布谷音乐教案

　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的布谷音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

布谷音乐教案1

　《布谷》预先设计的第一课时先让学生感受歌曲氛围，因为他们识字也不困难了，认为可以听几遍记住歌词，不需要再反复朗读歌词，再然后主要学习跳华尔兹舞步，主要感受体会三拍子的特点。第二课时学习歌曲，它的节奏也不复杂，估计会在短时间内学会歌曲的演唱，所以还预设可以学习歌谱。

　实际第一课时舞步跳得稀里哗啦，乱，歌曲等于囫囵听了几遍，第二课时先听了一遍录音，接着跟琴视唱，唱得还挺流畅，就是声音不清脆，悦耳，尤其小组演唱或独唱时就打磕，

　仔细思量，我首先就犯了一错误，虽然他们脑中对歌曲旋律有印象，但一年级小孩认字不扎实，主要也没仔细读歌词，整首歌曲基本属于跳跃式学习，没有一步扎实进行，以至会出现学生演唱不流利，没有多少精力和能力，达到声音的优美。

　可以见得，明白学生的年龄特点很重要，这会起到事半功倍的效果。

布谷音乐教案2

　 教学内容：

　学唱歌曲《布谷》

　 教学目标：

　1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

　 教学重点：

　会唱歌曲 。

　 教学难点：

　自然、放松地演唱歌曲。

　 教具：

　多媒体，琴

　 教学过程：

　一、激情导入（说春天）

　1．播放《小燕子》，师生律动

　2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。

　（1）师：

　春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：

　花、草、树木……）

　（2）观看课件：

　春天景象

　3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天

　3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 2 1 2 | 1 — —‖

　布 谷 布 谷 春 天 来 啦

　二、寓教于乐（扮演春天）

　1 导语：

　布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

　2 音乐游戏：

　扮演春天

　方法：

　师生共同模仿布谷鸟的叫声。

　叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。

　三、创造表现（歌唱春天）

　导语：

　春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

　1 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：

　歌曲有几段？是几拍子的？

　2 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

　3 学唱歌曲。

　（1）有感情地朗读歌词。

　（2）随琴演唱歌曲。 注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。

　（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。

　（4）师生接唱。讲解歌唱姿势。

　4 启发学生有感情的演唱歌曲。

　四、小结。

　反思：

　学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。

布谷音乐教案3

　 教学目标：

　1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

　 教学过程：

　一、激情导入（说春天）

　1．播放《小燕子》，师生律动进教室。

　2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。

　（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引

　发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）

　（2）观看课件：春天景象

　3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天

　布谷、布谷、春天来啦！

　二、寓教于乐（扮演春天）

　1导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

　2音乐游戏：扮演春天

　方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。

　叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。

　三、创造表现（歌唱春天）

　导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

　1听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？

　2听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

　3学唱歌曲。

　（1）有感情地朗读歌词。

　（2）随琴轻声演唱歌曲。

　（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。

　（4）师生接唱。

　4启发学生有感情的演唱歌曲。

　四、完美结课

　 教学反思：

　《嘀哩嘀哩》，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣。

　一开始，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错，在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了4支队伍，围成一个圈，让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。

　在十分钟之后，开始检查他们的成果，他们表演到的是我意想不到的好，孩子们丰富的想象力，使他们在活动中玩的很开心，有的同学围成一个圈，手拉手地做跳舞起来，有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌，有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来，还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。

布谷音乐教案4

　 教学内容：

　1、歌曲：布谷

　2、读谱知识：solmi

　3、综合训练教学目标：

　1、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。

　2、认识五线谱的五线四间及“sol”、“mi”两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。教学重点：学唱歌曲《布谷》。认识五线谱的五线四间及“sol”、“mi”两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。教学难点：歌曲中的四分休止符处唱法。教学手段：录音机、磁带

教学过程：

　听音乐，学生自遍动作进教室。注意：旋律相同处要做相同的动作。

　 一、发声练习：

　第5页“小宝宝睡着了“

　 二、检查复习：

　练唱：多么快乐，多么幸福

　提问：反复记号知识（在黑板上出示一条乐句，提问反复记号怎样反复？）

　 三、读谱知识：

　1、教师介绍五线谱：（黑板上画出五线谱，边介绍边指）

　五线谱是由等距离的五条平行横线组成的。这五条线由下至上依次叫做“一线”、“二线”、“三线”、“四线”、“五线”。由五条线所形成的间隙，叫做“间”，“间”由下至上依次叫做“一间”、“二间”、“三间”、“四间”。五线谱的每条线和每个间上所记录的音有固定的音高。

　2、认识五线谱：

　请生跟着老师的手读一读五线谱的五线四间。

　请生以自己的手指为五线，以指缝为四间自己认一认五线谱上的五线四间。集体齐读。

　3、认识“mi”和“sol”。

　师：在五线谱上有许多的音符宝宝，今天我们来认识mi和sol。

　请同学观察mi和sol的位置在哪？（第一线、sol在第二线）。请同学在自己的手上找到这两个音的位置并读一读。

　分别听教师在琴上弹出这两个音，并跟着唱一唱。

　 四、学唱歌曲

　1、听录音范唱，请同学说一说有什么特点？听后感觉？

　2、听教师范唱。请同学跟着用lu来模唱整曲。

　3、请同学拍着手用“da”读出《布谷》的节奏。

　有感情地朗读歌词。

　边拍手边读歌词。（注意休止符处读“空”）

　4、教唱法学唱歌曲。

　 五、歌曲处理：

　1、讨论以下问题，并边讨论边按问题做一做。

　布谷鸟是怎样叫的？

　两个同学比一比，看谁学布谷鸟叫学的象。

　布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同？

　歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好？

　（启发学生明白叫声应此起彼伏、大小不一来表现布谷鸟的叫声远近不同，忽高忽低，使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内容。）

　教师带领学生一个一个处理，并练唱。

　2、提问：你还能想到什么演唱形式来演唱这首歌曲吗？

　领唱与齐唱、分组领唱、齐唱等练唱

　 六、小结

　请同学们自愿结合成小组，自编小节目，下节课表演。

布谷音乐教案5

　《布谷》，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣。

　一开始，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错，在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了4支队伍，围成一个圈，让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。

　在十分钟之后，开始检查他们的成果，他们表演到的是我意想不到的好，孩子们丰富的想象力，使他们在活动中玩的很开心，有的同学围成一个圈，手拉手地做跳舞起来，有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌，有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来，还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。

布谷音乐教案6

　《杜鹃圆舞曲布谷》是义务教育九年一贯制音乐教科书第二册第一单元《春天》中的内容。通过聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》和演唱德国儿歌《布谷》，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，引导学生细心观察美丽的大自然，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。

　在教学过程 中，要求学生安静聆听《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律并展开想象，用线条或图画表现自己听到的音乐。在整个音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象，用美妙的声音歌唱《布谷》，歌唱春天，同时鼓励学生进行积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。

　 教学目标

　[人文素养]

　1、 鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作意识，能与同伴共同分享音乐的快乐。

　2、 在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音乐思维，激发学生的音乐创意，展示自己的艺术才能。

　[音乐素养]

　1、 安静聆听《杜鹃圆舞曲》，使学生熟悉作品的旋律后展开想象，能用线条或图画表现自己听到的关于春天到来的音乐。

　2、 鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷》，歌唱美丽的春天。

　 教学流程

　一、听春天

　开完整聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

　提问：

　1、 你喜欢这首乐曲吗？

　2、 你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家吗？

　[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。]

　二、找春天

　师：春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来了，同学们想一想，除了杜鹃给我们报春外，你还能从哪里找到春天？

　[教师可以播放有关春天的或录音，启发学生找春天]

　生：花红了，草绿了，燕子飞回来了。。。。。。

　三、唱春天

　1、师：刚才我们听到的《杜鹃圆舞曲》里的杜鹃都飞来了，瞧：它们在森林里叫着、唱着，多么高兴啊！让我们一起去看看吧！（杜鹃又名布谷）

　[开欣赏德国儿歌《布谷》，完整感受歌曲的旋律。]

　2、请同学们模仿布谷鸟在森林里自由快乐地飞翔

　[教师可以将教室简单布置成一个美丽的大森林，且为孩子们准备一些布谷鸟的头饰，学生在表演时一定乐此不疲]

　3、随着音乐用噜哼唱歌曲

　4、有感情地朗读歌词，教师用钢琴轻声伴奏

　5、跟音乐演唱《布谷》，可以加上自己即兴创编的动作。教师及时给予评价，以鼓励为主。

　四、 画春天

　1、刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》，一起表演了《布谷》，一起感受了浓浓的春意。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用彩笔画一画吗？

　2、展示学生作品，教师和学生共同点评。

　[学生在聆听音乐的同时，发挥自己的想象能力，创作一幅春天意境图，让学生充分感受春天的美好，全身心投入到音乐中，展示学生的艺术才能，还可以合作交流，互相评价]

　 课后反思

　本课教学以听春天——找春天——唱春天——画春天为主线，引导学生感受春天的美好，激发他们热爱大自然的情感。在教学过程 中，我坚持让学生安静充分地聆听《杜鹃圆舞曲》的每个乐段，用优美、流畅的声音歌唱《布谷》，歌唱春天，全身心投入到音乐中，启发他们用自己喜爱的方式表现自己听到的音乐形象，并指导他们以小组讨论的方式进行大胆的音乐想象与集体创作，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解，和他们一起进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，培养了学生良好的合作意识和在群体中的协调能力，获得了好教学效果。

布谷音乐教案7

　 总课时数

　1节

　 教学内容

　1、歌曲：布谷

　2、读谱知识：sl i

　3、综合训练 教学目标：

　1、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。

　2、认识五线谱的五线四间及“sl ” 、“i”两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。

　 教学重点

　学唱歌曲《布谷》。认识五线谱的五线四间及“sl ” 、“i”两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。

　 教学难点

　歌曲中的四分休止符处唱法。

　 教学手段

　录音机、磁带

　 教学过程

　听音乐，学生自遍动作进教室。注意：旋律相同处要做相同的动作。

　一、发声练习：

　第5页 “小宝宝睡着了“

　二、检查复习：

　练唱：多么快乐，多么幸福

　提问：反复记号知识（在黑板上出示一条乐句，提问反复记号怎样反复？）

　三、读谱知识：

　1、教师介绍五线谱：（黑板上画出五线谱，边介绍边指）

　五线谱是由等距离的五条平行横线组成的。这五条线由下至上依次叫做“一线”、“二线”、“三线”、“四线”、“五线”。由五条线所形成的间隙，叫做“间”，“间”由下至上依次叫做“一间”、“二间”、“三间”、“四间”。五线谱的每条线和每个间上所记录的音有固定的音高。

　2、认识五线谱：

　请生跟着老师的手读一读五线谱的五线四间。

　请生以自己的手指为五线，以指缝为四间自己认一认五线谱上的五线四间。集体齐读。

　3、认识“i”和“sl”。

　师：在五线谱上有许多的音符宝宝，今天我们来认识i和sl 。

　请同学观察i和sl的位置在哪？（第一线、sl在第二线）。请同学在自己的手上找到这两个音的位置并读一读。

　分别听教师在琴上弹出这两个音，并跟着唱一唱。

　四、学唱歌曲

　1、听录音范唱，请同学说一说有什么特点？听后感觉？

　2、听教师范唱。请同学跟着用LU来模唱整曲。

　3、请同学拍着手用“da”读出《布谷》的节奏。

　有感情地朗读歌词。

　边拍手边读歌词。（注意休止符处读“空”）

　4、教唱法学唱歌曲。

　五、歌曲处理：

　1、讨论以下问题，并边讨论边按问题做一做。

　布谷鸟是怎样叫的？

　两个同学比一比，看谁学布谷鸟叫学的象。

　布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同？

　歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好？

　（启发学生明白叫声应此起彼伏、大小不一来表现布谷鸟的叫声远近不同，忽高忽低，使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内容。）

　教师带领学生一个一个处理，并练唱。

　2、提问：你还能想到什么演唱形式来演唱这首歌曲吗？

　领唱与齐唱、分组领唱、齐唱等

　练唱

　六、小结

　请同学们自愿结合成小组，自编小节目，下节课表演。

布谷音乐教案8

　教学目标：

　1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

　教学要点： 用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。

　教具： 琴、歌片、彩笔、动物头饰。

　教法： 听唱、故事、创编、表演、活动尝试。

教学过程： 师生问好。

　一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。

　二、表演《小燕子》

　提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？

　1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。

　2、随琴声自由表演。

　三、表演《布谷》

　1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。

　2、站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。

　3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。

　4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。

　5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。

　6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

　7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。

　8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。

　四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。

　五、板书设计：

　布谷

　歌词意境彩图

　学生自己描绘的春天

要说浙江有最好的明天赏杜鹃花的地方，我觉得一定是浙江天台上的杜鹃花。每年杜鹃花节的时候，景点都是车辆相互靠近。一些道路需要交通管制。然后，浙江其实有很多地方可以欣赏杜鹃花。让我们找出答案。

磐安杜鹃节

门票：无

赏花期预测：4月23日

杜鹃花的特点：有30多个品种，杜鹃花的海洋可以绵延10多公里。最佳观赏时间是日出时。

磐安有一个著名的杜鹃谷。

要欣赏杜鹃花，我们必须去高木，那里有30多种杜鹃花。

春天，那里真的很华丽，杜鹃花的颜色都是鲜艳的，纯净的，饱和的。从附近的娘娘庙到杜鹃花别墅，小径两旁是火红的杜鹃花。杜鹃花绵延的地方，连续十几公里都是杜鹃花。

这里平均海拔900米以上，森林覆盖率87%。

在这里，你可以赏花，除了杜鹃花，这里的日出也很美。如果好吃的话，那里的高山美食还挺好吃的。

天台山杜鹃

天台华鼎森林公园门票：50元/人

赏花期预测：5月上旬

每年盛开，除了天台山的野生杜鹃花，世界上还有57种高山杜鹃花。

杜鹃花的特点：

树上有1000棵树，四五米高，古树，云，旭日。

浙江天台山云锦杜鹃花节

时间：4月20日-5月30日

地点：天台山华顶国家森林公园

主题：“走唐诗之路，赏和谐之花”

第22届天台山云锦杜鹃节有摇布谷鸟、媒体抱布谷鸟、天台唱歌、织网布谷鸟、布谷鸟出发等一系列精彩活动。

云锦杜鹃在古代被称为咕鲁，但现在当地人也称它为咕鲁树。天台上的杜鹃花盛开时，有一个大碗，由6-12朵小花簇在一起组成。一树有千朵，所以又叫“千朵杜鹃”。它们的颜色大多是鲜红色、粉色、白色和紫色。不像一般的杜鹃，它的树都在四五米高以上，碗口粗。它以“苍枯如松柏，绚丽如牡丹”而闻名于世。

说到这个地方的杜鹃花，我们应该特别注意金运杜鹃，这是中国的一种珍稀物种。

这个在贵州和云南也有少量分布，但要说这么多地方，那就不得不叫天台华顶国家森林公园了，这里森林面积近300亩。

当然，这里也是观看云海旭日东升的好地方。

松阳县箬寮原始林杜鹃花

景区门票：70元/人

赏花期预测：4月底至5月中旬。

杜鹃花的特点：

4A大雁塔景区绵延数千亩的氧吧。

猴头杜鹃又名华南杜鹃，其特点是花大而色艳，枝如盘龙，造型奇特优美。在所有的杜鹃花品种中，算是比较大的一种，但并不笨重，而是很大气的一种。

松阳的杜鹃花以“猴头菇杜鹃花”为主，这里的杜鹃花也有几十年的树龄。

同时，在这里游览原始森林也是一件很美好的事情！

景区内有原始树木千余种，珍稀野生兰草700余种，野生动物100余种。

遂昌县高坪乡茶树坪村

门票：无

赏花期预测：4月底至5月中旬。

赏花特色：大红色是山顶万亩杜鹃长廊的主要营地。

高坪乡是遂昌县海拔最高的乡镇，海拔导致那里的气温维持在舒适的温度。

从茶树坪村出发，往山顶走，杜鹃花会从零星分布变成片片，透过眼前的树木就能看到隐藏的美！

这个品种的颜色以红色为主，还会有一到两朵紫色的杜鹃花和其他白色、**的山花。

在海拔1400米左右的山顶，有一条万亩杜鹃长廊，绵延20余里。这里不仅是赏花的地方，也是露营野餐的好地方！

富阳区洞桥镇大溪村大坞自然村

门票：无

观光车10元/人入山

从山脚下的大屋村沿着登山道，可以看到青山绿水中的红色杜鹃花。而且都是大森林的高山杜鹃花，很有意思。

云雾杜鹃龙游县庙下乡毛连里村

门票：无

赏花期预测：4月中旬至5月中旬。

杜鹃花赏花特点：火山湿地多雾。

核心赏花地是芦淞湖。虽然它的名字叫卢松湖，但它不是一个湖，而是一座山。

有一个火山遗迹，现在演变成了这样的火山湿地。

这里的地貌导致了这里独特的气候，偶尔下雨会导致这里的水雾很大，山里的湿气也很大。

上次提醒：

生长在山里的人，小时候都会被告知杜鹃花可以吃。这里，敲黑板！并非所有的杜鹃花都可以食用。尤其是五颜六色的杜鹃花最毒，尤其是**的杜鹃花。

杭州的几个景点都有杜鹃花，比如北峰、老鹤山、如意尖，还有梅家坞、龙坞两边的山。

描写夏天田园风光的句子简短:

1啊！夏夜的田野啊，滴翠流金。

2叫喊声，嬉闹声，应和着潺潺的流水声，使得夏天的田野更加热闹了。

3初冬里，山野的绿色也尚末褪尽，还有一星半点的草梢还没被染黄。

4低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。

5夏天到了，家乡的田野就像一位浓妆艳抹的新娘，大地为她穿上鲜艳的绣花衣裳。

6夏天的田野，丰收的田野，充满希望的田野呀，我赞美你，歌颂你。

布谷鸟钟按照发展历史可以分为:

1、第一代漆画布谷鸟钟

2、第二代传统手雕布谷鸟钟

幸福生活系列——主要以黑森林房屋为造型

黑森林的美系列——主要以黑森林自然风光及动物为造型

3、第三代时尚布谷鸟钟

除了举世闻名的布谷鸟钟以外，在黑森林钟表的发展史中不乏一些造型独特，在钟表演变过程中有着重要作用的特殊黑森林时钟。