宝宝两岁了，该让大宝带弟弟妹妹吗

时代不断的在进步，早已经过了那个只管生不管养的年代。对于孩子来讲，他们的需求都是一样的，父母既然决定了生下他们，就要对他们的安全和健康成长担负起应有的责任。



即使生活的节奏变快了，即使生存的压力增大了，家长们也要勇敢的扛起这一切。

要尽量自己照顾孩子。孩子的成长只有短短的几年，过了这几年你再想陪伴孩子已经晚了。但是钱家长们什么时候都可以去挣。

所以，让大宝照顾小宝危机暗藏其中，作为父母这样的事情还是要杜绝，。如果在孩子最需要父母陪伴的时候，父母把他们推给姐姐或哥哥，对于孩子的成长是百害而无一利的。

最重要的安全问题

，让大宝照顾小宝，危险发生的一瞬间，本身还没有紧急处理能力的大宝哪里有能力去保护其他人呢，所以不该让大宝带二宝。

大宝一定要让着弟弟妹妹吗？

当然不是，不然大宝太可怜了。

两个孩子不需要谁让谁，都是平等的，但很多时候，父母一个动作一个眼神一句话，已经在提醒那个更大的孩子，你要让着二宝，因为你是老大啊。

爸妈会借用孔融让梨的故事，以期说服女儿懂事，但他却忽略了一件事情，那就是孔融让梨也是有前提的：

首先，梨是先到了孔融的手中，他也是在没有任何外在压力的情况下，发自内心做出的决定，并不是受到父母的强迫。

而且，最重要的一点是，孔融是以小孩子的身份让着大孩子，而非是以大孩子的身份让着小孩子，在这一点上很多家长都陷入了误区。

如果父母在教育两个孩子的过程中，只是一味地教育大宝要让着二宝，实际上对两个孩子都是不好的 。

强迫大宝让着二宝，对两个孩子成长都不利

在许多二孩家庭中，无论是在食物或玩具的分配上，亦或是两个孩子产生矛盾时，大点的孩子需要让着小点的孩子仿佛是个惯例。但这种看似公平的做法，其实是对大孩的伤害，同样，对小孩也存在着诸多不利影响。

家长如果不能一碗水端平，将直接影响到两个孩子和谐相处，因为大宝心里满腹委屈，二宝却觉得理所当然，所以时间长了，只会加深两个孩子的矛盾。

在偏袒二宝的不公平环境下成长起来的大宝，与父母和二宝的关系也会逐渐疏远，同时会影响到大宝的性格，甚至会影响到其长大成年后，对待家庭、子女等方面的态度。

我觉得不是大的应该让着小的，而是要讲原则，不然年龄大的一直让着小的心里会不舒服，小的也可能会被养成傲慢无礼的习惯。

家是如果有两个小孩，该不该大的让着小的，我认为这得分情况。在小的两岁以前，我会教育大的孩子要让着小的，随着小的越来越大，能够慢慢听懂话之后，我就是先问对错，如果是抢玩具，就让先拿的给你玩儿，如果是打架，就惩罚先动手的人。

当然也有很多家庭主张让着小的，那么这两种方法的利弊在哪呢？首先长幼有序，大的让小的，这种情形培养出来的孩子，懂得爱护自己的弟弟妹妹，心胸会比较开阔，在人群中会得到懂事的高评价。

但是“大让小”，忽略了大孩子其实也是孩子，他会想“凭什么啊？明明是我先拿到的”，容易让大孩子感到委屈，小的孩子呢则会因年龄的优势享受到的优待，养成刁蛮任性的个性的同时，还可能因为养成完全严格讲规则的习惯，造成没情商，其实生活中很多事情不是只讲原则的，还得有一定的礼让。

不分年龄，讲原则，先来后到，孩子也会养成遵循规则，不会苛求年龄的优待，敢于承担责任。但是成年后缺乏一定的人情世故，不容易变通。

因此，在日常的教育中，当家长遇到类似情况，在给大孩子强调礼让和规则的同时，还得教会孩子感谢与分享。让小的孩子为哥哥姐姐的礼让道谢，并且尽量让两个孩子一起玩，让小的学会与大的孩子分享。另外，也可以在其中增加一些互动，比如家长当裁判，现场用石头剪刀布决定谁先玩儿，玩儿多久，从而让孩子们养成既有规则，又有情商，从而享受人际交往带来的快乐。

同理，有些家长教育孩子“你是主人，得让着客人”也是一样的道理，双方家长都要教会孩子感谢与分享。不过，这种场合主人要给自己家孩子给强调：让客人尽兴是主人的责任，也是主人的风度。

在教育孩子的过程中，要让孩子从小便懂得是非观念，更重要的是学会尊重！要懂得亲情，但不是一味的无原则的退让！

不一定。二胎家庭的出现，给很多家庭都带来了欢乐。有的家庭男孩和女孩都有更是凑成了一个“好”字。孩子的童年因为有了哥哥、妹妹、姐姐等存在而变得不再孤单。但是同样也给家长带来了新的难题，就是两个孩子的教养方式远比独生子要麻烦一些。

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二胎家庭面临的几大难题

家里有两个宝宝，本来应该是一件很开心的事情，可是很多时候却给父母出了很多难题，具体有以下几种难题。

难题1、老大的嫉妒心

老大是先来到家里的，随着老二的降生。难题就来了，也就是老大能不能接受老二，会不会嫉妒。

特别是老二出生后，家里所有人的关注点都放在了老二身上。老大能不能接受，会不会多想，这些都是二胎家庭家长考虑问题。



难题2、父母在对孩子的教育上如何实施

家里一个孩子的教育跟两个孩子的教育是不同。二胎两个家庭孩子，公平就显得尤为重要了。就是我们常说的能不能一碗水端平。特别是一些重男轻女的家庭，很容易出现这个问题。使很多女孩容易被忽视，心理也会造成影响。

难题3、是否能很好地照顾孩子

带一个孩子跟两个孩子是不同，带两个孩子父母就要付出更多的精力。所以家长也会遇到精力的问题。很多时候，家长在应对两个孩子的时候，还要兼顾家庭会显得很力不从心。



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二胎家庭父母容易出现的一些错误

照顾孩子的时候，最容易出现的一些错误教养方式你知道吗？那些被我们用错的发方法会深深地影响孩子的与人相处的能力。有些父母经常会对孩子说，你是哥哥你要让着弟弟等。这种错误的尊老爱幼的方式，只会让孩子对弟弟妹妹更反感。对父母也会产生敌意，很多时候反而会故意找麻烦，来宣泄不满寻求关注。



还有的父母总是过度的关注老二，总是认为他们小，更需要关心，而忽略了对老大的关注。有的时候家长甚至还认为老大已经长大了不用再关心了，其实不是这样的，再大的孩子，也离不开父母的陪伴。不要总是忽视老大，因为你的忽视反而会激发老大的不满。

除此之外，还有一些家长总是错误的袒护老二，不问缘由的只知道责怪老大，这种袒护的方式造成的最终结果就是对老二的敌意，和无休止的嫉妒争吵。



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如何更好的做好教育，做到一碗水端平

家长在面对家里的两个孩子的时候，一定要注意自己的教育方法。做到一碗水端平，如何有效的做到呢？

首先大宝和二宝不要区别对待

希望大宝和二宝和平相处，不会在相处中出现问题就要对大宝和二宝一视同仁。减少对老二的袒护，别动不动就说“你是XX，你应该XXX”。孩子是要学会尊老爱幼，但是并不是错误的尊老爱幼。更重要的是要在平等的条件下尊老爱幼。

比如两个孩子之间发生争端，父母不要粗鲁着急的去责怪老大。而是要分析事情的起因，具体是谁的错就要去找谁。没有谁天生的就该让着谁。更不要总是把老大圈在框框里，降低老二的特殊感，可以有效的提升孩子的之间的有好相处。



其次、允许老大参与老二的成长

老二的降生家里人会不自主的把关注点放在他们的身上。为了避免这种情况，父母可以允许老大参与到老二的成长中。这样的参与，好处多多。可以平衡老大的失落的心，调动老大的责任感，满足他们的自我价值感的提升。另外在照顾老二的过程中，他们也能找到和老二相处的方法，对彼此的关系也是一个促进。

再者、在物质提供上都要考虑到

提供物质的一些物品时，一定要做到老大老二都要有。这一点很重要，千万不要认为老二小多买一些，却无形中激化了矛盾。在购买一些物品的时候，父母可以这样做多遵循老大的意见。这样才能平衡好关于物质提供的问题。



最后、家里的每个人都要言行一致

在二胎家庭中，还有一点非常重要，就是家里的每一个人都要言行一致。不要出现一些顾此失彼的现象。

比如爸爸总是过多的喜欢男孩，对女孩子忽视。每个人都要一视同仁，家庭里的每个人都要去这样做。才能更好的平衡老大和老二的关系。

不一定，要遵从孩子自己选择，让他发自内心的愿意去让着弟弟妹妹，而不是强迫大的一定要让着弟弟妹妹。

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教育，要从娃娃抓起。

和身边生二胎的朋友聊天，最常说到的就是两个孩子之间会抢玩具、抢吃的、抢妈妈。

两个年龄相仿的人类幼崽天天生活在一起，争抢资源和宠爱几乎就是天性。 就像在自然丛林中，竞争就是生存手段。

我们总期待着孩子长大，觉得孩子懂事了就好，长大了就会变成我们想要的完美样子。但是现实是：如果我们从小没有告诉孩子正确的价值观，孩子长大了还是一样的。

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该教孩子让，还是不让？

小孩的世界里，非常简单和纯粹，爸妈的关注度就代表着爱。其实，不让是因为“不安全感”。

对于哥哥姐姐来说，“老大”这个身份是“被动”的，弟弟妹妹更像是闯入自己世界的陌生小孩，不仅分走爸爸妈妈原本陪伴自己的时间，还夺取了关注与爱。

这时候，老大的内心有着强烈的不安，安全感也在一点一点流失。

教会孩子付出与爱，不能剥夺原本属于老大的东西，如果我们强行给孩子灌输一种“不让=不懂事=不被喜欢”这种思想，对老大以后的成长非常不好。 长大之后，哪怕成为一个健壮的大人，孩子也无法摆脱这种不安全感。这样的孩子在事业上很容易墨守成规，恐惧失败，不敢突破创新，不敢做出新的尝试。

二胎家庭需要公平的规则，而“让”就是那一块至关重要的垫脚石。

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最重要的是，爱与尊重。

“让”还是“不让”，是每个二胎家庭的终极话题。

当我们讨论这个问题时，更应该看到“让”与“不让”背后的教育意义。

身为父母，我们要给予孩子充分的爱和尊重，用顺从孩子内心的方式，去处理事情。

我们在该放手的时候就放手，让ta从小就学会为自己的人生做主。

因为只有在一个足够舒服的家庭，才能让孩子更加自信、快乐地成长。

其实，“让”并不是一件坏事，而是我们人生中的常态。

如果不让孩子争取，只会让孩子不敢去表达自己想法，不敢为自己争取利益，不懂得什么是正当竞争，只会一味地妥协。

一个真正有爱的家庭，不是一个从来不争的家庭，它是一个每个人都能在这个家里理直气壮、放心大胆地说“我想要”的地方。

孩子是需要教的，不能任由其野蛮生长自由教育。但这个“教”不是强制、不是逼迫，而是引导和启发，是建立在尊重孩子、看到孩子的基础上的。

尊重孩子，不给孩子的未来设限，支持孩子用自己喜欢的方式活下去。

当孩子有满满安全感，他才能开始学习如何关爱体谅他人；当孩子有足够尊严感，他才能从谦让中感受到价值和快乐；当孩子确信自己拥有着无条件的爱，他才能坦然地跟自己的手足分享这份爱。

我们要做的，不是去教孩子“爱”，而是把爱的种子，放到孩子心里，然后春风化雨，静待花开。