可以帮我推荐一些适合孩子玩的教育系列的玩具吗？

1 桌面游戏

比如拼图、锯曲线机,填字游戏,纸牌游戏,棋盘游戏，玻璃球等,促进手眼协调。孩子在玩耍中学会解决问题(这做什么呢这个谜题适合这里吗)。

2 块状玩具

如乐高,适合所有年龄段的孩子的教育玩具。他们通过玩耍能够了解到空间关系。能够理解不同的几何概念,如尺寸,形状以及它们如何连接在一起。块状玩具帮助孩子协调、平衡和肌肉控制。通过玩耍,一个孩子可能构建出更复杂的结构，如桥梁和附件。

3 建设项目游戏

这些游戏可以帮助孩子学会机械集规划、培养他们的耐心,在建筑过程中思考未来,共享、自我控制、延迟满足的同时提升洞察力,自然科学。

4 体育玩具

体育玩具如滑板,棒球或篮球，可以帮助孩子平衡和协调身体各部分的通力合作;提高孩子的自信和自我表现。当他们的努力后赢得成功后，你需要赞美孩子。

5 电子玩具

大多数教育电子玩具可能需要孩子手持“电脑”进行阅读学习。这些玩具教给孩子基本的拼写、词汇、数学和更多有用的能力。如果孩子对一个特定的主题感兴趣,他便需要得到相关的书籍和录像来辅助他兴趣爱好的学习。

6 乐器

孩子爱制造噪音,提供给他们一些简单的乐器，找出他们偏爱的乐器。这可能让他们产生更强烈的自我意识和提高控制力。

7 幼儿园摄像机

相机可以帮助孩子增强自我表达能力和建立自信。让你的孩子拍他最喜欢的东西，比如食物、毛绒玩具等，都是孩子珍视喜欢的。拍照是一个可以让你的孩子完善观察力的好机会。

8 汽车

提供玩具车辆和适合玩耍的道路，并且在玩乐中适当的可以进行安全教育。

9 娃娃和填充的动物玩具

孩子一样样的摆弄她的玩偶和填充动物玩具，在“假装游戏”中孩子们把自己演绎成别人,这将帮助他们暂时“活”在一个不同的角色中。这增强了孩子的自尊,“如果我是一个……“当孩子的小脑袋不停地思考，能够有效的帮助他解决生活中的小问题。

10 户外游戏用品

沙坑是一个理想的玩具。从园艺供应商处购买干净的白色沙子、袋子、桶、厨房容器和漏斗灌注。找到贝壳、鹅卵石沙坑和一些玩具,如塑料动物或微型汽车。之后孩子就可以创建运河、大坝和湖泊作为他们游戏的一部分。这将给孩子们的创造力提供了一个空间。

当孩子玩益智类玩具时,他们在玩耍中学会解决问题,与他人相处和发展自己的能力。因此,玩的好的小孩子在儿童早期教育中，可能就能打下日后在学校取得成功的基础。

买玩具可以参考“阿哦玩具”哦，多看看这个视频，更能了解现在流行的玩具~

第一点：国民系列教育是一个统称，依据《教育法》的这一规定，由各级政府或教育行政部门依法批准或登记注册的学校及其他教育机构所实施的教育为国民教育系列。

第二点：你可以百度“学信网”，在网站内用自己身份证注册账号，然后就可以查看自己的学历信息了，或者点击“学籍学历查询”，然后点击“零散查询”，在这个页面输入证书编号等信息也可查询

操作子系统内选择。打开网上选课操作子系统， 选择漏选的学年学期，然后点击确定，就可以退选课了。学生每学期修读的所有课程均须网上选课，否则课程考核成绩将无法录入教务管理系统，一定要注意。

教育热点秒懂“双减”

1为什么要制定“双减”实施方案

2“双减”减什么怎么减

3“双减”实施后，作业有什么变化

4课后服务能否更好地满足孩子“学足”学好”的需求

5如何保证课后服务不走样

一、为什么要制定“双减”实施方案

“双减”是党中央部署的一项重要政治任务，中央关心、群众关切、社会关注，事关国家未来、民族发展。成都作为全国九个试点城市之一，结合地方实际制定“双减”实施方案，这不仅是国家使命，同时关系到成都百万家庭教育的获得感、幸福感，关系到全市每一个孩子的健康成长、全面发展。

二、“双减”减什么怎么减

“双减”减的是学生过重的课业负

担、校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担，减的是违背教育规律的做法。通过落实作业管理、做优课后服务、持续培优提质、严格考试管理、加强校外培训机构监管“五张清单”，整体提升学校教育教学质量，规范校外培训机构办学行为，让学生学习更好回归校园，让教育回归育人本质。

三、“双减”实施后，作业有什么变化

作业总量得到有效控制。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三到六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。作业质量得到明显提高。老师要根据学生发展差异，分层布置基础性作业、拓展性作业，鼓励布置弹性作业和个性化作业，克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，让孩子们从“题海”中解放出来。

四、课后服务能否更好地满足孩子“学足”“学好”的需求

将全面推行“托管+拓展”课后服务模式。托管指学校利用课后服务时间指导学生完成书面作业，原则上做到小学生作业不出校门，初中生在校内完成大部分书面作业。

拓展主要分为两个方面，一是学校为学生提供文艺、体育、劳动、阅读、社团等兴趣课程，让学生开拓兴趣。二是学校对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，解决孩子学习“跟不上”“吃不饱”的问题，为孩子提供个性化的教育。

五、如何保证课后服务不走样

课后服务内容主要以作业托管和提升拓展为主。学校不得利用课后服务时间讲授新课。课后服务收费有明确标准，须向社会公示，严禁以课后服务名义乱收费。学校对家庭经济困难的学生，要减免课后服务费用。