初中生学生妆需要哪些

问题一：化妆的基本步骤呢 适合中学生的噢~ 化淡妆的正规程序

1、清洁皮肤

2、润肤或是爽肤水（视皮肤不同性质而用）给皮肤补充水份或是收缩毛孔

3、涂营养面霜 （给皮肤补充营养）

4、防晒隔离霜 （隔离空气中的粉尘，污垢，紫外线的照射，起到保护皮肤的作用，我们可以选好一点的防晒隔离霜，防晒隔离霜适合干性皮肤用，防晒时间为6处时，防晒隔离乳适合油性，敏感性皮肤用，防晒时间为2――4小时）

5、修颜液（调整我们的肤色，偏黄的皮肤用淡紫色，皮肤有红血丝的一般选用淡绿色，有黑眼圈的用**或桔色来修饰）

6、打粉底 （让皮肤显得细腻）选比自己肤色暗一点的，或是与自己肤色相等的粉底，这样的妆会显得透明，没有假的感觉。

7、粉饼或散粉（定妆用，建议使用散粉刷来扫均）

8、眼线笔 （上方从眼睛的三分二开始画，下方画二分之一，也有人不画下眼线的，视眼睛标准程度而定）

9、眼影（塑造眼晴的轮廓与个性）从外眼角开始，外深内浅，眉下方处要用亮色。选与衣服相配合的眼影

10、上睫毛膏（先是上下涂，后是拉“之”字型涂，让睫毛看起来更长，更浓）

11、夹睫毛（先是根部，中部，睫毛尖）

12、画眉（眉头淡，眉坡深，眉峰高，眉尾要清淅）

13、打腮红（有粉色和桔色可选，粉色显可爱甜美，桔色显成熟妩媚）

14、唇彩（要与自己衣服及整个妆面相配的）亮色的唇色效果一定要用唇冻刷上去。

可以适当减去一些部分。自己看着来哦

问题二：初中生怎么化妆 那个，我也是学生！

我建议你不要用粉饼这些因为笔记那个我们还年轻。

如果想要皮肤比较白的话擦一点隔离霜吧，ZA 的！

顺序是这样：

洗脸--化妆水--乳液--隔离霜--眼线--眼影--假睫毛

我平常都是这样的！

眼睛用眼线笔稍微画一下就很有神了。再用一款比较自然的假睫毛！眼睛就会变得大大的！带美瞳也有帮助！

至于怎么画眼线和粘假睫毛建议你去百度化妆吧看一看！

真的很有用！

问题三：初中学生应画什么妆 嘿。我从初三才开始化妆的，不过为了躲避老师和家长的责骂但又想吸引小男生的眼球，所以啊，姐姐告诉你个好办法，去买根咖啡色眼线笔。化眼线时。可深可浅。深了就会像黑色眼线了，浅点的话又自然眼睛又深邃，特棒。碰到家长老师的话。用小手一揉就会没有了(但是得用力点揉)恩。赶快去试试吧。

问题四：中学生的化妆问题～ 其实真的没必要化妆，初中的男生还是以捉弄女生为主，根本不懂欣赏你这些。

如果周围女同学没人化妆，你化妆还会被别人嫉妒和排挤。真的很没必要。

而且化妆本来就对皮肤不好，你又没钱买昂贵的保养品护理皮肤。皮肤肯定会很快变差。

就像我们最早烫头发，本来是为了让头发变好看，结果烫了一次之后，头发变得又干燥有枯黄，还很蓬。没办法恢复，只能一次次的烫直去抚平头发的毛躁。反而让头发越来越糟。

你化妆也是一样，从最初的好奇尝试，到最后皮肤变差，不得不依靠化妆品遮盖受损的皮肤。从此恶性循环下去。根本是得不尝试的事情。

等到你皮肤真的变得不好，有黑眼圈啊，有细纹之类的。再尝试化妆吧。

眼皮的问题，双眼皮可以用双眼皮贴撑起来。但是用的时间长了，眼皮就会变塌。变得更没有精神。我已经从没有双眼皮贴不出门到现在慢慢戒掉双眼皮贴了。没有双眼皮也依然很漂亮。没差。

修容粉饼不建议日常用，一般是用来拍照的。日常用很少，因为真的很不自然。达人也很少日常用的。

不建议用眼影，一是因为眼影大部分含有珠光。擦在脸上很不自然。一个是因为眼影粉质地很粗，再细的眼影粉也很少会有粉饼那么细腻的。擦在脸上也很不自然。

问题五：中学生化妆需要什么化妆品？ 自然美就好了吧！不用那么多的化妆品，中学生是来学习的，又不是来选美的！ 相信自己是最美的！

问题六：中学生应该化妆吗 该不该的规矩是人订的

以本人愚见，学生总要穿着、打扮得体，适合他的学生身份。

其实化妆是一种修养，能体现一个人的品位，如何化妆得体是需要长时间经验积累的。个人认为中学生有权力也有必要化妆，到大学里才开始学就有点晚了。

不过化妆是要讲究场合和服装搭配的。学生在学校里上课，不是什么正式场合，完全没有必要涂脂抹粉的，尤其不适合浓妆艳抹，毕竟学校是“踏实、求实”的地方，轻浮不得。但是比如过年，走亲访友的穿得喜气洋洋，化点淡妆能让人感觉出你对他们的尊重

问题七：中学生怎样化淡妆？ 所谓淡妆就是要看上去“自然”，好象没化妆一样。要达到预期效果，不是抓起粉就往脸上涂，而是要注重颜色的选择，愈接近肤色愈合适。所需时间大约5--10分钟。 化妆具体步骤如下： 1上粉底 请用向下的手势。目前市面上最快最方便的粉底是二合一粉底，上了这种粉底之后，就不需要再压蜜粉，比较适合油性皮肤及年轻人使用。为了均匀好看，再用大粉刷把余粉刷下来。 2腮红 刷腮红要由上而下，即由耳际到双颊。初学化妆或年轻人可使用绒毛腮红，不但不用担心位置不对，而且擦上去自然柔和。 3眼影 如果要看上去自然，最好不要画眼线，只要加上淡淡的眼影即可。 4口红 擦上淡淡的粉红色或亮光唇膏，不需要描画唇型，不要遮住了天然的唇色。你还可以这样做

刷出精致妆容

其实涂抹粉底时并一定要用化妆海面或是手指，一支小小的化妆刷也有意想不到的效果哦~

方法：用化妆刷蘸取适量的粉底成放射状涂抹，再用化妆刷干净的一面将粉底小心涂匀，最后用棉扑轻轻涂抹均匀，使粉底更贴合肌肤。

建议：眼睛周围的细嫩肌肤很容易上妆，一定要防止涂抹过厚。

2高光粉使妆容呈现立体效果

说到散粉不要只想到一些接近肌肤的颜色，试试一些不常用的，会有很好的效果。

方法：用粉扑蘸取一些透明度高的散粉分别涂抹在下颚和外眼角处，除了原本的高光区外，其他地方要用粉扑轻轻按压。

建议：在外眼角打理出高光区，可以达到小脸的效果。要点是受光处一定要涂抹。

推荐购买款：紫色或绿色等透明度较高的散粉。 3用成熟深色腮红打造脸颊的完美立体效果

你觉得自己的脸比较大吗？那么就放弃那些粉色系的腮红，试试选择成熟深色的吧！

方法：只要用腮红刷蘸取适量深色腮红涂抹从颧骨处横向轻扫即可。

建议：涂抹深色腮红后再抹上浅色腮红，令双颊鲜明动人。

推荐购买款：深驼色与浅驼色的柔和系列腮红。 4用眼影粉营造完美立体阴影

若是你的鼻梁不够挺拔，或是羡慕欧洲MM们纤细高挺的鼻梁的话，下面的方法值得一试。

方法：涂完眉毛膏或是画完眉毛后，从眉头到鼻翼扫上棕色系的眼影或蜜粉，从眉头到鼻翼涂抹出自然鼻影。

建议：注意不要涂抹的过于强烈，以防适得其反。

推荐购买款：古铜色或是带有珠光质感的棕色系眼影蜜粉。 5完美的唇部质感来自每天的护理。

常常羡慕那些嘴唇丰盈，唇色又漂亮的MM吗？不用羡慕，你也可以不花重金来打造它。

方法：用热水的蒸气蒸嘴唇3分钟后涂上护唇油，然后用保鲜膜将唇部覆盖，将热毛巾放在唇上敷3分钟即可。

建议：嘴唇十分容易干燥，夏天也一样，涂口红之前的护理会显得非常重要。如果不够滋润的话，口红会很难着色，一定要坚持每天都进行护理哦。

推荐：护唇油可以将凡士林与蜂蜜按比例调和，保湿效果显著。 6棒状遮暇膏改变唇部问题

觉得嘴角下垂而无法拥有甜美笑容的MM值得一试。

方法：用遮暇膏修改下唇两端的轮廓，制造嘴角上扬的效果。

建议：遮暇膏的颜色要与本身使用的粉底颜色相同过相近。 7深色眼线重复勾画带来的奇妙感受经常画眼线却总是忽略了眼角，这样的眼线可是要NG的哦！

方法：在画完上眼线和下眼线后，在两端的眼角处描出“〈”状眼线，然后反复描画即可。

建议：不要将“〈”画的太长，否则万一化开了会有眼角下垂的感觉。 8用眼线笔营造有神的双眼

经常或使用睫毛膏，但想要让双眼更有神，下面的方法值得一试。

方法：用眼线笔仔细的将睫毛之间的空隙一一填补，然后再涂抹眼线液或是睫毛膏。

建议：不喜欢画太粗的眼线，但又想让眼睛看起来迷>>

问题八：中学生可以化妆么 尽量不要化妆，因为中学生还是应该把精力放到学习上，以后才会有一个好的出路。等长大了想怎么化就怎么化。

问题九：初二的学生应该怎样化妆，要些什么，我是可爱型的， 淡妆的话需要：bb霜，唇彩，眼影，眉笔，睫毛膏，眼线笔。

这是最基本的化妆用品，至于牌子，建议不要选 性太大的，毕竟你是初中生，脸部肌肤很稚嫩。

问题十：中学生应该化妆吗 有时候不经意间回眸会看到一对超长的睫毛在上下“飞舞”；有时候无意中一瞅会看到一双闪着金光的眼睛在冲你放电；有时候你会发现一张红红的樱桃小口在开开合合……没错，这些女孩们都涂了睫毛膏、眼影和口红，如果是在大街上或休闲购物时，那这一定是漂亮的风景，但问题是，如果这样的装扮出现在校园里，你觉得协调吗？校园中的这种现象多出现在高二、高三的年级，女孩子大了，懂得爱美了，就希望用化妆品来修饰自己，弥补缺陷。其实，这样做本身并没有太多的错，只是场合选错了。在校园中，学生的任务是学习，而不是展示自己，将自己打扮得如此耀眼，给谁看呢？给自己还是给异性？即便就是给自己看，费时打扮，牵扯精力，久而久之分心是难免的，学习下降？很有可能啊！总之，我不赞成中学生在校园化妆，如果你身边有这样的女孩，请转告她：你的舞台不在校内。

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1、文章表达了作者什么样的思想感情

这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的 作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用 是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

3、文中某句运用了什么修辞手法有什么作用

有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深 奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的 事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写 得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们 丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、 短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

4、 概括文章主旨。

对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者…… 的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

5、文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用

看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

三、初中语文阅读理解解题技巧-考生经验:

阅读理解的困难之一,主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。它又分为两种情况:一是意义明显的,可以在上下文中找到解释;另一种情况是意义隐晦的词语,虽然在语言环境中有具体的内容,但作者并没有把它用文字明确地表示出来,需要应试者调动自己以往的知识和经验,通过归纳和分析,用自己的语言表达出来。

在解答这些题时,考生应把握以下三点:

1、首先要准确理解整个句子的意义。

一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义,只有依照具体的语言环境,才能把词义理解准确、透彻。对字义、词义的理解,其基本原则是"字不离词,词不离句"。

2、把选项中的词代入句中,默念一遍,找语感。

通过上面对语文注重对文章中关键词语的理解答题技巧的知识讲解学习,希望同学们对上面的内容很好的掌握,并在考试中取得优异成绩。

3、把握作者的写作意图和目的

考生可通过以下途径来实现这个目标:

(1)、首先应对整篇文章有完整、准确的理解,从总体上把握文章的主题;

(2)、要善于抓住文中关键句子或关键词,它们有时会出现在文章的开头,有时也会出现在文章的结尾或中间;

(3)、要对文章的引申含义进行分析和深加工;

(4)、从选项与原文在意思上是否一致入手。

        通过初中语文阅读理解解题技巧大汇总这篇文章的阅读学习,相信同学们对于阅读理解的答题技巧有了一个新的认识,我也希望大家在以后的考试中能够发挥的更好,考出理想的成绩。

蓝色的蓝（20分）

丁立梅

①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。

②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。

④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”

⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”

⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

6．文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）（4分）

  “我们” “她”

第3小节 灰头土脸 明媚精神

第4小节 戒备少言 热情动人

第5小节 囫囵上车 妆容精致

7．2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？（4分）

答：示例1：留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。

示例2：删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感；③夸张失常。

8．文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。（4分）

眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。

答：蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。

9．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（4分）

答：她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。

10．这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：

观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。

观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。

观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。

观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。

你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。（4分）

答：示例1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。①“养花种草，出门旅游”为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好！②更让人感叹的是“义工”生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得！所以这就是我想要的生活。

示例2：我同意观点二，①“追求事业成就”是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当，这是社会的正能量，这是时代的主旋律。②在追求的过程中为挫折失败而难过，为胜利荣誉而喜悦，这是人之常情，并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何不可？

示例3：我反对观点三。①事业和成就可以是人生的一部分，但不应该是主旋律，当人们为了得失名利“玩命去争”，甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义。②“她”的生活并不是“非常态”的选择，以下可同“示例一”。

示例4：我反对观点四。①前者是“虚无主义”，如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在？积极进取何在？②后者是“享乐主义”，如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在？人类发展何来？

示例5：我们需要脚踏实地的事业追求，也需要清风明月的灵魂生活。所以我认为人应该既有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值；又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自己的心灵，体验生命的愉悦和美丽。

示例6：我认为事业成就要追求，但得失名利要不得，我们要以出世的态度去做入世的事情。古人说“功成拂衣去”何等洒脱！人生无事业不立，境界去功名更高。

示例7：生活如人饮水，冷暖自知，没有最好，只有适合。文中的“她”认为曾经错了，今日对了，这是“她”的选择；你也可以认为“她”过去不错，今天错了。多元的生活才构成世界的精彩。我想要的生活就是我选适合我的生活。

我大学，嗯。。高中开始化妆

早晨：护肤：洗面奶，洁肤水（推荐倩碧2号水，当然这步省略也行，中学嘛~），化妆水（补水），乳液，面霜（这步我省略，我不喜欢涂太多东西~）

护肤差不多花5~8分钟

接下来化妆：1,：底妆：打底猪油膏（可省略，但对油性MM控油很好，且可以节省粉底液推荐贝玲妃家的），粉底液（或BB霜），腮红，蜜粉（或散粉，其实这两者功能差不多感觉也差不多，网上无聊把它俩细细地分类~~推，荐宝姿的，不过现在流行彩色蜜粉，安娜苏家的特漂亮）。。。底妆搞定（学生党不要涂太厚，会长痘痘的）

2：眼妆：眼影，眼线，夹翘睫毛，假睫毛（如果需要的话），睫毛膏

自然眼妆完成！

3：唇妆：随意啦，只要色泽好，不要起屑就好了啦~~~

有问题再问哦，高光啥的我不大会哦，太浓不大适合学生党啦，自然妆容最美！我喜欢自然点的日系妆，对了，美瞳一定要在护肤后化妆前戴！！！切记！！！