多宝妈如何在照顾二宝的同时还能不忽略大宝

说实话，自从有了老二，老大心里是有那么一点不好受的。毕竟原来家里只爱他一个，现在却要将爸爸妈妈的爱分老二一半，自然老大有时候会不太友好。但是如果二胎家庭的父母从二宝未出生就开始引导老大喜欢弟弟妹妹，而且坚持做到以下八点，老大的敌意就会被手足之间的深厚感情慢慢地替代。

1二宝出生前要培养大宝对弟弟妹妹的美好期望，激起他们当哥哥姐姐的兴趣，主要的方法是告诉他们二宝出生后有人陪他玩，陪他一起长大，以后即使朋友不跟他玩，他也有永久的玩伴了，而且还是有血缘关系的。还可以带大宝去有二胎三胎的家庭，让他提前感受一下有兄弟姐妹的好处。

父母可以告诉老大们，有兄弟姐妹可以一起合作玩音乐，一起搭积木，一起堆城堡，还可以一起干很多很多好玩有趣的事情，老大以后即使待在家也不会觉得无聊了。

2二宝出生后，虽然平常带小孩很忙很累，但不能不管大宝，要表现得更爱他，不能冷落他，更不能对他大吼大叫，即使他很顽皮惹你生气，这些都是为你引起妈妈的注意。

父母多站在大宝的角度上看问题，也会理解他为什么二宝出生后，他变得越来越不听话了。其实他只是吃醋了，想争取爸爸妈妈多一点爱而已。如果你能给他们更多的爱，他就不会讨厌老大了。

3要让大宝一起参与照顾二宝的阵营里来，激发他当大哥哥大姐姐的责任感，比如拿纸尿裤，哄小宝开心，讲故事给二宝听，大点还可以泡奶粉、换纸尿裤，和他一起期待二宝快点长大。

4让孩子爸爸多参与陪伴大宝，带孩子出去游乐场玩，陪孩子想做的事情。这样大宝心情好，跟爸爸关系也更近了。爸爸参加育儿，不要让两个孩子处在丧偶式教育中，长久是对孩子有好处的，而且夫妻关系也能更好了。

5妈妈每天花半个小时陪大宝，比如睡觉前讲故事，妈妈平时多拥抱和亲吻孩子，这样他才能感受到二宝的到来没有影响妈妈对他的爱。

6孩子长大点，让大宝带着二宝一起玩，爸爸妈妈也可以参与其中，一起玩亲子游戏，比如开火车，丢手绢，捉迷藏等，增进大家的感情，每周可以玩几次。

7买玩具和衣服等东西，大小都要有，可以是不是买点礼物给他们，哄他们开心。

8他们吵架和大家时要一碗水端平，尽量做到公平公正，不偏不倚，要惩罚的话建议两个孩子一起受罚。如果只罚老大，老大会很委屈的。

另外不仅儿童教育很讲究方法，早教识字教育也很讲究方法，人们对于画面的记忆是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行进行练习，比如猫，小，帅学汉字是一款采用演化成字体的软件，让孩子在好奇快乐中学习汉字，我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个，是一款免费的好软件。

猫，小帅，识汉字中的演化汉字就是一个很好地例子，让孩子感知世界同时学习知识，这种学习方法 思维能力 对以后繁重学习任务有重大帮助。

《四五快读》第一册的最后一讲，也就是第十讲，同样是8个字，其实我觉得《四五快读》比较奇妙的地方是，孩子在认识了几个字以后，它随后设置的句子或故事，孩子就能直接读出来，会让孩子很有成就感。

尤其像我家大宝，她认识的字其实与《四五快读》的课程安排相比，要稍微再多一点。所以当她自己可以尝试读完一本绘本时，她会特别开心，还会将这本书讲给妹妹听。

1、熟悉的字：十

“十”数字的学习随着《四五快读》第一册的结束，就告一段落了。其实从一到十，这几个字真的还是蛮奇妙的，尤其是由这几个字还可以衍生出一些新的字。文字的衍生 游戏 也是一项不错的亲子 游戏 。

2、熟悉的字：字

“字”这个汉字的学习是源于孩子对字的 探索 ，在上一讲中也提到“学”这个字，因为要认识汉字，所以对这个字比较熟悉。

3、熟悉的字：贝

“贝”字属于象形字，我家大宝已经很熟悉了，但是在讲到这个字的时候还是说到她和她爸对竹蛏起得外号“小兔子”。竹蛏的外壳也是贝壳的一种，而贝壳本身对于孩子就是一种玩具。

我们一家很喜欢青菜竹蛏汤，加点鸡蛋，再勾点芡。就是我小时候妈妈经常给我们做的一道汤，现在又在我们家的饭桌上出现，中国的家庭餐饮文化真的是一种传承，爱的传承，味道的传承。

所以我坚持做饭，想着等以后孩子离开我们，去了远房求学，能因为思念妈妈的饭而经常回来看看。

4、熟悉的字：生

“生”字，在最初写字的时候就已经学到这个字了。古人造字真的是生动有趣，“土”字与“生”字，都有迎接新生命的意境。

但是“生”总能给人希望，让人充满力量。

5、熟悉的字：习

“习”字，我想了很多办法，都想不出应该如何解释这个字，闺女也感觉到我的窘迫了，就问我，妈妈，你猜我这个字认不认识？我说不认识，妈妈没教过啊。

闺女说，认识啊，学习的“习”字啊，怎么会不认识，现在难道不是在学习吗？

好吧，在我尴尬的边缘徘徊时是你又一次拯救了我，闺女，谢谢你啊。

6、陌生的字：看

“看”这个字，真的很有意思，上面是“手”，下面是“目”。“看”这个字，对于很多孩子来说，都应该非常简单。我对大宝说，你平时做 游戏 的时候，妈妈忘记给你扎辫子了，你是不是都要把头发往后撩，撩头发的目的是不是为了看得更加清楚啊。

大宝说，对的啊，不然戳眼睛啊。我说对啊，这就是用手把头发往后顺一顺，让自己好好看看，所以这个字就是“看”。

当这个字以后复习的时候，大宝想不起来，我就简单地用手拨一下头发，然后睁大眼睛。大宝就能瞬间GET到了。

7、陌生的字：戏

“戏”，最初的时候并不是用在像现在常用的词语组合“ 游戏 ”这样温馨的氛围里。所以我对大宝说，这个字是由“又”和“戈”组成的。“戈”就是一把兵器，有一个人又用兵器攻击人了，这不叫 游戏 ，而是戏弄，并不是很礼貌的行为。

以后再遇到这个字的时候，我就说又拿着兵器干嘛。大宝说做不礼貌的事。嘿，只记得意思，却忘记读音了。但是这也是好事，说明她能耐心听进去我在讲什么，所以我还是很开心，无关于这个字是否正确，而在于她的专注。

8、陌生的字：气

“气”这个字前面就说过，这个字我也是真的没想到把我家老大难倒了，一直到了学习《四五快读》第二册的时候，她对于这个字，都不是很熟悉。所以后来我就选择了写，让她把这个字写出来，写了10遍左右，这个字就完全记住了，真应了那句老话“好记性不如烂笔头”。

写在最后：

终于学完了第一册的《四五快读》，时间过得很快，也基本没啥难度。但是随即的第二册真的是好事多磨，中途经历了我出差，所以请老公教，孩子怎么都记不得，急得她爸说等你妈回来给你编故事吧。

于是我又将第二册开始了重新的自我解读，将我所能理解地讲给我的孩子听。

你们孩子是怎么认识字的呢？

最近有个弟弟去接姐姐放学的视频，弟弟平时在家很黏姐姐，姐姐要是去上学就会一直问妈妈为什么姐姐还不回来。这天，妈妈被弟弟问到烦了，便决定带着弟弟去接姐姐放学，弟弟十分开心。

弟弟看到姐姐后，跑到了姐姐身边，立马就抱住了姐姐，姐姐也顺势将弟弟抱了起来，满满的幸福感油然而生，姐姐笑得很开心，场面瞬间很温馨。

姐弟两人的互动，让很多家有二胎的宝妈很羡慕，二胎家庭中，最难的便是处理大宝和二宝的关系，因此，很多年轻父母很犹豫要不要生二胎，怕大宝会不开心，排斥二宝。但是，多一个孩子，对大宝来说，也是多一份陪伴，少一份寂寞，让大宝在成长路上更容易懂得分享，互助以及责任。

二胎孩子的教育方法：

因为年龄的差别或者性别不同，大宝和二宝对爱的需求也是不一样的。比如，二宝因为年龄比较小，可能只需要生活上的照顾，而大宝因为年龄大，更需要家长全身心的精神陪伴。所以，家长应尽量多抽出时间，去陪大宝做他乐意做的事。

每一个孩子都是天使，有自己的优点和缺点，但家长一定不要把两个孩子放在一起比较，比如在大宝面前夸二宝，在二宝面前夸大宝，这样起不到任何的教育作用，却只能打击两个孩子，而且，会让他们彼此之间有间隙，甚至嫌弃对方。

正确的做法，应该是在孩子之间，通过合作游戏，强调他们在一起合作的力量，帮助孩子意识到，团结才能创造更多可能，生活才更有趣。

得知再度“喜当妈”以后，很多妈妈第一时间想到的不是自己，而是家里面那个一直被捧在手心的大宝，会不会不开心。

如何让大宝接纳二宝，和谐共处，妈妈可以往下看。

1、公布二宝要来的消息

宝宝心声：哼，爸爸妈妈的爱分一半、零食分一半、玩具分一半，想想就很不开心。

正确做法：一家人在一起开个家庭小会，妈妈告知大宝“你马上有个小弟弟或者小妹妹了”。 不论孩子第一反应是高兴、伤心、疑惑、还是愤怒，家长都要传递出会坚定陪在Ta身边的信息。

当孩子不开心的时候，爸爸妈妈给孩子一个拥抱，孩子会渐渐感受到： 不管遇到什么事，爸爸妈妈都爱ta。

2、带大宝到关系融洽的家庭做客

宝宝心声：妈妈，阿姨家的妹妹很可爱，我也想要。

正确做法：妈妈可以带大宝到有兄弟姐妹的小朋友家里玩， 让孩子亲身感受家里有另外一个小伙伴，生活和相处方式是什么样。

比如，孩子们一起吃饭长高高，一起结伴出去玩，一起解锁更多 游戏 方式。大宝渐渐会明白甚至向往：有个弟弟妹妹，就可以有人整天陪自己做很多有意思的事。

3、让大宝感受妈妈孕期变化

宝宝心声：妈妈肚子变大，是生病了吗？

正确做法：孕中后期，妈妈身体变化大。很多孩子都会好奇 “为什么妈妈肚子变大了”。这时候，妈妈可以告诉孩子“里面有个小宝宝，你以前也是这样在妈妈肚子里慢慢长大的。”

尤其3-4岁孩子，非常好奇自己是怎么来的。当妈妈感受到胎动、给胎宝宝做“胎教”讲故事时， 可以和大宝一起感受孕育生命的过程，让大宝同步参与、见证弟弟或妹妹来到世上的奇妙过程 。

宝宝心声：妈妈看上去很累啊！

正确做法：工作、带娃、产检，二胎妈妈们的孕期更加忙碌，深感时间不够用。但希望妈妈们这时也坚持每天抽出时间来陪大宝读绘本，玩 游戏 ，保证高质量的亲子时间，让大宝感受到，妈妈没有因为二宝的到来而忽略自己，这样会更容易接受弟弟妹妹的存在哦。

5、提前规划好大宝生活

宝宝心声：妈妈，不想你离开我。

正确做法：到了妈妈要住院生产的时刻，家人们的言谈、忙忙碌碌收拾东西的场景，都会让孩子敏感地捕捉到妈妈要离开的信息。尤其对于一些很少离开妈妈的大宝而言，分离会带来更多焦虑。

临近产前，妈妈最好提前一周安排接下来要照顾大宝的人来家里，和大宝一起熟悉生活，比如长辈、亲戚、保姆等，创造一个过渡期，避免大宝瞬间陷入妈妈“失踪”的恐慌。

1、 保持原来的生活习惯

宝宝心声：妈妈，我不习惯，好烦呀！

正确做法：带二宝回到家里后，尽量保持之前大宝的生活习惯不变。比如准时上床睡觉、不随意变动大宝的房间布置。这样大宝会感到二宝的到来没打乱他的规律生活，更有安全感。

如果需要改变布置，最好在二宝到来之前，跟大宝商量好，然后一起参与弟弟妹妹的床品和玩具的购买。

2、每日抽时间与大宝单独相处

宝宝心声：妈妈妈妈，你为什么那么忙，忙得都没时间跟我玩了。

正确做法：每天抽固定时间跟大宝单独呆一会，可以帮助孩子顺利度过这段适应期。妈妈可以跟孩子一起看以前的照片，一起讲故事，一起玩 游戏 。

3、 让大宝参与照顾二宝过程中

宝宝心声：妈妈，我也是你的宝宝，我想帮你做点什么。

正确做法：大宝看到二宝在妈妈身边吃奶、妈妈经常抱着二宝，难免会“吃醋”。为了“怒刷存在感”，他们常常会出现“倒退行为”，希望夺回妈妈的宠爱，比如会要求用奶瓶喝奶、吃手等。

妈妈可以让大宝参与到照顾小宝宝过程中，做家里的小主人，把身为大宝宝的“委屈”转化为“自豪”——比如在妈妈给二宝换尿不湿时，让大宝递一下湿纸巾；或是在保证安全的情况下，让大宝拿小摇铃哄二宝等。

大家好，我是艾米妈~

去楼下邻居家玩时，刚进门，就传来“打纸牌”的声音，走近一看，原来邻居的公公和二宝航航正投入地玩“纸牌”。

我的第一反应就是惊讶，因为邻居是一个 很注重孩子教育的二胎妈妈，她是一名小学老师 ，她家老大在读小学二年级，是一个小学霸，怎么会允许孩子玩纸牌呢？

走近一看， 我才发现其中的奥妙 ，原来航航和爷爷玩的纸牌上都是成语，并且他们出牌的方法也很奇特，竟然是用成语接龙的方法出牌，论输赢。

邻居看到我诧异的表情后，笑着给我解释说，她家二宝马上该上小学了，她就采用了和大宝当时一样的方式，在家里给二宝提前做好幼小衔接。

邻居说，她家大宝当初进入小学之前，就是采用“打纸牌”的方式，在 游戏 中掌握了不少成语，并且对成语的意思也都知道， 进入小学后表现突出，成绩非常好 。

邻居家大宝我也比较了解， 是一个很机灵的小姑娘，做事情专注力非常好，每次见到她，不是很专心地阅读，就是在认真写作业，进入小学后，各方面表现都非常突出，为此，邻居经常在我们面前夸她女儿。

因此，她家二宝在进入小学前，她也没有给二宝报有幼小衔接班，而是认识用同样的方式在家里轻松给孩子做幼小衔接，孩子不但喜欢，大人也轻松，最关键的是，孩子进入小学后，学习非常轻松。

于是我非常好奇，因为我家二宝5岁半了，明年也该上小学了，我正在犹豫怎么给她做好幼小衔接，已经给她买了一些立体识字翻翻书等，正在考虑给她买一些其他辅助方式，让她在玩中认字，成语等，培养她浓厚的阅读兴趣。

话说邻居家大宝进入小学前，没有报幼小衔接班，爷爷天天带着娃打纸牌，竟然打出优异的学习成绩，于是我带着好奇心，详细询问了邻居。

邻居说，孩子进入小学前的暑假， 一定要做好三件事，才能全面做好幼小衔接 ：第一，让孩子提前适应小学的作息时间；第二，培养孩子的自理能力；第三点，也是最重要的一点， 一定要对孩子进行知识方面的衔接 。

说到第三点，邻居专门强调说，根据孩子的心理年龄特点，让他们坐在那里枯燥地学认字，学成语，学算数，孩子会有抵触心理，而采用类似“玩纸牌”的方式，让孩子认识成语，孩子会格外感兴趣。

接下来，这位小学教师邻居说， 让孩子玩纸牌 游戏 ，里面大有讲究，要选择有知识增量，符合孩子认知心理的 游戏 卡牌才行。

说到这里，她让我看了她家孩子和爷爷最喜欢玩的一套趣味成语 游戏 卡牌，她说，她和老公平时工作都忙，所以， 她都是交代公公，让公公每天陪孩子“打纸牌” 。

如今她家 二宝玩了半个月时间，已经熟练掌握了将近200个成语了 ，成语接龙非常溜，一点不输读小学二年级的姐姐，照这样下去，二宝上小学后也一定会给她惊喜。

邻居说，这种趣味成语 游戏 卡牌方法 非常简单，趣味性强，就是文化水平不高的老人带娃都可以玩 ， 她公公就是小学毕业 ，基本的字都认识，所以带娃玩这个 游戏 卡牌一点没问题。

这种趣味成语 游戏 卡牌到底是怎样一种玩法呢？

说到这里，邻居的公公和二宝专门给我演示了一遍：一个人先发20张牌，剪刀石头布，谁赢了谁先出牌，之后另外一方根据对方卡牌成语上的最后一个字，找自己手里的牌进行成语接龙，如果手里没有能接上的牌，就再起两张，继续接龙。

就这样依次循环，谁的牌先出完谁赢， 这正好可以激发孩子的好胜心理 ，让孩子更有成就感。

而对于 刚开始不识字的孩子 来说，玩这套纸牌时，只需要 爷爷出牌时大声说出自己的成语 ，然后孩子就会看到爷爷卡牌上成语的最后一个字， 找到自己卡牌上第一个字一模一样的成语进行接龙 。

比如， “百里挑一” ，孩子虽然不认识字，但是却能从自己手里的牌中找到 “一鸣惊人” ，然后爷爷顺便读出这张纸牌上“百里挑一”和“一鸣惊人”的释义，孩子在不知不觉中就对成语有了全面的认识。

正是因为这种玩纸牌的方法对孩子有很大的吸引力，所以，邻居说，她二宝刚 玩半个多月，就已经把192张卡片上的192个成语全部记下来了， 并且能说出每个成语的大概意思。

邻居说，通过她家大宝玩 游戏 卡牌，她发现这些成语 游戏 卡牌 不仅仅教会孩子识字 ，更可以 全面提升孩子的综合能力 ，同时可以锻炼孩子的 专注力，记忆力，反应力 ，还启发孩子思考， 锻炼孩子的逻辑思维能力 。

这是因为孩子在玩卡牌的过程中，大脑要快速运转，快速思考，眼睛要快速浏览手中的每一个卡牌，然后在大脑中快速搜索出和对方所出卡牌结尾字一样的卡牌。

而这个过程，就可以很好地锻炼孩子的 专注力，手眼协调能力和锻炼孩子的记忆能力 。

邻居说，她家 大宝当时进入小学前 ，就经常在家里和爷爷玩这套成语接龙卡牌 游戏 ，刚 进入小学 ，就 表现出与众不同的能力 ：不但识字能力强，专注力好，悟性高，理解能力好，举一反三能力更是强，深得老师们夸赞和喜欢。

我仔细看了下，这套卡牌的 尺寸设计很贴心 ， 刚好适合孩子用小手握抓 ，为了增强趣味性，里面还 增加了一些王炸卡，万能卡和暂停卡 ，让整个 游戏 更添吸引力。

这套成语卡牌 非常适合即将学习拼音和汉字的孩子 ，因为每个成语卡上都 带有拼音 ，每个成语都有释义，让孩子在玩中识字和拼音，非常不错。

而这套卡牌采用的是 环保的大豆油墨 ，卡片采用的是 安全无毒的铜版卡纸 ，更贴心地做成 硬卡圆角 ，进行 防水处理并覆盖亮光膜 ，孩子玩时候 绝对伤不到小手 。

孩子进入小学前，家长与其花很多钱给孩子在外面报兴趣班，倒不如给孩子准备一套成语接龙卡牌放家里。

这套成语卡牌 非常适合即将学习拼音和汉字的孩子 ，因为每个成语卡上都 带有拼音 ，每个成语都有释义，让孩子在玩中识字和拼音，非常不错。

如果你家有 学龄前儿童，或者有小学一二年级的孩子 ， 非常建议你给孩子备一套，29元一套，真是太划算了，你可以打开下面链接详细了解。

这套成语接龙 游戏 卡牌包含了192个成语及释义，不但可以为学龄前儿童提前打下识字基础，更可以培养孩子的综合能力，真的很实用。

当一个家庭中有了新成员，特别是一个孩子要适应自己要当哥哥或姐姐的角色时，这对于大宝来说可能是一个挑战。但是，有一些方法可以帮助大宝适应这个新的角色，并与新生儿建立良好的关系。

首先，父母可以提前与大宝进行沟通，告诉他们即将有一个新的家庭成员加入。可以通过与大宝分享一些关于宝宝的信息，例如宝宝会是一个弟弟或妹妹，他们会一起玩耍等等。这样可以帮助大宝建立对新生儿的期待和兴奋感。

其次，父母可以鼓励大宝参与到照顾新生儿的过程中。可以给大宝一些简单的任务，例如递给父母尿布或奶瓶，帮助洗澡等等。这样可以让大宝感到自己在家庭中的重要性，同时也培养他们的责任感和关爱能力。

此外，父母还可以给大宝一些专属的时间和关注。虽然新生儿需要很多关注和照顾，但是父母可以安排一些时间专门陪伴大宝，例如一起玩游戏、读书或者进行一些特别的活动。这样可以让大宝感到自己仍然是家庭中重要的一员。

另外，父母可以鼓励大宝与新生儿建立亲密的关系。可以鼓励大宝触摸、抚摸和与新生儿进行互动。同时，父母也要注意给予大宝足够的空间和时间来适应新的家庭成员，不要强迫他们与新生儿互动。

最后，父母要给予大宝足够的理解和支持。适应新的角色需要时间，大宝可能会有一些情绪上的波动或不适应。父母要耐心倾听大宝的感受，给予他们情感上的支持和安慰。

总之，让大宝适应自己要当哥哥的事实需要父母的关注和引导。通过沟通、参与、专属时间、亲密互动以及理解支持，可以帮助大宝顺利过渡到新的角色，并与新生儿建立良好的关系。

《 如何用游戏“玩”着带出省心娃（1） 》、《 如何用游戏“玩”着带出省心娃（2） 》分享了“游戏思维”这种值得一试的育儿思维，以及它被许多父母忽略的现实原因。

对，这是一把万能钥匙。

不过，即便如此好用，真拿到手里，不一定有办法“开门”。

没关系，看一点例子，你就能拓展思维。

作为新一代父母，我们喜欢给孩子买很多玩具和书籍，但最烦的是：

下班回到家推开房门，眼前是杂乱的一片，孩子只玩只看，却不收拾，家里乱糟糟。

每当这个时候，我们都会觉得孩子太野了，心中的深沉的父母之爱早就抛到九霄云外，取而代之的是无奈，烦躁，焦虑，愤怒，要开始一番生气的说教。

这时候，“游戏的思维”是一个很好的养育方式。

 比如，用游戏的方式鼓励孩子：“某某队长，下面执行玩具回家任务，请先将你的书放回家，任务完成后请到小猪佩奇那里领取一个贴贴“。

你可以事先将贴画藏在佩奇玩偶身上，让他自己寻找，再增一层成就感。

又比如说：”宝贝，我听说你收玩具很厉害哦，妈妈来唱一首歌，看看你能不能在唱完之前你把这些玩具收到箱子里？“

这几年热播的动画片《布鲁伊》，有一集讲到孩子不收玩具的问题。

在家全职带娃的狗爸爸把自己假扮成“机器人”，把两个孩子抱起来，走向垃圾桶，开玩笑地说：“就是你们俩把游戏室弄乱的，如果把你们丢进垃圾桶，游戏室就能保持整洁了！”

后来，他扮演的机器人又是一阵出错，把孩子当成了吸尘器、洗好的衣服，逗得孩子咳咳笑，最终让他们明白了要自己收拾才好。

这就是游戏式的思维。在孩子不合作的时候，用以规范行为，给自由设限，又不会伤到亲子关系和孩子的内驱力。

早上起床也是让家长头疼的事儿。有的父母叫了半天：“你快点啦，要迟到啦”，越说孩子越把耳朵捂住，继续在床上赖着不动。

这时候，你是不是很生气，甚至开启家里的男女混合双打，把孩子狠狠的叫起来？

其实，游戏思维能帮上忙。

不妨和孩子说：“我是毛茸茸的熊猫，来舔你的小脚，吻你的小手，舔你的胳膊，吻你的肚子”，然后把手伸到被子里，摸对应的部位。

他会笑着被你叫醒，很愉快地起床。

当孩子原地不动时，游戏思维的加入，能激发他动起来。

有一次，我陪大宝做运动。不知怎么，那天他慢吞吞，打不起精神。

本来暴风雨要更猛烈一些，还好我按了暂停键，想着他可能觉得太枯燥。

为什么不能让这件事更好玩一点？

于是，我找来几张卡片，把要做的运动项目写在背面，喊他来抽奖。他立刻像被打了鸡血一样——因为不知道会先抽到什么，有一种摸盲盒的兴奋感。

最后，在笑声中完成了任务，还给他颁发了一张跳跃达人的奖牌。尔后，他开始期待明天继续抽奖运动。

还有一次，小宝吃青菜兴致不浓厚。只见他拿筷子夹上夹下，像在玩一样。

想到小宝很喜欢吊车，我用语言模拟游戏背景环境：“宝贝，你的筷子好像吊车啊！来来来，看看你夹得准不准，稳不稳，能不能送到嘴里呀？”。

他一听，马上high起来，连续夹了好几根青菜吃下去，笑得特别欢乐。

这时候，你和他讲多少青菜有维生素、对身体有好处的道理，没用。变个游戏就容易多了，哪怕是很简单的玩法。

除了能给自由设限、激励孩子行动起来，游戏思维还能给孩子坚持的力量。

现在的孩子们普遍有不少兴趣班，怎么样让孩子能够持之以恒，是许多爸爸妈妈头疼的问题。

比如，孩子学跆拳道，可是回到家又不愿意练习，说又累又无聊。

家长通常都会每天催他练习，在孩子不够用功时，可能还会数落一下：“你再不练习别的小朋友都超过你了！”

或者威胁：“如果不好好练习，就把你心爱的某一样玩具没收了”。

可往往这样，让孩子对这项运动更加反感和厌恶：都是因为学跆拳道，才会让爸爸妈妈这么管我。

这时，不妨用游戏的思维，和孩子置换一下角色：“来来来，你来当老师，教教我们！”

请孩子当老师，家长自己装得傻乎乎的，什么动作都学不会，让他示范正确的动作。

只要孩子一本正经地演示各个动作，内心会特别骄傲、特别自信，从而督促自己更认真地学习。因为孩子想让自己的技术再上一层楼，这样才能当父母的老师。

通过置换老师和学生的角色，给他一份责任，给他一份有趣，就能改善孩子对兴趣班的态度。

还有洗碗做家务，如果让他扮演什么洗碗超人队队长，请他这位队长来指派任务，什么任务是爸爸做，什么任务妈妈做，什么任务由他做，他也会特别积极，更长时间地坚持下去。

说到教育孩子，许多父母看的育儿书可多了，甚至能把方法倒背如流：第一接纳情绪，第二说明道理，第三给他一个选择。

但遇到问题时，你并不能马上想到这些条条框框。一着急起来，什么都忘记了。

过于理性地对待育儿这件事，全按书里的步骤，也有点教条主义。

不妨尝试用感性的手法去解决困境，或许迎来“柳暗花明又一村”的欣喜。

（未完待续）

- End -

生了二宝，坐月子最后的这一天，想和宝宝玩个游戏！于是：

大宝早晨上学前，就跟她约定，放学后陪她玩一个蜡烛的游戏，到时候记得提醒妈妈！

十五的元宵节，老公这边的习俗～点红蜡烛，于是就让老公多买了一些，晚上，大宝吃过饭就提醒我玩蜡烛游戏了！

之前和老公分享过这个游戏，今晚老公特别配合，他准备打火机，我抱着小二宝，让大宝挑选4根蜡烛，来到了她的房间。

‍♀️大宝把灯关掉：妈妈，好黑啊！蜡烛怎么玩啊

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