城区劳动和社会保障局职业技能培训先进工作者、西城区

劳动和社会保障局职业技能鉴定先进工作者。

2002年被聘为北京市西城区劳动和社会保障局职业技能开发集团理事会常务理事。

2003年获得中国院现代化经营高级管理人材证书，第二届中国美容师全能大赛评委。

2004年获中国国家劳动部职业技能考评员资质。北京职业教育系统“十大优秀教师”。

2005年被评为中国“十大美发名师”。中国美容师化妆和发型师大赛评委

2006年北京市职业教育系统先进工作者

2008年北京“奥运讲师”,北京“奥运微笑大使”获取职业技能鉴定督导员证书（资质）

2009年被评为北京“百名文明市民”称号

2010年被评为北京十大优秀教师

2011年被评为北京孝星

2012年至今大型电视纪录片“中国角度”节目主持人，代表作“发艺年华”“黄酒起源”

　　一、洁面：切记在化妆之前以一定要将面部清理干净，不然很可能会有多余的油脂堵塞毛孔。同时，也会影响我们最后出来的妆面效果。

　　二、观察自己的皮肤状态，确定自己的肤质状况，做好基础的补水保湿动作，或者是保湿控油动作。

　　三、修眉。在没有过多眉毛问题的情况下，我们要尽量按照自己原有的眉形来修整眉毛。只要除去多余杂乱的眉毛就好，切记不要将眉毛修得太细，要尽量自然。

　　四、调整眼型。在没有眼睛下垂或者两只眼睛不一致的情况时，可以省略这一步。如果存在眼睛形状上的问题，可以利用美目贴或者是双眼皮胶水来调整正确的眼形。

　　根据自己的皮肤状况来做底妆。粉底的颜色尽量要选择和本身的肤色一致，不要太白或者太黑。选择的方法最简单的是，保持和脖子上的肤色一直就好。

　　五、用散粉来均匀的定妆。这一点上需要的注意的是，定妆的时候要清透一些，不要用过多的散粉，那样会使得妆感太厚重。

　　我们在画眉毛的时候，薄秉承哪儿缺补哪儿的准则，按照下实上虚，尾实头虚的标准来画眉毛。

　　六、眼线，在画眼线的时候，尽量要接近睫毛的根部。眼线是一条实在儿连贯的放射线，中间略重于两端。

　　七、眼影，画眼影的时候，切记，越接近睫毛根的部分颜色越重。一般情况下，眼影的位置占整个眼皮的2/3。

　　八、睫毛，在刷睫毛的之前，一定要用睫毛夹将睫毛夹翘。正确的睫毛形态应该是缓慢的放射性，向外呈扇形分布。

　　九、腮红的作用是使我们的气色看上去更好，腮红的选择要尽量自然，不要过于浓重。对于一般人来说，腮红的位置是画在微笑后的苹果肌的位置。

　　十、口红的描画，同样是是为了体现好气色。颜色的选择上，保险的选择方法是，和腮红为同一色系的颜色。以自然色为主。

　　十一、在最后，我们可以利用双修来进行整体调整。面部凹陷的地方，用深色来加深轮廓感。面部突起的地方，用亮色进行提亮。

　　主持人化妆造型学习与训练在传统化妆教学中占有较大的比重，主要原因有两点：1、“主持人的化妆造型”技巧学习训练与“化妆基础”学习训练内容相似，但对比基础学习前者更加统化、专业化，可作为由“基础化妆”向“深入化妆”学习的转折与过渡；2、“主持人化妆造型创作理论”所涉及的层面较广，既融合了“生活化妆造型”的特点，又具有“影视、舞台化妆造型”的特性，同时也兼备了“时尚美容化妆造型”的流行元素。基于以上原因，“主持人化妆造型”的教学可以说是化妆造型教学中不可或缺的一个重要教学环节。

然而在部分传统的主持人化妆造型教学中，往往注重技法、技巧训练，通过大量的实践训练从而达到对主持人妆面特点的掌握，而对于造型本身的造型特点，却不加以更为细致的探究与分类，注重的只是五官的刻画表现，单一的“美丽的”体现，从而造成了最终完成作品的单一性，“千面若一人”，毫无个性与风格。又或是一味的追求时尚，模仿甚至生拉硬搬时下的流行元素，将主持人变成二维的平面模特。更重要的是，这种教学模式对于“人物化妆造型”教学只能“承前”而不能“启后”，缺乏创作理论与创新实践练习的支撑，缺少“主持人化妆特点”的认识与思考，让学习“主持人化妆造型”这一章节成为一个独立甚至孤立的学习点，对下阶段的“影视人物化妆造型”、“年龄化妆造型”、“气氛化妆造型”学习毫无启发与联系。

而更为重要的是目前国内影视市场对影视人物化妆造型师的需求更加专业化，就化妆造型师的要求，尤其是电视媒体，已不再是早期的“主持人通过化妆变得美丽”、“修饰主持人面部五官的缺陷”这些基础技法的要求，更要求化妆造型师能够根据电视栏目或晚会节目的风格特性、主持人的主持风格以及五官特点，融入一定的适合的时尚流行元素塑造具有角色特征、富有个性特点的主持人形象造型。

如2009年中央电视台改版后播报类节目《朝闻天下》的主播在新闻播报类节目中使用彩妆化妆造型，《新闻联播》也在主持人的眼影色、肤质刻画以及服装色上进行了一定的调整改变，从而使节目更能体现节目的特色特点，更加贴近民众同时也不乏严肃认真。而“凤凰卫视中文台”在主持人的化妆造型中更加注重突出栏目特性与主持人的主持特点的结合，如播报类节目《军情连连看》中身着迷彩服硬朗帅气的男主持造型，谈话类节目《锵锵三人行》中主持人与嘉宾随和而又具有个人气质特点的形象造型，将栏目特性与主持人的主持特点有机的进行结合。

返回到教学中，根据我院我专业特点，我们在针对人物化妆造型（服装化妆造型）专业开展的“主持人化妆造型”教学中，除了借鉴使用传统的教学手段外还进行了一定的改革与创新，更加强调了主持人造型理论与实践相结合、理论创作支撑实践练习的教学模式。在教学方法上，除了基础的理论学习之外，通过大量的优秀的节目分析、造型分析，结合影视人物角色创作对不同栏目、不同主持风格特征的主持人进行造型塑造，在实践中处处融合理论教学内容。

一、理论课程内容设置。

上文中已阐述本课程教学的重点就在于理论教学的更新与加强，教学中首先将主持人化妆造型分为两大板块——1、电视媒体主持人（含出镜记者）化妆造型；2、舞台晚会主持人化妆造型。

而在第一板块中将电视媒体主持人细分为：（1）、新闻播报类主持人化妆造型；（2）、访谈类节目主持人化妆造型；(3)、娱乐综艺类（含少儿类节目）主持人化妆造型。

二、实践融合理论的教学方法。

教学中首先针对“电视媒体”与“舞台晚会”进行节目形式、内容、表现形式及方法等，具体的进行归纳、划分，特别是在表现方法上利用先进教学设备，在录播间、剧场进行分类教学，这样使学生更加直观的认识到：表现媒介的不同，先要从表现媒介到创作思路、最后再到表现方法上逐一的进行创作与实践。

比如一位电视新闻播报类主持人化妆造型，首先我们认识到它的表现媒介是电视，那么从化妆技巧上应该遵循影视化妆的技巧—真实自然；节目的制作是在录播间完成，那么在色彩的使用上应该考虑到灯光和摄像机拍摄的因素而慎重的使用颜色，另外还要考虑到是否使用蓝（绿）抠像技术，避开背景色；而这档栏目如果是类似中央电视台《朝闻天下》“说新闻”的播报形式，那么对其中主持人的化妆造型就应该遵循电视主持人化妆造型的应用技巧-真实自然，且大方得体，使用本色化妆（本装化妆）方法对主持人物五官进行修饰。

而上面所谈到的只是对这档节目主持人的初步化妆，当我们确定了使用如上方法进行化妆造型后，我们还必须考虑到该档节目特有的风格特性，如《新闻联播》与《朝闻天下》同为新闻播报类节目，但两档节目的节目风格特性却迥然不同，我们必须了解与掌握了该档节目的风格特性后，才能对主持人的化妆造型风格进行定位。其次我们也必须根据主持人的主持风格、播报习惯进行了解，从而结合主持人的五官相貌、发型到体态，对主持人进行“立体的”化妆造型。

最后再确定具体的化妆造型方案，进而逐步实施。

在这里需要强调的是“立体的”化妆造型。在传统的主持人化妆造型中，往往强调的是对五官结构的修饰、刻画，如侧影的应用上，往往强调修饰脸型、刻画轮廓，注重了化妆镜前效果，而忽略了主持人是在三维的活动空间中镜头画面上呈现效果，结果导致最后完成的作品面部有浓重的化妆痕迹甚至“浓妆艳抹”。

在实践教学中，为解决这个问题，我们尝试在实践课程时进入录播间利用监视器直接进行实践操作，利用自然光和部分辅助灯光（非标准化妆镜前光）训练学生的实践操作，而检查学生作品最好的方式就是直接让模特面对镜头，把学生作品呈现在监视器上，首先让学生自己进行观察对比，对呈现在画面上的每个细节问题进行总结归纳，进而逐步修正技法技巧上的问题。这样做既摆脱了传统教学的单一“说、教”方法教学，又能使教师示范教学更加直接明了，同时最重要的是够激发学生在实践中的操作、创作兴趣。

以上内容只是简单梳理与归纳了我在主持人化妆造型教学中的一些方法改革与创新，通过对教学的不断研究与探索，这套方法在针对主持人化妆造型教学上已经基本形成了固定的、系列的教学模式。而我院学生在2008年参加“中国**电视技术协会化妆委员会第三届金蝴蝶全国化妆比赛”中取得了“新闻播播报化妆造型类--全国银奖、全国优秀奖”、“娱乐主持人化妆造型类--全国银奖”等奖项，这也是在具体实践教学中，我的教学方法与改革得到的认可与鼓励。

时尚中国-2005CCTV化妆设计电视大赛银奖得主 高 野

高 野: 曾从事美发工作多年，后学习化妆造型，并在此方面不断学习进取。先后担任第四届CCTV模特大赛、浙江省新丝路模特大赛造型设计师；第六届宁波国际服装节罗蒙服饰发布会造型总监；现任北京秦怡化妆造型培训学校教师；荣获2005年第十六届全国发型化妆大赛晚宴化妆金奖。时尚中国--2005CCTV化妆设计电视大赛银奖得主。

王 莹（女）: 高级化妆师，毕业于北京**学院影视艺校影视化妆专业；曾担任中央电视台春节晚会演员造型助理、安利（中国）彩妆发布会造型师、中央电视台"唱片街"歌手造型师。现任秋彤工作室化妆造型师、化妆讲师、江西服装学院特邀化妆造型讲师。时尚中国--2005CCTV化妆设计电视大赛金奖得主。

张晓丽（女）：高级化妆师 高级美容师；现任北京毛戈平形象设计艺术学校校长助理、毛戈平专家工作室形象设计师；曾获上海十佳形象设计师称号；中国**电视技术学会化妆委员会会员。时尚中国--2005CCTV化妆设计电视大赛铜奖得主。