愿大宝二宝被宠爱快乐的成长的句子篇一
1思念是一首歌，一首淡淡的歌，奏响在我们的青春岁月里；歌词里有朋友家人和爱人，音符里有友情亲情爱情；我们离不开他们之中的任何一个，缺失任何一个都无法真正的幸福快乐。
2成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。
3祝福小朋友，健康快乐来成长，长大为国做栋梁。
4如果团结就是力量，请珍惜友情，如果孤独需要陪伴，请珍惜友情，如果苦难需要扶帮，请珍惜友情，如果前方需要骄阳，请珍惜友情，友情给你力量，友情送你希望，友情需要呵护成长，愿你我友情地久天长。
5当我的学习不好时，是妈妈您为我奔波帮我找家庭教师为我补习；当我生病的时刻，你无微不至的照顾我，半夜您从床上起来看我的病情，摸我的额头是否好些，读细心的母亲，我好荣幸我有这么一个好妈妈。
6你的未来就是我的未来，妈妈不做你的依附，但是可以做你的肩膀。
7祝小朋友们健康幸福！茁壮成长！
8悠悠的云里有淡淡的诗。淡淡的诗里有绵绵的喜悦。绵绵的喜悦里有我对宝宝轻轻的祝福。
9分享是心与心的交换；分享，是情与情的传递；分享，让我们从此多了一个世界，多了一份爱；多了一份情；让我们分享快乐；分享情；分享这个美好的世界吧……
10童年，是欢乐的海洋。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。
11快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘去寻找去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！
12这个月超支了，咱们比一比，看谁的节约方法多。
13人生如梦，聚散分离，朝如春花幕凋零，几许相聚，几许分离，缘来缘去岂随心。
14一岁岁的年华流逝，曾经捧在手中不肯放下的童话书，早已不知踪影。不想长大，时光又匆匆，于是怀念过去，过去却只存在回忆中，来不了，回不去。
15妈妈没想到的你却想到了。
16我的小宝贝们都平安健康，快乐成长！
17孩子是星星。母亲是伟大的，母爱是无限的。可在您的身边我听到的只有责骂。
18宝贝，你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，健康快乐成长！
19今天是我二十岁的生日，我要给自己一个快乐的机缘，让自己怀揣月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。在路上有父母的关注，我才能够走得更加平稳。
20初中时，一个同学叫李猜，一次上英语课英语老师问他叫什么名字，他说李猜，老师又问了一遍，他如是回答，英语老师大怒，狂吼一声“我不猜”，全班暴笑！
21每天在与孩子的陪伴中修炼自己，陪伴孩子的过程也是一种修行，他的成长只有一次，我的成长同样只有一次，让自己和孩子共同变得更好。
22要攒多少幸运、才能遇见这么可爱的你！
23看着你一天天长大，觉得是一件很神奇很幸福的一件事情，宝贝谢谢你来到爸爸妈妈的身边。
愿大宝二宝被宠爱快乐的成长的句子篇二24我祝愿宝宝快乐成长！开心幸福快乐！未来一定事业成功！
25孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
26愿你把握每一天，让快乐的心情不变，幸福的脉搏越跳越强劲！
27祝愿我的女儿越来越美丽善良。
28三十天太短，都过去了，一百天太长，还是过来了，妈妈沧桑了，宝宝成长了，激动变成幸福了，快乐依旧在飞翔，逗逗宝宝笑一笑，白天的日子要安好，愿你和宝宝百天幸福，百事吉祥。
29晒娃结合晒风景，标准人生赢家照。
30成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
31爸爸妈妈，女儿感谢你们哺育我成长，女儿感谢你们赋予我生命。女儿是你们的心肝宝贝，女儿是你们的掌上明珠。在女儿身上你们奉献了人间最伟大的爱，在女儿身上你们倾注了人间最难忘的情。女儿真诚地对你们说上一声、“爸爸，妈妈，你们辛苦了！
32突然之间，感觉幸福只是陪孩子和老公在一起而已。
33短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让对你永远微笑！六一节快乐！
34快乐在我心中是一种有趣的东西。生活中有快乐烦恼高兴悲伤等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快乐。
35宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！
36万千事物我最想自由，比起自由我只爱你。
37每个周日带着宝宝去上课，宝宝给了我一生中最大的快乐，陪伴宝宝成长我愿风雨无阻！
38他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。
39小孩跌倒时，若左右一瞥，没有大人在身边，竟便不哭，干脆自己爬起来算了。有人呵护你的痛楚，就更疼。没有人，你欠矜贵，但坚强争气。——李碧华《只是蝴蝶不愿意》
40宝贝，我希望你用自己灵巧的手，描画出一幅又一幅美丽的图画。妈妈更希望你用自己的笔，书写着一个又一个生动的故事。
41孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
42祝愿你快乐学习，开心生活！
43时光匆匆过，童年的糖果罐，已经快溶化完，缤纷的气球，在骊歌中飘散……成长之初，曾以为世界充满爱与美好，童话中王子公主幸福的生活就是未来的模样。长大后，伪装的美丽面纱渐渐破败，现实呈现出它真实的冰冷与残酷，过往纯真的日子愈显珍贵，却恍然明白原来早已回不去了。那些成长的时光，满是无法替代的美好，然而只能在忙碌生活中偶尔的闲暇时分，翻翻旧照片，记起曾经单纯的自己和儿时的梦想。
44愿你身体健康，生活幸福。
45愿你开心相伴，快乐永远，健康每一天。
46时光彷佛瞬时倒流到青葱校园，天边飞鸟有白色的羽翼，唇边的微笑是薄荷味的香，操场上还有孩子奔跑的身影。在那样单纯美好的年代，爱自然就是永远，谁不曾轻轻拉过另一只手，相信一直爱一直好，就能永远不分开。
1、亲爱的宝贝:因为有了你,一切变得更美好,可爱的小宝宝,欢迎你来到这个美丽的世界,在这漫长的人生道路上愿你健康成长,幸福快乐!
2、不是每一个女子都能嫁给王子，可是某年，某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时，他若能流下孩子般的泪，那么她，无疑，会像公主一样--除幸福之外，别我其它。
3、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人!
4、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒!
5、可爱的宝宝刚刚过生命中的第一个生日，阿姨希望你以后的人生路上能够平平安安，快快乐乐。在这里也提前预祝你第一百个生日，幸福一辈子。
当妈妈后每天都没睡过懒觉！每天半夜喂奶，早早起来带孩子做饭干家务！一上午过去又得做饭哄他睡午觉，反正每天都闲不下，刚熬到孩子上幼儿园，又来个二宝！又开始忙了！两个孩子的心情都要顾，照顾大宝上学后再继续照顾二宝！别说家务了！每天都忙碌中度过！不过累并幸福着！享受宝宝给我带来的快乐！
妈妈的天使宝宝，昨晚11点多睡到今早630，两个小家伙第一次同时睡这么久，希望继续保持！二宝后醒了在自己玩，大宝之后又继续睡，看着身边两小只，觉得好幸福，怎么就当妈了呢！
每一朵花都有花期，每一个孩子的成长都不可逆！从怀大宝到现在怀二宝已经三年多，全职妈妈的辛苦和危机感无处安放，但是看着身边的小天使，我觉得一切都是值得的，感到无比幸福，我没有错过孩子的每一个成长瞬间，而他带给我的收获更多，让我在全职妈妈期间重新认识自己，让我有机会陪着他们再次成长！
人家都说父母会比较疼小的孩子，可是为什么我觉得我会比较疼大宝啊，怀大宝的每一刻都紧张幸福，二宝可能是因为有点经验了，便觉得好像没那么在意了，不过每次的胎动与大宝的懂事，我都感觉依旧幸福感爆棚，我想我会一样疼爱你们，努力给你们最好的健康与生活！爱你们么么哒
听着大宝的酣睡声，看着身边的二宝，心里满满的幸福！好快啊！二宝两个月了！
有大宝二宝的幸福说说感慨 家有两宝的幸福语录
我的两个宝很依赖我，大宝很乖，二宝很萌，爸爸很顾家。我很幸福。我会与人为善，感恩所有。
有了二宝的感受真奇妙！幸福的感觉从心里溢出到嘴角，母爱泛滥的不要不要的，再看看大宝，总觉得在她小时候我还没进入当妈的色，没能全心全意的照顾好她，心中不免有丝愧疚。。以后俩宝都是我心中的爱，甜蜜的负担又加重了一些
听着大宝均匀的呼吸声，感觉很幸福，卧床静静等待二宝的来临，总是有人在争论是否该要二胎，付出多一倍的辛苦是否值得，其实我想的很简单，只愿宝宝在未来多一个亲人，多一份爱
家有两宝的幸福语录
新年快乐、我的大宝+二宝～愿我们永远幸福快乐
大宝健康快乐成长，二宝平安出来。家里幸福和谐，笑声不断。
此刻左边睡着老大，右边睡着老二，两边都牵挂着，虽然累，却倍感幸福，夹心饼干做的很开心，余生有两宝足矣
家有两宝，陪你打闹陪你笑~ 最幸福的事情莫过于此了吧~~
有大宝二宝的幸福说说感慨 家有两宝的幸福语录
我们都很平凡却很真实，看到左右两边两宝熟睡的样子，觉得一生最幸福的也不过如此
家有两宝，要睡一起睡，虽然吵吵闹闹，但是幸福美满！！致二胎宝妈！！
大宝是上帝赐给我们的宝贝，那么二宝就是天使送给我们的礼物！幸福来得不容易，珍惜着！继续感恩着！家有两宝，真的不容易，累并幸福着！
生活需要仪式感！非常感谢我的两宝让我幸福爆棚
幸福，不是刻意去寻找。即使拥有世间的一切，也不会使人获得真正的满足和幸福，唯有隐藏于深处的心，终于懂得了珍惜、感恩和知足。家有两宝，这就是幸福
家里多了一位小宝贝，生活又开始有了新的变化，大家更忙碌了，每个人都围着家里两宝转。但是这里面是夹杂着累跟幸福感吧。希望两个宝宝都棒棒哒，乖乖哒！新的一天又开始了，真的辛苦全家人了。
阅读的海报设计欣赏
阅读知识是我们生命的养分，那么有哪些海报提倡人们阅读，下面是由我为大家整理的阅读的海报设计欣赏，希望你会喜欢!
阅读的海报设计
阅读宣传海报设计
书香校园阅读活动方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
(一)营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
(三)明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动
1、学生读书活动
(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
2、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
(4)评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
亲子快乐成长手抄报快乐成长手抄报三4亲子共成长班级手抄报评比可爱卡通小学生亲子阅读一起成长手抄报word模板快乐成长手抄报内容快乐成长手抄报怎么画书手抄报-书韵飘香快乐成长手抄报在线制作-图怪兽三4亲子共成长班级手抄报评比快乐成长手抄报手抄报书-书韵飘香快乐成长手抄报在线制作-图怪兽三4亲子共成长班级手抄报评比成长的2年级手抄报成长的足迹手抄报三4亲子共成长班级手抄报评比成长故事亲子手抄报成长故事手抄报阳光阅读快乐成长手抄报展三4亲子共成长班级手抄报评比图怪兽海报设计快乐成长手抄报书韵飘香快乐成长手抄报亲子共读手抄报亲子共读手抄报绳彩飞扬快乐成长手抄报快乐成长手抄报61儿童节手抄报边框花边简单漂亮的设计我成长我快乐亲子阅读活动策划方案亲子阅读活动策划方案
为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是我为大家收集的亲子阅读活动策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
亲子阅读活动策划方案1
一、活动宗旨
结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特计划开展家长亲子阅读分享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的交流氛围中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况，通过与家长零距离的交流互动，共同分享亲子阅读的经验。
二、活动目的：
通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素质的全面发展，培养家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素质、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习氛围，为构建学习型社会做出积极贡献。
三、活动形式：交流分享茶会
四、活动时间：20xx年6月24日下午3：00
五、活动地点：
上坊幼儿园会议室
六、活动要求：
1以班级为单位，自主交流，形式不限。
2交流主题要明确，形式内容多样。
3每个班教师一名、家长1—2名。
七、交流主题：
1您认为为什么低龄的孩子更需要图画书
2您认为什么样的图画书是好的图画书
3您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的
4您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法
5您的孩子通过亲子阅读，获得了什么
6在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)
亲子阅读活动策划方案2
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)
2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
亲子阅读活动策划方案3
一、活动目的
1培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
2通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间
20xx年x月XX日——20xx年x月x日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!
三、活动主题
亲子共阅读、好书伴成长
四、活动要求
1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式：
凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。
亲子阅读活动策划方案4
活动目的
为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
活动时间
20××年2月——20××年6月
我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
活动准备
1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
活动过程
1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。
3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。
4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。
5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。
6、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）
活动成果展示
亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。
活动反馈
请家长认真如实填写“呈羔幼儿园亲子共读反馈表”，便于我园及时了解掌握家长的需求和意见。
亲子阅读活动策划方案5
一、活动意义及目的
“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象：一、二年级全体学生及家长
三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园
四、活动组织：
组长：陈肖女
副组长：陈燕红柳艳儿金赛红
成员：一、二年级语文教师
五、活动步骤：
(一)启动阶段。(2月份)
通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
(二)共读阶段。(3-5月份)
1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面;
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
(三)总结阶段(6月份)
1、上交“亲子共读”反馈表。
2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。
3、评选表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评选
4、“阅读小明星”评选。
亲子阅读活动策划方案6
一、活动目标：
1借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
3鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
三、活动时间：
20xx年3月——12月
四、活动对象：
全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、活动组织机构：
组长：
副组长：
组员：
六、活动内容：
(一)教师读书活动
1倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
2开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
(二)班级读书活动
1班级开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
2完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
3中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
文：乐源
导语：
“你是哥哥，你要让着弟弟”。
“你别再打弟弟了，等他长大了，你就过不过他了”。
“你不能欺负弟弟”。
胡可在《说出我世界》节目讲述，自己生育老二后，她也常常对安吉说：“你是哥哥，你要让着弟弟”。
家里有2个孩子的家庭，我相信这几句话，是家长经常对大宝说的话。
“老大就应该保护老二，老大就应该要让着弟弟”。
父母每次都会 无数遍的对老大说，可你发现没有，你越说，老大就越会欺负老二。
这是什么问题呢？
胡可也曾怀疑过自己这样的认知， 难道哥哥要让弟弟，有错吗？
其实，我想说的是：错误的不是道理，而是家长朋友们，在用自己认为对的道理，不停的灌输给孩子道理是对，你就应该这样做，不这样做你就是不对的。
道理没有错，错误的是我们解决问题时，用错了表达方式。
解决这个问题， 重点就要考验父母如何说，如何做 能平衡2个孩子之间的和平关系。
01
为什么是父母用错了表达方式？
胡可说：“我以为我很了解我的孩子，我以为我很公平地对待他们，我是个不称职的妈妈。”
她的2个孩子每次玩耍时，她都会对哥哥说：“你不能欺负弟弟。”，但哥哥每次还是会跟弟弟抢玩具，弟弟总是会哭。
有一次，安吉和小鱼儿在玩具房间里玩，又听到弟弟哇地一声哭了，可这次，妈妈没有及时出现在弟弟面前，却让她看到温馨和睦的一面。
她被感动的同时，意识到自己应该多给孩子空间， 让孩子们自己解决问题。
而不是每次都是妈妈一出面，就会先来要求哥哥，让着弟弟。
越要求，越会让他们的关系变得越僵化和激烈。
当妈妈没有出现时，哥哥看到弟弟哭，没有人来帮弟弟时，哥哥又马上把玩具还给了弟弟。
看到了哥哥在没有被要求的情况下，主动的承担哥哥的模样。
这不就是家长们最想看到的画面，天天给大宝灌输的道理吗？
孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。
大宝欺负二宝：
就是因为妈妈第一时间，言行都是为了照顾二宝，大宝的被忽略和冷落。
才会从弟弟身上寻找发泄点，来满足自己，想得到妈妈更多的关心和照顾。
02
父母如何平衡孩子之间的关系？
心理学教授李玫瑾说：
“二胎家庭两个孩子发生矛盾怎么办？不要把精力放在小的上面，而是放在老大的身上。”
多陪伴照顾大宝，关注大宝的心理 健康 ，因为二宝的到来，会让父母的关注点和精力，自然都放在二宝身上，妈妈的时间和精力就会被分散，没有更多的时间来陪伴大宝。
父母忽略大宝的感受，对大宝和二宝，同时会造成什么影响呢？
大宝的情绪和状态， 会起不到好的榜样作用，在二宝成长中，也会自然受到大宝的影响 。
父母以后在二宝的教育管教方面，以后也会遇到问题。
解决需要父母转化关注点：
当父母关注点和精力，没有因为二宝的到来，而减少对大宝的关心和照顾时，大宝才会更关爱二宝，主动帮妈妈照顾好弟弟。
弟弟才会从哥哥身上学到好的习惯，妈妈不用教弟弟，弟弟就会跟着学。
03
不给孩子灌输道理，即便是对
“你是哥哥，你一定要让着弟弟。” 这话即便是对，也一定不在孩子跟前说出来。
因为这一句话，哥哥会受到伤害更大，做为大宝没有了父母全部的爱，突然多出一个人，与自己分享自己最爱的爸爸妈妈。
大宝不在是那个中心点，还要分担照顾弟弟的感受。
作为二宝，就成了那个被人捧在手心的人，被所有人都照顾的同时，也娇惯了二宝。
二宝会错误的认为，所有人都要让着他。
大宝也会错误的认为，自己是多余的，没人爱他了。
对于二胎家庭来说，更要多关注孩子的心理 健康 ，孩子性格成长的问题。
不利于孩子成长的话，伤害孩子的话，对谁也不利。
不说不强行灌输给孩子， 老话说：“两权相害取其轻。”
又何况是，对谁也不利的事和话，又何必要去做呢？
04
不偏向二宝，不要求大宝
“一碗水端平”是很难的一件事情。
在家庭教育里，父母如何才能一视同仁呢？不偏向二宝，也不要求大宝。
重点还要在于父母提升觉察力，准备说话之前，先思而后行。
想想自己说的话，会不会引起2个孩子的纷争和矛盾。
还记得，我看过一期 育儿 节目：一个爸爸在饭桌上说了一句：“看你们俩谁先吃完，谁喝酸奶，好不好？”
爸爸本想着，是想着让他们快点把饭吃完，谁成想酸奶只剩下一瓶了，爸爸还要用它来挑起矛盾。
爸爸话音一落，大宝就快速吃起来，也不管咽下没有，就快速的放自己嘴里剥饭。
二宝小，自然是赶不上大宝，大宝吃完就去喝酸奶了，二宝一看没有了，饭也没吃了，又哭又抢着也要喝酸奶。
爸爸本来是好意，却不成想，2个孩子都没有好好吃饭，大宝狼吞虎咽的就吃完了，二宝没吃完就哭闹上。
对2个孩子的消化都有影响不说，还惹来谁也不开心的局面。
就是因为说话之前，父母无意识的语言，也没有察觉到，这话对孩子的不利因素。
如果父母有这种察觉的能力，自然就不会说这样的话，让孩子闹矛盾发生争抢。
05
写在最后
《陶行知文集·师范生第一变》：“ 活教育教人变活，死教育教人变死。”
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
父母的教育方式、说话方式、家庭关系、待人处事方方面面的事，都会毫无遗漏的影响着孩子。
二胎家庭的妈妈，调整好心情和情绪状态，
你若是经常用粗暴简单的方法对待，孩子以后也会用简单粗暴的方式，回报辛苦养他长大的父母。
养育二胎更要关注孩子 健康 的心理感受，陪孩子一起快乐成长。
欢迎关注@三字经家庭教育，每日分享 育儿 故事，讲述父母之道，我是乐源，愿每个孩子快乐成长！
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重视大宝的感受，给大宝安全感，让大宝参与到抚育小宝的过程中，让大宝开心地接受二宝。具体方法如下：
一，借助亲子阅读的绘本，让大宝对二宝的到来有好感。
比如《跟屁虫》，温馨地描述了妹妹喜欢模仿哥哥的一切，而哥哥嫌弃妹妹老是嫌弃这个跟屁虫，最后却牵着妹妹的手一起去散步的故事。这让我们大人忍俊不禁。好温馨的绘本啊。兄弟姐妹之间是可以一起长大，一起吵闹的玩伴。我告诉我的孩子，如果妈妈生了弟弟或者妹妹，就可以陪你玩哦，到时候他会成为你的跟屁虫。我孩子听了哈哈大笑;妹妹是个跟屁虫！
《汤姆的小妹妹》，汤姆有了小妹妹，但是一家人的重心都转移到妹妹身上了，他感受到了被冷落和被忽略。但是，汤姆积极地面对这种不舒服的感觉，参与到照顾妹妹的事情中，让自己快乐起来。这也提醒了父母要随时了解小孩子内心的感受，不要因为二宝而忽略了大宝。
二，告诉大宝，家里增添了新的成员，但是爱却不会少，只是变成了双倍。
大宝可能觉得妈妈生了弟弟或和妹妹就不爱自己了。会觉得是二宝夺走了自己的全部的宠爱。这时候就要更加关注大宝的心理世界了，不能因为忙着照顾二宝而忽视大宝了。这时候的大宝更需要安抚和关注。告诉大宝，爸爸妈妈在任何时候都是爱他的，给孩子安全感。
三，远离那些爱逗孩子的熊亲戚。
亲戚家有个小萌宝，妈妈生了二胎，周围的亲戚有的开玩笑说：你妈妈不要你了，要把你送外婆家。这句话大宝听进去了，以为他爸妈真的不要他了。在二宝熟睡没有大人的情况下，站在小凳子，对正在婴儿床中熟睡的妹妹左右开弓。这让我们反思，不管自己花多大的努力来建设大宝的心理，总有一些熊大人会搞破坏。所以，远离那些熊大人，给孩子安全感。
以上几点小小的建议，希望可以帮助到要二胎的你。
我是四海遨游。我是一个男宝妈妈，每天都和孩子共同成长。欢迎关注我，一起成为更好的自己！
1、一转眼都快十岁了，时间荏苒！希望宝贝健康快乐成长！
2、孩子是家庭希望，祖国的花朵。我们都希望他们能在健康、安全、快乐的环境下生活，学习！健康成长！
3、亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！
4、祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。
5、爸爸妈妈会尽全力一直给你公主般的生活和宠爱，爱你我的宝贝，只希望你健康快乐成长。
6、我的心情总是跟着你跌宕起伏，希望你一直健康快乐成长，做独一无二的宝贝。
自从大宝上小学妈妈就“疯了”
芸看社会
天底下没有哪个父母不希望孩子成才，没有哪个父母不希望孩子优秀，没有哪个父母不希望孩子名列前茅。父母把孩子当做了自己的门面，孩子成绩差了，一切的优点全部被抹杀，老师也是一样的孩子成绩不理想，就认为拖后腿，朽木不可雕也。有一些妈妈说一到星期天网上焦虑到睡不着觉，总是焦虑第二天孩子的名字又出现在了班群里，总是焦虑孩子的哪一方面没有做好。可是我们都忽略了，成年人都没有完美的表现，更何况是个孩子呢！有人说懒惰是天生，勤奋才需要努力。
我们家的孩子刚刚满六岁，就上了小学，试想，她才出生的时候别人已经有半岁了，甚至七八个月了，她的大脑发育和各方面的发育都比别人晚了那么长时间， 她要和比她大那么多的孩子一起竞争，一起学习，中国的小学教育是惨烈的淘汰制，我每天就像惊弓之鸟，生怕孩子哪里没有做好被点名，生怕什么东西没有带被点名，生怕哪里又没有符合老师的要求，被点名。几乎快要崩溃了，曾经那么活泼可爱的孩子，现在那么抑郁，那么不开心，孩子甚至产生了厌学情绪，我作为她最爱的妈妈，每天对她大吼大叫，甚至动手打她，我的心也在流血，有时候我甚至想到了死了算了。孩子妈妈可以给你时间等你成长，等你花开枝头的时候，妈妈可以无条件包容你的缺点，可是老师不会，学校不会，社会不会，开弓没有回头箭，我们只有努力奔跑，只有努力赶上别人！
孩子，愿你快乐成长，愿你不是被生活选择，而是有选择生活的权利！
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