经常在微信朋友圈晒吃的人智商和情商有多高?

经常在微信朋友圈晒吃的人智商和情商有多高

第一，主要是好玩吧，跟智商和情商没有多大关系

第二，还有一个就是炫一下，看看我吃了什么，玩了什么之类的

第三，这就是现在人的心态，没有什么的

黄渤的智商和情商有多高

——————————————————————我觉得满分有多少，他就能得多少分，因为他的情商和智商真的很高！

姚明的情商和智商有多高

姚明的身高很高，

但是他的情商和智商真的不清楚，

我想也应该，还不错吧，

要不然也不会取得那么优异的成绩。

邓文迪情商和智商有多高

她18岁时离开中国，14年以后回来，她的名字成了文迪邓默多克。她嫁给了那年69岁的世界传媒大亨默多克，总资产超过400亿美元的新闻集团，从此诞生了一位来自中国的王后。

自我评价：我是一个进取上进的人。无论做什么，我都尽心尽力。在家人和朋友需要帮助的时候，我总是随时伸出援助的双手。人生充满了跌宕起伏，不管是顺镜还是逆境，我都会找到美好的东西，使生活尽可能地完美。

早在69岁的默多克决定迎娶生于中国广东的31岁女子邓文迪时，就有好事之人预言这个家族的麻烦来了。尽管邓文迪一再向世人表明自己爱情的纯洁性，但是默多克毕竟不是一个开杂货店的老头，而是掌管着400多亿美元企业资产和100多亿个人资产的超级富豪。

1999年6月25日，在纽约港外那艘豪华游艇上的婚礼上，尽管默多克的四个成年子女全部出席，但是这个家族已经开始出现裂痕。而此后默多克对于跟自己子女差不多年纪的娇妻的宠爱，屡屡使他与自己的子女发生龌龊。

尽管如此，默多克与邓文迪婚后的甜蜜生活一直持续著，因为他的生活有了很大的改观，他从一个“工作狂”变成了一个“生活享受者”。默多克的亲密助手形容邓文迪是一个出色的工作伙伴，她虽不擅长社交，但却聪明过人；她并非天香国色，但却和气温柔，极大地缓冲了默多克在工作中的压力，使他能够经常保持一种愉快的心情。

默多克和安娜一直被视为拥有美满婚姻的夫妇的神话，可事实上，在1973年，默多克的传媒帝国扩充套件到美国后，他和妻子关系就开始变得疏远。

1996年秋，默多克到香港StarTV总部视察，在一个盛大的鸡尾酒会上，邓文迪的窈窕身影吸引了默多克的注意，于是他认识了当时还是亚视实习生的邓文迪，两人甚至交谈了好一会儿。这一点，很让几位高层雇员惊叹，因为近来他们发现很难让大老板专注地谈话，而邓文迪居然有本事与他第一次就谈这么长时间。不过，没人会想到这竟然是他们忘年恋情的开始。

多人发现，此后默多克在香港停留的时间多了也长了。邓文迪多次为默多克做翻译，又陪同他访问中国。1998年1月，邓文迪开始以翻译的身份公开陪伴在默多克左右。直到1998年10月，”老板与秘书“间的工作关系才正式升格为情人。两个人都非常欣赏对方如影随形的相伴，默多克经历了太多生意场上的勾心斗角，而和气又善谈的邓文迪带来了轻松自如和精神上的愉悦，更何况从事媒体经营的她当然也能够称职地”相夫“。

邓文迪出生在中国东部一个并不大的城市徐州，后来由于父母工作的关系全家搬到了广州。她的父亲是广州一家机械工厂的厂长，母亲的职业不详，另外还有两个姐姐，一个兄弟。他们全家六口住在一套三居室的公寓里，以中国的标准来说，谈不上宽敞，但也决不狭窄。至于邓文迪自己，也算得上是一名好学生，成绩一向不错，还是学习排球队的成员。16岁时，她考入广州医学院。应该说，到此为止，邓文迪的经历和大多数的中国城市女孩并没有什么不同。换句话说，你和她是站在同一个起跑线上，无论是对你还是对她，成功都很遥远，但机会是均等的，就看怎样去把握了。

对邓文迪而言，改变命运的第一个契机出现在1987年。在这一年里，她认识了一对来自加州的美国夫妇，Jake Cherry和他的太太。Cherry先生当时50岁，正在广州一家中外合资生产冰柜的工厂工作，而42岁的Cherry太太因为丈夫的工作关系，也来到了中国。邓文迪能够认识他们，是因为刚好Cherry太太有这个闲暇，能够帮助她提高英语水平。应该说，当时外国人在中国虽然不像现在这么多，但别忘了这是在广州，中国最早向世界开启窗户的地方，在那里，要想结识个外国人实在也并不是件难事，找个外国人补习英语也是当年汹汹涌涌的出国潮中很多人都有过的经历。可是，尽管这只是一个很普通的机会，邓文迪却抓住了它并充分地运用了它，使之为自己带来了最大的利益。1988年2月，邓文迪在Cherry夫妇的帮助下获得学生签证，进入一家社群学院，Northridge加州州立大学学习。他们甚至让她和自己五岁大的女儿合用一间卧室和一张帆布床，并且承诺资助她的学习费用，直到她学成为止。

与大多数必须为自己的生活而四处奔波的中国留学生相比，此时邓文迪的状况无疑是好得多了，但要说成功，那还差得远，显然邓文迪也是这么认为的。很快，Cherry太太在丈夫处发现了一大堆邓文迪风情万种的造型照片，而Cherry先生也承认：他已经被这个年轻的女人所吸引。1990年2月，在与太太离婚后不久，Jake Cherry与邓文迪结婚。至此，我们或许可以说，这个来自广州的年轻女孩邓文迪已经取得了初步的成功，她实现了当时很多中国女孩儿梦寐以求的愿望，找到了一个美国丈夫，尽管这个丈夫的年龄已经可以做她的父亲，但毕竟从此她进入了美国社会。

如果是你，是不是就此满足了呢？邓文迪可不是这么想。两年零七个月后，她和Cherry先生的婚姻走到了尽头，这个时间比获得绿卡所要求的时间——允即许她作为外国居民永久在美国生活和工作的时间——只多七个月。而按照Cherry先生的说法，他和邓文迪共同生活的时间，实际上“最多有四到五个月”。

不管你怎样评价邓文迪，必须要承认的是，她相当聪明。据加州州立大学的Daniel Blake教授回忆，当时邓文迪和另外三名本科生组成一个四人小组，她们经常一起吃一起学习，曾合作过一个大型书面计划，分析财政政策对美国经济的影响，而这个小组成为了Northridge校园有史以来通过该校经济系的最佳小组。从加州州立大学毕业后，邓文迪进入了耶鲁大学商学院，在Daniel Blake教授的推荐信中，她被称为是“Super”学生。在此期间，邓文迪还曾在洛杉矶郊外的一家体操学院工作，这所学院是由中国著名的体操王子、三次荣获奥运会金牌的运动员李宁经营，邓文迪在这里负责学院的中国教练与学龄客户父母之间的联络工作。

1996年，邓文迪从耶鲁毕业，准备谋求到香港发展。这时，命运之神再次青睐了这个女孩，邓文迪获得了她一生中一个非常关键的机会。在飞往香港的飞机上，邓文迪恰好坐在了默多克新闻集团的董事Bruce Churchill旁边，当时这位先生正准备上路前往香港担任Star TV的副执行长。一生中，我们能有多少次这样的机会与这样重要的人士相遇呢？你是不是会因为胆怯，或是没做好准备，而就这样让幸运女神檫肩而过呢？反正，邓文迪不会。尽管缺乏在娱乐业的从业经验，但凭著长青藤学校的商务学位以及精通英语、粤语和普通话的

有利条件，飞机还没到香港，她已轻而易举地谋到了卫星电视公司总部实习生的工作。

在Star TV工作期间，邓文迪保持了她一贯的作风，她非常努力地争取每个表现自己的机会，从不打无准备之仗。据当时她的同事形容，邓文迪经常会毫不犹豫地、不声不响地走进高阶执行官的办公室，同他们进行讨论并提出大胆的建议。

当然，对於志向远大且善于把握机会的邓文迪来说，在新闻集团的香港分支机构里做一名级别不高的雇员，根本不能令她满足。我们并不清楚，是从什么时候开始，邓文迪把她的目标锁定在了她的老板，新闻集团董事长兼执行长默多克(Rupert Murdoch)，这个比她大三十八岁，但却在全世界媒体中具有举足轻重作用的男人身上。但很显然的是，自从1998年初，邓文迪以默多克上海、北京之行的随行译员身份第一次出现在这位传媒大王的身边之后，后者便被她所吸引了。很快，Star TV的员工们开始对两人之间的罗曼谛克议论纷纷，他们被发现在香港的一次晚餐会后手牵着手。1998年5月，默多克与他结婚31年的妻子Anna分手。第二年6月，他们正式签定离婚协议。1999年6月25日，也就是距其离婚协议生效日仅仅17天后，默多克在泊于纽约港的私人游艇Morning Glory号上与邓文迪举行了婚礼。来宾中包括特意前来助兴的威尔士歌手Charlotte Church，以及金融家Michael Milken和俄罗斯大亨Boris Berezovsky。邓文迪，这个多年前普普通通的广州小女孩，终于登上了她人生的顶峰。

有很多人认为，默多克之所以会看上邓文迪，是看中了她身后所代表的巨大市场，不少媒体甚至用“娶了她就娶了中国”这样的字眼来形容这场婚姻。可是，在Kallen看来，邓文迪的中国背景是个有利条件这没错，我也不敢说在默多克考虑他的第三次婚姻时，这个因素毫无意义。但问题是，中国有这么多的女孩子，条件比邓文迪好的多得是，为什么偏偏是邓文迪成了这个幸运儿？对此Kallen的回答是，这个女人确实有她的不凡之处。

在坠入爱河之后，默多克总不失时机地向亲友们推销女友的形象，他带着邓文迪给姐姐祝寿，同时又双双拜见老母。邓文迪当然不会丢面子，她的聪明、温和以及非常独特的感觉给默多克的亲人留下了极好的印象，也把她自己成就为传媒大王的第三任妻子。

为了永结新欢，默多克只好斩断旧情。1998年4月，默多克和安娜通过媒体对外宣布，决定结束他们31年的婚姻。1998年10月的董事会上，安娜突然接到丈夫下达的逐客令，要求她离开集团董事会。这时，邓文迪已经是默多克公开的情人。对外界默多克显得很有风度，但在私下里，默多克甚至不肯给安娜任何选择的余地，只是无情地命令她必须离开。

安娜的告别演说充满绝望：”这不仅是我婚姻的结束，也是我生活的结束离开他我感到非常难过。“一些董事眼里闪著泪花，目送这位自18岁起便为新闻集团尽力的女人在她大儿子的陪伴下黯然离去，也正是这时候，默多克的四个子女开始在心里深深地记住了邓文迪。

不过安娜为离婚设定了一个条件：默多克死后，作为妻子的邓文迪无权继承他的任何遗产，除非邓文迪婚后能生个一男半女，而默多克去世时，她的子女恰好不满18岁，邓文迪才能掌控她孩子名下的股份。安娜很清楚，默多克被诊断患有初期前列腺癌，必须进行放射治疗，同时失去了生育能力。所以，默多克新闻集团的财产即使没落在安娜的手里，也将由子女继承，不会旁落“外人”。

为了能尽快迎娶邓文迪，默多克咬牙签下了离婚协议。1999年6月8日，默多克夫妇的离婚完成，仅在17天后，默多克便迫不及待地与邓文迪举行了婚礼。

但是邓文迪怎么可能甘心接受这样的安排：守着一个身家百亿的老公，却不能动其中的一分钱，而且一旦老公去世，自己就要被扫地出门、远离新闻帝国！真正了解邓文迪的人都知道，她根本不会满足于做个相夫教子的贤妻良母。

安娜怎么都想不到，默多克在接受化疗前，早已将自己的 抽取并冷冻，虽然没有任何证据表明这是邓文迪的主意，但显然邓文迪在不声不响之间掌握了主动，把离婚协议中的不利条款逐步化解。

2001年11月19日，依靠高科技“法宝”——试管婴儿，邓文迪生下了她和默多克的第一个宝宝格雷斯，一个孩子显然还不保险，2003年6月，邓文迪又为默多克生下了一个女儿。终于“母凭子贵”，默多克很快抱着 宣布道：“我的所有孩子都有接替我的位置的机会，即使是格雷丝和克洛伊，她们尽管年龄很小，但她们和其他兄姐享有同样的承诺。”

而在邓文迪生下第二个女儿后，默多克很快乐地宣布，这让他无限期地搁置了退位的打算，因为他和第三任妻子邓文迪组建的新家给他带来了无限活力。这样，邓文迪又轻易赢了第二回合。

尽管邓文迪在嫁与年长她32岁的默多克为妻后，一直保持着贤妻良母的形象，极少在公众场合露面。但是，默多克长期以来一直钟情于有着巨大潜力的中国市场，邓文迪凭借流畅的中英双语交流能力和迷人的社交风采已在新闻集团上下给其带来了“默多克形象大使”和“亚洲外交官”的美誉。

与此同时，邓文迪不断对新闻集团在亚洲的运营和投资施加影响，使得亚洲成为了该公司增长最快也是最重要的市场。邓文迪还成功策划了一笔总值在3500至4500万美元的针对中国网际网路的投资生意。此举得到了老默多克的大力支援和称赞，但却与拉赫兰的经营战略存在矛盾。

而安娜一直也毫不隐瞒自己对哪个孩子赢得默多克继承权的关心。在《家族企业》一书中，安娜列出了一系列可能导致默多克传媒帝国分崩离析的因素，其中就包括默多克临终前没有指明继承人从而导致家族成员的争斗的情况。

此次拉赫兰的辞职，以及默多克最终更改股权分配方案，为邓文迪“上位”甚至最终掌管传媒帝国创造了绝佳机会。还有人断言，邓文迪是此次新闻集团大变局幕后真正的“始作俑者”。

12月17日出生的星座智商和情商有多高

你是射手座的

射手座智商一般，情商却很高：

射手座的人智商不是很高，有时候容易犯糊涂，做事马马虎虎不仔细，呈示部。也很少能成功的做什么大事。但是他们在人际交往上面却做得十分到位。情商不是一般的高，人缘很好，在感情上也能很敏锐的知道对方的需求而给予满足。总体是火象星座里情商最高的一个星座了。

是不是经常在朋友圈被微信卖货的人刷屏

是的！只能理解，现在做什么都不容易！你可以选择不看他的朋友圈就可以了！

王晓桐智商情商有多高

王晓彤智商情商有多高，

我想了解他的人都清楚的，

因为他们都领略过他的智商和情商。

微商指微信里的微店吗,还有经常在微信朋友圈发广告的这一类人吗？

是的，微商泛指通过微信来进行产品推销的人群。通过微信来销售产品达到盈利目的的都可以说是微商。

天秤座女人智商情商有多高

天秤是比较聪明的，但是他们有些事由于天秤性格原因不想解释，其他人认为他们很笨，其实天秤啥都知道，天秤很小就懂很多道理，在恋爱中也可以保持绝对的理智，天秤善于人际交往，情商也不错，但是天秤想要成功还是要靠环境和周边的人，只是天秤的擅长

詹姆斯的智商情商有多高

詹姆斯的智商和情商都要比其他的球员高很多，你看他在场上的表现，能够非常冷静的观察战局和非常好的控制自己的情绪，很少跟他们发生冲突，就算有身体冲撞他也会伸手拉对手一把。无论场上是什么情况他都能冷静的应对。

少儿钢琴教学中的几点思考

　少儿钢琴教学中的几点思考，现在家庭里的孩子大多都是独生子女，每个父母都对孩子抱着殷切的希望，本着望子成龙望女成凤的心情会给自己的孩子报很多的兴趣班，其中钢琴更是受众多家庭欢迎的一个，以下是少儿钢琴教学中的几点思考的分享。

少儿钢琴教学中的几点思考1

　 盲目地追求“快”

　浮躁的社会心态所造成家长对孩子的学琴求成心切，盲目追求考级。有的家长要求老师学一年就让孩子考三级，学两年考五级甚至更高。琴童家长相互询问“考几级了”，有的甚至相互攀比，似乎只看考的级数就判断谁的演奏水平高，哪位老师水平好。

　在这样的心理下钢琴的学生学习态度不踏实，产生了养成了一些错误的练琴习惯，如：有些学生学琴没多久就双手摸谱，于是有些调号的作用常常被忽视，随意更改指法，弹错了音也毫无知觉。

　不能做到慢弹精弹，毛毛糙糙了事，弹琴的时间不能保证，一周中“两天没练，三天少练，两天狂练”的情形时有发生。有些学生不去注意乐曲的风格，表情、速度、力度等等的要求，死记硬悲，破坏音乐的完整性和流畅性。

　所以作为教师我觉得首先要让父母了解学琴的目的，学琴是为了用音乐来陶冶孩子的情操，不要盲目地追求考级，这样会造成孩子的基本功不扎实，拔苗助长、急功近利的思想反而有害孩子的身心发展。

　也有很多孩子因为专门应付考级而缺乏了对音乐的感受和理解，这种枯燥可想而知。耐心和家长沟通后，让他们在心理上对考级有一个正确的认识，把它当成一个锻炼现场演奏和交流的机会，让孩子大胆地展示自己。

　其次，教师在指导时，教会他们规范识谱。对于初学者来说，要强调三个号，即谱号、调号和拍号。年龄小的孩子可以要求他们用铅笔自己圈画出来。

　根据学习程度教师要合理地渗透一些乐理知识，帮助学生积累。并适当地进行曲式分析，和声分析等，让学生对乐曲有一个整体的认识，掌握乐曲的特征，便于学生理解乐曲。还要讲解一般的指法规律，让学生明白指法的重要性，养成规范的读谱习惯。

　在练习方法上，我认为在刚开始学习一首新曲时需先慢练，再加速度，最后根据乐曲要求速度弹奏。慢练的目的在于要求学生能综合乐谱上的信息，教准确地弹奏，减少因能力不足而产生的弹奏错误，逐步眼培养视奏能力和听辨能力，巩固手型和基本技术。

　但是往往在这样的要求下，有些学生在第一次回课时就会把曲子弹得慢腾腾，死气沉沉，几乎可以说除了音符和指法以外什么都没有。造成的原因是因为速度太慢会使乐曲性质脱节，在练习过程中只有单音印象，则形不成曲调，留不下深刻的旋律印象，因此总练不熟，影响进度，并造成思想不集中。

　所以不能为慢而慢，我要求学生上课时一定要把乐曲弹得有自己的想法，慢练是适当降慢速度，还应该弹出乐曲的感觉，否则这样的慢练是达不到练习目的的。

　 过度强调技术，忽略了培养对音乐的感受和表现

　现在有很多年龄很小的孩子学琴，他们长得非常可爱，而且能够弹一些小曲，但当他们表演时却对乐曲无动于衷。

　有的孩子只是弹出一些干巴巴的音符，有的孩子是慢吞吞、口中念着“一、二、三、空”地弹一些他自己也觉得莫名其妙的东西，弹错了旋律时不知所措，有的则是每个音都“极认真”地完成把手指抬起来再放下去的任务，有的在弹琴时眼睛四处张望等等。这些都是没有音乐的表现，我认为这样的学习对于儿童来讲是痛苦的、很不利的。

　反思我们的教学，孩子在初学时都是充满着对音乐的喜爱和幻想来的，由于我们在教学中的某些要求脱离了孩子身心发展的实际，不多久就造成了“三痛苦”的现象。

　即孩子学得痛苦，家长陪得痛苦，老师教得痛苦。有时候，我们过度强调了基本功技术和手型的要求，不要求音乐感觉，只要求手指能够站住，指尖有力，这样会让那些年龄小的孩子认为弹琴就是这样枯燥无味的一个个抬指。

　一旦形成，想要改变这种顽固的概念和习惯需要花费一些力气和时间。儿童的手指大都比较软，如不考虑这个基本的现实情况而强求“有力”必然会造成用手臂推，或靠其他部位帮助用力，甚至靠手指僵硬来达到“有力”的结果。

　这样的技术要求超出了儿童自然条件所能达到的水准，容易造成手臂和手腕紧张，手臂抖动，而实际的手指未能达到有力。还有些孩子只会机械地抬高手指，造成不能稍快地连弹几个音，扼杀了音乐的美感。

　还有的家长叫初学的学生在桌上练手指，而不是接触琴键，结果使一些学生逐渐失去了对音乐的喜爱，造成对弹钢琴丝毫不感到乐趣，只是傻弹。这是极可悲的现象，音乐本是美育的一部分，如此学习则产生了相反的效果。

　当然，技术训练并非不重要，正确的方法要反复强练习，并力求使学生能更快掌握。一些纯技术的训练在学习过程中是不可缺少的环节，但不能忽略更重要的音乐方面。

　比较好的方法是当儿童初次学习钢琴时，就使他生活在生动优美的音乐之中。教师应弹给他听一些熟悉而短小的旋律，例如：演奏常听的儿歌，和他一起随钢琴伴奏唱歌等形式都是易于儿童所接受的，让他们体会钢琴丰富的表现力，并使他听出钢琴可以发出许多不同的音色等等。

　可以让他们用手指按出不同音区的音色，在老师的帮助下试着弹一首简短的歌。告诉他们通过学习你也可以很快就能在钢琴上弹出自己喜爱的旋律（尽管他弹的可能是一首很短的旋律）。

　这样就能让孩子感觉到弹琴的目的就是要把乐曲弹得生动、得意、使听的人受到感染。在美好的音乐熏陶下，孩子才能懂得要想发出好听的声音就得手指站起来，就得支撑住手的重量，而不能趴在琴上。

　还可以用游戏的方式让孩子来做“勤快手指哥哥和懒惰手指弟弟”的比较，用手臂放松站好与不站起来所发出的声音比较，启发他们时要有明确的声音要求，再加上技术上的指点，示范弹出应有声音的方法。这样他们通过倾听和模仿，在练习时就有了追求的目标，防止了一味的枯燥练习。

　在初学时就要求有乐曲性质、越剧、音乐起伏、声音变化等方面的要求。让学生懂得弹琴和说话、唱歌一样，有呼吸、语气、有句子的长短，无论是活泼、欢快，还是婉转、优美、如诗歌如歌的乐曲，都表现一定的内容，即使是简单的几个音也不是没有意思的。

　有的声音坚定有利，有的轻捷跳跃……乐句也有肯定及疑问等多种语气。当学生懂得这些以后，就会从他所弹奏的乐曲中找到这些感觉并尽力去表现出来。

　他们会主动把乐句弹得有内容、有表情乐句有走向，句尾有自然结束感，而绝不会弹成单个声音或把句尾弹成重音。他会懂得几个小乐句合成一个乐段后，就会与音乐向前展的要求，并这样去弹奏而产生整体感觉，把各种不同性质的乐曲都尽可能准确表达出来。

　例如：弹一首进行曲，如联想到队伍前进，当然就要弹的有精神，节奏鲜明，就不会慢吞吞，软弱无力的弹一些音符。又如弹一首摇篮曲，可以联想到静静的夜和母亲轻柔的歌声，从而努力去追求温柔、恬静的声音，而不是干涩、生硬、敲击的声音。若是弹一首圆舞曲，应当启发学生向导三拍子的舞曲，要能在所弹的乐声中起舞。

　如果学生在弹琴时思想中有生动的形象，动人的曲调，想的是表现音乐内，就能充分调动他们的主动性，使他们的学习过程中不再是枯燥无味，而是充满了音乐。即使是练习音阶也应该有具体要求。如声音饱满、均匀连贯而不生硬、刺耳、忽轻忽重等。总之要避免机械练习，毫无要求。

　尽管有时由于初学，有些学生一时还掌握不好，达不到要求，但不要急于求成，只要沿着正确的道路前进，通过较长时间的磨练，加上学生的主动性和教师的耐心教诲，一定能学到技能，取得成果。

　我想，许多孩子都是具有很好的乐感，对钢琴是充满兴趣和向往的，这颗心的种子是非常可贵的，作为他们的老师一定要尽心保护它们，发展它们，而不是扼杀。让我们用音乐来浇灌这些幼小的嫩芽，让美妙的音符真正在他们心中绽放。

少儿钢琴教学中的几点思考2

　 一、儿童学好钢琴，兴趣是关键

　兴趣的培养直接影响着一个孩子潜能的发挥。首先要为每位学琴的儿童根据自身的情况制订一套适合自己的练琴方案，教法灵活多变，循序渐进。由于每个孩子的个体有差异，从孩子的自身出发，如果是比较小一点的孩子可以选用趣味性强的教程，比如说“小汤普森”，根据书里面的标题可以增加学生的理解，同时也可以和学生一起四手联弹，这样可以加强曲子的音乐感也调动了孩子的兴趣。另外以加强艺术修养为目的，让学生多听多唱。用一些充满童趣的语言，例如：弹跳音就像是在拍皮球，把自己的五个手指比作五线谱等加上夸张的表情与学生互动起来，这样才能使孩子学得轻松、愉快。在学琴当中规范化的手形、规范指法习惯、科学合理的弹奏方法和姿势、完整的节拍节奏感的训练、教材合理的选用、音乐情感和音乐风格的表现等都是要解决的问题。让孩子养成一个好的练琴的习惯，不能“三天打鱼两天晒网”，学琴尤其要注意基础的训练，不能急于求成，给孩子增加心理压力，这样也会使学琴变为被动。

　 二、孩子学钢琴，教师是关键

　对于初学钢琴的学生来说对音乐的理解能力和感受能力都是不够的，这就需要教师来正确地引导学生，培养他们的表现欲。从学习钢琴的第一节课开始就要给学生讲述乐曲所展现的画面，调动学生学习的欲望。可以通过示范来感受音乐，再让学生来模仿，这样逐步来增加对音乐的感知。在实际教学工作中，有些教师不注意孩子的年龄特征，也不注重研究孩子的心理，只按照老的一套教学方法生搬硬套，这种陈旧生硬的教学方式，势必造成孩子厌恶练琴的心理，人为地为孩子在钢琴上设置了许多的障碍，让他们失去学习的兴趣。尤其是针对考级这个问题，几首考级的曲目可以让孩子学一年，对基本乐理、视唱、听音练耳和音乐素养一点也不重视，这完全偏离了学习钢琴的正确轨道，这种舍本求末、急功近利的思想可以说是一种极大的悲哀。一个教师的教学方法是灵活的，根据孩子爱表现的天性可以让孩子进行一些观摩和小小的家庭音乐会使孩子可以通过这一些活动看到自己的进步。一名好的钢琴教师要不断地加强自身的专业学习，要不断学习新的教育理论和教学方法，多与外界交流，教育也需要与时俱进。要善于发现学生的优点和缺点，面对不同性格和不同层次的学生要采用不同的方法。比如说对于胆子小的孩子就要多鼓励、夸奖他的长处，对于爱骄傲的学生要及时指出他的缺点，少一点表扬，讲究语言艺术。

　 三、教师如何正确指导学生学习钢琴

　科学、规范、正确的弹奏方法对于一个初学者来说至关重要。通过正确地训练掌握弹奏的技巧并将这种技巧运用到乐曲意识内容的表现上去。在儿童的钢琴教学之中尤其要注重技术性的学习。这就有如建一座高楼，首先要打牢地基才有可能建得高，所以钢琴的技术是学习中的重要内容。学琴的初始，正确的手型是第一步，小的孩子容易出现手指的塌陷和手腕的弓起，这都需要不断地纠正，不断地示范，让学生体会放松。击键时，整个手指及手臂的重量靠触键的手指来支撑。弹奏时要有“落滚”的感觉，有呼吸和句子的线条，手掌的各关节打开，增加一些手指独立性的练习，练习时注意力集中在掌关节上，手指要主动的触键，开始弹奏乐曲时一定要慢，充分掌握技术要领以后才能提速。然后还会进行一些有针对性的手指练习，比如说音阶、和弦、琶音、双音、八度，还有颤音、装饰音、远距离弹奏以及多声部、左右手交替等的技巧练习。在训练这些技巧时要注意手形保持握球状，手指关节要稍突出，并且要有支撑点。就像平常走路一样，重心要在手指之间不断的移动。速度要注意均匀，手腕不能紧张将力量卡死，可以运用断奏的方法来找到手指的支撑感，用吊手的方法，一个手指一个手指的专门来练习支撑力，速度由慢渐快，尤其注意4、5指的力量要加倍，因为4、5指天生就是比较弱，需要通过训练才能变得和其他手指一样灵活。这些钢琴的技术、技巧都要经过系统而又严格的训练，在选择教学内容时，既要从学生的实际情况出发，又要有针对性。根据学生学习的进度不断地调整教学方法和教学内容，这样可以提高学习的效率。

　 王羽佳演奏拉赫《练声曲》

　多培养学生的乐感也是教学之中的重要环节，要求学生用耳朵听辨不同的音色建立准确的声音概念，可以让学生多听一些音乐会来丰富乐感，这样才能弹出有内涵的音乐。钢琴教学基本都是采用单独授课的方式，这样可以根据学生的个人能力，设定不同的学习方法和学习目标。上课的时候，要“动”与“静”的结合。“静”是指端端正正的做到钢琴前弹琴，“动”是指跟教师一起唱谱子、拍节奏或者和教师配合弹奏等，这样既运用了有意注意和无意注意的结合，又在一节课中对孩子进行了听音、节奏、认谱和弹奏的四种训练。随着年龄的增大和程度的加深，逐渐可以增加“静”而减少“动”，而后过度到以“静”代“动”。课堂也要提倡劳逸结合，一般授课以45~60分钟为宜。教师要根据每个孩子注意力集中的时间去相应的逐步延长，挑选合适学生的模式去变换教学方法。即使是少数能坐得住的孩子，至多上一小时的课也一定要休息并鼓励他去玩耍，以缓和脑力、肌肉的疲劳。

　 钢琴家盛原演奏巴赫法国组曲第5首萨拉班德

　怎样看待我国目前的社会音乐考级呢？钢琴考级在上个世纪90年代末一度掀起高涨的热潮，无疑是考级的优势发挥到极致的表现。钢琴考级大大推动了业余钢琴教学的群众性、普及性和人们学琴的积极性，树立了业余钢琴教学的准则，使钢琴教学日益规范化。在微观上，钢琴考级对学生的学习和老师的教学都有很大帮助。然而当任何一件事物的优点充分发挥的同时，它的缺点也会跟着逐渐暴露，钢琴考级也不例外。钢琴考级处在风口浪尖上，加上活动本身并不完善，它存在的缺陷近些年来也日益受到人们的重视，不少专家和基层钢琴教师都先后撰写文章来对此提出自己的看法。这些批评很中肯，也确实值得广大音乐工作者好好反思。首先钢琴考级，“超报”现象严重，老师、家长揠苗助长。再次钢琴考级养活了大批“南郭先生”，教师队伍鱼目混珠。因为目前的钢琴考级门槛并不高，因此学生要想通过考级，特别是较低的级别并非难事。于是很多并非专业的人士在巨大利益的驱动下都争相步入钢琴教师的行列，他们以让学生通过钢琴考级来向家长吹嘘自己的教学水平，使钢琴学习沦落成为一种“纯技术”的活动，弃音乐本性之不顾。也有些考级评委的不称职，在一定程度上也是误人子弟。每个家长都希望自己的孩子能在考级中取得好成绩，这本无可厚非，但考级逐渐演变成了一种急功近利、互相攀比的工具，这似乎也背离了考级的本来目的。因此，怎样正确的去看待考级；怎样合理的利用考级作为钢琴学习的一个重要手段，以促进学生在钢琴学习上有更大的进步，我想这才是更有价值的。作为钢琴教师，应奉劝学生和家长，不要过于看重手中的那张证书，话说白了，即便十级拿到了优秀，离专业水平的距离还是很大的。我想考级并不是目的，考级是为了更好地学习钢琴。希望通过考级活动，促进大家学习的热情，学习规范和正确的钢琴演奏方法，而不是为了考级而去考级。

　培养儿童学习钢琴的兴趣、技术、乐感是钢琴教学中的重要课题，作为音乐教育工作者，我们必须认真地研究和思考，找准自己的位置，在儿童钢琴教学中发挥积极的作用，不断地总结教学经验，不断探索完善儿童钢琴教学方法。