我的玩具作文400字

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的我的玩具作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的玩具作文400字1

我有许多玩具，但是我最喜欢的还是我的玩具恐龙。

它是橡胶做的，比文具盒儿稍微小一点。它身上有黑褐色的斑纹，头上嵌着一双黑色又机灵的眼睛，像两颗黑豆子一样。它张着大嘴，仿佛在说：“别过来，小心我吃了你。”它的前爪子非常小，后腿非常的粗壮，尾巴特别长，像一条长鞭子，非常威武。

不管是快乐还是悲伤的时候，我都会跟它说话。没事的时候，我就会和它玩一会儿“恐龙大战”的游戏。到了晚上，我会把它放在我的枕头旁边，用小毛巾给他当被子，我们一起进入甜蜜的梦乡。在我悲伤时，我把它放在书桌上，让他用那血盆大口吓走“妖怪”。

几年后，我长大了，开始喜新厌旧了，我对它没有兴趣了，就把它放在了阳台上的柜子里。

时间一天天过去了，直到有一天弟弟来我家玩儿，把它从阳台的柜子里翻了出来。我看见它的身体被放在旁边的钉子扎的破破烂烂，背上开始风化掉皮，我这才懂得它一直对我的忍耐，我感觉到它的心都被钉子扎破了。

我想，我的确应该为它做点什么了！于是，就让爸爸帮忙，把洞补好了，然后给它买了许多恐龙朋友，一起放在一个我用木头做的木屋里。放在客厅里最显眼的收藏柜里展示出来。

我十分喜欢我的恐龙，以后要好好的爱护着它。

我的玩具作文400字2

我最喜欢的玩具是可爱的小熊。这是胖乎乎的爸爸买钱包的时候送的，我起名叫朵朵，因为它长得像花朵一样美丽。这个可爱的玩具小熊很小，它的毛洁白如雪，它的头圆溜溜的，像一个又大又圆的大苹果。它总是坐在凳子上舒舒服服的，四肢抱着一只可爱的小熊宝宝。从上面看，简直就像一只聪明的小猫在抓耳挠腮呢！它的眼睫毛又黑又密，鼻子是棕色的，三角形的，两个鼻孔是水滴形的，很小。它的耳朵又圆又小，身上的毛很整齐，是白色的，而且很光滑，我摸他的时候就像舒服的花花绿绿的毯子。它的头上有一个金灿灿的花朵，它的身上有很多五颜六色的钻石，小熊金黄的钥匙，它还有一个漂亮、五颜六色的裙子。

只要我一个人在家的时候，有的时候我和他玩过家家，还有的时候我和它玩抬花轿。晚上，我有时候给他讲有趣的故事《小红帽》，有时候我给他讲《关于白雪公主的故事》，有时候我给他讲《关于美人鱼的故事》，还有时候给他讲四大名著《西游记》你瞧！小熊听得津津有味！

有时候我给它打针，我的打针技术不高明，他从来都不说一声疼。有时候我给可爱的朵朵讲课，不管我讲的好不好，他都会津津有味地听着！有时候我给他教画画，我给它在纸上做示范，它就照着我的画。

这就是我和我可爱的小熊朵朵的经历！希望大家也喜欢我可爱的小熊！

我的玩具作文400字3

我有一个最喜欢的玩具——遥控直升飞机，它是爸爸给我买的新玩具。它那小巧精致的样子可爱极了！它有四片薄薄的螺旋桨，全靠它才能起飞。机身的颜色是我最喜欢的**。机尾由一根长长的细棍和三角形组成的，因为三角形能保持平衡。

这几天我发明了几个新花样玩法，爸爸和妈妈都称赞我为高手。我会让我的小飞机跳空中芭蕾，它时而翻转时而停止。我最拿手的玩法是让它像蜻蜓点水一样侧身滑翔。我多希望我能变成小飞机和它一起在空中玩耍、聊天儿啊！意想不到的是妈妈也能创造出一个花样：碰碰车式翻转。这架飞机给我们全家带来了快乐。

我的玩具作文400字4

我有一个心爱的玩具，她是我五岁生日时爸爸妈妈送给我的生日礼物。

“主人，主人，陪我玩会嘛！”我的玩具“小云”对我说。她是我的一个娃娃，她一身雪白，近看如一张舒服的毛毯，远看像一堆冰凉的雪，她有双炯炯有神的大眼睛，一直望窗外，好像在光顾四周，是否有“陌生人”，她还有一个小巧玲珑的“狗鼻子”，不管酸、甜、苦、辣等味道，她都可以用“狗鼻子”闻出来，她还有一张樱桃似的红嘴，好似涂上过一百次口红，她犹如一个美丽的仙女，漂亮极了！

我的“小云”不仅外貌如同仙女，功能也不小呢！

“小云”和别人与众不同的就是她有属于自己的功能呢！她的脸蛋上有一个按印，按一下，就会有灯光亮起来，红色、蓝色、橙色、**……哈哈！这还有一个会唱歌的东西，我点了点那个按印，“小云”居然拿起手中的吉他又唱又弹的，可有趣了！

有一次，“小云”突然不见了，我急得到处去找，或是还是没找到，第二天早上，她居然出现在我床上，我开心极了！

我喜欢我的玩具小熊，希望她永远和我在一起！

我的玩具作文400字5

我有许多玩具，比如憨厚可爱的小猪、可爱的公主、胆小的乌龟、毛绒绒的大熊……其中我最喜欢的是毛绒绒的大熊。这是我过六一儿童节时候爸爸送我的礼物，我每天把它放在床头，它陪我度过一个又一个梦乡！

你瞧，它一副机灵又可爱的样子。他的头圆溜溜的，上面嵌着一对小耳朵，耳朵边还有一个好看的蝴蝶结，它的眼睛黑乌乌的，鼻子翘着，嘴巴是裂开的，穿着一件白色底子的连衣裙，可爱极了。它的手是鼓掌的样子，好像在不停的鼓励上进。它的腿可以坐，也可以站着，它最大的特点就是站起来是个高个子，和我差不多高呢！

别看我的玩具大熊，大大的、傻傻的，它可是我的知心朋友哦！当我考试没有考好或者有什么开心事都会跟它诉说，我没有考好时，大熊摇头摆尾的对我说：不要伤心，要好好努力呀。古人说过失败乃成功之母嘛，不要伤心，下次要努力啊！这时我都会对自己说：我知道了，我会仔细，细心的。当我有开心事时它也会摇头晃脑地陪我一起欢乐！

我很爱我的大熊，它还真是我知心的朋友呀！

我的玩具作文400字6

在我家的写字台上，放着一个洋娃娃，她是我的英语老师送给我的，我可喜欢她了。

你看，洋娃娃长得多可爱呀！她有一头金**的头发。一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好像会说话，一张小嘴微微向上翘起，似乎要向我倾诉着什么。她穿着一件镶嵌着白色花边的连衣裙，脚上穿着一双白色的长筒？，骑在木马上，可神气了！

只要你轻轻地拨动木马底下的开关，木马的眼睛就会变成红色，便会带着洋娃娃“跑”起来。洋娃娃高兴极了，骑着木马唱起了歌，偶尔会发出“驾驾”的声音，有时还会俏皮地向你眨眼睛呢！

在我做作业时，洋娃娃默默地陪伴着我。有时，我做作业不太认真，要开小差。可是，一看洋娃娃眼睛，只见她目光严肃，好像在提醒我要认真做作业，我又埋头写了起来。当我疲倦了，拨动一下木马底下的开关，洋娃娃那快乐表情和欢乐的笑声，时时让我回想起小时候和小伙伴嬉戏玩耍的情景。那悦耳动听的歌声，会让我的大脑清醒、放松。

洋娃娃真是我的好伙伴，她将伴我度过幸福快乐的童年。

我的玩具作文400字7

我的卧室不算大，卧室里放着一张床，一张书桌，一个小衣柜，当然还少不了毛绒玩具了，虽然我的床上放了好几只我喜欢的毛绒玩具，但是我特别喜欢其中一只粉色的毛绒大兔子，它真的很大只，和我一般高，这是我去年过生日的时候妈妈送我的生日礼物。

它有着一双长长的耳朵，大大的红眼睛，一颗黑色三角方块做的鼻子，微笑上扬的嘴唇，肚子中间是白色的，全身是粉色的，可爱极了。

我开心的时候，就抱着它玩，我不开心的时候，也抱着它。我会把它当做我的小伙伴，有什么秘密都会跟它说，只要有这只粉色兔子在，我就觉得特别安心。每次写作业的时候，我会把它放在我的旁边。

我的朋友来我卧室玩的时候，她们也很喜欢我的这只大兔子，我们经常一起给兔子的耳朵上绑蝴蝶结，玩得不亦乐乎。

我很爱惜它，它要是脏了，我就让妈妈帮洗洗，有时候脏一点点，妈妈就洗那一点点，但是如果全脏了，又因为太大了，一整只是洗不了的，就只能拿去干洗店洗。到现在为止，这只大兔子还像新买的时候一样。

就算以为我长大了，我还会保留它的。

我的玩具作文400字8

我最心爱的玩具是我的橡筋动力飞机，他是我新买来的玩具。

我的飞机刚买来就少了零件，是一个小塑料块。不过我已经找到了一个替补零件：一张名片。而有一次，我在大草地上飞翔是把它飞到了一个一楼的房顶上，我只好硬着头皮把事实告诉了我的老爸。还好老爸拿着长梯子和竹竿同一帮我拿下来，他先爬上了梯子结果没够到。然后我又上去冒着摔下来的危险站在房顶上把它拿了下来拿了下来。还有一次：我把帮我拿了下来。还有一次我在草地玩的时候把它飞飞机一不小心飞到了我。

帮我拿了下来。还有一次我在草地玩的时候把它飞到了帮我拿了下帮我拿了下来。还有一次我在草地玩的时候把它飞还有一次我在草地玩的时候把它飞大树上急急忙忙的我不知所措，急匆匆的跑回了家，然后拿起我家的长竹竿拔腿就往草地上跑，轻轻地把它从树上摇了下来，连忙把她紧紧地握住，生怕它再又飞走了。

我的飞机后翼没胶了，我拿502一粘他就烧了，一下子少了一大块，我赶紧把胶布粘了上去，要不然的话他就没了。又一次我在飞的时候一不留神把它的机翼弄断了，然后又拿胶布粘上了。现在我的飞机已经是伤痕累累了，不过我依然喜欢他，他是我最最心爱的玩具。

我喜欢我的玩具！

我的玩具作文400字9

我有许多玩具：有一个大白熊，许多可爱的布娃娃，一只可爱的小熊猫、小飞机、小小的马……

我最喜欢的是大白熊、布娃娃和小熊猫。先说说白熊猫吧！雪白雪白脸上有着大大的眼睛，大大的耳朵，小小的嘴巴，圆圆的鼻子，样子真可爱！它的身体跟我一样大，可以当我哥哥啦！你们说它可不可爱？

现在说布娃娃，她呀是我外婆送的，我很喜欢！布娃娃有一头带卷儿的金**的长发，一看就是个外国小姑娘。它的脸上嵌着一对天蓝色的`大眼睛，长长的睫毛真漂亮。

第三位就是我的小熊猫！大大的脑袋上面有一对半圆形的黑色小耳朵，一双明亮的大眼睛象两颗黑宝石一样发着光，眼睛外面各有一个黑眼圈，好像没有睡醒觉似的。小小的鼻子上翘着，黑黑的，像个巧克力豆。一张小嘴藏在鼻子下面的绒毛里，如果不仔细看还以为小熊猫没有嘴巴呢。胖乎乎的身子，黑白相间的绒毛软软的，摸上去很舒服。因为熊猫是我们的国宝，所以这个玩具小熊猫我也特别喜欢。

这就是我的玩具，我的各种各样的玩具！

我的玩具作文400字10

大家都喜欢玩乐高吧？我今天要给大家介绍一款跟乐高很相似，却又不完全一样的积木玩具——米兔，这是小米公司生产的一个玩具积木系列。春节期间，叔叔送了我一款米兔吊车，我拼装之前以为它会和乐高是一样的，装完却发现它比乐高有趣多了。

经过半天的紧张拼装，米兔吊车就顺利的完工了。米兔吊车大约长30厘米，宽11厘米，高15厘米，跟普通的工程吊车一模一样，设计的十分精细。大大的白色驾驶舱里有两个红色的座位，右边的座位前面有一个黑得发亮的方向盘。打开驾驶舱两边的车门，可以上面有两个白色的灯泡。车头两侧还各有2个桔**的转向灯。车顶上有一条长长的白色吊臂，前面悬挂着一个粗壮的黑大钩子。

米兔吊车最有趣的地方是它有许多机械装置，这些机械装置由各种型号和大小都不同的齿轮和转轴相咬合，转动车体旁边的每一个齿轮就会驱动不同的转轴去工作。这些机械装置设计得十分巧妙，所以我在拼装的时候花了很多时间去琢磨。米兔吊车由于有了这些机械装置就有了许多好玩的功能。比如：收放吊车的四个支掌、伸展吊臂的一级二级臂长、调整吊臂前后左右的方向和倾斜度……这些工作都是通过转动齿轮和转轴来完成的，十分的神奇。

我特别喜欢米兔吊车，寒假里每天几乎都要操作它进行各种游戏，我仿佛觉得自己变成了一个机械工程师。米兔积木的口号是：“让每个小朋友都感受到科技的乐趣！”米兔吊车的机械装置确实让我感受到了科技的乐趣。

我的玩具作文400字11

这是姑姑来我家做客时送给我的礼物，我给它取了个名叫——小白灯。

小白灯长得白白胖胖的，上面长着一对小绿叶，按一下，它就会闪出蓝、红、黄、绿……这五颜六色的灯光，就像一群五颜六色的萤火虫，闪闪发光。

有一天晚上，我正在睡觉，突然被自己的梦给吓醒了。我睁开双眼，发现四面八方一片漆黑，我害怕极了。当我看到小玩具时，就按了一下按钮，顿时我的房间里闪烁无比。月亮被灯光吸引了。我看了看灯光，睡不着了。星星眨着眼睛看了看，飞快地跑下来和小白灯做游戏。忽然，我听到了“呼呼呼”声，嘿！嘿！原来我已躺入月亮姐姐的怀里，熟睡了。

直到前些日子，我的表弟“破坏小魔王”来了。每次，他总把我的玩具搞得七零八落。这一次，他又看上了我的小白灯，一上去就是用嘴撕咬。我好像听到了小白灯嚎嚎大哭，这才知道它被“小魔王”表弟搞坏了。它的灯光不再闪烁，小绿叶也不再有生机。气得我都不想搭理我表弟。

如今，小白灯已破烂不堪，我也原谅了我那调皮捣蛋的表弟。但一到深夜，我依旧无比想念那陪伴我的小白灯。

我的玩具作文400字12

我有一架功能齐全，又很有趣的玩具小飞机。

小飞机的形状可酷了。它的顶上是驾驶舱，里面是飞行员驾驶飞机的地方，机身后面是一个尾翼，它长长的，扁扁的，像一面旗子，好像在说：“嘿！你不要靠近，这后面可都是军事重地哦！”驾驶室里还有很多功能：比如有隐形功能、防御功能、加速功能、变形功能等等。还有一些特殊的功能键：有发动按扭、攻击按扭、中间是电力控制室，可以控制电力的大小，还可以控制攻击、防御的威力等，飞机上还有燃油箱，这可以让飞机的速度变的飞快。左翼、右翼下面都挂有几枚精致的导弹，随时可以把敌人瞬间消灭，左、右翼尖还有一对较小的翅膀，是在左、右翼损伤的时候或紧急时候用的。底下是起落架，是飞机起飞、落地时候用的，就像一位母亲在照顾她的孩子。它的形状非常有趣，它也是我心爱的掌上明珠呢！有一次，我又向往常一样，把我军和坏人的军队组建好以后，小飞机依然是我军的主将。当它成为主将时，它就挺胸抬头，像刚打完胜战的将军一样；每当我做完作业，它就成了我爱不释手的东西，也是我每天要看的玩具；每当它打完胜战，我也会像它一样的神气。使用它时只要拿着尾翼向前飞就行了。你瞧！它的功能多吧！它的外形也很帅吧！

我的玩具作文400字13

在一个晴朗炎热的午后，我整理房间时，发现一个尘封已久、布满灰尘的小盒子，打开一看，一只小巧可爱金牛布娃娃，映入眼帘，看到它，我的思绪不禁飞回五岁那年……

那年，我到了阿姨家，但阿姨却刚好要出去买东西，由于我年纪小，家中又没有大人在家，所以阿姨只好无奈的带我一起出去。当时，阿姨正专心的选购商品，年幼的我看到一旁有一群大人正大声的吆喝着，调皮的我顿时受到好奇心的驱使，忍不住上前看了看，喔！原来是喝啤酒的比赛呀！不过，我对这种东西没啥兴趣，所以便跑出围观的人群。一出来，我愣住了，因为阿姨不见了！年幼的我不知所措，便放声大哭。由于这哭声引来别人异样的眼光，这时服务台的大姊姊，带着我走向服务台，广播出我的名字，请我的家人来接我。终于，一阵急促的脚步声，宣告阿姨的到来。

回家之前，阿姨带我去买了一只金牛布娃娃，在车上，我便抱着他睡着了。记忆的结束，把我拉回现实，这只布娃娃是我的定心丸，里面充满阿姨满满的关心和爱，它在我最需要关心时出现，而我也会继续好好的珍藏它。

我的玩具作文400字14

我有一只玩具小猪，它长得可爱极了！

它的头大大的，占自己整个身体的两倍。它有两个小小的眼睛。眼珠黑溜溜的，眼睛下面长的一个椭圆形的鼻子，中间有两个圆圆的洞，这便是玩具小猪的鼻子了。脸下面有一个与头极不相称的身子。头大身子小，经常摔跤。

从小猪不同的角度去看它的眼睛，会有不同的效果。有时候看起来呆头呆脑；有时候，看起来好像闯了祸似的，目光躲躲闪闪；还有时候，看起来好像眼睛里装满了心事，又不想告诉别人。

小猪经常吃脚丫子，或吃手指头，看起来又像十几个月的小婴儿。小猪不喜欢任何声音。生气的时候，耳朵耷拉下来，鼻子向上翘，看起来特别可爱。

有时候，我耍小猪，我用手拉起它头上的带子飞快的旋转起来。停了之后，它用似乎会说话的眼睛，对我说：“你把我给转晕了，快向我道歉。”我听了之后，噗哧一声笑了，把肚子都笑疼了。

我有一只可爱、调皮、天真、活泼的玩具小猪，每次看见它，我都忍不住去亲一亲小猪。

“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。”我对玩具小猪唱。

我的玩具作文400字15

我的玩具有很多。有积木、拼图、球类玩具……，但我最喜欢的一个玩具是一个小赛车，它的名字叫“战王”，我最喜欢它了。那是我最珍爱的一个玩具，因为它是我7岁时爸爸送我的生日礼物。

它的外型是蓝色的，非常霸气，车身上贴着一张张的英文字条。汽车中间，有个用蓝色透明胶片罩起来的驾驶舱，驾驶舱后边是一根天线，车头还有两盏白色的车灯。遥控器的形状像个小墨盒。上面有个操纵杆，只要一摇操纵杆，就能发出信号。赛车收到遥控器发出的信号，就会自动调整方向向前行驶，它跑的非常快，有一次它的轮胎转动的时候，我的手轻轻碰了一下就被划烂了，妈妈急忙拿创可贴贴到我的手上。

当我和小伙伴比赛时，我拿出“战王”赛车小伙伴连声叫好，最后我的“战王”以最快的速度战胜了所有的小伙伴，我高兴极了，唯一遗憾的是我的赛车在比赛时少了一个零件，我垂头丧气的回到家里，我爸爸看见了，急忙从工具箱里找出了所缺的零件装了上去，我的赛车又能回到赛道上去了，我真高兴啊！

这就是我的赛车玩具，我爱它但我更爱我的爸爸。

动物的优美句子如下：

1、外婆家有一只特别可爱的小猫，我很喜欢它。它的颜色黄白相间，它大略30厘米长，20厘米高，两斤多重。

2、它们身上的甲壳就像一顶古怪的帽子，关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹；大眼蟹的帽子四角方方，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖，好像织布的梭子。

3、这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。

4、那空场上，像火星儿似的纷纷扬扬飞着的点点流萤，曾经引起我多少童心的好奇、欢乐和陶醉啊！

5、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。

6、这只螃蟹披着一身青紫色的盔甲，舞着一对“大刀”，圆鼓鼓的眼珠子直瞪着，简直就是一个八面威风的大将军。

7、母鸡下蛋的时候也十分可爱。它“咕咕咕”地整天叫个不停，像发了狂一样。虽然它很吵，但它下出来的蛋是暖暖的，蛋壳硬硬的，如果你一不小心砸了它一下，它就会碎了。

8、这小松鼠的滑翔本领更是绝活，甩开大尾巴，一纵身就能腾空跃过好几米远，在树冠上飘来飘去，特别逗人喜欢。

9、白熊外表蠢笨，但它却是动物中的“游泳能手”和“赛跑健将”，你看它在海水中能一下子游上20公里，在陆地上跑起来，狗拉的雪撬也追不上它。

10、长颈鹿悠闲地踱着步子，在草地上走来走去，像是在想什么心事。好个高个子“绅士”。

11、咪咪有一身白白的毛，但不是全白，头上还有一抹淡淡的黑。一双尖尖的耳朵，一对彤彤有神的眼睛，一张兔子似的的三瓣嘴，还有一翘一翘的胡须。咪咪的性格实在有些古怪，说它老实吧，的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

12、这只小狗脸短短的，头上的毛很长很长，把脸都遮住了，只露出一双大大的眼睛，它的腿很短，跑起路来就像一团毛球在地上滚动，非常可爱。

13、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。

14、一只猴子盘坐在地上用爪子搔耳朵，毗牙咧嘴，乐不可支。

15、小白兔有一双像红宝石一样的眼睛，有两只长长的耳朵，它身上穿着一身雪白的雪白的衣服，有一个又小又黑的鼻子，小小的三半嘴巴，象一位小女孩涂上了口红，真漂亮，还有一条又短又小的小尾巴。小白兔真可爱！

“熊孩子”从刚开始只是用来形容一个孩子比较调皮捣乱的，可是随着越来越多的熊孩子案例出现以后，“熊孩子”一词就是神一样的存在了，因为你永远不知道他下一秒会做出什么令人发指的事情。

案例1：舅舅带着孩子到我家做客，撕了爸爸最喜欢的一本地图册，刚开始爸爸拦了一下，舅舅在旁边说撕吧撕吧可劲儿撕。（我舅舅觉得不是什么重要的东西，又是薄薄的一本，让他撕这个总比祸害其他的强）

案例2：记得有一次高中回家吃饭，当时在奶奶家还有我嫂子和小侄女，到了中饭的点时，小孩子就是不吃饭，奶奶就嘟囔了她两句，结果这孩子用手使劲的捶我奶奶的头，80多岁的人了啊，结果我嫂子坐在那无动于衷，我那个火气蹭一下就上来了，直接给孩子屁股一巴掌，然后整个世界都安静了。

孩子生下来是一张白纸，经过不同的环境浸染，结果就不一样。近朱者赤，近墨者黑，是一个亘古不变的道理，所以熊孩子的背后，一定有一个熊爸/熊妈在宠溺着孩子。

在养育孩子的时候，父母一定要学会拒绝孩子的要求。如何恰当的对孩子说“不”呢？

1、同样的事情，父母的态度要始终如一。有的父母在高兴时，孩子做什么都行，自己不开心时，孩子做什么错什么。这样的做法容易破坏家长在孩子心目中的威信，所以一定要注意在同样的事情面前一定要遵守一定的规则，让孩子明白规则的是不可以更改的。

2、家长之间的态度要一致。不要一个唱红脸，一个唱白脸。爸爸不给，妈妈给你，这样容易养成孩子钻空子的坏习惯。

3、反思自己，并且多阅读育儿书籍。经常反思才能看到一些是非对错，利用书中已知的知识，结合孩子的特点，找出最适合孩子的养育方法。

欢迎关注微信公众号：家庭育儿亲子顾问。17年专注教育，助力家庭幸福！ 

鬼在余文乐回家的时候就上了他的身。包括他上司和他老婆跳舞那些都是余文乐编出来骗上司的，是他把上司骗到那里直接杀了上司。

剧情简介：杂务科是警队中的一个专门负责非同一般尤其是灵异事件的科室。新扎师兄李国强在一次值班巡逻而击毙被通缉多年的连环杀手后被调到该部门工作。

也认识了性情古怪并嗜酒如命的主管黄Sir，而被他严正声明了杂务科的第一诫：这个世界上没有鬼！但实际上这只是一个美丽的谎言——不但他们在执法的过程中遭遇了不少的灵异事件，甚至黄Sir自身也陷入于灵异事件中不能自拔。

扩展资料

《第一诫》是由唐永健执导，余文乐、郑伊健等主演的惊悚悬疑**。该片以警方接到灵异电话这类都市怪谈为蓝本，讲述警察如何应付五个声称“我家里有一些奇怪东西”的神秘电话。影片于2008年9月4日在香港上映。

故事以警察追犯人，首先让大家猜猜谁是警察，然后镜头切换双层巴士上的孤男寡女，让你感觉那个男人准备有什么非分之举为开头。接着巴士上，男人捡起女人掉落的口红，准备靠近归还，这时余文乐登场，居然冲上去就枪杀了那个女人。镜头切换，其实刚才奔跑的两个人都是警察。

前面那个是便衣，他们一起在追击一个持刀罪犯。怀着余文乐为毛枪杀女人的疑惑，本片故事正式开始。3个月前，余文乐还是巡警的时候拦截了一个未系安全带在停车场漂移飙车的猥琐大叔。岂料这人竟是变态少女杀手，因为余文乐发现后备箱里躺着一具被割喉而亡的女尸。

--第一诫

比喻

　　1、定义　比喻,即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。　2、结构　比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。　3、分类　根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。　（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……　似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。　（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。典型形式是：甲是乙。　例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。　此外，暗喻还有一些变体需注意的是：　①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：　这是花的海洋。　②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤　③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，　上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……　（3）借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些　毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。　（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的　瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。　4、作用　（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。　5、构成条件　本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。　下面几例不是比喻句：　（1）他的性格像母亲—同类事物做比较　（2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测　（3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意　6、常用比喻词　像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

比拟

　　借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。　作用：能启发读者想像，令文章更生动。　将什么比作什么，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。　比拟分为拟人和拟物。　（1）拟人：　把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。　作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。　将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。　例句：　1桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。——《春》 朱自清　2感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——《春望》 杜甫　3太阳的脸红起来了。——《春》 朱自清　（2）拟物(借物喻人）：　①把人比作物，或把此物当作彼物来写。　例句：　1人群不顾一切，涌了上来。　2在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。　②把甲事物当成乙事物来写。　例句：　1火山发出一声咆哮。　2她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（《荷花淀》孙犁）

夸张

　　1定义　为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。　2种类　（1）扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。　（2）缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。　（3）超前夸张。例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”　3用法　表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。　4运用时注意问题　（1）夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。　（2）夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。　（3）夸张要注意应用的场合。严肃的汇告 、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张　的修辞。

排比

　　把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。　作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。　增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。　例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

反复

　　为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。　作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。　1 连续反复（中间无其他词语间隔）。　例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。　2 间隔反复（中间有其他的词语）。　例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

对偶

　　字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。　作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。　主要方式：　1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。　例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。　2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。　例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。　例句：才饮长沙水，又食武昌鱼。

设问

　　为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。　作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。　加强语气，突出了什么，表达作者某情感。　例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

反问

　　又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。　　作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。　加强语气，突出了什么，表达作者某情感。　我呢，难道没有该责备的地方么？

借代

　　不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 。　借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。　作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。　方法：　①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。　例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》　②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。　例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去…… ——《故乡》　③具体代抽象　例如：南国烽烟正十年。——《梅岭三章》　④工具代本体。　例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《榆钱饭》　⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。　例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》 借喻与借代辨析　第一　看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。　如“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”中“旌旗”“烽烟”到底是借喻还是借代用法呢 先了解这两个词的含义。旌旗：旗帜的通称，这里指部队。烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。只要想一想就可以知道，“旌旗” 和“军队”，“烽烟”和“战争”之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。　借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。因此可以用旌旗来代指军队。“旌旗十万”即“十万旌旗”。“旌旗”不能发出“斩”的动作，能发出“斩”的动作的肯定是人，所以“十万旌旗”指“十万军队”。同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以“烽烟”“狼烟”俨然成了战争的代名词。“南国烽烟正十年”就是“南国战争正十年”。　第二　看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻， 不能转换成明喻的肯定不是借喻。　“旌旗十万斩阎罗”一句如果是借喻用法，“旌旗”是喻体，“军队”是本体，转换成明喻就成了“军队像十万旌旗一样斩掉了阎罗”，显然不成句子。同理，假设“南国烽烟正十年”运用的是借喻手法，那么“烽烟”是喻体，“战争”是本体，转换成明喻就成了“南国的战争像烽烟一样整整十年”，显然不成句子。因此可以断定以上两句不是借喻用法。　第三，同一词语在不同的语言环境中可以是借喻用法，也可以是借代用法。那么如何辨别呢这时就要看与客体相应的词语是否采取相应的比喻说法。借喻是以此喻彼，重在喻，因此与客体(喻体)相关的词语必须采取相应的比喻说法；借代是以此代彼，重在代，因此与客体(借体)相应的词语不必改成与之相应的说法。请看下面两例。　〔A1〕最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 (借喻)　〔A2〕最可恨那些毒蛇猛兽，榨尽了我们的血汗。 (借代)　〔B1〕大白熊呲牙咧嘴向我扑来。(借喻)　〔B2〕大白熊答应了我的价钱。(借代)　上面两组中A1、B1都是借喻。A1中客体是“毒蛇猛兽”，与它相应的动宾词是“吃尽”“血肉”。由“毒蛇猛兽吃尽了我们的血肉”是通顺的可知，“毒蛇猛兽”与“吃尽”“血肉”是一个和谐的主谓宾关系。A2中客体也是“毒蛇猛兽”，与它相应的动宾词是“榨尽”“血汗”。由“毒蛇猛兽榨尽了我们的血汗”不通顺可知，其“毒蛇猛兽”与“榨尽”“血汗”不是一个和谐的主谓宾关系。客体所在的语境主谓宾和谐表明不与本体相关，是比喻；客体所在的语境主谓宾不和谐表明与本体才能相关，是借代。　第二组更明确。“大白熊呲牙咧嘴向我扑来”，其中客体“大白熊”与后面词语非常和谐，表明在客体做主语的句子中是一个整体，而在主体做主语的句子中未必是一个整体。“大白熊答应了我的价钱”，其中客体“大白熊”与后面词语不和谐，表明在客体做主语的句子中不是一个整体；只有换上本体――那个称为“大白熊”的人――与后面词语才和谐，才能成为一个整体。所以，前者是比喻，后者是借代。　“巾帼不让须眉”，单单用客体“巾帼”“须眉”表达为“头巾、发饰不让眉毛、胡须” 肯定不通；“她希望长大后当白衣天使”，“白衣天使”单用客体表达为“她希望长大后当社会上白衣服的天使之神”也不通。“买一瓶洋河”“大金牙也在看《史记》”“红领巾们越干越欢”也是如此。　用这种方法来解释“杨二嫂”“圆规”那个争论不休的问题，也是再清楚不过的。“圆规又讲话了”“一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说,慢慢向外走。”后一个“圆规”与“一面愤愤的回转身，一面絮絮的说,慢慢向外走”极不和谐，分明是借代。

反语

　　用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。　如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（《藤野先生》）

对比

　　对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。　将什么与什么比较，突出了什么。　例如：　有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）　运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

联想

　　也同想象 作用：使事物生动化 例如：太阳出来了,地上好像上了火　升华主题，点明中心 例如：河中的水流动着，城中的爱也流动着

通感

　　所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。　作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地　理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实　诗文的意境，构成特殊的艺术美。　例如 “晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。 “善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。

双关

　　利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。　双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

顶真

　　用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。　运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。　例句：友情是花，引来群群之蝶。　友情是蝶，两人翩翩起舞。　友情是舞，舞出激情之火。　友情是火，永恒地在燃烧。　梦想是翅，飞翔永恒蓝天。　梦想是天，遮住茫茫大海。　梦想是海，还是小船悠悠。　梦想是船，海上乘风破浪。　爱心是风，卷来浓密的云；　爱心是云，化作及时的雨；　爱心是雨，滋润久旱的树；　爱心是树，为你撑起绿阴。

互文

　　带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。　在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。　古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。例如：　秦时明月汉时关　烟笼寒水月笼沙　将军百战死，壮士十年归　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭　主人下马客上船, 举酒欲饮无管弦　在阅读古代散文作品时，对于一些运用互文手法的句子，如果不进行仔细的思索和体味，往往容易忽略过去。　例如：　（1） 嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。（宋玉《登徒子好色赋》）意为：“她微微一笑就迷惑了阳城、下蔡所有的公子哥儿。”　（2） 子建援牍如口诵，仲宣举笔如宿构。（《文心雕龙·神思》）意为：“曹植、王粲铺上纸拿起笔写作时，就象事先写好了背出来一样。”　（3） 齐魏徭戍，荆韩召募。（李华《吊古战场文》）齐魏荆（楚）韩等战国时期君王为徭役守边而招募兵员。”　（4） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者说》）意为：“凶暴的差吏来到我们村 里，到处叫嚷喧哗，到处骚扰百姓。”这里的“东西南北”泛指“各处”。　（5） 不以物喜，不以已悲。（范仲《岳阳楼记》）意为：“不因外物的影响而悲哀欢喜，也不因为个人处境 好坏而欢欣悲伤。”

回环

　　简单地说回环就是顺读逆读一个样。　回环就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的联系。回环可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策。　例如：　响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。　佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。　星岛港迎港岛星。　客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。

移情

　　为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予 客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不 存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。　运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上， 反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，使物人一　体， 能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。　例如：　①露从今夜白，月是故乡明。　（杜甫《月夜忆舍弟》）　②感时花溅泪，恨别鸟惊心。　（杜甫《春望》）　③清渭无情极，愁时独向东。　（杜甫《秦州杂诗二十首》）　④行宫见月伤心色，　夜雨闻铃断肠声。　（白居易《长恨歌》）　⑤转朱阁， 低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头》）　⑥红豆不堪看，满眼相思泪。　（牛希济《生查子》）　上面例①两句诗的意思是： 露从今夜起才特别惨白，月是故乡的才格外明亮。为什么是这样的呢？因为诗人杜甫亲历了安史之乱的大动荡， 在国家前途、个人命运不断遭到打击的情况下，不得不于公元前 759 年秋天弃官到秦州（今甘肃天水）客居。在这凄冷荒漠的边塞小城里， 诗人将思念故乡的感情 移到露色和月光上， 反过来又用被感染了的露色和 月光衬托诗人思念故乡的情绪， 使事人一体，从而 更好的表达了诗人思乡的强烈感情。 例②中两句诗 的意思是：感叹国家遭逢丧乱，花朵溅滴悲伤的泪； 痛恨一家流离分散，鸟儿叫唤惊动忧愁的心。花开 鸟叫是自然界的现象，是没有人的情感的，诗人运 用移情修辞手法， 才能写出这样感人的诗句。例③ 说渭河水只有在人愁的时候才“独向东” ；例④说月亮发出的是一种叫人看了“伤心”的光，铃子摇响的是一种叫人听了“断肠”的声；例⑤说月亮常常在人离别时变圆； 例⑥说红豆不是红豆，而是一 颗颗“相思泪”。以上各例都是运用移情修辞手法，将人的感情移到事物上。这样人情和事物融为一体，能够更好的表达人的强烈感情。　移情和移就的区别是： 移情是将人的主观的感情移到客观的事物上， 反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪， 使物人一体，能够更集中地表达强烈感情； 移就是甲乙两项事物相关联，就把原属于形容甲事物（或人）的修辞语移来属于乙事物，是一种词语活用的修辞手法。 简言之，前者是“移人情及事物” ；后者是“移形容，甲事物（或人）的词来形容乙事物。”　移情和拟人的区别是：前者是“移人情及事物”；后者是“将物当作人来写"

拈连

　　拈连（niān lián），指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上，这种修辞手法就叫拈连，又叫“顺拈”。运用拈连，可以使上下文联系紧密自然，表达生动深刻。　例句　例子(1)：蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。　例子(2)：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。《相见欢》李煜　例子(3)：你别看我耳朵聋，我的心并不聋啊！

编辑本段修辞举例

　　恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 胸有成竹 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 对答如流 刀山火海　a明喻　：虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭　如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜　b暗喻　：车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄　犬牙交错 血海深仇 犬马之劳　c借喻　：望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠　画龙点睛 柳暗花明 愚公移山

拟人

　　狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙

夸张

　　日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天 一日千里 一毛不拔 一尘不染

对比

　　口蜜腹剑 口是心非 虎头蛇尾 好逸恶劳 阳奉阴违 南辕北辙 外强中干 吃一堑，长一智 挂羊头卖狗肉

对偶

　　地大物博 感恩戴德 山穷水尽 谦受益，满招损 家喻户晓 得道多助，失道寡助 仁者见仁，智者见智 披星戴月 口诛笔伐 口蜜腹剑 山珍海味 山重水复

借代

　　目不识丁 披肩执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸铁

比拟

　　闭月羞花 百花争艳 草木皆兵 风尘仆仆 呆若木鸡 生龙活虎 莺歌燕舞 抱头鼠窜 肥头大耳 土崩瓦解

反复

　　登峰造极 星移斗转 提纲挈领 审时度势 情真意切 罪魁祸首 丰功伟绩 心灰意冷 真凭实据 一心一意

反问

　　不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛将焉附 塞翁失马，焉之非福 人非圣贤，孰能无过

双关

　　风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中　将军百战死，壮士十年归

回环

　　来者不善，善者不来 人响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。 佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。 星岛港迎港岛星。 客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。 人不犯我，我不犯人。 用人不疑，疑人不用。

回文

　　上海自来水来自海上 画上荷花和尚画

顶针

　　知无不言，言无不尽 人同此心，心同此理 一传十，十传百 一而再，再而三　虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。（《愚公移山》）　归来见天子，天子坐明堂。（（《木兰诗》）

自己看看吧！希望能帮到你