汽车漂移时轮胎摩擦地面产生的烟雾的成分是什么？

漂移(drift,drifting)是赛车术语，指让车头的指向与车身实际运动方向之间产生较大的夹角，使车身侧滑过弯的系列操作。其目的是为了克制过弯时的转向不足，但在标准的柏油路面并没有 抓地快，一般只是用在拉力赛中，增加了赛车运动的观赏性。

漂移产生的条件

漂移产生的条件归咎到底就是一个：后轮失去大部分(或者全部)抓地力，同时前轮能保持抓地力(最多只能失去小部分，最好是获得额外的抓地力)；这时只要前轮有一定的横向力，车就甩尾，即可产生漂移。

令后轮失去抓地力的方法

1行驶中使后轮与地面间有负速度差（后轮速度相对低）

2任何情况下使后轮与地面间有正速度差（后轮速度相对高）

3行驶中减小后轮与地面之间的正压力。

这三项里面只要满足一项就够，实际上1，2都是减小摩擦系数的方法，将它们分开，是因为应用方法不同。

保持前轮抓地力的方法

1行驶中不使前轮与地面间有很大的速度差

2行驶中不使前轮与地面间正压力减少太多，最好就是可以增大正压力。这两项要同时满足才行。

实际操作里面，拉手刹就一定同时满足行驶中使后轮与地面间有负速度差（后轮速度相对低）行驶中不使前轮与地面间有很大的速度差。

产生漂移的方法有

1直路行驶中拉起手刹之后打方向

2 转弯中拉手刹

3 直路行驶中猛踩刹车后打方向

4 转弯中猛踩刹车

5功率足够大的后驱车（或前后轮驱动力分配比例趋向于后驱车的四驱车）在速度不很高时猛踩油门并且打方向。

其中3，4是利用重量转移（后轮重量转移到前轮上），是最少伤车的方法。1，2只用于前驱车和拉力比赛用的四驱车，而且可免则免，除非你不怕弄坏车。注意1和2，3和4分开，是因为车的运动路线会有很大的不同。重要说明：漂移过弯和普通过弯一样，都有速度极限，而且漂移过弯的速度极限最多只可能比普通过弯高一点，在硬地上漂移过弯的速度极限比普通过弯还低！

至于最终能不能甩尾，跟轮胎与路面间的摩擦系数、车的速度、刹车力度、油门大小、前轮角度大小、车重分配、轮距轴距、悬挂软硬等多个因素有关。例如雨天、雪地上行车想甩尾很容易，想不甩尾反而难些；行车速度越高越容易甩尾（所以安全驾驶第一条就是不要开快车哦）；打方向快，也容易甩尾（教我驾驶的师傅就叫我打方向盘不要太快哦）；轮距轴距越小、车身越高，重量转移越厉害，越容易甩尾（也容易翻车！）；前悬挂系统的防倾作用越弱，越容易甩尾。

甩尾中的控制

如果是用手刹产生漂移的，那么当车旋转到你所希望的角度后，就应该放开手刹了。

漂移的中途的任务就是要调整车身姿势。因为路面凹凸、路线弯曲程度、汽车的过弯特性等因素是会经常变化的。所以车手经常要控制方向盘、油门、刹车、甚至离合器（不推荐），以让汽车按照车手所希望的路线行驶。

先说明一点原理：要让车轮滑动距离长，就应尽量减小车轮与地面间的摩擦力；要让车轮少滑动，就应尽量增大摩擦力。减小摩擦力的方法前面说过，一个是让车轮太快或太慢地转动，一个是减小车轮与地面间正压力；增大摩擦力的方法就是相反了。

其中，让车轮太慢转动的方法即是踩脚刹或者拉手刹了（再强调一次：脚刹是作用于四个车轮，手刹是作用于后轮的。不管是否有手刹作用于其他车轮的车，我所知道的有手刹的赛车全都是我所说的情况）

踩脚刹：四个车轮都会减速，最终是前轮失去较多摩擦力还是后轮失去较多摩擦力不能一概而论。

拉手刹：前轮不会失去摩擦力而后轮就失去大量摩擦力，所以就容易产生转向过度了。因为无论脚刹、手刹都有减速的作用，所以车很快就会停止侧滑。

真正的漂移

而如果想车轮长距离侧滑，唯一的方法就是让驱动轮高速空转，必须要装有LSD的、功率足够大的车才可以这样做。为什么要有LSD呢？因为车漂移时车身会倾斜，外侧车轮对地面的压力大，内侧的车轮压力小。没有LSD的车会出现内侧驱动轮空转，外侧驱动轮转得很慢的情况。这个转得慢的车轮与地面间摩擦力大，车的侧滑就会很快停止。

车分为前驱、后驱、四驱，没有驱动力的车轮是不可能高速空转的。那么前驱车的后轮就不能做长距离的侧滑，如果驱动轮（即是前轮）高速空转，侧滑比后轮多，漂移角度就减小，所以前驱车是不能做长距离漂移的。四驱的车很显然是可以的。后驱车呢？后驱车前轮没有驱动力，但前轮可以向车身滑动的方向摆一个角度，所以后驱车也可以作长距离漂移。

侧滑距离与侧滑开始前的速度有关，通常会越滑越慢，最后还是停下来，但如果场地允许、控制得好，理论上可以做无限长的侧滑。因为打滑的车轮仍有一定的加速所用，而侧滑的轮胎也受到地面的阻力，当这两个作用平衡时，车的速度就不会降低了。例如 Doughnut（原地转圈）就是无限长漂移中的一种，当然也可以做出转弯半径较大的无限长漂移。

上面说的都是控制驱动轮侧滑长度的方法。

调整车身姿势用到的方法

1控制前轮的角度，不能太大或太小，特别是对于后驱车

2调节油门、刹车，令车有加速或减速的趋势，就产生重量转移，通过重量转移控制车头向外滑更多还是车尾向外滑更多

3利用手刹再次产生转向过度。

注意:2中，后驱车（或动力分配比趋向于后驱的四驱车）加油所产生的效果不一定是加速，如果加油太猛，就有可能因为后轮转速太高而减小摩擦力，车尾向外滑得更多。

最大漂移角度

在漂移中途，车头指向与车身运动方向之间夹角如果大于这个角度，就必须要停车（不停的话就撞出去）。注意不包括漂移产生时。

后轮驱动车来说，因为前轮没有驱动力，不能产生高速空转向外滑，只是地面对前轮的侧向力控制车头运动。所以车头指向与车身运动方向之间的夹角最多只能和前轮最大摆角相等（不同的车前轮摆角不同，一般轿车的前轮摆角可以有30度左右），再大一点的话，除了停车再起步之外就没有任何方法恢复正确行驶。注意平常人提到的“大角度漂移”不是指车头指向与车身运动方向之间的夹角，而是附图红色标志出的角度，弯越急，显得角度越大。

后驱车也有前轮抓地力不够、转向不足的情况。在这样的情况下，车头指向与车身运动方向之间的夹角同样不能超越最大漂移角度，否则也必须停车才能恢复正常行驶。

前驱车因为可以保持后轮的抓地力而加大油门让前轮向外滑，所以前驱车的最大漂移角度很大，可以接近90度。

四驱车因为前后轮都可以高速空转，加油时有前轮向外滑得更多的可能性（因为加油时重量转移到后轮，前轮与地面间摩擦力小）再加上前轮可以向外摆，那么四驱车的最大漂移角度就比后驱车大。

比较三种驱动形式的车，前驱车是最容易驾驶、最安全的。

漂移的出弯

出弯的时候就应该结束漂移了，结束方法与漂移过程中减小漂移角度的方法一样。

对于前驱车，

1加油使车头向外滑动（因为除了漂移产生的时候，前驱车基本上是转向不足的）

2通过前轮向外摆修正车头角度

3也可以前轮向外摆之后放一点油门。

对于四驱车，2通常是必要的，3也很有效，1则不一定奏效。

对于后驱车，最主要2。视具体情况而定，车的重量分配、驱动力分配、之前漂移角度、路面状况等多种因素都有影响。

注意整个漂移过程中（包括产生、中途、结束）车身都是在向外滑的，所以准备出弯的时候不要把车头指向路外侧，而是应该指向内一点，让车滑到路最外侧时横向速度刚好为零，这就是完美的出弯。

开不同的车做漂移都要有一段适应过程，了解车的特性；在不同路面上也要有适应过程。在拉力赛中，因为每个弯的具体情况都是不知道的，即使在上一赛季已经跑过这赛段，路面也不会与以前相同。所以拉力赛中过弯都崇尚“慢进快出”的原则--进弯前速度慢一点，看清楚弯道之后就可以加大油门出弯。用这个原则过弯不但不会慢很多，而且安全性大大提高。

对于后驱车，如果你要漂的距离长(也就是长弯道)，就必须踩油门，以你说的左弯为例，车的重心偏向于右前轮(弯外侧前轮)，四个轮子对地面的压力为:右(外)侧前轮>左(内)侧前轮>右(外)侧后轮>左(内)侧后轮。在漂移过程中，后轮打滑，失去与地面的附着，轮速比车速低(由于做漂移动作刹车的原顾)，但随着漂移，车子失速，车速慢慢变低，当车速低到与后轮速相同时(由于后轮失去附着，阻力小，所以后轮速减少的比车速减少的慢)，后轮就恢复与地面附着，漂移既会结束，为了漂移的距离更远，就要保证后轮失去附着的时间更长，也就是保证后轮速与车速的差值保持时间更长，最好的办法就是加油使后轮转速比车速更快，这么一来，不论车速降到多少，都能保证后轮失去附着，从而保证漂移时长，这就是漂移中的"动力滑胎"，用油门和前轮的方向就可以控制滑行的时间和方向。但对于刹车漂移的前驱车，加油会使前轮转速加快，但漂移中前轮是有附着的(四轮漂移除外)，所以加油会使车加速，造成重心后移。

如何学习一门语言？

语言学习在于积累。

进入我们的日常生活的语言，它是你必须把它的工作与生活结合的生活和对生活紧密合作，学习一门语言。我们丰富多彩的生活，总是可以被发现有爱心的人的生活和无限精彩的知识和材料，这些都是最具活力，最现代的。外国著名的作家曾经邀请朋友来家里，他看到从菜单的菜是非常有趣的名字，并立即开展笔记本，记录，却忘记了在场的朋友。事实上，许多著名作家都进行了一本书的习惯。在心中是什么？的妙语连珠突然的谈话灵感思维的说明，你可以写下来，和，可以写下独特的事件。我们不一定做到这一点，但至少，它应该是一个善于观察生活，勤于思考生活的看法，以发展将上升为理性的认识，良好的生活习惯。

第二个积累的讲座和练习手段。筛选后教师教学的本质是相当关键的，她给了我们，并具有很强的指导和启发。实践是必须有一定的量。通过讲座和一系列同步练习或专题练习，牢牢掌握的基本知识和基本的阅读和写作能力。

积累意味着在读报纸。只要你愿意前往一些了入海？书，经过一段较长的时间，你可能会发现，实际上，你可以出口成章到了结结巴巴地说。阅读本书是确实是有效的，有效的知识积累，描绘提高我们的阅读能力和语言表达能力。在一般情况下，阅读量，以提高语言能力的自然提高。虽然在所有的阅读方法。首先应选择一些优秀的读，读完这本书，你应该注意，使用的老师教我们的方法看，也希望看后读书笔记，摘录精彩的话，话语和有用的材料。

第四积累的方式来分配。有时会学习的人可能无法写出好文章，学以致用，真正的知识，只有通过自己的双手练习，完成的过程中积累的知识的目的。分配形成的一本日记，周记，书评，论文写作，论文等。

简要总结以上是我的语言学习方法，我希望我们能在交流中共同提高。

初中语文如何学习？

语言学习

分为四个部分，第一部分：语言基础知识

语言的基础知识，包括：字，词，句（语法，标点符号，修辞）的风格知识，文学知识等五个方面。知识点

一个字

1。发音：

中国拼音规则容易读错的字。

掌握，并以书面的规则，重点词，这些词的拼写音节，可以达到触类旁通，举一反三的效果。这些话是：

（1）外形尺寸，温度，骆驼，良好的流动性拼写规则

（2）英国，是啊，烟，叶，晕的拼写规则

（3）公众，熊蓉，翁资，尴尬的拼写规则

（4）女，绿，掠，孩子，和机器，面积，需要鱼的差别。绝缘符号

另外，拼写，裘皮大衣PIǎo儿童拼音花花儿轻轻地标字。

2。雕文：

注意形近字和同音字的区别。

大多数债券项下的练习本，这本书是容易犯的错误的单词，学生写作常见的拼写错误。一般的字写的音标发音练习书。

培养良好的生活习惯的字典

2，平时容易出错的字，记录在一本，定时集中学习说明纠正

3，也可以是字的形状，组字同音实践。

话

知识点

应该有一个字的这篇文章，上下文的意思，和歧视，同义词，反义词，评价辨析字义。

①这个词的本义和背景的话。

②同义词歧视：结合语境选择恰当的词语。

③结合上下文来确定词的评价和理解正确的情绪变化后的字。

研究方法

1。每学习一门新的课程，没有的话，必须通过制定的字典，然后结合语境理解的话，而不是死记硬背。

2。一些意义在特定的范围内变化，我们必须加强这部分的理解

3。词的书面意见和演习的一部分，应重点

4。学习单词要坚持“长流水，不断线，每天学习，根据自己的情况，和某些词语的积累，到一定时期，自我测试还不熟悉的话筛单挑再次审查，直到越来越少了。

5。记录在院子里的积累的话，最好的分类，既有利于掌握语言的基础知识，但也有利于合作。 / a>

知识点的句子

（一）语法

应该掌握这三个短语，单句，复杂句 />

词组知识：五个基本结构，并排，有偏见的，动宾，补充动词

单一句话：六个基本要素，主体，谓词，对象，状语，补语

复杂的句子：7个基本类型，并排，逐步转折点，选择，因果，假设，条件

直接

</近年来，由于语法褪色的知识，一些学生认为语法不学习，其实是非常有利于我们学习语言和使用语言的语法。使用这些语法理解的内容的文章，运用这些语法写的文章更流畅，简明扼要，条理清楚。

1。短语的学习不要脱离句子，在句子中的短语相结合，了解组成的句子。

2。单句成分划分可以利用不同的组件的基本立场，和结构助词不同的使用掌握。

①[状语]（定语）受| | [状语谓语（定语）对象

注：表时，将状语一般主体。表时间前，将称为补的话，如谓词后，

②使用结构助词“的”，“太”

“字前一般是主语或宾语的属性。

”到“字，一般状语谓语。

“被”字后一般是补的谓词。

3。审查复句的是要记住常用关联词复杂的句子，背诵公式，很容易记住的类型的歧视。

一个复杂的句子相关的词的诗句背诵几分钟，你可以试试。

都他们也表并排，但不记得正确;

没有，或者两个表中的选择;

不仅不进步的表，但也也越多也;

但是，作为一个转折点，虽然，但增加的很好，但;

既然是这样，因此因果关系，只有只有唯一的条件是没有问题的;如果和即使同样，如果上表假设。

学习语法知识，侧重于语法知识的使用，以提高语言技能，不要简单地死记硬背语法术语，概念，理论，单句侧重于病句;复句的重点与使用这个词的理解复杂句子中的条款，因此，掌握基本的语法知识，在学习的基础上，要学会使用这方面的知识，为正确使用语言服务。 BR />

（二）标点符号

知识要点

1990年3月，国家语言文字工作委员会，中华人民共和国新闻出版修订发布“标点符号用法“：”标点符号的书面语言，性举行的作用，停顿，语调和用字来表示，所以，我们一定要注意标点符号的使用是不可缺少的一部分。“

“标点符号用法”的16种标点符号的列表。顺口溜可以帮助学生记住这些标点符号编号：

句子，逗号，代顿，分钟，，问一个感叹号（7种）

引用，包括省，破碎，甚至连名字，有时间间隔和重点。（9种）

（这个名字指的标题编号和具体名称）

研究方法

的文章标点符号的正确使用，应该注意的是，一些学生的写作往往是搞笑到底，这显然不是，冒号，引号，分号，这些标点容易出错，这是在写成功的一点罪行的学校和更多的地方。此外，冒号，引号往往容易出错，

如：①我说：“你来了，他就不会来了。“

②”你来了，他不会来了。“我说。

③”你来了，“我说，”他没来。“

样的问题，几乎每年都有检查，学生一定要注意审查。阅读理解文章内容的同时，将使用标点符号。

</ （三）修辞：

知识点

应该掌握的三个方面的知识，

1，八种修辞手法：比喻，拟人，排比，夸张甚至反复问一个问题，问的问题;

对于常见的8个句子：主动和被动句，肯定句否定句声明，疑问句，祈使句，感叹句，将选择根据使用的句子表达的需要;

3，语言表达，力求简明扼要，条理清楚，得体。

指导学习：

/>分析理解修辞阅读的作用是什么变化的表现中心的句子，掌握这方面的知识，提高他们的语言运用能力以书面形式。

文体

BR />包括四个部分：记叙文，说明文，议论文，实用，文体知识。

1。叙事

知识点：

①要素：时间，地点，人物（事件）的原因，结果后

②人士：（I），第二（你），第三（他）

③顺序为：旁白，闪回，交错

④中心：通过记录人的叙述，倾斜，写景表达思想。

⑤层次的细节：详细写的中心，是具体的，生动的。中心的缩写次要内容。

2。说明文字

知识点：

①对象特征：事物的特点，这件事的性质。

②描述一致的：层次结构描述的顺序，按时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

/>③描述：分类别，下的定义，比较，类比，举例子，列数字。

3，议论文字

知识点：

①参数：笔者讨论的问题的见解和想法。

②参数：参数用来证明的事实和真相。

③参数：话语层面，论证的方法（图解法引用法，比较论证方法）。

4，应用文写作

知识点：

应着重于理解的格式，常见的几种实用。

（1）专用信道通信 - 通用的通信及申请表格，书面建议，谢谢你，一般书信

①标题：一般情况下，对应无题“（信件的内容或主题的书信的标题）

（2）调用：第一行顶格写收件人的号召下，加上一个冒号后调用。

③身体：两个空格，第二行写的文字。职业的变化，顶格写。分段。

>

④结尾：写最美好的祝愿，致以崇高的敬意，“我希望”，“你的，”身体写作，可以连接两个空间也写一个单独的一行字在单独的行结束“进步”与“礼炮”顶格写。

⑤签名和日期：两行的消息在右下角写上一行签名后，他的写作日期。签名前，根据状态收件人的身份，资历或单位。

⑥填写一个标准信封

受区的邮政编码填写在信封左上角六个小箱。

在受援地区ZIP下面的代码，写收件人的地址或单位的名称。

收件人地址或单位名称，下面的中心位置写收件人的名。

在右下角的收件人的名字写详细地址和发件人姓名。

在信封右下角的小方块写发件人的拉链代码。

（2）学习的通知指令

的文体知识的掌握（而不是死记硬背），但也利用重点使用这些文体知识，解决问题的阅读，写作中心，具体指导结合现代文阅读和写作的文本。

文学常识

包括小说，散文，诗歌，常识和理解的基本内容所涉及的作家和他们的作品。

1。小说，散文，诗歌

2。知识点。 />

小说

①特点：描绘，通过故事的叙述和环间的描述，反映社会生活。

②类：短篇小说（包括小说），中篇小说，小说。

3个要素：人物，故事开端，发展，高潮，结束，有时在前面的序幕，随后在年底，在特定的环境中，字符。

④形容人：正面描写：外貌，语言，动作，心理描写，侧面描述。

散文

</ ①特点：散文（狭义）是一个自由的，灵活的和描述的文体视野感情。

②内容：物质，或风景，或记入“记事本”的感觉总是写的深部的生活体验。

③形式的主观感受，个人抒情为主，综合运用抒情，叙述，描写，议论的表达;结构和措辞，或层次清晰，结构或形散不散的灵活性和自由度，语言精练优美，别具特色。诗

①特点：强调的抒情，丰富的想象力，生动的画面。含蓄的语言，简洁，押韵的句子大

身体整齐，节奏和音乐美。

②体裁：诗歌，在漫长的历史进程中演变成许多不同的形式。

/>从文学的角度来看，诗歌界，包括诗，词，曲，这首诗分为传统的诗歌和诗歌。传统诗体，也有古老的（也叫诗，古体诗，和附近的身体的诗歌比较）近体诗（包括经文，绝句）的点，文人诗作者的诗歌和民间音乐（民间传播的，集体创作的诗或诗人诗歌民间音乐体裁写的）点。现代诗句以来的白话诗新诗（相对于传统的诗句，也被称为自由体诗，现代诗，“5个D）。韵，一些不押韵），民歌，散文诗。

从内容上看，可分为叙事诗，抒情诗，哲理诗诗。

3。关于作家和他们的作品

知识点

基本的文本重要的作家和他们的作品，能够准确地记得作者的名字（可以不写错别字）， （国籍）和评价的时代，作品的作者，标题，出处。

：现代和当代的作家：鲁迅，郭沫若，茅盾，老舍，叶圣陶，朱自清，闻一多，冰心，赵树理，周，吴伯雄 - 长笛，臧，吕燕，杨说萧干，魏巍，王愿坚，艾青，现场，贺敬之，公刘，柯岩。

如：中国古代诗人，作家：司马迁，陶渊明，李白，岑参，杜甫，白穆，牧，王勃，王维，韩愈，刘， ，范仲淹路刘禹锡，欧阳修，苏轼，李清照，新杨万里，宛芝元，施耐庵，普，曹雪芹，吴敬梓。

如：中国古代文学作品及作者：“诗经”，“左传”（恒宇），“”论语“，孔子，孟子（孟轲），”韩非子（

如：外国作家和他们的作品韩非）的史学家司马迁的“史记”列子“（李群玉扣），”宋敕勒“，”花木兰“。安徒生与“皇帝的新衣服，”都德和“最后演讲”，契诃夫和“变色龙”，莫泊桑和“我的叔叔朱，马克·吐温和运行省长，高尔基”海燕“，奥斯特洛夫斯基，和生命的意义。 “

考试的问题：在这部分知识的综合考试常用的多种选择研究作家的作品，读简答题，检查使用的知识，小说，散文分析 BR />

标题去阅读分析文章的思想内容。

研究方法：知识应着眼于使用，读，写小说散文作家和他们的作品将有联系七作家鲁迅的作品的文本分类，例如，朱自清，魏巍的作品有两个。

按国家，朝代分类，发现唐代诗歌九，第三，五松诗，第4，而三的汉以前的作品，诗歌，第8条规定，只有“桃花源记”是晋朝，个别作家和作品容易混合，如王伟王博唐代写的诗被赞美朋友的友谊可能希望使用的差异之间的“杜环渤海就像一个人的名字很容易记住，使用它”杜少政府的舒状态的王博线：“怀里的朋友，邻居”，包括这么多内容。南北朝民歌的另一个例子是一首诗，一首诗，“花木兰”歌曲“敕勒歌。当然也有很多这些技巧，学生可以创建自己容易记住。

第二部分的阅读

知识点

学习中国古典重点的经典阅读中国古典发音，标点，句子旨在了解文章内容的要点，在这五个方面总结了近年来，为了更好地提高阅读能力的中国古典，优良的话语朗诵，同时也扩大了阅读课本以外的明显的和古典。

指导学习：

1。读准字音：

教材（书札记）和书籍，读准字音。中国古典;多音多义字，通假字，古地名生僻字的地名仍然保留了古音的字。这些学习的焦点。

2，学会断句：

理解句意朗读的基础上，字与字之间暂停大多是基于背景下，中国古代的表意单音节词没有两个相邻的单音节词，不要误读为中国现代复合词。根据语气词的背景下点状的长句可以开始的句子陷入瘫痪。

3。理解这句话的目的是：

①文字说明，书籍，了解句意。

②了解古意的变化，正确的句子的理解之意。

③在上下文来理解这句话的目的是，

4。精美的摘录很快恢复，才能记得牢，首先读取标准文本，逐字逐句，不丢字，不多言，好言认真地逐字阅读，背诵

直到时间读熟背诵，一个新的文本，最重要的是正确读取形成的习惯，是很难纠正，或读错的地方。其次，虽然被读回准确的了解现有内容的理解。三，背诵较长的文章，切成小块，“打破所有”。第四，与联想，身体运动，记忆背诵辅导。不断审查，任何人记忆不可能一次，反复训练可增强记忆力。第六困难，容易出错的背诵中心摘要重点写笔记。

5，要点总结

文章的内容，一般问的问题是：什么写什么，叙利亚什么特点，什么项目什么真相，要回答这些问题，它是必要的，以加强层分段理解文章阅读方法是一样的现代文，中国古典，虽然远离我们的生活，但它的学习有一个明确范围的，无论是知识的问题，主要教科书。一般学生只要愿意作出巨大努力的经典效果会更好。

第三部分现代文阅读

理解的学习要求初中现代文阅读

知识点

今天，我们生活在一个信息社会，每一天，你可以得到很多的信息，阅读是获取信息的主要渠道。因此，现代文阅读能力的培养是非常重大的。新课程规定，初中学生掌握阅读技巧，总结了在6:00：

1。阅读一般的现代文，可以理解的单词和短语的含义在文中的作用，现在的解决方案的文章的思想内容。

2。了解的想法？物品，澄清的结构的文章，根据制品的中心。

3。理解文章的写作，分析这些方法是要表达的内容，突出中心服务（写入方法）

4。阅读文章，可以概括为文本，并学习如何表达。

5。根据不同的文体特征，读出文集的文章。熟悉，背诵的文章和段的基本内容。

6。写的文章的内容进行评估和创新

研究方法

1。阅读文章

阅读文章的重要标志：写文章，写这些内容的目的是什么，肤浅中心使用这样的措辞，表现中心的字眼，什么样的作用。常见的问题

局部的概念，概括段意，这有两方面的含义，可以设置的问题只是第一层段意大利。

总结段拟设立的标题，这说明了石拱桥的特点，并明确表示，（正确地引入石拱桥的特点是过于笼统：一个美丽的，坚固的结构形式）

理解不到位，：马玉祥火灾，寻求小的性能马玉祥英勇不怕牺牲。 （它最重要的是表现马玉祥的国际主义精神）

缺乏上下文链接，如“背面”的设计问题，“我的眼泪流下来了”，“和”字表现的一次的意思。正确的分析应当与之前我看到的父母很难过铁道时，我的眼泪和父亲，分别时，看着他的父亲，我的眼泪流出来，表明我的父亲的爱。

2，教科书的例子，学习掌握阅读

文本思想内容的专家选定文本的杰作健康，并积极严格的，标准化的文章的结构是一个模型的简明，连贯和体面的语文课本上的例子，学习掌握阅读是最好的方式，对基本表的内容在该段的重点应加强渐层仔细研究，并在课外段阅读的方法中学的分析，它可能是只读的检查课外选择。

3。阅读能力，基本技能培训，体现在部分“，”段落“具体和综合的文章，以各种身份在文章中所涉及的部分，都体现了”。 “段”是短的，容易掌握;培训最终能够掌握阅读的各种方法，使用各种不同的身体“段”。

（1）整体通读段的内容是什么

（2）加强研究，每个句子的效果

（ 3）研究之间的联系，这期间中的一句话，这句话的目的是要关闭一些归类为一层广泛的一层含义。

（4）根据层段之间的关系，概括段意的表达，这一段

（5）你看这与预期的该书面

4，学会分析具有广泛的代表性

现代文阅读不仅检查学生的理解判断，还可以检查学生的表达能力，并有能力表达了学生自己的弱点，如何分析，总结了文章的内容，几种方法。

（1）用好文章的语句来概括

一般性问题，要求学生中心的段意的概述。认真阅读原始看到原来的中心句，用一个中心句是简单，准确，有没有中心句，改造重点句，或它们的组合，或抽象基键字。在文中没有明确的说法，然后，用自己的语言组织后，简洁的表达。

（2）分析的作用的话，在结合分析的话的作用的背景下

解释这个词的背景下，结合看这个词的含义，说明的作用。 “我的孩子知道她的爱，我们故意不想做的长期表现儿童的天真，聪明，顽皮的”狡猾“的意思是”狡猾的眼睛，突出的感受，我们爱老师。同样，这一次，蔡协助我批评我的“反对派”，还写了一封信，安慰我，说我的心水，学生。 “舒适”的作用分析。应解释“舒适”的劝说下，舒适性，保健性的意义，并有助于遏制“I”的一名教师，我爱的性能。通过上述的两个例子中可以看出，本节的实际段是到意大利与上下文相结合的。因为作者写的文章，选择的任何词，句的文章内容（意义）服务的性能。

（3）分析句子之间的内在联系，要结合具体内容

（4）固定中心的作用，分析性写作方法

第4部分：文章

知识点

新课程下的写作能力的要求，可以编写一个简单的叙述，了解新课程的要求说明文，议论文和一般实用，做真实的想法和感受，健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范，工整。初步制定文章的习惯。实际检查的初中作文考试的最重要的内容是写记叙文，因此特别重要的主记叙文写作。

了解作文评分标准的大纲写文章评分标准的基础上，一般是从以下三个方面给分，第一个是写作要求写字迹工整，标点正确，书写格式规范，符合一般占四分之一的短文点10分左右，约的要求。第二个是内容。按要求作文符合的问题，中心明确，具体内容的意义。这部分占了大约三分之一的文章的总得分，占约20分钟左右。三，表达，需要的组成结构是合理的，适当的详细程度，语言流畅的叙述具体的，描述正确的参数。这部分占约一半的总比分写作，约30分钟。

可以看出三个方面的写作的评分标准在测试组成，中心，语言要求也比较高。

研究方法

1。

了解，建立该中心的成立中心，最好的办法是学习的轮廓。根据要求的主题，思考的文章说明了一个道理（即文章的中心），然后再考虑选择这些材料的编写，以确定信息的详细程度，然后安排的结构写的轮廓，然后在第二节制，看到自己的轮廓题目要求的，如果任何差异，有时会被（以避免再次写入后的变化，为时已晚）确实文章可以扣的称号，符合的问题的含义。

2。了解正确的使用说明，议论表达。

组成，可以突出事件的中心，人物应该有详细描述的“合作”，和详细的写的部分应该是你和其他人一起去完成一件事情，然后你如何坚持之间的合作的具体描述是不可用，和内容无关的中心，你可以简单的几句话简写，甚至不写。

适当的叙述性讨论也是非常必要的，一般出现在年底开始。结束通话在适当的时候可以起到画龙点睛的作用，突出中心。要注意的问题：该语句必须是争论的边缘与物质的叙述内容，或谈它的意义，或揭示其自己的规则，或表明自己的态度。

3。要注意的几个问题

①库有一个语言

作文平时要多读书，好文章背下来，精彩的表达段应记下来。

②实践有一个语言培训

平时应加强写作练习的片段，如模仿写作改写缩写扩展写

③罚款写和写结合。

好文章不是写出来的变化;尽心写信，如何写应试组成，

在我的手，我的心主题需要的文章

BR />我们通常写作，练习写的文字表达水平。作文考试为导向，以扩大写作水平，接受的选择。应试成分，以防止“虚构”，其标题通常的组成是不同的，称为绝大多数的考生有说其主题，不能失之偏颇判断考生的成绩是公平的，它是一组详细的评分标准。因此，节制必须下大力气找出题目的要求，严格按要求作文主题。不按要求作文的主题，文字水平无论有多高，无法获得较高的分数，有时考生作文题目，通常非常类似的作文题目通常的文章不能复制，根据被摄对象，但也一丝不苟的绝对要求严格按照设想的要求写的主题。

2，年底年初的书面

我们平时去年底开始的候选人写作课程，可以使用学校在课堂上。阅卷老师最喜欢的是开始写的标题，因为分级很重要的一条是不相关的。年底阅卷老师最喜欢的是收束在主题演讲中突出显示的文本，因为完整的结构是一个比较重要的一个得分。

3，了解的话

有些学生的写作审议的一切一样，在日常不错。但时间是有限的，考生作文措辞谨慎，但脚镣，阻碍了扩张的想法。有的人拿着钢笔在移植组成的架子，很简单的一句话，写起来也绕几个弯。这篇文章看起来就觉得不舒服，最好是写白话，怎么想就怎么写。

4，注意段

有些学生喜欢写三段的文章，短端的短，中间段开始的。这篇文章是很差，因为所有的内容在第二段的挤压。一大段的中间然后，划分成若干小块，所以，它是水平的明确。

5，第一句的每个部分的书面

每一段的第一句，如果前景的人，写这句话，每个眼睛和显示全段变成了精神。每个部分的第一句写什么是最好的？笔试文章可以概括全段的句子的中心。我们的作文老师，因为标志是不一样平静，像往常一样阅读，他可以找到的每件作品的第一句的中心，阅读我们的文章是非常方便的。

6，轧辊表面尽可能少的

文章的地方，变化是不可避免的，但发生大的变化，会影响卷面整洁的。真的不改革，必须使用标准的符号，记“涂鸦。此外，调整也将影响轧辊表面的顺序为第整洁的卷面。

这取决于哪些方面是薄弱的基础知识部分让你有更多的问题积累更多的阅读和写作部分多读，没有规定要看哪方面的书是什么书，甚至可以看到同样的浪漫小说有帮助

还需要耐心和信心，有时很枯燥的语言。经典好笔和纸，思维活跃，帮助语言，思路清晰，写论文时，时避免死记硬背了解，很容易记住，所以了解的意图和文章的含义犹他州重要，更重要的，多看书，这样的阅读能力会大大提高！ ，文采充实。

图和家的朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

因为幸福很清醒，她自知自己没有文化，没有好的家庭背景，轮不上去挑剔他人，在父母的安排下就选择嫁给了这个看起来老实本分憨厚的王庆来，只想安安稳稳过夫妻生活。与其说是看上，倒不如说是觉得这个合适的丈夫人选，这就是很现实的一个问题啊，什么锅就配什么盖，只要对方老实本分为人也还可以，真没有那么多要求要挑剔他人的，结婚后就是夫妻扶持着过日子，哪还在乎外表帅气与否呢？说句不好听的，农村长大又没多少学识的幸福也没有条件去挑选好人家啊，所以她很清醒地选择了这个家庭还算和睦，为人还算可以的王庆来。

一、老实本分憨厚的男人给人第一印象就是能过好日子

剧里没有明确说明幸福跟庆来是自由恋爱的，大概率就是双方父母的安排下然后直接结婚的，幸福的妹妹在见到姐夫的第一印象也是认为自己的姐姐为何要选择这么一个人来当丈夫呢？幸福给出的回应就是“你姐夫人勤快、老实、本分，不赌不嫖的，有什么不好？就算有白马王子也轮不到你姐姐！” 说明幸福就是看上了王庆来老实本分这一点，她自认为这样的男人婚后哪怕没有多大作为，起码会是一个能好好过日子的男人。她对于自己的伴侣就是这么高要求啊，她只希望自己的丈夫能过不嫖不赌、老实本分勤快就可以了，其余的外貌、钱财、文化内涵等都不在乎，也轮不上她去在乎，因为她想要的就是一个能好好过日子的丈夫而已，而不是恋爱对象，更谈不上多喜欢多爱，以后也会把他当自己亲人去看待。

二、幸福是经过生活挫折才慢慢成长起来的

幸福这个人物在剧里就是要经过各种难题、各种磨难才发生改变并且让自己变得越来越好的一个人，她需要时间去成长，需要时间去看清身边的人，也需要时间去消化，她的美好品质和也不是一下子就显露出来的，就是要经过时间沉淀她才会变成那个坚强独立、有能力有主见、懂得去追求自己幸福的那个人。一开始的王庆来跟幸福的确是般配的，都是农村长大的孩子，也都是要过安稳生活的人，但因为两人出城里工作生活了，彼此才慢慢发现不合适，这时候两人的问题跟矛盾才显现出来了，最终幸福才会选择跟庆来离婚。

其实有时候女人对于伴侣的要求真的不高，不要求多高多帅，也不要求多有文化有内涵，只是希望这个人能够真的安分守己、真的待自己如亲人般，但现实中就是很多男人都做不到这一点。

谁会想到，一支名叫StriVectin-SD的祛妊娠纹霜会成为十年来最具革命性的祛皱霜？最初它只是被作为祛妊娠纹霜在专门的店铺中销售，结果有人将它当面霜涂抹，发现了StriVectin-SD&reg;抵抗细纹、面部皱纹和眼部鱼尾纹的显著效果，使用过的女性们开始分享她们的成功经验，掀起一场轰动一时的“地下运动”。

如今，StriVectin已经打开国际知名度，在法国、英国、意大利、西班牙、波兰、葡萄牙和捷克等国纷纷创下惊人的销售记录。在全世界销售达到近六百万支，StriVectin成为全球抗衰老护肤产品中知名度增长最快的品牌之一！ StriVectin的明星产品使用缩氨酸和其它抗衰老配方，能够打断皮肤自然的衰老进程，重建皮肤结构，使更健康的胶原发挥作用，带来令人惊叹的年轻效果。StriVectin的每一项重要成分都经过临床医学证明，能对皮肤干细胞产生明显的抗衰老功效，从整体上改善皮肤状态。

作为一个突破性、创新性品牌，斯佳唯婷带来一系列有效的抗衰老产品，能显著调理转变肤质，令肌肤变得平滑、紧致、亮泽。它的首款产品就使护肤行业发生了彻底改变。最初设计用于修复顽固妊娠纹的斯佳唯婷去皱霜StriVectin SD具有神奇的去皱效果。现今，斯佳唯婷提供多种强效产品，经验证，能显著减少细纹和皱纹，紧致和重塑肌肤轮廓，令脸部肌肤变得更年轻，更亮泽。

斯佳唯婷套装为广大消费者提供了一款有效且兼具多重功效的去皱产品，可用于脸部、颈部或手部的抗衰老护理。虽然最初的斯佳唯婷SD去皱产品是用来改善妊娠纹的深度、长度、色素和粗糙质地，同时它也具有减少面部细纹、皱纹和鱼尾纹的卓著功效。这些皱纹是众多女性积极寻求治疗方法、亟待解决的肌肤问题，没有皱纹，您的脸步肌肤将年轻10-15年。如果您正在被深长皱纹困扰，斯佳唯婷为您提供了另外一种强效产品——斯佳唯婷瞬时平皱精华霜StriVectin-WF Instant Deep Wrinkle Filler。它能瞬即抚平皱纹，改善肤色和纹理，让您立即见证皱纹消失不见。虽然我们会用强效护肤产品呵护我们的脸部，但总是遗忘下巴以下部位的护理。但是这些部位如颈部和手部的疏于护理，会泄露您的真实年龄，甚至让您显得更加苍老。斯佳唯婷颈部紧致霜StriVectin Neck Cream能极大地改善“火鸡脖”的外观，紧致、提拉颈部和前胸部位的肌肤。除了以上的功效，这款颈部紧致霜同样能均匀肤色，淡化色斑。

随着手部肌肤的衰老，双手会形如薄纸，布满老年斑、静脉和细纹。为了防止和改善手部肌肤的衰老现象，可使用斯佳唯婷NE去角质膏StriVectin-NE Nanoexfoliant和斯佳唯婷HC护手霜StriVectin HC Hand Cream。这两款专门用来呵护手部肌肤的产品能有效减少老化痕迹：斯佳唯婷NE去角质膏具有焕肤功效，能促进细胞新陈代谢，同时不会刺激肌肤；斯佳唯婷HC护手霜能缩小色斑和细纹，令手部肌肤丰盈饱满，散发更年轻的纹理和色泽。这些产品仅是斯佳唯婷抗衰老精品中的一小部分。您同样能找到深层去皱精华、焕肤精华、塑颜面霜、眼部护理，抗氧化面部产品和数款斯佳唯婷SD系列去皱产品，它们提供防晒保护，同时完美贴合肤色。另外，您还可以精选不同种类的产品套装，非常适合馈赠亲友、呵护自己的肌肤或作为精巧的旅行伴侣。 StriVectin意外抗皱霜

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一、刘邦美国战力评估

自反秦以来，刘邦的余生基本都在战争中度过。关于他的作战能力似乎没有说法。从他与项羽百战百胜来看，估计后人对此评价不会很高。刘邦得天下后，论述了刘胜大败群臣，推出韩三杰之说，在战力上首推韩信。韩信和刘邦讨论带兵能力时，只说刘邦只能带几百兵，而越多越好。

从这个战绩来看，韩信应该还是有所保留的，那就是在他的真实想法中，刘邦可能连十万人都带不来。之所以说这个数字，无非是为了给刘邦足够的面子。刘邦对此很不服气。他说，越多越好。对我来说是什么？;韩信回答说：陛下可以不要成为一名士兵，而是一名优秀的士兵。那这就是为什么我相信你是一只鸟。还有陛下所谓天赋非人类。;历史不会t录刘邦他对此的反应，或者他同意这个评价，或者他不同意在这个问题上，我不想说实话。因此，在后人的眼中，刘邦s的强项是能控制人，但战斗能力不值一提。但这不是事实。事实是，它的实战能力远远超出后人的估计。其实关于刘邦的战斗记录还挺多的，而我历史上的战斗频率和目标恐怕屈指可数。但是在人的印象，最容易记住的就是经常被项羽打得落荒而逃。他没有他甚至不关心他的孩子和军队，所以他只想独自逃命。的确，与刘邦这些战败的场景在司马迁s作品。一旦看到，人们会牢牢记住它们。

但纵观秦楚，刘邦是被项羽打败的，其他人是被刘邦打败的。比如在反秦战争中，刘邦起义之初在战斗中杀死了泗水寿，是最高的军事长官死亡。秦朝三十六郡，至少有三分之一一定是被刘邦布征服的。刘邦加入项梁之前s阵营，项梁没有战胜秦国的战绩，只有项羽有攻克项城的胜利。与刘邦参与，项梁夏侯_部接连战胜秦国。留侯世家张亮用太公兵法状告刘邦，被刘邦用得很好，说明刘邦很有用兵天赋。在最后一次灭秦战役中，刘邦以不足万人的兵力完成了辅佐赵、保卫楚都、西进灭秦等一系列艰巨任务。没有非凡的军事才能是不可想象的。

刘邦美国的战力可能在世界平定后的几次战役中有所体现。在刘邦夏侯_死后，曾先后有人袭击臧茶、谋反，陈的叛乱，以及黥布的反叛。每次都是刘邦挂帅，说明在汉营中，其他人的能力都无法让刘邦放心。，当他攻击陈他分析说，他的神谕是我知道那里如果不这样，神谕也无能为力。师随邯郸，阻漳水。;后果如他们所说。黥布s的反时间心态也能说明问题。黥布认为，你老了，当兵累了，可以别来了。将军们，光是淮阴和彭越的将军们就遭殃了，现在都死了，没什么好怕的。;在黥布看来，汉营的将领，除了韩信和彭越之外，都不在话下。只有刘邦他的技术值得担心，但他太老了，不能指望他亲自出去战斗。所以黥布倒退了。可以肯定的是，在当时人们的眼里，刘邦美国的战斗能力受到高度尊重。但是为什么会留下与项羽作战的记录呢？原因只能是项羽s的战斗能力更高，和项羽不是一个级别的因此，刘邦长期处于项羽的阴影之下，他的战斗能力并不明显

至于韩信声明刘邦不能不要当兵，高祖本纪有个反证。当陈毅被攻击时，刘邦在国家军队到达之前到达了赵国，并问赵翔周畅在赵国有没有有用的人。周畅推荐了四个人。采访结束后，刘邦骂了一句能当将军吗？;四人惭愧。在每个千户人家的印章上，思想意志。左右谏曰：从入朝到伐楚，所有的功绩都没有取得，为什么还要封？;岳：如果你不我不知道！陈毅造反，邯郸北的兵都攻陈毅。我用羽毛锤招募了世界上所有的士兵，但是那些没有今天邯郸只有我们几个士兵。我爱四千户要封四个人，不是为了安慰赵的孩子！;说明刘邦在无兵可用的情况下，能充分利用权威手段调动地方兵的积极性，这可能也有抵御陈的猛烈攻势。刘邦他在实力不够强大的情况下不断取得胜利，应该和他激励士气的能力有关。只有一个证据让穷将军的理论变得不那么可靠。

二、刘邦杀害囚犯的倾向。

后人在总结楚汉成败时，不会忘记残暴是造成项羽的失败。项羽的重要证据之一残忍就是杀戮和投降。他灭秦，灭齐，杀了秦王子婴，秦宗室丧尽人心。但是，刘邦s杀、降、杀俘虏很少作为问题提出来。事实上，这个问题不仅存在，而且在某种程度上相当严重。

早在反秦战争时期，刘邦和项羽并肩作战时，就有一起杀城的记载。如杀城阳。因为当时项羽就在那里，不然这个罪可以记载在项羽的账户。但刘邦入秦时，屠武官并不能为项羽本所共享。众所周知，当时战争的激烈程度使得获胜的一方往往会做出一个极其野蛮的举动，那就是在苦战之后屠城。汉四年，为后人留下了这方面的记载。据估计，刘邦屠武官与樊哙楚汉战争时期的土主造在性质上是相似的。但是，刘邦他的问题不是大屠杀，而是有计划的杀害他的将军。在整个楚汉战争中，不少有影响的人物被汉军俘虏。如魏的、赵的王燮、戴的于、戴的夏朔、韩的雍、齐的光、赛王的司马欣、韩的常和殷王的司马友等都被俘。然而，除了郑畅，谁也没有我不知道他死在哪里，其余的都被记录为已经死亡。

首先明确记载为鸟，也记载为斩首或死人。如戴夏说他被俘，淮阴侯列传被记为斩首；齐天光被汉将军俘虏，而郦生陆贾列传字田恒听说光死了，自立为王。至于他为什么死，不得而知。类似的情况如下：张寒被都昌公朱明确俘虏，田儋列传年自杀；陈郁明显被张苍、高祖本纪等俘虏。赵谢是鸟，曹相国世家说杀赵谢祥。两个记录有什么区别？现在已经无法测试了。但作者倾向于认为，这些人是先被俘虏，后被杀害的。因为死亡是无法改变的最终结局，而俘获可能是死亡前的某种状态，比如张寒s俘获，这是英雄榜上的存档材料，应该是最靠谱的；还有淮阴侯列传曹参的功德是拿下二王，也就是活捉二王，分别应该是魏的和齐的。那么，上述人员都有被击毙前被抓获的嫌疑。这些人是一方的领袖，杀了他们可以降低对立势力的凝聚力。

其次是那些经过相当一段时间后被明确抓获并处决的，或者死因不明的。例如，魏的明明被俘虏了，他却没有我不会马上死去。他只是找到了将来杀他的理由。汉三年，楚魏荥阳，刘邦，弃军而逃，留下投降的魏、守城。周珂以反邦之王，难守城。这种方法类似于秦二世夏侯_在巡视期间杀害大臣，而刘邦也没有不想让这种杀戮牵扯到自己身上，于是杀了魏豹的立功了，他的儿子周成或也因而被封为侯的工作。况且周珂并没有做出值得称道的贡献，所谓守城被擒，不屈不挠。可能是传说成分大于事实成分。毕竟周珂不是汉军守城的最高甚至重要头目，项羽也未必愿意这样提供。公元张耳陈余列传年，唐阳侯孙驰在荥阳被楚军俘虏，投降为惠侯。那不是周珂轮到楚国封高官了。有了这种，塞浦路斯国王司马欣之死也就可疑了。据历史记载，它因汉代而诞生于高程夏侯_战胜楚国，与曹禺一同葬身水中。事实上，曹咎并没有自杀，而是被斩首了。公元年，曹怪被陈部龙侯斩首，这是陈部的成就。我恐怕不行曹拐被斩首是真的。因此，曹相国世家字约曹罪与司马欣他的自白不可信。日后汉王受伤入关，枭杀王新寿，要过几个月。它很难想象在当时的条件下，一个死人的头或身体能够保持完整。如果可以t被保存下来，或者它可以被保存下来，什么猫头鹰第一个出现在橡树上的意义是什么？更大的可能是塞浦路斯国王司马欣只是被俘，然后被处决。只有当众砍头才能显示韩而且还能平息当地的民愤，顺应当地人的心灵和思想。

司马欣s的死，虽然是功臣表年的一个微妙事件，但仍然是一个有待发现的线索。然而，没有迹象表明殷王司马攸已经去世。高祖功臣侯者年表年司马绍汉初二年降汉。但项羽本纪清楚地记得，他死于汉二年，汉从彭城败退之后。这件事史记没看到，班固可能看到了别的。如果班固看到的是真的，那么司马攸的死和司马欣的死似乎有共同之处，那就是两人都死的不明不白。虽然刘邦s杀与投降是微妙的，事实都摆在那里，毋庸置疑。问题是，为什么这些人在放弃或失去抵抗后被杀？这个问题确实耐人寻味。韩信和彭越之死或许有助于理解这一现象。也就是杀人的原因是为了避免混乱。如果这不是全部原因，至少也是有些人最后变成这样的原因。

魏豹、代王、谢、田光、司马攸，虽非实权人物，却曾是领袖。尤其是前两人有一定的开拓能力和凝聚力，能登高呐喊，追随者云集。这样一个人的存在，总是让立志天下的刘邦感到忌讳。司马攸不是一般人。赵击败陈后，司马攸一度成为一支独立的战斗力量。他没有被消灭，而是在秦国腹地作战。什么更有甚者，他先是背叛项羽，然后因为他不能他没有被打败，与陈平和解，项羽派他去进攻。这种坚韧不拔的努力非常类似于刘邦这也是可以理解的，刘邦可以不要让他失望。至于张寒和司马欣，他们是秦国的将领，他们的手上沾满了反秦武装的鲜血。刘邦不仅在情感上与他们格格不入，在理智上也不能允许他们继续存在。所以在他们被俘后不久就被处死，这满足了刘邦及其部下的情感和理性需求。赵、齐的平定也不是一帆风顺的。如果让赵齐王留下来，会给两地敌对势力留下精神支柱。因此，处决这两个人可能会使两地的平定工作顺利进行。因此，对刘邦来说有政治上的考虑杀人和投降。它可以不能简单地归因于刘邦的残酷本质，但要联系世界大势来考虑，才能看出它的深刻含义。

鉴于上述考虑，刘邦s杀投降的可能包括临江的王队长。根据史记，汉王因刘嘉与秋虏万攻临江西南；指挥九江。尉已死，临江为南郡。;汉书高帝纪还有一个说法：唐师任命江陵，江陵、府马等官阶以下的八人，为江陵王，生于洛阳，任命为南郡。;江陵王，即临江王，是临江的都城。后来联合指挥官没有被杀，而是被活捉了。史记说得很清楚，副指挥官被杀了。其实韩打一个统帅是不合理的。据荆燕世家，汉朝第五年正月后，下令卢绾、刘甲攻打巩伟，罪名是所以临江项王就成了项羽，造反汉朝。傅靳蒯成列传，汉五年十二月，李，说明汉朝对临江的进攻是在项羽死后，楚国最终决策后立即进行的。

在事件开始时记录最终结果的现象经常发生，这是其例子之一。因此，决定临江还是什么东西不是在这个时候，它的开端可以确定为什么东西在这个时候。说，汉武帝五年冬，为破，命卢绾为特将，刘嘉攻临江王都督破之。;在汉初，十月是一年的开始，十二月在正月之前。韩攻临江时间不统一，说明罪名不成立。无信息显示临江美国在楚汉战争中的地位。虽然临江和韩、九江、衡山一样，都是旧楚国的将领，都成了国王，但其在战争中没有帮助楚国是有一定依据的。根据高祖本纪:；王祥担心北方的齐国和赵国，以及西部的汉国。他的同伴只有九江王，他有许多布料。他想亲自使用它们，所以他没有不罢工。;只有和项羽交过朋友的旧楚军统帅黥布一人。剩下的三个人，汉王刘邦，已经造反了。临江王和衡山王没有执行项羽的密令s杀义帝，估计是和项羽疏远了。由于她与的姻亲关系，在返回汉后，她可能也有帮助汉的倾向。据高祖本纪年汉五年正月，衡山王吴锐在群臣之中，劝刘邦当皇帝，刘邦的感谢信中说：因此，衡山王吴锐带着两个儿子