妆扮与装扮都对,二者只是适用范围不同。
妆扮通常是指化妆打扮,主要来自于妆容以及服装方面的梳妆打扮;装扮带有一定装饰、打扮的意思,有较多的适用范围,既可以用在服装上也可以用在其他方面,如空间、房间等,涉及的方面会更比“妆扮”更广一些。
词语解释
1、妆扮
拼音[ zhuāng bàn ]
解释修饰;打扮;装扮;化妆打扮或梳妆打扮的样式。
出处明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷十六:“只见一人高冠敞袖,似是道家妆扮。
近义词化妆、打扮、修饰、化装
2、装扮
拼音[ zhuāng bàn ]
解释(动)打扮;化装;假装。
出处明 吴承恩《西游记》第八四回:“你这国王无道,特来借此衣冠,装扮我师父。”
近义词装束、粉饰、妆饰、打扮、修饰、扮装、装饰、化装
反义词邋遢
如下:
咏(歌咏)(吟咏)(咏雪)(咏梅)。
碧(碧草)(碧绿)(金碧辉煌)(碧波荡漾)。
妆(梳妆)(化妆)(红妆)(粉妆玉砌)。
裁(裁缝)(裁判)(裁决)(别出心裁)。
剪(剪纸)(剪裁)(剪除)(剪刀)。
组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语,常作为初等学校语文练习内容之一。一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词,但是要注意组词时不能组人名,地名,专有名词等。
组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。如:量词的组词功能;给这些汉字组词。组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。
注意:“组词成句”中的“组词”是指把若干个词组成一个句子,而不是指把字组成词语。
[三年级作文玩电脑]三年级作文玩电脑哥哥设计玩电脑
舅舅家有一台电脑,买了有一年了,三年级作文玩电脑。哥哥在上面下载了很多游戏,可是由于他这段时间学习不怎么样,舅舅不让他玩,但舅舅设制的密码被哥哥知道了,为什么会这样呢舅舅的密码是136263,在他不知道密码的情况下,哥哥一共成功了三次。一次只是偶然成功,第二次是偷偷拿走了舅舅记录密码的纸。第三次的密码和前两次的密码都一样,哥哥取笑舅舅,“你老土不老土,你这个密码已经使用三次了。”我在一旁附和道:“都使臭了。”
于是舅舅又想出一个妙计,把鼠标拔下来藏好。即使哥哥打开了电脑,也没法玩,这样就徒劳无功了。哥哥因为怎么样也找不到鼠标,只好善罢甘休了。但是,他又想,哼,你不让我玩电脑,难道我不会看电脑吗想到这儿,哥哥立即打开电脑,用键盘打开了游戏——魔兽争霸,在里面看视频,我也过来凑热闹。舅舅知道这个办法不行,就把电源拔掉,把它锁在屋子里,这样,哥哥连电脑也打不开了。但哥哥已下定决心和舅舅斗争到底,就找他的同学,他的同学家里有两台电脑,那人还算大方,把两台电脑的电源线都借给哥哥。
舅舅认为这样肯定是万无一失了,就放松了警惕,不是总是家里待着看着哥哥,一会儿出去溜达,一会儿到院子里干活。哥哥总是趁着舅舅不注意,在家里偷着玩电脑,我就给哥哥当侦察员。我的自我评价是:一名卓越的侦察员,在偷玩电脑的活动中体现出了恶劣与卑鄙的素质,小学三年级作文《三年级作文玩电脑》。(这是在我们课本上摘抄改编的,原句是:一名卓越的侦察员,在维和行动中,体现了出了人道与公正的素质。)
我的任务是,在二楼窗台上眺望,观察着楼下舅舅的一举一动,看他有没有上来的动机。如果他要上来了,哥哥就迅速关掉电脑,拔掉电线,放到自己的柜子里或者被窝里。如果拯救已晚,舅舅上来的剩余时间不够关掉电脑了,那我就会使用我惯用的手法,在楼梯上拦住他,用花言巧语拖延舅舅上来的时间。例如:老舅啊,今天的股票怎么样雅戈尔挣了吗基金安信跌了吗或者说,今天中午吃什么饭吃米饭还是馒头有没有西红柿炒鸡蛋有土豆丝吗哥哥就迅速关掉电脑,拔掉插座,装作若无其事的样子。
但是事实远没有我想象的这么简单。舅舅上来了,我立刻跑下去耽搁时间,我喊道:“舅舅,今天的股票怎么样挣了还是赔了”舅舅说:“什么你是不是脑子进水了,今天可是星期六,没有股票的。”我立刻转移话题,“哦哦,是我记错了,那么,今天中午吃什么呢吃米饭还是馒头吃……”话音未落,就被舅舅打断了:“现在才八点多,着什么急吃饭啊”虽然哥哥忙着收拾,可舅舅远远地看到了,惊奇地想:“电源线早被我拔掉了,这小子怎么还能玩”舅舅审问哥哥一番后,哥哥不得不老实招供。我和哥哥像是被公安机关查处的囚犯一样,低着头,不敢大步向前走,只是小碎步地慢吞吞地进了哥哥的房间里。哥哥大发雷霆:“什么,你太可恶了!由于你的过失,害得我们这次计划失败,你这个混球!”“不,我是个篮球!”我辩解道。“你当足球我也不管。”哥哥生气地说。
偷玩电脑的计划又一次失败了,但我相信,哥哥这个家伙是不会善罢甘休的,谁知道下一次他又会出什么馊主意呢
要想找三年级的小学生在三天内把皮肤美白,是不太现实的。不过可以让他少晒太阳。如果需要出去的话,可以打着太阳伞。在晚上的时候可以抹一些具有美白效果护肤品,或是做一个面膜,有可能会让皮肤变白。
花钟一文作者运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内不同的花开放的时间不同及其原因。
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