自闭症孩子每天做口腔训练，一个月后会发生什么变化？

作者： 代老师 儿童康复科主任

自闭症儿童大都存在语言障碍，说话比同龄孩子晚，有些还会出现语言功能倒退，有些甚至完全没有语言。

没有语言的孩子，我们首先要分析他没有语言的原因：

1 ·可能是发音器官有问题

2 ·可能是气息的问题

3 ·可能是没有仿说能力

其次我们要知道，不同的孩子，训练方式是不一样的。

对于口部肌肉出现问题的孩子来说，我们可以使用“口肌训练”；如果一个孩子气息不够，我们就加深气息的训练；如果是因为不会模仿，不会仿说，那我们就大量进行模仿能力的训练，最后升级到仿说训练。最后等孩子可以仿说以后，再把辅助撤除，孩子就可以实现主动表达。

如何让孩子开口说话？

我们首先要检查孩子的发音器官有无异常，确定无异常后，我们就可以围绕“口肌”“气息”“仿说”三个方面，给孩子进行一些具体操作性强的训练。

一、练习舌头灵活度及口肌力量

吹风的动作——将乒乓球、纸张或羽毛等，放在台上吹动。将水彩滴在画纸上，向水彩四周吹散，构成一幅图画。

啜的动作——用饮管啜饮品，例如：奶昔、较浓的饮品。

舔的动作——将涂在唇边，鼓励将食物舐去。

咀嚼的动作——将牛肉干、芒果干等放在靠近面颊的牙齿上让他咀嚼。备注：避免酸性水果或果汁，这些会引致更多人流口水。

二、运动气息训练

自闭症儿童不会运用气息，表现为吸气不深且控制不好，需要通过大运动训练来调整儿童的呼吸，让孩子学会运用气息控制呼吸。

1、按摩腹肌：自闭症儿童的肌肉很紧张，肚子很硬。而按摩能给予刺激，使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。

2、逗孩子笑，和他玩，让他发出声音。

3、口型模仿，如：抿嘴抿嘴吹气吸气。

4、有节奏地拍手唱歌，说儿歌做 游戏 。

三、吹气活动头部肌肉模仿

1、家长示范吹羽毛，然后把羽毛放在孩子面前，请他模仿将羽毛吹动。

2、将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请孩子模仿。

3、在桌上划一条界线，家长示范将棉花球由一端吹至终点。然后可以与孩子比赛。

4、家长示范将剪碎的纸吹起，请孩子模仿。

5、将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使绉纸在袋内飞扬，跳动，然后请孩子模仿。

6、将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“龙门”，家长示范将球吹入“龙门”，请孩子模仿。

7、和孩子一起玩“过生日”的 游戏 ，请他模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的 游戏 。

四、合唇活动

1、家长与孩子一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，请孩子模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。

2、家长与孩子各吃一颗牛皮糖，并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖，请孩子模仿动作。

3、和孩子一起玩用唇发声的 游戏 ，请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。

五、伸舌活动

1、用木棒沾上麦芽糖，家长示范伸出舌头舔着吃，请孩子模仿。

2、家长示范扮鬼脸，伸出舌头四方摆动，请孩子模仿。

3、在桌上放一碟白沙糖，家长示范伸出舌头舔吃，请孩子模仿。

六、言语沟通模仿发声

1、家长与孩子一起看有关动物的图书，模仿不同的动物叫声，如：狗---汪、猫---咪、青蛙---呱

2、和孩子一起玩各种乐器，模仿该乐器的声音，如：鼓---咚咚、摇铃---铃……

3、和孩子玩玩具 汽车 或模仿驾驶，一面玩，一面发出“噼噼……叭叭”等驾车的声音。

4、利用玩具车和长纸筒作 游戏 ，家长示范将车推进纸筒，并发出“呜呜”的声音，当车从另一出口驶出时，便发出“嘟嘟”声，请孩子模仿。

5、给孩子讲简单的故事(可用配合)，强调故事中的一些有趣的声响，如敲门声、时钟声等，请孩子模仿不同的声响。

6、给孩子唱一些简单有趣的儿歌，请孩子模仿其中一些有趣的声音。

七、语言训练方法与内容

1、在进行语言训练前，首先要对孩子进行基础能力的训练：如听指令，静坐能力，共同注意，视觉的追踪及目光对视等方面的训练。

2、模仿能力的训练：包括模仿使用物件，模仿动作，模仿声音三个方面的训练，由简单模仿至复杂模仿。

3、听觉训练：主要训练孩子对声音能够作出反应，如寻找声源，能够望向叫自己名字的人，对声音的开始和结束作出反应，分辨不同物件的声音，分辨不同动物的声音等训练。

4、发音方面的训练：口部肌肉的训练：如吹泡泡、吹气笛练习，吸管练习、下颚骨练习，口舌操作的练习，还有练习发六个元音“a、o、e、i、u、ü”及其四声的练习等。

5、语言刺激训练：根据孩子所能接受的语言范围，对着孩子的视线用单词、双词、短句、长句作语言刺激，如给他读大量的卡片、告诉他身边正在发生的事情、说他现在看到的、摸到的物件及食物等。

6、语言理解方面的训练：如配对能力(分辨相同、不相同及相似的东西)、分类能力(认识不同的类别)、理解顺序(空间、时间上的先后次序)、概念的理解能力(物件及其属性的认识)等。

7、主动性语言与交流性语言的训练：利用各种使孩子愿意说话的动机，利用各种情境帮助和鼓励孩子表达，用心创造各种场景给孩子提供学语言，用语言的机会。

比如，可通过角色扮演的 游戏 ，利用，在实际生活当中，训练表达自我需要的语言及恰当的语言表达等。

自闭症孩子举一反三的能力相对较弱，而家庭训练是机构训练最有效的泛化。家长一定要结合孩子现有的能力水平，最大限度利用好孩子的康复时间，在生活中合理运用这些训练方法。只要每天坚持练习，你就能发现孩子惊人的进步！

代老师

梦成真———桃园儿童康复中心

儿童康复科主任

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方法——1

1、看看镜子。如果你身材适中却总觉得脸部不够瘦，那么先思考一下是否自己对身材比例的看法与大众不一样。

看看与你血缘最亲密的家人。他们的脸型是否和你大致一样？ 你脸上的脂肪分布倾向可能是他们遗传的。而且，一些人的脸是属于随着成长发育就会消失的婴儿肥。

问问你信任的人。他们是否觉得你的脸胖乎乎的，或者觉得有的地方肉太多了不好看。

你的脸是不是浮肿的？那并不是真的胖。面部浮肿可能是营养不佳、食物含盐过多、睡眠缺乏、饮酒或吸毒、缺乏锻炼等等造成的。

咨询医生。他们能正确的告诉你，你的面部脂肪比例是否是合适的。而且，他们能区分是不是水肿（浮肿）的问题。

2、检查姿势。伏案低头会让你出现难看的双下巴。 你身上的脂肪总是愿意到最舒服的地方呆着，如果老是低头，下巴靠着脖子，慢慢地脸就肥了。

站直，坐也直，好好对待脊椎。如果你不知道怎么站或坐才能保持一个良好姿势，你可以咨询咨询医生或理疗师。

深呼吸。当你需要站直了呼吸更多的新鲜空气，你就不那么容易弯腰低头了。

时刻提醒自己，保持肩背挺直，抬起头和下巴，与人平视。

锻炼能改善人的姿势，你可以经常咨询理疗师或网上查阅锻炼的细节内容，普拉提、瑜伽或类似的运动也会有帮助。

方法——2

1、健康饮食。 依据你的身高、性别和年龄确定所需要的能量，饮食时严格控制能量摄入。 食物卡路里表格可以从国家食品营养信息的网站上获得。也可以从营养师那里得到建议。

2、超重的就减肥。 如果你减掉身体的重量，脸上的脂肪也会被减掉。记住，不可能单单减掉身体某个部位的脂肪，一旦体重减轻了，整个身体，包括面都，都会受影响。通过均衡营养的膳食减肥，加上规律的运动，你会得到意想不到的面部减肥效果。

与营养师讨论你的饮食结构很重要，确保你的饮食能均衡营养，避免对身体造成伤害。

有氧运动和力量练习对于减肥和塑身效果最佳。

摄入足量的膳食纤维和绿色蔬菜。避免摄入高糖、高脂肪食物。

减少酒精摄入，最好避免饮酒。酒精的卡路里没有营养价值，还会造成身体脱水，身体脱水也会导致面部浮肿。

3、大量喝水。充足的水分摄入会促进体内盐分的排除，从而不会使面部浮肿。[1] 也会促进体内毒素的排除，让人不会看起来面色晦暗。

方法——3

1、不要认为脸部运动是万能的。脸部运动有卓越成效，但不能仅依靠脸部运动来瘦脸，还是要靠健康的减肥，减少全身的脂肪。然而，脸部运动最好与健康减肥同时进行，因为它可以避免大量脂肪减少后出现的面部皮肤松弛和下垂。[3]

2、尝试脸部瑜伽。与深呼吸相配合，瑜伽姿势中的一种低头姿势能让面部肌肉保持一种紧绷的状态，让你看起来更显年轻。[2]

3、说一连串的“X”，“O”。这两个字母让你的嘴和脸颊完成的运动最多，每天尽可能多的重复哦。

4、嚼口香糖或泡泡糖。 咀嚼动作用到很多的面部肌肉，如果正好是你喜欢的口味，岂不是一举两得。

选择无糖口香糖。避免增加摄入不必要的糖分。

5、把你的嘴巴张到最大，保持几秒钟，然后放松。

重复30次，你可以早、中、晚各做一回。

方法——4

1、使用肤色腮红，从外侧向内侧扫，可以让脸部更有轮廓感。

2、修饰脸部线条，轮廓线可以使脸看起来更瘦,通过突出颧骨和使用阴影来缓和和突出的脸部不同部位。

轮廓线也会使原本就瘦的脸看起来凹陷，没精神。 要注意不要过多使用。

你可以向专业化妆师学习使用轮廓线 。他们会根据你的脸型建议你什么地方需要突出，什么地方需要缓和。学会线条修饰不容易，需要好好练习哦。

3、画拱形眉毛。有点厚度（但不要太厚）的拱形眉毛可以使脸显瘦。[4] 使用比你自身眉毛稍深的颜色会使效果更明显。

4、用遮瑕膏遮住黑眼圈，黑眼圈也会使你的脸看起来很胖。

5、使用亮色唇膏。暗色唇膏会有一种沉重感，亮色也会使嘴唇看起来较薄。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。

　2、发展幼儿的观察能力，培养与同伴间的合作能力，养成互相谦让的品质。

　活动准备：美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张

　 活动过程：

　一、童谣《小肥猪》引入。

　师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？（幼儿围在老师身边一起律动童谣。）

　二、新房上的秘密。

　1、 师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子，等会儿我们一起去看看，小房子上还藏着秘密，看你们谁能发现。

　2、幼儿自由欣赏新房，寻找房子上的秘密。

　3、集中交流。（新房上有圆点卡片，它能表示多和少。）

　4、进一步理解数的实际意义，找到与圆点表示相同数量的数字卡片。

　师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧！

　5、猜猜小房子上的卡片有什么用处，发散幼儿的思维想象能力。

　6、交待妈妈设计卡片的用意。

　师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处，是的，不同的地方标记有不同的用处，今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。

　三、小猪住新房，尝试同伴间的合作意识，巩固对数字的理解。

　师：现在我们要去住新房了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新房，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。

　四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少，找到相应的小房子，进一步巩固理解数的实际意义。

　师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友一起住新房，看，我们还多出了许多房子，那我们邀请远方的朋友一起来住，好吗？我们根据他们上次寄来的照片，帮他们安排好新房吧。（幼儿操作，老师巡回检查。）

　五、音乐律动《小火车》。

　师：房子安排好了，那我们开着小火车去接他们吧！

幼儿园教案 篇2

　目标预设：

　1、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。

　2、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。

　3、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动重点、难点：

　1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。

　2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。

　设计理论：

　新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动中，教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获得感知;教师还鼓励幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探索活动中了解肥皂的种类;让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中加深对肥皂的认识，并体验了肥皂的用途。最后，最后，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延伸活动，到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢让幼儿在游戏的愉快气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探索的欲望。

　设计思路：

　我采用环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：

　激发兴趣——自由探索——操作分类——游戏体验

　活动目标：

　1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

　2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。

　3、在游戏中体验成功的喜悦。

　活动过程：

　一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂

　猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣

　嗨!小朋友你们好，我是小猴姐姐，今天我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢

　1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。

　2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来

　二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现和肥皂的作用。

　1、小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来!(老师打开盖布)

　(1)哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的

　(2)先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。

　(3)老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的什么不一样(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。)

　2、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。

　幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。

　老师小结：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。

　3、说说肥皂的用途。

　那你们在什么地方也见过肥皂宝宝

　肥皂宝宝是用来干什么的呢它有什么用

　什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等

　教师小结：肥皂的用处。

　三、感知肥皂遇水后的变化。

　小猴姐姐告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩(先把袖口卷起来)

　1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化你发现了什么，把你的发现告诉大家。

　2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩

　(1)现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢

　(2)幼儿试一试

　(3)你们是不是让形状相同肥皂宝宝们在一起玩、或者味道相同的肥皂宝宝们在一起玩呢

　(4)幼儿说说自己的做法。

　(5)幼儿再尝试操作

　3、幼儿合作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑。用手搓一搓开始能产生白白泡沫，渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。

　4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。

　(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉(滑滑的)

　(2)小手搓一搓会发现什么(白泡泡变成黑泡泡)

　(3)刚开始的水是没有颜色的，然后呢现在呢(溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。)

　四、“吹泡泡”游戏(在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、愉快音乐声中玩“吹泡泡”游戏。)

　1、小猴姐姐跟你们一起玩一个游戏名字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又大又多。

　2、最后、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。

　五、延伸活动

　到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。

　2、让幼儿了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变成青蛙的成长过程。

　3、使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手。

　 活动准备： 多媒体课件。

　 活 动重点： 了解青蛙的成长过程。

　 活动过程：

　一、导入

　找朋友。"小朋友，你们听是谁在和你们打招呼呀？"播放青蛙的叫声让幼儿听辩，导入新课。

　二、认识青蛙

　"小朋友你见到的青蛙是什么样子的？小时候，它的名字叫什么？小蝌蚪是怎样变成青蛙的？

　 小结：小蝌蚪究竟是怎样一步步变成青蛙的，我们看段视频就明白了！

　三、观看课件，幼儿 总结出青蛙的生长过程。

　1、播放课件一遍，提问：

　"小蝌蚪经过哪些变化，最后才成了青蛙呢？（师根据幼儿回答，张贴。师不做 评价）

　2、再次播放课件一遍，提问："小蝌蚪是这样变成青蛙的吗？（请个别幼儿参与 评价。）

　师 小结：原来呀，青蛙是经过了：卵→小蝌蚪→长出前腿→长出后退→小青蛙→大青蛙的生长过程。

　四、分发作业单，巩固认识青蛙的`生长过程。

　五、 总结：青蛙生活在小河、水沟及水田中，以蛾、蚊、蝇类等农业害虫为主要食物。据统，一只青蛙一年至少要吃掉1500只害虫。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很多了。因此，人们把青蛙称为"捉害虫高手"，并把青蛙当做人类的好朋友。

　相信小朋友们，从今天起，我们一定能做到保护青蛙，爱护青蛙。

幼儿园教案 篇4

　 一、活动目标

　1、学习肩上挥臂投准距离为2-5米、目标为直径不同的圈，提高投准能力和目测力。

　2、合理选择投掷距离和不同直径的目标，体验成功的喜悦。

　3、增加游戏趣味性，提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。

　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

　 二、活动准备：

　1、各种纸盒（牙膏盒，化妆盒，内有一定量的豆类）。

　2、场地布置，长通道，拱形门，跳绳若干（做成直径不同的彩圈若干）。

　3、节奏较强的音乐磁带，录音机。

　 三、活动过程：

　1、幼儿听音乐模仿小燕子的动作进场。

　2、跟随音乐进行队形变化，并做准备活动。

　教师：春天来了，小燕子们，让我们排着整齐的队伍飞回南方好吗？

　幼儿在两名教师带领下由六路纵队变成两个大圆，再由两个大圆 变成开花走，并模仿动物的动作，作准备活动。

　3、练习肩上挥臂投准动作游戏“小燕子筑巢”。

　教师：南方到啦，我们就在这温暖的地方住下来好吗？小燕子盖房子的本领可大啦，可是盖房子的材料不多了，我们一起去寻找一些可以盖房子的材料吧。

　教师介绍游戏玩法：请小燕子每次自选一种盖房子的材料（各类小盒子），站在投掷线处，把材料投进彩圈，即自家的家门。

　幼儿尝试投准动作。把幼儿分成四组，并讨论：怎样把材料投回家？

　师幼总结投准动作：手高高举起，站在家门口，对准彩圈，使劲投出手上的材料。幼儿可自选大小不一的彩圈，练习肩上挥臂投准动作，教师指导。

　4、竞赛游戏：看哪队投的又快又准。幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看哪队幼儿速度较快地通过障碍后把盖房子的材料运送到家，并对准家门（彩圈）把材料投进去。根据四队的快慢速度，教师放4面不同颜色的小旗，以资鼓励。

　教师介绍比赛规则。

　教师：这次小燕子去了很远的地方找盖房子的材料，回来时要经过山洞，跨过小河，才能到达他们的家，看哪队的小燕子能够又快又准的把材料送回家。

　 四、活动结束：

　随音乐做放松活动并与幼儿一起收拾材料回活动室。

幼儿园教案 篇5

　 适合年级： 大中小班皆可

　制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

　 单人玩法：

　1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

　2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。

　3、 打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。

　 双人玩法：

　1、 拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

　2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

　 集 体玩法：

　1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

　2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。

幼儿园教案 篇6

　 教学目标：

　1．提高快速奔跑的能力。

　2．增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。

　3．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　 教学准备：

　1．场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。

　2．用报纸卷成的长棒2 个，椅子若干。

　 教学过程：

　游戏前：幼儿分组站在起跑线上，教师喊"绿灯"，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌："突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆；突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，20xx大运欢迎您。"边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给第二名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。

　 游戏规则：

　1．幼儿不能跑离自己的跑道，不能碰撞他人。

　2．接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。

　效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑，并自然呼吸。

　 教学反思：

　活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到 活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标

　（1）通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。

　（2）体会到妈妈对自己的照顾，并主动拥抱妈妈表达爱意。

　（3）进一步增进与妈妈之间的情感。

　（4）体验人们互相关心的美好情感。

　（5）体验节日的快乐氛围。

　活动准备

　经验准备：请幼儿在家中听妈妈讲述自己生病的时候是怎么被照顾的。

　人员准备：提前给幼儿的妈妈发出参与活动的邀请函。

　材料准备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。

　活动重难点

　重点：通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。

　难点：能更好地与妈妈进行合作游戏。

　活动过程

　1诗歌表演，激发对妈妈的爱

　师：今天，小朋友的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做游戏，让我们朗诵一首《游子吟》来欢迎妈妈们的到来。

　2游戏：我给妈妈化妆

　游戏规则：幼儿十人一组，在规定的2分钟时间之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红；当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。

　重点：幼儿在活动中体验和妈妈一起游戏的快乐。

　小百科：母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。

幼儿园教案 篇8

　 教学目标：

　1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

　2、能眼睛看前方不碰撞他人。

　 教学准备：

　1、用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

　2、彩印的鞭炮若干。

　3、《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

　 教学重点与难点 ：

　学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

　 教学方法与手段：

　讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

　 一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

　1、师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

　2、师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

　3、师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

　 二、热身活动

　师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

　 三、玩“放鞭炮”游戏

　1、师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

　2、教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

　3、师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

　4、重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

　5、幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

　6、教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

　 四、放松活动。

　1、师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

　2、学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）

幼儿园教案 篇9

　 活动目标:

　1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象

　2培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣

　 活动准备: 杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片

　 活动过程:

　自由探索

　1这是什么(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样

　2把土豆片放到水里会怎样呢我们来试一试

　3我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢(幼儿回答教师验证)

　 引导发现:

　1为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢

　2老师帮你们准备了一些东西,看看是什么你是怎样知道的

　3你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盒子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西看看土豆怎样了

　4不管你的土豆片有没有浮起来,我们来听听你在实验的时候都发现了什么

　5现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了

　6幼儿操作,教师指导

　为什么他们也放了盐,可是土豆还是没有浮起来他放了很多盐,土豆片才能浮起来,你们再去试试

童年趣事

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的幻想和憧憬。在我6岁的时候，有一件事令我记忆犹新。

有一次,妈妈买回了一大包菜,叫我帮她洗菜，我爽快的答应了。我走进厨房看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜，有茄子，有西红柿，……我犯傻了，这么多菜，叫才6岁的我洗，真是的。“啊，有了！”我大叫，妈妈平时不是把这么多的衣服，塞进洗衣机里一同洗吗？那不如我也这样做？想到这我便拎起那一大包菜来到了洗衣机前，踮起脚掀开洗衣机盖子，把菜小心翼翼地放进去，然后又盖上盖子，最后按下电源按钮。听着“轰轰……”的洗衣机启动的声音，我在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想菜应该干净了吧，就将洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，啊！我万分惊讶，菜呢？看那白菜剩下了“光杆司令”，茄子好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤；还有西红柿已经杳无踪影了……我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办？ “菜洗好了吗？我要炒菜了。”妈妈喊道。我默不作声，还是“脚底抹油——溜吧！”我便钻进了自己的小房间，把门给反锁……

想到这件趣事，我就不由自主地笑了起来。通过这件事我也明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的结果；否则，后果往往会适得其反甚至不可收拾的。

⑴ 鲁迅的故事,100字左右，快

鲁迅的小故事：

1、鲁迅对业师的故事

鲁迅少时，就读于绍兴东昌场口的“三味书屋”。有一天，寿镜吾先生出了个三字对：“独角兽”。有的学生对“两头蛇”，有的学生对“九头鸟”，还有的对“八脚虫”、“四眼狗”，等等。寿先生问鲁迅，鲁迅在《尔雅》中记起了“比目鱼”，便站起来对道：“比目鱼”。寿先生连连点头赞好。

独角兽的“独”字不是数量词，但有单、一的意思；比目鱼的“比”也不是数量词，但有双的意思。这两个字对得很准。同时，独角兽是麒麟，乃天上之祥物；而比目鱼是海中之品，意义相对应。况且词性平仄都很工整，是副好对。

2、弃文从医的故事

一天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。

他的心里像大海一样汹涌澎湃。一个被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。

3、标点的稿费的故事

大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。

编辑看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：“既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。”那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。

4、理发的故事

在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。

理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。

5、辣椒驱寒的故事

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

⑵ 小故事大道理100字

小故事大道理100字（一）：

欠着

乞丐：「能不能给我一百块钱？」

路人：「我只有八十块钱。」

乞丐：「那你就欠我二十块钱吧

大道理：有些人总以为是上苍欠他的，老觉得老天爷给的不够多、不够好，贪婪之欲早已代替了感恩之心。

小故事大道理100字（二）：

钥匙

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。成功人士的特点

钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就"啪"地一声打开了。

铁杆个性地问："为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？"

钥匙说："正因我最了解他的心。"

大道理：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。

小故事大道理100字（三）：

不必紧张

小明洗澡时不留意吞下一小块肥皂，他的母亲慌慌张张地打电话向家庭医生求助。

医生说："我此刻还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。"

小明母亲说："在你来前，我该做甚么？"

医生说："给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就能够让小明用嘴巴吹泡泡消磨时刻了。"

大道理：Takeiteasy!放简单些，生活何必太紧张？事情既然已经发生了，何不坦然自在的应对。同样是一个人，放松的状态和紧张状态下解决问题的潜质大不相同。

小故事大道理100字（四）：

后生可畏

小男孩问父亲："是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？"

父亲回答："当然啦！"

小男孩问："电灯是谁发明的？"

父亲："是爱迪生。"

小男孩又问："那爱迪生的父亲怎样没有发明电灯？"

大道理：喜爱倚老卖老的人，个性容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。

小故事大道理100字（五）：

体谅

妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一向唠叨不停：慢些。留意！火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下。哎唷，锅子歪了！

「请你住口！」妻子脱口而出，「我懂得怎样炒菜。」

「你当然懂，太太，」丈夫平静地答道：「我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。」

大道理：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。

小故事大道理100字（六）：

风景

在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：我说你为什么走得这么慢。原来你老是停下来看这些东西

大道理：有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。

小故事大道理100字（七）：

理由充分

一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。

一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人："老兄！算啦，你追不上的！"

"我务必追上它，"这人气喘吁吁地说："我是这辆车的司机"

(大道理：有些人务必十分认真发奋，正因不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正正因务必全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。）

小故事大道理100字（八）：

手环

有一个欧巴桑在首饰店里看到二只一模一样的手环。

一个标价五百五十元，另一个却只标价二百五十元。

她大为心喜，立刻买下二百五十元的手环，得意洋洋的走出店门。

临出去前，听到里面的店员悄悄对另一个店员说：看吧，这一招屡试不爽。

大道理：试探如饵，能够轻而易举的使许多人显露出贪婪的本性，然而那常常是吃亏受骗的开始。

小故事大道理100字（九）：

志愿

同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。

中国的老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也！」

外国的老师则会说：「愿你把欢笑带给全世界！」

大道理：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。

小故事大道理100字（十）：

酒窝大道

有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。

其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。

而另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生，我们此刻走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。

大道理：虽是同样的状况，然而不一样的意念，就会产生不一样的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。

小故事大道理100字（十一）：

出门

古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘但是气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得简单了很多。

大道理：在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？

(2)责任的故事100字左右扩展阅读 ：

道理引证解释

事理；事物的规律。

①《文子·自然》：“用众人之力者， 乌获 不足恃也；乘众人之势者，天下不足用也。无权不可为之势，而不循道理之数，虽神圣人不能以成功。”

②唐 韩愈 《京尹不台参答友人书》：“人见近事，习耳目所熟，稍殊异，即怪之，其于道理有何所伤？”

③宋 曾巩 《<张文叔文集>序》：“是时文叔年未三十，喜从余问道理，学为文章，因与之游。”

④清 沈德潜 《说诗晬语》卷上：“ 白乐天 诗能道尽古今道理，人以率易少之。”

⑤ 曹禺 《北京人》第一幕：“我听说曾大先生非常懂得喝茶的道理。”

规矩；情理；理由。

①《汉书·邹阳传》：“窃闻长君弟得幸后宫，天下无有，而长君行迹多不循道理者。”

②《三国志·魏志·杜恕传》：“夫纠擿奸宄，忠事也，然而世憎小人行之者，以其不顾道理而苟求容进也。”

③宋 欧阳修 《答西京王相公书》：“其言乖谬，不合道理。”

④明 冯梦龙 《喻世明言》第一卷：“大官人可多带银两，只说与老身做买卖，其间自有道理。”

⑤《花月痕》第四七回：“大抵做人，总要懂点道理，有个器量，难道武夫不吃饭么？”

⑥ 《反对日本进攻的方针办法和前途》二：“事情有大道理，有小道理，一切小道理都归大道理管着。”

处理事情的办法、打算。

①宋 王明清 《挥麈录馀话》卷二：“俊道：‘若番人探得知，必来夹攻。太尉南面有 张相公人马，北面有番人，太尉如何处置？’ 张太尉 冷笑：‘我别有道理。’”

②明 冯梦龙 《量江记·皇甫醉遁》：“将军醉得这箇模样，不如大家扶他上马，逃回金陵，再作道理。”

③ 吴组缃 《山洪》二八：“这样研究了半天，还是得不出结论，只好暂时用戚先生的主张，等以后斟酌情形，再作道理。”

④明 施耐庵《水浒》第四十三回《假李逵剪径劫单身 黑旋风沂岭杀四虎》我却有个道理对他，只是在这里安不得身了。

阐扬称说某种教义。

汉 刘向 《列女传·周南之妻》：“生于乱世不得道理，而迫于暴虐不得行义，然而仕者，为父母在故也。”

道术；法力。

《封神演义》第三七回：“今有张桂芳，以左道旁门之术，征伐西岐。弟子道理微末，不能治伏。”

道里；路途。

①宋 周邦彦 《汴都赋》：“据偏守隅，则无以限西方之贡职，平道理之远迩。”

②清 刘献廷 《广阳杂记》卷二：“上因修《一统志》，令天下皆具舆地图册，以考疆域道理之远近，皆聚于统志馆中。”

⑶ 以责任为话题的名人故事100字以上300字以下

伟大的英国剧作家、诗人威廉·莎士比亚1564年生于英国中部瓦维克郡埃文河畔斯特拉特福。其父约翰·莎士比亚是经营羊毛、皮革制造及谷物生意的杂货商，1565年任镇民政官，3年后被选为镇长。莎士比亚幼年在当地文法学校读书。历史学家乔治·斯蒂文森说，后人从这些文字资料中大概勾勒出莎士比亚的生活轨迹：13岁时家道中落，此后辍学经商，22岁时前往伦敦，在剧院工作，后来成为演员和剧作家；1597年重返家乡购置房产，度过人生最后时光。他虽受过良好的基本教育，但是未上过大学。1582年，18岁中，列举莎士比亚35岁以前的剧作，称赞他的喜剧、悲剧都“无与伦比”，能和古代第一流戏剧诗人们并称。但他生前没出版过自己的剧作。1596年，他以他父亲的名义申请到“绅士”称号和拥有纹章的权利,又先后3次购置了可观的房地产。1603年，詹姆士一世继位，他的剧团改称“国王供奉剧团”，他和团中演员被任命为御前侍从。1612年左右他告别伦敦回到家乡定居。1616年4月23日病逝，葬于镇上的圣三一教堂。死前留有遗嘱。他的两个据说比较可靠的肖像是教堂中的半身塑像和德罗肖特画像，手迹则有6份签名和《托马斯·莫尔爵士》一剧中三页手稿。1623年，演员J海明和H康代尔把他的剧作印成对开本，收进36出戏(其中20出是首次付印)，号称“第一对开本”。从1772年开始，有人对于莎剧的作者不断提出过疑问，并且企图证实作者是培根、C马洛、勒特兰伯爵、牛津伯爵、德比伯爵等等，但都缺乏证据。

莎士比亚在伦敦住了二十多年，而在此期间他的妻子仍一直呆在斯特拉福。他在接近天命之年时隐退回归故里斯特拉福（1612年左右）。1616年莎士比亚在其五十二岁生日前后不幸去世，葬于圣三一教堂。死前留有遗嘱。他的两个据说比较可靠的肖像是教堂中的半身塑像和德罗肖特画像，手迹则有6份签名和《托马斯·莫尔爵士》一剧中三页手稿。1623年，演员J海明和H康代尔把他的剧作印成对开本，收进36出戏(其中20出是首次付印)，号称“第一对开本”。

莎士比亚是著名的同性恋者,他的十四行诗全部都是写给他的同 人的据英媒体报道，最近一位英国收藏家重新确认了一幅家藏油画的画中人身份，原来这名美艳“女子”不是别人，正是莎翁传说中的同性恋情侣——南安普顿伯爵三世亨利·里奥谢思利。

发现这幅“惊世”油画的科布家族家藏甚丰，继承了全部艺术品收藏的阿莱克·科布在接受记者采访时表示，自己从儿时起一直以为画中人是位名叫诺顿的贵妇，因为在这幅油画的背面赫然写着诺顿夫人的字样。但几年前，一位偶然来访的艺术收藏家告诉科布，他认为画中人并非女性，而是易容扮作女性的须眉。一席话惊醒梦中人，科布开始重新审视其真实身份，直到今年年初才终于揭开谜底。这幅油画的历史可以追溯到16世纪末，画中的南安普顿伯爵涂脂抹粉，嘴唇上抹着唇膏，左耳还戴着精致的耳环，手抚披散到胸前的长发，看上去一派女人风情。英国历史文物权威机构“全国托管协会”已确认油画为真迹，此画完成于1590年至1593年，当时莎士比亚正住在南安普顿伯爵三世的府上。尽管一代文豪莎翁娶了安娜·哈撒韦，但他的真正性取向一直是文学批评家争议不绝的话题。

南安普顿伯爵为同性恋的传说由来已久，他与莎翁的关系更是扑朔迷离。伯爵曾招待莎翁入住自己的寓所，莎翁著名的《十四行诗集》又是献给一位俊俏不凡、“美若女子”的年轻男子。不少史学家早已考据，莎翁诗中的倾慕之情大有可能是投向这位易容扮女人的英俊男友。

⑷ 古代传递信息的故事(100字以上)

1、信猴传信

在尼日利亚贝喀萨地区，人们用猴子送信。

人们将母猴和子猴分别关在两地，并时常将母猴带去寻找子猴，使母猴认得路线。当人们需要通信时，将信装在竹筒里绑在母猴身上，放它出去寻找子猴，母猴总能将信送到目的地。

2、烽火

“烽火”是我国古代用以传递边疆军事情报的一种通信方法，始于商周，延至明清，相习几千年之久，其中尤以汉代的烽火组织规模为大。

在边防军事要塞或交通要冲的高处，每隔一定距离建筑一高台，俗称烽火台，亦称烽燧、墩堠、烟墩等。高台上有驻军守候，发现敌人入侵，白天燃烧柴草以“燔烟”报警，夜间燃烧薪柴以“举烽”（火光）报警。

一台燃起烽烟，邻台见之也相继举火，逐台传递，须臾千里，以达到报告敌情、调兵遣将、求得援兵、克敌制胜的目的。

3、青鸟传书

据我国上古奇书《山海经》记载，青鸟共有三只，名曰诏兰、紫燕（还有一只青鸟的名字笔者没有查阅到），是西王母的随从与使者，它们能够飞越千山万水传递信息，将吉祥、幸福、快乐的佳音传递给人间。

据说，西王母曾经给汉武帝写过书信，西王母派青鸟前去传书，而青鸟则一直把西王母的信送到了汉宫承华殿前。在以后的神话中，青鸟又逐渐演变成为百鸟之王——凤凰。

4、风筝通信

传说早在春秋末期，鲁国巧匠公输盘（即鲁班）就曾仿照鸟的造型“削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”，这种以竹木为材制成的会飞的“木鹊”，就是风筝的前身。

到了东汉，蔡伦发明了造纸术，人们又用竹篾做架，再用纸糊之，便成了“纸鸢”。

五代时人们在做纸鸢时，在上面拴上了一个竹哨，风吹竹哨，声如筝鸣，“风筝”这个词便由此而来。

5、旗语

在15－16世纪的200年间，舰队司令靠发炮或扬帆作训令，指挥属下的舰只。1777年，英国的美洲舰队司令豪上将印了一本信号手册，成为第一个编写信号书的人。

后来海军上将波帕姆爵士用一些旗子作"速记"字母，创立了一套完整的旗语字母。1805年，纳尔逊勋爵指挥特拉法加之役时，在阵亡前发出的最后信号是波帕姆旗语第16号："驶近敌人，近距离作战。"

1817年，英国海军马利埃特上校编出第一本国际承认的信号码。舫海信号旗共有40面，包括26面字母旗，10面数字旗，3面代用旗和1面回答旗。

⑸ 让人感动的故事（100字左右）

有一对情侣，男的非常懦弱，做什么事情之前都让女友先试。女友对此十分不满。

一次，两人出海，返航时，飓风将小艇摧毁，幸亏女友抓住了一块木板才保住了两人的性命。女友问男友："你怕吗？"男友从怀中掏出一把水果刀，说：怕，但有鲨鱼来，我就用这个对付它。"女友只是摇头苦笑。不久，一艘货轮发现了他们，正当他们欣喜若狂时，一群鲨鱼出现了，女友大叫：'我们一起用力游，会没事的！"男友却突然用力将女友推进海里，独立扒着木板朝货轮了,并喊道："这次我先试！"女友惊呆了，望着男友的背影，感到非常绝望。鲨鱼正在靠近，可对女友不感兴趣而径直向男友游去，男友被鲨鱼凶猛地撕咬着，他发疯似地冲女友喊道："我爱你！"

女友获救了，甲板上的人都在默哀，船长坐到女友身边说："**,他是我

见过最勇敢的人。我们为他祈祷！"

"不，他是个胆小鬼。"女友冷冷地说。"您怎么这样说呢？刚才我一直用望远镜观察你们，我清楚地看到他把你推开后用刀子割破了自己的手腕。鲨鱼对血腥味很敏感，如果他不这样做来争取时间，恐怕你永远不会出现在艘船上。

⑹ 历史小故事100字

匡衡凿壁偷光

西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

范仲淹断齑划粥

范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

程门立雪

宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的"程门立雪"的故事

⑺ 关于责任的名人事例100字概括

1弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

2华盛顿砍樱桃树的故事

3列宁想姑妈道歉的故事

4一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12美元。这12。5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德•里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”

5武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。

80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

62008年被评为感动中国年度人物的韩惠民，和妻子照顾初恋女友20多年。

7洪战辉照顾妹妹，上大学带着妹妹，尽可能给妹妹创造更好的生活条件

8那些感动中国的人物 基本上都是这种类型的人

⑻ 有关责任的名人故事大约100字的小故事

1弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。

2华盛顿砍樱桃树的故事

3列宁想姑妈道歉的故事

⑼ 关于无私奉献的故事(要短的,100字左右)

奉献精神

人生在世，都有个价值问题。有人说，人生价值是在拥有金钱数量的多少上，谁拥有金钱越多，谁的价值就越大。有人说，人生价值是在享乐的称盘星上，谁享受的最多，谁的人生价值就高。可是对于人民警察来讲，人生价值不在索取而在奉献，谁对国家和社会做出的贡献大，谁的人生价值就高。“一人吃苦万人甜，一家不圆万家圆”，正是人民警察核心价值观的生动体现。

我所受的教育告诉我，警察是维护社会正义，为人民服务的楷模。他们从不擅离职守，时刻都会牢记自己的身份和责任，从骨头里疾恶如仇，即使脱掉警服，身穿便衣也仍然保留警察本色，即使退休转业也不改变职业素质，他们每一个基因里都会刻下警察的职业印记，并把这些优良品质遗传给他们的子孙万代。

就像汕头的庄宜生同志，他做了很多令我们惊叹的事情。2000年10月，庄宜生被查出患上慢性肾功能衰竭和肝纤维化等不治之症后，依靠每周三次的血液透析维持生命。

在命运的劫难和死亡的考验面前，他以非凡的意志挑战生命的极限，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚守“生入公安门，死入公安坟”的承诺，争分夺秒地阻吓、抓获数量惊人的盗抢嫌疑人，创造了一名健康的警察都难以完成的辉煌业绩。庄宜生病休8年多来，共抓获各类违法犯罪嫌疑人170多名，阻吓、制止盗窃、抢夺等违法犯罪行为390多次、1130多人，缴获赃款、赃物折值约225万元，为群众做好事、实事640多件。

这就是警察的责任与义务和他们光荣的品质，这就是无私地奉献

（不是看讲，是来讲。你是用手机发的吧？）

⑽ 哲理小故事100字以内急要！

刘翔刚成名时,上海滩的许多媒体记者纷纷到刘翔的家里去采访,刘翔的母亲吉粉回花说了一句让答许多媒体感动不已的话:“你们看我家刘翔,跑步的时候,身上的肉凸起来了,脸也红了,冲刺的时候,乌珠也凸出来了。”

也许没有一位观众会为刘翔冲刺时眼睛凸出来,竭尽全力一拼的样子担忧。当人们为刘翔的胜利喝彩时,他的母亲却在忧心自己的儿子跑步跑得太吃力了。

这就是母爱的视角。

母亲看自己孩子的视角是不同的,即使自己的孩子很成功,很强势,在这个社会上根本不吃亏,她们仍然会担忧。也许直到她们生命终结的那一刻,仍会用最后的气力提醒自己的孩子:好好过日子。

1、最幸福的事是：你喜欢的人，比你更加喜欢你。

2、真正喜欢你的人才不会难以取悦，他连与你生气都不舍得太久。

3、爱你是刹那芳华，伴你是整个盛夏。

4、我上辈子可能是碳酸饮料，一见到你就开心的冒泡。

5、我想说的话都不知道怎么表达，爱总是藏在眼睛里，你却不知道也藏在这句首里。

6、我变成了最好的自己，只为了在对的时间遇到你。

7、世上最幸福的事：坏脾气的她遇到好脾气的他，他却爱上了她。

8、七八十年代的爱情一把纸伞，几封情书，不够直白，委婉相诉也能腼腆牵手。

9、每次看到你的头像闪动起来，心中总会涌出一股感觉，甜甜的。

10、你笑里藏刀，我嘴角藏蜜，你眼睛里有星星，我心中有太阳，你是我的创口贴，我是你的糖。

11、就想这样和你一起老去，白头偕老只此唯一。

12、关于美好要从遇见你的那天说起。

13、脸红是你，心跳是你，我的眼里只有你。

14、没有情感的悲，只有幸福的醉。

15、你知道为什么十指有缝吗？为了让另一个人填满它。

16、我用一分钟的时间来决定爱他，用十年的时间来等待他。

17、最美好的事，是人潮拥挤，你自然而然牵紧我的手。

18、听说结婚很便宜，民政局九块钱搞定，我请你吧！

19、相爱就是，无论是一米八还是两米二宽的床，我们都只睡一米。

20、幸福其实是一种流动的感觉，而且总是在瞬间发生，忽然而来。

21、你生命的每一寸时光我都不愿错过。

22、你围着我转干嘛？我在环绕我的全世界。

23、很多人看久了就会觉得腻，唯独你越看越喜欢。

24、我不需要分清东西南北，反正我会走向有你的那边。

25、你要不要搬到我甜甜的梦里和我睡一觉。

26、如果你不嫌弃的话，我到了七老八十还是想嫁给你。

27、总想一下子钻进你怀里，像小狗一样使劲蹭使劲蹭。

28、总有一个人愿意用这一生拥抱你，让你原谅一切被生活刁难的曾经。

29、想陪你从新鲜感走到归属感。

30、什么时候想嫁人了就告诉我，我娶你。

31、唱一首写不完的歌，荡漾着爱你的音符。

32、想对你撒娇，想紧紧抱你，想向你证明无论这世界多么严苛，我都偏爱你。

33、每次跟你吵架，都想蹭到你怀里嘟着嘴巴说委屈，最后再讨一个抱抱。

34、想被你骂一声废物然后被你照顾。

35、女孩子不要眼光太好，尤其是在找对象这件事上，不然会被幸福给甜死。

36、如果你嘴唇干了，我吻你，不要让唇膏占了你便宜。

37、认识你以后，不喜欢你就变成世界上最难的事。

38、享受这阳光旳沐浴，和只有涐们能读懂旳幸福。

39、喜欢惹你生气，然后在你气鼓鼓的腮帮子上啵一个。

40、感谢时光，带走了那么多东西，却为我留下了你。

41、宠你是我天生的本性，爱你是我最大的幸福。

42、能在最好的年纪遇见最好的你，我很幸福。

43、我希望有一天能挽着你的手去敬各位来宾的酒。

44、不知道该怎么跟你讲，反正，很喜欢你。

45、我深信爱情是一辈子的是事，自从我遇见你的那天起。

46、你的心，是我去到世界尽头也想回来的地方。

47、日子甜甜的，像清晨的柠檬水，像冬日的太阳，像梦里的大海，像第一次遇见你。

48、我们以后在一起，你负责宠我，我负责可爱。

49、最好的感觉是，当我朝你看过去时，你已经在凝视着我。

50、喜欢依赖你，星星依赖夜空般不离弃。

51、最幸福的事就是一个坏脾气的姑娘有个好脾气的男孩一直宠着她。

52、关于你，千军万马，四海潮生，你一笑，我心都甜了。

53、想给你温柔，也想被你照顾。

54、先生不必再问，小女已心有所属，属你。

55、我愿一直陪着你，直到心电图上的小山变成大海。

56、把我宠坏，然后说句我爱你，我来照顾你，好不好。

57、我喜欢你，我希望你带我沉溺五湖四海，吃遍大街小巷，玩到万水千山，然后再带我回家。

58、当岁月老去，我依然记得曾经夕阳下我们美好的誓言！

59、幸福就是找一个温暖的人过一辈子。

60、小生不才，没能与姑娘谈笑风生，所有爱慕之意，尽在一句晚安之中。

61、你睡在被窝里只露一颗小脑袋的样子一定是又乖又可爱。

62、想站在你的身边，看你低眉，看你微笑，你不说话，我也觉得欢喜。

63、如果真要说我有所图谋的话，我可能是贪图你的心吧。

64、你的笑抵过了风霜，是我见过最美的太阳。

65、被自己喜欢的人强吻是多么幸福的一件事。

66、幸福在吹泡泡，倒映俄们的美好。

67、你说想和我在一起一辈子，但我希望下辈子我们还在一起。

68、你在我心里，使一切都变成甜的。

69、我不知道我有多喜欢你，但如果是去见你，我一定用跑的。

70、今天我爱你，比昨天多，但不如明天。

71、如果全世界都对你恶语相加，我就对你说上一世情话。

72、他只字未提我爱你，你却句句都是我愿意。

73、等到所有风景都看透，我会陪你看细水长流。

74、你觉得我无理取闹那是因为我喜欢你，不喜欢你的时候我也懂事又迷人。

75、允许你笨一点，毕竟以后是我照顾你，我养着你，你的小粗心和小脾气，我也都允许你。

76、只是想就这样开开心心一辈子，一生一起来走过。

77、千万人之中，唯一不会认错的，是你的背影。

78、我是困不住的野马，却想做你怀里的猫。

79、喜欢一个人的感觉，大概就是听别人讨论爱情，我只想起你。

80、你掌心的温度不高，却足以温暖我。

81、就算时光烙上苔痕你依然是我最爱的人。

82、如果有一天，我谈恋爱了，一定是存够了很多很多小勇敢还有很多很多喜欢啦。

83、一想到你呀，心就扑通扑通心动到不行呢。

84、喜欢是淡淡的爱，而爱是深深的喜欢。

85、总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。

86、一个抱抱就能解决的事，为什么总是要跟我讲大道理！

87、即使你是一个仙人掌，我也愿意忍受所有的痛来拥抱你。

88、非常想你非常想要躲进你怀里避避雨仰起头索要一个亲亲。

89、如果岁月不解风情，使你变得又坏又丑又糟时，我也会无所谓地，笑一笑，继续抱着你。

90、我笑你青丝成雪两鬓白发，你笑我背脊佝偻满口坏牙。

91、在下不才，心胸狭隘，只能装下你一人。

孩子语言发育迟缓主要表现在只能发简单的音节，无法进行组词和构成句子。到了一岁半还不会叫爸爸妈妈，甚至四岁还不会说句子，对于语言的表达能力和理解能力明显落后于同龄的小朋友。当家长如果发现孩子有语言发育迟缓的情况，千万不要过于着急，参考以下方法可以在家训练孩子语言，让孩子摆脱语言发育迟缓。

训练孩子记住家人的名字是最直接有效的方法。

教孩子记住和练习家人的名字，可以训练孩子的记忆力和语言表达能力，让孩子意识到名字代表着一个人，因此自己也有名字，而不是只有乳名。

练习方法：家长应该喊孩子的正名，而不是小名，并告诉孩子这个正名代表着孩子，然后重复的喊孩子的正名，并要求孩子做出应答。同时还要告诉孩子家人的名字，妈妈叫什么名字，爸爸叫什么名字，耐心的教，让孩子先将家人的名字与人联系在一起，并说出家人的名字。

训练孩子看图说话，培养孩子的认知、思考和语言能力

家长可以指着家里面的水果或教孩子认，并告诉孩子这些水果的名字，等孩子熟悉之后，指着水果或让孩子说出名称。如果说不出可以反复的教孩子辨认，直到孩子正确的说出再换成另一种水果，直到孩子可以认出和说阳5-6种水果。

然后再从水果过度到玩具，按照前面的方法让孩子可以说出5-6种玩具的名称为止。这个方法可以培养孩子的认知、思考和语言能力。

进行反复的训练，教孩子可以用语言有意识地发单音词

孩子具有非常强的好奇心，家长可以利用孩子的好奇心，用游戏或儿歌的方式结合一些动作教孩子一些单音字。比如走、坐、躺等等。用语言与动作相联系，这个时候已经代表孩子已经进入口语表达的阶段，幼儿时期，孩子的语言发育非常快，及时的训练孩子语言表达和认知能力对语言发育很重要。

家长在训练的时候要跟孩子进行反复的训练，当孩子可以简单的说出单音词时，可以加强练习，让孩子组织并说出语句。

进行口部活动发音训练，让孩子找准发音技巧

家长可以教孩子进行口部的训练，比如吹气训练，家长跟孩子一起练习如何吹泡泡、吹羽毛，练习孩子嘟着嘴吹气；还可以做合唇训练，家长教孩子涂润唇膏，再将纸巾夹在嘴唇中是，让唇纹留在纸巾上面。

或者跟孩子玩用唇发声的游戏，还可以训练孩子进行伸舌训练。通过这些训练可以让孩子的口、唇、舌得训练，这也是口语训练的重要阶段。

家长应该付出更多的耐心帮助孩子渡过难关，切忌打骂孩子

平时家长在家里要多和孩子说话，不要认为孩子什么都不懂，只有尽量的多说，让孩子有一个聆听和学习的过程。父母要鼓励孩子多说，要跟孩子多交流，通过相互之间的交流才可以让孩子的语言发育更加的快速。最重要的是家长要多带孩子外出，不要总是将孩子关在家中，让孩子多跟同龄的伙伴玩耍，在玩耍的过程中相互学习，共同成长。

总结

每个孩子都是父母的宝贝，有些孩子天生说话比较晚，可是到了三、四岁依旧不会开口说话就应该引起重视，需要考虑是否因为病理因素引起的。如果是后天的原因，家长可以通过以上的一些训练，让孩子的语言组织能力、认知能力等到非常大的提升。所有的训练可以跟人们平时生活相结合，让孩子在训练的过程当中感受到学习的乐趣，让孩子更有动力进行训练。

快乐的游戏 作文300字, 作文：快乐的游戏, 一次快乐的游戏活动 作文

五彩缤纷的童年里，有高兴的一天，有悲伤的一天，有幸运的一天，有倒霉的一天，还有快乐的一天……

那天是新年的第一天。阳光明媚，万里无云。我和爸爸、妈妈，还有我表弟一同开车到九龙游乐园。

一路上，我觉得天好像比以前更蓝，云朵好像比以前更白，花儿草儿都在跟我点头微笑，一切都显得那么美丽。

大概开了一个小时，我们来到了九龙游乐园的大门口。到了九龙游乐园，我们像只快乐的小鸟，又蹦

快乐的小鸟，又蹦又跳。爸爸去买票，我们随着游玩的人流踏进了九龙游乐园的大门。

我看见人群朝一处拥去。我和表弟也跟着走过去。啊，好一个庞然大物！我一问，才知道这种游乐玩具叫做大观览车，好像一个扁圆的小房子在缓缓地转动着。我们坐了上去。我透过两旁的玻璃窗向下俯视，九龙游乐园的全貌尽收眼底。那好玩的真是数不胜数：有悠闲自在的“美人鱼”、有 好玩的“急流勇进”、有可怕惊险的“恐怖假日”……

随着观览车的升高，眼前的景物越来越小。当我们坐的大观览车往最高点升的时候，眼前的景物一下子使我惊呆了：一条条道路就像一条条五彩的带子弯弯曲曲地交错在一起，碰碰车就像一只只小甲虫在缓缓地蠕动着……我看得心旷神怡。忽然，大览车降下了，眼前的景物渐渐恢复了原样。随着一声清脆的铃响，我们下了大观览车。

顺着小路往前走，我们来到“过山车”的地方。只见一辆辆坦克似的的小车依靠自己的惯性，飞快地滑过一圈钢轨。我对爸爸说：“爸爸，玩这个好么？”“好吧”爸爸笑着说。于是我们买了票，上了小车。

一阵 响过后，小车便开始启动了。一开始，它缓缓地向斜坡上升。忽然，车子猛地震动，将要开始滑行。我的心随着震动，像上了弦的箭紧绷起来，双手紧紧地握住把手。只听“轰隆隆”的一声，过山车突然拐了个直角弯，飞速地向下面的轨道滑行起来。我把头低下，眼中只见一根根轨道飞速而过，不由得心“咚咚”跳了起来。“轰！”过山车开到了最使人胆战心惊的地方。这里的轨道有些倾斜，当滑车在转弯处一下子随着倾斜的轨道冲去的时候，我吓得魂飞魄散，紧闭起眼睛。我想，这一回，我非得摔个头破血流不可！没想到过山车却轻巧地转了个弯，又继续驶向另一圈轨道。我的心里仿佛放了一块沉重的大石头，慢慢地平静下来。下了过山车，我一下子扑进了爸爸怀里，说：“爸爸，这真是一次胆量的尝试呀！”

太阳快下山了，我们才依依不舍地乘上车子，望望窗外，天还是那么蓝，云朵还是那么白，马路两边郁郁葱葱的树木好像在跟我说再见，我回想起九龙游乐园那令人神往、令人陶醉的情景，兴奋的心情好久难以平静……

这一天真是快乐的一天啊！

作文：快乐的游戏320字

游戏的种类很多，有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋……下面我就介绍一下我喜欢的游戏吧！

在一个风和日丽的下午，我和我的弟弟在广场上躲猫猫，第一次我藏，弟弟来找我，我藏在了一个好地方，就是一棵很高大的树后面，我藏了很久弟弟一直没有找到，最后他垂头丧气地说：“哥哥你出来吧，我找不到了！我说：”好吧，那我们在来一次吧！”第二回还是弟弟找我，我还是藏在那棵很高大的树后面，结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说：“哈哈！哥哥我终于找到你啦！哥哥你猜我是怎样找到你的吗？其实我是看到你从大树后面出的所以我就找到你了！我们俩都哈哈大笑起来！

这就是我快乐的游戏。

快乐的游戏作文

下课了，我们在走廊上玩“叮叮当当老鼠靠墙”的游戏。陈同学自告奋勇地当起了“老猫”，剩下的同学都是调皮的“小老鼠”。

游戏开始了，“老猫”飞奔著扑向“老鼠”群，“老鼠”们吓坏了，连忙四处逃窜，“老猫”扑了个空，“它”气急败坏地咬了咬牙，又开始了新的攻击。眼看“老猫”离我只几步之遥，我急中生智，紧紧地贴在墙上，“老猫”没有得逞，我心里乐开了花。

最好玩的要数我们“小老鼠”想出来的“肢体连结法”了。“肢体连结法”是一只“小老鼠”一只手扶著墙，其他“老鼠”手拉手地排成一队，最后一只“小老鼠”

作文快乐的游戏名字说那指那300字

我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。

“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的 响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。

我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。

有趣的游戏作文300字

体育课时，老师组织我们玩了一次有趣的游戏，游戏的名字叫“喜羊羊与灰太狼”游戏规则是：有剪刀石头布的方法，输的人当灰大狼，这时，小羊们就要问：“灰太狼啊，你要什么颜色？”假如灰太狼说；“红色。”你就要在规定的时间内去摸有红色的物体，否则被淘汰。

我们听了游戏规则之后，觉得很有意思，就开始玩了起来。嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊喽！我们开始问了起来：“灰太狼啊，你要什么颜色？”嘎嘎说：“绿色。”正好，我今天穿了绿色的衣服，所有同学都向我涌来，我差点都被挤摔倒了。美美因为挤不过他们，所以被淘汰了。我们又问：“灰太狼啊，你要什么颜色？”嘎嘎想了想：说：“棕色。”我们望了望，我们的衣服啊，鞋子啊，都没有棕色。这时，胡天叫道：“不远处的大树！”听了之后，我们像一窝蜂似的向大树跑去，“飞毛腿”缓缓第一个跑到大树旁边，他赢了。到我们跑到大树旁边时，时间已经到了。

就这样，一次有趣的游戏在欢声笑语中结束了。

有趣的拼句游戏作文300字

今天，我来到学校。老师带我们玩了一个拼句游戏。

上课时，老师带来三叠纸片，并宣布今天上课不讲课，只玩游戏，正当我们诧异时，老师指著这三叠纸片说：“今天的游戏内容就在这些纸片中。”我们仔细一看，三叠纸片分别是描写人物或事物、地点、事件一些词语或短语。

游戏开始了，老师点了三个同学，要求分别从三叠纸片中各选择一张纸片，然后要拼成了一个句子，第一轮三位同学拿到的纸片上分别写着“玩电脑”、“在沙发上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙发上玩电脑。同学们一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学笑得一头钻进了桌子底下。第二轮老师又点了三个同学，组成的句子是：亮亮在天空中吃饭。“笑死我了！”“哈哈——！”同学们笑得前仰后翻。第三轮拼成的兔子是：小鱼在厕所里写作业。这就是搭配不当的结果，你不觉得这些句子好笑吗？

这有趣的游戏，不但带给了我们快乐，还告诉了我们写作文的时候不要乱搭配，否则就会闹出笑话来。

有趣的数字游戏作文500字

我有一套数字游戏，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12数字牌，还有一本练习册，上面每一页都有一个图，在被一条条不同颜色的线条连线起来的空格中填上数字，答案都要符合题目要求。

你是不是会说：这也太简单了吧！嗯，“英雄所见略同”！刚开始，我也是这样想的，不就才12个数嘛！

于是，我“咔、咔、咔”过五关斩六将，顺利地做出了前14题。可就在我得意的时候，“拦路虎”出现了。第十五页，我先是按我一直用的办法，把最中间的一圈摆上较大的数字，外圈摆上小点的数字，然后算一算，嗯？交叉线上的结果都对，但是环线上的数又不对了，不是题上要求的22。不过，越是棘手的问题才越 嘛！

于是，我又重新再试……

不对……

又不对……

怎么搞的？？？我生气地翻著本子：“哼！看我摔碎你们！”但是，这些小“捣蛋鬼”们却在本子上没有掉上来。原来，我忘了它们是带有磁性的，所以本子倒著放，数字们也不会掉下来的呢！

我又静下心来，重新开始……最后终于算对了，我太高兴了！

并不是这道题特别难，而是我轻视它了。看来，做什么事都不能轻视它，要肯动脑子，用认真的态度面对它，否则就会象我一样犯“轻敌”的错误。

现在，还有些题我没有做完，但我觉得这个游戏非常有意思，所以我迫不及待地介绍给你们，大家一起来做游戏吧。

河南省实验学校郑东小学四

有趣的猜字谜游戏作文350字

今天我们小桔灯课堂举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力！听，老师开始出谜了，“加一横不好，加一半不少。”教室里立刻变得鸦雀无声，同学们陷入沉思，突然，一个同学信心十足的站了起来，说，“是‘多’字。”同学们都把羡慕的眼光投向他。这时，答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里，享受着胜利的喜悦；答错了的同学则垂头丧气的坐在那里，心里好像想让老师放出下一只拦路虎。

开始出题了，老师严肃的说：“二**。”我细想的分析著这个字谜，想“二”不就是“次”吗，“**”不就是“女”吗”？那么“次”字加“女”字，不就是姿吗？这是我环顾了一下四周，虽然发现有同学在窃窃私语，好想知道了答案，担仍不见智慧之手举起，于是，我信心十足的举起了我的智慧之手，并迅速地说出了谜底。我居然答对了，老师奖给了我宝贵的一个积分，我心里仿佛像吃了蜜似的。

随着一阵阵开心的笑声，有趣的猜字谜游戏结束了，但同学们依然议论纷纷，似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了！

我的最爱芒果；我心爱的唇膏橡皮；有趣的书；有趣的贴鼻子游戏（张乐颐）作文1100字

在水果世界里有许多成员，其中，我最喜欢的水果就是芒果了。

芒果有许多品种，又大又粗的象牙芒，两头尖尖的，穿着**和红色相间的大衣。黄澄澄的泰国芒，一头尖、一头圆，小巧可爱，身上有许多小黑点，好像孩子脸上的小雀斑。红艳艳的苹果芒，身子圆溜溜的，可真像一个大苹果，怪不得叫苹果芒呢！

芒果的面板摸起来滑滑的、软软的，好像在摸孩子光滑的小脸蛋。它散发著浓浓的热带水果香味，令人垂涎欲滴。把它切开，里面露出了黄黄的果肉，咬一口,真好吃，甜甜的，滑滑的，入口即化，就像一块松软可口的布丁。

芒果的营养价值非常高，含有丰富的维生素A和维生素C。吃芒果还可以美容、抗癌、降低血压，治疗晕车和晕船呢。

现在，我就和妈妈去超市，买好多芒果回来吃个够。

我心爱的唇膏橡皮

在我的笔袋房子里，住着一个大家庭：铅笔爸爸，尺子妈妈，还有可爱的橡皮妹妹，它可是家里最受宠的宝贝，还是一个爱美的“小女生”！

它是我买一本芭比娃娃杂志时赠送的礼品。她的外形像一个唇膏，上面画著一个小女孩，她长著大大的眼睛，金黄的头发，美得像一位小公主。

每当我的字写得不好看时，它会毫不留情地擦掉它，并关心地对我说：“张乐颐，你写字时要一笔一画地写呀！”我听后，写得更认真了，手也听使唤多了。在“橡皮妹妹” 的认真监督下，我的字写得一个比一个漂亮了。

无论是上学还是在家写作业，“橡皮妹妹”都时刻陪伴着我，它是我忠实的伙伴，我们形影不离！

有趣的书

一天，午饭时间到了。爸爸坐在餐桌前，发现儿子没有来，便指著对面的空椅子对妈妈说：“儿子去哪里了？”“他正在看书。”妈妈指了指书房。

爸爸三步并作两步来到书房，发现儿子正双手托腮趴在地上，腿还翘得高高的，双 替著一晃一晃，聚精会神地看书呢。“乖儿子。”爸爸对儿子说，“该吃饭了！”儿子好像没听见，还在看。爸爸生气地大喊：“快去吃饭！”儿子吓了一跳，猛地从地上跳了起来，“哦！”一边回答，一边闷闷不乐地走向餐厅。

“儿子在看什么书，这么入迷？”爸爸好奇地想，他情不自禁地朝那本书望去……

儿子坐到餐桌前，和妈妈一起等爸爸，可是一分钟过去了，两分钟过去了……饭菜都凉了，爸爸还是没有来，妈妈忍无可忍了：“儿子，去把你爸爸叫来！”

儿子生气地走进书房，发现爸爸和自己一样趴在地上，双手托腮，摇晃着双脚津津有味地看书呢！

看来这真是一本有趣的书啊！

有趣的“贴鼻子”游戏

“同学们，今天我们来玩一个贴鼻子游戏。”刘老师的话音刚落，同学们都拍手欢呼，我心想：上作文课还能做游戏，这可真稀奇。

游戏开始了，第一个上台的是我。当刘老师把一条丝巾蒙在我的眼睛上时，我的眼前立刻漆黑一片，没想到老师还让我转了三圈，这下可好，我更分不清东西南北了。我迷迷糊糊地往前走，凭直觉，我把鼻子贴了上去，全班顿时哄堂大笑。我还以为贴对了，便摘下丝巾一看——鼻子被贴在了嘴边上，好端端的鼻子变成了一颗痣，我也不禁笑了起来。

同学们陆续走上台来，有的把鼻子贴在脑门上，有的贴在眼睛上，还有的贴在了耳朵上……教室里的笑声此起彼伏。

游戏结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。

奋斗小学：张乐颐指导教师：刘玉

有趣的数字陷阱游戏作文550字

今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横著以蛇形的方式说数字。三的倍数不能说，要拍手。若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪著，一会儿像吹了气的气球一样绷著，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你！

内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五

有趣的游戏作文300字

上体育课，同学们做完课间操，就在操场上做各种有趣的游戏。我和几个同学做“老鹰抓小鸡”的游戏。

我当“老鹰”，小红当“鸡妈妈”，其它同学当“小鸡”。游戏开始了，“鸡妈妈”排在最前面，“小鸡”一个拉着一个的后衣襟，连成一串。我左扑右闪的，时时刻刻都想捉一只“小鸡”。“鸡妈妈”张开它那双大翅膀，左挡右挡的，不让我捉它的孩子。“小鸡”们随着“鸡妈妈”左躲右闪的。特别是那只长尾巴的“小鸡”，既机智又跑得快，移动方向转得很及时。我从开始到现在，连它的一根鸡毛也没摸到。过了一会儿，我想出一个鬼点子，我猛地朝左边跑，跑得气喘吁吁，“鸡妈妈”一直往左边跑着去挡，“小鸡”们快步向右移动。我想了想：机会到了。我马上向左边扑去。“鸡妈妈”防不胜防，小鸡的队伍乱阵了，长尾巴的“小鸡”一下收不住脚，被我捉住了。别的“小鸡”在旁边乱成一团。我累得满头大汗，高兴地叫道“我捉住一只‘小鸡’了”。

这次游戏真有趣。

作文快乐的游戏二百字以内

快乐的游戏

一天早上第三节课下后，周老师说带我们去参加跳羊角球比赛。我心里想：“什么是羊角球呢？”来到操场上，看见有些小朋友已经开始练习了，原来羊角球就是一个圆圆的气球，头上长著两根

辫子，玩的时候小朋友骑在上面，双手抓住辫子，两只脚一起往前跳。

大家排好队，听老师讲完比赛规则，然后比赛就开始了。我们班第一个出场的是谭同学

，他跳着跳着不小心摔了一跤，引起了老师和同学的哈哈大笑，他自己也很不好意思，赶紧跑过去把羊角球捡回来，又重新跳。这个游戏看起来很简单，其实玩起来还挺难呢！同学们摔跤的姿态千奇百怪，大家的笑声一浪高过一浪。最好笑的是章同学，他跳的时候翻了一个跟斗，我看见了，跑过去对他说：“章同学，你真是太厉害了，还会翻跟斗，教我这一招吧！”

快乐的时间总是过得很快，同学们依依不舍地离

开操场回到了教室。中午吃饭的时候，大家还在

谈论谁摔的跤最多，谁的动作最有意思。这真是一个快乐的上午！

作文快乐的游戏三百字以上

“丁零零，丁零零……”下课 又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！

课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡” 好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪著头吹，有的同学仰著脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲著一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零，丁零零……”上课 却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

以“快乐的游戏”为题的作文

以“快乐的游戏”为题的作文

快乐的游戏

有一次，我出去玩，结果没有一个朋友下来，他们都在家里玩。我很不开心，希望在院子里面散步能找到我的朋友。我心想如果出现了一个朋友那该多好呀!正在我正想着的时候，一阵熟悉的欢笑吹我的耳朵里。我不假思索连忙跑了过去。

原来是一群小孩子正在玩抓人呢!他们有说有笑开心极了。他们有点躲在草丛里，有点藏在树上或树下，还有的去挑衅抓人的。这时又有一个人下来了，“太好了!他带了足球，我们一起踢足球喽!”大家欢快的叫道，于是他们又开始踢足球。

他们踢的多开心啊!我被他们快乐的游戏所陶醉了，我似乎回到原来和我的好朋友做游戏的美好时光，我们也玩抓人，我们也玩足球，在玩的时候，我觉得我是世界上最幸福的一个人，我要好好珍惜。

有一次，我和我的朋友玩捉迷藏，我想最危险的地方就是最不容易发现的地方。我就躲在大铁树后面，因为它离回摸的地点步远，尽管铁树很扎人，但坚持就是胜利，抓人的四周望了望向那边跑去，我急忙向回摸地点跑去，正当我快摸到的时候，一个手碰到我。原来是当摸的，他笑道：“哈哈你被抓到了!我失望极了。

就在那一瞬间，这事成了我的美好回忆。

希望我的回答能对你有帮助。

一次快乐的游戏作文《抢糖》

有一件事为我今天的生活增添了不少乐趣。虽然这件事我或许经历过了很多次，但每一次我都觉得很快乐，很 。这件事你们可能也去经历过，它就是激烈的抢糖活动。它是代表着许多喜事的活动，当然有许多人去光顾了。

今天早晨，我正在被窝里睡大觉，忽然一阵阵的鞭炮声，声声入耳。我心里想：又不过年，放什么鞭炮啊，烦死了。可不一会儿，我朋友来叫我去抢糖，我这才恍然大悟，刚刚的鞭炮代表着抢糖的。我迫不及待地穿好衣服跟着朋友去抢糖的地方。等我们来到那里，那路上早就人山人海了，我有点失望：怎么多人，抢得到吗。鞭炮的纸撒遍地都是，还有没爆炸的。抢糖开始了，只见楼上一片片的糖果散落下来，犹如像下了一场糖果雨。我和朋友见糖果往哪里掉，我们就快速地跑上去见糖就捡，捡到糖就往口袋里塞——我怕人多会把袋子弄破，所以把糖放在口袋里。糖连连不断往地上落，我的脑袋好几次都受到了糖的“攻击”，我发誓：“等抢糖结束，一定要把糖一颗不剩的吃光，以抱我被砸之痛。”抢糖激烈可能会造成有人受伤，但只要人人谦让一点就不会有人受伤了。有一次有一个大人跟我一起看到了一个红包，但大人看到我去抢，他就让给我了，这样一来我没受伤他也没怎么样。还有一次一个比我小的小弟弟跟我来抢一颗软糖，我想起了刚刚那个大人，就心里不忍，就把机会让给了那个小弟弟。那小弟弟有挺有礼貌，对我说了声谢谢。我却反了一句：“谁叫你比我小呢。”那小弟弟笑了笑。

这次的抢糖结束后我的两口袋已经是满鼓鼓的了，真可以说是满载而归啊。