看到那个了吗？看第一行的式子，下面的两个没用。看等号右边的代分数。用那个2×4+1=9（也就是用代分数分数线左边的数×分母+分子得出的数作假分数的分子，分母不变）
分数当然不能代表成绩了。
因为分数只是一个丈量成绩的途径，并不能准确 客观的说明问题。 分数是死的 ， 但人是活的。谁都会出现失误或超常发挥的情况。而且这些情况是有很多因素构成的。如果生病感冒等情况导致失误，就妄下定论说这是一个人的成绩显然是不对的。 当然比如考试时，一名考生刚好遇到了自己擅长的题目，那么该生的“分数”自然而然就要比和他同等水平的学生要好。但是这并不能说明该生的成绩 就要比那名学生的 要好。所以，以分数代成绩是片面的。
任何事物都有两面性 ，所以就要坚持两点论~两分法。
成绩是可以代表分数的
因为分数只是成绩的一种表现形式 ，并不是唯一的 。成绩可以理解为能力，而分数却没有这么强大的功能。 能力强可以通过打分的形式表现出来。
一个公司想要做大做强，就要靠很多因素。首先资金是不可或缺的 ，拥有一定资金是成功的有利条件。其次要有能果断作出决定的领头羊。有了领头羊的带领和指挥，羊群才能统一行动，才能走的更远。 还有极其关键的一步就是要有能力的人才，如果说领导是大脑，那人才就是骨干。公司做大做强就是做出了好的成绩，是不能用分数表示的。因为这汇聚了大量的因素，不能仅仅用单一的数字，就取代了这么多的努力。
代分数化为假分数，用代分数的整数部分乘以假分数的分母的数，再加上分子上的数，就得到假分数的分子，分母不变。比如2又3分之1，就用整数部分的2乘以分母部分的3，等于6，再加上分子的1，等于7，就是假分数的分子，分母不变，即为3分之7
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