小燕子买鞋是第几集

30。

《新还珠格格》第30集描写：小燕子买鞋时遇到不讲理的人，当众教训了他们一顿。

小燕子是琼瑶经典古装电视剧《还珠格格》中的女主角，其历史原型为爱新觉罗·永琪的嫡福晋西林觉罗氏。

那是一次成功的尝试作文热门

　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是我收集整理的那是一次成功的尝试作文，希望能够帮助到大家。

那是一次成功的尝试作文1

　人生中我们总在尝试，有时候只尝试了一次就成功了，但是更多的是要尝试许多次。但是那一次尝试，我只尝试了一两次就成功了。

　春天，天气很好，蓝蓝的天上只有几朵白云。爸爸、妈妈带着我和表姐一起去马鞍山放风筝。一下车，我就把我的金鱼风筝拿出来支好，然后开始放。我举起风筝，向前奔跑，风筝一下就飞起来了。不一会儿风筝就飞到最高了。可姐姐的由十个小燕子风筝组成的长风筝却怎么也飞不起来。

　我看了一会儿，叫爸爸帮我放，我跑过去，对姐姐说：“给我，我来放！”说完，我接过风筝，准备放，可老天却不肯赏脸，不见一丝风，许多小风筝都掉了下来，算了，管他三七二十一，我死命往前跑，正好有一丝风向我吹来，只见风筝越飞越高，可有一节风筝不知怎么的，在后面不停的旋转，风筝整个失控了，又掉了下来了。

　第二次，我再次让风筝升空，风筝又有点失控了，这时，我发现风筝每次不在一条线上就会失控，于是我一拉，它们又成了一条直线，我不断的跑，边跑边放线，我已从广场这头跑到那头了，风筝终天飞起来了。

　这次尝试让我明白了：只要你敢尝试，不论成功失败你都会有所收获；只要你愿意尝试，超越自己，那么你就是大赢家，成功是属于敢于尝试的人的。

那是一次成功的尝试作文2

　人的一生中，总会有千千万万次尝试。有成功，有失败，有喜悦，有悲伤……

　那是一个烈日炎炎的下午，我在客厅里看新闻。尽管打着电风扇，但我真的受不了了，就对身旁的爸爸说：“爸，我热。”

　“那怎么办呢？要不，我给你去买瓶酸奶？”

　“酸奶？那为什么不自己做呢？”

　“好啊，那我们自己做吧！”

　我马上按照爸爸的嘱咐下楼买东西。等我买完东西回来后，爸爸已经准备就绪了，一台发酵机，一台电脑已摆在桌前。我把牛奶倒进碗里，觉得有点单调，又去切了片柠檬，用刀把柠檬切成小块。我手起刀落。咚咚咚咚，咚咚咚咚的声响组成了一曲爵士乐，很有韵律。只切了五分钟后，我就大汗淋漓。我把我切好的一碗柠檬块倒进了牛奶里。我用筷子仔细搅拌了五分钟，直到柠檬块溶解在牛奶里。牛奶变成了青绿色。我打心眼里为自己高兴。随后把柠檬牛奶倒进了发酵机里面，最后撒进一些发酵乳与发酵粉，把发酵机启动，仔细阅读发酵注意事项，把机器调好以后，盖上盖子，轻轻地触碰了一下“开始”键。

　轰隆隆，机器运作起来，我长长地呼了一口气。

　在等待的过程中，我在脑海中回忆了一遍我做酸奶的流程，觉得没有问题，就继续坐在沙发上悠闲地看新闻。

　“叮咚！”发酵完毕，我从沙发上跳了起来，拧开盖子。把柠檬酸奶倒进了一个个杯子中。每个杯子上贴了张纸条：自制柠檬好酸奶，盐糖乳酸都不加。我满意地笑了。

　爸爸从书房走了出来，尝了尝我的酸奶，惊叹道：“哇，柠檬酸奶耶！太好喝了。”我心里甜滋滋的，比世界上任何一罐蜂蜜都要甜。

　是的，人的一生中总会有许多尝试，不管是成功还是失败，都是在一次次的突破和超越。

那是一次成功的尝试作文3

　在今年的这次运动会中，我终于被老师选为了男子四百米的选手，这几天，我拼命在家练习跑步，就是为了在这次运动会中大放异彩，为班级争光。

　每个星期六早晨，我便会早早地下楼去跑步，到快吃饭时才回来，这几天，我的跑步速度和耐力明显有了长进。以前的我像一头懒惰的熊，整天待在家里都不想出去走走，而这几天，我就像一只忙碌的蜜蜂一样，速度也可以跟羚羊比肩了，体能也比以前好了很多，现在的我跟之前的我简直就是天壤之别。

　就是比赛的上个星期六下午。我正在楼下公司跑步，一切都往常那样，可就在这个时候，一个鸡蛋般大的石头绊倒了我。我直接倒了下去，我艰难地爬了起来，手上已经破皮了，我拉起裤腿，发现膝盖上流血了，我扶着墙，一瘸一拐的回到了家。

　简单处理了伤口后，我躺在床上，望向窗外，湛蓝的天空中飘着几朵洁白的云朵，小鸟自由自在的在天空中飞着，风儿吹过大树，发出沙沙的声响，在这么一个美好的时间中，我却只能躺在床上，不能去欣赏那屋外的美景。

　终于到了比赛当天，我的伤也好了。我十分的紧张，心脏扑通扑通的跳着。终于要轮到我上场了，我在第三道，我双手握拳，一只脚蹬着地，随着一声枪响，我们飞奔起来，像一支箭一样冲向前方。同学们在赛道旁使劲为我喊：“加油！加油！”听到同学们的鼓舞，我信心大增，更加奋力的跑了起来，终于到了最后的冲刺时刻，我咬了咬牙，全力奔向终点，终于我得到了第三名的好成绩。我冲过终点时，脚已经累得抬不起来了。我大口呼吸着，内心十分的高兴。

　这次运动会，老师表扬了我，我高兴得一蹦三尺高，这是我第一次尝到为班级争光的感觉，我很骄傲！

那是一次成功的尝试作文4

　那是一个阳光明媚的早晨。妈妈被阿姨叫出去有事了，妈妈走之前给了我一大堆吃的，并嘱咐我说：“孩子，你要是饿了，就拿这些零食先填饱肚子，然后再去写作业。我会尽快赶回来给你做午餐的。”妈妈走之后，我写着作业，突然想：“妈妈每天上班那么辛苦，今天不如就让我来做一顿爱心午餐吧！”想着我便拿了一些零花钱去菜市场买菜。

　由于我是第一次买菜不太有经验，所以我请卖菜阿姨帮我挑了五个番茄。我回到家，自己摸索着去做。我先把五个番茄以及我们家最爱的小葱洗干净。然后我把每个番茄都平均切成两半。并把番茄的尾巴去掉，然后我将番茄切称一小块一小块的`，再把番茄放入一个干净的碗里待烧。再拿五个鸡蛋打在另外碗里并用筷子搅合匀了。把清洗干净的小葱，切成一小段一小段的葱花放在一边等出锅时用。

　然后往锅里放了一些油，等油热后迅速的把打好的蛋倒进锅里。炒蛋时，我怕油烫了我，我便拿着锅盖挡着油，可没想到还是有几滴调皮的油跳到了我的手背上，疼的我直跺脚。鸡蛋炒好后，刚成型就盛出来待用。西红柿下锅后翻炒，然后再放适量的油，继续翻炒，加入炒好的鸡蛋。并加入适量的盐后，还是继续翻炒，再加点水。最后等出锅时把葱花洒入，番茄炒蛋就完工了。

　我先尝尝咸淡，再把它精心布置一番。看着四朵绿莹莹的西兰花围着红黄相间的西红柿炒鸡蛋。暗暗夸赞自己：“我还是很有厨师天赋的。”这一次成功的尝试，让我体会到了妈妈做菜时的不易，妈妈真了不起！我暗自下定决心，以后要多多的帮妈妈做事。

那是一次成功的尝试作文5

　那年，我和爸爸妈妈一起去滑雪场滑雪，到了滑雪场，哇，好多人啊！有小孩，有青少年，还有青年人。我一手拿着滑雪杆，一手拿着滑雪鞋，不解地问爸爸：“爸爸，这个怎么穿呀？”

　爸爸听了我的话，只是笑了笑，熟练地穿上滑雪鞋，我也学着爸爸的样子，很快武装好自己，一旁的妈妈直夸我聪明。

　走进滑雪场，我发现这个场地不大，这些雪都是人工造的，摸起来软软的，仿佛是一朵朵棉花糖铺在地上。

　我兴奋极了，直冲向前方的小雪山，看花容易，绣花难。爬上小小雪山真不易，站在山顶，我双手握紧滑雪杆，身体微微向前倾，只轻轻向后一划雪杆只听“嗖”的一声，我已经到达了雪场中间。

　哈哈！我都没学就可以滑得这么好，我太聪明了！心中好不得意，脚下不由加快速度，谁知这一得意，我竟然扑倒在地。妈妈看见了，把我扶到雪场边沿，温柔地问我：“你还要继续滑吗？”

　“要！我要坚持，不能放弃，我会成功的！”我拍了拍身上的雪花。

　有了上一次的教训，我这次放慢速度，脚向内往前滑，速度慢了许多，随后渐渐脚向外，速度也加快了，我安全到达终点了！我成功了！

　从这件事让我明白了一个道理，做一件事不能得意，因为得意忘形易失败；失败了不怕，要多尝试，你总会成功的！

那是一次成功的尝试作文6

　我是一个爱滑雪的女孩，我认为滑雪也是一项不错的运动

　第一次滑雪是在去年的这个季节，地点在乔波滑雪馆。记得那天，天气热得像烧开了的锅，直冒汗。爸爸带着我来到了乔波滑雪馆，我们租了滑雪的工具，滑雪板、滑雪鞋、滑雪衣和手套，换好后进入了馆内。零下三度，啊！真爽！真是内外两重天。

　在教练的讲解和指导下，我对如何滑雪有了初步的认识，但这只是纸上谈兵。真正的挑战开始了！我站在高高的滑雪坡顶端，开始第一次尝试。脚往坡下一挪，身体不听使唤地就往下滑去，不到三米，两脚一分，一下就坐在了雪地上。第一次失败告终。我重新回到坡顶，开始第二次尝试。有了第一次失败的经验，这次我牢牢地把双脚并拢，但还是因为控制不住身体重心，在滑出六、七米后摔倒了。第二次失败，使我想起了刚才教练讲得口诀：“双脚微微并拢，重心略向后倾，身体稍稍半蹲，目视前方。”第三次来到坡顶，我暗暗为自己鼓劲：“加油！加油！这次一定要成功。”出发很顺利，滑到中途的时候，身体还是有点扭来扭去，但是没摔倒。速度越来越快，越来越快！大约离平地还有七、八米的时候，我心想：这次要成功了。这么一想，思想一开小差，在快到终点前重重地摔了一跟斗。成功在望，因为自己的不专注，最后还是失败了。我不放弃，我一直在鼓励自己，因为毛主席曾经说过‘失败乃成功之母’。第四次我站在了坡顶，我心情好平静，暗自为自己加油！出发、途中滑以及到平地减速区，一气呵成。我终于成功了！

　有了这次滑雪的经历，我认为如果没有自己的坚持我可能永远学不会滑雪，我懂得了做每件事一定要坚持，不放弃。

那是一次成功的尝试作文7

　人生就像是一个密封的纸盒，你只有尝试去捅破它，才有可能发现其中的奥秘。

　我在书上看到一个“醋泡鸡蛋”的实验，在好奇心的驱使下，我开始做起了实验的准备我先到冰箱里拿了一个鸡蛋放进煮沸的水中，又倒了半杯醋在塑料杯里。一切准备就绪，我开始做实验了。我把煮熟的鸡蛋从锅里捞了出来，待它冷却后放进那杯酸浓的醋里，但它却炫耀似的把它的“秃顶”露在了外面。我用手把它按下去，可手一松，它又弹了上来，我拿它无可奈何，便来到了房间里做起了作业，但鸡蛋却不时浮现在我的脑海里。

　我把作业做完后，立即跑到鸡蛋前查看。哇！浸在醋里的鸡蛋在短短的时间里发生了翻天覆地的变化：在鸡蛋与醋的接头处绕了一圈的小气泡，就像给鸡蛋带上了一个小花环，浸泡在醋里的鸡蛋表面长出了许多小疙瘩，而露在外面的部分却是光溜溜的，在醋的表面，漂浮着许多泡沫和一缕缕薄膜丝。这让我好生奇怪：为什么鸡蛋的表面会有小气泡和薄膜丝呢？我带着这个问题进入了梦乡。

　第二天早晨，我一睁开双眼就赶忙奔到了鸡蛋前。我用筷子把它夹了起来。它竟然披上了一件富有光泽的“黑皮衣”，用手摸一摸，滑溜溜的，捏一捏，富有弹性，而且外壳竟然变软了。我们曾学过：鸡蛋的外壳很坚固，一个人无论怎样用力捏，都捏不碎，但现在，蛋壳却变软了，这更加让我百思不得其解，于是，我请教了老师。原来，醋里含有醋酸，蛋壳里含有碳酸钙，醋酸和碳酸钙反应，产生二氧化碳气体，就会有小泡泡。碳酸钙是硬的，经过和醋酸反应后就会变软。

　这次成功的尝试让我更加生刻地明白了“生活处处有学问，我们要做有心人”这个道理。只要敢于尝试，认真观察，大胆提问，就能发现生活中的奥秘。

那是一次成功的尝试作文8

　每次有人在骑自行车，我都会向那个人投去羡慕的目光，但又不敢学，害怕摔跤。直到有一天，我看到一个年龄比我还小的孩子都学会骑自行车了，于是实在忍不住了，回到家里就大喊：“我要学骑自行车！”大家都惊喜地望着我，整个客厅没有一点声音。

　奶奶立马站了起来“走，奶奶陪你学骑自行车！”我从走廊里将家人为了让我学骑自行车而早就买来的小蓝车移到了楼下。那帅气白色波浪条纹搭配上蔚蓝的底色，使整辆自行车十分酷炫。看着漂亮的自行车，我想学自行车的欲望更强烈了。

　我脚一跨，便骑了上去。我学着别人的样子，两手握住车把，脚踏在了踏板上，但两眼却紧张地注视着车轮，生怕一骑，下一秒就会摔在地上。“加油，不要害怕！”奶奶在一旁鼓励着。我鼓足勇气，使劲一踩踏板，摇摇晃晃地骑了起来。正当我以为骑车如此顺利时，突然重心不稳，连人带车摔在了地上，疼得我呲牙咧嘴。我忍着疼痛，站了起来，在一旁的奶奶见了，连忙跑了过来，帮我拍了拍裤子上的灰，心疼地说：“昊阳，你还好吗？疼不疼？不行的话别学了！”我摆了摆手，示意我没事，并一定要再次尝试。我再次骑在了自行车上，用出汗的手紧紧握住了车把手，回想着刚才摔跤的情形，琢磨着骑车的技巧。

　“一，二，三，走！”我奋力向前骑去，一阵阵微风拂过我的额头，将那汗水轻轻擦去，我顿时浑身舒畅，也许这就是成功的滋味吧！

那是一次成功的尝试作文9

　在人的一生中，尝试是每个人都会经历的，它有可能成功，也有可能失败，不管成功与失败，它们在我的心目中都有千金似的价值。它就像夜空中一颗璀璨的明珠，在我脑海里一闪一闪，吸引着我去追逐。

　那是一次成功的尝试。记得有一次放假，妈妈回老家了，留下我和爸爸在家。我们愁眉苦脸，唉!午饭怎么解决呢外面的饭又不健康。怎么办呢有了!我们自己动手，丰衣足食，就做蛋炒饭吧!爸爸兴奋的对我说：好啊!我双手赞同。

　我先在冰箱里取出两个鸡蛋，两根葱，还有最重要的——昨天晚上剩下的米饭。一切准备就序。开始，我先把鸡蛋打在碗里搅拌均匀，可我把劲用大了，蛋壳全掉在蛋黄和蛋清里面了，现在就要把蛋壳一点点挑出来。真可谓鸡蛋里面挑骨头——没戏。爸爸见状只好取出新鸡蛋。这次，我的力气很小，结果怎么敲也敲不碎。爸爸说：敲鸡蛋应该敲中间，敲裂以后用手一掰，将蛋清和蛋黄倒在碗里就可以搅拌了。我按照爸爸说的做，完全正确。下一步是把葱切成同样大小的段儿，我举刀用力地切，结果，它们连在一起没有断而且还大小不一。这时我请教爸爸，爸爸说：你能不能改掉你这急性子，切葱要轻点，刀向前推再往后推把握好距离就行了。我照爸爸说的做，果真灵验

　最后一步是炒米饭了。我先适当地倒了一点油，等到油热了，我迅速的把鸡蛋倒进去之后赶紧翻炒，鸡蛋已经起泡，我赶紧放葱，倒入米饭，拿着锅铲不停地翻炒，最后放盐。十分钟过去了，香喷喷的蛋炒饭做好了，我和爸爸吃着自己亲手做的饭，感到特别的好吃!

　通过这件事，我明白了人生就是这样，只要勇于尝试，不管成功与失败，都会有收获。就像我学做饭一样，同学们，你们也可以试着去尝试一下你们想做的事。

那是一次成功的尝试作文10

　每个人的人生没有尝试是不完整的，不尝试，就体会不到生活中的喜怒哀乐，体会不到成功后的喜悦，失败后的失落，我有过很多次尝试，唯有那一次尝试使我刻骨铭心。

　跳远，这是我最不堪回首的黑历史，每次跳远的成绩都能让大家忍俊不禁，有时连我自己都会偷笑一会。每当听到体育老师说要跳远考试，我多想避之而后快啊！

　“噩耗”说来就来，我想躲也躲不过，今天下午就要跳远考试了。我是最后一个考试的，看着前面的同学个个都考出了傲人的成绩，我不禁羡慕起来。“下一个”，轮到我了，我的心顿时提到了嗓子眼，我满不情愿的挪动着脚来到了起跳线上，仿佛越过这条线，我就掉入了万丈悬崖。我心想：我到底要不要跳？跳了的话，大家就会嘲笑我，若是不跳，可能会被老师批评。我经过了长时间的心理斗争，终于，一句话脱口而出。“老师，我不跳了！”大家都惊呆了，老师问我为什么不跳？我便说：“我……我跳得不好，大家会笑我的。”老师说：“就是因为大家会笑你，你就不尝试一下吗？如果是这样，大家不笑你才怪！”我心想老师说的没错，我不能这么懦弱，我要让大家看得起我！

　我再次回到了那条起跳线，仿佛线的另一边是有着我美好理想的天堂，我做着起势，轻盈一跃，当我的那双脚轻盈地落在地上，全班尖叫了起来。“我……我成功了，我真的成功了！”我欢呼起来。

　这是一次成功的尝试，是超越自我的尝试，正因为这次尝试，我才体会到了成功的喜悦。在成长的道路上，尝试，会让你在荆棘丛生的人生之路上走得更平稳。

那是一次成功的尝试作文11

　小时候，每当看到大孩子们在我家门前的广场上骑着车飞驰，我便是一脸羡慕，恨不得，自己也来试一试，几天后，梦想成真了。

　这天，爸爸带了个自行车回家，我高兴的又蹦又跳，缠着爸爸教我骑车，爸爸没办法，只好带着我，来到了广场上。

　刚开始，在爸爸的保护下，我骑的挺顺利的，可爸爸刚松手，我就像醉了酒似的，骑得摇摇晃晃，最后“啪”的一声，倒在了地上，我哇哇大哭起来，可那车轮还在吱吱的笑我笨，爸爸竟在一旁，无所谓的看着我，我生气了，对爸爸大叫：“哼，我一定能学会的！”于是，我擦干了眼泪，扶起了车，自己骑了起来，我心想：失败乃成功之母，我一定会成功的！于是， 我信心大增，脚踏的更快了，一路上，我总会不时的“负伤”，可都没有再哭过了，这时，我好像开了窍似得，不再摇摇晃晃了，我得意洋洋，沉浸在刚刚的喜悦中，可就在这时，“咚——”的一声，我又跌倒了，手上瀑布流的停不下来，腿上还镶上了大地送我的玉石，我的眼泪在眼里转呀转呀，我不顾疼痛，又上了车，骑了起来。这一次，我严谨多了，慢慢地骑着，后来渐渐加快着速度，咦？广场上的人呢？我向两旁一看，他们都在欣赏我的表演呢！这时，一个大哥哥对我说道：“小妹妹，你是我见过的最坚强的小女孩儿。”“真的？”我一蹦三尺高，一股成功的喜悦涌上了头，蹦蹦跳跳的回家去了。

　现在，每当我看到有小孩子学自行车的时候，我总是回想起我当时学车的样子，哦，那是一次成功的尝试。

那是一次成功的尝试作文12

　人生仿佛是一个纸盒子，如果你敢于捅破它来揭晓里面的奥妙，那就有一次成功的尝试。

　记得那是我小学三年级的时候。从我们家到学校要乘坐公交车，出于安全考虑，都是爸爸或者妈妈接送我，可有一次，我觉得自己不是一年级小学生了，不能每天依赖父母，我可以自己尝试去学校，我就对爸爸说：“今天可以让我自己一人去学校吗？”爸爸有点犹豫，但他看到我坚定的眼神，便答应我了。

　我走出家门，来到了车辆川流不息的马路旁。我要到马路对面公交站牌那等车，在站牌那可以有去学校的公交车。可是马路上车来车往，我都找不到空隙穿过去，我有点后悔自己的逞能，心想回去叫爸爸送我去学校，我转头往回走，走着走着又放慢了脚步，不行，我不能反悔，我要自己穿马路，我要做一个独立的少先队员。只要我过马路注意车辆，左右看看，我可以成功的。于是我握紧拳头，左右仔细看来往车辆，观察车速，第一次迈出一只脚，突然一辆摩托车飞驰而过，吓得我又缩回了踏出去的脚。第二次，我又迈出了一只脚，这次比较顺利，路上车辆不是很多了，车辆与车辆之间距离还很大，看到没有车时，我赶紧跑到马路对面去了，成功到达路边站牌。

　当我乘坐在去学校公交车上时，我的心终于平静下来。我非常高兴也非常激动。得意的表情一直呈现在脸上，因为这是胜利者成功的尝试！

那是一次成功的尝试作文13

　本来一生中要经过很多尝试，有快乐的，有悲伤的，当然也有失败。他们就像天上的星星一样多数都数不过来。

　我记得，有一天晚上，爸妈都不在家，我一个人在家睡觉。那时我才六岁，一个人不敢睡，妈妈嘱咐我早点睡于是我非常听话的上床睡觉了。但我通常都是和妈妈睡的，现在一个人睡有点不太习惯。我在床上翻来覆去，就是睡不着，我害怕有坏人，心里很害怕，怕得我直发抖。我立刻爬起来把电视打开，不过我把电视刚打开就风雨交加，我觉得老天在和我作对，于是我不得不电视关了爬上床。突然，我看见窗外有一个黑影走过，我以迅雷不及掩耳之势。用被子捂住头，心跳得非常厉害。外面还时不时发来“啪啪”声音好像有人在敲窗户，我立刻起来趴在窗户上看，不过一个人也没有，我心里想“是谁呢？”我在想是谁的时候，突然我想到是谁了，是鬼吗？我心里想。不过我立刻打消了这个念头，世界上哪里有鬼啊？我才不相信呢！但是我非常想知道为什么会发出“啪啪！”的声音和那个黑影是怎么回事？也许是我的好奇心在作怪。我立刻成长鞋跑到后门，准备一看究竟。在路上，我一直安慰自己：“世界上不可能有鬼，一定是误会。”说完我带上沉重的心情和恐惧的心里，走到后门，可什么都没有看见只看到路人和旁边的柳树。哦！这下我明白了，那个黑影原来是行走在马路上的路人。“啪啪”声音是柳树的柳梢拍打窗户而发出的声音。

　经过这次尝试，我变得大胆。也因为这次尝试我更加相信笛福写的“害怕危险的心理比危险本身还要可怕1万倍”。

那是一次成功的尝试作文14

　那一次成功的尝试，使我终身受益，也使我拥有了炒菜经验。

　记得那是一个炎热的夏天，我非常想吃果冻，就让妈妈给我买，老妈说：”我给你钱，但不能买果冻，而是要自己动手，去买一些制做果冻的材料，自己做果冻“。我一听非常兴奋，骑着赛车飞奔超市，按照老妈的要求，买了苹果、酸奶、QQ糖等原材料。

　回到家，我问老妈是不是这些，老妈说：”怎么少了一个？我问：“少了什么？”葡萄，老妈说。我有一些懊丧，不想再去超市了（因为我家离超市比较远）。老妈似乎是火眼金晴，看出了我的心思，对我说：“懒惰是最大的敌人。”听了这句话，我的脸红了。我赶忙又去超市买回了葡萄，就这样，成功之门被勤奋的钥匙打开了。

　终于开始制作了，我们先把酸奶倒进锅里，把QQ糖放进去，然后把火打开，让酸奶和QQ糖一起煮，等QQ糖完全融化在酸奶里的时候，关火，再把我爱吃的葡萄和苹果放进去。妈妈说：“基本上大功告成了。我看了看，锅里的东西一点也不像果冻，问妈妈是否做失败了。妈妈神秘的看了我一眼， 说：”N0，接下来只要把他放在冰箱冷藏12个小时就可以了。

　过了12个小时，我迫不及待的打开冰箱，晶莹剔透的果冻使我欣喜若狂，成功了，成功了。

　这一次尝试，使我一生受益，从此我学会了的果冻！

那是一次成功的尝试作文15

　星期天的早上 ，我很早就起床了，想想爸爸妈妈每天很早起床为我做早餐，非常辛苦，我为什么不能为爸爸妈妈做一次早餐呢？想到这，我穿好衣服，快步走进厨房，准备为他们做一顿早餐。

　我从橱柜里拿出一个小锅，倒进一些小米，用水冲洗几下，准备打开燃气煮粥了。可我根本不知道怎样打火。我努力回忆着妈妈做饭时打开燃气的样子，好象是要旋转一个按钮。我试了试旋转那个按钮，可是根本就转不动。我又想起来好像是要一按再转，我又一次把手放到了按钮上，一按，再一转，只听“噗”的一声，吓得我马上把头扭了过去。当我把头转过来的时候，发现燃气被我点着了，我兴奋手舞足蹈。我把小锅放到灶台上，站在旁边看着它。大约五分钟后，锅里开始冒泡了，并且越来越多，都快要冒出来了，我一时不知所措，赶紧关上为。是不是我开的火太大了，那就试一试调小些。我重新打开了燃气，把它旋转到小火的位置，果然很灵，锅里不再有那么多的泡泡了。渐渐地我闻到了一股香气扑鼻的小米粥的味道。看到锅里的粥和妈妈煮的一样时，我知道小米粥煮熟了，赶紧关上火。用碗盛出了一些，品尝了一下，啊，真香！我陶醉在这的滋味中。“来给妈妈尝一下吧。”妈妈笑呵呵地说。我回头一看，妈妈在门口看着我呢，我赶紧为妈妈盛上一碗我亲手做的小米粥，妈妈边喝着粥边说：“真好喝，我的儿子长大了，学会照顾妈妈了。”我心里别提多美了。

　通过这次亲自下厨房的尝试，我发现生活中需要学习的东西实在是太多了，我要不断一进行新的尝试。

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　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的燕子教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

燕子教案 篇1

　一、特点分析

　教材选编这篇课文的意图，不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习，去发现、去探索、去想象。深思熟虑，我决定把《燕子》一课的教学，在“美”上下功夫，让学生去感知美、品味美、欣赏美，从而感悟到燕子的活泼可爱，感受到春天的美丽和勃勃生机。

　二、设计理念

　体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟，吸纳、运用的学习过程，运用“读中研，研中悟”的方法使学生感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快心情和蓬勃向上的力量。

　三教学目的

　1会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。

　2有感情地朗读课文，背诵课文。

　3理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

　4学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

　四教学重点

　1通过欣赏燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激发学生热爱大自然的思想感情。

　2结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。

　教学难点：结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。

　教学方法：阅读为主，以读带记，读背结合。

　教学用具：五线谱画图，课文插图，媒体资源：视频《屋檐下的燕子窝》、动画《燕子:情境动画》。

　教学时间：三课时

　五教学过程

　第一课时

　一、激发兴趣，导入新课

　1、播放视频《屋檐下的燕子窝》，

　师问：同学们知道这是什么鸟吗？我们再来猜一个谜语，大家就知道它是什么鸟了。

　念儿歌《春天多美好》：

　小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。

　剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。

　一幅图画剪好了，春天风光多美好。

　让学生自由回答。

　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。

　二、初读课文体会

　1、明确自学要求。

　（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

　（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

　2、学生自学，教师巡回指导。

　3、检查自学效果。

　（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。

　（2）理解词语的意思。

　4、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。

　三、学习第一段

　这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一节，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。

　1、学生自由读。

　2、利用动画资源《燕子:情境动画》中外形一节进行范读指导。

　3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？

　具体指导长句子的朗读与理解。

　4、问：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？

　5、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？

　6、归纳学习这句长句子的方法。

　7、指导感情朗读这一段，归纳段意。

　四、探疑解谜，深入体会

　1、谁愿意到前边来把课文描写的燕子向大家介绍一下？

　2、另外，大家注意没有，作者为什么没有写眼睛和嘴呢，是疏忽了吗？

　3、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。

　4、再结合媒体资源《燕子:情境动画》中“外形”一节朗读第一自然段，试着让学生都能成诵。

　五、布置作业

　第二课时

　一、复习巩固

　1、齐背第一段。

　2、说说第一段的段意。

　二、学习课文第三自然段

　1、结合媒体资源《燕子:情境动画》中“飞行”一节，学习第三自然段。

　大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？

　（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）

　2、你从哪些语句中看出来的？再读第三节第一句。

　（板书：斜、掠过、唧）

　3、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？

　4、你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。

　5、我们从“唧”这个字也可以看出什么？

　6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？

　7、大家把第三节朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。（学生练读）

　8、师：“那小圆晕就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？

　师：“小圆晕”是什么？想过吗？（教师板画）

　师：作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？

　师：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下的燕子美，就连这小圆圈也是美的！咱们再读读这一句，领略一下其中的美。

　三、学习第四自然段

　结合媒体资源《燕子:情境动画》中“停歇”一节，学习第四自然段。

　1、读了第三节，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四节，看看写的是什么，谁读懂了谁说。

　2、指名说。（燕子落在电线上休息的样子）

　3、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象？大家读读、划划。

　4、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊！”“这”指的是什么？看书上的插图。

　5、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的燕子连同电线，像不像五线谱？

　师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！同学们想一想，这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？

　6、这一节还有两个词用得特别传神，不知有人注意没有，请读读第二句。

　这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）

　7、大家细细读读这一节，再自己细细体会。

　四、朗读并力求背诵三、四自然段

　第三课时

　一、复习巩固

　1、指名读1、3、4自然段。

　2、说说这三自然段各写什么。

　二、学习第二自然段

　结合媒体资源《燕子:情境动画》中“从哪里来”一节，学习第二自然段。

　1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生机）

　2、学习第二句。

　3、学习第三句。

　（1）我们再来看看第三句写什么？指名同学读句子。

　（2）要求学生用理解长句子的方法来理解。

　（3）指名同学说说你是怎样理解这一句长句子的`。

　师：什么形成了光彩夺目的春天？是怎样形成的？其它词语有什么作用？

　（4）什么叫“赶集”？

　师：去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。

　师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。

　（5）齐读第三句。

　4、学习第四句。

　这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。

　（1）谁能简单地说说这句话的意思。

　（2）“增添”是什么意思，“生机”是什么意思？

　（3）师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。

　三、总结，朗读全文

　教后记录

　教学总结

燕子教案 篇2

　 活动目标

　1、感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容。

　2、学习有感情朗诵儿歌。

　3、萌发对燕子和大自然的美好情感。

　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　5、理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。

　 教学重点、难点

　教学重点是： 感受儿歌中描写的优美意境。

　教学难点是：理解儿歌的内容。

　 活动准备

　1、有关燕子的

　2、带幼儿观察小燕子筑巢、衔泥巴的过程

　 活动过程

　一、提问①“小朋友们，你们见过的燕子是什么样子的”（有一个剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

　②“它们会干些什么？”(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食)

　二、教师出示燕子的，教幼儿朗诵儿歌“小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀。”

　三、提问“它们上天干什么？下河又干什么？知道吗？”（不知道。）“好，我们现在来学习后面的”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草当枕头，剪块泥巴打窝窝”

　四、朗诵儿歌、表演儿歌。边朗诵边做动作

　 教学反思

　在第四步中，如果有家长参与，可以培养亲子间的亲密度。在老师和家长的共同努力下，会给孩子营造健康的成长环境。

燕子教案 篇3

　教学目标：

　1、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。

　2、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

　教学重难点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

　教学课时：第一课时

　教学设计：

　一、深情导入，激发读书兴趣。

　1、导语。

　2、质疑课题。

　二、初读课文，完成以下要求。（可小组，也可同桌完成。）

　（一）1、把课文读正确、流利，认读生词。

　2、课文讲了一件什么事？

　（二）汇报交流。

　三、细读领悟，完成以下要求。（小组合作完成）

　（一）瑞典政府和人民为了救助燕子，他们分别做了什么？从他们为燕子做的事中，你体会到了什么？

　（二）汇报交流结果。

　（三）根据自己的体会，在人与燕子之间加上合适的词。（指导学生板书）

　人-----------燕子

　四、围绕爱读书讨论，感情朗读。

　（一）1、导语：人们帮助燕子也好，救助燕子也好，都缘于一种最朴素，最真挚的感情，那就是对于动物的爱！从文中哪些句子中可以看出人们对燕子的爱呢？我们要怎样读才能体现出来呢？（小组合作）

　2、指导有感情的朗读。

　（二）引导想象，对课文内容做补充，丰富课文的内容。

　1、（看课文插图）小贝蒂在哪儿发现了燕子？她怎么做的？会说些什么？

　2、有感情的朗读最后一段。

　3、获救的燕子在车厢里唧唧喳喳，它们会对人们说些什么呢？

　五、课外拓展。

　1、导语：在我们的生活中，关于人与动物之间感人的故事还很多，老师这儿有一个真实的故事，你们想看一看吗？（课件：《一个真实的故事》）同学们听了这些感人的故事，想说些什么吗？

　2、教师小结。

　3、老师的话。

一、燕子的尾巴是裁剪春天的 剪刀 。

二、在诗人们的笔下，春风就像一把奇特的 剪刀 ，可裁出柳叶杏桃，以及众多的绿叶红花等。

三、燕子带着他那 剪刀 似的尾巴从南方飞了回来，停在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”。

四、妈妈是个摘草莓的高手，她拿起 剪刀 ，剪一个就是又红又大的，再剪一个还是又红又大的，真佩服。我是看到红的就剪，不管大小，烂了的也不知道。所以，我的草莓大部分都是烂了的。

五、春天来了，伶俐的小燕子翘着 剪刀 似的尾巴从南方飞来了，好像在向我们炫耀春天的美丽。

六、小燕子拖着 剪刀 似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”。

七、燕子有黑衣裳、白肚皮、 剪刀 似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛，特别可爱！我从课外书得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。

八、春风春风像一把灵巧的小 剪刀 ，在柳树秀美的长发上剪出了小小的稚的小芽。

九、雁荡山怪石嶙峋。你看，有的怪石像一把 剪刀 ，可能是天上的织女不小心丢下来的；有的怪石像一只鳄鱼，张大嘴巴，露出锋利的牙齿；有的怪石像母亲抱着孩子……

十、春风犹如一把 剪刀 ，把每一片树叶进行精心地修剪。

十一、一身乌黑的羽毛，一对 剪刀 似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

十二、不知细对谁裁出，二月春风似 剪刀 。唐贺知章。

十三、牵牛花的茎长长的，叶子非常少，像一把小 剪刀 ，叶子绿得像美玉，又像一块无瑕的翡翠。每天放学我都给牵牛花浇水，水珠在牵牛花的叶子上滚动着，就像一粒粒晶莹的珍珠。

十四、不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀 。贺知章

十五、从此 剪刀 闲一月，闺中针线岁前多。

十六、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

十七、人生是一把 剪刀 ，应该剪出最美的图案。

十八、春天，春姑娘迎着轻快的脚步来了。柳树的芽忙着挤挤，生怕没有位置。大的只有指甲那么大，小的像米粒那么小，真像诗人所说不知细叶谁才出，二月春风似 剪刀 。

十九、春天到了，一只活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。它展开狭长的翅膀，张开 剪刀 似的尾巴，飞过田野，越过高山，寻找自己的家。

二十、燕窝里住着两只小燕子，它们很可爱。黑色的羽毛，白色的肚皮，一双俊俏小眼睛，像嵌在面孔上的一对黑溜溜的宝石，头的两侧还抹着红脸蛋， 剪刀 似的尾巴，像身穿一件燕尾服似的。

二十一、燕子呢，那灵巧可爱的小燕子是知春鸟吧？光洁而又黝黑的羽毛，鹅黄的小嘴，轻盈的身子，隽逸的翅膀，还有一双像 剪刀 儿的尾巴，在细雨中斜飞，在晨光中飘荡，在柳絮中昂首，在薄雾中回旋。

二十二、昌边鱼长着一对圆溜溜的大眼睛，张着一张小嘴巴。宽大的肚子扁扁的，一点鱼鳞也没有。尾巴很像小燕子的尾巴，又像一把张开的 剪刀 。

二十三、被春风掠过的柳叶，婀娜多姿，形态万千。我问春风：“春风春风，你为什么能使柳叶变了形？”她说“因为我是一个理发师，帮柳树做一个新发型。”有道是：不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀 。

二十四、雨越下越大，雨珠儿接连不断地从灰蒙蒙的天空落下来。雨滴连成了一串串珠帘。一只只快乐的小燕子穿着一件件黑色的“燕尾服”，在雨帘中快活地穿来穿去，好像想用自己的“ 剪刀 ”剪断珠帘。

二十五、春天来了，各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在的飞翔在天空，叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。伶俐的小燕子翘着 剪刀 似的尾巴从南方飞来了，好像在向我们炫耀春天的美丽。

二十六、掏掏我的小耳朵，我能听到风儿吹大树”沙沙“的声音；能听到 剪刀 剪纸”咔嚓咔嚓“的声音；哈！不久一幅图画就完成啦！我还能听到小鸟在森林里”叽叽喳喳“地叫个不停；仿佛在唱一首优美的歌……

二十七、一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一双机灵的小眼睛加上一双 剪刀 似的尾巴，一对俏轻快的翅膀，这就凑成一只活泼可爱的小燕子。

二十八、一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对 剪刀 似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二十九、春天来了，小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的，翅膀狭长，有一把 剪刀 似的尾巴。

三十、柳叶的美丽，找来了成百上千的蝴蝶，他们一起翩翩起舞，好像在于柳树比美。不愧是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀 。”这一句句深动的诗句表明了诗人对婀娜多姿的柳树的爱戴。

三十一、巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；从此 剪刀 闲一月，闺中针线岁前多。

三十二、一身漆黑亮光的茸毛，一对漂亮轻捷的羽翼，加上 剪刀 似的尾巴，凑成了生动机灵的小燕子。

三十三、园林工人正在用 剪刀 修理公园的小树。

三十四、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀 。贺知章

三十五、不知细叶谁栽出，二月春风似 剪刀 。

三十六、婚姻像一把 剪刀 一样，结合无间。但当它有相反的动向时，那介入中间的人就要受到惩罚了。

三十七、夏天真美好，我已想起咏柳这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀 。这诗写得多好啊！把蜜蜂都招来了呢，都想采咏柳的蜜呢！

三十八、王麻子 剪刀 ,在全国都是素负盛名。

三十九、只了解供给而不了解需求，就像半把 剪刀 或孤掌难鸣一样，很难说明全貌。

四十、我举起拳头刚要打你，你伸出 剪刀 ，笑嘻嘻地说：“我输了，打我吧。”我还怎么下得去手。

四十一、别在为这把 剪刀 讨价了!

四十二、只见园头禅师一会儿用 剪刀 将花草的枝叶剪去，一会儿把一些花草连根拔起，移植到另一个花盆中，一会儿又给枯萎的花草浇水施肥，给予特别照顾。

四十三、人间二月立春到，二月春风是 剪刀 ，为你剪去烦恼；二月春水荡轻舟，为你荡去忧愁；二月春雨洗大地，为你洗出福气！

四十四、冬天来啦!冬天来啦!冬姑娘披着一身洁白的衣裳，左手拿着一把 剪刀 ，右手拿着一把扇子，匆匆地来了。

四十五、春天到了，小燕子拖着 剪刀 似的尾巴，回到北方的家乡。

四十六、燕子的尾巴好像一把大 剪刀 。

四十七、春分之风似 剪刀 ，裁出细叶绿涛涛，春雨挥洒吉祥伴，浇开百花娇艳艳，春雷惊醒万物生，奏响幸福哄隆隆，春分祝福送予君，愿你：春风得意万事顺，无烦无忧乐淘淘！春分快乐！

四十八、引领着我们走过那段青春的旅程，用岁月的 剪刀 裁出精彩片段，让驿动的心能在和风细雨中欣赏无限风光。亲爱的老师，谢谢您，祝您节日快乐。

四十九、手握相思笔，独坐相思椅，望着相思月，想着相思的你，我无法喊出对你的思念，只能用时光 剪刀 将它裁剪，一点点揉碎放进这条短信里。

五十、在你下 剪刀 之前要量三次。

五十一、青春是万物争辉的春天里的绿，责任是拿着“二月春风”这把 剪刀 的裁缝师；青春是知了欢跃的盛夏里的红，责任是掌着“拼搏向前”这柄舵的弄潮儿；青春是果实累累的金秋里的黄，责任是握着“丰登五谷”这把镰刀的庄稼汉；青春是雪延遍野的寒冬里的白，责任是撑着“无所畏惧”这根雪杖的攀登者。

五十二、海鸥飞过来了，尾巴就像一把 剪刀 。

五十三、没有谁的簿本是张昊的簿本不知细叶谁裁出二月春风似 剪刀 。

五十四、时间像一把利剑，留下了道道深斑；岁月像一把 剪刀 ，修饰了您的棱角，爸爸节，好心情，手指轻轻发出幸福的指令，诉说爱的珍重。

五十五、妈妈把 剪刀 磨得飞快。

五十六、我苦思冥想自己剪自己的头发。我悄悄把门锁上，然后拿了一把 剪刀 对着床头边的镜子，抓住一把头发就快刀斩乱麻的剪起来。

五十七、我来还你的割草机,你的耙子、树篱 剪刀 ,还有你的水龙带

五十八、剪口特性：套管截面用 剪刀 剪断后。剪口平整、不松散。

五十九、我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起 剪刀 准备献美。

六十、改革以来我国 剪刀 差积累机制已经被严重破坏

六十一、如果确实发生挂拉或线头被拔出来，用 剪刀 进行修剪，以防止进一步的损坏。

六十二、其实母亲手上一直握有一把 剪刀 ，专门剪孩子的头发，比中学时代教官手中那一把更厉害。这一把看不见的剪刀叫做爱或是关心。蒋勋

六十三、金：那末，为啥子你那样子做 剪刀 手爱德华？

六十四、时间是一把 剪刀 ，时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮；一节一节地剪去，等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬！时间是一根铁鞭，生命的一树繁花；一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。汪静之

六十五、这些看起来像小把修剪树枝的 剪刀 用于剪穿肋骨前的胸板。

六十六、被没收了一把大黑 剪刀 。谁又会带把大黑剪刀上飞机。你说，只是怕指甲太长了，又怕有什么东西，需要当即一刀两断。河川敷

六十七、我们想告诉贵方的是，我方以前通常都是用木箱包装 剪刀 的，但经过几次用纸盒包装运输后发现我们的纸盒和木箱一样适合海运。

六十八、我们公司主要生产及经营各式厨用刀具、芝士刀、牛扒刀、水果刀，小刀、 剪刀 、厨具餐具等五金系列产品。

六十九、本机需配合路轨于裁床面行走；用于将装或匹装布匹松放及开展于台面上，并装设有手动式“电 剪刀 ”。

七十、时间如 剪刀 ，将来与现在就是待剪的布，它从远方一尺一尺地袭来，要剪断维系我与严楠在一起，捆绑在一起的丝带。落飞

七十一、急救包，包括纱布、包扎用品、包扎带、绷带、镊子、 剪刀 、别针、酒精、湿纸巾、冷敷包、反光救生毯和急救手册。

七十二、在这个猜拳游戏中,人们用手做出石头、 剪刀 或布的手势

七十三、也可先用 剪刀 把长发一剪，然后用电动剃须刀一剃，就可以了。

七十四、 剪刀 及拔钉骓即属于此类杆。

七十五、与此同时,锡的高价位也使得其在 剪刀 差中获利

七十六、那是六十年代后期，在个人电脑出现之前，所以这本书全部是用打字机，、 剪刀 还有偏光镜制造的。

七十七、我们的老祖母悲恸得连她的白发都落光了，正如我们的头发在巫婆的 剪刀 下落掉一样。

七十八、本发明公开了一种儿童音乐 剪刀 ，属于剪刀的技术领域。

七十九、巴顿抓起一把医用大 剪刀 三下两下咔咔剪掉了大部分胡子。

八十、愚蠢的是，我没有听从卡丽的建议，即用 剪刀 的尖刮一下靴底或是将他们弄湿。

八十一、这集小折刀、 剪刀 和螺丝起子于一身

八十二、人类历史的终结，黑王尼德霍格必将归来，他是绝望，也是地狱，必将以他挂满人类骨骸的双翼遮蔽天空。他就是诗蔻迪的 剪刀 ，在他复仇之日，纵然你是奥丁，你步出你的宫殿，带着战无不胜的长矛，踏上的也只是不归之路…江南

八十三、裁纸刀，切纸机：一种把纸张裁剪到所需尺寸的器具，通常有一个一旁装有一把有转轴的长裁 剪刀 的直边。

八十四、但某个人深信，只要利用医用长 剪刀 及小支手术刀，他就能肢解分离人体内所有的每个组成部分。

八十五、记得那年，你家办了嫁妆，我家办了新房，只不曾捉到我这个新郎。这十年来，换了几朝帝王，看了多少世态炎凉，锈了你嫁妆 剪刀 ，改了你多少嫁衣新样，更老了你和我人儿一双。只有那十年的陈爆竹，越陈便越响。胡适

八十六、是用长长的 剪刀 把蛇头给剪成俩伴好可怕

八十七、别让他上来！他携带了 剪刀 和护手霜！

八十八、他们假装从织布机上取下布料，用大 剪刀 在空气中剪裁，用不带线的针缝衣，最后他们说：“皇帝的新装现在已经做好。”。

八十九、我倒是希望他一 剪刀 把我击死重新投胎。

九十、蒂姆伯顿的僵尸新娘，延续了黑暗的，浪漫传统的蒂姆伯顿的经典** 剪刀 手爱德华和圣诞夜惊魂。

九十一、左撇子在使用开罐刀、 剪刀 和土豆削皮器时会有困难。

九十二、佳士得向员工讨教猜拳策略，最后在一名主管十一岁的女儿的建议下决定出 剪刀 。

九十三、阿德巴约转身看到这个球的到来，他抢到了球的第一落点，以他的胸部停下了皮球，然后一个 剪刀 脚射门，打进了球门底角。

九十四、要通过改革旧的工业化战略和不合时宜的涉农体制与制度，抑制和消除 剪刀 差，从而减轻农民负担。

九十五、仿佛是听到了这些洋学生心中的疑问，老师随手拿起一张纸折了几折，又拿起 剪刀 剪了几下。

九十六、干菜粥就是这么廉价的东西，味道也真的不错。把晾好的干菜用 剪刀 剪碎放到盆里，再放刚好的热水，把干菜泡开待用，菜油烧热加入调料，加清水和泡涨的黄豆烧开，再放入干菜和淀粉糊，煮熟淋上香油味道更佳。曦光晨眠

九十七、成品箱检测，遗留在成品箱内的 剪刀 、美工刀，钥匙及其它铁制品。

九十八、中国农民总负担由农业税、税外费、产品 剪刀 差等五部分组成。

九十九、说完我就举起 剪刀 准备献美。女友急忙拦住，高声叫着。

一百、于是，小裁缝把老虎钳子拿出来。熊伸出爪子，小裁缝紧紧地把熊爪拧在老虎钳子中以后，说：“你等一等，我拿 剪刀 去！”。

一百零一、我们在一起的时候，我们像一把有用的 剪刀 。分手后，我们又重新变成两把利刃，插在世界的肉里，各在各的位置。耶胡达阿米亥

一百零二、对农民隐性负担，我们着重讨论利用劳动力可比价格法测算工农业产品 剪刀 差和利用投入产出表测算流转税转嫁负担。

一百零三、各种废旧布块、白板纸一张、 剪刀 、胶水、各色彩纸

一百零四、本发明涉及一种用于剪切皮革等较厚硬片状物的安全型电动 剪刀 。

一百零五、 剪刀 撑的斜杆接长应采用搭接，搭接办法同立杆的搭接办法。

一百零六、这本书不过是用浆糊和 剪刀 剪接成的

一百零七、弗雷德为苏格兰皇家银行前任首席执行官，他在削减成本法规面的成功为自己赢得了“ 剪刀 手弗雷德”的绰号。在银行面临倒闭的时候，弗雷德辞职。

一百零八、我国通过 剪刀 差政策对农业剩余的过度抽取，在一定时期内加速了工业化进程。

一百零九、不要玩 剪刀 或美工刀。

一百十、麦兜说，有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。说好的一起出 剪刀 ，一个出了石头一个出了布，到底是谁伤害了谁。东奔西顾

一百十一、编织工具由一把刀,一个精梳机和 剪刀 组成

一百十二、港口灯火随之越来越远、越来越小了。刚才还就在我们身边的男男女女的种种营生，已被吸入无名光链之中。边夜景给人的印象很深，真想拿 剪刀 剪下，用图钉按在记忆的墙壁上。村上春树

一百十三、牙齿形状好，强壮的颌，完美的规则的 剪刀 状咬合，比如上齿紧紧覆盖下齿在口中构成三角形。

一百十四、老人听到了中年女人的话，放下 剪刀 走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”。

一百十五、这里容我作一些解释。看到一样东西，首先要对它有所了解。比如说，扶手椅是以人体及其关节和部位为先决条件的； 剪刀 以剪断的动作为先决条件。灯盏和车辆的情况也是如此。野蛮人是看不懂传教士手里的。博尔赫斯

一百十六、剪纸花:丰富的纸花样式与电子 剪刀 赋予传统的剪纸艺术新生命!

一百十七、我方的许多客户对你方的“海鸥”牌家用 剪刀 感兴趣，希望你们能向我们报上海成本加运费价。

一百十八、有时候，我见到一个乡下男孩跑出来去向风箱修理匠买苹果，向磨 剪刀 的师傅买姜面包，这就可见一斑。

一百十九、南瓜雕刻基本工具：用来去掉南瓜顶的小刀， 剪刀 ，粗签字笔，刮刀，两块锯片，锥子，钻孔器。

一百二十、征地制度已经成为农民资产流失的最大渠道，它对农民的掠夺已经超过了计划经济时期实行的“ 剪刀 差”。

在我们生活中，我们会遇见很多人，每一个人都是我们注定遇见的，那么你印象最深刻的人是谁呢下面给大家分享一些印象最深刻的人 作文 小学，希望对大家有帮助。

印象最深刻的人作文小学1

一提起蒋欣哲，我眼前总会晃动起一只小虫子躺在书里大喊：“我是帅哥。”真是奇怪。

和他一起学习快五年多了，他给我的印象一直都是那个书海中的假帅哥。

虽然他是个假帅哥，但有一点值得肯定的：他的数学和科学成绩不错。简单地说，其实就是蒋欣哲理科学得好。而且，由于他爱看书，所以知识量比较多。我甚至毫不怀疑，如果我现在塞给他一本书，他一定会不管三七二十一，当场就翻开封面，津津有味地看起来。

蒋欣哲只在附近没有书的情况下才不会看书。

举个例子吧，有一天下午，我们刚上完音乐课，蒋欣哲闲来无事，见我椅子上放了几本书，就问我借书，读了起来。读到某个悲伤或高兴的时候，蒋欣哲也会慢慢抬起头，瞪大那双圆滚滚的眼睛，声情并茂地演绎出那段话，时不时地还会加上点动作。我跟你说，你笑都笑不出来!因为前一秒，蒋欣哲还在认真地看书，后一秒，他已经在众人面前表演了。

我有时在想，蒋欣哲貌似是一个傻乎乎的人，但是为什么没有同学喊他“沙雕”比如我的两个好朋友，一直都是“沙雕”。想来想去，似乎只有一个原因，就是蒋欣哲的 爱好 是读书，而我的两个朋友的爱好是当一个“小丑”。

蒋欣哲有一个观点，他总是认为自己是“全宇宙的大帅哥”，就像他说的一样。蒋欣哲只要想起来，就会大叫一声：“我是宇宙大帅哥!我是宇宙大帅哥!……”每次他这么一喊，我们就会哈哈大笑。可是，他想错了。因为有一次，杨皓程用手表给他测颜值——你肯定不敢相信——手表上写的居然是：“此物品不认识!”我看了，捧腹大笑，把结果告诉了他，蒋欣哲听后，说：“这手表有毛病!”于是，我笑得更厉害了。

我喜欢蒋欣哲的精神，也喜欢他“沙雕”的样子。

印象最深刻的人作文小学2

一张黑乎乎的圆脸，额头上洒些皱纹，皱纹下一对浓眉镶嵌在一双小三角眼上，一个嗅觉灵敏的鼻子。嘴呢嘴呀，在不费吹灰之力就能找到美味的鼻子下生活得悠然自得，美哉，美哉!这个人就是---我爸。

去年以来，我爸的肤色虽然变黑了，但说起来也是一段光荣的历程。自扶贫活动开展以来，身为党员，我爸爸理所当然下乡扶贫去了。周末了，还不见爸爸的身影，电话一问，原来还在贫困户家中忙着算账，忙着宣传党的扶贫政策，忙着想脱贫致富 措施 ……反正总也没空陪我了。更“气人”的是，听说我爸爸还自掏腰包为贫困留守学生助学了呢!回到家，我爸爸总有接不完的电话，仔细一听，还是在和扶贫对象通话呢。看来，我爸爸在乡下还挺受欢迎!

我的爸爸嘴角整天挂着微笑，如果我偷偷告诉你他是一名执法公正严明的法官，别说你不信，连我都有点颠覆对法官高大威严形象的想象。我给他说，他却嘿嘿笑了笑说，法官不一定非得严肃呀!气煞我也!哪个法官能整天笑得像个小弥勒佛哪个法官能和小孩子乱成一团哪个法官可以放下架子和缺斤少两的摊贩斗到底这名号，非我爸爸莫属!这可能是个冒牌的，哈哈……

话虽这么说，但我爸好歹也是个“熊猫”。他为了案件能快速审结，经常睡得比谁都晚，起得比鸟都早，所以他的眼睛成了名副其实的熊猫眼。我不经意扒出书柜底下厚厚一沓鲜红的荣誉证书：个人二等功、优秀办案能手、人民最满意公务员、全市学雷锋标兵……哇!原来爸爸这么厉害!不行，我暗下决心一定要与他比一比，看谁得的证书多!

爸爸，我爱你!爱你助学、扶贫，爱你亲近人民，爱你敬业，我为是你的女儿感到自豪!

印象最深刻的人作文小学3

时间掠过长河，记忆就像那大海边的一个个贝壳，是那么的闪烁耀眼，每一个贝壳的后面都有着一段美好的时光，要说在记忆中最深刻的人，只要说那一位博学多识的教师了!

提起教师，回忆起美好的时光，捡起那一个最美丽的贝壳，听着它讲她最美的 故事 。

她是学校中最瘦最高最智慧的一位教师，她也是我们心目中的偶像。她那一头染着金色的长发，耳边戴着两个耳环，跑步时的步伐是那么的轻巧，就像那小燕子一样自由的在那蔚蓝的天空中飞翔。她的大脑如同那电脑一样灵敏，上课的时候，她的声音是那样的铿锵有力，总是能把我们带到一个童话世界。

在平时，老师总是会露出笑脸，像母亲一样关怀着我们，但是在那一次，却使她的印象在我的脑海中更加深刻。

那只是一个平静的下午，玲玲玲，上语文课了，这时老师面部有些苍白，步伐也放慢了些，悄悄的走进了教室。上课时的语调并不高昂了，脸上的笑容也渐渐地消失了，有时在不经意间，还会皱起眉头，很明显，老师身体不舒服。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过去了，老师便倒下了。

平时一向热爱工作的她，不仅仅没有吃午饭，而且又到了其中考试的阶段，老师生怕我们比别人少会一点，于是把身体的不适抛到脑后，全心全意的帮助我们复习。

再给我讲题的时候，明显感到老师已经体力不支，支撑不住了，但还是细心的教导我，领导们留给她的任务，她仍然完成的十分完美。

下课了，我们解放了，老师却还需要继续工作。这时，天空中下起了雨，在雨中奔跑的背影，使泪水模糊了我的视线。

人生真的很短，好好珍惜你身边的人吧，看好了那些闪烁耀眼的贝壳，美好的回忆永远都留在沙滩上。去拼搏，去努力，去奔跑吧!成功就在彼岸，努力吧，永远也不要忘记她。

印象最深刻的人作文小学4

“打虎武松也!”

金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人的性格，真是一百八样。”这本书里的108位人物，每一位都是行侠仗义，武艺高强的英雄，但让我印象最深刻的还是武松!

武松是一个英勇无畏的人。他路过景阳冈，在店中喝了很多酒，店主百般苦劝他“三碗不过冈”，但是他还是坚持，踉跄着向冈上走去。由于酒力发作，醉倒在一块大青石旁上，正是酣睡的时候，突然有一只猛虎朝武松扑来，武松不但没有害怕反而还把猛虎打到没了气力才肯罢手，从此威名大震!“明知山有虎，偏向虎山行”的武松的这种英勇无畏的精神值得我学习。

武松是一个有恩必报的人。孟州小管营施恩厚待武松，他的店铺被蒋门神夺走后，求武松帮助夺回蒋门神占去的快活林店铺。武松二话不说便来到快活林，在‘河阳四月’酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸，给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚，打得蒋门神告饶拿回了快活林。武松对施恩这种有恩必报的精神真是令人敬佩。

武松是一个嫉恶如仇的人。蒋门神通过张团练买通张通监，诬陷武松偷盗宝物判武松充军。后来从别人口中得知张都管、张团练和蒋门神正一起密谋杀害武松，武松先下手为强，把他们三人都杀了。还在墙上写到：“杀人者，打虎武松也!”面对恶人和恶势力，坚决消灭殆尽，在武松的心中，“正义”二字永远不会迟到。

“该出手时就出手”，像武松这样的侠肝义胆，嫉恶如仇的侠客英雄，是我们这个社会永远都不能缺少的，我真想做一个像武松一样的人行走于江湖之中，自由洒脱。如果我也遇上了不正义的事情，我也喊一个“吾乃打虎武松也”!

印象最深刻的人作文小学5

在每个人的成长过程中会认识许多人，但总有一些人让我们印象深刻。我就认识一个这样的人，虽然我们不是十分熟悉，但他却给我留下了深刻的印象。他是我哥哥的朋友郑晓天。

郑晓天今年大约十二岁，在城北小学上六年级，他个子不高，比较胖，有一个小将军肚，肉乎乎的脸蛋上有一双小眼睛，眼睛虽小但炯炯有神，看他这体型，我估计他一天能吃五碗饭。

郑晓天乐于助人。有一次，我、哥哥和郑晓天一起去超市买零食，我看见一位老婆婆不小心把东西掉在地上了，这时一个熟悉的背影跑过去帮老婆婆捡东西，咦!这不是郑晓天吗动作可真快!捡完东西他高兴地跑过来，我问：“你帮人捡东西不累啊还满脸高兴的样子。”他兴奋地说：“我觉得帮助别人是一件快乐的事情，所以我很高兴呀!”我明白了，我要向郑晓天学习，做一个乐于助人的人。

郑晓天还非常调皮，是个小捣蛋鬼。有一次，我们在一起玩捉迷藏，他找我们藏。我费了九牛二虎之力找到了一个非常隐蔽的藏身之处——臭水沟的草丛后面，他从我旁边经过几次都没发现我，我心想：哈哈!我真是聪明绝顶，找到这么个好地方。因为水沟真的很臭，还有许多蚊虫，我闻着臭气，被蚊子咬了许多次，实在受不了了，我自己走了出来。看见他坐着一块大石头上面，翘着二郎腿，悠然自得地休息呢!他看见我就哈哈大笑说：“其实我早就发现你了，故意不叫你，就是让你在臭水沟边多受点苦。”我生气地说：“可恨的家伙，你真是太坏了。”哎，这个大坏蛋让我受了好多苦啊!尽管如此，我们渐渐成为了好朋友。只要有时间，我们经常在一起玩耍。

郑晓天，就是令我印象深刻的人，一个乐于助人又顽皮的好朋友。

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