当孩子还处在幼儿园阶段，你会给孩子报许多兴趣班吗？

下面就让我来为大家讲解一下当孩子还处在幼儿园阶段，你会给孩子报许多兴趣班吗？这里和大家简单介绍一下!幼儿教育很重要，但是快乐的童年也很重要， 你会怎么选择？

01

反正对幼儿园报兴趣班的事情，我觉得真没必要。

以前是幼儿园老师，现在全职在家带二宝，最近身边很多来问我，想给家里孩子报幼儿园的兴趣班，问我有什么推荐的。。。。说多了怕打击他们，只好来吐槽啦

　在我以前的幼儿园，也开了好多兴趣班：小主持人，蒙氏数学，分级阅读，美术，手工，舞蹈，拼音写字。我发现报这些兴趣班的孩子，基本上都是家长自作主张给孩子报的，很少看孩子们的兴趣或者征得他们的同意。

　我觉得孩子们是很可怜的，想想一整天都呆在幼儿园，而且大部分时间都呆在室内活动，自由的时间很少，好不容易盼到放学了，还要上什么兴趣班，继续呆在幼儿园上到5点半或者更晚。我以前带过中班的小朋友，有的家长给孩子报拼音写字，才四岁多的孩子，至于这么急呢，这岂不是拔苗助长，刚开始，孩子们个个苦恼的要命：老师，我不会写字啊。每个班二十几号人，继续在老师的管控中熬过，对，就是用“熬”这个字来形容孩子们的心情了，孩子们已经在教室里带了一整天了，甚至是坐在那里很久了，还要继续坐在那里一个多小时，其实四点钟是孩子们最饿的时候，园内的加餐肯定是不够的，这点从我家大宝身上得到很好的验证。以前，我教中班，大宝在小班，我每次放学把他接到自己的教室（我们老师要5点半才下班），女儿那个饿啊，看到什么都想吃，我不得不每天给她带点点心填补肚子，5点半下班了，火速回家做饭，小家伙还是能吃下好多。

　而且，兴趣班的老师都是幼儿园内的老师，她们白天已经上了一整天班了，说了一整天话了，试想她们的耐心如何。再告诉大家一个信息：那些报数学之类的孩子，很多幼儿园老师真得是不够专业的。

　在我看来，报兴趣班的家长是基于以下几个原因：

　1真心希望自己的孩子对某一科目有兴趣，比如美术，舞蹈，英语什么的；

　2在老师的游说下，心动了，别的孩子都报，我们也不能落后；

　3四点钟放学太早了，没人接孩子，只能多报几个班，把时间往后延迟，自己下了班就可以接孩子了。

　4自己的孩子真心喜欢某一科目，所以就报了。

　我觉得吧，孩子6岁之前，应该多注重孩子的体格发育，有了好身体才能给以后漫长的人生打基础，应该多运动，多走出户外，让孩子们多看看蓝天白云，到大自然中多呼吸新鲜的空气，有个快乐健康的童年，这比学那些有的没的兴趣班重要多了呀

　

02

五岁及五岁以下的孩子学习方式不同于大龄孩子，这个时期他们最重要的是建立认知并发展想像力，即使是感兴趣的东西也不建议就立马让他加入兴趣班。兴趣班的流程往往以灌输基本技能为主，孩子一旦被这些循规蹈矩的方式方法所捆绑，就很难在此方面有自己的建树和理解。我们说为什么0～5岁对人一生的重要性，其实就是因为这段时间人所建立的不是各种知识和技能，而是如何面对各种知识和技能的心态。求知欲，探索欲，好奇心……等等这些心理一旦被无趣繁琐的有意识灌输将会被破坏，儿童在进入学龄后将难以对新的知识产生兴趣，即使是有兴趣，经过更深入的学习后也很难保持热情。

所以我建议，如果您的孩子在五岁及以下，让孩子把自己的兴趣最大程度的自己探索和理解，成人不需要给予过多，过深的意见和指导，不要注重完成后的结果，重要的是过程中是否保持喜悦，和未来是否期待继续作业。如果您的孩子是五岁以上的学龄儿童，可以报名兴趣班进行更深入的学习，但是一定要注意亮点。1兴趣班必需以孩子的兴趣为主。如果这个兴趣班是家长渴望孩子去学的，那就毫无意义，更会弄巧成拙。2深入学习后孩子将会进入反复的倦怠期，家长一定要勤于思考如何最大限度保留孩子学习的激情，并且尽可能的帮助孩子懂得坚持。

因为很多家长在看见自己朋友们的同龄孩子都已琴棋书画，诗词歌赋后，很难忍住不将孩子送进兴趣班，再加上孩子对此项兴趣浓厚至极，家长也往往认为自己的孩子比同龄人更加聪明，所以就提前送孩子进入了兴趣班，但是保留和帮助孩子建立想像力和创造力在国外早期幼儿教育当中是重中之重，在成功学中这两项也必不可少，如果提前进入兴趣班，这些能力很容易被破坏，孩子学到什么我们很容易看到，但他们失去了什么却往往被我们忽略。

学习什么的，不在于早晚或多少，而在于真正的掌握。

03

不会，我小时候兴趣班没少上，自认现在水平比兴趣班老师高，绘画芭蕾钢琴杂耍围棋溜冰我自己都能教，家里儿童活动在一楼，百平米的厅有乐器角，阅读角，书画角，蹦床，兴趣是培养产生的，是玩出来的不是学出来的。我每周带孩子去我们教区教会的亲子活动，和教会的孩子一起唱歌，学习唱诗，分享，复述故事。我带孩子和她同学，去丛林里捡蘑菇，教识别树木蘑菇，一帮两三岁的都自己背着背包走，一起去湖里游泳，去攀岩，这些体验比兴趣班好玩。我带孩子在自己的工具房，从原木开始刨板子，锯木方，一起在私家花园的树上建了个树屋，花了我俩一个春天的下班幼儿园放学时间。兴趣班？兴趣班有自己建木屋和朋友在里面喝茶过家家好玩？

04

我没有报任何兴趣班，而是自己抽下班时间陪小孩一起培养兴趣，发掘兴趣。最近的就是买魔方看视频自学，然后以游戏的方式陪儿子一起玩。现在已经学会二、三、四、五阶魔方了，我觉得这样才是做父母最好的陪伴。既可以亲子互动，又可以培养小孩的各方面能力。而且在一起学习的过程中，我发现小孩哪怕刚开始多有兴趣，还是会因为遇到困难而退缩，厌学，自己教可以适时做出引导和鼓励，而上兴趣班因为人多老师顾及不到，往往会半途而废，费钱又达不到目的，而如果实在找不到什么自己可以去教的，抽点时间全身心陪伴，玩耍、阅读、讲故事都可以，教育小孩还真得自己多费心

05

关键是孩子们真的有那个兴趣吗？很多时候小孩子是不知道自己是否真的有兴趣的，5岁之前还是别报班吧，小孩子自己都没什么概念，这个年纪的孩子还是培养他的性格为主吧。作为家长应该把自己的心态放好，要敢于承认孩子和孩子不同，确实有天才儿童，也确实有平庸的孩子，家长不该攀比。之前看了一个新闻，一个四岁半的小女孩儿学舞蹈，练下腰的时候练成了高位截瘫！怎么说呢？现在很多家长都给孩子报舞蹈班，尤其是养女儿的家长。孩子是不是真的有这个天分呢？还是家长的虚荣心和攀比心在作祟？四岁半的孩子，她对自己的身体根本就没什么认知。拉伸肌肉的疼痛和伤到骨头/关节的疼痛，这个年纪的孩子根本就分不清，受伤了也不知道。有个兴趣爱好自然是好的，但孩子太小的时候还是不要去跟风了吧。

  晚饭后，小宝拿着小音箱玩儿，听见音乐响起，兴致来了就要跳舞。而且，还必须要换上皇冠芭蕾舞鞋才行。好吧，追求细节和完美的小家伙。我帮她找来带皇冠的凉鞋，她称之为芭蕾舞鞋。换了鞋以后，她颇有仪式感地开始了准备工作。搬来一个小凳子，开始往上爬，我吓了一跳，以为她要站在一尺见方的凳子上跳舞，那就太危险了。正担心着呢，看她原来是借助凳子爬上了旁边半米高的桌子上。这个桌子暂时无用闲置着，我心想，好家伙，挺会找地方的，于是桌子就成了她的舞台。换了她心目中的舞鞋、又把桌子当成舞台，我感觉这小家伙还挺正式的，很有仪式感，像模像样，而且整个过程自发自动自己完成，期间没有询问和求助，证明她的创意和动手能力还是很强的，而且自己很会安排和布局。我呢，也怀着好奇，默默的陪在身边观看。

      随着音乐响起，她马上进入状态，刚开始是一首英文单词的儿歌，她跟着旋律舞动，并且适时地做着动作，比如歌中唱到：JUMP，跳的时候，她就起跳，唱到跑的时候，她就双手握拳呈跑步状，其他的歌曲，随着曲风的变换，她的舞姿也随之改变：有柔美的民族风情，也有动感的摇摆，还有花朵的绽放、还有擎天托地的豪迈姿势

      看的我不禁为之惊叹，讲真，在舞蹈方面，我们从来没有过引导或者培养，但是孩子却天然的会闻歌起舞，且动作都是自编自导自演，舞姿优美，行云流水且自然而然。在内心我为小宝的表演点一万个赞，但是我一直强忍着没说出口。因为孩子沉浸在自己的舞蹈中，忘情地起舞，此刻任何的赞美和评价对孩子来说都是打扰。特别是，孩子做完一切准备工作后，看见妈妈洗完碗走过来观看，她瞬间有些不好意思，害羞的样子。我知道，我的旁观可能对孩子来说是一种干扰，为了把这种干扰的影响降到最低点，我若无其事，不动声色的表示，我只是想作为观众，看她跳舞。就这样，孩子同意了，但是因为我在场，多少对她是有些影响的，这种影响几乎看不出来或者可以忽略不计，但是我的内心知道。

      记得有一次，无意中我发现了她的舞蹈天赋，大家当时都各忙各的，各玩儿各的，没有人在意她。我无意中看见她在人群中间，对着镜子在跳舞，一边跳一边欣赏着镜中自己的舞姿。忘了是电视上还是小音箱里正在播放音乐，她就闻声而起，自顾自地跳了起来，那舞姿真美，天真无邪，自然天成。当时，我就忍不住的赞叹起来并对她竖起大拇指表示称赞和欣赏。没想到，我的赞赏却让她的舞姿戛然而止，反而让她不知所措的站在原地，仿佛被偷窥一样的窘迫，当时的她看样子再也没有跳舞的灵感和兴致了，另外，还表现出羞涩的难为情模样。看到这些，当时我的内心那个后悔呀，没想到自己的评价和赞美对孩子竟然造成了不好的影响，反而干扰了她的正常发挥，打断了孩子跳舞的兴致。而我也因此没能再继续看到她忘情舞蹈的美，真是一大遗憾。自此以后，我知道了，如果想让孩子能够全然的做她自己，就不要去妄加评论和打扰，哪怕是赞美也不行。所以，更多的时候，当她翩翩起舞，为了使外界环境对她的影响降到最低点，我一般都是装作没看见，实则暗中偷看和欣赏，偶尔她也会投来试探的目光，但是我假装没在关注她，她也就可以完全忽略了一旁的我，沉浸在自己的世界里，不用担心来自于妈妈的任何评价和指正了，她就可以想怎么跳就怎么跳，不用担心别人会说好还是坏，喜欢还是不喜欢了。这样，她才可以投入其中，享受跳舞的过程，而不是关注舞姿的优美与否以及来自于外界的任何评价。

      记得大宝小时候，因为是独长子，所以他受到了万众瞩目的待遇。有一点点进步和出色表现，都被我们所有人如获至宝地过度赞美和肯定。最终的结果是，孩子很好强，不认输，也不肯服输，表现出来的是如果做得不够好就会生气，如果竞技游戏中没有获胜就会生气愤怒，无法释怀。这个问题曾经让我们很是苦恼，不明白为什么孩子那么在意输赢和得失，为什么孩子这么输不起。后来通过道本教育的系统学习后，才发现原来是大人们错误的赞美造成了孩子对赢与好的执着与痴迷。如果你身边有这样的孩子，那么作为孩子身边的大人们就要反思了，是不是过往给予了孩子过多的关注与赞美以及肯定的评价？最终让孩子陷入到外界的评判标准中迷失了最好的自己，为了获得别人的肯定和认可，孩子努力去做别人眼中的那个完美的好孩子，无法接受真实的自己和一时的得失。孩子所有表现出来的好和完美，只不过是迎合大人的价值取向与审美标准，投其所好的逢迎罢了，是一种自我沦陷的表现。这样的孩子容易丧失内在动力和自我，而成为外力驱动型人格。一个人，如果不做自己，或者不愿意做自己，会是什么样一种情况？又会呈现出什么样的人生呢？

      回到小宝跳舞的现场，我始终需要忍住自己内心想要赞美的冲动，没有给出任何的评价，只是默默地观看。我想，我的无声的观看，也许就是对孩子最好的赞美了。当她跳完一曲，我突然想起来拿手机拍摄下来留作纪念。然后，我向她表达：“我还想再看一遍。”，把音乐切换回来后，我顺势进屋去拿了手机过来拍，还好她对拍照之类的并不反感和介意，所以我才可以在不影响她的情况下拍摄了她跳舞的情景。她一边跳，一边还提醒我说“妈妈，你一会儿不许再放这个音乐了，我还要跳别的舞类！”意思是说要换首音乐接着跳，不要只跳一首音乐。

        我就这样，我用手机录了一首又一首，并且沉浸在她自编自演的舞姿中。

        到后来帮她拍摄的时候，我其实是双管齐下，一边在悠二宝荡秋千，一边欣赏和拍摄小宝跳舞。最后，二宝也表示想跳舞。她其实脚受伤了，有点疼，无法穿鞋，本来是无法跳的，可能受到小宝的感染，她也非要上去跳，因为不能穿鞋，我就把她抱到桌子上，建议她索性光着脚跳舞。因为两个人都想跳，一张一米见方的桌子就成了她们二人同台共舞的舞台。一开始，我还真是有点担心她们的安全问题，害怕桌子太小，她们会从上面掉下来，谁知道她们两个人还能错落有致的排列与站立，看着虽然紧凑，但是也不影响舞蹈。

      我发现，虽然两个人都是即兴演出，没有经过排练和预演，但是两个人的动作却很有默契感，相互配合的很好。看起来就像是提前约定好的动作一样。真是一对儿默契的姐妹花。其间，二宝还俏皮地向台下抛出飞吻，简直让我激动不已，这与她平时的性格和表现反差剧烈。我很好奇，这些动作都是从哪儿学来的，亦或是无师自通难道是孩子本来就会吗？谁知道呢！

        因为带着意识和觉察，所以我暗下决心，不做任何评价和指导，为了不破坏孩子这份原生态的天赋热情，也会为了呵护孩子这份对跳舞的热爱。我只作为空气一样的存在，只欣赏，不打扰。强忍住自己总想评判的蠢蠢欲动的心，只是在心里暗暗称赞。

      有人可能问了，难道就不应该赞赏孩子吗？不是不可以，而是看情况而定。如果孩子明显求好评，求赞赏，那我们适时地给予肯定和赞美，未尝不可？不过，当孩子总是求好评和在过度意外界的评价的时候，我们大人也应该反思了，是不是我们做了不应该做的，让孩子偏离了自己？

      只有一颗强大的内心才能抵御来自外界的干扰和影响；只有可以做自己的人才能够拥有一颗强大的内心；而很多的教育、很多的陪伴和来自外界对成功和好的定义与标准却在不断侵蚀孩子的内心力量，让一颗原本强大的内心变得敏感多疑、患得患失、柔弱不堪。

        欣赏和赞美，不需要言语的肯定，可以无声地传情，默默地达意。

        你跳舞，我观看，没有多余的言语。

30853569。小喵大宝北京人，是花椒直播平台的一名主播，直播类型是娱乐主播，经常直播一些舞蹈节目，该主播的以前的花椒房间号为30853569。小喵大宝凭借自己精湛的舞蹈功底以及美丽的长相，在花椒直播平台上收获了673万的粉丝数。

如今，父母对孩子的教育投资已经到了“白热化”地步，恨不得把孩子培养成一个全才，纵观身边的孩子，哪个不是“身兼数学”的，舞蹈、画画、英语、围棋等等，统统“一个都不能少”！

如果你有钱任性也就罢了，最糟糕的就是“跟风”，在没有了解孩子真正的兴趣与需求时，就跟风给报了一堆班，以此来表示对孩子的负责。

这种看似负责其实是最不负责的做法就是“花钱买罪受”，孩子学不到东西，家长还跟着瞎忙乎，得不偿失。

一、给孩子报班，家长通常分为以下几种类型1、任性型。不管孩子能不能学会、有没有什么成就，纯属锻炼

这类家长通常经济收入比较稳定，他们在意的不是结果，而是享受过程，只要一听学这有好处他们就报。但因为学兴趣班真没什么坏处，所以他们就各种报，反正我有钱有闲！

妈妈群有个土豪妈妈就是这样，她说：“只要是对孩子有好处的我就报，让孩子去体验体验，能不能学到东西不重要，重要的是过程。”她给孩子报了十多个班，每天忙碌得不行，但她非常享受这个过程。

2、目标明确型。希望孩子拥有一技之长，有个能拿得出手的才艺

这类型的家长通常有比较明确的目标，想让孩子拥有一技之长，他们会去了解孩子的特长及挖掘他们的潜力来达到最终的目标，有着一条路走到黑的决绝。所以他们不随便报班，一旦报了，就会坚持到底。

我一个朋友就是这类人，她只给女儿报了舞蹈，孩子从3岁开始学，到现在已经整整9年了，还在坚持，这期间参加了大大小小的比赛，也拿了不少奖，孩子体型很好、很自信，学习成绩也非常不错。

3、盲目型跟风型。不知道孩子报班的好处在哪，大家报我也跟着报

这类家长是最糟糕的，他们的目的没有第一类家长的豁达，也没有第二类家长的清晰，而是因为“某某孩子也报了我也报”，这种爱面子、爱攀比却又盲目跟风的行为是最不可取的。

我有个亲戚就是这样，每次看到身边某位妈妈又给孩子报班了她就坐不住了，没有考虑经济问题与孩子是否愿意，跟着报就是了。回家也从不重视与辅导，最后是：孩子什么也没学会，她又焦虑得不行，经常抱怨孩子不够努力等。

都说“父母是什么样的人，孩子就什么命！”一个孩子今后能不能有个比较理想的人生，真的跟父母的教育息息相关，这不是偶然，而是必然！

二、报兴趣班的好处有哪些？1、促进脑部发育

不管怎样，钱花了就会有收获，特别是对于年龄小的孩子来说，不单单是报班，哪怕多玩游戏对他们的脑部开发也有一定的帮助。 比如，舞蹈、跆拳道能够锻炼身体；画画能够锻炼手部肌肉力量、发挥想象力；小主持人能够帮助提高语言表达能力及胆量等等。如果你不去看重结果，单单过程还是有所收获的，只是这种收获是“隐形”的。

2、学到专业知识

虽然现在培训班的老师专业水平有待考证，但最起码还是比普通人更专业一些，他们多少能给孩子带去一些专业的知识。比如，英语的发音、拼读法；舞蹈的基本功与姿势；钢琴的专业音乐知识等。这些都能给孩子带来一定的知识增量。

3、增加人际关系与沟通

抛开专业知识，上兴趣班还可以锻炼孩子的集体生活与人际关系，帮助他们更懂得如何融入一个集体，如果你不停地给孩子报班，能不能有一番成就先不说，在语言表达与人际沟通上肯定会有收获，因为兴趣班也是一个学前班，多出去跟小朋友一起交流是可以让孩子变得更加自信开朗。

三、那兴趣班应该怎么选？

虽然有少数父母会只享受过程，但大多数家长还是希望孩子能够真正学到东西并能够拥有一技之长，所以在选兴趣班时就要下点功夫了，这里，以下几点供家长参考参考。

1、必须得离家近

为什么要离家近？这点我个人认为很重要。

节约时间。我给大宝选兴趣班都是离家最近的，走路大约在10分钟以内。相比朋友每天送娃上课单趟要花半个小时左右的路程，我每天可以节约近40分钟时间，这40分钟你们觉得重要吗？我个人觉得非常重要，这够孩子做好多作业、复习好多课程了。

家长比较能坚持。不得不说，让孩子上兴趣班，其实考验的都是家长，一般孩子还小，只要你让他做什么他就做什么，更何况学兴趣班也等于在玩，只要家长坚持了，让孩子上多久都没问题。不知道大家有没有发现，中途停掉的要么是家长没时间接送，要么是上小学作业太多放弃，要么是大人嫌麻烦，主要还是大人的主观因素居多。

所以，想让孩子坚持，首先得方便，一旦方便了才能更坚持，一旦坚持了孩子学习效果才会更好，这是一个良性循环。

2、结合孩子自身的实际情况

报班一定要结合孩子自身的情况，不要自己觉得什么好就让孩子学什么，这样学起来不旦费劲，孩子也没太大的热情，每次只是应付式的去上课，会大大削弱孩子的主动性。

比如，我家大宝，我想让他学点“动感”一点的，如跳舞、跆拳道、篮球等。每次带他去上体验课，他要么死活不进去，要么就不配合，不愿意跟着动，我软硬兼施、苦口婆心如何劝说，他不就是不。后来我想即便他答应了，他也不是发自内心的，虽然可能会在练习的过程中爱上，但这种概率非常低 ，所以，我最后还是放弃了，尊重孩子的选择，报了他比较喜欢的英语与画画。

3、选择正规渠道培训机构

这一点我觉得非常重要，好的老师不仅会带动孩子的热情，让孩子爱上学习，同时专业知识也会更丰富些。很多小培训班都是自己出来单干，专业上虽然没太多问题，但在环境与系统上没有专业机构正规，办班的持续性也相对不稳定等。

比如，我跟一个朋友同时让孩子去学英语，她选择了个人机构，授课老师就是老板，上课地点就在她家，一间10来平方米的卧室，家长随时可以进去陪孩子，几点去上课都行，孩子经常出现迟到早退。后来，这老师怀孕了，没法再上课，孩子只学了一年就不得不再重新换个培训机构，连续性遭到了破坏。

为什么我们会一直强调生活要有仪式感，因为仪式这东西会让人感觉比较权威与严肃，孩子心里也会受环境影响而更加的信任与专注，从而达到更好的学习效果。

4、注重课后练习与互动的

当时大宝去学画画，那个老师上完课从来不布置课后练习，并且经常会帮孩子动手，也很少在群里跟家长互动、反馈孩子的学习情况。刚开始没有对比，以为所有的都一样。后来，因为大宝的年龄较小，培训机构建议换到另一个小班比较适合，换过去才发现，这个班的老师跟之前的真是天差地别。

首先，这个老师每上完一节课都会布置课后作业，让孩子回家继续巩固练习；

其次，你交完作业时，她会对学生的作业进行点评，告诉你哪里需要改进；

最后，经常会举办户外写生，让孩子亲近大自然，观察实物进行作画，整个过程以鼓励、指导为主，没有帮孩子动过一次笔。

所以，没有对比就没有伤害，好的老师会让孩子的学习事半功倍，而差的老师会让孩子原地踏步，甚至会丧失信心。所以“花同样的钱，进不一样的步”，这点，家长一样要格外注意。

5、年龄要控制好

很多家长会认为孩子越小学习效果越好，其实这样的观念是错的，这里分享一个实验给大家。

在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的。这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双胞胎在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果

首先，哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯,经过6周艰苦训练，孩子终于能够独立爬楼梯了。然后，他让弟弟在52周时才开始练习，弟弟只用了2周就学会了，比哥哥少掉了整整4周。

这个实验告诉我们：任何一项训练或教育内容都针对某个特定的年龄与对象，这当中存在着一个“最佳教育期”，只有当孩子的身体条件准备充分时，他们才能取得更好的学习效果。现在很多家长在孩子还很小的时候就开始教他识字、写字，其实这是很不可取的，这种优势在小学三年级后就不存在了，所以奉劝家长们还是悠着点，让孩子多享受几年快乐的童年时光，拒绝“超前教育”！

当然，语言类的启蒙就可以早点，如英语，3周岁后基本就可以开始进行了。其他，如跳舞、画画等其他运动类的，最好等孩子的身体发育成熟了再进行，相信会取得同样的效果。 特别是画画，最好5岁以后再报，因为5岁前基本以涂鸦为主，在家就可以进行，等孩子理解能力强点，手臂力量足点再上也不迟。

四、结语

总之，父母希望孩子优秀点没错，但是要建立在相对理性的基础上，针对孩子的持质做出相应的选择，切忌盲目跟风。因为只有清晰的目标与坚定的信念，孩子才有可能学有所成，掌握一门真正的才艺。

根据本人的经验，推荐几个特长班或兴趣班，供题主参考：

1、英语班。很多重点学校在小升初时都会考察英语，如果持有英语FCE、PET或KET证书，你就比同龄人高出许多，尤其是FCE，据说相当于英语四级水平，小孩子考出来确实了得，几乎是秒过考察关。

2、数学班，也有的叫数学逻辑思维，与AS有相通之处。捐尽管这几年打压AS，但好学校选拔孩子必考数学，当然拿几个证书更是有用。记住，数学学得好，永远是“必杀技”。

3、学一门乐器，但钢琴不算特长，最好的是学校有乐团，孩子在其中表演笛子、小提琴、古筝或者其他的，当然可以根据个人兴趣和倾向。

4、信息学。在小、初、高各个阶段，都可以发现现在国家对信息学的重视，信息学奥赛在小、初、高各阶段都是大力提倡的，一旦拿到金、银甚至是铜奖，入学都没问题。

5、其他如主持、表演、舞蹈等，对升学帮助不大，但对丰富孩子的生活，树立多才多艺的个人形象有帮助，精力允许的情况下也不妨学一下。

总之，小学阶段以发展兴趣爱好为主，文化课次之，当然，如果考虑到需要入学“敲门砖”，文化课也是必不可少的。小学是发展兴趣爱好的最好时机，越往后可能越小，中学课业负担重，不可能发展兴趣爱好。所以，培养兴趣爱好，尽量从小抓起吧！

我认为给孩子报特长班或兴趣班，应着眼于未来而不是眼前，国家到2020年将全面取消高中特长生招生，目的也是希望兴趣培养能够省一点功利色彩。下面和大家分享一下我家孩子报特长班的真实经历。

其实很早之前就有给孩子报特长班的想法，作为一个男孩子，我真心希望他学学跆拳道、球类运动或者游泳什么的，可我家熊孩子偏偏对这些不感冒，他从小就跟着爷爷学象棋，只有对象棋的兴趣特别浓厚。于是在征得他同意的情况下，我力排众议，而且克服了距离县城远的实际困难，给他报了象棋班。从初级班开始学起，然后到中级班和高级班，刚好学了整整三年。他从原来三脚猫的功夫到和爷爷打成平手，再到跟爷爷屡战屡胜，看着他的进步我真的很开心，但象棋给他带来的远不止棋艺上的进步，而是很多棋艺以外的收获，主要在以下几个方面:

一、专注力

学棋之前，熊孩子的老师反映他上课非常容易走神，他在家里做作业甚至看电视也是抓耳挠腮，几乎没有定力。学棋之后，他做事情的专注力比以前有了很大提升，给我最直观的感受就是他现在看书也好，做作业也好，能长时间坐得住了，效率也高多了。

二、思维

我们都知道，下棋要想赢得对手必须有大局观而且要学会预判，也就是比对手能够多想几步。孩子在棋校里，老师经常通过残局或复盘来训练他们的大局观以及预判。经过一个学期的学习，他的思维缜密性得到了很大的提升，考虑问题比以往更加的全面，这一点不仅体现在做题目上，也体现在日常生活上。

三、面对挫折

以前，熊孩子凡事都是吃赢不吃输，处处受不得一点委屈，试考差了哭鼻子，比赛输了哭鼻子，甚至玩具坏了也哭鼻子。在棋校里，通过在棋盘上与对手的反复厮杀，从一开始输棋的气急败坏到现在无论输赢的气定神闲，他面对挫折的能力得到了极大的提升。

我家熊孩子通过学棋得到的收获是看得见的，只可惜进了初中之后，诸多因素让他停止了学棋。我认为真正的特长培养和孩子的兴趣及天赋相关，与功利绝缘。对此我的建议如下:

一、宜早不宜迟

孩子培养兴趣特长的最佳时间在幼儿园和小学阶段，因为有些兴趣爱好如棋类艺术类等越早效果越好，而且进入初中阶段后，随着课程的增多以及升学压力的增大，这些客观因素也不利于他们上兴趣班。

三、兴趣第一

我们在给孩子选择上什么特长班时，一定要尊重孩子的选择，把兴趣爱好摆在第一位。家长千万不要盲从，人云亦云，为“特长”而培养特长。这样的话，孩子带着任务学习，只会出工不出力。

三、家长的付出

俗话说，师傅引进门修行在个人。当我们选定了什么特长班后，要想有所收获，和我们家长的付出有直接关系。这里的付出不仅体现在日常克服困难的接送上，还在平时的引导监督上，在孩子情绪出现波动时我们要及时安抚，在他们犯错时我们要及时指正，一路分担他们学艺的酸甜苦辣。

四、长期培养

兴趣爱好的培养不仅能够提升孩子的能力，还能丰富他们的生活、陶冶他们的情操。所以，在结束特长班培训后，我们要努力把孩子的特长发展成长期爱好，这样的话，他们必将终身收益。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望我的建议能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习快乐！

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我教过多年的高考艺术班，对特长班，兴趣班有更多的思考，在这里与各位分享。

在教那些艺术生时，发现至少三分之一的学生，是不想学习的，他们在参加艺术联考，校考时，背着画夹，带着乐器，兴致勃勃，考试成绩也不错。等到要坐在教室里上文化课了，一句也听不进去。你如果让他在“学习”和“死”之间作选择，他宁可选择“死”！

我就想，这些学生，难道不明白此时学习的重要性吗？不学好文化课，你特长考试成绩再好，又有什么意义呢？这个道理，他肯定懂，但就是不愿意学习。

因此，对于是否让孩子去特长班，兴趣班培训，家长有几点需要考虑。

一、是拓展孩子的知识面，丰富他的生活，还是他确有天赋？如果是前者，就不要有太多太高的要求，学学而已。对于后者，要认真判断，这直接影响到他后来的人生路。

二、对自己孩子的性格要有基本的分析。比如，多血质的孩子，好动，反应快而肤浅，喜欢表现，缺乏定力，可参加围棋，机器人的学习。而对于抑郁质的孩子，他们不善于表达，明于心而钝于口，可参加小主持人班，舞蹈班。体质弱的，可参加跆拳道班，个子矮的，参加篮球班，等等。总之，不能盲目，要有针对性。

三、六岁之前的孩子，在报班时，一定要考虑到以后小学的学习。六岁之前，孩子这班那班，把孩子稚嫩的心玩“野”了，心理扭曲了，之后要他在教室里上课，学习，他觉得枯燥无味，坐立不安，会害了他。艺术，舞蹈，乐器，学习的思维比较松散，而教室里的学习，思维密度较之大得多，他如何适应得了？

……

以上只是本人的一己之见，仅供参考。

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，以前大宝四五岁的时间，整天就是带着他玩，从来没有想过要报班，后来朋友的跳舞班转跆拳道给我们上课，我们也只上了几节课就放弃了。大宝到现在都12岁了，基本没有报过班。

二宝有点不同，幼儿园同学都在报班，他强烈要求报围棋，而且学的很不错。我还想报英语启蒙和别的班，他不愿意，只想学书法和羽毛球。二宝一直比较有主见，他喜欢的东西能坚持，而且学习的非常用心，学习的时间非常专注。也许是我想法比较简单，兴趣班我暂时只尊重孩子的想法，并没有想到以后会怎么样有用。

现在兴趣班的种类

360行，行行出状元。兴趣加努力更容易成功。现在生活中兴趣班很多，英语启蒙、语言艺术、书法、跳舞、围棋、象棋、画画、古筝、钢琴、葫芦丝、 珠心算、街舞、游泳 、轮滑等等，尽量陪孩子选一个她自己喜欢的，并且能长期坚持下去的，因为孩子到四五年级的时候，就是各种补课的时间，如果兴趣班又多，就会累坏孩子。

帮孩子选好班，父母还要陪练，引导孩子长期坚持

“台上在分钟，台下十年功”，所有舞台上表演优秀的孩子，背后真的付出了很多。如果你想孩子学的特长兴趣班最实用，一定要经常陪孩子练习，如果孩子在枯燥的学习中想放弃，也一定要好好引导。这也是为什么选择兴趣班的时间要求孩子一定喜欢的原因，不然很容易半途而废。

给孩子报班，家长不能功利心太强

我心态算是比较淡然的那种，关于孩子学习兴趣班，前期都是多鼓励，点燃孩子们的兴趣，有时候在家里陪他们练习围棋，就是感觉亲子时光很快乐，孩子不玩手机也很好，所以并没有想着以后孩子能在围棋上有多大成就。给孩子报班前期功利心不能太强，那样会给孩子太压力。或者家长比孩子还在意结果，这样容易打消孩子学习的积极性。

就我所在的城市来说，中考已经取消了艺术特长加分，而且，从国家的政策来看，高考艺术特长加分也在逐年萎缩，这方面的消息，你可以查一查。

取消艺术特长加分，对某些人来说，是不利的，但对绝大多数考生来说，是公平的，我觉得。

如果孩子有某一艺术特长，完全可以考艺术院校或专业，如果凭艺术特长加分，和其它普通考生一样参考，对其它孩子来说，实在太不公平。

身边就有这样的情况。

一个男孩子，第一年高考，考得很不好，选择了复读。

复读这一年，父母打听到某985重点大学要招合唱方面的艺术特长生，就让这个孩子紧急学了合唱，高考的时候，凭合唱这一特长，足足加了80分，顺利进入这所985院校！

80分，在激烈的高考中，要甩掉多少人！其它孩子要辛苦学多少，才能换来这80分？想想就替其它孩子觉得不公平！

也许，国家也考虑到这个因素，逐渐取消了艺术特长加分政策。

所以，想让孩子学特长，不妨结合孩子的兴趣，看孩子喜欢什么，而不要太目的性、功利性太强。

我儿子现在7岁半了一年级，除了补习班，兴趣班有跆拳道，画画，机器人课。家里有钢琴，我自己可以教，但从小对乐趣就没兴趣。其中这三样都是连续上了两年以上的，跆拳道已经到了黑带。说实话，我觉得挺有用的，跆拳道就不用说了，强身健体从小身体就好，没跑过医院。机器人是从乐高升上去的，动手能力特别强，基本上现在可以独立完成12岁左右的乐高。画画，真的，到现在都画的特别丑，上次画了次国画都把自己丑哭了。但画画，其实对大脑特别好，训练逻辑条理，对以后学习图形题都有帮助，还可以培养孩子的耐性。值得庆幸的是，他自己对这几门课也是很喜欢，认真对待。我觉得不管学什么，坚持和认真，才是最可贵的。孩子从中学到的不仅是技能，还有“学习的能力”，这才是一生的宝藏！所以建议报兴趣班不要只学半年一年就放弃了，持之以恒才能有所收获呢

哪些兴趣班对孩子作用最大，我觉得兴趣班要分门别类的对待，除了培养孩子的才艺之外，也要结合孩子的兴趣点和天赋，还有就是孩子的发展阶段。

推荐兴趣班：

1能够开发孩子智力，和创造力想象力的兴趣班，例如乐高班，手工制作，讲故事等。

相对于让孩子死记硬背知识，不如锻炼孩子脑力开发，灵活度。

家长在孩子智力开发方面，常常注重的是数数，背唐诗，唱英文歌等记忆力的开发，忽视想象力，创造力，思考力，观察力，注意力的开发，但后者更重要。

2能够锻炼孩子体型，筋骨，站坐姿的兴趣班，例如舞蹈班，武术，体操，轮滑，游泳等等。

在孩子的成长过程中，注重孩子身体的成长和体型的发展非常重要，这不仅可以锻炼孩子的肌肉和骨骼的强健，而且可以培养精气神，让人觉得，这小伙子小姑娘很精神！

特别是对于身体孱弱的小孩，更应该适宜的注意孩子身体的锻炼。

3能够培养孩子素养和德行发展的兴趣班，例如国学，书法班，绘本等等。

三岁看大，七岁看老。从小给孩子种下思想 健康 和正气的种子，小树苗就不会长歪。不管孩子以后多么厉害，走正道才是最根本的。

让中华优良传统，潜移默化的根植在娃娃心中。

4培养孩子艺术气质的兴趣班，例如钢琴等其他乐器，绘画，唱歌，彩泥等等。

让孩子从小学会感受美，体验美，创造美，感受生活的乐趣和美好，培养孩子美的气质。

家长在给孩子报班需要注意的是：

1选择适合孩子年龄的兴趣班，符合孩子的发展敏感期，和承受能力。有很多兴趣班建议家长等孩子上了小学后再开始学，因为孩子的脑部神经、骨骼和肌肉还在发展，不适合长期的高强度训练。

所以，报班前需要斟酌，询问报了此兴趣班的家长的经验，和相关专业知识。

2甄别兴趣班的好坏。有些不良商家，为了赚钱，即使低龄孩子不适合上，也开班，而且办学质量令人质疑，家长在上课前，最好多方打听，试听体验几次再做决定。

3注意兴趣班的密度和强度。对于3-6岁的孩子，每周1 2次的兴趣班可以接受，强度太大，疲于奔波在路上和课上，生活质量并不高。

来个亲身经验

1，英语班很管用，一定要让孩子提早学习英语，我当时只给孩子报了个3000的英语班，闯关类型的，就是听了问题选答案。但是对英语学习非常有帮助，孩子现在英语成绩很好，尤其是听力。而且我孩子是一年级开始报班学的，我们这里三年级学校才正式有英语课，如果孩子能再早点学效果一定更好。

2，画画是必须推荐的，画画非常开发想象力创造力，但是我没有想到的是竟然对作文也非常有帮助，我孩子的作文经常被当做范文被老师拿去读，作文跟阅读有关是肯定的，但是里面无与伦比的想象力，是靠画画训练出来的。需要注意的是画画班你得选好，不要选择那种复印机型的画画班。

3，主持表演类的也很推荐，很有效果。我之前因为孩子上课不敢发言就给孩子报了主持班，现在不仅跟大人说话很有调条理，自己都敢竞选班长了。

4，现在在学跳舞，曾经想放弃，在老师和我的努力下，现在又每次都开心的去了。女孩子学跳舞练气质，我见过那些从小跳芭蕾舞的女孩，个个都带着仙气。

5，其实我还想让孩子打打篮球，这个可以锻炼孩子与别人的沟通协作能力，又能锻炼身体。可是她说打篮球的那里没有女孩子去，不肯去，所以作罢了。

6，孩子也报过其他班，但是她都没有坚持，最主要还是要有兴趣，然后家长也要多激励孩子，因为即使是对于自己喜欢的事也会遇到困难，也会有瓶颈期。

艺多不压身，只要孩子有兴趣，且能应付得过来，我觉得多学点东西没错，她少时学的所有东西都会内化成她生命的一部分，成为构成她优秀个体的每一个细胞。

大家这么关心这个问题，我把孩子画的画贴出两张。

这个问题芸芸有话说，芸芸身边有几位开兴趣班的朋友。讨论起来，才知道，原来不同的兴趣班对孩子的未来影响各不相同。

例如：美术班：从小喜欢画画的孩子，想象力要比其他的孩子更活跃，对色彩的敏感度也会更强。空间透视能力好。这些孩子长大后对于空间（几何，地理，透视）都很敏感，非常聪明，学地快，理解能力强。

音乐班：朋友教小提琴，说真心喜欢小提琴而且学的好的孩子，在校学习也是非常优秀的。小提琴不好学，而且音律不 好把握，往往是这些原因锻炼了孩子的听力，间接也促进孩子脑部的发育，这些孩子注意力也能快速集中。芸芸也 听过一些老师反应，他们觉得平时有兴趣爱好的小朋友，思维更为活跃，有自信，很大胆，有这不同其他孩子的特点。

舞蹈班：孩子小时候学舞蹈，影响外在形体多于内在。孩子学舞蹈练体型，练气质。芸芸身边有自小学舞蹈的好朋友，这些朋友的气质到现在都很优雅。他们说这个从小练舞蹈分不开。舞蹈锻炼孩子的协调能力，有助于小脑的发育。 身体灵活。有助于体重控制。

不论是什么兴趣班，出发点都是为了给孩子的童年增添不一样的色彩。孩子是这件事的中心，听听孩子们自己的想法。由心学习兴趣才是对孩子真正的有好处。

对于孩子的兴趣班和辅导班的选择一直是一个大的问题。那些对以后最有用、这个话题因人而异，每个领域都有出类拔萃的；在选择兴趣班的时候还是要结合孩子不同年龄段、不同阶段、孩子自己的兴趣爱好综合去做选择。

总的结构

长期：画画+乐器类一项+体能类（足球、篮球、武术、跆拳道等都可以只要他喜欢）

中间会：不需要长期培养但是各个阶段需求的。

演讲（领导力、演讲）、平衡车、游泳、编程或是其他他想要学的。

原因：

画画可以提高他的美感、人都是视觉动物；所以对以后还是有市场的；以画画为基础的工作很多：服装设计、室内设计、网页设计、 游戏 设计、平面设计主要是视觉的话的都可以）

乐器可以提高他一些涵养吧！

体能类的：很简单就是运动、增强体质。

演讲：会让他自信、和提高沟通能力

其他的都是学习一些喜欢的技能。

具体选择方式：

1、孩子1-3岁时，可以从孩子启蒙阶段表现特殊的兴趣需求去引导满足，做兴趣班的选择或是符合需求的早教。

我家1岁10个月孩子从这个月开始疯狂迷恋画画、每天会自己在画板上画；会叫我跟他一起画；而且现在会拿卡片让我跟他一起画；首先得尊重他的爱好，慢慢去引导去欣赏。

重点：因为孩子想学我也咨询了很多机构和在学画的朋友得到一个重要的信息；还需要想画画需要提前学习书法、那样的话他的手画画会很稳定、不会抖。我现在也学习彩铅要

所以像我孩子这么大、就慢慢练习线条、线条可以画的有规律就很好了、重要的是培养孩子的色感、可以从涂色和多接触大自然分享大自然的色彩。

2岁多会选择平衡车或滑板。男孩子我希望他多运动。在运动方面比较全面的男生也比较自信。

目前海子比较喜欢英语选择了英文的早教园。

2、3-6岁:保留之前最喜欢的兴趣班；然后根据下个阶段理想的小学看中的特长；这两个前提去选择画画是一定要的、其他可以选择。会选择一些不像兴趣班的学前学习吧！英语应该会选择。

我想孩子在小学三年级前考完PET。

3、6-12岁:坚持之前孩子喜欢的。还有必须的就会是辅导班会在这个阶段比较重要。

4、12岁以上：从孩子的12岁左右会开始除了辅导班会有一些培养财商的兴趣班会加进去。

5、大学以后，按照他的人生历程。自己选择一个精专项。

理想和现实总是有差距的。作为妈妈都想孩子各方面都照顾到。学习好、身体好、兴趣广、爱阅读、精神世界 健康 正能量、自信、提前做好以后的事业发展规划精专、培养孩子的财商创业。

其实最重要的是要培养好孩子的责任感。作为妈妈我自己觉得自己太吓人了。

这个需要看是男孩还是女孩，如果是女孩，可以参考学习一下下面的特长：

一、唱歌。出谷黄莺般的声音很容易让人耳目一新，特别是在未见其人，先闻其声的情景下，女生“千呼万唤始出来”的出场很容易有一种惊艳的效果。假如你只是一个业余喜欢唱歌的女孩，只要你声音甜美一点，不唱走调，有感情一点，也是很让人讨喜的。因此女小朋友拥有一把好声音，可以唱出美妙的歌曲，可以为自身的增色不少呢！

二、画画。请想象一下一个长发飘飘，身穿长裙，神情专注地在窗边画画的女生吧。是不是感觉这样的女生既有气质又有才华？这个场景就连女生自身都认为很心动呢。会画画的女生总有一种优雅的气质。会画画的女生从来对美会有自身的见解和追求，她不会像别的年轻少女一样追着所谓的潮流，她有着对于美丽的自我概念，着装低调而富有格调，那感觉就像静静地聆听苏格兰风笛，清清远远而又沁人心脾。

三、舞蹈。学习芭蕾舞，成为舞台上美丽的小天鹅应该是每个小女生儿时的梦想之一吧，理想女性的特质正与芭蕾不谋而合——淡定、轻盈、优雅。无论是动作优雅的芭蕾，还是动感活力的街舞，或者热情的恰恰、森巴……每一个舞蹈都有她各自的气质和内涵。

如果是男孩，可以参考学习一下下面的特长：

一、跆拳道，学习跆拳道可以让男孩子的体魄更强壮更健康，也可以让孩子更有能力来保护自己和他人。

第二，乐器，我认为男孩子学习吉他之类的乐器可以让他变得更有魅力，将来也可以吸引更多的异性。

第三，画画。可以培养他的艺术细胞，也可以让他增加对色彩的敏感度，丰富想象力。

第四，主持人。让他可以有一技之长，语言表达能力，可以培养孩子的语言组织能力，通过一些比赛或是表演等。