《胭脂》赵丽颖在谍战片中演技如何？

女性视角是《胭脂》的最大创新之一，剧中这一功能主要由赵丽颖饰演的女特工蓝胭脂来完成，全剧都是以蓝胭脂的视角来刻画战争的残酷。组织的多次考验将一个充满洞察力、判断力的人物形象彻底展现出来，果断、冷静的性格为她的美丽增添了智能的曲线。剧中的经典台词处处体现着蓝胭脂的真实，赵丽颖机灵搞笑的表演总能让观众在惊险刺激的谍战剧中开怀一笑。观众会难以设想，一位资本家的千金**怎么能够成为为革命工作的女特务？恰恰这样的形象让观众有了大的反差。蓝胭脂从一位富家女大学生到一名女特务，再到为执行潜伏任务的“从英雄到叛徒”，身份的不断转变让观众随时为她捏一把汗。

赵丽颖在《胭脂》中演技发挥正常，延续了《老九门》鬼马精灵又不失理智的“大家**”做派，此次变身为阳光热血的天才女特工，肩负了艰巨的任务：“十三个联络点，三只行动队，一百七十八号人的性命”，她既要在黑暗中潜行，也要在光明中伪装，更是要遭遇惊心动魄的危险场面和刑讯逼供。剧中，遭日军逮捕受刑的蓝胭脂不仅呈现了身体暴力奇观，而且营造了影片的视觉感官冲击，娇弱的女体与冰凉的刑具之间激发出的形象张力，凸显了蓝胭脂的坚韧、勇敢、不屈不饶、大气凛然的壮美英雄般的气概。胭脂成为特工最强之处是她的冷静，她太有原则，太耿直，缺乏攻击力，这与阴暗的特工圈格格不入。但在一个所有美好价值观几乎都不堪一击的时代里，胭脂能把内心的正义当作真理来坚持。她没有曼娜丰富的情感，没有天沐博爱世人的追求，她有的只有我相信所以一往无前。当被问及崇拜的人时，她的回答是“我现在最崇拜的人就是我自己了”，个体化的叙述与宏大历史形成了鲜明的对比；当得到了一份日军谍报后，蓝胭脂甚至妄言“这场战争的命运就掌握在我的手里”；当面对国民党高官抛出特工橄榄枝时，她勇敢果断地对男性话语进行了回应，“女孩子都要上战场，还要男人干什么”。她有着属于自己的理想和事业追求，有着执着的信念和高尚的信仰，对自己所爱的人，都能给予包容和理解，活的扎实、坦荡。

我个人认为给瘦肉制品着色更好的是使用：胭脂虫红；首选胭脂虫红色素有一下几个原因：1、天然无毒，使用技术成熟，欧美中亚、中东、西亚等地区都有使用胭脂虫红进行食品着色的传统。血红蛋白虽属动物体内血液成分，但提取和加工过程一般会通过化学方法；2、使用不受加工工艺的限制。而血红蛋白色素加工过程，特别是与硝基或者糖基结合后变性温度会降低，导致产品感官问题。3、胭脂虫红受光照影响远远低于血红蛋白，血红蛋白在日光光照下容易褪色。4、胭脂虫红色素性质稳定，不会出现局部红点和分布不均等现象。5、与食品中的其他成分的有机化学反应实在太复杂，我也说不清，总之胭脂虫红也优于血红蛋白色素。不知道答案是否满意，欢迎批评指正。 查看原帖>>

记得采纳啊

"胭脂红”、“落日黄”是列入国家目录的食品添加剂，可在部分食品中使用，只是严禁超量使用。在标准范围之内使用食品添加剂，没有安全问题。

人如果长期或一次性大量使用柠檬黄、落日黄等色素含量超标的食品，可能会引起过敏、腹泻等症状，当摄入量过大，超过肝脏负荷时，会在体内蓄积，对肾脏、肝脏产生一定伤害。

我国的标准明确规定，在专供婴幼儿的食品中严禁添加柠檬黄、落日黄等类色素。

目前我国批准使用的食用合成色素有6个品种，即苋菜红、胭脂红、柠檬黄、日落黄、靛蓝和亮蓝。

扩展资料：

食品添加剂的使用要求： 

1经过安全性毒理学评价证明在使用限量内长期使用对人体安全无害。 

2不影响食品感官理化性质，对食品营养成分不应有破坏作用。 

3食品添加剂应有严格的卫生标准和质量标准，并经中华人民共和国卫生部正式批准、公布。 

4食品添加剂在达到一定使用目的后，经加工、烹调或储存时，能被破坏或排除。 

5不得使用食品添加剂掩盖食品的缺陷或作为伪造的手段。不得使用非定点生产厂、无生产许可证及污染或变质的食品添加剂。 

中国规定，凡是肉类及其加工品、鱼类及其加工品、醋、酱油、腐乳等调味品、水果及其制品、乳类及乳制品、婴儿食品、饼干、糕点都不能使用人工合成色素。

只有汽水、冷饮食品、糖果、配制酒和果汁露可以少量使用，一般不得超过1／10000。2012年4月9日，卫生部拟取消38种食品添加剂，其中色素占到近一半，茶**素、茶绿色素等17种各类着色剂位列其中。

瑞典、芬兰、挪威、印度、丹麦、法国等禁止使用偶氮类色素，其中挪威等一些国家还完全禁止使用任何化学合成色素。

此外还有一些国家禁止在肉类、鱼类及其加工品、水果及其制品、调味品、婴儿食品、糕点等食品中添加合成色素。 

食用色素又称食用着色剂，是使食品着色，从而改善食品色调和色泽的可食用物质。公元10世纪以前，古人就开始利用植物性天然色素给食品着色。

食用色素分为人工合成食用色素和天然食用色素，人工合成食用色素有胭脂红及柠檬黄等，天食用色素有姜黄素、胡萝卜素等。食用色素使人赏心悦目，刺激人们的食欲，但也可能危害人体健康。

截止到1998年，中国国家批准允许使用的天然食用色素共有48种，包括天然β胡萝卜素、甜菜红、姜黄、红花黄、紫胶红越橘红、辣椒红、辣椒橙、焦糖色（不加氨生产）、焦糖色生产焦糖色（加氨生产）。

红米红、菊花黄浸膏、黑豆红、高梁红、玉米黄、萝卜红、可可壳色、红曲米、红曲红、落葵红、黑加伦红、桅子黄、桅子兰，沙棘黄、玫瑰茄红、橡子壳棕，NP红、多惠柯棕，桑椹红、天然芥菜红、金樱子棕；

姜黄素、花生农红、葡萄皮红、兰锭果红、藻兰、植物炭黑，密蒙黄，紫草红、茶**素、茶绿色素、柑橘黄、姻脂树橙（红木素/降红木素）胭脂虫红、氧化铁（黑）等。

常用的天然食用色素有辣椒红、甜菜红、红曲红、胭脂虫红、高粱红、叶绿素铜钠、姜黄、栀子黄、胡萝卜素、藻蓝素、可可色素、焦糖色素等。

--胭脂红

--食品添加剂日落黄

--食品添加剂

口红是化妆的人必备的产品，夏季的时候脸部容易出油，化妆的步骤会省略，许多人只涂口红，可是夏季面临的问题就是高温可能会使口红出现融化的现象，而且可能不小心就会断了，那么夏天口红融化了怎么办？口红断了要怎么办？下面为大家介绍。

1、口红融化了怎么办

唇膏化了解决办法：

一：可以将融化的去掉，继续用剩下的部分。

二：可以将融化的部分放进唇膏筒里，再放进冰箱冷冻就可以了。

三：如果不想使用以上两种办法，可以扔掉，再买一枝。

2、口红断了怎么办

1首先把断掉的残留在管里的唇膏加热。注意，达人这里所说的加热不是用火加热，而是用电吹风或用水蒸气来加热，把固体状的唇膏融化开。这样能使残留的唇膏膏体软化，并具有粘合性，使断掉的唇膏能有效地粘合回到管里。

2在加热后，把唇膏的上半部分轻轻的按压在已加热软化的唇膏跟上，用棉签把衔接处因按压而突出的部位擦拭掉，使两个膏体更好地粘合在一起。达人在这里提醒各位MM，在按压时注意不要用蛮力哦，而是用化妆棉把断掉的唇膏用旋转的方法，轻轻地转进管里，力量要控制好。

3“嫁接”完成后，我们还需要用棉签把膏体和管壁上残留的多余唇膏清洁干净，使整个口红保持美好的外观，这样才能像新买时一样。

4把嫁接好的唇膏送到冰箱里冷冻3～5个小时，把唇膏合上盖子，使因加热软化的膏体重新凝固起来。唇膏的修补工作就完成了！从冰箱里面拿出来，修复过后的唇膏是否跟你刚买时一样呢？再也不用担心口红断掉的情况出现啦！

3、口红可以当腮红用吗

唇膏也可以当腮红用。

方法也很简单：只需将唇膏在手背上画几圈然后轻轻地涂抹于两颊，再搭配这个颜色的唇膏，照照镜子，是不是非常搭配又自然呢？很神奇吧，连腮红刷都省啦。但是注意，千万不要使用大红色的唇膏替代腮红，那会让妆容显得非常生硬。

4、夏季口红推荐

1、Dior迪奥全新魅惑唇彩

参考价格：RMB260

必败理由：润护双唇盈滑无感质地

产品特色：前未有的上妆体验！就是这款全新Dior迪奥魅惑唇彩，从刚触及双唇的一刻起，就邀你悦享无与伦比的感官舒适。富含果冻蜡复合物的细腻质感，瞬间顺滑上色，贴肤性极高，为双唇覆上柔美精致的薄膜。轻若无物，好比在唇上织就一张难以察觉的3D网：双唇翕合之间，依然轻盈贴服，牢牢锁住鲜活色彩，并可令唇彩中的活性成分不易流失，赋予唇部肌肤长时间的润泽滋养。娇唇尽享水润舒爽，夺目唇光持久如初。

编辑点评：光影叠加，使得唇色渐变丰富、熠熠闪动，愈显华美艳丽；不可思议的丰唇效果，将一并为你展现。

2、香奈儿炫亮魅力唇膏

参考价格：RMB285/35g

必败理由：带来无比亮泽的丝缎妆效

产品特色：今季的香奈儿夏季彩妆--波普印象系列，以怡人的粉红及珊瑚色为主色调，特殊的材质，在阳光下折射出迷人的金色亮泽，仿若绚丽夺目的调色盘。迷人的香奈儿炫亮魅力唇膏系列，在这季推出的两款大胆明艳的新色，无疑是夏季唇妆的绝佳选择，在赋予双唇舒适柔软的同时，也带来无比亮泽的丝缎妆效。

编辑点评：设计如此贴合双唇，方便你精准无误地塑型上色，带来轻滑延展的触感。

3、倩碧维C莹润液体唇膏

参考价格：RMB180/15Ml

必败理由：鲜艳色泽抗氧化和滋润唇部

产品特色：夹杂大量水果成分的饮料-特别是蕴含丰富维生素C的水果之王如石榴、巴西莓，早已大道盛行，风靡一时。倩碧维C莹润液体唇膏就是根据这个概念下诞生的。它有纤细的笔杆、旋出式刷头，蕴含“goodforyou”成分、唇膏般的鲜艳色泽，同时享有抗氧化和滋润唇部的护肤功效。它是倩碧唇部产品的又一里程碑。

编辑点评：维C莹润液体唇膏蕴含大量抗氧化剂和其他有益于皮肤的成分，深度滋润唇部并提供高感度色泽，它能立即并长效改善唇部外观与质地。

4、兰蔻燃情唇彩

参考价格：RMB260

必败理由：采用最华丽夺目的色彩

产品特色：兰蔻的明星绚彩单品。今季，重磅推出两款全新色系：动感珊瑚色和活力铜红色，采用最华丽夺目的色彩，集唇彩高度致密性于一身，惊艳塑造格调优雅的妆容

编辑点评：可以单独使用，或涂敷在BaByKiss之上。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的健康有营养的鸡蛋中班教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇1

　活动设计背景

　本节课选自主题《我喜欢》这是一节非常有趣的后动教学，通过对本活动的学习可以提升孩子们的观察能力、动手能力及发现问题的好奇心。

　活动目标

　1、通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本知识，进一步了解蛋在生活中的营养价值。

　2、在剥蛋的过程中，锻炼幼儿手指的灵活度。

　3、让幼儿在积极、愉快的情绪之中丰富自己、分享快乐。

　4、知道人体需要各种不同的营养。

　5、初步了解健康的小常识。

　教学重点、难点

　重点：通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴，锻炼幼儿的动手，动脑，认真，耐心的态度。

　难点：让幼儿知道鸡蛋的基本知识，更进一步了解蛋在生活中的营养价值。

　活动准备

　生、熟鸡蛋、各种餐具、美味的鸡蛋菜肴、课件等。

　活动过程：

　（一）说蛋

　1、今天王老师带来了什么？——教师出示鸡蛋

　2、你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋里面是怎么样的？——根据幼儿的回答，教师出示生鸡蛋。

　3、那鸡蛋里面是不是和小朋友说的一样的呢，我们一起来看一下。

　（二）吃蛋

　1、让幼儿通过动手剥蛋了解蛋的结构（蛋壳、蛋清、蛋黄）

　2、通过吃蛋让幼儿知道鸡蛋的吃法（煮、炒、煎、蒸等）

　3、提问：小朋友平时喜欢吃蛋糕吗？（导出含有鸡蛋的食品）

　4、通过课件展示含有鸡蛋的食品。

　（三）游戏

　1、找蛋（通过课件上的，让幼儿找出鸡蛋或含有鸡蛋的食品，并说出食物后面的卡通、)

　（四）鸡蛋的营养

　1、提问：生活中为什么离不开鸡蛋，而且还这么喜欢吃鸡蛋做的食物？（答：鸡蛋有营养）、

　但是老师发现有些小朋友在家里或幼儿园里有挑食的现象，今天老师给小朋友们请来了一个营养专家，我们一起听听他告诉了小朋友们什么、

　（五）品尝鸡蛋的菜肴

　1、让小朋友们观看老师带来的食物。（虎皮蛋，蛋宝宝饼、鸡蛋炒柿子）。

　2、品尝美味的鸡蛋菜肴。

　（六）活动延伸

　小朋友们今天不但了解了鸡蛋，学会了剥鸡蛋还知道了鸡蛋的营养价值。那小朋友们回家后每人准备一个鸡蛋壳。下节课老师带你们做蛋壳宝宝。

　活动反思：

　本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。

　在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。

　通过交流让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也谢谢大家的宝贵意见和建议。

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇2

　活动目标：

　1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

　2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。

　3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。

　4、知道人体需要各种不同的营养。

　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　活动准备：

　1、熟鸡蛋20个幼儿自备

　2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶

　3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干

　活动过程：

　1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢”

　2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。

　摸一摸蛋壳有什么感觉

　看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的

　闻一闻鸡蛋有什么味道

　互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些

　请幼儿数一数全班有多少个蛋

　3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么

　4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看

　提问：为什么不一样

　哪里不一样

　鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋

　生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋

　你们吃过那些有鸡蛋做成的东西(出示吃法图)

　5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉

　讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等

　6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。

　“鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧”。

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇3

　活动目标

　1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。

　2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　活动准备

　1熟鸡蛋若干，塑料小刀。

　活动过程

　1、玩蛋

　每位幼儿一个熟鸡蛋。

　让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)

　提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的还是熟的

　2、剥蛋

　鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。

　教师指导需要帮助的幼儿。

　3、切蛋

　让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

　观察：熟鸡蛋里面是什么样的

　4、煎蛋

　教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。

　5、尝蛋

　让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!

　6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

　活动延伸

　帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇4

　“蛋”的主题活动持续了将近三周。在整个活动中，我们深深地为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到了每个孩子都有无限的发展潜能。同时，我们地在师生共同建构活动的过程中，如何正确把握来自幼儿的信息有了新的认识，它是实现幼儿自主学习、体现教师主导作用的关键。

　一、主题的产生

　一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我们带着小朋友一起参观菜市场，菜市场里菜琳琅满目，孩子们兴奋地左顾右盼。突然，刘聪伟小朋友兴奋地指着前边的摊位叫起来：“看，那边有许多蛋！”一时间，孩子们都被那些大小、颜色各异的蛋吸引过去，并七嘴八舌地议论开了：“这个蛋好大呀！”“这是鹅蛋，我吃过鹅蛋，妈妈说吃了鹅蛋，就会长成鹅蛋脸，可漂亮了。”“这些蛋都小小的，是什么蛋呢？”“这是鹌鹑蛋，我吃过的。”王凌豪和杨钰雷边讨论边忍不住伸手过去摸一个个光溜溜的蛋。“小心，蛋要弄破的。”刘笑懂事地拦着他俩说。

　我听着孩子们的话，脑海中浮现出一个想法：这不是让孩子们观察、探索各种各样的蛋的好机会吗？于是，围着蛋贩的小摊，孩子们提出一个又一个问题。幼儿对蛋的兴趣进一步被激发起来，一个有关“蛋”的主题活动开始了。

　二、主题的价值

　在成人的眼里，“蛋”似乎十分简单。可是，在孩子的眼里“蛋”是一个神秘的世界，它是一个迷，是一首诗，更是一个讲不完的故事。幼儿对蛋有着浓厚的兴趣，但对蛋的认知仅是一些感性经验，对蛋的结构、孵化等知识并不了解，所以，幼儿可以从家长、同伴、书上和网上等多种途径来获得有关蛋的知识。另外，在“认识蛋的种类”“蛋的孵化”“做有关蛋的小实验”“品尝蛋制品”“蛋壳制作”等活动中，不仅可以追随幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力、探索能力、口语表达能力及动手操作能力，同时，创造能力、自主学习能力也得到发展。

　三、主题总目标

　1、初步培养幼儿自主学习的意识，能用各种感官，积极主动地去了解蛋的种类、结构及孵化等。

　2、能用交流、谈话、实验和手工制作等形式进行表征。

　3、培养幼儿的观察能力、动手操作能力、探索能力及创造能力；感受愉快的情绪，体验成功的乐趣。

　四、主题的实施

　活动一：蛋的种类

　菜市场里的蛋品种齐、数量多，是孩子们认识各种蛋的'最佳场所，于是菜市场变成了“课堂”。孩子们围着专卖蛋的摊位，看着那么多形状、大小、颜色各异的蛋，纷纷议论着：“这边箩筐里的蛋大，那边的要小一点。”“蛋的颜色是不一样的，这是白的，这是淡黄的，这是橙色的，还有花的呢。”“这是大大的鹅蛋，长成鹅蛋脸最漂亮。”“这里都是鹌鹑蛋，我吃过的。”“老师，那边装在盒子里还用纸包着的是什么蛋呀？”陈澄边拉我的手边指着问。我肩膀一耸，手一摊，示意不知道。她先是一愣，接着眼珠骨碌一转，就问起了卖蛋的阿姨：“阿姨，这用纸包着的是什么蛋呀？”阿姨是个热心人，向孩子介绍说是皮蛋，并介绍了制作皮蛋的过程。

　经陈澄这么一问，加上阿姨热情的解释，孩子们胆子大起来了，与阿姨主动交谈着。天天指着特别大的一个鸭蛋问：“阿姨，这个是鹅蛋，怎么和鸭蛋放在一起了？”阿姨凭经验告诉小朋友：“这是鸭蛋，是一个双黄蛋。”天天追问：“什么是双黄蛋？”阿姨告诉小朋友说：“打开蛋壳就能看见里面有两个蛋黄，就像你们看见双胞胎一样，要是用这样的蛋孵小鸭就能孵出两只小鸭。”我及时表扬了天天观察仔细、大胆勇敢。

　活动二、蛋的结构

　孩子们对双黄蛋特别感兴趣，于是我们将双黄蛋带回了幼儿园。孩子们很好奇，急着打开看看。我找来了透明的玻璃杯，分别磕开了两个蛋，一个是双黄蛋，一个是单黄蛋。当磕开的蛋展现在孩子们眼前时，李烨马上激动地说：“我知道了，双黄蛋里有两个蛋黄。”“蛋黄旁边怎么有水呢？”点点好奇地问。胡嘉丽抢着说： “才不是水呢，是蛋清，我妈妈用蛋清拌珍珠粉涂在脸上，能美容的。”莹莹高兴地说：“我也知道，奶奶将鸡蛋煮熟了给了吃，熟了蛋清就会变成白白的。”

　活动三、蛋的孵化

　这几天区域角陈列了由家长、老师收集来的各种蛋，有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋……从孩子们的议论中我发现，他们关注的焦点已转向蛋的孵化了。随之而来的一连串问题是：是不是每一个蛋里都有小宝宝呢？蛋里的小宝宝什么时候才会出来？蛋里的宝宝被关在壳里会闷死吗？一个蛋里能跑出几只小鸡呢？针对这些疑惑，我没有直接回答，而是鼓励孩子将问题带回家找答案。尔后，我找了vcd“蛋的孵化”。逼真的动画展现了蛋的孵化全过程，孩子们看着、讨论着，兴奋不已。我发现每个孩子都用自己的方式思考问题。蔡璿冰说：“我阿姨在鸭场工作，我看见过鸭妈妈也是坐在蛋上面孵小鸭的。”一会儿天天好奇的叫起来：“蛋壳里面有一只小鸡了！”我马上提示道：“对，天天看得很仔细，那你们再看看蛋黄变成了什么？”在问题的引导下，孩子们的神情更专注了，有目的地观察着。陈澄碰碰旁边的王凌豪说：“蛋黄变成了小鸡的肚子了。”冬冬用手比划着说：“蛋黄变小变小就成了小鸡的肚子了。”孩子们揭开了这个秘密，情不自禁地拍起手来，不约而同地喊：“鸡宝宝快出来了！”

　我提醒幼儿安静下来往后看，后面的画面证实了孩子们的发现：蛋黄是用来长体内器官的。这时的孩子们等待着鸡出壳，一个声音冒出来大声问道：“老师，小鸡怎么还不出来呀？”“嘘，别吓着鸡宝宝。”我轻声地对孩子们说。屏幕上小鸡正一点一点地用嘴巴啄着蛋壳。活动室里一片安静，孩子们全神贯注地观察着。当看到小鸡快要啄开蛋壳时，孩子们就“加油，加油！”地帮小鸡使劲。终于小鸡的爪子勾住蛋壳向外一蹬，小鸡破壳而出，活动室里一片欢呼。

　是不是所有的蛋都能孵出小鸡来呢？为了找到正确答案，我们查阅了有关资料。现在孩子们都知道：平常我们吃的鸡蛋是孵不出小鸡宝宝的，只有鸡爸爸和鸡妈妈共同生下的蛋才能孵化。

　活动四、有关蛋的实验

　围绕“蛋”的主题，孩子们萌发了越来越强烈的探究欲望，如怎么使蛋站起来？怎样分辨生蛋与熟蛋？蛋在水中是沉还是浮？有什么方法使蛋浮起来？鸡蛋煮熟需要多少时间？……

　整理孩子们提出的一个个问题，我们在探索区提供了充足的材料，如生熟鸡蛋、透明烧杯、盐、温水和积木等，让孩子们做自己感兴趣的实验，他们的探究欲望在探索区得到了满足，并发现了其中的奥秘：摇一摇，听一听，就可以分辨出是生蛋还是熟蛋；在温水里加盐能使生蛋浮起来等等。

　活动五、蛋做成的食物

　孩子们研究蛋的热情仍然持续着，不过又转到了蛋做成的食物上。孩子们知道的还真多，说出了15种蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松……调皮的胡志荣提议想尝尝各种蛋的味道，于是就有了一个蛋制食品品尝会。孩子们带来了与爸妈共同制作或购买的蛋制品，蛋香味弥漫了整个活动室。孩子们在轻松的乐曲声中品尝着，自由结伴轻声地交谈着，个个脸上洋溢着笑容，沉浸在欢乐之中。

　活动六、蛋壳制作

　在举办蛋制品品尝会时，我和孩子们收集了一些碎蛋壳，与食堂联系收集了一些只磕开一个小洞的各种蛋壳。这些漂亮的蛋壳按类别摆放在美工区里，不同寻常的蛋壳勾起了孩子动手创作的欲望。杨嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找来皱纹纸、双面胶打扮蛋宝宝，程乾直接用水彩笔在蛋壳上作画，还有几个小朋友将橡皮泥粘在蛋壳上做成小兔、小熊、小猪和小猫，还自编自演地玩起了“小能请客”的游戏。我和孩子们一起利用活动室角落里，布置了一个“蛋娃娃”专栏，许多孩子加入进来 ，他们的作品越来越多，把活动室装扮得越来越美

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇5

　活动目标：

　1、积极与老师一起烹制鸡蛋，体验劳作活动的乐趣。

　2、初步了解生鸡蛋的内容物，知道鸡蛋有很多的营养，喜欢吃鸡蛋。

　3、乐意自己动手打鸡蛋，并大胆表述蛋的味道。

　活动准备：

　鸡蛋两人一只，搅拌蛋的用具多种。

　活动过程：

　（一）看看说说鸡蛋。

　1、今天鸡蛋宝宝来和小朋友一起做游戏，请你看一看蛋宝宝是怎样的？

　2、鸡蛋里面是怎样的呢？

　3、幼儿学习自己打蛋。引导幼儿观察认识蛋清和蛋白，并摸摸、闻闻蛋清蛋白。

　（二）学习搅拌鸡蛋。

　1、提供多种搅拌用具，如筷子、调羹、打蛋器等。

　2、幼儿自选器械学习搅拌鸡蛋。提示语：让蛋黄和蛋清抱在一起做好朋友。

　3、提问：哪种工具最快最省力？

　4、认识打蛋器。

　（三）烹制品尝鸡蛋。

　1、你喜欢吃鸡蛋吗？请幼儿讲讲妈妈是怎样烧鸡蛋的？

　2、教师现场炒鸡蛋，幼儿品尝鸡蛋。

　活动延伸：

　1、 回家和爸爸妈妈一起尝试鸡蛋的多种吃法。

　2、 把刚才的蛋壳留下来，洗干净晒干后供幼儿蛋壳贴画用。

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇6

　活动目标：

　1能熟练地进行单脚连续跳，进一步提高平衡能力。

　2激发幼儿热爱体育活动的兴趣。

　3增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　4喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　活动准备：

　提前学习并熟练儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》。

　活动过程：

　1创设“小鸡出壳”的情境，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

　教师引导幼儿进行热身活动，重点活动脚踝跟膝关节，激发幼儿参与活动的积极性。

　2集体游戏，边说儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》边进行单脚跳练习。

　3教师讲解“鸡蛋壳，鸭蛋壳”游戏玩法和规则，激发幼儿游戏的愿望。

　玩法：

　将幼儿分成人数相等的两组，集体说完儿歌后，两组幼儿都进行单脚跳，并向对方“进攻”。想办法让对方身体失去平衡，并使其脚落地。脚落地者停止游戏，最后以游戏场上人数多的一队为胜利。

　规则：

　进攻时不能用手推对方，脚落地后应自觉停止游戏，活动过程中注意安全。

　4和幼儿一起开展游戏，锻炼连续单脚跳的能力，教师及时提醒、指导、总结。

　5游戏结束时，引导幼儿放松腰部、腿部、脚踝。

　附儿歌：

　鸡蛋壳，鸭蛋壳

　大白鸡，下白蛋，

　没有鸡窝怎么办

　跟狗走，狗咬我，

　跟驴走，驴踢我。

　鸡蛋壳，鸭蛋壳，

　谁先落地谁下课。

　教学反思：

　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇7

　活动目标：

　1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰。

　2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。

　3、愿意大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的快乐。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　活动重难点：

　学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。

　正确在鸡蛋上添画五官。

　大胆运用辅助材料进行装饰，制作与众不同的作品。

　活动准备：

　1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。

　2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。

　3、范例若干。

　活动过程：

　一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。

　1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。

　师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？

　师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？

　2、提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？

　师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？

　（引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。）

　二、教师讲解示范，幼儿动手操作。

　1、先添画五官，设计脸部表情。

　（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。）

　师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。

　师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。

　2、运用辅助材料进行装饰。

　（粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。）

　师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。

　三、欣赏活动，提高审美情趣。

　把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。

　师：请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别，你最喜欢呢？

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇8

　活动目标：

　1、能用绘画、制作、讲述等各种方式表达自己对蛋幼儿的喜爱。

　2、培养儿童的想象力、创造力。

　活动准备：

　1、向家长介绍这次活动的目的是让儿童把蛋幼儿打扮的更加美丽，积累更多的经验。

　2、请家长帮助儿童准备一个空蛋壳，放在安全的器具里，让儿童带到儿童园里来。

　活动过程：

　1、谈话，激发儿童打扮蛋幼儿的兴趣。

　2、出示已经打扮好的蛋幼儿，看看它与普通的蛋幼儿有什么不同？

　提问：这是老师的蛋幼儿，它和你们的蛋幼儿有什么不同？

　3、鼓励儿童想出一些新颖的方法打扮自己的蛋幼儿，可以想一想妈妈爸爸平时是怎样打扮自己的。

　4、你想打扮自己的蛋幼儿吗？怎样打扮？

　5、提出要求，引导儿童独立的动手制作出蛋幼儿，指导儿童运用多种材料进行制作。

　引导儿童合理选择材料进行装饰。

　6、儿童制作，老师引导儿童养成良好的习惯，仔细粘贴，不乱扔纸屑。

　7、评选“最美丽的蛋幼儿”。

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇9

　活动目标：

　1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。

　2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。

　3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感。

　活动准备：

　1、熟鸡蛋一个。

　2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等。

　活动过程：

　一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。

　教师："这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？"

　二、为鸡蛋宝宝设计形象：

　1、教师："你们想不想打扮鸡蛋宝宝？""平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？"

　2、说一说自己的设计。

　教师："你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？"

　三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。

　幼儿装饰，教师巡回指导。

　四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。

　1、教师："请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？"

　2、教师："请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。"

　活动目标：

　1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。

　2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。

　3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感活动准备：

　1、熟鸡蛋一个。

　2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等

　活动过程：

　一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。

　教师："这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？"

　二、为鸡蛋宝宝设计形象：

　1、教师："你们想不想打扮鸡蛋宝宝？""平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？"

　2、说一说自己的设计。

　教师："你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？"

　三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。

　幼儿装饰，教师巡回指导。

　四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。

　1、教师："请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？"

　2、教师："请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。"

健康有营养的鸡蛋中班教案 篇10

　活动目标:

　1、变换不同的实验材料进行猜想和探索操作。

　2、尝试用科学的实验方法来解决问题。

　重点难点:

　重点：让幼儿猜测那种液体可以让鸡蛋变软，并进行探索操作。

　难点：用科学的实验方法来解决问题。

　活动准备:

　1、矿泉水、可乐、醋若干、鸡蛋6个。

　2、已在不同溶液中浸泡了6天的鸡蛋。

　3、宽口瓶6个、记录表、笔。

　4、学习单：《变软的鸡蛋壳》。

　活动过程:

　一、出示泡过醋的鸡蛋和新鲜的鸡蛋，请幼儿比较新鲜鸡蛋壳和泡过醋的鸡蛋壳的区别。

　1、这两个都是鸡蛋壳，它们有什么不同？

　2、为什么鸡蛋壳会变黑变软呢？（因为它在一种液体中浸泡了几天）

　3、用什么东西浸泡可以让蛋壳变软呢？

　二、请幼儿猜想那种液体能够让鸡蛋壳变软，并进行记录。

　1、这3个瓶子里装的是什么？（宽口瓶中分别装着矿泉水、可乐、醋）为什么？

　2、那种液体能够让鸡蛋壳变软？

　三、根据幼儿的猜测他们分成6组进行实验，验证自己的猜测。

　1、猜测矿泉水可以泡软的为第一组和第四组，猜测可乐可以泡软的为第二组和第五组，猜测醋可以泡软的为第三组和第六组。谁愿意加入第一、四组（第二、五组，第三、六组）。

　2、怎么开始你们的实验？（先放入一个新鲜鸡蛋到瓶子里，再将你们组猜测的液体倒入瓶中淹没鸡蛋）

　3、怎么记录你们的实验？（各小组最初的猜测、鸡蛋最初的样子，每天鸡蛋的变化，最后鸡蛋的样子）

　4、你的实验结果是什么

读音：xiǎo niǎo yī rén

释义：依：依恋。像小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。

造句：

1她撒起娇来小鸟依人,非常可爱。

2小赵一副小鸟依人的样子，非常可爱。

3她撒起娇来如小鸟依人，妩媚可爱。

4某女对某男说：“我觉得我属于典型的小鸟依人型的！”某男：“是吗？就是感觉你这小鸟有点肥……”某女：“不可以是愤怒的小鸟吗？”。

5几回梦里半年中，小鸟依人伴我行。感谢上天多美意，送将佳人陪孤灯。不负苍天成人意，定当奋力报恩情。感谢上天让你来到我的身边！

读音：yù shuō hái xiū

释义：表达难于启齿的感情或者内心有所顾虑而不敢表达，想说却又马上停下没有说。

造句：

1生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。

2林风一副可怜兮兮的模样,眼中充满了委屈,欲说还休。

3而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

4少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休啊。

5生怕离怀别苦，多少事，欲说还休，唯有楼前流水，应念我，终日凝眸。

读音：chǔ chǔ kě lián

释义：本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

造句：

1小妹俊俏的脸上挂着晶莹的泪珠,一副楚楚可怜的样子。

2她的举手投足，常给人楚楚可怜的感觉。

3她装出楚楚可怜的样子，来博取人们同情。

4树上的花儿婀娜妩媚,楚楚动人。也作“楚楚可怜”。

5我妹妹长着一副楚楚可怜的模样。

读音：yún jiāo yǔ qiè

释义：比喻女子娇羞的情态。

造句：

女孩面对男孩是云娇雨怯是免不了的。

读音：hán qíng mò mò

释义：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

造句：

1朱丽叶含情脉脉地看着罗密欧。

2列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。

3白骨精变成一个美女,含情脉脉地望着唐僧。

4彭媛媛含情脉脉地望着他。

5那少女含情脉脉地看着他,柔情蜜意,尽含眸中。

读音：wēn qíng mò mò

释义：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。

造句：

1妈妈温情脉脉地看着小雪离家上学。

2她温情脉脉地望着他,欲言又止。

3丈夫报名要上前线，临行时，妻子温情脉脉地望着他的背影远去。

4看到她温情脉脉的样子,我猜她一定是爱上了他。

5她温情脉脉地看着爱人。

1 关于女人心态的诗句子

关于女人心态的诗句子 1描写女子心动的心理描写的句子、诗、词

★永夜抛人何处去，绝来音，香阁掩，眉敛，月将沉，

争忍不相寻，怨孤衾，换我心，为你心，始知相忆深。

---------《大明宫词》

★春天来了，猫儿叫了。

这真是一个幸福的时刻。

---------《朱雀记》

★相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

--------- 梁启超《台湾竹枝词》

★自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时

--------- 徐干《室思》

★可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

---------陈陶《陇西行》

★看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。

---------武则天《如意娘》

★最最伤感是流年，白发罩红颜。莫问庭前芳草痕，

留得人间几度春。红耦香残玉簟秋；轻解罗裳，

独上兰舟。云中谁寄锦书来？

雁字回时，月满西楼，花自飘零水自流，

一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，

才下眉头，却上心头。

---------李清照《一翦梅》

★燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帷？

---------李白《春思》

★平生不会相思，才会相思，便害相思。

身似浮云，心如飞絮，气若游丝。

空一缕余香在此，盼千金游子何之。

证候来时，正是何时？灯半昏时，月半明时。

---------徐再思《蟾宫曲·春情》

★我睡不着。

——为什么？

我做了个好梦。

——那很好啊。

可是，就是因为太好，我怕，永远没有办法实现。

★“每当想要流泪的时候，我就会抬起头来看星星，这样眼泪就不会流下来了。”

“可是真正爱着我的那个人，他应当永远也不会让我流泪。”

---------《佳期如梦》

★就像灰姑娘接受王子。可是问题的关键恰恰在于――她不愿意做灰姑娘。是谁规定了灰姑娘必须被王子拯救？童话里只说灰姑娘和王子从此过着幸福快乐的生活，但没有人深究过，那幸福是多么的卑微，没有人问过灰姑娘原不愿意，好像只要她的脚合适地穿上了水晶鞋，就理该感激涕零地跟王子回宫，然后永远在幸福中诚惶诚恐，如果没有他的拯救，她至今在冰冷的河边浣纱。可是，假如灰姑娘遇上的是一个普通的渔夫呢？他们相爱，然后她脱离后母的家与他相守，那世界上就没有了灰姑娘，只有一个渔夫心目中永远宠爱的公主。而她――苏韵锦，也许是沉默而卑微的，但是她是自己心里的公主。所以她不要程铮居高临下的感情，不要做别人羡慕的灰姑娘，不要再听见有人说，看呀，苏韵锦多么幸运，被程铮爱着，为什么从没有人说过，程铮多么幸运，能爱着苏韵锦。

--------辛夷坞《原来你还在这里》

★象我这样的一个不漂亮，不温柔，固执、任性、敏感、多疑、小家子气的女孩子，这一生，能得你真爱，得你相伴，得你不离不弃，包容了我的尖锐，我的伤害和我一切一切的缺点。就象路边的一枝野草，即使被人踩入尘泥里，只要有了阳光雨露的呵护，还是会努力的开出了一朵小小的花儿来。

-------《那年夏天》

★★《心语》★★

那一篇篇故事里的疼痛，是不是也如我此时一般绝望……没有温暖，只有冰冷；唯一可以温暖你的男子，却是别人的他。

天已微凉，我已长大，学会微笑，学会坚强，学会不再掉眼泪，可是依旧学不会，忘记他。走过了悲伤，走过了荒凉，却走不到你和我的天长

很小的时候我，听过一句很美丽的话，他们说：蝴蝶飞不过沧海！到现在我才明白，其实不是蝴蝶飞不过沧海，只是当蝴蝶千辛万苦的飞过了沧海，才知道：沧海的这边从来就没有过等待。

世界上永远没有无缘无故的爱。只是，某些原因，你不能明白，我没有坦白。或者是遇见时，恰好你笑了，或者是你皱眉了。所以，我爱了。所以，我来了。

有些时候，路，有些长；梦，有些远。但是，路的尽头，梦的远处，有你出现。所以，我从来没有停止过前进。

世界上，唯独骗不了的，是自己的心。它总在你最没提防时，暴露你的欢喜与忧愁。

我是人间，你便是我的四月天。我是漂泊的船，你便是我的帆。然，我是启程处，你却是终点。我们之间的距离，被称作：永远。

——呵呵，一锅大杂烩！

2描写女子心动的心理描写的句子、诗、词有哪些

诗词：

1、《花心动·春词》宋·阮逸女

仙苑春浓，小桃开，枝枝已堪攀折。

乍雨乍晴，轻暖轻寒，渐近赏花时节。

柳摇台榭东风软，帘栊静，幽禽调舌。

断魂远，闲寻翠径，顿成愁结。

此恨无人共说。还立尽黄昏，寸心空切。

强整绣衾，独掩朱扉，枕簟为谁铺设。

夜长更漏传声远，纱窗映、银缸明灭。

梦回处，梅梢半笼残月。

2、《鹊桥仙·纤云弄巧》宋·秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。

句子：

1、有你的日子，咖啡也是甜的！

2、爱情的世界里讲求的是心动而不是感动。

3、爱必经三阶段：心动心念心痛。只心动，那是喜欢；只心动心念，那是钟情；有爱必有痛……

4、终究不懂，如何才能去释怀那曾经心动的驿站，曾经甜蜜的依偎，曾经情感的归依，怎能轻易割舍。为何你是能如此说断就去断，毫不留恋的，难道曾经的心动只是彼此的错觉，耳畔的承诺只是随口的敷衍。

5、心动只要一瞬间，心碎也只一转眼间。情，不知所起，而一往情深；爱，不知所依，却致死不渝。

6、爱到无言以对，爱道心生感激，爱到相视而笑，爱到温暖拥抱，爱到粗茶淡饭，爱到滋润无声，爱到岁月规划，爱到内心安和，爱到自然而然，爱到如影随形，爱到春暖花开，爱到旅途荒芜，爱到天涯静坐，爱到细水长流，爱到心思缜密，爱到惺惺相惜，爱到身心相融，爱到年华老去，爱到完美生活。爱，是一种状态。

7、那种心动的感觉还会出现，自己却是不会那般赤裸裸的去表达了。习惯了沉浸年华，习惯了无声怀念，习惯了路过错过，也习惯了彼此淡泊。忘了怎么去表白，其实，也不是真的忘了。

8、思你成疾，念你如狂，眷恋你的温度，曾经，你手心微凉，却熨烫了我失温的心，如今，对你的思念，已成为我残缺的记忆里，最深刻的烙印。

9、爱从来就不是清浅的，那里面有成全，也有忍耐，有付出，也有等待，爱是初次遇见时候的砰然心动，是百转千回依旧挂念，是颠沛流离时还在身边，爱情是一个诺言，是对人性的最大考验。

10、念你细如冰裂，我只是无法惊动，惜你心密如尘，隔世岂能对镜相照，犹想你静默羞怯，我还是听到了你，并且心动而且离开。

3关于心态的诗句有哪些

1、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒――

2、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

3、青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋

4、莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。形容一种淡定的心态的诗句。――苏轼的

5、淡泊以明志，宁静以致远。

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，

若无闲事挂心头，便是人间好时节。

这是首佛语偈子，表达了“平常心是道”的境界。若无闲事挂心头，一年四季各中不同的天气都各有各的好，全是佛性千变万化的游戏，悟道者一概笑而纳之。

4形容女子有气质的诗句

描写女人气质的诗句一：荷花羞玉颜

1、冶容多姿鬓，芳香已盈路。

2、秀色空绝世，馨香为谁传？

3、俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。——曹雪芹

4、眼波才动被人猜。——李清照

5、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

6、秀色掩今古，荷花羞玉颜。

7、螓首蛾眉，巧笑倩兮。

8、君还知道相思苦，怎忍抛奴去。

9、娴静犹如花照水，行动好比风扶柳。

10、花心定有何人捻，晕晕如娇靥。

11、清水出芙蓉，天然去雕饰。

5关于女人的诗歌

1，北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。

2，云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

3，借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

4，名花倾国两相欢，常得君王带笑看。

解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。

5美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁

6，聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初春风十里扬州路，卷上珠帘总不如

7，一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。

8，媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙

7，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。

闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

8，清水出芙蓉，天然去雕饰。

9，回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

10，梨花一枝春带雨

11，若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

12，手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。

13，轻罗小扇白兰花，纤腰玉带舞天纱疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华

14，俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

15，有女妖且丽，裴回湘水湄。水湄兰杜芳，采之将寄谁。

瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。

绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。

16，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

17，绝代有佳人，幽居在空谷

18，脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠

6形容女人漂亮诗句

1千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！2芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香3态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀4俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊5眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔6翩若惊鸿，婉若游龙7美人既醉，朱颜酡些8冰肌自是生来瘦，那更分飞后9邀人傅脂粉，不自著罗衣10秀色掩今古，荷花羞玉颜11北方有佳人，绝世而独立12垆边人似月，皓腕凝霜雪13届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香14娴静犹如花照水，行动好比风扶柳15独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难16袅娜少女羞，岁月无忧愁17芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标18珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动19蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方20花心定有何人捻，晕晕如娇靥21回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色22脉脉眼中波，盈盈花盛处23巧笑倩兮，美目盼兮24天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期25君还知道相思苦，怎忍抛奴去26不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难27朱粉不深匀，闲花淡淡香。细看诸处好，人人道，柳腰身28芸芸众神赞，飘飘仙子舞29清水出芙蓉，天然去雕饰30一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠31云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺32凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃33柳腰春风过，百鸟随香走34头上金爵钗，腰佩翠琅玕。

明珠交玉体，珊瑚间木难。罗衣何飘飘，轻裾随风远。

顾盼遗光彩，长啸气若兰35笑颜如花绽，玉音婉转流36皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪37杨家有女初长成，养在深闺人未识38风回小院庭芜绿，柳眼春相续39温柔几许缘何散，爱恨声声怨40纤纤作细步，精妙世无双41天生丽质难自弃，一朝选在君王侧42芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂43转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。

华容婀娜，令我忘餐44柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。

披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯45丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权46昨日乱山昏，来时衣上云47绝代有佳人，幽居在空谷48宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成49荣曜秋菊，华茂春松50烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任51凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年52爱彼之貌容兮，香培玉琢53羡彼之良质兮，冰清玉润54美彼之态度兮，凤翥龙翔55慕彼之华服兮，闪灼文章56其静若何，松生空谷57其艳若何，霞映澄塘58其神若何，月射寒江59纤腰之楚楚兮，回风舞雪；珠翠之辉辉兮，满额鹅黄60窈窕淑女，君子好逑61拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明62柔桡轻曼，妩媚纤弱63班姬续史之姿，谢庭咏雪之态64顾盼生辉，撩人心怀65若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜66借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆67俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗68有女妖且丽，裴回湘水湄。

水湄兰杜芳，采之将寄谁69媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙70腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲71玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨72镜中貌，月下影，隔帘形，睡初醒73翩若轻云出岫，携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳74委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌75丹唇列素齿，翠彩发蛾眉76绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜77借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌78皎若太阳升朝霞，灼若芙渠出鸿波79秀色空绝世，馨香为谁传？80质傲清霜色，香含秋露华81共道幽香闻十里，绝知芳誉亘千乡82娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初83淡眉如秋水，玉肌伴轻风84有美一人，婉如清扬85穆然回首，婷婷玉立86眉将柳而争绿，面共桃而竞红87灿如春华，皎如秋月88渐消酒色朱颜浅，欲语离情翠黛低89衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴90盛服浓妆韶颜雅容91香雾云鬟湿，清辉玉臂寒92普天壤其无俪，旷千载而特生93秀靥艳比花娇，玉颜艳比春“红”94桃之夭夭，灼灼其华95隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰96回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色97尝矜绝代色，复恃倾城姿98螓首蛾眉，巧笑倩兮99秀色掩今古，荷花羞玉颜100静若处子，动若脱兔101冶容多姿鬓，芳香已盈路102燕赵多佳人，美者颜如玉103微晕红潮一线，拂向桃腮红，两颊笑涡霞光荡漾104子之清扬，扬且之颜也，展如之人兮，邦之媛也！105丽质仙娥生月殿106经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真107满搦宫腰纤细，年纪方当笄岁。

刚被风流沾惹，与合垂杨双髻。初学严妆，如描似削身材，怯雨羞云情意，举措多娇媚108云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓109沉鱼落雁鸟惊喧，羞花闭月花惆怅。

长恨歌 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

芙蓉如面柳如眉 诗经。卫风 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

洛神赋 其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。

远而望之，皎若太阳升朝霞。迫而察之，灼若芙蕖出渌（lù）波。

秾纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。

延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿。

7女人生活态度名句

女人：善良的女人会把生活里的黑暗变成光明

一个缺乏自信心的女人永远也不会有吸引别人的美。没有一种力量能比对美的自信更能使女人显得美丽。

对女人来说，沉默就是美丽的宝石，但她们很小佩戴它。

女人总有废话和多虑。

最幸福的女人如同最幸福的国家，没有历史。

女人最使我们留恋的，并不一定在于感官的享受，主要还在于生活在她们身边的某种情趣。

一个女人只有通过一种方式才能是美丽的，但是她可以通过十万种方式使自己变得可爱。

当女人用柔软把自己武装起来时，她们是最坚强的、

女性如果有才气，如果因惊人的美丽而生气勃勃，就表现出高雅秀逸的风姿。

男人替别人保密胜过自己；女人则相反，她们常爱泄露他人的秘密，严守自己的隐私。

魅力、眼神、微笑、语言是女人用来淹没男人和征服男人的洪流。

一个总是回答"随您便"的女人是多么令人愉快！

女人，上帝的微笑的化身。

很少女人有足够的道德和思想让人忘记她们的美貌。

女人最可爱的两种品质，那就是：辨别善恶的能力和羞耻心。

女人的聪明在于能欣赏男人的聪明。

不会笑的女子是世上最令人厌烦的。

假如哪个女人不再变换发式，你就能猜到她准已度过了人生中的危机。

当着心爱的男人，每个女人都有返老还童的绝技。

8表示心态的诗句

1、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒——《幽窗小记》

2、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

3、青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋

4、莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。——苏轼的《定风波 》

5、淡泊以明志，宁静以致远。

6、中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。

7、名应不朽轻仙骨，理到忘机近佛心。——《山中 》司空图

8、幽人空山，过雨采苹。薄言情悟，悠悠天韵。——（《自然》）

9描写人心境平和的诗句

太多了1荣辱不惊 闲看庭前花开花落，去留无意 漫观天外云展云舒2春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节3竹影扫阶尘不动，月轮穿沼水无痕水流任急境常静，花落虽频意自闲4火烧眉毛心不惊，强敌压境情坦然置身事外有主张，平和胸襟处波澜！5陶渊明饮酒结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨己忘言6采菊东篱下，悠然见南山7山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云：何陋之有？。