看看是不是又厌学情绪
厌学的表现有认知态度出现问题、不愿去学校、不愿意学习，甚至伴随自残行为。
1、临床上不会对厌学症进行诊断，更多是了解；
2、厌学是一种症状，厌学往往是有原因的，有厌学表现的孩子对学习的认知差，认为学习无用，还有一类是对学习态度的消极对待；
3、厌学在临床上多见于青少年，70%～80%是源于孩子的学习成绩下降，导致孩子不愿意去学校，甚至伴随有自残行为；
4、厌学仅仅是部分的呈现，更多是孩子对于学习错误的认知态度和同学老师的关系处理不当，也可以反映出家庭教育的问题，孩子可能在学校遭受到不公平的对待，或者在家庭里因为父母的关系，导致烦躁郁闷，内心的不稳定引发自残、自伤行为，所以出现厌学现象要及时处理。
一：学习用品
2B铅笔、笔帽、转笔刀、橡皮、纯色笔袋、作业本（一般学校都会统一发放，购买一套备用即可）、书皮儿、尺子。
这些学习用品准备起来比较繁琐，不提前准备，很容易“抓瞎”，我每学期开学前半个月写清单，购买，这样有目标去购买，省时省力，效率很高。
二：美术用品
水彩笔、蜡笔、小剪刀、固体胶、彩色纸。
学校会发一些美术工具，比如素描纸，但是水彩笔、蜡笔等还是需要自己去准备，而且有时候别的课上也会用到呢。
三：书包
书包：大贝上学开始我看了很多书包，也观察过小朋友们的书包，最后觉得书包的选择上还是轻便为主，因为孩子每天背的书比较多，书包本身再沉的话，加上课本就更沉重了，会影响孩子的脊椎。所以建议用户外运动的书包，会更适合孩子。
你是一个很爱孩子的人，已经为教育好孩子打下了基础。你需要读些教育孩子的书，如《给孩子自由》《赏识教育》，如周宏、卢勤等专家的书。家教不是头痛一头、脚痛医脚能解决问题的。所以还要系统的学习才行。至于现在的问题，你应树立孩子的信心，经常鼓励孩子，夸奖孩子，当然夸奖要及时切合实际。少批评，遇到孩子犯错误的时候，要有耐心。也许你要把以前教育孩子的课补上。
二宝两岁半了，可以认读0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15，能从1数到9，倒数5 4 3 2 1；认读汉字“一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 上 下 大 小 人 天 火 花 水 叶 瓜 手 口 石 木 草 头 电 云 月 包 宝 刀 西 中 ”等。朋友们都夸宝宝聪明，其实是因为我对儿子的启蒙教育早而已。
大宝两岁8个月会说200多个英语单词。当时许多人只单纯地认为是我的儿子聪明。二宝两岁半前已会认数字，还能识汉字，难道是谁比谁更聪明吗？
朋友们问我，为什么自己的宝宝不学呢？
教宝宝学习也是不容易的。你教几遍，但他老记不住怎么办？是啊，生字怎么教？你读他不读，是因为他对生字不感兴趣。那么小的孩子，硬塞进他脑中是没用的。所以要想办法让他喜欢认，并且认读后便不会忘记。
比如“瓜 草 火 花 水 云 ”认读时，怎么才能记住呢？
实物认字法
把实物和汉字结合起来认读，既有趣又形象，宝宝记得牢。对于“花”字，我指着自己衣服上的花，又指着汉字“花”教他读，反复指汉字和图案，让他把二者联系在一起。他马上记住了。
我教“瓜”字时，指着地上的西瓜说:瓜——西瓜的瓜。二宝很兴奋，赶紧指着西瓜一起读“瓜瓜”。本来他说词语就困难，现在说叠字，读两遍便记住了。
一般来说，认识汉字从独体字开始，但实物教学打破了这个规律。为此，我特意用“叶”这个左右结构的合体字做实验。因为家里有棵幸福树的叶子老被二宝摘掉，于是我指着树叶教他认识汉字“叶”。二宝很兴奋，跑过去摸摸叶子，又指着汉字读“叶”。这个字竟然很快被他记住了。
我计划每天教他认读九个汉字，但事实上他认读九个汉字只要五分钟左右。只要他想认，只需两遍，他能记七八个，有一二个记不熟的，需要引导形象记忆，这样再重复记两遍就可以了。
独体字识字法
像笔划少的独体字，我一般挑上口快又能比划让他理解的汉字进行教学。比如“上”字简单，读音也易上口。我在教读时指着头上的天花板告诉他，这是“上”，二宝也会指着头上的天花板读“上”。我指着地下教读“下”，二宝也指着地下读“下”。这样反复让宝宝读两遍就记住了。当然，前提条件是在他愿意学的时候教读才行。
数字教读法
二宝两岁就认识了0——9个数字。刚教汉字时，我不敢教大写汉字一到九，怕把他教糊涂了。直到他认识了二十个汉字后，发现他有一定的理解能力后才开始教认汉字数字。
在教汉字数字之前，先让他把数字读一遍，然后把汉字按顺序再读一遍。告诉他这也是123456789。当时看着他好奇的眼神，我是有一种担心的。后来我告诉他这些汉字也读123456789。他很兴奋，用手一个字一个字地指着读，我以为他只是顺口溜。于是我把汉字一至九打乱给他读。他准确无误地读出每个数字。这时我才知道他是真正的认识了。只不过由于他不认识10，教读数字“十”颇费了一番功夫。并且由于之前他先认识“中”字，后来总是把“十”字读成“中”字。
肢体认读法
对于肢体部分，幼儿本身也是一个认识过程。我一边教他认清自己的身体部位，一边结合汉字教他认读。
比如“手”字，我指指他的小手，又指着汉字教他读“手”。他用小手拍打着汉字兴奋地读“手”。当他学会了“手”字后，竟然拍着胸部要认汉字。由于他说话发音还不成熟，四个字以上连起来会发音不准，于是我尽量避免教认三拼音的汉字。
用同样的方法，让他摸自己的嘴读“口”，摸牙齿读“牙”字，摸自己的头读“头”字等。先教他认识容易上口的肢体汉字。他学完一个后还想学第二个，认读速度很快。
大宝的启蒙学习让我意识到幼儿的认知能力很强，记忆力更是惊人。所以我在二宝的学习上又注入了新的尝试。我发现，幼儿学习比入学儿童学习能力更强。
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自从二胎政策开放以来，越来越多的家庭生了两个孩子。独生子女一代逐渐过去，二孩家庭逐渐成为常态。一个新鲜可爱的新生活来到了一个家庭。妈妈，爸爸，爷爷，奶奶自然转身。
突然有了弟弟妹妹的大宝，恐怕会不知所措。身份的改变，责任地增加，父母关注度的降低，无疑会让所谓的“哥哥”和“姐姐”感到挑战。
养两个孩子不是一件容易的事，在孩子之间平衡他们的照顾更是难上加难。
面对这么多问题，想生二胎的父母应该注意什么？
第一，大宝的心理需求不容忽视
对大宝来说，鲍尔的存在就相当于一个“侵略者”，把爸爸妈妈的爱分一半，零食分一半，亲人的眼睛分一半，甚至不厌其烦地怀疑爸爸妈妈是不是不爱我。当孩子有这样的心理时，父母千万不要含糊其辞，敷衍了事，而是要严肃地告诉他们鲍晓到来的意义。
对他说：“爸爸妈妈不会因为二胎的到来而爱你。爸爸妈妈还是最爱你的。因为鲍尔太小，它需要父母更多的关心。”和孩子轻轻说几句话就好了，孩子会更有安全感。
生了二胎后，如何让大宝觉得不偏不倚？父母应该注意的三点
父母也可以在孩子出生前不断美化鲍尔的形象，给他们更多的印象分，让大宝接受自己心中新的小生活，告诉他们，弟弟/妹妹不是来抢东西的，而是来陪你的，你们会一起走过漫长的人生旅程。
第二，平等待遇
偏心是对孩子最致命的伤害。
随着鲍尔的到来，我妈的身体变了，可能没有以前那么多时间精力陪大宝了，爸爸可能忙着处理其他家庭事务，没有足够的时间陪大宝了。一定要告诉大宝，父母对他的爱是一样的，没有减少。他的关心和关注也是如此。同时，每天抽出点时间，哪怕只有半个小时，陪大宝，听他说说幼儿园/学校的喜怒哀乐。大哥觉得父母的爱还在，自然稳定，不会再排斥二胎。
孩子小一点，冲突就不可避免了。在调解两个孩子之间的冲突时，首先要充分尊重每个孩子自己的真实权利和需求，而不是以年龄为条件强迫一方为另一方“牺牲”。把宽容又年轻的孩子当成兄弟姐妹来照顾是可以理解的，但是当宽容变成了不合理的宽容和倒退，就偏离了正常的轨道。
第三，让孩子们学会爱他们的兄弟姐妹
对于孩子来说，爱情也是在长期的关系中形成的。他们有自己的玩乐时间，在乎的地方，相爱的小方法。
教孩子感受兄弟姐妹之间血浓于水的情感，让“好哥哥”和“好姐姐”义无反顾地承担责任，让“好哥哥”和“好姐姐”享受爱情，成为热心肠的人。
告诉大宝他已经是大哥哥大姐姐了，老板的自豪感和责任感瞬间爆发。同时我也会很乐意照顾宝宝，不容易和二胎在小事情上发生争执。就这样，我省了事，促进了兄弟情，真的是多用途啊！
家里有两个婴儿。看着他们慢慢长大，骄傲和满足感是双重的！但他们是想“相爱”还是“自相残杀”，就看你怎么引导了。
你好:现在那个女人都是这样啊！谁也得看小孩，又要照顾大孩子啊！还有的有了孩子后，家庭条件不允许，还得走出争钱啊！千万不要希望你千万别说累了，这是你的福气啊，有了孩子再累心里也很幸福美满啊！如果没有孩子虽然当时好，可以后的日子过得没有意思啊！作为一个女人，有孩子有老公。再有双方的父母，嗨:这样好的女人真是天下第一好女人了。祝你万事如意身体健康、永远开心快乐每一天！o
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