魔兽争霸中的英语

NE：

Wisp/小精灵农民W（比如说5个W绕树，就是说5农民在伐木，下同）

Archer/弓箭手/AC

Huntress/女猎手猫女，肉狗，黑豹HT

Glaive Thrower/飞刃投掷车（原名：Ballista/弩车）弩炮，攻城车GT/CAT

Dryad/林中仙子树妖，小鹿，小6DY

Druid of the Claw/兽爪德路依熊德，大熊DOC，BEAR

Hippogryph/角鹰兽鹫马HIP

Hippogryph Rider/角鹰兽骑士/HIP-RIDER

Druid of the Talon/禽爪德路依风德，鸟德，乌鸦DOT

Chimeara/凯米拉，吐火怪奇美拉，双头龙QML

Mountain Giant/山丘巨人石头人，山顶洞人MG

Faerie Dragon/仙龙吸精虫FD

ORC：

Peon/苦工农民P

Grunt/咕噜兽兽人步兵，斧头兵G

Troll Headhunter/巨魔猎头者投矛手TH

Troll Berserker/巨魔狂战士狂战TBK

Demolisher/攻城车（原名：Catapult/投石车）/DEMO/CAT

Raider/掠夺者狼骑RD

Kodo Beast/科多兽，库都兽//

Wind Rider/风之骑士（原名：Wyverm/双足飞龙）鸭子，飞龙骑士WR

Shaman/萨满法师猪头SM

Troll Witchdoctor/巨魔巫医医生WITCH，DR

Tauren/牛头人牛COW

Spirit Walker/灵魂行者白色牛头人，牛头法师SW

Troll Batrider/巨魔蝙蝠骑士蝙蝠74BAT

UD：

Acolyte/侍僧农民C

Ghoul/食尸鬼,盗尸者狗，鬼（天地双鬼之地），伐木农G

Crypt Fiend/地穴魔蜘蛛CF

Gargoyle/石象鬼天狗（天地双鬼之天），艺术品GG

Meat Wagon/血腥战车投尸车，灵车，绞肉车CAT

Abomination/憎恶胖子，带菌者/

Necromancer/亡灵巫师男巫NEC

Banshee/女妖老巫婆/

Shade/阴影，影子暗鬼/

Frost Wyrm/冰霜巨龙冰龙，骨龙/

Obsidian Statue/黑耀石雕像老爷车，十胜石OS

Destroyer/毁灭者狮身人面怪/

HUM：

Peasant/农民/P

Militia/民兵暴力农民，民工/

Footman/步兵左撇子，剑士FT，FM

Rifleman/火枪手/RM

Knight/骑士74KN

Priest/牧师男人/

Sorceress/魔法师，术师女人，女巫SOR

Siege Engine/攻城机械（原名：Steam Tank/蒸汽坦克）坦克，火车头TANK

Mortar Team/迫击炮小队小炮/

Flying Machine/飞行器（原名：Gyrocopter/直升机）飞机/

Gryphon Rider/狮鹫兽骑士49，4974/

Spell Breaker/破魔者赖人SLB

Dragonhawk Rider/龙鹰骑士龙7DR

NE：

Demon Hunter/恶魔猎手,猎魔者瞎子，我们家小D/小恶，王老五DH

Keeper of the Grove/丛林守护者老树精，老鹿KOG

Priestess of the Moon/月亮女祭祀白虎MM，月女，有恋父情结的女子POM

Warden/典狱长SM女郎，看守，警察WD

ORC：

Blade Master/剑圣小日本BM

Far Seer/先知/（无特殊叫法或就用正名,下同）FS

Tauren Chieftain/牛头人酋长老牛TC

Shadow Hunter/暗影猎手老枪，拐子，斗鸡眼SH

UD：

Death Knight/死亡骑士死骑，47，大分头DK，ARTHAS

Dread Lord/吸血鬼王,恐惧魔王喜剧魔王，搞笑领主，大白脸，蝙蝠侠DL

Lich/尸巫,巫妖尸巫之王，排骨精，穿裙子的BT，花蝴蝶/

Crypt Lord/地狱领主坦克，小强，大虫CL

HUM：

Archmage/大法师大法,书生AM

Mountain King/山丘之王山王，小锤子（用绝招命名），矮老头MK

Paladin/圣骑士游侠，保姆，打不死的（双重意思）PAL

Blood Mage/血族魔法师血魔，火魔，风间火月BMG

推荐： wwwewsoucn(英语网址大全） wwwchinadailycomcn(中国日报） 21stcenturychinadailycomcn(21世纪报)、《VOA》、《中级英语》 新东方等。

1认真背单词，掌握5000个单词左右，就差不多了；背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我推荐你用电脑记忆单词，这样能掌握单词正确的读音，这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》

2如果想参加考试获得证书，你在好好背单词的基础上，参加新东方的一些考试培训，在短期里你能有一个分数的飞跃，能掌握很多考试的技巧。

3。如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，把新概念的三四册被下来；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语**，可以先从简单的看起，慢慢来，一般爱情片的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国人，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学**中的说法！我刚开始是从英文骂人的话开始学起的。呵呵。时间有限，我只想到这么多，。也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。

下面是我在网上找的方法资料，他山之石或许可以攻玉

怎样学好英语

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

双向式英语

在20世纪80年代较为流行。它针对华人使用的英语教材较少、内容较为陈旧和不实用等特点，以日常用语、商业用语作为教材的主要内容。同时，也有配套的语音磁带。在那时的国内，这样的教材还是较少的。如今，类似的教材已经很多了。aaa英语初现于1992年，它有几个重要的概念，即“正向迁移”，“assurance（安全感）”，“achievement（成就感）”，以及“acceleration（加速度）”。所谓正向迁移，就是指一个人，尤其是成人，在学习或接受一个新东西时，总要用自己已有的观念和知识来分析、评价这个东西，或者说用"先入结构"作基础，来消化吸收"后入"的成分。这样，就可能造成语言上的错误和文化上的误解。但是，只要学习者有意识地将两种语言、两种文化进行对比、对照时，能够自觉地揭示隐伏在语言背后的、引起误会和冲突的文化因素，能够自觉地改变和调整自己固有的框框，并且利用母语作为支援力量，以此作为一种优势，不仅不排斥它，而且大胆地利用它，就能造成“正向迁移”。assurance（安全感）是指，教材在内容上、单词量上、编排上都比较接近学习者的心理（aaa英语主要针对成年华人），使他们一接触到教材就有一种安全感。achieveme

nt（成就感）是指，该教材是按场景来编排的，每学一个单元，熟悉一个场景，对这个场景所有的对话、内容都了如指掌，而且学了就能用，就能产生一种成就感。有了这两个感觉

，加上教材通俗易懂，语法讲解详细，利用母语作为支援，这样便容易达到速成的效果，即acceleration（加速度）。assurance，achievement和acceleration都是以a开头，所以教材叫"aaa

英语"。

关于aaa英语，给我印象最深的，是各种杂志邮购该教材的广告。想必它十分适合于邮购吧。关于“正向迁移”的说法，我觉得很难评价。从理论上讲头头是道，但实际操作起来却难以找到那种感觉，怎么看都觉得它只不过是一种英汉对照得比较周到的教材。至于assurance（安全感），是因人而异的。achievement（成就感）需要学习者对学习内容的完全掌握，并且能够及时运用。对于那些有语言环境的海外华人而言，它应该是较为实用的。acceleration（加速度）的本来含义（通俗易懂，语法讲解详细…）是很多教材都强调的观念，此处就不多说。

疯狂英语

在20世纪90年代中期开始流行。在阐述了“一个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”之后，它提出了自己的解决方案。它的学习理念是，首先要有疯狂的学习精神和若干导致"疯狂"的技巧，其次是以句子为中心的学习方法（如"三最口腔训练"，"一口气训练"）。提倡疯狂的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习的环境。至于以句子为中心，其用意有两个。一方面是将语言的形式和某些典型句子的内容绑定（见图2），而不是直接对语言形式进行记忆。这样，在记忆语言的形式时，就有了固定的参照内容，从而易于记住语言的形式。另一方面，这些句子表达了某些典型的场景或思想，记住它就记住了语言的内容。

疯狂英语受到了很多人的欢迎。它激发了中国人学习英语的热情，指出了许多学习者的误区。但是，它提出的解决方案，依然存在某些局限。其一是，尽管很多人都承认"疯狂"的重要性，但由于性格、环境等诸多问题的限制，要长久地保持"疯狂"的状态是十分困难的。这一要求的本质，是希望依靠激情来消除人的惰性，或者说改变某些人的性格。其二，尽管它搜集了许多典型的流行句子，但是，要记住这些句子是困难的。这些句子之间缺乏有机的联系。要把这么多缺乏联系的、缺乏现实应用环境的句子记住，是困难的。因此，许多人在坚持了一段不长的时间后，就放弃了。第三，它提出的一些关于英语学习的理念，仍有待于众多学习者的检验。例如，关于不用大块时间学习英语的说法。

英语学习逆向法

指出英语学习成效不大的原因有三点：一是基础不扎实，二是急于求成，三是得不到指导和鼓励。对于这些原因，逆向法一一逆之。

对于基础不扎实的问题，逆向法以录音带上的声音为学习内容（不用课本，也没有老师一课一课地进行讲解），以录音机和各种词典为老师，进行"听、写、说、背、想"，由自己将录音机上的内容写下来，完全消化。录音带上的内容可以是以前学过的课本，也可以是自己勉强可以听懂的语言内容。

对于急于求成的问题，逆向法要逆凭空的强化和提高，强调先扎扎实实的学好基础英语，主张树立长期刻苦努力学习的思想，同时特别强调在具体实施上要争分夺秒，一个词一个词，一句话一句话地学。

对于得不到指导和鼓励的问题，逆向法认为自己可以使学习英语成为一种兴趣，一种享受。具体地说，是指在听录音的过程中，会遇到不懂的地方。将这些不懂的地方记下来，经过努力后听懂了，所取得的成绩明明白白地记在纸上，因此会很有成就感，由此产生兴趣而得到享受。

应该说，逆向法抓住了中国学生学习英语的通病。这就是基本功不扎实。基础不扎实，用图2来说明，就是语言的形式和内容知道一些，有时甚至是知道很多，但两者都是迷迷糊糊的，也未能进行有效的结合。逆向法提出的解决方案，就是回溯到学习者力所能及的地方，通过心无旁骛的“听、写、说、背、想”，将听到的语言内容自己写出来，使学习者对语言内容及语言形式达到深刻的理解。从这种意义上说，这种方式同疯狂英语的反复操练同一句话是等

同的。

逆向法没有否定传统的教学方式，只是提出了一些改进的方法。这种通过听录音带拾遗补漏方法，能够极大地强化学习者的基础。更重要的是，它比较符合中国的国情，可操作性强。目前，我能察觉到的遗憾，一是它过于强调脱离文字材料，只凭录音带一点一点地"抠出"录音带上的文字内容。也许这种需要"抠"的地方正是学习者模糊的地方。但对于初学者来说，很多东西是他没有接触过的。没有接触过就谈不上模糊，无论怎么抠都是抠不出的。反复抠的真正目的，就是把它记住。这种做法从效率上讲得不偿失。实在抠不出就应该看文字材料。将这些抠不出的文字材料记录下来，模仿其正确读音并进行背诵，应该是兼顾了效率和学习效果的更好的方法。二是逆向法是一种精工细作的方法。它认为自己同时操练了听力、词汇、句型、口语等多个方面，但从另一个角度看，却分散了学习者的锐气，不能很快地形成关于英语的框架概念，也不能在某一分枝取得迅猛的进展。打个比方说，建造农村的泥土房子和城市的高楼大厦的方法是不同的。泥土房子可以一点一点地筑，最后架上大梁盖上屋顶就可以了。但城市的高楼大厦都是先搭上钢筋水泥架子，然后才一点一点地填充和修整内部。所以逆向法特别适合于有相当英语基础者。他们对于英语已经有一定的框架概念，只是这个框架及其内部填充物还比较模糊而已。对于初学者和急于参加考试的人而言，修习它需要有很好的耐心，需要有非常充足的时间。

通过对以上学习方法或教程的介绍和分析，读者可以自行选择适用于自己的方法。当然这些方法不是相互排斥的。多了解这样一些方法，根据自己的实际情况打造适合自己的学习方法和相应的学习计划，才是正确的。

根据以上论述，可以得到下述结论：

1精心选择、组织和编排过的教学材料能够提高

学习效率，但不能认为仅此就可以实现所谓的"速成"。

2国内许多新兴英语学习教程和方法都致力于营造"人工"的语言环境。疯狂英

语通过大量背诵句子来达到这一目的，逆向法英语通过听录

音带并记录其内容的方法来达到这一目的。前者强调完全背诵，后者强调听写。相较而言，前者不易操作。后者的可操作性更强，更适合国情。

（1）超临界流体及其成矿作用

超临界流体是指处于临界温度（Tc）、临界压力（pc）和临界密度（ρc）之上的流体。超临界现象是英国的ThomasAndews于1869年最早发现的（AndrewsT，1869）。1879年化学家汉内（Genley）发现某些金属卤化物在非临界状态的流体中溶解度很低，溶剂达到临界状态时溶解度大量增加而很快溶解（GannyJB等，1879）。从此，人们把这种超临界状态称为“物质的第四态”，引起自然科学家的关注和浓厚的研究兴趣，并应用于不同的研究领域。超临界流体是一种可压缩的高密度流体。超临界流体分子间力很小，类似气体，但密度很大，接近流体，是一种气液不分、没有相界面状态的流体，因而也没有相际效应，其溶解能力、萃取能力大大提高。超临界流体的黏度是液体的1%，扩散系数是液体的100倍，因而具有良好的传导特性（董建军等，1999）。尤其在临界点附近，温度和压力的微小变化会引起超临界流体密度发生很大变化。部分物质的超临界参数与气体、超临界流体和液体的物理参数列在表6-3至6-5中。

表6-3 部分物质的超临界参数

表6-4 部分流体的临界密度

表6-5 超临界流体与气体、液体部分物理参数比较

20世纪60年代以后发现超临界状态流体对高沸点难挥发的物质和一般难以溶解的物质具有惊人的溶解能力（施立达，1987），且超临界流体比一般的气水热液有更高的溶解性、渗透性和流动性，因而对成矿无疑会发生巨大的促进作用。涂光炽认为有的矿产超常堆积可能就与超临界流体的活动有关。地幔流体GACONS在地幔的热力条件下呈超临界状态存在和迁移，当上升到地壳的浅部时，产生绝热、减压沸腾和剧烈的化学反应，这就是成矿热液作用的开始（罗铭玖等，1995）。

流体对成矿具有非常重要的主导效应，尤其流体大规模的聚集和循环，控制着世界上许多大型-超大型矿床（或密集区）的形成，流体特别是下地壳和地幔的临界-超临界流体对成矿更具有重要的作用（杜乐天，1996）。根据目前对地球内部温度和压力的估算结果，地球深部流体及地幔流体均处于超临界态（温志坚等，2002），所以超临界流体包裹体是了解和说明深部流体的重要方法和途径。大量研究结果揭示出深部地幔流体的成分以G2O和CO2为主，并含有少量的CO、G2、F、Cl、G2S等挥发分及一些常量、微量元素和熔体。这样超临界流体在地球深部，尤其是地幔中的地质活动作用进程中，将直接关系到金属元素的成矿作用。实验研究证实，超临界流体中，金的溶解度比估计值高出许多，可高达1180×10-6（LoucksRR等，1999）。超临界水体系中，由于水的介电常数很小，以及NaCl离解度降低，水分子中（OG）-以及、NaCl+、等都可以与金属离子形成聚集体形式迁移（卢欣祥等，2002；杜乐天，1996；Loucks RR等，1999；张荣华等，2000a）。超临界水体系临界点附近，由于温度压力变化引起流体体系严重“失衡”，可能就是许多地区成矿元素巨量堆积的原因，因此临界点附近物化能的巨大改变，可以导致成矿元素迁移失去必要的支撑条件，从而发生大规模的金属演变和富集，并可导致不同成矿元素因地球化学性质的差异而在不同的岩性部位、不同期次成矿作用中形成多金属元素矿体。研究还证实，在超临界点附近，当温度和压力稍微变化时，流体的密度、黏度、扩散系数和极性等物性，由接近气态向液态发生连续变化。经过长期地质作用过程形成的富含成矿元素的流体，从元素在流体中的稳定迁移状态转向成矿元素的沉淀富集状态，而低于这个临界点的流体的温度和压力，也会逐渐降低。由不同物质组成的不同盐度体系的超临界流体的临界温度和临界压力是不同的（高盐度体系的临界点温度要高出许多，如5%盐度的超临界流体，温度＞1000℃）（张荣华等，2000a，2000b）。在不同成矿温度阶段形成不同的元素组成矿床，同一成矿元素在不同的成矿阶段有不同的沉淀堆积。

成矿脉石矿物（如石英）中的临界包裹体，是成矿流体处于临界或超临界状态下被捕获形成的。因而它能准确地提供成矿信息，只需测定出它的临界均一温度，便可以从有关体系的相图上解析出体系的压力、盐度、密度、组分及所处的热力学状态等重要参数（施立达，1987）。

（2）小秦岭-熊耳山地区成矿临界流体包裹体特征

综合本文和其他研究者的成果，根据成矿流体包裹体特征以及其形成的温度、压力、密度进行分析，认为熊耳山-小秦岭地区金矿成矿流体属超临界流体。

石英脉型金矿 小秦岭文峪-东闯石英脉型金矿中与成矿有关的黄铁绢英岩、蚀变混合岩等蚀变岩中的石英（石英网脉）流体包裹体13个样品中，取得包裹体结果19个，获得临界包裹体4个，这些临界包裹体都形成于与成矿关系极为密切的黄铁绢英岩内的石英中。流体包裹体均为富合CO2的气液包体和CO2包裹体。临界包裹体的均一温度为238～305℃，平均值为2795℃，大大小于纯水的临界温度（3742℃），是因文峪-东闯金矿成矿流体是富含CO2的低盐度临界或超临界流体所致。该矿床的临界包裹体均一温度低于山东招掖地区玲珑、焦家、郭家岭金矿床的均一温度，后者为340～360℃，平均347℃，其原因是山东招掖地区金矿与文峪-东闯金矿流体相比较，为相对贫CO2的临界超临界流体（张荣华等，2000b）。将石英脉金矿成矿包裹体资料投在CO2-G2O包裹体均一温度-成分图中（图6-2），可以看出，成矿早期（Ⅰ）包裹体绝大部分为超临界流体；主成矿期（Ⅱ-1，Ⅱ-2）少数为超临界包裹体，绝大部分投点于临界线附近；成矿晚期（III）包裹体也位于临界线附近，这是由于Ⅱ-Ⅲ成矿阶段温压条件降低造成的，进一步说明成矿流体由深部上来时为超临界流体，而在地壳浅部构造有利部位已变成了非超临界流体。图6-2所示含6%NaCl的G2O-CO2流体两相区间最高温度达403℃。一种含少量CO2的中等盐水溶液与含少量G2O的富CO2流体共存可以用低盐度的G2O-CO2流体发生不混溶来解释，而一种高盐度的富水流体可以通过一种中-低盐度的G2O-CO2液体发生不混溶产生，因为几乎所有盐类将分馏到富G2O液相中，这就可以解释所见到的含固相的CO2-G2O包裹体（BowersTS等，1983；沈昆等，2000）。

图6-2 小秦岭石英脉型金矿不同成矿阶段CO2-G2O包裹体均一温度-成分图

上宫蚀变岩型金矿 上宫金矿是熊耳山地区有代表性的一个大型蚀变岩型金矿，成矿包裹体研究结果证明，上宫金矿有两种类型成矿流体、含CO2流体和水溶液流体。从显微测温获得的热液组分来看，水溶液流体是从含CO2流体演化而来，它们分别属第一成矿阶段和第二成矿阶段。由第一成矿阶段到第二成矿阶段，CO2的密度发生了变化，自0942～0790g/cm3减小为0746～0690g/cm3，计算获得的成矿第一和第二阶段的压力分别为285～205MPa和160～103MPa，在Bowersetal（1983）的G2O-CO2-NaCl相图上获得均一温度为340℃左右、盐度为8%的G2O-CO2流体，其CO2摩尔分数约为018～024。该热液在200MPa左右条件下已接近为临界流体，因而第一成矿阶段的CO2包裹体是在近于临界条件下被捕获的，无需压力校正，捕获的温度为365～300℃，可以代表捕获时温度条件，捕获压力为285～200MPa。成矿第二阶段形成的包裹体获得捕获压力为160～100MPa，经过压力校正后，获得该阶段被捕获时的温度为325～240℃，它代表了上宫金矿沉淀温度范围（范宏瑞等，2000）。由此看来，上宫蚀变岩型金矿的成矿流体也应为深部来源的超临界流体。

祁雨沟爆破角砾岩型金矿 该矿床流体包裹体有气相包裹体、液相包裹体、气-液相包裹体、多相包裹体和CO2包裹体五种类型。成矿早期阶段包裹体为气相、气-液及多相包裹体，均一温度为368～476℃；中期成矿阶段，主要为气-液相包裹体，均一温度为310～390℃；成矿晚期阶段为液相包裹体和少量的气-液相包裹体，均一温度可分200～289℃与109～200℃两个区间。从爆破角砾岩体下部往上同一成矿阶段成矿流体温度有逐渐降低趋势，表明成矿流体来自深部，在成矿角砾岩中部出现低密度与高密度共生的包裹体（V和S共生、V与V-L共生）。其均一温度非常接近沸腾包裹体，根据测温结果显示成矿沸腾温度为333～410℃。早期阶段到中期阶段，成矿流体盐度从31%～42%（w（NaCl），下同）（含子矿物包裹体），迅速降至7%～10%（气-液包裹体）、5%～6%（液相包裹体）（范宏瑞等，2000）。根据CO2-G2O相图（Bowets，1983，1981）、p-T图解（Burrows，1986），可判定祁雨沟金矿床沸腾包裹体属临界-超临界流体包裹体，金的成矿与含金流体的减压沸腾密切相关。

（3）超临界流体在小秦岭-熊耳山地区金成矿中的意义

地幔深处的超临界流体，在地幔热柱的作用下，上升到地壳浅部，当温度或压力降到成矿流体的临界值时，流体的溶解度会突然降低，流体溶解的成矿元素会大量析出而成矿。熊耳山-小秦岭地区早期成矿阶段形成的工业矿体（或矿化）应是此时形成的。如果成矿包裹体中没有发现临界包裹体或者只有少量的临界包裹体（如小秦岭文峪-东闯金矿床的成矿流体临界流体包裹体只占20%左右），这并不意味着超临界包裹体没有发生过，只是因超临界流体在地壳浅部成矿构造中由于降温减压变成了非超临界流体的结果，其主要与金成矿的地球化学性质有关。

金的地球化学性质介于十分活泼的Gg、Sb、As、U和较稳定的Ag、Cu、Pb、Zn之间，因而中国金矿床多见两种元素组合，即Au-Ag-Cu-Pb-Zn与Au-Sb-As-Gg-U，而温度又是决定元素组合的重要因素（涂光炽，1989）。小秦岭-熊耳山地区金矿床成矿元素组合特征更接近于Au-Ag-Cu-Pb-Zn组合。由于金的元素地球化学性质比较活泼，加之本区在中生代地壳运动又比较强烈，金的成矿必然与地壳构造运动相伴随，或在强烈地壳运动稍后成矿，随深部的超临界流体由深部向浅部迁移，p-T下降至成矿流体临界值时，流体的溶解度会突然降低，流体中溶解的成矿元素会大量沉淀，这样金的成矿必然在地壳浅部的构造有利部位发生。这主要因为金矿在地壳深处形成时是高温、高压的地幔型超临界流体，在向浅部运移时演化成了中低温的非临界流体。这也就是金矿床主成矿期包裹体只有少量是临界-超临界包裹体，而大部分是非超临界包裹体之原因。

小秦岭文峪-东闯石英脉型金矿床、熊耳山地区的上宫蚀变岩型金矿、祁雨沟爆破角砾岩型金矿是豫西地区三个不同类型的具有代表性的大型金矿床，虽然它们成矿类型不同，但其成矿流体特征具有惊人的相似性，都属于G2O-CO2-NaCl（KCl）临界-超临界流体系统。流体包裹体的C、G、O、S、Pb稳定同位素测定结果都得出这一流体属深源地幔流体特征（尉向东、卢欣祥等，1998），推测流体是在高温高压下形成的超临界流体。以上三类矿床中临界-超临界包裹体的发现又从另一个侧面证明了金矿的成矿流体属深源地幔超临界流体。金的这种超临界流体由深→浅，由高温、高压→低温、低压而演化的成矿作用，可称谓金的深源（幔源）浅成成矿作用，金矿床的其他一些成矿特征都由此决定。正因为金的成矿流体来自深部地幔，就不会有什么矿源层，因而对赋矿岩石就没有明显的选择性，也就决定了金矿床必然伴随着明显的构造控制作用。由于超临界流体具有溶解性高、渗透性强的特点，所以更易进行流体-岩石的反应，并成为熊耳山蚀变岩型金矿沉淀成矿的主要原因。

狮子兔(详情介绍)

　　了解宠物的生活习性，对于饲主照顾好这种宠物有着非常大的帮助，了解了它们的生活习性之后，饲主就能够知道哪些现象是属于正常的表现，哪些情况又说明了它们的身体出现了问题。了解这些后饲主就能够及时地发现问题，并能够尽早地去找寻解决方法，给宠物的健康多加了一层保障，对于宠物兔同样也是如此。

　　兔子平时很少发出声音,因此想要了解兔子通常还是要通过它们的肢体语言。当兔子用后脚大力踏地,则表示它很惊慌,觉得受到了威胁。若它头向前,尾向后的整只蹬直,那表示它预备反击,你最好不要碰它,因为它随时会咬你一口。假如兔子用后脚站起,即表示它正在用视觉及嗅觉探测周围的环境。如它用鼻尖碰你则说明它们想要与你玩耍，兔子舔你的手即表示它对你的喜爱。当它用下巴擦向物件时,则表明了它们在标注这样东西是自己的。

　　兔子会吞食自己的粪便来吸收维他命B，通常它们会由自己肛门处拿粪便来吃,是一种正常的现象,所以不用太过惊慌。当它们有抓东西或含着干草四处走动,即表示它们想做一个草屋,是雌性兔子发情或怀孕的象征。其实兔子并不怕水,而是在潮湿的环境里相当容易生病,食物含水量高也容易拉肚子,所以平常自然会避开水远一些。

兔窝

　　兔子习惯昼伏夜出，且胆小。因此通常家兔在白天都没什么精神，闭目养神,采食量很少；而夜间精神旺盛,采食、饮水增加,约占全日的70%以上。因此在晚上要喂足草料,饮足水,有条件的养殖户可在深夜加喂-次。兔是胆小动物,遇有敌害时,能借助敏锐的听觉作出判断,突然的声响、生人或陌生的动物,如猫、狗等都会使家兔惊恐不安。兔子对于嘈杂的声响很敏感,严重时可造成孕兔流产,正在分娩的母兔停止分娩、发生难产或将仔兔咬死或吃掉。因此在饲养管理中,动作要尽量轻稳。　　

       兔子耐冷怕热,喜欢干燥干净的场所。兔子全身有浓密被毛,汗腺不发达,因而有较强的抗寒能力,但耐热能力较差。其最适温度是15-25℃,在此条件下生产性能最高。当温度超过30℃,兔子的生产性能和繁殖能力均下降,若管理不当会发生中暑现象。家兔喜爱清洁干燥的生活环境。潮湿污秽的环境,易造成家兔传染病和寄生虫的蔓延。所以饲主应当保证其居住环境的清洁，及良好的通风性。

兔磨牙棒

　　兔子喜欢啃咬，家兔的第一对门齿是恒齿,出生时就有,永不脱换,而且不断生长。家兔必须借助采食和啃咬硬物,不断磨损,才能保持其上下门齿的正常咬合。所以饲主要注意，最好为其提供磨牙的食物或者是玩具，以免兔子因为牙部不适而啃咬笼子，从而引起牙齿断裂，或磨损过于严重等情况的发生。

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