幼儿园感恩节主题教育的教案

幼儿园感恩节主题教育的教案,第1张

 作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是我整理的幼儿感恩节主题教育的教案范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园感恩节主题教育的教案1

 教学目标:

 1、促进家庭和睦,完善人际关系。

 2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

 4、体验人们互相关心的美好情感。

 具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;

 教学难点:

 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

 活动准备:

 小动物头饰、音乐CD。

 教学过程:

 一、开始部分:

 (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

 二、基本部分:

 1、有感情的复述故事

 引导幼儿感受故事的含义。

 2、启发提问

 提问:故事里面都有谁?

 幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

 提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

 幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

 提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

 幼儿:不懒。

 提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

 幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

 引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

 三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

 五、家庭作业(请家长辅助)

 1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

 2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩节主题教育的教案2

 形式(中班组):

 1、歌咏会

 2、分组活动赠送感恩卡

 活动名称: 感恩节——老师老师感谢您

 活动目标

 1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

 2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。

 3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

 5、体验节日的快乐氛围。

 活动准备

 幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

 活动流程

 一、感知感恩节(集中)

 1、老师介绍感恩节的由来。

 2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

 3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫

 (2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。

 二、表达感恩情

 (1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

 (2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

 全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。

 中一班:

 第一组慰问感谢托班老师。

 第二组慰问感谢小班老师。

 第三组慰问感谢大班老师。

 中二班第四组慰问感谢厨房老师

 第五组慰问感谢办公室的各位老师

 第六组慰问感谢钢琴老师

 活动延伸、

 反思今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好!

幼儿园感恩节主题教育的教案3

 活动目标:

 1、通过参观幼儿园装修施工现场,让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境,体会工人叔叔的辛苦。

 2、通过给工人叔叔送水喝,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

 3、体验人们互相关心的美好情感。

 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

 活动准备:

 1、提前向幼儿说明活动意图,交代注意事项(安全、活动环节)

 2、准备两个集体小节目(歌曲、儿歌)

 3、准备开水、纸杯

 活动过程:

 一、谈话:

 师:孩子们,你们度过了一个开心的假期,又来到幼儿园,发现幼儿园有什么变化啊?

 幼:变漂亮了(请幼儿简单说一说有哪些变化)

 师:是的,幼儿园重新装修了,为了让小朋友早一点上幼儿园,施工队的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作,幼儿园比以前更漂亮,更干净,小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗,现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地,把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。

 二、讨论:

 1、师:今天,老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢?我们能为他们做点什么?(引导幼儿互相交流、讨论,发表自己的意见,启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下,请他们喝点水;为他们表演节目) 2、确定节目:从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出:《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

 三、交代注意事项:

 1、注意安全,不要在施工场地玩闹,不要乱拿乱动施工工具和材料。

 2、排好队,有秩序,有礼貌

 3、参观完以后表演节目,送水并说一句感谢的话

 四、参观施工现场

 将幼儿带到施工现场,安静地观察工人叔叔的劳动,教师引导幼儿边参观边讨论:工人叔叔累不累(一直蹲着,很累),脏不脏(身上手上都是泥土),地面变得怎样了(很平很漂亮)

 五、表演节目

 1、在教师引导下,幼儿一齐对施工工人说:“叔叔,歇会儿吧,我们给你们表演个节目”

 2、歌表演:《小树叶》 儿歌《贝贝上中班》 唐诗《渔歌子》《山行》

 六、送水

 每个幼儿用纸杯端一杯水,送给工人叔叔,并说一句感谢的话,如:叔叔辛苦了,请喝水;谢谢叔叔,请喝水…

 结束活动: 带幼儿回活动室,请幼儿说一说自己的心情

 活动反思: 本活动利用一个非常适合的时机和机会,自然真实地完成整个活动过程,由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫,所以很好地实现了活动目标,达到了良好的教学效果。谈话和讨论环节,幼儿在老师引导下,能够积极发表自己的想法,有部分幼儿能够想到要说谢谢,在 讨论“我们能为他们做点什么”时,很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中,幼儿表现得懂事而真诚,可以看出,参观现场的活动,对孩子触动是比较大的,它能够让孩子近距离地真实地感受和体会,比言语上的说教效果好得多。活动结束环节,孩子们还沉浸在刚才的情绪中,七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦:我看见叔叔都流汗了,我看见叔叔的手都破了,明天我还要送水给叔叔喝,明天我带好吃的给叔叔吃等等。

幼儿园感恩节主题教育的教案4

 一、活动目标

 1、让孩子知道感恩节的来历。

 2、通过活动,增进孩子与父母之间的感情,促进亲子关系。

 3、通过活动,也让家长感受感恩教育的重要性,与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

 4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田,给孩子一颗感恩的心。

 二、活动准备

 1、环境准备:

 与感恩节的节日氛围相适应,可以准备一些感恩的话语,、事例讲解等。

 2、材料准备:

 感恩卡片,许愿箱,音响,话筒,投影、丝带等。

 三、活动形式

 在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

 四、活动过程

 (略)

 五、活动时间:

 小班活动时间:11月日下午4:30开始

 中班活动时间:11月日下午4:30开始

 大班活动时间:11月日下午4:30开始

 六、活动延伸

 1、父母与孩子回家后一起探望老人,说出对父母感恩的话。

 2、幼儿园展开为期一月的感恩活动,每天家长来接送孩子时,要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你!

 3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩,大胆说出“谢谢”!

幼儿园感恩节主题教育的'教案5

 活动目标:

 1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈。

 2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

 3、乐意参与活动,体验活动带来的快乐。

 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

 5、体验人们互相关心的美好情感。

 活动准备:

 1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

 2、孝亲拼图半成品3份。

 3、PPT。

 活动过程:

 (一)欣赏故事,导入活动。

 教师:让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

 (二)了解故事,理解孝顺。

 1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦。

 (1)提问:塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?

 小结:我们应该感恩一切。

 (2)提问:这些东西都是谁为塔塔准备的?

 小结:妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的。

 2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈。

 提问:塔塔会怎么感恩妈妈?

 小结:塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子。

 (三)讨论孝顺妈妈的行为。

 1、结合孝顺,讨论生活中可以为妈妈分担什么?

 2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

 小结:分担家务也是孝顺妈妈的行为。

 3、拓展:还有谁也应该分担家务?

 小结:一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人。

 4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为。

 (2)提问:刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?

 小结:看来你们都是孝顺的好孩子。

 (四)制作感恩拼图。

 1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

 2、交流感恩孝顺拼图。

 小结:孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

 活动延伸:

 1、家园共育:在家中给孩子孝敬自己的机会,培养孝顺的好品质。

 2、区域活动:迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为,增进孝敬父母长辈之情。

幼儿园感恩节主题教育的教案6

 一、活动背景

 感恩节(Thanksgiving Day)是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国,自1941年起,感恩节是在每年11月的第四个星期四,并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同,10月第二个星期一。像中国的春节一样,在这一天,成千上万的人们不管多忙,都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年,是在每年10月第二个星期一,与美国的哥伦布日相同。

 二、活动主题

 感恩你我,真情成长

 小班:亲亲一家人

 中班:让爱住我家

 大班:感恩的心

 三、活动目的:

 “感恩教育”又称为“爱的教育”,是一种情感教育,生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦,自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德,记载着数不尽的感恩故事。

 然而,随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠,且孩子大多数都是独生子女,家人的溺爱导致孩子以自我为中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一个教育契机,对孩子进行感恩教育,就显得尤为重要。近日,结合感恩节将近的“天时”,利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”,我们开展了一系列的感恩活动,让感恩的种子能够播撒在孩子的心田,对身边给予自己关爱的人心存感激。

 四、活动前准备:

 老师篇:

 1、进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。

 2、学唱《让爱住我家》

 3、学习《感恩节的由来》

 幼儿篇:

 1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

 2、 画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)

 3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

 家长篇:

 1、学唱《让爱住我家》

 2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师,或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

 五、活动流程:

 小班段:教师让幼儿了解感恩节,知道感恩节的来历和食物,并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是,这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出,激发起幼儿对父母的感恩之情。

 中班段:利用重阳节的教育契机,让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际,通过介绍重阳节,为爷爷奶奶表演节目,给爷爷奶奶捶捶背,剥桔子等活动,潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心,体贴长辈的意识。最后,宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶,让爷爷奶奶看到自己的本领和进步,为活动画上了圆满的句号。

 大班段:通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神,组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题,并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面,老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人,并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

 六、家庭作业

 1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食

 2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。

 七、家园互动

 给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物,表达对他们的感恩之情。

  每天早晨丫丫7点整自觉起床,基本不赖床了,已不再需要圣诞老人的糖果吸引也可以自己起床了。当我还在旁边赖床的时候,丫丫已经自己穿好了衣服。让我惊喜的是,丫丫知道把秋衣放到秋裤里面压住,知道要把袜子套在秋裤外面,穿好秋裤以后再穿外面的棉裤。

  丫丫会自己刷牙洗脸,然后臭美一下,往脸上擦香香,当然往小手上擦护手霜的时候会让开右手的大姆指,因为丫丫说“大姆指不能擦香香,香香有毒,擦上就不能吃手了”。晚上自己洗澡,除了洗头还要大人帮忙外,其他都不再需要我们帮忙。自己搬小凳子把浴霸打开,然后进浴室,自己爬进浴盆。把洗澡玩具从窗台上全部丢进浴缸内,就是太不斯文了,打的浴缸咚咚的响。

  小丫丫也能帮我们做一些家务了。自己的小裤裤、袜子、手绢什么的都自己洗。虽然她洗完以后我们会再洗一遍,但依然夸奖鼓励她。衣服自己晾,晾干的衣服自己会整齐的叠好放进衣柜。老妈说丫丫比我整齐爱干净。家人干家务的时候她也会积极帮忙。只要感一声“丫丫,帮妈妈拿个XX”,不管她在玩什么玩具,马上停下来去帮我的忙,做家务对丫丫来说是最欢乐的事情。

  丫丫从小就对扫地很感兴趣,她会学我们的样子把地上能搬到桌子上的东西全部搬上去,然后打开扫地机扫地。扫完后还会拿着比她还高的大拖把托地,有时候累的躺在地上说“累死我了”,休息一会再继续。丫丫眼神真的是好,发现哪里没托干净,就会拿块布打湿了把没托干净的地方擦干净,完全我老妈的翻版。以此我坚信,身教胜于言教。

  丫丫现在吃饭吃到半饱有时候还是会离开饭桌乱跑。但已经比过去有很大改善。吃饭前,她会跟老太太一起摆放餐具,学着用筷子吃饭,自己吃饱了以后就开始捣乱,给家里面所有的人碗里面夹菜。“老太太,吃菜,多吃菜长高个”完全我的口气。

  

三岁零8个月的小丫丫已经度过了3个月的幼儿园生活。变化是相当惊人滴。 现在的丫丫已经基本能生活自理。 每天早晨丫丫7点整自觉起床,基本不赖床了,已不再需要圣诞老人的糖果吸引也可以自己起床了。当我还在旁边赖床的时候,丫丫已经自己穿好了衣服。让我惊喜的是,丫丫知道把秋衣放到秋裤里面压住,知道要把袜子套在秋裤外面,穿好秋裤以后再穿外面的棉裤。 丫丫会自己刷牙洗脸,然后臭美一下,往脸上擦香香,当然往小手上擦护手霜的时候会让开右手的大姆指,因为丫丫说“大姆指不能擦香香,香香有毒,擦上就不能吃手了”。晚上自己洗澡,除了洗头还要大人帮忙外,其他都不再需要我们帮忙。自己搬小凳子把浴霸打开,然后进浴室脱衣服,自己爬进浴盆。把洗澡玩具从窗台上全部丢进浴缸内,就是太不斯文了,打的浴缸咚咚的响。 小丫丫也能帮我们做一些家务了。自己的小裤裤、袜子、手绢什么的都自己洗。虽然她洗完以后我们会再洗一遍,但依然夸奖鼓励她。衣服自己晾,晾干的衣服自己会整齐的叠好放进衣柜。老妈说丫丫比我整齐爱干净。家人干家务的时候她也会积极帮忙。只要感一声“丫丫,帮妈妈拿个XX”,不管她在玩什么玩具,马上停下来去帮我的忙,做家务对丫丫来说是最欢乐的事情。 丫丫从小就对扫地很感兴趣,她会学我们的样子把地上能搬到桌子上的东西全部搬上去,然后打开扫地机扫地。扫完后还会拿着比她还高的大拖把托地,有时候累的躺在地上说“累死我了”,休息一会再继续。丫丫眼神真的是好,发现哪里没托干净,就会拿块布打湿了把没托干净的地方擦干净,完全我老妈的翻版。以此我坚信,身教胜于言教。 丫丫现在吃饭吃到半饱有时候还是会离开饭桌乱跑。但已经比过去有很大改善。吃饭前,她会跟老太太一起摆放餐具,学着用筷子吃饭,自己吃饱了以后就开始捣乱,给家里面所有的人碗里面夹菜。“老太太,吃菜,多吃菜长高个”完全我的口气。 丫丫现在对外婆做饭很感兴趣,经常站在门口看老妈做饭。我问丫丫“丫丫,你长大了想做什么?”丫丫答“给妈妈婆婆做饭”小丫丫的成长日记——幼儿园小班生活。好吧,那就当个贤妻良母吧,我的亲亲小宝贝

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