英语中得句子成分怎样划分

主系表 谓语一般是系动词 系动词就是“是” I am a student 我是名学生。 这里的am“是”就是系动词定语分为放在修饰词前叫前置定语 放在修饰词后叫后置定语课文你必须读熟了1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。Helikeswatch'ingTV他喜欢看电视。2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。Westud'yforthepeo'ple我们为人民学习。2)，复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit'tleEng'lish我可以说一点英语。3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。Mysis'terisanurse我姐姐是护士。4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。WelikeEng'lish我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Hegavemesom'eink他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：Wemakehimourmon'itor我们选他当班长。5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。Heisanewstu'dent他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。Thebikeintheroomismine房间里的自行车是我的。6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、同位语七种 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。

主语

哪些词可以充当主语 1,名词 例如： A mooncake is a delicious, round cake The first truck is carrying a few baskets The temperature will stay above zero The doctor looked over Mrs Brown very carefully China does not want to copy the USA’s example 2,代词 例如： It’s a young forest I don’t know if it will grow That’s a bit expensive You’d better buy a new pair I’m afraid we haven’t got any black shoes 3,数词 例如：One and two is three One is not enough for me I want one more One of them is English Suddenly one of the bags fell off the truck Two will be enough 4,不定式 （常以 It’s adj to do sth 形式出现） 例如： To give is better than to receive =Its better to give I found it difficult to get to sleep It’s glad to see you again It was difficult to see But it’s good to swim in summer 5,IT 作主语，有如下情况： 1)指代刚刚提到的事物：What’s this It’s a bus (指代what) 2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door It’s me (指代 who) Who’s the baby in the picture It’s my sister (指代 who) 3) 表示时间，天气，距离： What’s the time It’s eight o’clock (时间) What’s it going to be tomorrow It’s going to be rainy(天气) How far is it It’s about one kilometre away (距离) 6 THERE 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如： There are many different kinds of mooncakes There will be a strong wind

谓语

谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如： I like walking(一般现在时主动语态) I made your birthday cake last night (一般过去时主动语态) It is used by travellers and business people all over the world (一般现在时被动语态) 复合谓语也可分为两种情况： 第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语： What does this word mean I won’t do it again I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao You’d better catch a bus 第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如： You look the same We are all here The weather gets wamer, and the days get longer Keep quite and listen to me He looked worried We have to be up early in the moming Is Bill in School Is over Let’s go home My pen is in my bag I feel terrible I fell tried all the time He seemed rather tired last night 连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。

宾语

宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。 I saw a cat in the tree 我看见树上有一只猫。 I want to go shopping 我想去买东西。 He said he could be here 他说他会来的。 We think you are right 我们认为你是对的。 有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面, 但间接宾语前须加"to"。 My father bought me a book 我父亲给我买了一本书。 Give the rubber to me 把橡皮给我。 Please give the letter to XiaoLi 请把这封信给小李。 有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。 We all call him LaoWang 我们都叫他老王。 Please color it red 请给它涂上红颜色。 We found the little girl in the hill 我们在山上找到了小女孩。

定语

用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 That is a beautiful flower 那是一朵漂亮的花。 The TV set made in that factory is very good 那个工厂生产的电视机很好。 This is my book,not your book 这是我的书,不是你的书。 There are more than twenty trees in our school 我们学校里有二十多棵树。 I have a lot of things to do 我有好多要做的事情。 Our country is a developing country 我们的国家是一个发展中的国家。

状语

1、说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。 2、状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 3、状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等 A、副词一般在句子中做状语． He speaks English very well 他英语说得非常好 He is playing under the tree中的under the tree是地点状语 B、不定式在句子中可以作目的状语。 I come specially to see you我专门来看你 C、介词短语 Ten years ago, She began to live in Dalian The boy was praised for his bravery D、从句作状语 When she was 12 years old, she began to live in Dalian If I am not busy tomorrow, I will play football with you E、分词作状语 Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。 Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another

补语

英语中补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。 1、主语的补语 它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。 1I saw her with them, at least, I thought it was her 我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语） 2 -- Who broke the vase --谁打碎了花瓶？ -- Me --我。 （me做主语补语= It's me） 3John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she （she做主语补语） 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。 2、宾语的补语 1不定式(to do) Father will not allow us to play on the street 父亲不让我们在街上玩耍。 We believe him to be guilty 我们相信他是有罪的。 We made him copy the sentence He is made to copy the sentence I felt my hands tremble 2名词 At the meeting we elected him monitor I think your brother a clever boy 3形容词 What you said made Xiao Wang angry I found the classroom empty 4副词 Please call the students back at once He was seen to take his cap off 5现在分词 We hear him singing in the hall I found him lying in bed, sleeping 6过去分词 He saw his face reflected in the water I heard it spoken of in the next room

表语

表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。 These desks are yellow 这些桌子是**的。 I am all right 我没事。 We are happy now 我们现在很幸福。 It's over 时间到了。 She is ten 她十岁了。 My work is teaching English, 我的工作是教英语。 The dictionary is in the bag 词典在书包里边。 My question is how you knew him 我的问题是你如何认识他的。

同位语

当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。 This is Miss Chen, our English teacher 这是陈**，我们的英语老师。 My parents both are teacher We all like sports

英语句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分9种，其中，主语和谓语是主要成分有，表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和独立成分是次要成分。

一、主语

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

The sun rises in the east （名词）。

He likes dancing （代词）。

二、谓语

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

We often speak English in class

三、宾语

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。

例如：They are working 主语是they（他们），那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。

He pretended not to see me （不定式短语）。

I enjoy listening to popular music （动名词短语）。

四、定语

定语用于描述名词，代词，短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语，定语可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。

Guilin is a beautiful city （形容词）。

China is a developing country；America is a developed country （分词）。

无、状语。

状语说明事情发生的时间，地点，原因，目的，结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等。

Light travels most quickly （副词及副词性词组）。

He has lived in the city for ten years（介词短语）。

六、补语

补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

His father named him Dongming（名词）。

They painted their boat white（形容词）。

七、表语

表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。

常见的系动词有：be sound（听起来），look（看起来），feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝、吃起来），remain（保持，仍是），feel（感觉）。

主语，谓语，宾语，定语，状语，表语 是句子成份

①主语：用于说明人或事物执行某一动作，表明“谁”或“什么”。常由名词、代词和数词来担任。如：

I love the book．The book is my friend．我喜欢这本书。这本书是我的朋友。（名词作主语）

②谓语：说明主语的动作或状态，表明“做什么”或“是什么”。常由实义动词或系动词加上表语部分来充当。如：

Mother is a teacher．妈妈是一名教师。（系表作谓语）

She likes music．她喜欢音乐。（动词作谓语）

③宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。如：

He learns English well．他英语学得好。（作动词宾语）

I'm interested in handwriting．我对书法很感兴趣。（作介词宾语）

④补语：说明宾语、主语“做什么”或“处于某种状态”。常由名词、形容词等词类来担任。如：

The teacher named me Lucy．老师叫我露茜。（名词作补语）

Very loud noises can make people ill．非常大的噪音会让人得病。（形容词作补语）

⑤表语：放在连系动词之后表示主语的身份或特征的成分，表明“什么”，“怎么样”。多由名词、形容词、副词、代词、数词和介词短语来担任。如：

She looks nice．她看上去很漂亮。（形容词作表语）

Ann is in the classroom．安在教室里。（介词短语作表语）

⑥定语：用于修饰和限制名词或代词的成分，表明“谁的”、“怎么样”等。多由名词、数词、形容词、代词和介词短语等来充当。如：

My friend is a middle school student．我的朋友是一名中学生。（名词作定语）

The man with black glasses liked sweet food．戴墨镜的那个人喜欢吃甜食。（介词短语作定语）

⑦状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句的成分。常由副词、介词短语等来充当。如：

Bruce speaks English very well．布鲁斯英语说得很好。（副词作状语）

Dick lived in the country a few years ago．迪克几年前住在乡下。（介词短语作状语）

句子是按照一定的语法规律组成的,表达一个完整的意义一个句子一般由两部分构成,即主语部分和谓语部分,这两部分也叫做句子的主要成分句子的次要成分包括宾语,定语,状语,表语等句子成分是句子中起一定功用的组成部分

1）主语：是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首如：

Students study(学生学习)

We are friends(我们是朋友)

这两句话中单词students是个名词,we是代词,它们在句中做主语

2）谓语：是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面如：

Students study(学生学习)

We are friends(我们是朋友)

这两句话中单词study和are都是动词,study叫做实意动词,are叫做be动词,它们在句中作谓语

3）宾语：表示行为的对象,常由名词或者代词担任放在及物动词或者介词之后如：

They are teachers( 他们是老师)

I play with him(我和他一起玩)

这两句话中单词teachers是名词,单词him是带词,它们在句中作宾语

4）定语：是用来说明或者限制名词的成分,常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任形容词放在名词之前,相当于形容词的短语或从句放在名词的后面如：

This is a red sun(这是个红太阳)

He is a tall boy（他是个高个子男孩）

这两句话中单词red和 tall都是形容词,它们作定语

5）状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分常由副词担任修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前如：

The students study hard(这些学生学习努力)

I often write to him(我常给他写信)

The bag is too heavy(这个书包太重了)

这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词,第三句话中单词too修饰的是形容词,它们都作状语

6）表语：用来说明主语的性质或状态一般由名词或者形容词担任如：This table is long(这个桌子是长的)

通常情况下,主语和宾语前的成分是定语,谓语前的成分是状语,时间词作状语放在句子后面句子的成分分布如下：

（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）

如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo

(The happy) child --- went (his) home yesterday

1Anyway（状语） I （主语）won’t stop （谓语）you（宾语） from doing it（宾补）

2Much interested（状语） , he （主语）agreed （谓语动词）to give it a try（宾语）

先了解基本句子成分，再注意那些形式可以充当这些句子成分。然后就是练习划分句子成分。

英语句子成分分析

句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。

英语句子成分

通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：

（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）

如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo

(The happy) child --- went (his) home yesterday

英语句子(sentence)=主语+谓语（核心：主动词）

英语句子成分歌：

英语句子八大块， 主谓宾表真实在；

补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。

状语的位置自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。

I．八大成分的概念和构成

一、主语：是一句的主体，是全句述说的对象，一般放于句首。

充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见）

形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）

1）If you want the rainbow you have to put up with the rain

不经历风雨，怎么见彩虹。

The secret of success is to start from scratch and keep on scratching

成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。

二、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面

谓语形式：动词（英语句子的灵魂）

I have a dream

You don’t always want what you need, or need what you want

所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。

三、宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。放在及物动词或者介词之后

You don’t find opportunities…you make them

你找不到机会。你得去创造机会。

You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on

如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。

充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式

形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）

四、表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任说明主语的身份和情况。(跟在系动词后)

构成形式：1）名词2）形容词3）代词4）数词5）不定式6）ing形式7）过去分词8）副词9）介词短语10）小品词11）名词从句

Time is money

Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do

你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。

五、．补语：补充说明。（由动词类别来决定）

构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）名词从句

主语补语

Tom was made monitor

宾语补语

I made Tom monitor

表语补语

I am sure to succeed

六、定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面

7 This is beautiful music

There are only two kinds of music…good and bad

自古音乐分两种，好的和坏的。

构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）关系从句

七、同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。

Puff, the magic dragon, lived by the sea

构成形式：1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从句

八、状语：状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前，修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。

1）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。

Can you feel the love tonight

Home never looks so good as when you come back from getting away from it

只有出走又回家时，家才最感亲切。

2）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。

First comes spring, then summer

I’ve never been to America, therefore I don’t know much about it

3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。

Frankly speaking, the food is not very good

II．成分关系

1．补语跟着宾语表语跑：

补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。

To love others makes us happy…to love ourselves makes us lonely（宾补）

We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves（主补）

爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。

2．定语，同位（语）专把名词踹：

定语，同位语修饰名词性形式

Experience is the best teacher（被定语所修饰的形式为名词）

They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia（同位语所修饰的形式为名词）

3．谓语动词由状语修饰

When you reach for the stars, you may not quite get one, but you won’t come up with a handful of sand either

你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。

1、主语：

(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。

如：The painter painted a very nice picture (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS bravely (他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe (耳听为虚眼见为实) / Helping animals is to help people (帮助动物就是帮助人类。)

(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。

如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health(=It is bad for your health eating too much) (吃得太多对你的身体不利。)

(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter ((那)没有关系。) / (I) thank you ((我)谢谢你。)

(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried,doesn’t he (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they (老虎是危险的动物不是吗？)

(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water (你去给我弄一杯水来。)

(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。如：Computers are made in this factory (计算机生产于这家工厂。) / Where are they (他们在哪儿？) / Does the boy like staying home (这个男孩喜欢呆在家里吗？)

(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam (Jim和Rose都没有通过考试。) / The Chinese people are a hardworking and brave people (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)

(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。

2、谓语：

(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：

He travelled in space for the first time(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad (那块烤馅饼已经变坏。) /

(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表)　记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：

I am sorry I am making so much noise but I have to (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He can’t have finished reading the 800-page-long novel (他不可能读完了那本长达800页的小说。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading out (该采取措施防止

禽流感蔓延。)

(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。

记住使用下列正确形式：

①情态动词+原形动词。如：You’d better go over the lesson（你最好复习这一课。）

②shall/ will/ would+原形动词。如：They should have been there once（他们应该去过那儿。）

③be+现在分词或者过去分词。如：What are you doing this evening（今晚你打算做什么？）/ Many trees have been cut down since 1970s（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）

④have+过去分词。如：Many trees have been cut down since 1970s（意思同上）

⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）

⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet（他拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）

(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。

(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。

记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（参见“4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：”） Air and water is necessary to us all(空气和水对于我们大家是必不可少的。)

(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。如：The Olympic Games is held every other year, isn’t it ----Yes, it is(奥运会每两年举办一次,是吗？----是的。)

3、宾语：

(1) 由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。如： The angel also came to Joseph and told him the same thing(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。)(代词和名词充当两个宾语) / He told me that the company could not afford to pay him so much money(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。)(不定式作宾语) / They enjoy watching football games so much that they often forget their lessons(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。)(动名词作宾语) / I think to be a children’s doctor is very rewarding(我认为当个儿童医生是很值得的。)(从句作宾语)

(2) 只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。Listen to the radio (listen不是及物动词,故加to。) / Can you hear anything exciting(你能听到什么令人兴奋的消息吗？)

(3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。如：What did he see (他看见了什么？) / What does he write a letter with (他用什么写的信？) / With what does he write a letter (他用什么写的信？)

(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。如：Please put the shoes away (请把鞋子收起来。) / Please put away the shoes (请把鞋子收起来。) / Please put them away (请把它们收起来。)

(5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：

①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：He often gives me some help (他常常帮我。)

②动词+直接宾语+介词+间接宾语。注意,一般情况介词用to,但动词是make, buy, borrow时,介词用for如： Please make me a kite (请给我做个风筝。)或Please make a kite for me

(6) 在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。如：I found the job rather difficult (我发觉这个工作相当难做。) / I found it rather difficult to do the job

(7) 宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”。

4、表语：

(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如：He became a doctor after he left high school(高中毕业他当上了医生。) / The rubber wheels are over there(橡胶轮子在那边。) / He does not feel like eating anything today because he has caught a bad cold(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。) / Who is it(谁呀？)

(2) 表语只能放在连系动词(如：be,look,become,turn get,grow,feel,seem) 之后,对表语进行提问的句子除外。

(3) 代词做表语一般用主格,口语中常用宾。如：It’s I (It’s me)是我。

(4) 只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。He was terribly sorry for his carelessness(他很为他的粗心而歉疚。) / Please make no noise here; the baby is asleep(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。) / I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。) / I am not alone in thinking so(并非只有我才这样想的。)

(5) 表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。

5、定语：

(1) 修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。如：Put it in the top drawer(把它放在最上层的抽屉里。) / France and Switzerland are European countries (法国和瑞士是欧洲国家。) / His mother and father are both college teachers(他的父母都是大学教师。) / This is the day that I can never forget in my life(这是我一辈子难忘的日子。)

(2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：

限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍和材料，作用类别靠后靠。

冠词/物代年龄/形状/大小/温度色彩来源质地/材料目的/用途

被修饰的名词(中心词)

(3) 时间副词(now,then,today,yesterday,)、地点副词(here,there,back,in,out,home,作定语时放在被修饰的名词后面。如：I could not find my way out, so I stayed there all along (我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。)

(4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：The monkey in the cage was caught yesterday (笼子里的猴子是昨天逮着的。)

(5) 形容词修饰复合不定代词时,往往后置。如：He remembered everything unusual (他记得所有不寻常的事情。)

(6) 定语还可以用从句充当,详见 定语从句。

(7) 注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。

6、状语：

(1) 说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：I was not born yesterday（我又不是昨天才出世的娃娃。）/ For many of these families a college education was something new（对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物。）/ He woke up to find his house on fire(他醒来发现房子着火了。) / You cannot leave until your work is finished(在你的工作被完成以前你不能离开)

(2) 副词作状语位置较为灵活;介词短语作状语,位置基本固定；不定式作状语,一般表示目的、结果；从句作状语

(3) 多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。如：He went ouf of the room at a quarter to 23:00 last night and then disappeared into the dark(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中。) /

(4) 状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。详见“状语从句”。

(5) 注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。

7、宾语补足语：

(1) 补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。如：Call him Jim, please (请叫他Jim。) / I tried my best to make him happy (我竭尽所能让他开心。) / Ask her to come to dinner tomorrow (请他明天来。) / He let the smaller animals bring food to him (他让小动物们给他带食物来。)

(2) 部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：Let him in, I tell you! (我跟你说,让他进来！)/ Please put it away (请把它收起来。)

祝你开心如意！