“小时候学钢琴花了几十万，现在只能在公司年会表演”学的值吗？

很羡慕你，小时候学的钢琴还能在公司的年会上表演，我小时候学会的珠算到现在连算盘都找不到了呢，更别说表演了！每个人在小时候都是父母眼中某个领域的好苗子，寄托着日后能有所成就的重任。但成年后回过头才会发现:其实很多人小时候的培养方向都只是一个过程，甚至是一段可有可无的体验。

那么，花十几万学钢琴究竟值不值呢？要我说，对有些人来说是值得的，对另一些人就不值了。如果你家庭条件一般，花费十几万压力很大，需要省吃俭用才行，学钢琴的目的又是成为大师成名挣大钱，以弹琴为职业出人头地，结果最后只能在公司的年会上才有机会一展风采，那么这样的结果就违背了初衷，就是不值得的；如果你的家境尚好，花十几万块钱属于正常的教育投资，没有什么压力，学钢琴也只是培养孩子的性趣爱好，让孩子能多学一门才艺，丰富自己的生活，有机会还能表演一下，那这样的学琴就是值得的。

孩子从小接受音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，还能培养严谨踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力，对一个人的素质教育还是影响很大的，如果不考虑经济能力，任何的学习都是值得的。但是，有些很普通甚至很贫困的家庭，就没必要学别人花那么多钱让孩子学钢琴了，因为除了学费而外，家长还要付出不少精力，其结果大多是半途而废、得不偿失，还不如选择其它投资小一点的乐器，同样可以达到学习音乐的目的。

总而言之，任何的学习都是有益的，虽不能保证学有所用，但学习的过程也就是收获的过程，最起码培养了你的学习性趣，提高了你的理解能力和文化素养，增强了你的音乐鉴赏力……从这方面讲，有条件学、有机会学还是很幸运的，“技多不压身”，应该懂得知足、懂得感恩才好，不要再去考虑值不值了。

花那么长时间学数学，最后就用个加减乘除，到底值不值，物理学了好多年，根本就用不到，到底值不值？语文学了那么多年，背了那么多古诗，学了那么多作文，工作基本用不上，我学这个值不值呢？

这是旁人的看法，还是弹琴者本人的想法？

器乐的演奏，属于音乐表演的一个分支，也是艺术的呈现形式之一。

娱己娱人，这是外化的表现。

而内在的影响，是对演奏者，也是练习者，带来其内心世界的巨大扩展。

如果一个练习者在学钢琴的过程中，是按照正确的进阶路径前进，花费了几十万的货币成本，且没有被骗的话（这一点很重要，可以逐一算细账），那么这位练习者的综合水平，包括对乐器的驾驭力，对音乐的感知力，对作品的理解力，对艺术的鉴赏力，对内心世界的掌控力，都应该已经达到了一定的高度。

当练习者成为合格的演奏者时，他（她）的内心是无比强大的，因为在舞台上，在追光中，他会感受到来自世界之巅的力量。

他（她）熟练演奏的每一首作品，都是一个小宇宙，可以净化他的灵魂，可以升华他的精神。

随着时光的流逝，一个孩子会长大，他（她）的父母会离开他（她）。

他（她）的孩子也会长大，会离开他（她）。

他（她）相濡以沫的爱人最终也会离开……

但他（她）演奏的音乐，会一直陪伴到生命的尽头。

相信每一位合格的演奏者，都能看懂上面的话。

我两个孩子都学钢琴，但是不以考级为目的。大宝闲着没事时总是弹一两个她喜欢的曲子。

练练手，静静心，将来悠闲没事时能弹一曲，也能算素质教育的一部分吧

艺术对人一生的影响是长远的，潜移默化的，即便你不能在钢琴这个领域有所建树，钢琴依然能够在你的人生中扮演重要的角色，这远非你所看到的，只能在公司年会表演这么一点价值。

学习钢琴会让你的气质与众不同，所谓腹有诗书气自华就是这个道理。艺术氛围的浸染和熏陶，可以让你能够从容的面对生活和工作中的人与事，不卑不亢，达成良好的同事关系，有助于你在工作中得到更多帮助，从而取得更大的成绩。

钢琴也可以作为一个媒介，在互相学习和探讨中，认识更多志同道合的朋友，有利于拓展人际关系，这对于你而言，无论是给别人打工，还是自己创业，都是大有裨益的。

另外，当你退休之后，钢琴作为一项业余爱好，可以帮你更好的融入一些老年艺术团体，让你的晚年生活精神上更加充实。

总之，学好钢琴是受益一生的好事，要长远的看问题，而不是仅仅盯着眼前的一点利益得失而自怨自艾。

我不同意这种说法！小时候干嘛学习钢琴花费几十万？再说了学习钢琴目的不是为了长大去公开场合表演节目哦！学习钢琴应该主要还是为了提高个人文化艺术修养和个人素质的！而不是只弹几个好听曲目给别人听的哦

1出国留学几十上百万，归国上班月薪几千，

2装修厨房花费几十万，就为了晚上回家煮一碗打卤面，

3全世界的军费开支几万个亿，也没见打几次仗，

。。。。。。其实这些都不值得，但人们乐此不疲，还说我乐意，我高兴，我的钱爱怎么花就怎么花，你管得着吗？[呲牙][大笑][捂脸]

在愉快的家庭气氛中，孩子学会了弹琴。为什么要花几十万呢？花大钱让孩子学钢琴的家庭，一般都是不懂谈钢琴的意义，把学钢琴看成了望子成龙的台阶。这样的学习，即使花几百块，也是多余。不仅不值，而且有比损伤钱更重要的，这就是对孩子的巨大伤害。

学钢琴首先是孩子有兴趣，强迫孩子去学，只能适得其反。在逼迫孩子学钢琴的时候，很可能扼杀了孩子的其他爱好。现在学生的学习本来就超重，家长再让孩子去学钢琴，孩子根本没有玩的时间。多少孩子现在根本没有童年。很多家长不在乎孩子的愿望，把自己的愿望强加给孩子。

学钢琴是学一门艺术，很多家庭把艺术变成了一种敲门砖，这本身就是对艺术的亵渎。这样的例子太多了。本来学钢琴是件极好的事。如今中国成了钢琴大国，每年大约生产37万架钢琴，数量超过全球其它任何国家。而中国有条件学钢琴的家庭越来越多。不仅钢琴，还有其他乐器，如小提琴，很多家庭都盲目地让孩子学。他们根本不知道，学钢琴要投入大量的时间。如果孩子利用这些时间，做他们想做的事，玩一些孩子们喜欢的 游戏 ，对他们的成长，会更有益处。

希望人们对于教育功利心少一些。

我们上了小学、中学、大学……但现在有多少人能够在生活工作中熟练地运用大学甚至中学时期学到的物理化学数学语文的知识？那是不是这些我们都学得不值？

教育到底为了什么？如果答案是能够帮助你取得一个成功的身份，去衡量教育的付出与所得，我想是片面的。教育最大的目的是成长，一个人的成长潜藏在他所有的学习过程中，不只是小时候学了钢琴绘画，不只是学生时代的学校学习，一个人的所学都来自他过去所有的经历，无论是知识还是技能，都会在他不断形成的看待事物的观念中得到发展或消耗。任何所学都不会白学，在于你如何看待它。

为什么做任何事都要考虑“值不值”呢？

你妈在生你的时候是否也在考虑值不值？

生孩子对父母而言是最大的风险，生下来养到十八岁，能否成才，能否孝顺，能否养大…，投入产出比是否合适…。

人生在世得有点追求，有点爱好，有点特长。人生一世，算计一生，万事追求回报，还能用多少快乐，多少幸福？

即便是要算计，你是刘伯温转世，还是诸葛亮再生？一生都算无遗策？你知道天上的那片云有雨？

孩子学琴从来都不是一件简单的事情，无论是对于孩子自己还是孩子的父母们来说都是这样，毕竟学习钢琴要花费大量的时间，而父母也要花费很多的精力来陪孩子练琴。正是因为付出了如此多的努力，所以不管是为了培养小孩的气质还是为了让孩子多一门特长，既然选择了学习钢琴，那么最重要的是让孩子坚持下去。

坚持说起来很容易，但是做起来很难。最近很多父母反映自己的小孩对于学琴产生了厌倦情绪，而且练习钢琴的效果也大打折扣。为了解决这个问题，我们今天来讨论一下怎么解决孩子学琴的厌倦情绪呢？

首先，我们得正视这个问题，这不是自己孩子是否有钢琴天赋的问题，而是长时间学习产生的自然情绪波动，因为任何一个人长时间只接触一样东西都会感觉到厌烦，何况还是喜欢新奇的小孩子。虽然孩子的这种的情绪变化是正常的，但是我们仍然要重视它，因为如果你不对孩子的这种厌烦情绪进行调整，任由其发展的话，可能这种厌烦情绪就会变成抵触、憎恶，最后不得不放弃钢琴，所以我们得及时对孩子的这种情绪进行调整。

我们想要调整孩子对学琴产生的厌倦情绪，我们就要知道这种情绪波动是从哪来的。

如果他每天是想要去玩其他的东西，不想练琴，那么我们可以把练琴作为他做其他事情的前置条件。告诉他只有先练好琴，才能做他想要做的事情，把练琴和能让他高兴的东西联系在一起，并且养成想要玩先练琴的习惯，这样他玩得越高兴，对练琴也就越习惯。

如果他是练琴当中遇到了挫折，练琴产生的负面情绪让他抵触钢琴，这就到了非常关键的时刻了，因为孩子的世界里“成功才是成功之母”，每个阶段要有一定的成就感才能让他们坚持下去，所以我们要经常的鼓励和表扬他们。而且设立的目标也应该是他们短时间能够达到的，让他们一个阶梯一个阶梯的往上走，而不是让他们感觉自己在爬一个永远看不到山顶的峭壁。千万不可去刺激、责骂、强迫孩子练琴，因为他们的心智还不能达到“知耻而后勇”的程度，这样做只可能造成反面效果，让他越来越讨厌练琴。

练琴不是一件简单的事，但是我们可以把它变为一件快乐的事。既然孩子选择了钢琴，那么希望钢琴能够陪伴他度过美好的一生，所以不要让孩子讨厌钢琴，要让他爱上钢琴，爱上音乐。

三言两育  米妈访问整理

钢琴是乐器之王，王者气度确实不凡。钢琴曲好听，从流行到古典，基本通杀了所有人的耳朵。

可是为什么一说起练钢琴，大家纷纷表示都有一大把辛酸泪呢？

因为，练琴是每一名学琴者必不可少的过程，占据了学钢琴过程中90%以上的时间。

弹钢琴就是纯技术活，付出多少才能得到多少。

这是一条没有捷径可以走的路，路漫漫，仰之弥高，钻之弥坚……

豆妈的大儿子扬一直就在练钢琴，感受颇深，没有学琴经验的米妈则访问了身边一批琴童妈妈们，我们就一起来听听大家关于学钢琴的三言两语吧！

小文妈（女儿12岁）：

”我们刚在去年暑假拿下了十级。

文妞是因为五音不全、唱歌跑调，他们说是听不准，所以唱不准，不能学弦乐，所以才选择的键盘乐器。

其实学琴很枯燥很苦，没有演奏表演时展示的那么浪漫。

据我观察，孩子一般都是兴趣满满地开始，用不了两个月，随着难度的加深，练琴的时候，光扒谱子就很累，坐那里，手指也很累，这个时候兴趣这个动力很快就不好使了。

娃在这种时候反馈给家长的是一坐到琴凳上就哭，或者坐到琴凳上就想喝水吃东西尿尿拉臭。

如果由着孩子，几乎都会中途放弃，这时候就要看家长是不是能坚持住了。

孩子真正觉得快乐的时候，可能只有弹自己特别喜欢的曲子，或者很辛苦地准备，做了一次成功的演出，或者通过考级、查到成绩的时候，我有点分不清孩子是不是真的快乐。

开始没想让她要学成什么样，但她觉得苦了、不想学了，我又不想让她遇到困难就放弃，就很坚持，还为此和文爸有过斗争。

爸爸一般是比较向着女儿的，他也曾经支持放弃。其实一直到最后，冲击十级的时候，文爸都觉得，这种坚持没意义，但是已经到这种程度了，他也不说什么了，只是很痛苦的陪着练习。

小文最后的考级准备和她爸爸闹得很不愉快，考完级当天，就背着包回姥姥那边，住了两三天都没有回家。感觉一家人的能量都被这件事耗光了。

考完之后一个月里面，都没有任何人提钢琴，文妞也真的是整整一个月没有掀开过琴盖。

现在小文对钢琴的态度是不冷不热的，直到前不久才重新开始刷《克罗地亚狂想曲》。

如果还要继续追求，就是考英皇了。我也不想逼她考了，就此止步吧，上了初中也没有时间学了。

一年级开始到五年级上半学期考完，其实她一共只考了两次，第一次就过了六级，第二次直接冲刺的十级。

老实说，我不看重考级，这个其实对升学什么的没有任何帮助，就是觉得既然学了那么久，让孩子接受一下挑战，也给她自己一个交代。

平时练琴的时候会想，能考过最好，考不过也没关系。但等到动真格儿要进考场的准备阶段，还是忍不住鞭策孩子全力以赴。

练琴虽然辛苦，但老师是文妞比较喜欢的。这位非启蒙的一直带她的老师，很会和孩子打成一片，做事也很有心，经常用文字和视频记录孩子们练琴的点点滴滴。老师功不可没！“

葵瓜子妈妈（女儿十岁）：

“哎呀，不要问我，我就没陪练过钢琴，哪怕要考级了，都没有陪练过。因为琴房就在小区里，很近，很方便，孩子自己就去了。

她很喜欢、很享受练钢琴，积极的很，要不然我怎么当得了甩手掌柜？

现在六级的曲子练得差不多了。

我们比较幸运的是，在没有刻意去挑选的情况下，没想到女儿的第二任钢琴老师非常非常好，严厉又有亲和力，孩子很喜欢她，又负责，看我少有去琴房，每次总是主动的沟通交流。

孩子现在的状态，老师功不可没！”

阳宝妈（女儿6岁）：

“严格的说，我们学的不是钢琴，是雅马哈的启蒙音乐课程，主要是对乐感的培养，对孩子听唱的练习较多，弹的要求较少。目前我们弹的双排键琴。

阳宝是不喜欢弹琴的孩子，对音乐也没有天赋，甚至连喜欢都说不上，学歌曲很慢。因此让她学琴的初衷就是熏陶一下。

对于练琴，我们一直很开放的心态，一周能练习两三次就行。孩子对新的指法掌握不好、畏难、不想练时，我们一般不强迫，多给些时间，她自己琢磨，我也不陪练。

因为有跟老师沟通过我们对学琴的态度和孩子的实际情况，所以老师也不过多要求。

我们希望给孩子一种轻松开放的家庭氛围，她也会去主动探索她自己会唱的小儿歌该怎么弹。

总的来说每周的钢琴课，她还是很期待，学得也很开心，特别是在新技巧掌握后会跟我分享她是怎样一步一步学会的。

对于练琴，就是烦恼比较多，但她自己还是想继续学的。

这学期的学习难度明显大了，不练琴要跟上老师的进度就恼火，孩子不想练琴时我们也会做提醒和约定去执行。

摸索中我坚持一个基本的原则：练琴这件事，家长要退到孩子身后，看到孩子内心的需求，收起我们的担心，并帮助孩子减压。

因为最后学习结果的好坏，不在于家长起不起劲，而是孩子自己的动力和坚持，家长要调整好自己对结果的接纳态度和期望值，避免对孩子本就不足的动力火上浇油。”

希妈（女儿十岁）：

“女儿现在练琴的状态比以前好。

以前苦大于乐，总是我督促着她去，后来遇到自己喜欢的曲子，或者自己把曲子练好了有成就感，慢慢地就习惯了练琴。

现在乐大于苦，自己喜欢也主动，每天都练半小时到一小时。

我陪练不多，但和老师沟通得多，老师的要求我都积极配合。老师既温和又严厉，奖惩有方，我女一旦有点进步，就没个正形了，我说她是容易自满，只有老师镇得住她”。

豆妈（儿子十岁）：

“对于兴趣、爱好和特长三者的区别，我总算是通过陪孩子成长弄明白了。

兴趣就是最初的表面驱动力，吸引你去看一看，试一试。

爱好则是尝试以后，你真心还想继续，并在做这个事情的过程中能获取精神上的愉悦。

至于特长，这个不一定是爱好，因为有些人擅长于某种技能，但谈不上喜欢。

作为家长，我们往往最初从培养孩子的兴趣入手，然后又不知不觉中忍不住朝着培养孩子特长方面去较劲。促使我们改变初衷的无外乎几种原因：

第一，不想让孩子学会轻言放弃；第二，学一样东西，就应该全力以赴；第三，既然别人都能够做到，那么自己的孩子没有理由做不到，就算不能做到最好，但是应该可以达到中上水平。

大宝的钢琴学习不是成功的。最重要的原因就是没有花足够的时间练琴。熟能生巧这句话用在钢琴学习这件事上尤为有道理。

那当初为什么要选择钢琴学习呢？

豆妈其实不是那种随大流的人，并不是说大家学就非得学。

主要还是觉得艺术修养应该是孩子终身受益的东西。发展兴趣特长，并不是为了去炫耀自己多么厉害，而是真心希望孩子在有时间、有精力、又在最容易接受的阶段去尝试去接触，为孩子的小世界多开一扇窗。

豆爸对于大宝学钢琴这个事情，从一开始就有点反对，觉得他既然不怎么练琴，就没有必要继续学习。我就给豆爸做工作：就算我们花钱给他在外面上音乐课吧，毕竟公立学校的音乐课也只是大课，针对性不强。

大宝学钢琴前前后后还是有五年了，虽然并没有大家所期待的考了多少多少级，但喜欢上钢琴并能够坚持学习下去的目标基本还是实现了。

首先，我没有要求他去考级，我们几乎从来不谈这个。当然，我大致知道他水平也很一般。其次，哪怕中途我多次劝说大宝放弃学钢琴，却都以失败告终。

有时候我都好奇，大宝为什么能坚持学钢琴，却又不太愿意练琴呢？

后来我才慢慢搞清楚：第一，最开始是因为我们没有对他练琴有要求，很随他，所以他就养成了这样的习惯。第二，越往后学，难度越大，他一练，就觉得困难，就想放弃。第三，因为没有足够的练习，进步不大，他自己偶尔也会怀疑自己的能力，所以没有足够的信心。

而一直坚持学琴，又是因为他自己从内心来说，觉得学琴对自己有好处，自己还是喜欢钢琴。

为了可以给予大宝一种动力，豆妈我自己曾经还亲自去学过几节钢琴课，虽然没有坚持下来，却让我坚定了二宝以后还是要学习钢琴的想法。

我觉得学钢琴真地磨练人的意志，学好了也能够给生活带来乐趣，只要你不是想在钢琴上有多大建树，只需要养成每天练一会儿琴的习惯就可以了。

作为家长，我们不能太功利性地去考虑孩子学习每一样兴趣究竟给他们升学带来什么好处，如果他喜欢，即便是中学他要学，我也会支持。”

皓然（十岁，碰巧有空接受“盘问”）：

"我喜欢弹钢琴。

弹钢琴可以让我的手指更灵活，可以让坏心情变好，我喜欢那些乐曲，妈妈说钢琴弹好了，长大就可以出国！

要学好钢琴，要多去读五线谱的音符，还要去看一些曲谱。

每天练两小时也会让我有时疲惫想哭，但是要练完才可以玩。

我认为 钢琴第一，画画第二，跟同学玩第三，打游戏第四。

我明年考8级，以后长大想当明星。"

菡妈（女儿9岁）：

“女儿两年前正式跟专业钢琴老师学习。

期间我们参加各种比赛比较多，女儿得的奖项加起来也近十个了，得过最高级别的奖项，是德国勃拉姆斯国际钢琴比赛中国区选拔赛业余组一等奖。

考级的话，觉得费时间，准备到了五六年级，一次性过十级。

如果非要把各种影响因素按重要程度排个序，那么我会按兴趣、老师、家长、成就感来排。

女儿对钢琴的兴趣仅次于画画。

而我们也遇到了好老师，漂亮，满腹才华，孩子受她的影响比较大。

家长的引导、督促和鼓励也很重要。

我自己坚持陪练了两年。开始用尽各种“手段”，威逼利诱连哄带骗统统上，后面不管用了，就开始讲道理，实在不行就找老师做工作，也有孩子心情不好干脆就不弹的时候。

我们平时每天练一小时 ，假日每天练两小时。没人喜欢累，包括大人，但时间长了之后，慢慢形成了习惯，也就好了。

至于成就感、参加比赛，我一直认为既然选择了就尽可能做到最好，现在娃娃的时间宝贵，浪费不起啊，如果一直没有成绩，何来动力保持兴趣呢？”

荷花妈妈和卓妈（尊重孩子兴趣而理智放弃了钢琴的家长）：

“随着孩子升到中年级，学习压力加大，课外培训必然会朝学习类偏移，在有限的时间里和孩子可承受的压力范围内，只能紧着最重要、孩子最爱的选。”

也许，痛并快乐着，就是学钢琴的常态。