护手霜能给宝宝擦脸吗

护手霜能给宝宝擦脸吗？这个问题听起来有点奇怪，毕竟我们都知道护手霜是用来保护手部皮肤的，而不是用在脸部上。但是，我相信你提这个问题一定有你的原因。所以，我会从多个角度来回答你的问题。

护手霜和面部护肤品在成分上可能会有一些区别。护手霜通常含有较高浓度的滋润成分，比如甘油、油类和蜂蜡等，用于滋养、保湿及修复干燥受损的手部皮肤。而面部护肤品则更加注重平衡皮肤的水油分泌，并且含有更多适合面部使用的成分。因此，在成分方面，护手霜并不是专门为脸部设计的。

婴儿和儿童的皮肤相对比成人来说更为娇嫩敏感。他们的皮肤屏障尚未完全发育，并且容易受到外界刺激和过敏原的侵害。因此，在给宝宝使用任何护肤产品时都需要特别谨慎。即使是成人使用的面部护肤品，也不能随意给宝宝使用，更何况是护手霜这种专门用于手部保湿的产品。

也有一些人可能会争辩说护手霜中的滋润成分对婴儿和儿童的皮肤也是有好处的。毕竟，护手霜在滋润和保湿方面表现出色，并且广受欢迎。但是，从安全角度考虑，我还是建议你选择专门为婴儿设计的面部护肤品。这些产品经过了严格的安全性测试，并且含有对婴儿皮肤更加温和的成分。

我想说一下关于护手霜和面部护肤品之间的区别。虽然它们都是为了保护皮肤而设计的，但是由于不同部位的皮肤特点和需求不同，所以产品设计和成分选择上也有所区别。如果你想给宝宝提供全面的保护和滋润，最好选择专门为面部设计的产品。

虽然有人可能会用护手霜来擦脸，但基于安全性和效果考虑，我建议你还是选择专门为婴儿和儿童设计的面部护肤品。这样可以更好地满足宝宝脸部肌肤的需求，避免不必要的刺激和过敏风险。如果你对于选择合适的产品有疑问，最好咨询专业皮肤医生或儿科医生的建议，以确保宝宝的皮肤得到最好的呵护。

护手霜大家应该都用过，护手霜是很常见的护肤产品，护手霜可以抚平肌肤裂痕，缓解肌肤干燥，护手霜除了用来擦手，还可以用来擦身体。

护手霜可以擦胸吗

可以。

护手霜可以当身体乳使用，护手霜当身体乳使用可以让身体肌肤保持一定的水分，避免其干燥，并不像身体乳那样有针对性，不同类型的肌肤有不同的产品，护手霜擦身体只起到保持水分的作用，没有美白香体，紧致的作用。

护手霜不可以擦什么

护手霜可以擦脚，擦身体，但是却不能擦脸部和眼部，护手霜滋润，比较油腻，属于油包水配方，眼部和脸部肌肤都比手部肌肤脆弱娇嫩，如果经常用护手霜擦脸，会引起脸部肌肤毛孔堵塞，长脂肪粒，冒痘痘，所以不要用护手霜擦脸。

护手霜和润手霜的区别

简单来说，润手霜属于护手霜，护手霜的功效更加全面，润手霜的主要功效就只是滋润手部的肌肤，这么说大家应该就明白了吧!润手霜只是起保湿作用，不会滋养皮肤，养护手部，护手霜可以滋养皮肤功能比较全面。按照功效选择护手霜。护手霜分很多种类，不同的种类护肤功效不同，要根据自己手部肌肤的现状，有针对性的选择。防裂、滋润、美白、保湿等，最好是多选择几款，在不同的需要下，用不同的功效。

温馨提示：选择护手霜要避免选择含香料、色素以及刺激成分的产品，比如有的写着包含薰衣草油，会刺激到皮肤，尤其当你皮肤上有伤口的话，就不易愈合。倒刺、脱皮和开裂的手部建议选择含有抗氧化剂、细胞沟通因子、舒缓剂这些成分的产品，同样要避免香精色素等刺激性成分。

护手霜可以用来擦脚吗

护手霜可以擦脚。因为护手霜的主要成分有：保湿剂、油脂、维他命等，具有很好的滋润、保湿、修复、祛皱效果，但是脚部的皮肤平时摩擦的比较厉害，很有可能会比手部的皮肤造成更加粗糙的情况，做以后有时候竟然可以涂抹在手上，自然用在脚上也没有任何的问题。

1、涂抹护足霜：护足霜跟护手霜其实是同一类的护肤品，对于皮肤有着非常不错的滋润效果，还有一定抗菌的作用，在平时能够让皮肤变得更加美白，而且有一定保湿的效果，在平时是可以使用护足霜的。

2、使用足膜：我们都知道脸上可以敷面膜，脚上自然也有足膜，足膜是专为脚部的皮肤进行设计的，具有祛除丝皮，还有能够达到美白补水滋润的效果，能够让你的脚部皮肤变得更加光滑，细嫩。

护手霜里面含有多种的滋润成分，而且对于皮肤的护理有着非常不错的效果，比如里面含有：凡士林、甘油、乳木果油等，这些对于皮肤的滋润性是非常好的，能够让你的皮肤达到快速速滋润的效果，还能够让你的皮肤长时间保持水润的作用。平时对于足够的护理也是非常重要的，比如可以使用多泡脚的方式能够达到一致，对于皮肤的好处，还要注意平时不要穿着透气性不好的鞋子。

最近一段时间，经常有家长被老师踢出家长群的新闻：

开跑车送孩子被踢出家长群……

问卷没按照答案抄被踢出家长群……

家长质疑作业多被踢出家长群……

家长半夜@老师被踢出家长群……

这让家长们不仅有些迷惑，又有些义愤填膺：老师，你是不是理亏？自己没道理，说不过家长，把家长踢出群，你是练过佛山无影脚吗？气愤归气愤，但被踢出来你也没办法，群是老师建的，老师能踢你，你却不能怼老师。

家长们显然对自己在家长群里弱势地位越来越不满了，于是公众号里出现里诸多抨击家长群内现象的文章，诸如：

家长群里的宫斗戏……

家长群里的成人表演……

家长群是戏精群，没点儿演技你就别进来……

这些文章看似说的是一些令人生厌的家长群里的现象，但也旁敲侧击地指责了，老师吃这一套。

这些文章得到了很多家长的认同，喝彩声一片，甚至有人高调说自己几天就退出了家长群。

但退出家长群就能解决问题吗？家长群里频频出现问题，难道仅仅是因为群里有奇葩家长吗？那为什么每个群里都能找出相同类型的让人厌恶的家长呢？

透过现象是能看到本质的，通过家长群里出现的问题，我们应该看到更深层的问题所在！

抨击家长群里的家长，是不是那些你讨厌的家长触到了你的内心的痛点？

讨厌炫耀型家长：

如果你很讨厌那些炫耀自己孩子的家长，那么你要反思一下是不是因为你的孩子没有特别的长处让你炫耀呢？如果你的孩子德智体美全面优秀，你是不是也会在群里炫耀呢？

如果你的孩子很优秀，而你又不屑于去炫耀，那你还会介意别人炫耀吗？反正我的孩子比他家孩子优秀，他越显摆就越显得他可笑。

讨厌马屁精家长：

如果你总是讨厌那些对老师阿谀奉承，对老师的决定奉若神明，经常赞美老师又经常被老师称赞的家长，那么你要想一想，是不是你自己并不了解老师的喜怒，并不知道怎么说话才能让老师高兴，自己的情商很低呢？

如果你自己情商高，对能站在老师的角度考虑到老师的心思，能说出得体的话，让老师也欣赏你，从而也会对你教育的孩子另眼相看，那么你是不是也愿意让老师经常称赞你呢？

讨厌攀比型家长：

如果你很讨厌那些家长经常在群里炫耀给自己家孩子报了几万块钱的校外课程，暑假去了哪些国家 旅游 ，那是不是你自己没有条件为孩子做这些呢？

毋庸置疑，如果家长有雄厚的家产，能带孩子行万里路，能给孩子报各种课外班，确实能把孩子的起跑线提前。如果你有钱，你可能也会做。如果你给孩子报了更贵的课程，带孩子去了更多的国家，却不愿意炫耀，那么你也一定不会介意别人的炫耀，不过一笑了之！

有一句话说得很现实：你内心越缺乏什么，就越介意什么。

如果你很优秀，你教育的孩子很优秀，群里的家长无论多奇葩，你都根本无暇计较，更没有时间去聚众抨击。与其抨击不满，不如加强自身。

家长群里出现的各种问题，其本质问题是家长与老师之间教育理念的不一致。

这其实本来是正常的，因为家长本身受教育程度不一样，成长环境不一样，价值观不同，所以对于孩子的教育理念不同，这无可厚非。

但是大家总是想把自己的观念强加给别人，或者希望自己的理念被肯定被认可，于是，在群里去找共鸣，给自己的理念找支撑，同时又要打击和自己不同观念的人，这就形成了家长群里的派系，才会衍生出各种奇葩事件。

如果，家长有一颗坚定的内心，并且清晰地知道老师为什么要建立家长群的话，那么就大可不必对群里你看不惯的家长横加指责了。

那么家长们有没有考虑过，老师到底为什么要建立家长群？

老师建立家长群从功能上来说目的很简单，无非是以下几个：

通知作业：让家长了解孩子的作业详情，便于家长检查孩子家庭作业的完成情况。同时可能也会给家长布置一些作业，诸如跟孩子一起做手工等等。

发布学校的各种活动与信息：通知诸如运动会，联欢会，家长会以及学校放假的情况，方便合理安排孩子的着装饮食，以及放假期间孩子的安置问题。

公布学生在校状况，包括奖励和惩处。这些情况便于让家长了解孩子在学校的表现。

提醒家长一些注意事项。对家长们反映过多的问题，以及学校中出现的个案引发的影响对家长发布，让家长们多加留意。

这些功能以前没有微信群的时候，是用群发短信方式通知的。但如果仅仅是这样的用途，那么沿用短信就可以了，何必要建立微信群呢？

其实，老师给家长建立微信群其主要意义还是在于更及时地让家长了解学校的教育理念，配合学校实行家校共教！

很多家长不满意老师给家长布置工作，认为给孩子检查作业是老师的分内工作，不应该把它转移给家长；认为老师不是学生家长的领导，没有权利给家长布置作业。

但是，老师让家长给孩子检查作业恰恰是为了让家长了解自己孩子作业的完成情况，对于功课的理解情况，这不是每个家长应该知道的吗？

给家长“布置作业”，目的是让家长拿出时间来陪伴孩子。孩子不是仅仅在学校学习了文化知识就可以完成成长的，学校更多的任务是教孩子文化知识，而家长陪伴才是对孩子成长至关重要的教育。

所以，老师建立家长群的更重要的目的是：加强学校和家长的联系，希望家长能够多了解自己的孩子在学校的学习和生活情况，明白自己孩子的优势和劣势，吸取优秀学生家长好的教育经验，积极配合学校，针对自己的孩子自身情况取长补短，从而有更好地成长。

毋庸置疑，家长群其实是一个加强家校联系的有利平台。而老师作为这个平台的管理者，面对着几十个有着不同思想的家长，也有着自己的喜欢和不喜欢。

老师不喜欢的家长：

无脑型：

明明通知都写得很清楚了，还是不停地问。这反应出家长的懒惰思想，连通知都懒得看清楚的家长，怎么能教育出勤于思考的孩子呢？

质疑型：

老师说什么事情都会提出疑义来。老师通知的事情是站在全体同学的角度出发的，而家长的角度大多是说自己家的孩子的，所以应该从全面考虑问题。如果真的有什么问题，大可私下找老师讨论，没必要在群里去质疑。这样的家长没有大局观，教育孩子往往也会是以自我为中心。

唱赞歌型：

无论老师说什么都会跟一大堆恭维的甚至感恩戴德的话，虽然老师希望自己得到家长的理解和支持，但是那种无意义的歌功颂德只会让老师觉得啰嗦烦躁。这样的家长可能惯于做表面功夫，并没有扎扎实实的专业技能。

老师喜欢的家长：

说话有度的家长：

有些家长基本不在群里说话，但是被点名的时候，马上回应，而且说话简洁得体，哪怕是孩子被批评了点名，也会简单回复，下来跟老师具体沟通。这样的家长情商高，明事理。

能给老师做助手的家长：

曾经有一个老师特别提出来很感谢的一个家长，是那个家长在孩子自己制作了一张表格后，对孩子作业错误情况进行了归类总结，这样比较容易看出孩子的薄弱项。后来家长把这个表格发到群里，有一些家长也使用了，把总结情况发给老师后，老师通过表格就可以总结大多数孩子对于知识的理解程度了。这样的家长往往自身有着极强的专业性，对孩子的学习也极为负责，并且乐于分享。

积极配合老师工作的家长：

学校很多时候希望了解孩子的更多情况，需要让家长填写一些问卷，或者有一些联谊活动希望家长多多参与。在这样的时候，能够认真对待的家长表明了，家长对孩子在学校的行为很重视，而不是一味地把孩子的教育甩锅给学校。

这里虽然总结的是微信群里家长的表现，但事实上，这也就是现实中家长的不同类型。在网络中，可能家长会更能显示出自己的真实面。

老师对于自己喜欢的家长可能会极为赞扬，对不喜欢类型的家长会言语苛刻，这不是基于自己的情绪出发，而是因为这些家长暴露出来的自身的问题会影响孩子。

家长的言传身教有时比刻意的说教更有效。这是老师对家长的提醒和引导，需要家长反思和警醒，而不是一味地从自身情绪出发。

即便了解了老师喜欢什么样的家长，有些家长也未必愿意去“讨好”老师：我为什么要讨好老师？我的孩子上了学，学校和老师就有义务教育好我的孩子，我又不是老师的员工，我又不是老师的“妃嫔”，我用得着看老师的“脸色”，讨老师的欢心吗？

但是，要不要做一个让老师喜欢的家长，并不是一个简单地谁讨好谁的问题，而是你对孩子教育主体认知的问题，这个问题才是家长和老师沟通中，最核心的问题，也是每个家长最值得反思和深省的地方：

为什么自己会对老师给自己布置作业有情绪，为什么自己不甘心在家长群里处于低位，为什么会认为老师在群里对你点名批评会觉得颜面尽失？

那是因为你从孩子上学那天就把孩子教育的任务甩给了老师！

可是，如果家长有这样的想法，那么就很可能毁掉自己孩子的成长！

每个家长都应该有一个正确的认识：孩子是你的，即便送进了学校，教育孩子的主要责任还是要由家长承担，因为只有你才会为孩子的一生负责，孩子成长的好坏也只和你息息相关。

如果懂得了这个道理，那么你就会知道：

学会和老师沟通，才能让老师更加了解自己的孩子，更准确地帮助孩子。

学会和老师沟通，你才能了解孩子在学校的所作所为，在孩子成长的时候，才能更好地引导孩子。

学会和老师沟通，你才能让孩子更好地在学校中展示才华，汲取知识，得到最大收益。

所以，你要明白：

你不是“讨好”老师，而是懂得老师的初衷是帮助你教育好孩子；

你要服从老师，虽然你不是老师的下属，但你必须比下属更听话，因为工作干得不开心你可以辞职，但家长这个职位，你辞不掉；

你要尊重老师，虽然你不是老师的“妃嫔”，但你也必须赢得老师的“欢心”，因为孩子是你的，不是你和老师的，你和老师的对抗，结局都会由你的孩子承担。

亚里士多德说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”

这句话值得所有家长共勉：教育孩子是辛苦的，这辛苦包括从洗尿布的身体劳苦到和老师沟通的心神之苦，但是在孩子小时候所付出的辛苦，最终一定会结出丰硕的果实。

倘若你不肯费心费力，那么孩子将一生让你辛苦。

“家长群”这种神物，是这两年随着微信大范围普及而迅猛发展起来的。在很多地方都是，如果孩子开始上学了，无论是参加早教、课外班、幼儿园、还是小学、中学，家长便一定会参加一个、甚至是不止一个专门属于这个班的家长群。作为一名大龄00后，微信、QQ、WiFi开始火爆之时亦是我小升初之际，老妈便先后加入了初中的四个家长群：一个是拥有全校家长的学校群，一个年级群，还有一个有班主任的班级群，以及一个没有班主任的班级小群，而作为两个宝宝妈咪的我，在各种“群”里潜伏了多年的老司机，总结出家长群中以下几种奇葩家长。

我实在忍不住想吐槽一下家长群里的奇葩。

我朋友A的女儿现在上幼儿园小班，幼儿园中午不都要上床午休嘛，午休起来以后，很多女孩子的辫子就乱了。

班上有三十个孩子，女生有十四个，由四个老师照看。老师忙得及，就帮女孩子们绑一下头发，但不是所有的孩子都那么配合。

幼儿园放学的时候，有家长来接孩子，发现自己家孩子的头发有点乱，就开始在群里公开指责老师：你们没有师德，做事没法一碗水端平，这样对我家孩子不公平，那谁和那谁谁午休起来以后，头发就没有乱……

朋友看到这种指责，无语至极：孩子在幼儿园午休起来后，老师要不要给孩子重新扎头发，何时成为了衡量老师有没有师德的标准了？这是多大件事啊！

小朋友在幼儿园里上完厕所以后，老师教大家洗手，但现在不是冬天了嘛，所有人的皮肤都容易干燥，老师就“多管闲事”给孩子们每个人都用护手霜抹了一遍手。

老师把这个视频发到了家长群里，得，那个家长又发飙了：我女儿的手很娇嫩的，现在又是疫情期间，所有小孩都共用一支护手霜，是不是太不卫生了？

去年教师节，班上的家长们还是想送老师一份礼物，表达一份心意，但是，现在幼儿园也不让收礼，家长们就想了一个办法：让每个孩子对着视频说一句话或给个微笑，然后把短视频发给我朋友，由我朋友剪辑出来，送给老师。

家长们在群里@所有人无数次，让大家在截止日期到来之前把短视频发给我朋友，但有一个家长就是没发。

我朋友也是用业余时间给大家剪这个视频，她也认不全视频中的小朋友到底谁是谁，就把所有素材来源全部剪辑好，到了教师节，按约定发到了家校沟通群里。

一发出来，那个家长炸了，在群里发飙，骂我朋友：你啥意思？视频里所有孩子都露脸了，就自家孩子不见，你是想孤立我们家孩子么？

这种家长挺多的。据说还有的家长，交班费的交了假钞，最后导致老师自己掏腰包垫付。没办法，老师只好出台了新规定：在人民币上用铅笔写上名字，验钞机验钞通过了，再把名字擦掉。

最近，朋友B的小孩的班上，还发生了这样两件事情：

第一件事情是这样的——

家长们用班费，授权老师帮买小孩的学习用品，比如彩色纸。彩色纸买回来了，老师也分给同学了，但分到后来的时候，有的同学分到的不是自己喜欢的颜色……

本来嘛，这事儿，小孩子郁闷两秒钟也就过去了，他们总能更快找到快乐。但是，有个孩子回家跟家长吐槽了一下，说自己拿到的彩纸不是自己喜欢的颜色，老师不公平。

家长觉得这是一件很严重的事情，找老师论理。老师被兴师问罪，心情也不大好，怼了回去。这家长觉得气不过，跑去投诉给校长，最后闹到了教育局，说是老师违规私收班费……

得，最后，校长和老师共同决定：以后不再帮学生代买任何学习用品。

最后，就形成了这样一个局面：有时候，学生用到一只画笔，也要家长跑文具店去买，文具店又不单卖，要卖就得买一盒，于是，每个家长都因此多负担了跑腿成本和费用成本……

第二件事情是这样的——

学校要组织文艺表演，文艺老师制定了一个参赛名单。

不知道咋回事，这份名单被家长们知道了。

像B朋友这样的家长，对待这些事情向来都很佛系。B连孩子哪天参加文艺表演都不知道，更不知道自己家孩子要参加啥项目，直到家长群里吵成一片，她才跑去围观了一下。

在群里爬了半天楼，她才弄清楚原委：有两个平时在家里就很调皮捣蛋的孩子，这次文艺汇演没被选上，而一个个子高的女孩子，几乎每一个项目都有参加。

那位家长先质问老师：你是对我们家长有意见，还是对孩子有意见？

随后，这位家长在群里公开发难：有的孩子（说自己家孩子呢）一个项目都没能参加，谁谁谁则每个项目都能参加，请问这里面是不是有什么猫腻？说好的公平教育呢？

另外一个没被选上的调皮孩子的家长也附和：就是，就是。

闹到后来，老师只好腾出大量的时间和精力去解释为什么要选那几个同学。当初他们制定参赛表格的时候，根本没想要针对谁，只是结合孩子报名的情况和孩子的外在形象、在音乐和舞台课上的表现选定了这些名单。

看到这种情况，B简直出离愤怒了。

相比孩子整个漫长的人生，这真的只是孩子生命旅程中芝麻绿豆大的一点小事情。以后参加工作了，孩子遇到的这种“自觉不公平”的事情多了去了。

标准不同，每个人看待问题的角度也不同。一个人眼里的不公平，在别人眼里就是刚刚好。家长也要学会“抓重点，看长远”，不在不必要的地方虚耗老师的精力，让老师把时间和精力腾出来去抓学风、抓成绩。

朋友B跟我说，她孩子班上有两个男同学的家长，成天为点芝麻绿豆大的事情去找老师、找校长。今天孩子被同学磕了碰了，他们闹到学校，要求老师磕碰到自家儿子的孩子公开道歉。明天自家儿子打了别人，又闹去学校找老师，让老师查明自家孩子动手打人的“真相”，说不定是受了天大的委屈，因为孩子平时在家里很乖的。

他们经常在凌晨给老师打电话、发微信，老师有很大一部分时间和精力要拿出来应付他们的投诉、质疑……可老师的时间和精力也是有限的。次数多了，老师也开始不耐烦，一接这些家长的电话、一看他们的微信就头疼。

老师一不耐烦，这些家长更加缺乏安全感。孩子在学校里出了什么问题，受到了老师批评，回到家里一说，家长就怀疑老师是针对自己、公报私仇。

如此，恶性循环。

对其他同学来讲，老师的耐心、时间、精力等等也是一种资源。老师被这些不可理喻的家长死死纠缠，就放不开手脚来抓班风、抓成绩……于是，整个班的班风和成绩排在全年级最后。

我只能说，这帮家长真是闲得慌。

公立学校的老师是职能型的，不是服务型的。

想要服务型的老师，拿钱去买私教的服务啊，每个月两三万那种。舞台C位只有那么多，只要你的孩子站不到C位，你就去闹，你让老师如何开展正常的教学工作？

在职场中，让谁升职、让谁降职。生意场中，这单给谁做，不给谁做……大家大多懂得尊重 游戏 规则，不会要求领导、客户爸爸给说法，因为不敢啊。

到了小孩的身上，老师就老得站出来给说法……这不“欺软怕硬”嘛。

把孩子送进学校，就真把自己当个角儿了？其他孩子都得给你的孩子让路，老师们都得给你的孩子提供跪式服务？

我要是老师，被这么搞委屈了，我可能真的不想管了，爱咋咋。屁大点事情，都得花那么多功夫去回应，去解释，我还这么教学？

能当老师的，都是拿了教师资格证的，大概率上逻辑过关，懂教育心理和教育技巧。某些家长一个个的，上蹿下跳去干涉老师的教学工作干什么？

每次遇到一点小事情，孩子们可能现在都已经闹着跳着去玩了，这事儿在他们心里雁过了无痕……可家长们心里就是过不去，就是要跑去学校要说法。

他们怎么就这么容易受伤呢？我觉得不过就是把内心深处的恐惧、焦虑都投射到了别人身上。自己解决不了内心的冲突，才要找个靶子发泄负面情绪。

让他们承认自己家孩子就是熊孩子、普通孩子，就是这么难。

用我一个朋友的话说：教是老师的专业，也是老师的工作；学生回归到学习本身，学知识、学纪律、学品德、学诚信、学荣辱、学廉耻……如果家长们老因为这么一点点事情不断消耗老师的精力，老师拿什么精力去教孩子呢？

退一万步讲，这个老师换了，下一个老师上，可能也会有家长觉得不公平。这世界上根本没有绝对的公平（公平的标准本就不一），这点道理孩子不明白，但我们这些天天被 社会 毒打的成年人应该要明白的啊。

你要觉得不公平，那要不你辞掉工作，去考个教师资格证，应聘去自己孩子的学校当老师，去带自己孩子所在的班级，不然，解决不了你“自觉不公平”的问题……

这年头，谁没有搬砖的压力，谁没有孩子要管？老师也是爹生娘养的，也是别人的孩子的父母，也只是拿一份工资干一份活……家长能让老师带着愉悦的心情管教孩子们，干嘛要让人家带着委屈心去做事情呢？

“己欲立而立人，己欲达而达人”，才是做人、做家长应该有的格局啊。

老师只是陪伴孩子一程的人，他们所做的一个又一个决定，定不了你孩子的终身。孩子的成长，是多因素共同作用的结果，甚至原生家庭里父母的影响更大一些。

为人父母，大家既要搬砖又要 育儿 ，学会“抓重点，看长远”，孩子将来才能有样学样。以后走上 社会 ，遇上各式各样的人生问题，才能用科学的方式将其一个又一个地独立ko掉。

我个人所持的的态度是：学校的事情，大多交给老师去定夺和解决（除非老师失职到人神共愤）。家长，主要是做好自己，经营好与孩子之间的关系，给孩子心理支持。

谁都不要越界，天下太平。

最后，我要再说一句：老娘要有了超能力，真想把那些为屁大点事情闹得老师、班级、学校鸡犬不宁的家长，一个个地掐死淹在屎坑里。

主题活动策划 篇1

　活动背景：正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃安大的校园氛围，因而本次周末文化广场是一次以春春‘愚’动为主题的校园活动，希望同学们在迎接春天到来在户外可以多些机会锻炼运动的同时，也给同学们带来轻松与快乐，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。

　一 活动目的及意义

　本次特色活动做到文、体、美相结合，定于3月30日举行,一方面通过庆祝节日来丰富同学们的课余生活,减轻学习的负担;另一方面增进全院同学之间的感情,此外为本学期开创一个良好的开端,营造一种轻松,欢愉的氛围。

　二 活动主题 : 春春‘愚’动

　三 主办方: 国际教育学院

　四 活动时间: 20xx年3月41日

　五 活动地点: 商丘师范学院行政楼旁

　六 活动对象: 商丘师院全体学生

　七 活动流程

　本院学子风采作品展览--趣味游戏--文艺表演(穿插于游戏中)

　作品展览

　收集本学院学生的绘画作品、摄影作品、书法作品等做成一个展览板，与本次周末文化广场的宣传栏放一起，一方面丰富学生视野，展现本院学子风采，提高本学院知名度，另一方面为本次周末文化广场活动达到宣传效益。

　趣味游戏

　1齐心协力

　把同学分成两大组比赛，甲、乙两组各派两个同学，两个同学背靠背夹一个气球，在直线上走一趟，气球不能掉下也不能破掉，赢的一组将挑战下一组，连赢两次就可以成为赢家。 2 背靠背捡手绢

　游戏规则：以两名同学为一组，以立正姿势站好，听到哨声后两人同时弯腰捡手绢，以最快者捡起手绢为嬴，但得注意捡手绢的时候双腿不能弯曲，只能弯腰往下捡，违规者为输。 3二人原地跳绳

　游戏规则：分4组，每组2人。两人一人用一手拿绳子的一头同时摇绳子同时跳，在规定的时间内跳最多的为胜。

　4自行车慢速跑

　游戏规则：参赛人员以最慢的速度骑自行车，越过障碍物，到达终点站最慢者为赢，骑车时脚不能着地，自行车不能停下。

　5二人三足

　游戏规则：参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸，听到哨声后开始跑，以最快的速度跑回终点的为赢。

　6 怪味可乐

　游戏规则：每组5人，分四组，每组每人随机自行选取已加入各种调味料的可乐(糖,盐,醋,芥末,辣椒水),比赛者须迅速喝完手中的可乐,最慢的人将受到惩罚喝下终极怪味可乐(加入所有调味料的可乐)一杯

　游戏奖品设置：每一游戏环节胜出的同学将以扔大骰子的方式决定奖品，大骰子六面均写上不同的礼品名称。凡是参与的同学都有机会获得小礼品。

　文艺表演

　街舞秀

　健美操

　乐队表演

　宣传方案: 学生会宣传部绘制活动宣传海报，

　各班文娱委员向本班同学宣传特色活动，本学院学生

　在班长处报名参加活动，此外在海报宣传栏处增设报名点，外院学生可在此报名参加，也可在活动当天现场报名。

　八 前期工作安排: 生活部提前购置气球,可乐,调味料等， 文艺部负责组织文艺节目，学习部提前准备活动所需道具，宣传部于活动前制作海报，做好宣传方案，外联部拉赞助，以及在当天活动前负责布置活动会场。体育部学习部负责组织会场纪律以及维持会场秩序和处理突发事件。

　九 活动后期安排: 全体学生会成员打扫活动会场并开会进 行活动总结。

　十 要求与注意事项：怪味可乐游戏环节需要为参赛选手准备 纸巾和纯净水。

　十一 经费预算：充气横幅(100) 小彩旗(50)

　气球 (20) 杯子(5)

　绳子5条 、哨子1个、纸巾、手绢4条 (40)

　调味品(醋、糖、芥末、辣椒水、盐)(15)

　纯净水1箱、可乐3大瓶(50) 奖品(100) 宣传用品(20) 主持人服装(100)

　总预算：500

　十二 预期效果及展望:

　学生们积极的参加此次活动,达到增进情感,促进交流的目的。希望大家在一起度过一个愉快的愚人节!

主题活动策划 篇2

　七夕情侣大通关

　活动时间：8月18日--8月20日

　活动内容：

　1)、活动期间顾客单日累计消费满300元即可至活动地点参与活动。

　2)、凭单张收银小票每人限参加一次。奖品数量有限，送完即止。

　三个闯关模式：

　1)、心有灵犀一点通，两人作战，一个笔画一个猜，笔画的那个人只能通过身体语言来提示猜的那个人题板上的词语，答对则晋级下一关。

　2)、一个人在一分钟之内写出自己最爱吃的菜，另一个人也在一分钟内写出对方最爱吃的菜，最少写8个。回答6个及以上则晋级下一关。

　3)、情歌对唱，获得掌声着则获胜。

　奖品：

　第一关：玫瑰两支。

　第二关：**票2张。

　第三关：指定配件。

主题活动策划 篇3

　 一、活动主题：

　感恩你我，真情成长

　小班：亲亲一家人

　中班：让爱住我家

　大班：感恩的心

　感恩宣言：

　小班——爱自己，爱家人

　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　 二、活动目的：

　将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

　 三、活动时间 ：

　十一月份

　 四：活动地点：

　xx幼儿园

　 五：具体安排：

　 教师篇：(各园工会负责)

　1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　2、学唱《让爱住我家》

　3、学习《感恩节的由来》

　4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

　 幼儿篇：

　1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　 家长篇：

　1、学唱《让爱住我家》

　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

主题活动策划 篇4

　一、活动目的：

　为了丰富广大群众的文化娱乐生活，缓解职工的紧张工作节秦，满足职工日益增长的精神文化生活需求，倡导健康的文化生活习惯，培养大家对文体活动的爱好，树立正确的劳动价值观念，建立和谐劳动工作环境。

　二、组织机构：

　领导小组组长：蒋桂英

　副组长：杨军

　成员：杨和平、罗正东、兰毅、李树源(办公室成员及工会小组长)

　三、(一)活动第一项：由工会主席蒋桂英发表庆祝“五一”活动演讲

　(二)第二项：趣味活动、比赛内容及规则

　所有团体项目由各部门选派代表代表本部门参加，(其中每项活动：业务部派三人参加，其它部门派一人参加，仓储部与办公室共同组队参加)

　除灭火器演练活动在库区进行外，其它活动在“百花园”进行。

　1羽毛球—— 兰毅负责

　(1)、单打：各参赛单位选手分上下半区采取抽签分组淘汰方式,前三名予以奖励。(11分一局，三局二胜)

　2、斗地主——李树源负责

　(1)、 每个参赛单位报两名选手分成两组，分上下半区采取抽签分组淘汰方式，前三名予以奖励。

　3、灭火器演习短跑------杨军负责

　(1)、提灭火器短跑50米现场灭火：公司全体人员参加现场演练，各部门选

　代表参加，由区粮食局安全管理员讲解消防知识，灭火器的使用，现场灭火演练(邀请出租户的代表参加，目的学会使用灭火器)

　4、摸“福”----杨和平负责

　(1)、全部选手都可以参加，以摸到“福”为准，给予奖励。

　5、拔 河—— 由罗正东负责

　各参赛单位全部队员参赛，采取抽签淘汰方式进行比赛，前两三名予以团体奖励。

　(三)、活动第三项：以上活动完后在“百花园”自由活动，6：00“百花园”就餐。

　以上所有活动重在参与，参与中陶冶情操、增智强体，过一个健康、欢乐、和谐的“五一”。让所有员工在热闹的

　活动环境中，让心灵得到提升，身心愉快、舒畅。

　自贡市五谷粮油有限公司

主题活动策划 篇5

　 活动目标：

　1、通过谈话、游戏等形式，让幼儿熟悉幼儿园新环境和生活，为新学期开学打下基础。

　2、通过亲子游戏，增进亲子感情，让家长进一步了解幼儿在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，更好地促进家园互动。

　 活动时间：

　8月30日上午8：30——10：30

　 活动流程：

　一、来园接待（8：30——8：40）

　热情接待幼儿与家长，与家长、幼儿交流暑期情况。

　二、谈话活动（8：40——9：15）

　1、认识新小朋友。

　2、一个暑假过去了，小朋友都长高了，懂事了，现在大家都进入大班做了哥哥姐姐了，在暑假里大家都发生了什么有趣或者开心的事情呢？

　三、生活活动（9：20——9：30）

　1、能自己排队喝水。

　2、熟悉盥洗室环境。

　四、游戏活动：才艺展示（9：20——9：40）

　暑假里大家都学习了什么新的本领？给大家展示一下自己的新本领吧！

　五、生活活动（9：40——9：50）

　六、亲子活动：两人三足（10：00——10：20）（玩法附后）

　七、结束活动（10：20——10：30）

　给幼儿分发小礼物，结束活动。

　游戏名称：

　两人三足

　活动目标：

　1、学习游戏"两人三足"，体验与爸爸妈妈按节奏同步前进。

　2、体验共同协力合作带来的快乐。

　活动准备：

　绑脚带子

　活动过程：

　一、游戏导入，找好朋友。

　找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手！找到一个朋友手拉手。

　二、游戏《两人三足》

　1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

　2、现在老师要把你们两个人变成三只脚。（家长帮助孩子将自己的脚与孩子的脚一起固定）绑好以后，先自由走，练习几次。

　三、“两人三足”比赛

　现在由爸爸妈妈带着孩子一起站成两队进行比赛。

主题活动策划 篇6

　 活 动时间： 20xx年3月7日下午两点

　 活动人员： xx学院生物1102的全体同学

　 活动地点： xx

　 活动背景： 三月，春暖花开时，魅力四射日。为丰富校园文化生活，关怀我班的女生，增进男女生交流，使男女生可以互相了解，建设班级和谐氛围。为让女生绽放美丽风采，关爱女生、尊重女生号召全班男生、女生参与进来，让女生感受到来自男生的尊重和祝福。

　活动目的：希望所有女生在温馨的气氛中，通过开心的游戏，度过一个属于自己的女生节。同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们班男女生彼此的友谊，使大家更加团结。丰富同学的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流，体现我班尊重，重视女生的风尚，培养学生灵敏的时代嗅觉和个性化的创造能力，尽显xx学院生物1102班的青春风采，增强同学们迈向成功的信心。

　 活动流程：

　前期工作：

　1班长召开班委会议，明确此次"女生节"班会的主题和意义，并确定此次班会的主要内容。

　2根据班会内容安排班委的各自工作，制定好相应的工作计划表，确实保证分工明确，责任到人。

　中期工作：

　1祝福短信创意比拼

　活动内容：3月6日上午，男生可向本班女生发一些幽默的祝福短信如：

　a送你37朵鲜花，祝你聪颖靓丽人人夸；送你37片云彩，祝你开心快乐无涯！在女生节送上无限祝福和牵挂，愿迷人的你笑靥如花！

　b我采集阳光，愿你发亮；我采集油脂，愿你不发胖；我给你发送信息，望你不要头昏脑胀。因为我，我想在此祝你女生节更靓，女生节快乐！

　c累时记得放松，苦时还有友情，笑时美丽生动，甜时风都含情，美女爱恨分明，生活五彩纷呈，祝美女女生节快乐。

　所有创意短信都发送给我们的干事，然后决出最具创意的同学。

　2 3月6下午1：00各相关负责人到指定教室进行前期准备工作，具体准备工作：

　a布置教室：将教室内的桌椅进行适当调动以围成一个圈，方便班会活动的举行。

　b物品设置：将游戏所用的物品准备好！

　c主持人对电脑进行适当调试，以保证班会活动顺利进行。

　3 3月6日下午2：00女生节班会正式开始。

　第一环节：DV送祝福

　活动内容：将男生事先拍摄好的祝福视频进行播放，以DV的形式为女生送上节日的祝福。

　第二环节：那些年我们一起玩过的游戏————武当VS峨眉

　环节简介：本环节由4个小游戏组成，在每个游戏开始前，男生和女生各派一个代表参加。最后根据4个游戏的最后得分选出优胜派（武当派VS峨眉派）。优胜的一派可以要求另一派答应本派一个合理的要求！（机会难得，不容错过哈！）

　活动内容：

　1游戏名称：游戏大反串

　▲游戏规则：1在游戏开始之前，武当派和峨眉派各派一个代表参加本次游戏！ 若在规定时间内未排除选手则视为自动认输哈！

　2选手要根据游戏细则进行游戏，若有犯规则要重新来过！

　▲游戏细则：武当派代表踢毽子，蛾眉派代表转书本，在5分钟内比赛谁玩得强悍！

　3游戏名称： 巧手移珠

　▲游戏规则：1在游戏开始之前，武当派和峨眉派各派一个代表参加本次游戏！ 若在规定时间内未排除选手则视为自动认输哈！

　4选手要根据游戏细则进行游戏，若有犯规则要重新来过！

　▲游戏细则：主持人提供参与者一双筷子，参与者则在两分钟内，尽量多地把一个杯子里的乒乓球转移到相距20厘米以外的另一个杯子里。工作人员做好计时工作，时间到了，工作人员数出参与者成功转移的乒乓球的数量，并根据乒乓球的数决出胜负！

　5游戏名称：瞬间记忆：

　▲游戏规则：1在游戏开始之前，武当派和峨眉派各派一个代表参加本次游戏！若在规定时间内未排除选手则视为自动认输哈！

　6选手要根据游戏内容进行游戏，若有犯规则要重新来过！

　▲游戏细则：游戏开始时，主持人给参赛选手报一串数字，要求参赛选手记住这一串数字，之后主持人再问参赛选手一个问题并要求其回答。待选手回答完后主持人让选手在黑板上写出刚才的那一串数字，那一对选手记住的最准确哪一对就获胜。

　7游戏名称：超级模仿秀：

　▲游戏规则：1在游戏开始之前，武当派和峨眉派各派一个代表参加本次游戏！若在规定时间内未排除选手则视为自动认输哈！

　8选手要根据游戏内容进行游戏，若有犯规则要重新来过！

　▲游戏细则：游戏开始时，主持人给参赛选手播放一段小视频，播放完后要求参赛选手模仿这段视频的内容，那一对选手模仿的最像那一对选手就获胜哈。

　第三环节：真心话VS大冒险

　活动内容：以击鼓传花的形式选出一个挑战者，挑战者可自行选择挑战内容（真心话或大冒险）主持人根据挑战者的选择进行给题！挑战者必须根据题目完成挑战任务！

　第四环节：

　活动内容：由两位同学就事先准备好的歌曲进行现场演绎，以歌声来结束本次"女生节"班会！

　后期工作：

　1 在班级活动结束后，及时摆放好桌椅，并清理现场！

　2 完成相关的活动总结。3以海报的形式进行本次活动的后期宣传！

主题活动策划 篇7

　一．班会主题——阳光青春，健康成长

　二．活动背景

　时间过得很快，一个不小心，我们即将告别了几分青涩，些许懵懂的大一生活，马不停蹄地进入了现在这个全新的阶段——大二。如果说，大一是摸索、适应时期，那么大二则是前进、奋斗的时期，是需要思考更多、抉择更多的时期。在这个时期里，我们的心智日渐成熟，可是能力有限，于是会感到青春的无奈，成长的烦恼，现实的残酷，未来的彷徨……所以我们得及时调试和解决自己的烦恼和疑惑，提高自己的心理素质，提升自己的心理健康水平，以积极、乐观的态度来打造一个阳光的青春，以正确有效的方式促进自己健康成长。让我们给青春的行囊解压，沐浴着阳光，健康成长！

　三．活动目的

　1让同学们端正对心理健康教育的态度，了解其普遍性和必要性，生活，学习，工作

　中处处体现着心理学。

　2让139班班班委在班级建设中认识到本班同学心理的重要性，让朋辈心理辅导员更加深刻地了解自己的职责，并切实地发挥其作用。

　3使同学们对心理部活动及其相关的机构，期刊有一个好的了解，认识学校学院对心理问题的重视，必要时便于求助。

　4传播心理健康教育的小知识，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加健康的人格。

　5打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的温暖，增进同学之间的感情，使整个集体更出色，更优秀。

　四、活动时间

　20xx年4月18日

　五、活动地点

　湖畔

　六、参与人员

　华水电子信息工程专业139班全体同学

　七、活动形式

　室外以游戏为主

　八、活动前期准备

　1、心理委员负责写好策划书，宣传王云委员出一张前期海报

　3、准备好当天活动需用道具及奖品

主题活动策划 篇8

　 一、愚人节活动背景：

　愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。

　正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃氛围，我们在愚人节办““愚”乐无极限”主题的活动，希望在恶搞中给人们带来轻松幽默，也能让大家明白愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使人们能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。

　 二、愚人节活动方式

　以人人可参与活动的方式让大家在愚人节里过足愚人瘾。

　2每个活动都有奇异的惩罚规则，让人防不胜防。

　在活动过程中增加诸多的意外环节让大家愚在外，乐在内。最终达自愚自乐的效果。

　 三、愚人节活动 时间：

　4月1日

　 四、愚人节组织机构：

　公司成员

　 五、愚人节活动准备：

　多媒体房间申请(3-27)

　策划拟定(3-26 前)

　主持人选定(3-29前)

　道具准备(3-30前)

　ppt，背景音乐，资料(3-30前)

　活动竞猜题目准备(3-30前)

　宣传

　场地布置(活动前)

　 六、愚人节活动流程

　晚会以一个有关“愚人节”的语音或视频介绍为开始，然后主持人上台致辞并宣布晚会开始。

　 活动部分：

　 愈抢愚乐

　让大家以最快的速度发送“愚乐无极限”到为大家提供的手机号码，对前三名发送者送上每个人阿尔卑斯两个，(ps:在公布规则后才公布手机号码，告知大家在活动进行中任然能够发送经典段子以及愚人节的囧事分享，并不定时选几条分享给大家)

　 愈战愚乐

　规则：从台下观众中选人来台上玩事先准备的小游戏(变态版超级玛丽)，事先说好能以十条条命一下通过第一关者奖励阿尔卑斯3，最优者奖励旺旺雪饼一袋，失败者惩罚,惩罚方式见策划附。每个人最多给4分钟时间。(ps:主持人在游戏过程中能够念)

　 愈快愚乐

　道具：(写有动作内容的)小纸条，气球

　首先通过抽签形势选取各组参加的运动项目并自己临时想个换人口号。四个组的运动项目分别为：

　(1)俯卧撑6个并数数，必须数1-6的数而且全数完但是不能和真正的数对上号，错则从来(2)吹爆气球一个(3)念一段绕可令，错则从来(4)，所有动作必须在一分钟完成且没错误出现。

　错误最多两人接收惩罚，其余两人在装水的纸杯中加糖，醋，盐让被惩罚者喝。最后每人获得阿尔卑斯两个或旺旺雪饼两小袋。

　 愈摇愚乐

　道具:可乐，小纸条(写有台词)：标有号码

　选四个观众，两人一组。首先给一人一罐可乐让他们摇，然后和分别另一罐没摇动的混合(此过程不能让他们看到)，然后让他们分别从混有对手摇动的那罐的两罐中选一罐现场快速打开(对着自己)。

　凡是选择未摇动可乐的获得一罐可乐，反之接收小冒险惩罚。事先准备好四段肉麻琼瑶式台词，先告诉接收惩罚者能够从现场任选一位观众和自己接收惩罚，等选上观众后却告诉是让观众们从四个台词中选择一段狠的给选择他们的人做惩罚，等他们选择后告诉他们是让被惩罚着向被选择者深情的念出所选台词。惩罚在大家满意后分别发个没个惩罚者两个阿尔卑斯。

　 愈娱愚乐

　道具：纸杯，水，盐，醋，糖。

　规则：让大家发推荐者姓名短信到之前那个号码，推荐个被大家愚的人来接收惩罚，让前三个被推荐者上台，也让推荐者上台。让被推荐者在事先准备好的三杯水中加糖，醋，盐来报复推荐者，但弄好后却让被推荐者自己喝。而推荐者则需要在手机中选择一个异性的号码拨打，在一分钟内让ta说出“愚”乐无极限五个字。否则真的要被推荐者好好的用刚才的方式报复一次作为惩罚。最后六个人均能够获得阿尔卑斯两个。

　 愈演愚乐

　道具：a4纸张(写好词语)

　规则：选六个人。分两队，一个队一个队的比。主持人把写在纸上的词语(或一句话)给第一位队员看，队员1用肢体语言将看到词语的意思传达给队员2，不允许咬嘴型，不允许发声。队员2按照自己理解的意思表演给队员3，以此类推，最后队员6告诉大家他认为队员5表演的是一个什么词语。说出结果与纸上的词语意思最靠近的为过关。

　 愈看愚乐

　让现场观众观看一段搞笑视频(十分钟左右)。在欢笑中结束活动。

　 七、愚人节活动 安排

　ppt：1人

　背景音乐，资料(包括琼瑶式台词四句，搞笑视频等)：2人

　教室申请：1人

　道具奖品购买：1人

　主持人：2人

　活动现场次序维持：2人

　活动拍照：1人(建议再联系办公室一人)

　活动现场布置：5人

　 八、愚人节道具及奖品

　百事可乐(10罐)：2000

　阿尔卑斯：1500

　醋：300

　盐:150

　白糖：250

　矿泉水(大瓶)：250

　气球:1000

　纸杯：500

　双面胶：150

　合记：60左右

出门常备护手霜

大多数宝贝的手干燥是由于环境很干燥，手部护理不当而导致的干裂，可以通过日常保持皮肤的清洁，每次洗完手给宝宝涂护手霜，或者外出时带好手套来进行缓解干燥的状况。

缺乏微量元素，注重微量元素的补充

如果宝宝有片时挑食的习惯造成微量元素和维生素的缺乏，可能会导致皮肤干燥或者手部干裂，可以通过多吃蔬菜水果进行食疗。蔬菜水果中富含丰富的维生素和身体必备的微量元素，小孩子在日常饮食中要避免进食过多的零食和垃圾食品。日常要保持水量，为身体及时补充水分。还要多晒太阳，为身体补充维生素D，提高身体的免疫力，自然手部干燥的情况也会得到缓解。

减少洗手次数，避免具有腐蚀性的洗涤用品

宝宝在成长过程中安全意识不强，对所用物品的成分不了解，这需要父母做好把关。小孩子的手脱皮干裂有可能是由于化学物品的刺激。在日常生活中要减少孩子洗手的次数，减少接触碱性的洗涤用品，以免对宝宝娇嫩的皮肤造成刺激。可以涂抹一些润肤剂，促进局部角质的恢复。

检查是否为真菌感染

真菌感染也会导致手干裂脱皮，如果发现宝宝的情况比较严重，需要到医院进行检查是否为真菌感染所导致，根据医生的推荐局部用药。还有可能是由于过敏，可以去医院中检查过敏原有哪些，看看是否由于过敏导致。

小贴士

宝宝的成长过程中，自身的免疫力较弱，皮肤比较娇嫩，家长要注意观察孩子的身体变化，如果发现有异常，需要及时就医，采取对策，防范于未然，使宝宝的情况得到合理控制， 为宝宝的健康保驾护航。