为什么说论文摘要是精华_美容护肤

论文摘要是精华的原因：摘要是科学研究或技术实践的摘要，以及研究目标、方法和结果的摘要。摘要放在正文前。

论文，古典文学中意为交谈辞章或交流思想，现多指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。

摘要要求：

随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。

摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。

相关题目：

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补充2：

其他相关：

http://wwwdoubancom/doulist/160363/

http://zhidaobaiducom/question/16847369html

补充3：

不好意思，专业的相关知识本人不能妄加评论，不过还是希望对您有帮助。

现实的世界里，不会每件事情都让你喜欢，让你享受。于是，年轻的生命可以播种、扎根的，是用心活出自己的故事，拥有属于自己的真实经验。辛苦挣扎的同时，不忘为自己累积一个又一个喜欢自己的好时光，因而拥有了属于自己的堡垒，可以迎向外面的风雨。

一、看见蜕变，激发好奇

在“阅写悦快”学习群里，看着听艳艳老师的神奇蜕变，听她提及此书的经典内容“做自己多少比例，做罐头多少比例？”时，就对《做自己，还是做罐头》特别好奇。

因为那时的自己处于标准的“罐头”模式，为了迎合家人的要求失去了自我，特别压抑。

10月份，艳艳老师亲自领读《做自己，还是做罐头》这本书，我就果断购买，并且开始阅读。

在阅读的过程中，我还是几度停下来，对于书中的内容，我几度停下来读不下去。可能是自我的能量还不够，只能找艳艳老师聊天，发现她总是能解答我的各种困惑，引导我看到自己的真实需求，真棒！

也许，这就是一名出色领读人对领读书籍已经有了透彻领悟吧。

二、书中精华摘要

(一)推荐序说

黄锦敦(叙事治疗取向讲师、心理咨询师)说:

真好，有这样的一本书，或许就可以让许多年轻人，在成为自己的道路上，少一些孤单，多一些力量。这是一本非常适合年轻人在生涯发展的路途上，用来活出自己的指南书。

同时，这本书不只适合年轻人，还是一本非常适合给想要好好活出这一辈子的人阅读，无论老少。

什么叫“好好活出这一辈子”？用作者的语言就是:活得真实又美好。真实，就是要和自己有很好的联结，就是做自己;美好，则是以真实的自己为底，并与外在的世界有机地互动，让自己活得自由又精彩。

林祺堂(知名心理咨询师)说 :“哈克有着我很欣赏的“自在”特异功能————把“主流社会里不太接受的事项”，用人性的自然角度加以解构，让人们可以活出自自然然的样子，而不是一个又一个罐头。他对人所受的苦，有着极端的敏锐;他用力呼吸与对方的灵魂共振，并把苦解构重组、转化与升华。他擅用贴心的精准语言、细腻文字，神妙的隐喻画面，与内心共舞的歌曲，在磅礴的语气中钻进一个人的心窝，让人感受到真心滚烫而直接的爱。在这份爱的滋养下，打通壅塞已久的情感流域，让人瞬间与断裂的深层内在重新接触与联结，引发内外在整合的内爆，喷发被深刻懂得的泪水。

(二)正文精华内容摘要

1、心理学家荣格说:“与其成为一个好人，不如活出一个完整的人。”在生活里，如果持续练习并存的内在对话句型，很有机会一步一步走向完整。

让看似冲突的内在部分可以同时存在( 并存练习 )，是照顾自己，也是对别人好的方法。

以哈克上台紧张为例子，展开阐述:

“是的，我是紧张的。” →_→( 第一个“是的”:这句话一落，原本漂浮、不被接纳的紧张，就落地了。漂浮的情绪一旦落地，就不再乱干扰我们了。)

“是的，同时我知道怎么好好地带一场工作坊，我是专业的训练师。” →_→(第二个“是的”:这句话一出现，安稳自信就跟着上来了。当我们不承认自己紧张而假装镇定的时候，紧张因为被排除在外，会像迷雾一样包裹在外，让自信与力量无法清晰着地。)

“ 是的，这两个都是我。我会紧张，也能带工作坊，这两个都是我。” →_→(第三个“是的”:这是关键的内在整合句型，让原本想两段分裂的部分，可以并存在一起。像是手牵手，像是一起安静地坐在公园的椅子上，不再断裂分割。因为没有哪个部分被忽略，所以内在就不用花力气去压制、去管控因而多出好能量来帮助我们面对挑战。 )

“是的，这两个都是我，而我比这两个还要多更多。” →_→(第四个“是的”: 这一句话让人能看见生命的全景。我们不等于困境、我们不等于挣扎，生命还有更多的美好与资源，等着我需要的时候联结上。因为看见我比这两个还要多更多，心里原本就有却没被使用的资源或力量，便有机会跑出来帮忙。 )

→_→当心里的声音很大时做自己会很美;当心里的声音普通时间做一点罐头做一点自己，挺好;当心里的声音跟社会期待一样时间那就享受做罐头的轻松吧(专职工作的薪水真的是一个家很好的经济基础！)

做自己，意思是听从心里的声音、实现自己的心愿、长成自己希望的样貌。这已经不是自不自私的问题了，想办法做自己，活出自己希望的样子，是你生命的责任。做自己的路上，常常会孤单，而且要为自己的选择负责，同时我因为尝试了个会减少遗憾于是生命得以更有完整感。

人生因为知道自己平凡所以可以安在。因为平凡是事实啊！接受了自己的平凡的就能够站在真实的位置上;接受了平凡，有了真实的位置，于是可以开始追求独特甚至创造美丽。

平凡渺小，是事实，也等待被接纳。你我都知道:我们都平凡，也都渺小。

独特与美丽，是要被发现的，看见自己，经营自己独特就可能浮现，美丽就有绽放的可能。接纳渺小与平凡，会活得轻松一些;拥有独特，绽放美丽动，就会活得精彩！

2、能信任自己正在经历的，才真的把真实的部分当作自己内在的一部分。因为把这部分放进来了它就读会像没家似的在外面徘徊于是完整的心才有机会好好存在。

3发现自己被困在批评里，就可以对自己说:“啊！我又在黑色墨汁大池子里了，天哪！”然后我可以转身让自己靠近有阳光照耀、有土壤滋养的园地。

真正懂我们又爱我们的人如果看见我们有缺陷而提出建言，那是很美好珍贵的人生经历。

4水管生锈了，你会思考为什么生锈，还是去找个好水管，换掉旧的？有些时候不用闷着头一味地去想原因，而是把力气花在为自己的生命加上新东西。(换个思路，也许更容易解决问题)

5当“不接纳的自己”与“喜欢自己的部分”瞬间整合的时候，我们得以维持真实，并且可以着地，于是有机会不耽溺于自己做得很差的部分，也看见生命中其他的美好与努力。

→_→我们用更清晰的并存句型，来看看可以怎么把并存的概念落实在生活: 在句型里的A是练习的主角(自己)，B是陪伴者或者自己。也就是说:你自己是A，你可以找一个朋友当B，来陪伴你一起练习;也可以自己当B，自己陪自己练习的两者都是很好的选择。

A: “我想让你看见我是一个……的人。”

B: “是的，我看见你是一个……的人。”

A: “我担心你会看见我是一个……的人。”

B: “是的我也看见你是一个……的人。”

B: “是地，这两个都是你，同时可以拥有这两个，真好！……你拥有的，比这两个还多更多。”

A: “是的，这两个都是我，同乐园可以拥有这两个真好！……我拥有的，比这两个还多更多。”

以前面即将上台报告而会紧张的事情来当例子:

A: “我想让你看见我是一个上台报告用心准备，想要表现得很好的人。”

B: “是的，我看见你是一个上台报告用心准备，想要表现得很好的人。”

A: “我担心你会看见我是一个担心、紧张、焦虑的人。”

B: “是的，我也看见你是一个担心、紧张、焦虑的人。”

B: “是的，这两个都是你，想用心准备表现杰出是你，紧张、焦虑、害怕也是你。同时可以拥有这两个，真好！……你拥有的，比这两个还要多更多。”

A: “是的，这两个都是我，想用心准备表现杰出是我，紧张、焦虑、害怕也是我。同时可以拥有这两个，真好！……我拥有的，比这两个还多更多。”

这个句型，看似简单，后坐力十足。当我们“不接受的自己”与“喜欢自己的部分”瞬间整合的时候，我们得以维持真实，并且可以着地。这个是我，那个也是我，于是我们有机会不耽溺于自己做得很差的这块。因为当我的眼睛贴着“我做得很差”的小黑点，我就只看见一片漆黑，而看不见我生命中其他的美好与努力，看不见我的生命原来有这么大块！

十几年来，我使用上面的并存句型来让自己落地不曾间歇，重新接触自己、接受自己。

6人若被看见、被欣赏了，就拥有了美好的资源经验。拥有了资源经验，就有力量把另一个被忽略、被推走的挫折经验接进来;于是，生命就真的可以又真实又美好。

确认自己很平凡;然后，好好着地，来创造生命中一个又一个的美丽，经营出跟这个人、那件事在一起的美好时刻。所以，我常说:“如果找不到独特，那就来创造美丽好了。”

一个关心的问候，可以是一份美丽;一个灿烂迎人的微笑。也可以是一份美丽。把追寻独特的力气，拿来创造生活里一个又一个哦美丽经验。会不会也很美好呢？

7自信，来自于对自己的喜欢;对自己的喜欢，来自于真的接受自己的限制，以及活出以及的好。更直接地说，就是:因为接受自己的限制，加上能够活出自己的好，于是会越来越喜欢自己，而累积了对自己足够多的喜欢，自信就来了。

8平凡渺小，是事实，也等待被接纳。你我都知道，我们都平凡，也都渺小。

9年轻的生命可以播种、扎根的，是用心活出自己的故事，拥有属于自己的真实经历。辛苦挣扎的同时，不忘为自己累积一个又一个喜欢自己的好时光。

→_→“今天什么时候有快乐？”这个简单的句型，有两层重要的好东西:

<1>可以持续地搜集自己活过的好时光。

<2>当我们知道了身边的人，今天什么时候有快乐时，会让我们更知道对方最回味最享受的时光是什么时候什么场景。于是，有力气的时候，就可以付出爱，让那样的时光与场景得以重现。

10“今天的你，做些什么，会让你更喜欢自己？”→_→这是一个自信扎根你句型，可以互相问一下。

现实的世界里，不会每件事情都让你喜欢、让你享受。于是，年轻的生命可以播种、扎根的，是用心活出自己的故事，拥有属于自己的真实经验。辛苦扎根的同时。不忘为自己累积一个又一个喜欢自己的好时光。因而拥有了属于自己的堡垒，可以迎向外面的风雨。

自信，不是一个标准，不是一个目标，是一个不曾停止开垦的山坡地。于是，继续使用这两个句型问自己，继续去做会更喜欢自己的事。终究。年轻的你，会长出那一份和别人都不一样的属于你的自信！

11人生的新可能，是从很小很小的不一样，加上很大很大的决心，还有紧握在手心的勇气然后才有发生的可能。(把抱怨的时间，拿来改变自己，做出一点点的不一样。→_→“不做，不会怎样;做了，会很不一样。”)

12我们被喜欢的人围绕着，比较敢尝试各种可能，也可以比较安心地做自己;当我们安心做自己时，才有机会找到独特、绽放美丽！这是最珍贵不过的事了。

13低头，看见自己;抬头，看见别人。

14报喜不报忧，假假的不真实;报忧不报喜，一天到晚说着自己的痛苦，也不可爱。让“资源状态”与“困境状态”并存呈现，报喜也报忧，才是可爱的重要基础。

15我们因为可以分辨朋友的亲疏远近，因而可以好好地安排自己的能量，拿回人际互动的发球权。(适当的人际距离:身体的距离+心理距离)

16作者在帮助学生的过程中，发展出了一套挺实用的“红橙黄绿分类系统”。

红→_→最热血、最心跳的颜色。代表的是“换帖的朋友”，是最可以说内心话的好朋友，是半夜三点打电话跟你说他心情不好，你会甘心情愿坐起身好好地跟他说话的知心好友。这个问句可以帮你厘清谁是红色朋友，“你生病住院时，最希望谁来医院看你、陪你？”

橙→_→很温馨、很舒服的颜色。代表的是“亲近的朋友”，是看到他会开心，说起话来满安心的朋友。可以帮你厘清谁是橙色朋友的问句是:“跟谁说话，你会觉得安心舒服，也会有挺喜欢自己的感觉？”

黄→_→轻松愉快的颜色。代表的是“有些靠近的朋友”，可以帮你厘清谁是**朋友的问句是:“无聊想逛街、想找点乐子时，你会想打电话约谁一起玩耍？”

绿→_→远远的草地颜色。代表的是“认识，但不熟的朋友”，是那些你还在观望对方是不是真的算朋友点头之交。

17老天决定生命的河流流向何处;而人，可以选择的是停留的位置，因而可以看见月亮、遇见星光。在生命的河流里，选择一个新的停留位置，回到中心。月亮的温暖，会柔柔地传进来;星星的轻轻眨眼，会清楚地看见;水滴落在水面上的那份清脆，也会听见。

18自由，不是漫无边际地活着;自由，如果是一棵树，那么让树好好长大的土壤就是心甘情愿地自我要求与规律。

“自己内在的支撑力”，就是真正的“为自己负责”，包括“负责让自己好起来”、“负责移动自己的，不停留在批评里，移动到爱与鼓励里成长。”

19让自己困住的，其实不是“超越”这两个字。独特，看见的是差异与不同，而不是超越。

逐渐地信任自己正在经历的种种，同时把握机会练习并存。让两个“我”一天一天地靠近。爱，开始感觉收得进来、存得起来;同时可以爱自己，甚至爱别人。最后，看见幸福的可能，真的出现在眼前。

20隐喻和解梦，都很有趣，也很适合与亲近的朋友一起玩、一起体会。人生如果有了潜意识这个好朋友，面对挣扎、困难、混乱时，就有机会少一些孤单，多一些力量。

要接近潜意识，有三条道路:解梦、隐喻、催眠。

“个人化解梦”，是一种为梦的主人量身定做的解梦方法，为的是帮做梦的人找到心里那个独特又有意义的联结。

解梦，就像是拼拼图，一旦其中一块确定了，其他的常常会跟着连上或拼起来，然后整个全景有了完整与清晰的可能。

21《清洗内在的宝石》，这是一篇很好的和内在的自己深度联结的方法，有兴趣的伙伴们可以跟随文字尝试体验一下吧。

《清洗内在的宝石》文章全部内容如下:

《清洗内在的宝石》

一转眼，我做隐喻治疗训练已经超过15年。训练用的隐喻讲义多年来修改了不下四五十回，但有几个非常有力量的经典活动，仍然屹立不摇的保存留下来，其中之一就是“清洗内在的宝石”。这是个再简单不过的小活动，却有不少参加工作坊的成员在活动进行之后，惊讶地发现:哎，怎么心情在保持清洗之后，有了不小的变化？有些人平静了下来，有些人感觉落了地，有些人发现跟自己更接近了。许多人问:“为什么会这样？”我总是这样回答:“因为我们依着内在的画面儿，拥有活着的样貌。”

这个活动很简单，一开始我会请大家闭上眼睛，静静地看见内在的一颗宝石，然后用清水，或者干净的布，擦拭、清洗这块宝石。如果一开始你看见的宝石，上头盖着灰尘，那代表你的生活里也蒙着尘土。当宝石没有清洗之前，我们就活在乌漆嘛黑的日子里;而清洗之后，宝石亮了起来，内在也跟着明亮，于是我们有了明亮的可能。这是一个地图的概念，地图纷乱，我们会无助;地图清晰，我们就清明笃定站着，带着希望往前跨进。当有一天，你心里想安静的时候，可以搭配喜欢的音乐(简单的钢琴、吉他、大自然音乐都很好)，找个好朋友，照着下面这段私房手稿，念给你听，陪你一小段。

闭上眼睛，让你的身体稍微坐直。邀请你把右手放在头顶，轻轻的……滑过你的脖子，接触你的身体，非常好……用你的速度。我们只要触碰自己的身体，心就会安静下来……用你的速度，让你的另外一只手滑下来……非常好……如果有深呼吸，舀出来想吐气，就把气吐出来，让它自然地发生，那会很好。看看身体还有哪里是绷紧的，摸摸那边，跟那边说:松开来……松开来……很好。

每个人的心里，都有一颗宝石。有些人的宝石比较大颗，有些人比较小，你心里面的宝石长什么样子呢？我邀请你把眼镜拿下来，如果有手表，暂时放旁边，放在你会安心的位置。我们要一起来看心里面的宝石。也邀请你闭上眼睛做两个深呼吸……很好。

如果你心里有一颗宝石，这颗宝石是什么材质呢？它有什么形状？说不定你好久没去看它了，所以刚开始的时候，他会远远的。邀请他到你的面前来，或者你在心里头朝它慢慢走去。于是在你的眼前，可以慢慢地出现这一颗属于自己心中的宝石。

用你的手，去感觉这颗宝石成什么样子。你的手真的会动起来，在你的……可能是胸口，或者……肚子的位置，或者眼前，用你的手比出宝石的样子。你的手真的会动起来，非常好……对……有些宝石用手可以握得住，有些宝石要用手捧起来，因为好大一颗;有些宝石小小的坐落在某个角落，要好细心才能看得见。

接下来，用你右手食指的指尖，去接触它，轻轻地……摸起来感觉怎么样？硬硬的吗？还是软软的？是有弹性的吗？是有角度的吗？对……轻轻地碰它……非常好。你也可以歪着头看它，我们常常是真的有好有兴趣看一个人的时候，才会歪着头。它有声音吗？轻轻的用食指敲它一下。轻轻地……有声音吗？回“叮”的一声吗？如果有，那是什么声音？它有颜色吗？有几种颜色？当你用什么角度看过去的时候，才会拥有什么样的颜色？它里面有颜色吗？外面有颜色吗？用你的方式接近它……靠近它……了解它……

我们心里的这颗宝石，有时候很清亮，有时候会被尘土给盖住，甚至有些时候会有一点脏脏的、不清楚、模糊，都有可能。接下来，我们要洗涤、要清洗喽！心里的宝石，常常一不小心就会粘上灰尘，把它原来漂亮的颜色给盖住了。在你的心里，可以有一道暖流、一道清流或一道水流。像从山上下来的清澈溪水一样，水流轻轻地冲刷着这颗心里的宝石;也可能像三月的雨，雨丝一滴一滴地滑落;可能像屋檐滑下来的水，慢慢地流过去;可能是你拿着一块布，亲手帮它擦拭……都可以。接下来的30秒，是属于你的时间，用你的方法去清洗它，请开始……你的手真的会动，让水流发生，让清洗发生，让透明发生，让光线发生……

非常好……非常好……当你开始清洗它，你会看见不同的光景、看见宝石在变化，因为你正在滋养它，那是你自己;同时，你也正在滋养你自己、温暖你自己、靠近你自己、拥有你自己……非常好。继续用不同的方法清洗宝石，有时它会变大，有时它会变小;有些时候它的颜色会变化，有些时候甚至你会看见它的质地不一样了，那都很好。

我们的内在，有些时候，我们用温柔去靠近它;有些时候，我们的内在，我们用愿意靠近它;有些时候我们的内在，我们用好奇靠近它……都好……都很好。“清洗内在的宝石”是个可以隔一段时间就用来照顾自己的方法。请你只要有机会，就挑选一首喜欢的音乐，闭上眼睛做这件事。爱自己，永远不嫌多;照顾自己，也永远不嫌多，有机会就可以做一做。可以从年轻做到老;因而可以从老变成年轻。

于是，生命依旧可以有光彩，其实生活的辛苦;于是，宝石可以依然晶莹剔透，即使外面的世界尘土飞扬;别人可以决定外面的空气，你可以决定宝石的透明。

清洗完，把手放在心脏的部位，可以两只手都在心脏，也可以一只手在心脏，一只手在肚脐，都可以。找一个让你觉得最舒服的放置手的位置。在心里头想一个时间，多久以后你还会来探访它一次的时间，可以是一个礼拜、一个月或三个月，然后跟它说，“亲爱的宝石，我之后会再来看你，再好好地清洗你。谢谢你在这时候，来这里让我看见。”说完，谢谢心里的宝石，把手放下，回到这里。

试试看，短短的15分钟到20分钟，宝石被好好地清洗了、透亮了，内在隐喻改变了，看待外面世界的地图也跟着变了。说不定，我们的生活也会跟着丰富精彩起来呢！

→_→我的读书心得:

读这本书的过程中，几度想放弃，几度求助艳艳老师解答我的困惑。

也许，这就是这本书经典的原因所在吧，几个重点句型可以深入内心触碰到我们的心结，在练习的过程中会慢慢松动我们的潜意识，改写我们的思维方式，为我们的生活注入活力，拜读了，喜欢。

创业计划书概要怎么写

　一篇文章的摘要部分是全文中所要阐述问题的关键区域，商业计划书也不例外。看完商业计划书的摘要部分，必须让投资者能够对当前的项目有一个大致的了解，然后商业计划书的下面再讲一些细节方面的内容。

　商业计划书摘要是风险投资者首先要看到的内容，它浓缩商业计划书之精华，反映商业之全貌，是全部计划书的核心之所在。它必须让风险投资者有兴趣，并渴望得到更多的信息。篇幅一般控制在两千字左右。主要包括以下几项内容：

　1、公司概述

　2、研究与开发

　3、产品或服务

　4、管理团队和管理组织情况

　5、行业及市场

　6、营销策略

　7、融资说明

　8、财务计划与分析

　9、风险因素

　10、退出机制

商业计划书范文

　 一、公司简介

　a公司是一家专业生产、经营顶级品牌——电动自行车、电动摩托车、电动喷雾器等a系列产品的企业。

　本公司在电动车行业的产销量名列前茅，成功地在浙江县市级市场上网络遍布率达80%;并渗透了福建省、江西省、安徽省、重庆市、广西省等省市市场;并通过了浙江省、江苏省、上海市、山东省等新产品鉴定，并在以上各省份公安厅上了目录。

　本公司将以打造a品牌为企业目标，发展多元化经营，加快网络建设;开展网络服务和电子商务，努力将本公司建设成为集研制、开发、生产、销售、信息网络、科技服务于一体的区域性乃至全国性的电动车企业。

　 二、市场分析

　(一)品牌定位

　争做电动车行业的领导品牌

　(二)目标市场

　县级、地级市(25-35岁的女性为主要目标消费群)

　(三)市场前景

　二十一世纪已经到来，二十年的改革开放使中国大地发生巨大的变化，市场已不在是昨天的市场。各行各业的人们在不同的领域中拼搏发展，或沉或浮，实现各自的理想。在走过原始积累的辛酸苦辣后，他们成为社会财富的拥有者。

　而随着高新技术产业的迅猛发展，加快了信息的传递速度，使国内电动车市场前进的步伐在不断加快。电动自行车作为一个新兴的产物，它的诞生来自于自然资源的日渐减少、城市环境的日渐恶劣、人们生活需求日需提高的情况下，故电动自行车的出现使之成为人们为之风靡的产品。这不仅是国内市场，国外市场亦是;公司的网站以及公司注册在阿里巴巴的网站，外商的访问率居高不下，良好的市场前景为电动车行业带来前所未有的机遇和挑战。

　目前，公司引用人才，布好棋局，提炼公司核心价值，提高自身的竞争力。在产品质量管理、新产品开发、营销策略制定等都充分地体现公司“做大、做强”的定位需求，故公司并驾国内销售、国际贸易两条轨道，把a公司在电动车行业耸立起来。

　(四)产品优势

　低噪音、高效率、驱动力矩大、无火花换向

　(五)市场现状

　2003年的浙江电动车市场，由于绿源、小飞哥、欧豹、以人等国产厂家控制了近70%的市场，因而整个市场运行大体平稳，但里面同样潜伏着引起市场动荡的因素。

　1、价格仍是导致电动车市场最不稳定的因素。尽管电动车前四大品牌控制着绝大部分市场，但部分区域品牌想扩大市场份额，往往用低价策略来扰乱市场，另外，即使在几个大品牌之间，在市场的压力下，也在暗中较劲，其中小裟电动车几大品牌降幅，这些都是可能引致电动车价格战的不确定因素。

　2、电动车行业对比摩托车来说，技术含量相对较低，电动车企业之间的竞争更多地体现在成本上，但随着几大品牌的规模已经形成，成本优势相差无几，因此电动车行业技术升级之战不可避，节能技术、绿色技术、数字化技术等等技术革新将引发新的竞争。

　3、从整体上来看，目前电动车市场仍处于供大于求的状况，竞争渐趋于白热化，加之电动车电机、电池的不稳定，许多老企业面临着生产设备和技术更新的难题。激烈的竞争将厂家面临多重压力，市场份额向大品牌集中，小品牌的市场份额也正在大幅下降，部分企业甚至已处在挣扎线上。

　4、从市场需求情况看，电动车消费的档次将逐步拉开，一些整体品质卓越的`高品位电动车将成为市场消费的主流，技术含量高的精品电动车因具有绝对的换代优势而受到欢迎。

　5、由于农村普及速度加快，一些低价位电动车的需求重心由城镇居民家庭向城郊农村地区延伸，需求总量呈稳步上升之势，产销状况趋势向好，生产处于良性循环的合理区域内。加之最近处于“非典”时期，更为电动车市场带来前所未有的机遇和挑战。

　6、地区性品牌借助地缘资源在当地拥有相当的市场占有率。

　因为其自身资源、经营管理、销售网络等原因，在当地拥有相当的市场占有率，形成了一定的区域壁垒。由上面的市场状况分析可知：

　1、技术竞争必将升级。随着电动车行业第二轮高速发展期的来临，国内电动车市场的格局将面临着重新洗牌，新老两大阵营之间的对抗将围绕如何赢得电动车换代市场来进行。

　2、电动车企业的营销管理能力将接受严峻考验。绿源及其他新进入者，营销管理规范、系统运作，市场控制力强、市场策划一流、手法稳健，a电动车将如何应对，如何强化自我的营销能力，将成为对a电动车的最大考验。

　(六)融资计划

　公司计划以借贷形式，一次性借贷100万美元，用于新品开发、设计、市场推广、广告投入及扩大生产规模。

　其中20万美元，用于市场推广及广告费用;80万美元用于其他营运活动。

　公司计划以两年收回运营资本

三、市场推广

　(一)营销策略

　品牌定位：中高档。

　目标市场：国内二级、三级。

　渠道策略：特许经营、专卖连锁

　产品策略：在建立行业品牌形象后，向相关联的领域拓展，营造属于a品牌的形态意识。

　(二)推广预测：

　年份终端网络销售额

　2003 50家

　2004 100家 10000万

　2005 200家 15000万

　2006 350家 20000万

　通过一系列运作，于2006年完成2亿元销售额，发展终端网络350家，年生产a电动车10万量。a品牌在中国的二级、三级城市的一类商场或街面拥有专柜或专卖店，并扩展到经济发达的一级城市。a品牌成为中国电动车行业的领导品牌，消费者对a电动车的首选品牌。

四、管理目标

　a营销管理工程，以责任清楚、机构合理、规范运作、提高效率、赏罚分明为目标，通过组织架构的设定和业务流程的重新梳理，将a公司建设成为以客户为中心、以市场为导向的现代营销型公司，使其不但能够出色完成公司下达的营销任务，而且能够在竞争越来越激烈的市场中引领整个a公司稳健发展、更加壮大。

　通过明确相关岗位工作流程及相关岗位的岗位功能，界定相关岗位的岗位责任，相关岗位工作制度，绩效评估、激励考核及奖罚制度(包括各岗位的奖罚制度)，派出机构的管理，建立各类规范化表格(如：销售日报表、业务人员工作计划表、绩效考核表等)，及营销服务体系(服务的流程、规范、制度、政策、特色)等工作。

　 五、回报分析

　按4年预期目标计算：

　年销售额：20000万元

　产品成本：20000万元 ×50%=10000万元

　市场推广、广告营销费用：20000万元×20%=4000万元

　利润：20000万元×20%=4000万元

六、stow分析

　优势方面，a已有相关产品生产及销售经验，在统一经营上领先一步。有利于树立企业的整体形象，提高产品及服务质量。

　a主要劣势，是没有形成一个以市场为导向、以顾客为中心的组织体系，a内部没有形成统一的价值观，而且在新品开发、设计、工艺质量方面，条件不够成熟。

　同时，主要竞争对手的市场意识在增强，渐渐都开始注重品牌和服务，机制灵活，对市场变化反应迅速，对a形成较大威胁，加之行业跟随者及其它品牌的进入将分享a品牌的市场份额，使a品牌渐渐失去行业绝对领导品牌的优势。

　a系列产品虽说市场潜力很大，但需主推a电动车，其它产品自然销售。只有当产品向专、新开发，渠道和服务向深、广发展，才能使a品牌真正强大起来。

　通过对市场的分析，我们发现，电动车行业在国内外市场上是属于新兴的产物。这反而给a提供了很好的机会。只要及时调整企业战略，充分利用资源，进行合理整合，a品牌是可以在激烈的市场竞争中赢得一席之地。

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写创业计划书的作用一般有两个：一是创业融资，即是利用创业计划书向外部的投资者寻求投资

还有一个就是做好发展规划，就是为自己以后做的企业或项目做一个详细的前进路线的规划

创业计划书的类型

一般可以分为三类

为了引起投资注意，以便于可以吸引投资者来投资，这种计划书叫：简报摘要计划书

为了满足投资评估的需求，为评估创业计划书

用作创业者本身的事业的发展规划的计划书（自我参考书），咱们称之为经营管理计划书

创业计划书的内容格式

首先，印入眼帘的当然是计划书的封面了，一个好的封面可以给你的投资者一个好的印象，这就为你的成功来跨出了一小步了。一个计划书的封面要美观，艺术性，而在计划书的封面上应该带有你们创业团队的基本信息，如地址，****，法人等

计划摘要：这一内容应该浓缩创也计划书的精华，它概括了整个计划的要点，比如公司的介绍，团队的背景，所进行创业额产品和业务以及一些营销计划等等，这要求一目明了。

对于产品，行业，竞争的分析：所做的产品到底是什么？所做的产品额行业市场如何？谁是你的竞争者以及他们的业务如何？这都要详细的分析，毕竟在这可以看出你的产品到底好不好，有没有市场，该不该投资，以及创业者的态度。

人员的结构和组成、团队的管理：对于一个企业来说，人是最重要的资源，所以在你的创业计划书中应该对自己的团队中的人员进行阐述，还有对于自己的团队以后发展该如何管理，计划是什么，都要明确

对于市场的预测、营销的策略：就是要知道你的产品到底可以卖给谁，市场是在哪里，要知道真正的顾客在哪？要用何种营销手段。

对于创业资金的规划：可以让你清楚的对于自己的资金有一定的了解

风险管理：俗话说"创业有风险，入行需谨慎"，所以对于风险对认识是很有必要的，这会有利于对于风险对规避，并为你的投资者说明你们对于风险的应对策略

1 如何让学生作文有话可说

作文课怎样让学生有话可说

学生写作文真的是又愁又苦的一件差事，想抒情却无情可抒，想说话却无话可写。根源就是没有生活，除了埋头苦读就是埋头苦读，一到写作文就搜肠刮肚，来来回回走不出作文书的阴影，其实老师应该引导学生：

一、张开眼睛看看身边的世界

我当老师，第一件事就是告诉学生，不要看作文书。宁愿让他们读报纸，看杂志，看寓言，看表面幼稚的小故事，也不让他们掉进作文书的“陷阱”。没有了拐杖，学生一片茫然，不知如何下笔。原来他们的大脑需要激活啊。于是我迫不及待的拉着他们张开眼睛，看看身边这个世界。

成长日记，认识自己。不会写，无事可写，怎么办？没关系，牵着我的手，我来陪你寻找“桃源”的入口。老师先写，“下水日记”。其实和学生在一起，每天都是丰富多彩的，没有一天无事可写。就算自己班没有，别的班的事也可以写，好的借鉴，不好的引以为戒。学校的事就更多了。主要是他们不善于发现。实在不会写就从老师给的提纲中任选一个来写，写多写少没关系，哪怕只有一句，只要是你用心写的就值得肯定。

2 如何让学生在写作文时“有话可说”

摘要：要想让学生作文有话可说，教师应先解开传统作文教学的束缚和捆绑，让学生“先看后写”、“先说后写”、“先演后写”、“先读后写”，树立起学生的写作信心，启迪他们的心灵，开掘他们心中巨大的写作潜能，让他们快乐地写出内容充实、富有真情实感的作文来。只要教师引导方法正确，学生就能轻松学作文，快乐写作文。

关键词：小学生；作文；方法

首先，要让学生先看后写。

《小学语文课程标准》明确提出，学生应“学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”[1]

例如笔者在教学生写《下雪了》这篇作文时，带学生们到雪地里去观察，告诉他们用多种感官去感知“雪”，用眼睛去看雪的颜色、形状，看它们飘落的姿态，落在物体上不同的样子；用耳朵听踩在雪地上发出的声音；用手和脸蛋去感受雪的冰凉。学生们观察得很仔细，写作时，笔者又教他们按照观察顺序下笔，并且写出雪让自己动情的原因，学生细致、有序的观察和对雪的真心喜爱使得这次作文大获成功。

笔者不仅引导学生科学地观察事物，还引导他们全面地观察人。比如在写《我的妈妈》这篇文章时，笔者对学生说，“同学们虽然从小就生活在妈妈身边，终日享受着妈妈无微不至的关怀，但不见得每个人都能出色地完成这篇作文，其中最根本的原因就是没有细致观察，充分感受。”同学们一回想，果然除了“妈妈辛苦地为我做饭，为我洗衣”，“妈妈又要辛苦地工作又要负责家务”等这样的语句就没有太多新颖的内容。于是，笔者安排同学们回家对妈妈进行一周跟踪观察，捕捉更多细微的、感人的作文素材。经过一周的观察和构思之后，同学们写出了动人肺腑的作文。

叶圣陶先生曾指出：“在实际生活里，养成精密观察和仔细认识的习惯是一种准备功夫，不写文章，这样的习惯也得养成。如果养成了，对于写文章大有用处。”[2]可见，养成科学观察的习惯对小学生来说至关重要。

其次，要让学生先说后写。

笔者在教学中经常会结合生活设计一些口头作文，如：一次街头见闻。教师先让学生七嘴八舌地说街头见闻都包含哪些内容，然后找一个典型的内容，先让学生按时间顺序把他这次上街的所有见闻都说出来，再让他只挑最精彩的见闻说，再让他围绕一个中心选取相关见闻说等等，这个学生说完，其他学生还可就没听明白的地方提问，由他再补充说，老师也可引导他把没说细致的地方再说细致，把没说生动的地方再说生动，说完后，让同学们利用他刚才“说”的方法，在小组中每个人都用这个题目说一说，说完后大家再一起把刚才说的作文写出来，让学生明白作文原来很轻松。

有一次“口头作文”中，笔者布置的题目是：一位_______的同学。当时笔者对这篇半命题作文提出了一个要求：不能提及同学的姓名，只能介绍其一个最突出的外貌特征、一个最突出的性格特点及表现这个特点的一件最典型的细节，介绍之后让同学们来猜一猜是谁。学生们的积极性非常高，他们都认真观察，认真分析，其实他们观察、分析的过程就是写作文构思剪裁的过程。

再次，要让学生先演后写。

先演后写，即在作文前，组织学生把要写的内容先表演出来。没有素材时，教师可以通过让学生“演”创造素材。

小学生正处在天真活泼、蹦蹦跳跳、喜欢表演的年纪，他们对手舞足蹈、灵活新颖的教学很感兴趣。可以把他们的这种特点带到教学中来，为我们的作文教学服务。

在教学当中，笔者经常会设计“表演”的环节，让他们表演“妈妈”，感觉换位角色的乐趣；让他们表演“搬桌子”、“洗衣服”，让他们通过表演观察、体会描写的重要性，在作文中注意动作、细节等描写。同学们在表演和观看的过程中，不仅得到了乐趣，还获取了写作素材，不再觉得作文无话可说。

第四，要让学生先读后写。

先读后写，即让学生在作文前先读一些好范文，学习借鉴之后再动笔写。

阅读是学生积累写作素材的一个最重要的途径。吕叔湘先生说：“阅读的本领学会了，自己写文章就不难了。”可是，也有不少学生，书没少读，作文依然不会写，为什么呢？这就需要教师在教学中帮助学生解决两个问题，一是读什么，二是怎么读。范文是要精心挑选的，既要符合学生的心理，让学生感兴趣，又要选材独特，语言有文采，适合学生。此外，教师还要教会学生从写的角度来阅读分析文章，读的时候要想如果要我写，我会写什么，怎么写。教师还要教会学生通过阅读积累素材学习语言，每天可轮流让学生将自己阅读积累的好词、好句抄在黑板上，给同学讲一讲，再让同学们品评。这样不但抄写词句的那位同学印象更深刻，还能让其他同学“同分甘果”。日积月累，写作文时就不至于无话可说了。

3 怎样让学生在写作文时“有话可说”

这篇文章时，笔者对学生说，“同学们虽然从小就生活在妈妈身边，终日享受着妈妈无微不至的关怀，但不见得每个人都能出色地完成这篇作文，其中最根本的原因就是没有细致观察，充分感受。”

同学们一回想，果然除了“妈妈辛苦地为我做饭，为我洗衣”，“妈妈又要辛苦地工作又要负责家务”等这样的语句就没有太多新颖的内容。于是，笔者安排同学们回家对妈妈进行一周跟踪观察，捕捉更多细微的、感人的作文素材。

经过一周的观察和构思之后，同学们写出了动人肺腑的作文。叶圣陶先生曾指出：“在实际生活里，养成精密观察和仔细认识的习惯是一种准备功夫，不写文章，这样的习惯也得养成。

如果养成了，对于写文章大有用处。”[2]可见，养成科学观察的习惯。

4 怎样让学生有话可说

在教学生习作的过程中，我们常常觉得学生无话可说，无事可写。

新修订的《小学语文教学大纲》对作文要求有较大的改动，归结起来可用十二个字概括：降低难度、减缓坡度、提高兴趣。这就需要教师加以恰当的引导，引导学生养成良好的作文习惯，把作文变成让学生感兴趣的一样东西，让学生爱写，会写。

如何教学生习作，才能让习作这朵奇葩绽放光彩呢？我认为必须培养学生良好的作文习惯，才能达到这个目的。一、培养学生学会观察，积累素材的习惯。

写作的素材来源于生活。观察、搜集、积累是汲取生活源泉，获得作文素材的重要手段之一。

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰富，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们“生活是作文之本”。

小学生的生活范围毕竟有限，为了能让学生有一双慧眼，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，努力找出一些让人心动的东西来，教师要对学生做一些正确的引导，培养学生养成良好的观察生活并加以思考的习惯，生活中有许多有意义的值得观察的事物，怎样使学生不错过这些宝贵的生活画面，及时捕捉住观察的对象呢？教师要多引导、多提醒，比如写一个人，就要对人物的神态、动作、心理、语言、生活习惯等进行细致入微的观察，写的作文才有血有肉。类似的问题教师要经常提醒学生。

教师还要指导学生每天写一篇日记，写自己的新发现。二、培养学生接触生活，学会表达的习惯。

由于“作文来源于生活”，作为教师还要引导学生课外时间多接触生活，通过亲身体验，能够增长他们抉择和处理人际关系的能力。我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累材料的有心人。

有了这些，学生写作时就不会再胡编乱造、生搬硬套了。而会把亲身体验的真实感受融入到写作中去，为作文服务。

随着学生年龄的增长，他们接触社会范围也越来越广，生活经验积累多了，他们就有想法，有感受，有观点，就会引起倾诉和表达的欲望，教师应鼓励他们写出来。学生所表达的内容也许是零乱的、奇异的，甚至是荒诞无稽的，不要用成人的眼光去看待，我们要以欣赏的眼光看孩子，让他们的想象力、表现力和创造办都尽情地释放出来。

1、关注生活，学会观察生活应该说，我们的小学生的生活是丰富多彩的。随着社会的发展，物质文明和精神文明的不断进步，人民生活日益提高，我们孩子们的生活会更加多姿多彩，无认是家庭的，学校的，还是社会的，这就为学生观察生活提供了广泛的空间。

世界上的事物千差万别，千变万化，即使是同一棵树上的两片树叶，只要仔细观察，善于抓住特点，也能找出它的细微的变化。作家冰心在《陶奇的暑假日记》里有一段对话很有意思：爷爷站了起来指着前面问：“前面那些花和树都是什么颜色呀？”我说：“松树、柳树和草都是绿的……”爷爷说：“绿色的深浅有不同，你看松树的绿多暗呀，这种绿叫做‘苍’；草的绿色浅多了，和那边卷着的美人蕉叶子差不多，这种绿叫做‘碧’；柳树的绿色，又比草深些，比松树浅些，这种绿叫做‘翠’……”我笑说：“爷爷你从哪儿来的这么多字眼呀？爷爷也笑说：“我是从书上学来的。”

书上写的又是从哪里来？从生活中来。没有仔细的观察，自然区分不清楚。

2、开展活动，学会参与生活小学命题作文要求学生所写的内容一般都是学生所熟悉的，但很多时候学生对原很熟悉的活动却感到没什么可写，或者无从下手。有意识组织活动，使学生有可能积累典型的写作材料，这不仅关系到作文教学成功与否也关系到能否在引导学生参与生活过程中深化作文主题。

于是，我经常选择各种活动场景，让学生亲临其境参与体验，在活动中引导观察、加强指导，从而积累写作素材。在让学生写一篇《我有一双灵巧的小手》的作文之前，我在主题班会上进行了“钉扣子”、“缝补丁”、“织毛线”等比赛，为学生积累了丰富的生活常识和写作素材，待到写作时就会“言之有物”，而不会成“无米之炊”。

如《第一次放风筝》、《种树》这类作文，假如不让学生亲自实践，他们理不出头绪，也谈不上感受。另外如《玩捉迷藏游戏》、《课间十分钟场景描写》也是如此。

3、留心社会，学会体验生活。体验，是由自己亲身经历、感受和体味得来的生活经验，应当让学生懂得，在个人生活中蕴藏着一个取之不竭的作文题材的宝库。

学生在体验生活的过程中，有所思，有所感，有所悟，自然就会生发出借助笔来表达的愿望。这些体验，教师要引导学生极时将个人生活内容用条款式实用笔记文进行写作，成为作文毛坯。

在作文训练过程中，我有意将学生的视线从校内引向校外，引导学生不断走出校门，去寻找写作的“活水”。如，利用双休日和结合学校大队部组织的野外活动，带领学生走上田间地头，参观工厂车间，调查好溪水质，考察文物古迹……通过系列活动，扩大了学生的写作范围，大大丰富了写作素材。

三、培养学生多阅读、勤思考的习惯。 “读书破万卷，下笔如有神”。

说的就是阅读对作文的重要性。吕叔湘先生说过：“学习的成果百分之七十得益于课。

5 如何让小学生作文有话可写

一、小学生写作水平不良现状小学生作文水平需要提高，不仅是素质教育的需求，更是出于现代小学生作文水平低下的现状。

如今有些小学生作文存在很大的问题，教师作文题目形成思维定式，题目缺乏新意，学生写作也是千篇一律，观点陈旧；看到题目不能正确审题，跑题、偏题，字数不够，语句不通，胡乱造词、造句的现象时有发生；文章内容过分的天马行空，不切实际，或者虚假空洞，或者胡编乱造，或者比喻不当，或者漏洞连篇。这些都是小学生作文中存在的不良现状。

二、小学生写作水平较差原因分析1词语匮乏，难以表达情感作文水平是语文水平的综合体现，是词语、造句、引用、段落等多种语文能力的结合。有些小学生基础较差，不明白一些成语的意思就乱用、瞎用；词语积累量不够，描写美好的事物、优美的景色却不知道用什么词语来形容；词语基础差，直接就导致了造句水平低，在写记事类作文时，语句不通，分不清被字句、把字句、第一人称、第二人称，语句混乱，难以正确读懂文章内容，难以正确的表达情感。

2经验浅薄，无法深入生活写作往往来源生活实践，或者身边的故事，或者亲身的经历，这就需要小学生有一双发现美的眼睛，注意生活中的小事，据实写作。但是小学生往往缺爱生活经验，又不善于观察、记录，写作时天马行空，胡编乱造，写出来的文章严重脱离生活实际。

如果一旦养成这种写作习惯，生活中极有可能形成爱吹牛皮的坏习惯，这对小学生的成长的极为不利的。三、提高小学生作文水平的具体措施1提前备课，预留准备时间既然不恰当的作文命题可能导致文章的失败，这就需要教师巧用心思，提前备课，制定创新、恰当、合理、有趣的命题。

教师应该关注学生生活，了解学生动态，作出与学生生活、学习息息相关的命题，这样学生不仅更好下笔，还有助于写出更高质量的作文。如在临近母亲节的时候，教师可以提前提醒学生母亲节的到来，讲述母亲节的重大意义，潜移默化的引导学生为母亲做点什么，之后再布置一份有关母亲的作文题目。

因为之前已经做好“预报”，学生有了真实的经历和生活体验，又怀着一颗对母亲的感恩之心，写起作文就更游刃有余。经历+情感，有助于写出高质量的作文。

2教师引导，激发学生兴趣有些学生对写作没有兴趣，一想到要写几十、几百字的满篇文字就会头疼，还未下笔就会产生抵触情绪，文字也是东拼西凑而成的，这样自然难以写出高质量的作文。这时候需要教师的引导，激发学生写作的兴趣，激励学生去记录经历、表达情感。

如写作文“有趣的体育课”，有的学生只会流水账似的写“有的人在踢毽子，有的人在玩球，有的人在休息”；老师在学生写作之前，可以帮助学生联想，联想一下之前体育课的场景，男生挥汗如雨的踢球，女生聚在一起嬉笑打闹，还有一些体育课上的趣事。不需多说，只要寥寥几句勾起学生欢乐的回忆，学生心领神会，文思滚滚而来。

3加强阅读，学习写作技巧有些小学生情感丰富、素材充足，但是语言组织能力差，写作水平不高。如有些学生的记事作文，全篇就是一大段，无主次、无开篇和结尾，像流水账一样，语言平直但叙事不清；内容充足却毫无情感。

这就需要老师加强对学生写作技巧的训练。让学生多读一些优秀作文，学习作者优美的语句和词语运用，对文章中出现的典故、诗句引用用心积累和学习。

教师可以对学生进行专门的写作技巧培训，如比喻句的正确使用，拟人写作手法可以让文章更加生动形象，排比句可以让文章更有情感……这些都是为作文添姿加彩的好方法。4深入生活，积累作文素材优秀的写作只有来自于对生活的热爱和积累，才能写出真实可信的好文章。

即使有些科幻作文也是以现有的知识理论作为基础，并非毫无根据的天马行空。虽然小学生年龄较小，经验不多，但是可以观察生活中的小事，用心记录生活中的点滴，身边的故事也是很好的写作素材。

如在公交车上看到了有人为老人让座就可以作为素材记录在作文里，身边的同学乐于助人、拾金不昧也是正能量实例。立足于生活，一些较为遥远的、联想未来的文章也不再只是毫无根据，如有的小学生看到宇宙飞船上天，就可以把登上火星、登上月球作为自己的梦想写进作文。

5文后解析，提高作文水平教师和学生应该时刻清楚，完成老师布置的作文不是目的，目的在于写作的过程，开动了大脑去思考，回忆身边的例子，运用写作技巧，引用诗句积累，表达文字情感。在这一过程中，学生的作文水平得到了综合全面的提高。

完成一次作文后，教师还要对学生的文章认真点评，发现其中语句不通、引用不当等错误，并指出正确的用法，督促学生认真改正，牢记错误，以免下次再犯；对优秀作文进行表扬，课上阅读，指出其中的精华语句，认真学习。综上所述，只有在写作前认真准备，写作时用心动脑，写作后查漏补缺，才能全面小学生的作文水平，真正做到有话可写。

6 如何让学生做到有话可写

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。

尽管为了教学生写好作文，教师们不断探索，但收效甚微。长期以来作文教学一直还是小学语文教学中的薄弱环节。

少、慢、差、费的作文教学现状一直困扰着我们语文教师。学生害怕作文，一写作文，学生就眉头紧锁，抓耳挠腮，半天写不出一段话来。

学生之所以害怕作文，是因为他们无话可说，无事可写。那么，如何改变小学生无话可说，无事可写的现状呢？我浅谈自己的几点做法。

一、走进生活，提取素材作文来源于生活。学生的作文内容要反映生活，学生的作文应该是从实现生活中撷取的一朵朵浪花。

尽管社会生活为学生写作文提供了取之不竭素材，但对学生来说，却只缘身在此山中对此视而不见，听而不闻。农村的广阔天地对学生是开放的。

教师引导学生学会观察与思维，时时处处做生活的有心人。鼓励学生仔细观察校园内外，家庭社会、邻里之间的各种喜、怒、哀、乐，组织学生参加力所能及的家务劳动，如饲养、种植、采集、小制作等，从中发现可供写作的素材，一生活的激发学生写作的兴趣。

这样学生就会写出好的文章来。 1、观察，身边的人、事、物是学生观察的对象。

我让学生每人准备了一个随身的笔记本，要求学生平日注意观察身边的事物，凡是遇到新鲜有趣的事物，就及时记在笔记本上。经常组织学生观察花草树木一年四季的生长过程，为写景状物的文章和记叙文提供了写作素材。

在引导学生将平时积累的生活素材进行归类整理。通过归类整理，使这些素材在学生头脑中形成了一个有序的网络结构，一边让学生随时取用。

2、实践。经常鼓励学生参加一些力所能及的家务劳动、社区实践活动。

鼓励学生向农民伯伯学习养殖、种植和编织技术。通过动手操作，亲身实践体会，丰富学生的写作素材。

如组织学生到社区清扫卫生、到工厂参观学习等，每次活动结束，都让学生谈意义、讲过程，说体会，然后再写下来，学会见物而思，触景生情，写出真实具体的文章来。 3、倾听。

鼓励学生多与父母、邻居、亲友接触，倾听他们在各行各业中涌现出的先进人物和先进事迹，为写记叙文的文章积累素材。班里每周要召开一次写作素材交流会，让学生相互倾听各自发言，已达相互启发，取长补短的目的。

学生在汇报交流的过程也是学生对生活原型在认识的过程，使生活中的原型在学生心中再次展现，从而激发学生的写作兴趣。二、广泛阅读，积累素材《语文课程标准》强调在阅读中积累词语，积累自己喜欢的成语和格言警句、积累课文中的优美词语、精美句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是新鲜的语句。积累语言材料，其实是感性的语言模块储存，它可以看作生活经验材料，也可以看作是形象材料，或者是思维材料、情感材料，这些材料储存于大脑，将成为学生的终身营养，也是语文素养的重要构成，它们一旦被激活，就产生综合效应，极有利于接受和表达能力整体的提高。

由此可见，积累语言是写作的基础。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟吗。

多读是提高写作能力的基础。可仅仅凭每学期学的二十几篇课文，远远满足不了学生的阅读要求。

因此，教师努力创造条件使学生遨游书海，采珠拾贝。首先，向学生推荐一些适合小学生阅读的各类图书和报刊。

如，中国的四大名著，《格林童话》、《安徒生童话》、《快乐读写》、《快乐作文》、《小学语文报》和《山东小学生》等刊物，引导学生多读一些适合自己年龄、社会阅历的各种书籍。其次，教给学生养成写读书笔记的良好习惯。

大多数学生在读书时往往都是囫囵吞枣，只注重一些情节内容，其结果收效甚微。常言道：好记性不如烂笔头。

阅读不做读书笔记，如过眼烟云，无踪无迹。教师要教育学生在阅读时，要求把自己所认为精彩优美的词语、语句、片段分类摘抄下来。

如写景的，写人物的神态、动作的，写状物的等等，并能让学生恰当的运用到自己的写作中去。三、设计活动，丰富素材为了丰富学生的写作素材，教师应该有计划，有目的的精心设计各种各样的校园活动和组织学生深入社会，使学生具体的感受生活中的人和事，以及大自然中的美，广泛搜集些做素材。

生活是写作之源。离开了生活，写作就成了无源之水，无本之木。

因此教师应该有目的地组织学生开展一些有意义的集体活动，拓宽学生的视野，丰富学生的写作材料。如，春游、秋游、野炊、故事会、辩论会、主题班会，演讲比赛等，让学生亲身体验丰富多彩的生活，体会集体生活的温暖，这样，学生在写作中有话可说，有事可写，从而也激发学生的写作兴趣。

例如，前些日子我组织学生开展了一次我心目中的英雄主题班会，由于学生实现早做了充分的准备，活动中同学们表现非常出色，表演的有声有色，真是精彩极了，接着我就让学生写了一片题为《一次难忘的主题班会》作文，结果许多学生写的非常精彩感人。实践告诉我们，只有让学生在活动和社会实践中多观察、勤思考，才能让学生写出真正属于自己的文章来，才能解决学生作文时无话可写的现象。

1 通讯报道作文500字,急

“加油！加油……”这是什么声音？原来这是我们学校在开运动会呢。“沙沙——沙沙——”这又是什么声音？原来是我们在写通讯呢！

大家在体育节上不仅是腿、手的锻炼，还是手指的锻炼，这是因为这两天都在写通讯。运动会的第一天，我们班的通讯量一直都排在学校第一。孙力和王泽旻一直在比赛通讯谁写的多，他们成了我们班通讯的主要来源。孙力40份，王泽旻42份。全班同学的通讯总量，100份绝对有。据通讯处的刘怡芮说，他们一叠一叠不断地收到我们班的通讯，九成都被他们扔进了废纸箱。

第二天，“记录”被打破的消息更是激励了全体同学。大家奋笔疾书，想到什么就写什么，笔尖划过纸面的沙沙声仿佛毛毛虫在啃食叶子，声音响彻云霄。王泽旻“再创佳绩”，在她的笔下，50多张通讯被送到通讯处，别的同学也都踊跃撰写，兴致比写作文还高。我和刘怡芮设计了一种写法：准备好三种开头、三种内容、三种结尾，再随机配对，这样就有27份通讯了。王泽旻呼吁大家：“写几个加油也可以！不求质量，只求速度！”这不等于交白卷吗？交上去丢掉交上去丢掉，有意义吗？一叠叠的“酱油稿”不断的送往通讯处，又不断地被一叠叠地扔进废纸箱。再这样下去，605班的通讯，就会被通讯处的人“一视同仁”，当作废纸看待了。我气愤地想：这不是浪费资源吗？尽管我很反对这种做法，但不写又不行，我也只能勉强写了4、5篇很短的通讯。

是什么动力驱使他们做这种无谓的事呢？是竞争的力量。人们经常会为了一些无谓的竞争心里莫名地腾起热血，驱使他们去干一些无任何意义的事，升值是超出自己能力范围的事。比如说运动会上，我们只是听说别的班在通讯数量超过我们的消息而感到心里不爽，潜意识告诉自己要超越他们，成为最强，从而导致了这么多的浪费。

人类就是一种疲于竞争的奇怪动物。

2 通讯报道范文

责任心·上进心北仑中学詹芳为了使北仑中学的通讯报道工作与学校的其他各类工作一起协调发展，改变当时我们学校通讯报道工作相对比较薄弱的现状，全方位、迅速、及时地报道学校教育教学中的先进事例，2004年2月14日，北仑中学建立了一个通讯报道小组，该小组以校办主任乐纳红老师为组长，各年级组、各处室相关负责人为报道组成员，并规定了相应的考核奖励制度，其完成落实指标情况与各处室、年级组评优挂钩。

从那以后，我们学校的通讯报道工作开始逐渐摆脱以往的滞后现象，并取得了较明显的成效。但由于报道组成员比较分散，且人员较多，无法责任到人，故有时难免出现遗漏现象，故2004年12月底，校办更改我们学校的信息报道方案，决定由我来主要负责学校的各类通讯报道工作。

自从我接手这项工作后，除了上课时间外，我尽力参加学校组织的每一项活动、每一场会议，尽可能及时的报道相关事例，个别实在无法参加的，就以询问相关参加活动人员或做简单的电话采访的方法，来了解其中的相关情况，并组织成稿。当然，作为一名通讯报道员，最重要的是要具有很强的责任心。

我担任校信息通讯报道员之后，一方面要承担信息技术教学工作，另一方面要负责校图书馆图书借阅系统维护和图书馆日常借阅管理工作以及一万多册图书的编码入库工作，再加上我出身理科，驾驭文字的能力不是很强，无形中给自己增加了不少压力和工作量，这半年来，我基本上是在业余时间完成这项工作的。虽然信息报道工作给自己增加了不少工作压力，但是每当看到自己写的文章在各个网站发表之后，就有一种难以表达的满足感。

在完成校各类新闻的报道工作的同时，其实也是一个不断学习和进步的过程。每次发完新闻，我都会将教科网上发表出来的文章和自己所写的进行对照，仔细分析自己可能没有处理好的相关环节，以便下次做得更好。

半年来，我虽然在信息报道工作方面做出了较好成绩，但是还不能很及时很全面很准确的报道我们学校的各类先进事例，还不能很好地挖掘一些潜在性的新闻。为了更好的宣传好我们北仑中学，使全社会更快更好地了解北仑中学，在接下来的时间里，我还得继续努力提高自己的语言表达能力，把更多的精力放在信息报道上，争取在2005年下半年做得更好。

敬业·奉献紫石中学胡俊杰很高兴今天能坐在这儿和大家一起交流。以前听其他通讯员们介绍写通讯的方法技巧，写报道的各种策略，今天我在这儿只想和大家说说自己的心里话，聊聊关于通讯员的敬业、奉献精神。

我做学校通讯员的工作今年是第三年了，，做学校团委书记的时候，学校顺便把这个工作也交给了我。我相信台下的很多通讯员都有和我一样的身份。

可是，因为我所在的农村中学是现在全区所有中学中规模最小的，条件也相对比较艰苦，举一个最简单的例子，我读中学的时候，试卷是蜡纸刻的，可是如果现在你去各个学校看看，还有刻蜡纸的吗？有！我们学校就是，因此其他硬件软件的设施就不必我多说了。我兼通讯员的职务是我多种之一，教学任务就不必说，我是专职的语文老师，现在又是学校唯一的电脑老师，更是唯一的网站负责老师，因为去年我们学校原来的电脑老师碰上生孩子，以后又去支教了，其他担任的工作还有学校文书，主要是校长室、教导处、政教处的一些文书工作，还包括协助会计做一些与电脑相关事务工作，其他只要是学校和电脑打交道的一些重要事情，也几乎都有我的份，加上档案整理和卫生保健的工作，所以我自己也觉得，在去年琐碎而繁重的日常工作中，在这样一个相对艰苦的学校，我的通讯报道工作能走到今天这一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且这些工作几乎都是我利用休息的时间在家里完成的，因为在去年上半年之前，学校里没有接通网络，同时我在校很少有空的时候能写通讯报道。

因此要做到这一点，不得不有一点奉献精神。而下面我要说的这点很多人都不会相信，但却是真的，我知道很多学校写稿件都是有“报酬”的，或者说叫稿费吧，但是在我们学校，我写了三年，一分钱都没有！校长的意思是既然做了这个职务，干得好是应该的，是份内的事情。

我真的很羡慕那些条件好的学校，至少还劳有所得吧，可我没有！我也曾经屡次不想再做下去，可学校里要再找一个能发电子邮件的年轻老师都找不出！我没有办法，我后来之所以能够坚持下来，而且能够做得越来越出色，我只能解释为是慢慢对这份通讯员工作的敬重和热爱吧！我想，凡事预则立，不预则废，既然做了这个，就要尽自己的最大努力把它做的最好！我是这样想，后来也一直是这样做的。没有报酬，我就把稿件的发表看作是对自己的鼓励。

现在是一个经济社会，有钱赚的事谁都会做，但不赚钱的事情呢，甚至赔钱的事情呢？！你是不是还会甘之如饴地把它做好？至少我会！去年有一件事我记忆很深刻，说出来也许会让大家笑话。那是去年的六一节，我刚好前两天结婚，学校六一搞庆祝活动的时候我正休息在家。

那天早上，对于要不要去学校拍活动的照片，我着实犹豫了好一阵子，按照我平时工作的惯例，像礼拜天都是风雨无阻。

3 如何写好通讯报道

如何写好通讯报道稿件结合自己从事多年文字工作经验谈一点对“如何写好企业通讯报道稿件”的体会和认识，以期为正准备和刚刚投入到这项工作中来的新同志引引路，也算抛砖引玉，为企业通讯报道工作搭建一个交流探讨的平台。

在基层干内勤的人员一提起写文章，就“谈虎色变”。事实上，写东西并不是什么难事，只要下工夫，多读书，读好书，提高自身文化素养，勤练，多写，都会有提高。

但要写好企业通讯报道稿件还要注意以下几个方面的内容。首先，要做好文章素材的收集工作，切不可急于动笔。

写东西太急，拿起来就写，没有足够的素材，大量的第一手资料，有的甚至连具体时间、地点、事件都没有交待清楚，仅仅用辞藻的华丽是填充不出有血有肉感人的文章的。写文章之前，要针对文章的立意、主题，准确掌握第一手资料，包括时间、地点、人物、事件全过程、起因、结果，甚至于详尽的背景资料，情况掌握的越具体、越深入，文章就越容易写，写出来也更能吸引读者。

拿《北京站自动扶梯大修由双上行更换为三上行》为例，由于上报资料中不仅把工程概况、施工流程、采取的安全措施等必要情况交代得一清二楚，而且还提供了北京站电梯更换的历史背景、工程施工中处于春运高峰期的北京站日客流量情况，为关心北京站建设的人、广大旅客提供了他们想要了解的信息，使一篇原本反映施工进度的简报，有了看点，也更容易被新闻媒体采用。第二，就重避轻，就简避繁，才能出精品。

素材收集完后，要有所取舍，不能一股脑地都搬上来，搞“大杂烩”，让人分不出什么味道。要坚持“就重避轻，就简避繁”的原则，前者指的是选材，即从大量繁杂的素材中取其精华，去其糟粕，做到精挑细选。

后者是说，行文的言简意赅，即用简练的话语表达，避免添油加醋，搞“长篇大论”。文如其人，做人写文章培养严谨务实的风格非常重要。

为了凑字数或者应付差事写东西的做法，均不可取。此外，要将写通讯报道与文学创作区分开，通讯报道所使用的语言讲究精练，但不排斥优美；重视事实描述，切忌艺术加工。

《工地上的“光棍节”》这篇报道，尺度把握得就比较好（参见如下）。北戴河站改工程指挥部现有职工37人，无一例外都是大丈夫。

由于工程工期紧，任务重。他们虽说身在北戴河站改一线，距北京不到3个小时车程，竟很难腾工夫回一趟家。

如何活跃工地文化生活，保持队伍旺盛的战斗力，让参建员工安家在工地，令党支部书记朱伟成煞费苦心。近日，就在北戴河工程第二阶段既有雨棚、天桥拆除等任务顺利完成的间歇，他们别出心裁，在工地举办了一个“光棍节”。

没有诸如“鸳鸯配”之类让人砰然心动的激动场面，贯穿“光棍节”始终的既有线施工安全、线路行车、电务、环保、劳动防护的知识答题及答题后的抽奖，却也不时带给他们无限欢娱。答题中，每次主持人报完题目，都会有多人竞相举手抢答。

甚至出现两人为答一个题目争执不下的场面，没辙了，不得以用“石头、剪刀、布”一决高下，引逗得大家发出阵阵笑声……第三，要做到主题鲜明，一目了然。凡是文章都讲究有鲜明的主题，通讯报道稿子因其精短，更是如此。

文章表达什么，立什么意，要做到心中有数，如果没有明确、鲜明的主题，在采访或收集素材过程中就会忽略掉那些真正有价值的部分。选材如此，行文也然。

一般通讯报道都采用开门见山的写法，直入主题，然后再描述，最后点题收尾。其他的写作手法还有如倒叙用事件结果、反响引出主题、插叙在主题描述过程中插入一段特写等，无论什么写作手法，文章长短，都要以主题鲜明为重中之重，让读者一目了然。

第四，写人物通讯要做到生动形象地再现人物特质。做到这一点，确实很难，这也是人物通讯最难写之处。

举李素丽人物通讯为例，文章通过在公共汽车上的所见所闻，把一名普通公交乘务员平凡岗位上的平凡事迹通过一连串的琐碎小事让读者感受到平凡中的“不平常”、平凡中的“伟大”。如果换一个角度，同样是描述她怎么样不平凡，说她怎样忘我工作，对乘客怎么，遇到乘客的不良行为怎样。

缺少了活生生的场景描述，事迹就不够鲜活，感染力就不那么强，表现人物特质也就缺乏深度、不够深刻了。如何找准文章的切入点是其中的关键。

只有最贴切的、最生活化的，才能生动形象地再现鲜活的人物。通常工作中写的比较多的人物事迹材料，往往被我们无情地格式化了，就是开头某某取得什么成果，然后在罗列几个工程等等完事。

这样怎么能把人物活生生地再现出来？写人物事迹讲实事求是，不是不讲生动，更不是照本宣科。要做到生动鲜活，单靠辞藻的修饰，优美的语言，都是不够的；它不能离开生活，只有生活的，才更具感染力和穿透力。

第五，写通讯报道稿件，重点要把握“精、准、快”三大要素。所谓精即语言精练，准即反映事实准确无误，快即出稿及时。

精、准前面已经谈过。如何做到快，及时将有价值的新闻稿子写出来，一要做到早准备，提早收集相关资料，打好初稿或腹稿；二要练就快笔头，以最快的速度，及时将稿件整理成文；三、平时下工夫，打底子，可谓“千里之行，。

4 报道怎么写

天啊！这里这点篇幅哪能说得清这么大的问题？这门课在学校要上一个学期啊。

简单找点资料给你参考吧。这是报纸的写法，如果是广播电视新闻还有一点要注意就是口语化，少用书面语，多用简单易懂的口语，另外由于广播线性传播的特别，还要避免使用长句、复句，多用简单句；再就是要少用数字，特别是在广播新闻中，数字很难被人记住。

后面帮你找了一篇学校讲课常用的范文《为了六十一个阶级兄弟》，还有分析的网址。新闻写作方法一、消息的特点 1、短小精练：消息要短小精练，这是新闻写作的基本要求。

就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。 2、语言生动简洁：消息的语言只有生动、简洁，才能吸引读者 3、“倒金字塔”结构：消息的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。

这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。二、消息导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。

2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。

3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。

三、学会恰当运用新闻背景材料背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。

新闻通讯的写作方法一、通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” 二、通讯的特点通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。三、人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。

其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。

四、事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人们普遍关注的事件 1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。

2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感彩。五、新闻写作中应注意的几个问题 1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。

2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。 3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。

例文： “为了六十一个阶级兄弟” 编者按前些日子，各地报纸报道了震撼人心的"平陆事件"，报道了在这个事件中，当地干部、首都军民为了抢救六十一个阶级弟兄的生命而表现出共产主义崇高风格的光辉事迹，给我们全体邮电职工进行了一次最生动的共产主义教育。我们应该学习参加到这个事件来的那些同志的高尚风格，学习那种勇于舍已为人的精神和认真负责的作风。

今天本报发表了在"平陆事件"中，平陆、北京等地邮电职工，坚决当好党的通信兵，胜利完成抢救遇难民工的通信任务的的报道，我们也希望职工同志们从这些报道中，学习他们的共产主义大协作精神和勤勤恳恳为人民服务的思想。 1960年3月23日，闪烁着共产主义光芒的"平陆事件"，深深地激动着我们的心。

这曲震撼人心的共产主义凯歌，里面也融汇着邮电工人的声音和情感。现在，让我追述一下当时平陆一北京这条电路是怎样地为了抢救六十一个阶级弟兄的生命而争分夺秒地接续电话…… 战斗的开始在六十一个民工中毒后的第二天--2月3日的中午，平陆县邮电局董鸿亮局长匆匆地由县委会赶回局里。

刚才，县委会打到附近各地的电话回电都来了仍然找不到"二硫基丙醇"这种特效药。张村公社社医院又来电话说，如果明天早晨再找不到特效药，十四名重患者将会有死亡的危险。

县委第一书记郝世山同志最后决定，向首都求援……路是这样远，时间又是这么紧，六十一个阶级弟兄的生命，都寄托在这一线希望上。 ……这些，使董局长的心，一刻也不能平静。

"同志们，我。

5 如何写通讯报导

如何写通讯报道（以下说的已经很全面了）

1通讯的概念

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2通讯的特点

一般来说，通讯有四大特点：

(1)严格的真实性。

(2)报道的客观性。

(3)较强的时间性。

(4)描写的形象性。

3通讯的种类

(1)按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

(2)按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

4通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

5常见通讯简介与实例

(1)人物通讯

所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

(2)事件通讯

所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。

(3)工作通讯

所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。

6 通讯报导怎么写

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

转自：cn/bbs/indexphpt=msg&th=281045

格式为：

（空两格）本报（或刊）讯（空一格）记者某某报道（可以写上）（正文）

正第一段要出现被报道事件的时间、地点、参加的人、事件。

最后再总结一下，如“受到某某的一致好评”之类的话。

转自：

7 通讯报道的写法

新闻通讯的写作方法一、通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” 二、通讯的特点通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。

三、人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。

一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。四、事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。

是记述新近发生的，受到人们普遍关注的事件 1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。 2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感彩。

8 通讯报道的写法

新闻通讯的写作方法

一、通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯”

二、通讯的特点

通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。

三、人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。

四、事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人们普遍关注的事件

1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。

2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感彩。

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