为什么感觉二胎孩子更聪明可爰？

我就是你说的那种老二，特简单一个道理，杀鸡给猴看，猴看多了自然知道那些事该做哪些事不该做，老大犯的错，老二都看在眼里了，看得多了也是经验教训，自然更有眼力见儿一些！

我们家老二也这样！老大和老二一对比，就有点“傻”[我想静静][我想静静][我想静静]

老大一出生，是多人期待，全家围着她转，她可在其中，一人独宠，她也不用担心有人会争抢，她无论怎样，依然是大家心中的宝贝！所以她不用费脑费力的讨好任何人，只管享受大家给她的爱

老二一出生，就有一个竞争对手，而且这个对手比她大很多，会说话，卖萌，撒娇，而且在家里占的地位是老二怎么都追不上的那几年，是无论老二怎么努力都能压住她的老大！老二如果想要多一点宠爱，那可不得，脑子灵活，有眼色，会哭的孩子有糖吃！会动脑子的孩子一样有糖吃，老二最主要的还得一边讨好老大，一边“欺负”老大，才能分的“一杯羹”

所以老二呢就比大的，“奸，滑，坏”，就是脑子转的快，灵活有眼色，见什么人说什么话

我身边有老二的家长反映是一致的：老二情商更高、反应更快、眼里更有水一些！

我经常听到二宝爸妈说：

“俺家二宝太可爱了！今天开车回老家的时候，二宝一路上叮嘱我要好好开车、要注意安全、路上要慢一点”

“我们家二宝太暖心了，那天我感冒了，她给我喂药，还用手摸摸我的头，问我好点了没？大宝就不理我”

“想想我们家二宝就特别开心，每天我上班开始换鞋准备出门的时候，他就跑到我身边，说这说那，每次都会说到：妈妈去给宝贝赚奶粉钱，妈妈路上小心一点……我看到俺家老大就想揍他”

……

盛赞二宝、鲜少提到大宝的父母如此之多，为什么会有这样的现象呢？而且这还不是个例。我总结，分析原因大致如下：

第一，哪里有竞争，哪里就有奋起直追者。二宝从刚出生就面临着竞争的压力，他们知道必须表现好才可以达到自己想要的目标，比如：各种各样的玩具、零食和宠爱。 大宝不同！大宝从一出生就知道所有的东西都是家人给他们准备好了。他们表现还是不表现，那些东西都会顺理成章地成为他的，没有人和他们争宠。所以大宝更淡然、更温和一些！二宝所擅长的那些彩虹屁，他们非常不屑一顾的！

第二、人们经常说：大宝照书养、二宝照猪养！由于精力不足、耐心在养大宝时已经透支严重，家长们只有采取了两种截然不同的教育方式，也就造就了两种不同的性格特征。 照书养的，条条框框束缚得厉害，要求特别多，孩子听话是听话，就是灵活性差了一点。很多时候、很多情况，不能自由发挥，还有就是性格上更胆怯一些！做什么事、说什么话畏手畏脚的，更不会拍马溜须那一套！所以一个家的老大一般承担得也比较多！相比较而言，老大活得沉重而又劳累！

第三、中国有句俗话说：爷奶疼长孙、爹妈爱老儿（女）。 很多的时候，孩子起冲突啦，家人会说：你是哥哥（姐姐），你得让着、保护着弟弟（妹妹）！然后老大就得住手了，时间长了！老大也学聪明了，既然争不赢人家，那就不争了！眼睁睁地看着老二去表演吧！这边老二呢，恃宠而骄吗？所以就撒娇啊，彩虹屁啊，拍个不停！老二在 社会 上也会更自信点，老大一般都过于沉重了点！

综上所述：相对于 老大 的 憨憨 ，老二的情商更高，戏精附身，是典型的端水大师！哄得家人团团转，心里高兴得呀！所以可以正中家长心理！更得宠一些！

哈哈哈哈哈，因为老二从出生就开始斗志斗勇，不管是老人还是亲戚都太溺爱老大了，所以老大就傻憨憨的，小老二从出生就开始看眼色，讨老大跟所有人喜欢，[捂脸][捂脸][捂脸]

我们家的老二，也是看起来更聪明，从一出生人家的脑子就比较好使，从小就不哭不闹，招人喜欢，可能是上面有老大，一出生就有压力，使出了全身的招数，因为上面有一个孩子，大的孩子干什么事情说什么话？小的就听到了心里，小小的年龄就什么都学会了，所以说大人们总觉得老二更聪明，其实是老二，从小就有学习的榜样，在前面做示范，而老大是没有的[捂脸]

所以才会让大人感觉到二更聪明哦

我家老二也是，超级可爱，我想过这个问题，可能是物竞天择，适者生存，自古老二生下来就开始审时度势，生下来就开始自学的本领肯定比老大万千宠爱集于一身的那种有恃无恐要灵活的多[呲牙]

我家二娃最近争宠最明显的地方: 家里没有别人，就我和二娃在家，二娃看电视动画，我刷手机，相安无事，基本也不怎么交流。等大娃放学回来，我就想和大娃说说话，交流一下，这时候二娃也不看电视了，非要坐在我和大娃的中间，抬头时不时地插话，姐姐好几次都被小家伙截断话语。我告诉二娃:“我要和姐姐交流一下，说说话，你先去看电视好不好？”二娃不乐意，说:“妈妈，你也和我说说话，我想和你聊天！”大人可以明显感觉得到这就是争宠的表现，此种情景最近出现的比较频繁！

相较于聪明狡黠的二娃，大娃就表现得没有这么多小聪明小心思一些，究其原因，可能是三个方面:

大娃七八岁时，当时还没有二胎，我家大娃曾说过一句话:“你和爸爸挣得钱都是我的！”我不知道这么小的孩子是怎么思考的，可能是有一种天然的优越感吧，当时的我对大娃的“理所当然”颇有些震惊！这种没有危机感的家庭地位造就了大娃不需要争抢讨好别人，也就表现得有些憨直率性。

二娃对于家庭中比较有权威的爷爷奶奶姥姥是乖巧讨好的，对于爸爸妈妈是时而乖巧讨好时而哭闹争取的，对于姐姐这个竞争对手更多的时候是打闹争抢的。看，四岁的小孩已经知道对不同的人要采取不同的策略，出生顺序注定了她的一切家庭地位都是自己努力争取来的。

二娃是在一种相较而言更加复杂的环境里成长，有很多家庭里二娃比大娃更加优秀。从遗传角度来讲，大娃的基因更加优秀，但是二娃却往往在学业、事业上都更加出类拔萃，而且也更加孝顺父母，这可能就是竞争激励机制在起作用了！

因为他已经看到后果了[泪奔][泪奔][泪奔]

一般都是这么说。因为老二把老大犯的错长的教训都看在眼里，老二又从老大那学会了生存技能，学会了如何讨大人欢喜的话。

通常家里有两个孩子的，父母在面对孩子之间发生矛盾这个问题时，解决起来都比较吃力点，因为要同时顾及到两个孩子。

昨天晚上我在浏览微信朋友圈时，就看到一位已婚的女同学在感叹，她说当自己同时面对两个孩子时，感到非常头疼，她的儿子5岁半了，女儿快3岁了，这两个孩子开心时能玩到一起，不开心时吧，妹妹总爱告状，说哥哥怎么欺负她啦，哥哥看电视时老是转台，不放动画片给她看，还凶她。

后面了解到，我这个女同学一听到她女儿说哥哥欺负她，一般都会站在女儿的立场，然后直接批评她的儿子，接着她的儿子又不高兴了，儿子有时候赌气，连到了吃饭时间也不见人，跑去隔壁家玩不想回来。

这样的状况，很多家庭都遇到过，不过除了独生子女家庭外。我们的孩子不管是大宝还是二宝，都是父母心中的宝贝，家长在处理两个孩子间的问题时，得用心花点时间去了解下，为什么二宝会经常告状呢？事实上只是因为二宝被大宝欺负吗？

一、二宝为何总是爱告状？

1幼儿期的心理发展特征

二宝爱告状，其中一个原因是：幼儿期的孩子在心理发展的过程中，会经历某个明显的发展特征现象，而"告状"就是属于其中一个。

由于幼儿在4岁这个阶段时，他们的道德感发展地比较强烈，会认为事情的真相就是：对就是对，错误的就是错误的。同时，这也是幼儿纯真一面的表现，当大宝做的事情没有照顾到二宝时，二宝自然就认为大宝没有考虑到自己的感受，由此二宝就会向家长告状了。

2为了获得家长的重视

二宝告状的原因，可能也和家长平时如何对待两个孩子的方式有关。我们试想一下，如果大宝深得家人的喜爱和赞美，那么对于二宝来说，心里肯定不是滋味，就会觉得自己被家人忽略了。二宝在看到大宝做了什么不对的事情时，就马上和家长告状了，也是为了获得家长的重视，希望家人也疼爱自己多点。

3想逃避家长的责罚

还有一种可能性，就是：大宝和二宝同时犯错了，二宝害怕家长的责罚，为了开脱自己的错误，就先向家长告状了。调皮的二宝想躲过家长的批评或惩罚，干脆把犯错的责任全退给大宝，家长就不会追究自己了。

这几种情况，都是二宝告状的原因和理由，不管是出现那种情况，家长在面对和处理这些问题时，做法是否恰当，都会直接影响到两个孩子！

二、家长区别对待大宝和二宝，会对孩子有哪些影响？

1区别对待会让孩子不理解

家长在得知二宝告状后，会采取怎样的方式来解决呢？家长要是支持大宝，对二宝告状的事情无暇顾及，那二宝肯定是非常不开心的，会认为家长在维护大宝，疼爱大宝多点。

在现实生活中，的确有的家庭会疼爱大宝多点，这也可能和两个孩子的性格差异不同的原因吧。家长老是赞成、护着大宝，让二宝的内心产生了不平衡的状态，觉得自己得不到家长的宠爱呢！

2影响了大宝和二宝的情谊

家长不管是宠爱、偏爱大宝还是二宝，对两个孩子来说，其实都不公平。特别是父母，父母在平时生活中，有时会考虑到二宝小，还不懂事，总是告诉大宝要护着二宝，多体谅下，大宝表面上可能答应着父母，却不一定能做到。孩子的内心本来就比较敏感，家长偏爱哪个多一点，对两个孩子来说其实都是不平衡的，影响了大宝和二宝之间的情谊！

3不利于孩子心理健康发展

家长区别对待孩子，是会影响了孩子间亲兄弟姐妹的交流沟通，孩子的妒忌心理不比大人的差，因为正处于单纯的年龄阶段，他们看到的事物对错之分，分得很清楚。家长区别对待大宝和二宝，不仅不利于孩子的心理健康发展，无形中还错误地建立了两个孩子的分水岭。

都是自己的孩子，都是身上掉下来的一块肉，家长切忌过分维护某个孩子。换之，我们应该以正确的态度来教育孩子，用公平公正的方式来告知孩子事情的对错，而具体我们要怎么做呢？

三、家长该以怎样的态度来教育孩子，正确的方式很重要！

1要公平公正地处理问题

首先，家长在处理两个孩子的同一个问题时，一定要做到公平公正的态度，对两个孩子要一视同仁。虽然二宝爱告状，说大宝的不是，父母也不要着急下定论先，了解清楚两个孩子所表达的具体内容，懂得权衡事件的轻重，分别做好两个孩子的思想工作，把存在错误的事情放在台面上，家长再一起陪同孩子面对和解决问题。

2让孩子学会与人相处

其次，家长要教会孩子一些简单的做人道理，告诉孩子关于道德修养的好处。我们可以列举一些著名的小故事，说给孩子听，让孩子感受到爱与宽容的美好，培养孩子良好的性情和脾气。父母也要以身作则，教会孩子学会站在别人的立场上思考问题，换位思考的方式能给孩子学习到很多知识。

3给到两个孩子足够的温暖与爱

最重要的还是家长对两个孩子的关心了，都是自己的孩子，那就应该给到两个孩子同样拥有足够的安全感和温暖。孩子们看到父母对自己的爱，不偏不倚，大宝和二宝自然就和谐相处，相互帮助了。手足之情的珍贵之处，也起初于父母对两个孩子的热爱。

现在我国开放二胎了，很多家庭都放宽心去想多培养一个孩子，避免了独生子女的孤单和不舍。我们要做好心理准备哦，大宝和二宝都是父母手心里最美丽的星星，要好好呵护呢！

二宝两岁半了，可以认读0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15，能从1数到9，倒数5 4 3 2 1；认读汉字“一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 上 下  大 小  人  天 火 花 水 叶 瓜 手 口 石 木 草 头 电 云 月 包 宝 刀 西 中  ”等。朋友们都夸宝宝聪明，其实是因为我对儿子的启蒙教育早而已。

大宝两岁8个月会说200多个英语单词。当时许多人只单纯地认为是我的儿子聪明。二宝两岁半前已会认数字，还能识汉字，难道是谁比谁更聪明吗？

朋友们问我，为什么自己的宝宝不学呢？

教宝宝学习也是不容易的。你教几遍，但他老记不住怎么办？是啊，生字怎么教？你读他不读，是因为他对生字不感兴趣。那么小的孩子，硬塞进他脑中是没用的。所以要想办法让他喜欢认，并且认读后便不会忘记。

比如“瓜  草  火 花  水 云 ”认读时，怎么才能记住呢？

实物认字法

把实物和汉字结合起来认读，既有趣又形象，宝宝记得牢。对于“花”字，我指着自己衣服上的花，又指着汉字“花”教他读，反复指汉字和图案，让他把二者联系在一起。他马上记住了。

我教“瓜”字时，指着地上的西瓜说:瓜——西瓜的瓜。二宝很兴奋，赶紧指着西瓜一起读“瓜瓜”。本来他说词语就困难，现在说叠字，读两遍便记住了。

一般来说，认识汉字从独体字开始，但实物教学打破了这个规律。为此，我特意用“叶”这个左右结构的合体字做实验。因为家里有棵幸福树的叶子老被二宝摘掉，于是我指着树叶教他认识汉字“叶”。二宝很兴奋，跑过去摸摸叶子，又指着汉字读“叶”。这个字竟然很快被他记住了。

我计划每天教他认读九个汉字，但事实上他认读九个汉字只要五分钟左右。只要他想认，只需两遍，他能记七八个，有一二个记不熟的，需要引导形象记忆，这样再重复记两遍就可以了。

独体字识字法

像笔划少的独体字，我一般挑上口快又能比划让他理解的汉字进行教学。比如“上”字简单，读音也易上口。我在教读时指着头上的天花板告诉他，这是“上”，二宝也会指着头上的天花板读“上”。我指着地下教读“下”，二宝也指着地下读“下”。这样反复让宝宝读两遍就记住了。当然，前提条件是在他愿意学的时候教读才行。

数字教读法

二宝两岁就认识了0——9个数字。刚教汉字时，我不敢教大写汉字一到九，怕把他教糊涂了。直到他认识了二十个汉字后，发现他有一定的理解能力后才开始教认汉字数字。

在教汉字数字之前，先让他把数字读一遍，然后把汉字按顺序再读一遍。告诉他这也是123456789。当时看着他好奇的眼神，我是有一种担心的。后来我告诉他这些汉字也读123456789。他很兴奋，用手一个字一个字地指着读，我以为他只是顺口溜。于是我把汉字一至九打乱给他读。他准确无误地读出每个数字。这时我才知道他是真正的认识了。只不过由于他不认识10，教读数字“十”颇费了一番功夫。并且由于之前他先认识“中”字，后来总是把“十”字读成“中”字。

肢体认读法

对于肢体部分，幼儿本身也是一个认识过程。我一边教他认清自己的身体部位，一边结合汉字教他认读。

比如“手”字，我指指他的小手，又指着汉字教他读“手”。他用小手拍打着汉字兴奋地读“手”。当他学会了“手”字后，竟然拍着胸部要认汉字。由于他说话发音还不成熟，四个字以上连起来会发音不准，于是我尽量避免教认三拼音的汉字。

用同样的方法，让他摸自己的嘴读“口”，摸牙齿读“牙”字，摸自己的头读“头”字等。先教他认识容易上口的肢体汉字。他学完一个后还想学第二个，认读速度很快。

大宝的启蒙学习让我意识到幼儿的认知能力很强，记忆力更是惊人。所以我在二宝的学习上又注入了新的尝试。我发现，幼儿学习比入学儿童学习能力更强。

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也许大家都会好奇，为什么二胎的孩子会比头胎孩子“更聪明”？其实有四个理由，接下来我们一起来看看吧。

一、二胎比头胎孩子“更聪明”的原因。

1、教育上的差异。

有些父母生完头胎，就让爷爷奶奶带，在教育上老人家的教育和父母自己教育也存在的一定的差异。而有些父母虽然头胎自己带，但由于是新手父母，所以什么事情都是没有经验，所以显得更小心翼翼。

而头胎不论是爷爷奶奶带或是父母带，都有一个共同的特征，那就是娇惯，

由于第一次当爷爷奶奶，第一次当父母，理所应当会对头胎更为娇惯些。而生二胎时，爷爷奶奶和父母也有一定的经验，所以对二胎也不会那么娇惯，因此二胎要比头胎要乖巧。

2、明白自己不是家里唯一的中心。

二胎出生时，家里已经有了头胎。小孩子是很聪明的，他很明白他不是家

里唯一的小孩子，也不是唯一的中心，因为家里有了兄弟姐妹，有了竞争的心理，有竞争才有进步，二胎一般会表现得更聪明，以此得到父母的表扬。

3、模仿能力强。

如果这时候大宝已经上学，二胎还在呀呀学语。这时候学说话的宝宝的模

仿能力是最强的，如果头胎正读着课文，二胎听着听着，也会跟着读起来。于是潜移默化、日积月累地，二胎长大后的语言能力会比头胎更加出色。

4、有了大宝的管束。

不知道有二胎的读者朋友们，你们是否会发现。家里一旦有了二胎，大宝就会充当起一个“小大人”的角色。

比如会教会小宝一些日常知识，如：看见熟悉的人如何称谓、吃饭前要洗手、

如何穿鞋子、如何穿衣服等。而当小宝做错事情，大宝也会显得气急败坏想要教训他，于是很多不明真相的父母，会觉得他们关系不好，在打架，甚至看见两宝打架，不问二话就偏向小的。

期间我访问了好几个在家排老大的朋友，经调查，发现父母普遍都比较偏爱小宝，都认为小宝比大宝更有出息。然而他们觉得现在也长大了，想起来倒真的家里的弟弟妹妹们比自己要懂事、聪明得多。

二、有二胎的家庭，父母应如何对待大宝二宝。

1、不偏心、生活上公平对待。

在二胎家庭里，虽然小宝会更讨父母喜欢，有些二胎甚至与大宝相差了10

几岁，父母属于老来得子，更加疼爱有加，长期以往，忽略了大宝，对大宝的心理发育是不利的。

在一个家庭，父母更应该心理要有个公平秤，两个孩子都要一起疼爱，不偏心任何一方。在生活上如果父母买给小宝衣物或是食物、玩具等，也尽量要做到大宝也要有，如果这样东西不是大宝的必须用品，可以和大宝解释，下次在别的地方弥补，这样才更利于孩子心理发育。

2、心理上做到公平对待。

如果两个孩子起了争执，一定要问明原因，不偏袒任何一方。可以两个孩

子分开问，再进行思想教育。现实生活中要让两个孩子都感觉到自己都是父母的宝贝，两个都是父母的焦点。让他们打从心理明白，父母两个宝宝都是疼爱有加的，其实小孩子要的只是父母的一个态度。父母公平对待两个孩子，这样两个孩子才会更自信，长大会更加出色。

综上所述，二胎比头胎聪明原来是这四个原因，但在一个二胎的大家庭里

父母理应心里有个公平秤，不偏向任何一方。聪明、自信的孩子是父母夸出来的，长期被不公平对待的孩子，心理问题可是很严重的呢。

昨天晚上，大宝想吃汉堡。我啥也没想，就给老大买了一个，中途老大又想吃奶油曲奇，想着家有老二就买了两个。到家，老大给了老二一个曲奇，两个人在一起吃，一片岁月静好。我放心的去做饭了。一会儿，老大吃完了曲奇，准备吃汉堡了。

老二一看，马上不吃曲奇了，可能也不想吃了，马上凑到姐姐那去了。但是，老大却不想给老二吃。也怪我，当时没想那么多，只是不想让孩子们多吃，就买了一个。在大人的威逼利诱下，姐姐给妹妹扭了一小块，妹妹很快吃完了。妹妹吃完也没在要，只用那不清楚的语句，说着，饱了。但也不离开，一直围着姐姐转。等老大快吃完了，剩下一点给了老二，老二开心的一口放进了嘴里。妈妈当时就说，你看老二多懂事，知道姐姐不给，吃了一点就说饱了，是饱了吗？你看一给又吃了。

的确，在家里，老二确实比较会察言观色。有天晚上，我们一家在吃水果沙拉。两个孩子你一勺我一勺的吃着。老大吃的比较快，老二因为小，吃的慢，老二一看姐姐吃这么快，腾地把碗端走，端在我和我妈旁边，让我们吃。说不感动是假的。还还听我妈妈说，在家里，她一蹲着，老二马上拿凳子。一往外倒水，她就马上给开门。妈妈常说，两岁多的孩子，怎么那么懂事！反观，老大就不会这样，只顾着自己玩。

老二还比较会偷巧卖乖。平常她们在一起玩着没什么，等老大一往我们身边凑。老二一定立马凑过来，揽着我们的胳膊，叫着妈妈，爸爸，姥姥。

有时候我真觉得别看老二小，绝对比老大聪明。我想应该和她处的环境有关吧。老二出生时，已经有了一个竞争者。需要自己争取，才能获得更大的关注。因为老二出生时，我自己都觉得不太在意了。毕竟已经有一个了，自以为熟悉了。各方面都不是很上心。真正照猪养的。没想到各方面发展的都很不错，无论是身体上的还是心里上的。（会不会说我是个不负责任的妈）

当然不论聪明与否，都需要我们后天引导，让她们身心健康成长才是我们的最终目的！