高二语文文言文知识点整理

篇一高二语文文言文知识点整理

《氓》

　——诗经

　1、通假字：

　士之耽兮，犹可说也。(说，通脱，摆脱，脱身)

　淇则有岸，隰则有泮。(泮，通畔，岸边)

　于嗟鸠兮，无食桑葚!(于，通吁，叹息。无，通勿，不要)

　匪来贸丝(匪通非，不是)

　将子无怒(无通毋，不要)

　2、古今异义：

　泣涕涟涟(涕：古义眼泪，今义鼻涕)

　三岁食贫(三岁，古义多年，今义三岁的年龄)

　送子涉淇(子：古：你今：孩子)

　将子无怒(将：古：请，希望今：将要;将军)

　总角之宴(宴：古：欢聚，快乐今：宴会)

　至于顿丘(至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于)

　3、词类活用：

　夙兴夜寐(夙，夜：名词作状语，在早晨;在夜晚)

　4、特殊句式：

　秋以为期(宾语前置)

　5、一词多义

　夙：夙兴夜寐(早)

　夙夜忧叹(日)

　夙志已酬(素有的，旧有的)

篇二高二语文文言文知识点整理

　《离骚》

　一、重点词语

　1掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)

　2谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)

　3替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)

　4虽：虽九死而未悔(纵然，即使)

　5众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)

　6蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)

　7遥诼：谣诼(zhuó)谓余以善(造谣，诽谤)

　8偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)

　9度：竞周容以为度(法度，准则)

　10溘：宁溘(kè)死以流 亡兮(突然，忽然)

　11异道：夫熟异道而相安(不同道)

　12尤：忍尤而攘诟(罪过)

　13伏：伏清白以死直兮(守，保持)

　14相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)

　15及：及行迷之未远(趁着)

　16止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)

　17初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)

　18岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)

　19游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)

　20缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)

　21未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)

　二、通假字

　1错：偭(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)

　2邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”，忧愁苦闷)

　3圜：何方圜之能周兮(通“圆”)

　4离：进不入以离尤兮(通“罹”，遭受)

　5章：芳菲菲其弥章(通“彰”，明显，显著)

　6反：延伫乎吾将反(通“返”，返回)

　三、一词多义

　1长：①长太息以掩涕兮(副词，长久)②长余佩之陆离(使……加长)

　2善：①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhuó)谓余以善(擅长)

　3以为：①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)②余独好修以为常(认为)

　4修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美，美好)

　5虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是)②虽九死其犹未悔(即使，纵然)

　四、词类活用

　1鞿羁：余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动，约束)

　2：谣诼谓余以善(动作名，XX的事)

　3群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)

　4死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)

　5屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，使……受压抑)

　6步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)

　7高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)

　8长：长余佩之陆离(使动，使……加长)

　五、古今异义的词

　1浩荡：怨灵修之浩荡(①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大)

　2工巧：固时俗之工巧兮(①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙)

　3改错：偭(miǎn)规矩而改错(①古义：改变措施。②今义：改正错误)

　4穷困：吾独穷困乎此时也(①古义：处境困窘。②今义：经济困难)

　5流 亡：宁溘(kè)死以流 亡兮(①古义：随流水而消逝。②今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国)

　六、句式

　1不吾知其亦已兮(宾语前置)

　2唯昭质其犹未兮(固定句式)

　3高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(定语后置)

　4余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。(被动句)

　5虽体解吾犹未变亏(被动句)

　七、难句翻译

　1余虽好姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇朝谇而夕替。译：我只是崇尚美德而约束自己啊，早上进谏而晚上即遭贬黜。

　2亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译：这也是我心向往的美德啊，纵然九死也不后悔。

　3宁溘死以流  亡兮，余不忍为此态也。译：宁愿突然死去，随水流而长逝啊，我也不肯做出世俗小人这种丑态。

　4进不入以离尤兮，退将复修吾初服。译：到朝廷做官而不被(君王)接纳，又遭受指责啊，就退隐了，重新整理我当初的衣服。

　5制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。译：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。

　6不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译：不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。

　7高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。译：再加高我高高的帽子啊，再加长我长长佩带。

　8芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。译：世上的清芳和污浊杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质还没有亏损。

　9虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩译：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以挫败的吗

篇三高二语文文言文知识点整理

《赤壁赋》

　(一)通假字

　1举酒属客举匏尊以相属(属，通“嘱”劝酒)

　2浩浩乎如冯虚御风(冯，通“凭”乘)

　3山川相缪(缪，通“缭”连结、盘绕)

　4杯盘狼籍(籍，通“藉”，凌乱)

　5举匏尊以相属(尊，通“樽”，酒杯)

　(二)词类活用

　1歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动唱)

　2舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(舞，使……起舞;泣，使……哭泣)

　3正襟危坐(正，形作动整理)

　4月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)

　5西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)

　6方其破荆州，下江陵，顺流而东也(下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)

　7况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)

　8侣鱼虾而友麋鹿(侣、友：意动用法以……为伴、以……为友)

　(三)古今异义

　1白露横江，水光接天(古义：白茫茫的水汽;今义：二十四节气之一)

　2凌万顷之茫然(古义：浩荡渺远的样子;今义：完全不知道的样子)

　(四)一词多义

　1望：

　七月之望(名词，阴历的每月十五日)

　望美人兮天一方(动词眺望，向远处看)

　2歌：

　扣舷而歌(唱)

　歌曰(歌词)

　倚歌而和之(歌声)

　3如：

　纵一苇之所如(往)

　浩浩乎如冯虚御风(像)

　飘飘乎如遗世独立(像)

　4然：

　其声呜呜然(……的样子，像声词词尾)

　何为其然也(这样)

　5长：

　抱明月而长终(永远)

　而卒莫消长也(增长)

　6于：

　苏子与客泛舟游于赤壁之下(在)

　月出于东山之上(从)

　徘徊于斗牛之间(在)

　此非孟德之困于周郎者乎(被)

　托遗响于悲风(给)

　7而：

　羽化而登仙(表承接)

　扣舷而歌(表修饰)

　倚歌而和之(表修饰)

　正襟危坐而问之(表修饰)

　侣鱼虾而友麋鹿(表并列)

　逝者如斯而未偿往也(表转折)

　耳得之而为声(表因果)

　8之：

　凌万顷之茫然(助词，定语后置的标志词)

　扣舷而歌之(音节助词)

　倚歌而和之(代词，代“歌”)

　哀吾生之须臾(助词，取独)

　9其：

　而不知其所止(代词，它，指“一苇”)

　其声呜呜然(代词，那)

　何为其然也(代词，指箫声)

　方其破荆州(代词，他，指曹孟德)

　(五)特殊句式

　1苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置)

　2徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)

　3何为其然也(宾语前置)

　4而今安在哉(宾语前置)

　5此非孟德之困于周郎者乎(被动句)

　6而又何羡乎(宾语前置)

　7凌万顷之茫然(定语后置)

　8是造物之无尽藏也。(判断句)

　9渺渺兮予怀(主谓倒装)

篇四高二语文文言文知识点整理

　《蜀道难》

　①名词的活用

　西当太白有鸟道(西，名词作状语，在西边)

　上有六龙回日之高标(上，名词作状语，在上面)

　下有冲波逆折之回川(下，名词作状语，在下面)

　侧身西望长咨嗟(西，名词作状语，向西)

　朝避猛虎，夕避长蛇(朝、夕，名词作状语，在早上、在晚间)

　②动词的活用

　使人听此调朱颜(调，使动用法，使……凋谢)

　猿猱欲度愁攀援(愁，为动用法，为……发愁)

　③形容词的活用

　雄飞雌从绕林间(雄、雌，形作名，雄鸟、雌鸟)

　第5课《杜甫诗三首》

　玉露凋伤枫树林(凋伤，使动，使……凋落衰败)

　第6课《琵琶行》

　①名词的活用

　浔阳江头夜送客(夜，名词作状语，在夜里)

　歌以赠之(歌，名词作动词，作歌)

　遂命酒(酒，名词作动词，摆酒席)

　梦啼妆泪红阑干(梦，名词作状语，在梦中)

　②形容词的活用

　商人重利轻别离(重、轻，形作动，看重、轻视)

　钿头银篦击节碎(碎，形容词作动词，敲碎)

　第8课《寡人之于国也》

　①名词的活用

　填然鼓之(鼓，名词作动词，击鼓)

　然而不王者(王，名词作动词，称王)

　树之以桑(树，名词作动词，种植)

　五十者可以衣帛矣(衣，名词作动词，穿上)

　王无罪岁(罪，名词作动词，怪罪)

　养生丧死无憾矣(丧，名作动，为……办丧事)

　②形容词的活用

　谨庠序之教(谨，形容词作动词，认真从事)

　第9课《劝学》

　①名词的活用

　假舟楫者，非能水也(水，名词作动词，游水)

　君子博学而日参省乎己(日，名作状，每天)

　上食埃土，下饮黄泉(上、下，名词作状语，向上、向下)

　②动词的活用

　不积小流，无以成江海(流，动词作名词，河流)

　③形容词的活用

　积善成德，而神明自得(善，形作名，善行)

　不如登高之博见也(高，形容词作名词，高处)

　故木受绳则直(直，形容词作动词，变直)

　假舆马者，非利足也(利，使动，使……走得快)

　④数词的活用

　用心一也(一，数词作形容词，专一)

　第10课《过秦论》

　①名词的活用

　序八州而朝同列(序，名词作动词，排列座次)

　履而制六合(履，名词作动词，登上)

　子孙帝王万世之业也(帝王，名作动，做帝王)

　②动词的活用

　追亡逐北(亡，动词作名词，逃跑的人)

　外连横而斗诸侯(斗，使动用法，使……争斗)

　吞二周而亡诸侯(亡，使动用法，使……逃亡)

　却匈奴七百余里(却，使动用法，使……退却)

　序八州而朝同列(朝，使动用法，使……朝拜)

　约从离衡(离，使动用法，使……离散)

　山东豪俊遂并起而亡秦族矣(亡，动词的使动用法，使……灭亡)

　③形容词的活用

　且夫天下非小弱也(小弱，形作动，变小变弱)

　会盟而谋弱秦(弱，使动用法，使……变弱)

　以愚黔首(愚，使动用法，使……愚笨)

　士不敢弯弓而抱怨(弯，使动用法，使……弯)

　第11课《师说》

　①名词的活用

　吾师道也(师，名词作动词，学习)

　或师焉，或不焉(师，名词作动词，从师学习)

　师道之不传也久矣(师，名词作动词，从师)

　吾从而师之(师，名次的意动用法，以……为师)

　君子不齿(齿，名词作动词，并列)

　其下圣人也亦远矣(下，名词作动词，低于)

　则群聚而笑之(群，名词作状语，成群)

　②形容词的活用

　小学而大遗(小、大，形作名词，小的方面，大的方面)

　圣人之所以为圣(圣，形容词作名词，圣人)

　惑而不从师(惑，形容词作动词，有疑难问题)

　而耻学于师(耻，意动用法，以……为耻)

　三、成语

　1沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

　2正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。

　3世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

　4不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

　5杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。

　四、其他重点字词

　七月既望(农历每月十六)

　白露横江(笼罩)

　纵一苇之所如(纵：任，如：往)

　凌万顷之茫然(越过)

　浩浩乎如冯虚御风(浩浩：广阔，辽远;冯虚：凌空、凭空)

　渺渺兮予怀(悠远的样子)

　倚歌而和之(倚：循，依;和：唱和)

　余音袅袅，不绝如缕(袅袅：形容声音婉转悠长，缕：细丝)

　正襟危坐(端正)

　方其破荆州(方，当)

　固一世之雄也(本来)

　哀吾生之须臾(片刻)

　知不可乎骤得(骤：突然;骤得轻易得到)

　则天地曾不能以一瞬(曾：竟，连……都……;一瞬：一眨眼，比喻时间短暂)

　而吾与子之所共食(共同享用，也作“适”)

　五、重点句子翻译

　1寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

　翻译：像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒

　2挟飞仙以遨游，抱明月而长终

　翻译：同仙人一起遨游，与明月一起长存

　3盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

　翻译：如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止

　4是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适

　翻译：这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受

《琵琶行并序》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。

《琵琶行》翻译

唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，在湓浦口为朋友送行，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。忽然听见江面传来阵阵琵琶声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源轻声询问弹琵琶的是谁？琵琶停了许久却迟迟不语。我们移船靠近邀请她出来相见，叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，用怀里抱着的琵琶半遮着脸面。她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思，似乎在诉说着她一生的不如意。她低眉随手慢慢地连续弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。突然，琵琶之音陡然高昂，似银瓶炸裂，水浆奔迸；又像杀出一队铁骑，刀枪齐鸣。一曲终了拨子从弦索中间划过，四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江心之中映着的秋月泛着白光。她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢，不知要给多少彩绸。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕船的秋水凄寒。更深夜阑常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。我听了琵琶声早已摇头叹息，又听到她这番诉说更加歔欷。同样都是天涯沦落的可怜人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔便一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》。被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不似刚才奏过的单调，在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？江州司马的青衫已被泪水浸湿！

《琵琶行并序》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。全诗叙事与抒情紧密结合，塑造出完整鲜明的人物形象；语言流转匀称，优美和谐，特别是描绘琵琶的演奏，比喻贴切，化虚为实，呈现出鲜明的音乐形象。原文如下：

琵琶行并序唐 · 白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行并序》。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

作品赏析

《琵琶行并序》内容，如小序中所说，所写的是作者由长安贬到九江期间在船上听一位长安故倡弹奏琵琶、诉说身世的情景。作为一首叙事长诗，此诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。

第一部分从“浔阳江头夜送客”至“犹抱琵琶半遮面”，叙写送别宴无音乐的遗憾，邀请商人妇弹奏琵琶的情形，细致描绘琵琶的声调，着力塑造了琵琶女的形象。首句“浔阳江头夜送客”，只七个字，就把人物（主人和客人）、地点（浔阳江头）、事件（主人送客人）和时间（夜晚）作概括的介绍；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”一句作环境的烘染，而秋夜送客的萧瑟落寞之感，已曲曲传出。惟其萧瑟落寞，因而反跌出“举酒欲饮无管弦”。因“无管弦”而“醉不成欢惨将别”，铺垫已十分有力，再用“别时茫茫江浸月”作进一层的环境烘染，构成一种强烈的压抑感，使得“忽闻水上琵琶声”具有浓烈的空谷足音之感，为下文的突然出现转机作了准备。从“夜送客”之时的“秋萧瑟”“无管弦”“惨将别”一转而为“忽闻”“寻声”“暗问”“移船”，直到“邀相见”，这对于琵琶女的出场来说，已可以说是“千呼万唤”了。正像“我”渴望听仙乐一般的琵琶声，是“直欲摅写天涯沦落之恨”一样，她“千呼万唤始出来”，也是由于有一肚子“天涯沦落之恨”，不便明说，也不愿见人。诗人正是抓住这一点，用“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写来表现她的难言之痛的。这段琵琶女出场过程的描写历历动人，她未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展造成许多悬念。

第二部分从“转轴拨弦三两声”至“唯见江心秋月白”，写琵琶女及其演奏的琵琶曲，具体而生动地揭示了琵琶女的内心世界。“弦弦掩抑声声思”以下六句，总写“初为霓裳后六幺”的弹奏过程，其中既用“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，更用“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。此后十四句，在借助语言的音韵摹写音乐的时候，兼用各种生动的比喻以加强其形象性。“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”使它形象化。“小弦切切如私语”亦然。这还不够，“嘈嘈切切错杂弹”，已经再现了“如急雨”“如私语”两种旋律的交错出现，再用“大珠小珠落玉盘”一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇接。旋律继续变化，出现了先“滑”后“涩”的两种意境。“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。弹奏至此，满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。诗人又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。

第三部分从“沉吟放拨插弦中”至“梦啼妆泪红阑干”，写琵琶女自述身世，由少女到商妇的经历，亦如琵琶声的激扬幽抑。正像在“邀相见”之后，省掉了请弹琵琶的细节一样；在曲终之后，也略去了关于身世的询问，而用两个描写肖像的句子向“自言”过渡：“沉吟”的神态，显然与询问有关，这反映了她欲说还休的内心矛盾；“放拨”“插弦中”“整顿衣裳”“起”“敛容”等一系列动作和表情，则表现了她克服矛盾、一吐为快的心理活动。“自言”以下，用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，为琵琶女的半生遭遇谱写了一曲扣人心弦的悲歌，与“说尽心中无限事”的乐曲互相补充，完成了女主人公的形象塑造。女主人公的形象塑造得异常生动真实，并具有高度的典型性。通过这个形象，深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们、艺人们的悲惨命运。

第四部分从“我闻琵琶已叹息”到最后的“江州司马青衫湿”，写诗人深沉的感慨，抒发与琵琶女的同病相怜之情。作者在被琵琶女的命运激起的情感波涛中坦露了自我形象。“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”的那个“我”，是作者自己。作者由于要求革除暴政、实行仁政而遭受打击，从长安贬到九江，心情很痛苦。当琵琶女第一次弹出哀怨的乐曲、表达心事的时候，就已经拨动了他的心弦，发出了深长的叹息声。当琵琶女自诉身世、讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的时候，就更激起他的情感的共鸣：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”同病相怜，同声相应，忍不住说出了自己的遭遇。琵琶女昔日在京城里“曲罢常教善才伏，妆成每被秋娘妒”的情况和作者被贬以前的情况当有某些相通之处；同样，他被贬以后的处境和琵琶女“老大嫁作商人妇”以后的处境也有某些类似之处，不然不会发出“同是天涯沦落人”的感慨。

这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。

创作背景

《琵琶行》创作于元和十一年（公元816年），为七言古诗。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上书请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史，又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，江州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年（既元和十一年）送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。

作者简介

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有“诗魔”和“诗王”之称。与元稹共同倡导新乐府运动，官至翰林学士、左赞善大夫。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

是动词话用作名词。梦啼妆泪红阑干，这句中梦是‘梦中’的意思。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干的意思是:深更半夜被琵琶声惊醒了，忽然想起刚刚梦见了自己年轻的时候，意气风发，梦醒后悲从中来，泪水从眼睛里面喷涌而出，弄花了脸上的妆容。这句话出自白居易的《琵琶行》。

1 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

“始”字表示出来之难，用以显示一定有原因。“半遮面”既是含羞，又给下文作了伏笔。

2 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

弹者停止了，声音没有了，但所表之情还延续着，而且更深切地表示着弦声所不能表示之情。听的人能体会，所以说“此时无声胜有声”。这种表情手法，艺术性极高。

3 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

东船西舫悄无言，原来只是主人公一只船，这是江面上的其他船都被吸引来了，是用此证明琵琶声引人。“悄无言”形容都被琵琶声吸引了。唯见江心秋月白，是以“有”表示“无”的笔法。这是说所有的人，心中都没有想，只见大江中得一轮明月。这说明所有的人被琵琶声所吸引而忘其所以。

4 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干

“夜深”是久久未入睡。“少年事”是指“争缠头”等事。“梦啼”该是梦醒而啼。梦中事极乐，醒而境事全非，所以啼。“红阑干”，擦了脂粉的脸上纵横散乱地流着混有红脂色的泪痕。这是琵琶女的自伤自感。