四岁小男孩老爱生气怎么办，该怎么教育？

很高兴回答这个问题:四岁小男孩老爱生气:大人一定要有耐心，大人也要注意言行，不能对孩子大声说话，不能在孩子面前生气，同时就是培养他多方面的兴趣，转移一下孩子的注意力，和孩子多交流，多陪孩子玩，让他感到有安全感。

生气是一种情绪，如果孩子经常表达这种情绪是一个信号。经常发生一些事情是他搞不定的，也可能他语言表达还很有限，所以用生气来表达。等他能说清了，或者能力变强了，自己搞定或者会求助搞定的事多了，他的气就没有那么多了。作为父母长辈看完这段想必也知道怎么做了吧。

孩子的生气来自心意不如意，想要的东西没有得到，往往就发皮气来发泄情绪，这时候要奈心陪伴教育，可以拿其它的事物对他有兴趣的，视线转移进行教育。

耐心劝导，好好跟他沟通，不要呛他不然会越加严重。

对于四岁的孩子，认知方面还没形成固定的模式，慢慢引导，循循善诱，有耐心的跟他讲，为什么不让他做的理由？但这不是你碰到问题啦再讲，而是在日常生活中该经常做的功课！我孙子今年整好也四岁啦，他是个顺(毛驴)！有时不想让他做的事，跟他讲清楚他是会听的。比如看手机！告诉他，看手机对眼睛不好？他有个长大当警察，当兵的梦！我们就会说，看手机把眼睛看坏啦，就不能好好学习啦，学习不好，就考不上大学，大学都考不上，你怎么当兵当警察呀？他一听这么说，自动就不看手机啦！而且还监督我们，也不让我们看手机。还有一点，别看他才四岁，自遵心还挺强呢？在人多的时候，得给他留面子！反之，他会让你没面子！不要以为他什么都不懂？一切言行都操控在大人手中。对于你家孩子这种生气行为？你观察一下，是生闷气，还是暴脾气！然后，再根据实际情况，慢慢改正。我只不过是谈啦我的一点教育心得，希望能帮到你。

孩子生气，来自于最初的占有欲

幼儿期的孩子占有欲很强，他们虽然愿意和同伴玩耍，但由于最初的占有欲使他们无法与同伴很好的分享老师的关注或者关爱，这个阶段的孩子通常会有以下特征：

你只可以爱我，不可以爱别的朋友。

你只可以夸奖我，不可以夸奖别的小朋友。

我说的是最对的，我做的是最好的。

这些在大人的世界里显得非常幼稚可笑，但在尚以自我为中心的幼儿时期的孩子心中，这些想法是在自然不过的事情。

孩子生气，来自最初的恐惧感

幼儿园阶段的孩子因为生活范围的扩大，开始经历各种各样的情绪，尤其是胆子小孩子，害怕的东西会比较多，一些在父母看来不算事的事情，在孩子看来也会感到害怕。

比如：大宝有一段时间就有这样的心理。每当我因为弟弟做对了某些事情而夸奖弟弟、或者亲了一下、抱了一下，大宝一定会想办法找个借口让我来抱一下他、亲一下或者表扬一他。如果不抱、不亲、不表扬，那神情就很可怜，感觉像被抛弃了一般，他会觉得妈妈不够爱他，更爱弟弟，严重的情况下甚至会哭泣。

孩子在上幼儿园的时候，接触的东西也越来越多，学到的东西也越来越多，并且身边有了更多的可以比较的对象。

朋友曾跟我讲过自己儿子一个经历，幼儿园老师教小朋友打篮球，朋友的儿子平时很少玩球，上课的时候就不太会拍球，而有一些小朋友拍球拍得非常好，朋友的儿子回来后就很羡慕，对她的妈妈：“妈妈，我班上的很会打篮球，可我不会。”

于是，朋友在周末的时候特意带儿子出去打篮球。刚开始拍得并不顺利，拍了几下之后，孩子觉得自己还是不会，便有点泄气，把球放在一边，生气地说：“我拍不好，我不会。”

大人有些时候会有一些莫名的情绪，孩子也是一样的，这种情绪出现的时候，可能是多种情绪掺杂在一起的复合形态出现的。

比如开学的时候，送儿子去坐校车，有看到这样一对兄弟，哥哥一到校车旁就赶紧上车找座位坐下来，而弟弟一直在校车旁徘徊，一边用手牵着妈妈的衣角，一边眼睛看向哥哥。

他的妈妈跟老师解释说：“孩子一直很想像哥哥一样去上学，现在终于到年龄可以去了，却又不敢了。一方面因为可以跟哥哥去上学而兴奋，一方面又因为离开妈妈而焦虑。

孩子遇到这种复合型情绪时，是很难正确地分辨和正视它，这时就需要大人的帮他梳理。

当孩子有这些情绪时，父母应该怎么做呢？

包容孩子的情绪

当孩子生气的时候，其实是需要大人充分接纳和认同的。就拿孩子上课回答问题一事来说，这时可以这样问孩子：“如果老师点你回答问题了，你的心情会怎么样？”

有的孩子可能会说：“我的老师会更喜欢我。”“我不想让别的小朋友把我的老师抢走，我希望老师只表扬我。”对于孩子的这些情绪，我们首先应该给予充分的认同。

妈妈可以这样说：“哦，原来小宝喜欢回答老师的问题。”

孩子会说：“是的，非常喜欢。”

如果妈妈这样引导孩子：“宝宝愿意回答问题是很好的一种现象，说明你很积极，上课的时候很认真在听老师听讲。但是，如果老师一直都只让一个小朋友回答问题，而不让你回答问题，那你会不会很伤心呢？”

这样孩子的情绪得到了理解，也知道自己并不是坏孩子，即使只得到一次回答问题的机会，也能够得到老师的尊重和关爱。

学会捕捉孩子情绪微小的变化

一般自己的孩子自己最清楚，当孩子有些情绪波动的时候，父母就要留意和进一步观察了，避免将孩子情绪激化。

今天早上，叫孩子们起床上学的时候，小宝因为没睡够还不太想起来，但时间已经已经到了，必须叫起床换衣服。

开始他假装躺在床上继续睡，叫了他三四遍，他开始慢慢地爬起来，眯着眼睛说：“妈妈，我想在家睡觉，我还很困。”

曾经我也试过在这个时候非常急躁、粗暴的告诉他：“不可以再睡觉了，不然赶不上校车了。”最后引发的结果是，他也一边哭一边发脾气，还不配合穿衣服。

而这一次，即使我知道他是假装的，还是柔声告诉他：“妈妈知道你没睡够，但是没办法，校车就快到了，我们中午到幼儿园早点睡。”

越是在孩子有情绪的时候，大人越要保持低声调、情绪冷静，这样才不至于让事情变得更糟糕。

引导孩子想办法解决问题

当孩子知道如何思考、解决问题时，生气的几率也就会下降很多，不会变得特别无助。

比如孩子因为打篮球的事情而觉得沮丧，这时父母可以问孩子：“你很想像一样把球拍得非常好是吗？”

孩子会点头。

再问，“你觉得我们有没有办法能够像他一样把球拍好呢？”

这时孩子可能会说:“模仿他，多练习等各种建议。”

当问题有了解决办法的时候，孩子就不易束手无策。我们终究需要教会孩子的是学会如何自己独立面对、解决问题，而不是被问题难倒。

再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字，但是自己教的又有点含糊，毕竟不是当老师的，之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，

而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP 猫小帅识字，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事 。各种 游戏 关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。

小孩子变得爱生气、爱发脾气了，可能是他感受了自己得到关爱变少了，所以内心有了落差、有了小情绪，一旦碰到令他不满的小事情就会触碰到他那跟敏感的神经，他就会借题发挥、甚至一发不可收拾，这无非是他想要获得父母亲人的关注、关爱的一种方式而已。所以平时要多关心、陪伴孩子，当然在他发脾气时不要一味地迁就他，可以采取冷处理的方式，有的孩子发脾气时你越哄他越来劲，索性不理他，他觉得无趣也就停下闹腾了，等事情过了再给他讲讲道理、上上政治课，再来个糖衣炮弹什么的

四岁小孩孩子老爱生气发脾气这个事情要从几个方面分析:

第一、遗传。比如爸爸或妈妈性格就属于那种爱生气、爱发脾气的，大多数孩子也就爱生气和发脾气。

第二、现在的孩子少，家里大人多，都以孩子为中心，太宠爱了，一个不如意就大吼大叫发脾气。

第三、有的孩子是故意在人多的场合耍脾气是引人注意，不要忽略他的存在。

不管他属于哪种生气、发脾气，四岁小孩子懂道理了，应该立规矩了，不然性格形成了就改不过来了。人多的时候是不好管教的，回家里一个人的时候跟他讲，会好的。

我家的宝宝总是爱生气是他不会表达自己的事。急了会撕本子，会哭。我问他为什么撕本子哭他说妈妈我不会写作业，老师要我写。我耐心地说不会写，慢慢来写，不急。哭泣是解决不了问题的，慢慢来学会就笑了。

四岁爱生气也算正常，现在的孩子大都生活在家庭条件不错的环境下，父母、爷爷奶奶宠爱孩子，想要什么就买什么，遇到自己不顺心的事就生气，发脾气。这个时候作为父母就需要不理他，等他心平气和后再和他讲道理。还有一点，孩子也要慢慢地引导，大一两岁也会听话许多。我家孩子就快6岁了听话了不少，自己的事都自己做。

自从有了二宝，大宝不听话了，怎么办？有二胎的很多家长都会遇上过这个问题，经常也有人提问，大宝不好好读书写字，大宝自个儿玩，结果把房间里弄得乱七八糟等等，很让家长头疼。我也是不厌其烦的回答这些家长，直到她们学会。

有一个家长，让她头疼的是有了二宝后，大宝每天去读书，在幼儿园还能好好吃饭，回家就不吃了。我问是不是零食吃多吗？她说不是。我问是不是在学校吃得晚？ 她说不是，是中午就吃了。好吧，在正常的情况下应该是饿了。我就问，那你二宝多大？她说有一岁左右。于是我迅速的问了一个问题，是不是你每天都只顾着照顾二宝？忽略了他的存在？ 她说是的，我说问题就在这，曾经的独生子，曾经的关注去哪了？是你冷落了他。她说那怎么办呢？我说很好办，现在你唯一能做的就是放下二宝，或叫人给你带一会，在星期六、星期天带着大宝去公园、去逛街，让他感觉你是爱他的。爱他就要陪伴他，让他找回曾经的重心，在这段时间内千万要坚持十天半个月或者几个星期天，反正就是找机会与他单独外出，每次不需要多，一个小时、半个小时就足了。然后过几天这家长反映，孩子吃饭了，不再像以前了，从她的开心里，我能感觉她的幸福，同时，我也为她感到开心！

第二个家长就是有点暴力啊，她带着二宝，大宝在一边自个儿玩，可是，玩着玩着就把家里弄得乱七八糟，玩具扔一地，这家长说他，孩子就顶嘴，很难搞定，她气不过，一巴掌打过去，结果孩子哭了，她呢，心痛了。呵呵，我说你很厉害，以大欺小，现在哪里还打孩子的，你什么文化？她说没文化，初中没毕业，乡下过来的，他爸在这边上班。我说孩子为什么会扔玩具呢？ 她说他就是调皮，不听话，故意的。我说那么对了，为什么故意呢？她说不知道。我说他这是在引起注意，你多关注他，不要一心一意只带孩子（二宝），要照顾人家一下，这是在吃醋，既然他这么大了，就应该对他多一些亲子互动，带他去玩，在他面前，不要再做一些让他吃醋的做法，看你对二宝那么爱，他就来气，不扔玩具撒气，那扔砖头给你撒气吗？ 呵呵，她明白了。后来过几天说，孩子变好了。同时也是很感谢我，我说不客气，以后有什么不懂的困惑尽管问我。第三个情况也是差不多，就是不爱做作业，把作业摊在那，人坐在那，你要不监督，她可以一个小时两个小时不写一个字，嘿嘿。于是，家长就骂她，越是骂，后来这段时间越不听话，想放弃她了，意思就是任其发展，不管她了。我听了后，很是心痛。怎么能放弃自己的孩子呢？于是我说哪有这样的父母！放弃孩子，孩子有错吗？孩子今天这样，都是你们教育无方，不会教育才形成这样的性格！孩子就是一张白纸，家长在白纸上写什么，就是什么!等我纠正了家长的三观后，家长有些后悔，她说，有时候还打孩子，我说那你更不应该了，叛逆期的孩子，越打越自暴自弃。后来，我说你也应该是放下现在的重心--二宝，对她多些关怀，与她一起唱歌，多留些美好记忆在她的童年记忆里，而不是骂和打的印象。平时，对她说，你是爱她的，你自己不爱她，作为生她的母亲，你都不爱她，那么她真的完了。后来我还给了家长一些方法，叫家长多单独带着孩子（大宝）出去玩，多对孩子说我爱你，爱就要告诉，你要挽救她，因为，你是她母亲。 后来也是一段时间后，她反映孩子变好了，心里那个高兴，对我的感激之情，我能感受到。所以孩子的教育，更多的是陪伴，大宝的教育，更多的依然还是陪伴。千万不能偏心，一偏心，孩子心里那个痛啊。所以各位有二宝的家长，不要只知道照顾二宝，要一分为二都照顾到，主要是心里的重视，不能忽略。大宝、二宝都是宝，特别是要照顾到大宝的感受，他能感受到你的爱，他就听话了，乖了。