小学一年级暑假日记20篇（范文）

1今天，我看了《十万个为什么之昆虫与动物篇》，从中读到了好多关于昆虫的故事，真是好有趣哦！“什么时候出现恐龙？”，“熊喜欢吃什么？”，“萤火虫为什会发光？”……好多好多稀奇，太棒啦！从中我学会了好多科学知识，我相信继续看书会给我更大的收获。

2今天傍晚，我看见妈妈很忙，就决定帮妈妈做一些力所能及的家务事。

　　我刚走出大门几步，就看见妈妈提着篮子回来了。篮子里放满了洋眼豆。我连忙拦住妈妈说：“妈妈，我来帮您！”妈妈笑着答应了。我马上接过妈妈手中的篮子，先把篮子中的洋眼豆倒在一旁，又从厨房里拿来几只大碗放在旁边。一切都准备好了，我自言自语。我记得妈妈曾经对我说过，清理洋眼豆时，要把它外边的丝撕掉。于是，我先拿住洋眼豆的一端，然后往外稍一用力，一根长长的丝就被我扭了出来。我又把一些变硬了的洋眼豆拨开，一颗颗圆溜溜的果肉露了出来。我小心翼翼地把它们抠出来放进碗里。

　　不一会儿，一篮子的洋眼豆终于都被我清理完了。我拿着清理完的洋眼豆，心里美滋滋的。

3昨天我读了《小乌鸦爱妈妈》这篇文章，这只小乌鸦对它生病的妈妈是那样的关心和爱护，帮它从很远很远的地方捉来虫子，还给它喂到嘴里，这太让我感动了，真值得我学习，我也要像它那样关爱我的妈妈，还有那些需要我帮助的人。

4上午，妈妈给了我10元钱去买雪糕。在路上我一直拽着钱，一不小心把10元分成了两半。一根雪糕要2元，我就给了阿姨一半，阿姨说，这半截是没用的呀。原来10元的一半不是5元啊。

润湿现象中的沾湿(a)、铺展(b)和浸湿(c)

三种类型有何区别和联系？

解沾湿，系统消失了固-气界面和水-气界面，新生成了固-水界面，单位面积上位能降低为：

W SL =

gSG + gLG - gSL = -

∆G

如果 gSG + gLG >

gSL ，则位能的降低是正值，沾湿将会发生。

铺展：系统消失了固-气界面，新生成了固-水界面和水-气界面，单位面积上

W = gSG -

gSL - gLG = -

∆G

若

gSG > gSL + gLG，水将排开空气而铺展，为了达到很好的润湿, 须使

gLG和 gSL降低，而不降低 gSG。

浸没

系统消失了固-气界面，新生成了固-水界面，单位面积上

W = gSG -

gSL

因此，自发浸没的必要条件是 gSG > gSL，

使每个连续阶段成为可能的必要条件是：

由阶段Ⅰ到阶段Ⅱ gSG + gLG >

gSL

由阶段Ⅱ到阶段Ⅲ gSG > gSL

由阶段Ⅲ到阶段Ⅳ gSG > gLG + gSL

如果第三阶段是可能的，则其他阶段亦皆可能。因此浸没润湿的主要条件是： gSG -gSL

>gLG。所以浸没润湿与铺展润湿的条件相同。