中华人民共和国国际科学技术合作奖的历届情况

历年获奖人物

2015年度中华人民共和国国际科学技术合作奖：杨克里斯特·杨森（瑞典），冲村宪树（日本），叶甫盖尼·维利霍夫（俄罗斯），彼得·史唐（美国），维尔特·伊恩·利普金（美国），卡洛·鲁比亚（意大利），约翰尼斯·弗兰肯（荷兰）。

甘中学（2010年）

黑田吉益 (2001年）

毛焕宇 (2001年）

比约昂·艾利克·维尔汉姆·诺登斯强姆 (2001年）

杨又迪 (2001年）

米夏埃尔·佩策特 (2001 年）

若则·依斯拉尔·瓦加斯 (2001年）

库西 (2000年）

潘诺夫斯基 (2000年）

石本正一(1999年）

卡马戈(Jose Alberto De Camargo) (1999年）

萨朴汉（Sabourin Jean） (1998 年）

JL利翁斯（JLLions） (1998年）

贝聿铭(IEOH MING PEI) (1997年）

琼皮埃尔勒伯汉(JEAN-PIERRE LEBRUN) (1997年）

林少明(ARTHUR SMLIM) (1997年）

格斯比施根斯(GSBUSHGENS) (1996年）

丁肇中(SAMUELCCTING) (1996年）

乌里施瓦茨(ULI SCHWARZ) (1996年）

原正市(HARA SHOICH) (1995年）

豪依塞尔(HAUESSER) (1995年）

李约瑟(JOSEPH NEEDHAM) (1995年）

杨振宁(CHEN NING YANG) (1995年）

李政道(TSUNG DAO LEE) (1995年）

陈省身(SHⅡNG SHEN CHERN) (1995年）

中华人民共和国国际科学技术合作奖 - 历年获奖 由中科院化学所推荐的Peter JStang教授和由中科院过程工程研究所推荐的Jan-Christer Janson教授获奖。

Stang是国际著名有机化学家，在物理有机化学、有机金属化学和超分子化学方面成果卓著，共发表论文400余篇、专著6本和综述性文章40余篇，是分子构筑与分子组装专业领域内论文被引用率最高的科学家之一。Stang长期致力于推动中美科技交流。他还培养了多名中国籍博士，并接纳了相当数量的中国博士后及访问学者，为培养中国科技后备人才作出了重要贡献。2005年4月，在Stang的推动下，美国化学学会高层代表团在新中国成立后首次正式来华访问，这为促进中美双方在化学领域的合作创造了契机。

Janson是瑞典乌普萨拉大学教授、国际著名生物分离科学家、瑞典乌普萨拉皇家科学院院士。从1980年起，Janson开始帮助中国同行提升蛋白质分离纯化的理论和技术水平，突破生物技术药物产业化的瓶颈，设计完成了一系列重组蛋白质药物的分离纯化过程并成功在中国实现产业化，其中包括乙肝疫苗、干扰素等。在其帮助下，过程工程所建立了分离纯化蛋白质的研究平台，并取得了一系列技术创新，共同发表论文52篇。 法比奥·洛卡 Fabio Rocca 意大利

法比奥·洛卡，意大利籍，男，1940年1月生。雷达遥感专家，意大利米兰理工大学教授，意大利国家科学委员会成员、欧洲地球科学和工程协会和欧洲地球物理学会荣誉会员，曾经担任欧洲地球科学和工程协会主席。由湖北省推荐。

作为欧洲空间局雷达遥感领域首席科学家，洛卡教授上世纪90年代初提出利用SAR卫星星座实现串飞干涉模式，开创了雷达干涉测量技术发展的新阶段，极大地促进了相关领域的研究应用。90年代末他提出的永久散射体干涉测量技术，再次有力推动了雷达干涉测量遥感技术的飞跃发展，至今仍然引领着该领域的研究前沿。

2004年以来，洛卡教授担任中国科技部－欧洲空间局对地观测领域国际合作项目“龙”计划一、二、三期“地形量测”专题欧方负责人至今，致力于雷达干涉测量技术在中国对地观测及地球科学领域的应用与推广，与武汉大学、中国林业科学院和上海地质调查研究院等机构开展合作研究和人员培训，在永久散射体干涉测量、极化干涉测量和极化层析成像等方向给予中方深入细致的指导，并带动了一批欧洲科学家积极参与中欧对地观测领域的合作计划，为促进相关技术在中国的应用推广起到了重要作用。

许忠允 Hse Chung-Yun 美国

许忠允，美国籍，男，1935年2月生。木材科学家，美国农业部林务局南方研究院首席研究员，国际木材科学院院士，曾获美国农业部“最高科研创新奖”、中国政府“友谊奖”等奖项。由国家林业局和江苏省联合推荐。

许忠允教授是改革开放以来中美林业科技合作的核心开创者。自1980年他促成首个中国林业代表团访美后，30多年来累计在美培养中国学者80多位，他结合美国科技经济发展和自身科研生涯的成功经验，把先进理念、先进技术和先进平台引入中国，指导开展林业科技平台建设和重大项目实施，为推动中国木材科学领域实施科技攻关、863等国家科技计划和“江苏杨树产业”发展提供了重要的理论技术指导和人才智力支持，为中国在人工林材性及快速评价、木竹材高效利用和生物质新材料等领域显著缩小与发达国家的差距做出了突出贡献。作为国际知名专家，他来华62次，足迹遍及26个省市上百家单位，与中国林业科学院、国际竹藤中心、南京林业大学等科研院校建立了持久密切的合作关系。许忠允教授提名推举的多位中国学者在国际组织中担任要职，显著提升了中国林业的地位和话语权。

杨·哈弗 Jan Eduard Harff 德国

杨·哈弗，德国籍，男，1943年3月生。海洋地质学家，德国波罗的海海洋研究所地质室原主任，在多个重要国际学术机构担任要职。俄罗斯自然科学院和立陶宛科学院外籍院士，波兰什切青大学教授，广州海洋地质调查局、中国科学院、中山大学等国内多所大学、科研院所客座教授。由国土资源部推荐。

杨·哈弗教授从事地质工作四十余年，成果丰硕。曾获国际数学地球科学协会“克伦宾”奖、德国“布勃诺夫”奖等荣誉。

杨·哈弗教授与中国合作长达20多年，为中国海洋地学作出重大贡献。他引进世界新技术，在沿海三大经济圈的经济社会发展中取得重要创新成果；他搭建国内外海洋地学合作平台，促成五次重要合作，推荐中国科学家参加主持国际地质大会，极大提升了中国学者的国际地位；他提议建立中、德、波、英等多国长期合作机制，促进海洋地学广泛的国际合作，推动中国海洋地学达到了世界先进水平。

赫伯特·雅克勒 Herbert Jackle 德国

赫伯特·雅克勒，德国籍，男，1949年7月生。发育生物学家，现任德国马普学会副主席兼生物物理化学研究所所长，享有欧洲科学院院士、德国科学院院士等多个学术称号，荣获德国联邦总统创新奖等多项奖励。由中国科学院推荐。

赫伯特·雅克勒教授专注于运用模式生物研究生化途径和调控网络的分子机制，先后在《Nature》、《Cell》、《Science》等学术刊物上发表论文近200篇，出版学术论著53部，是引领当代果蝇发育生物学学科发展的代表性人物。

雅克勒教授高度重视同中国的合作。自20世纪80年代起他便以学者的身份多次到中国讲学，为中国培养留学生。他出任马普学会副主席后，不断拓宽同中国的合作领域，并一步步把双方合作推向深入。2005年，在中德双方的共同努力和其积极促进下，中国科学院和德国马普学会在上海联合构建了一个新型的国际化研究机构：中科院—马普学会计算生物学伙伴研究所，标志着中德双方科技合作达到了一个新的水平。这一国际合作研究所的建立，为中国吸引和凝聚了一支高水平的国际科研人才队伍，建立了中国在国际计算生物学研究领域的比较优势，为深化中国对外科技合作、完善对外科技合作政策起到了积极而重要的示范作用。

日列布佐夫 G A Zherebtsov 俄罗斯

日列布佐夫，俄罗斯籍，男，1938年9月生。空间物理学家，俄罗斯科学院院士，发表论文240余篇，是俄罗斯空间天气领域的奠基人之一。曾获俄罗斯祖国服务奖、俄罗斯政府荣誉奖以及列宁100周年劳动英雄奖等多项荣誉。由中国科学院推荐。

日列布佐夫教授在担任俄罗斯科学院西伯利亚分院日地物理研究所所长期间，积极推动俄罗斯科学院和中国科学院的科研合作。俄方日地物理所在高纬度地区空间天气的研究与中国科学院国家空间科学中心在中低纬度空间天气的研究有很强的互补性。2001年，在日列布佐夫教授的推动下，双方共同建立了中俄空间天气联合研究中心，在双边合作框架下，中俄科学家积极开展交流互访，成功申请合作基金20余项，合作发表论文80余篇，举办双边研讨会11次。并且参与中俄空间天气联合研究学术交流的俄方单位已涵盖俄罗斯主要空间天气研究机构。2012年4月，由日列布佐夫教授牵头，俄罗斯科学院日地物理研究所与中国科学院国家空间科学中心签署了第三期中俄空间天气联合研究中心合作协议与大纲，为未来五年双方合作奠定了基础。

日列布佐夫教授还积极促进双方在地基观测设备方面的数据交换，支持中国科学院“子午圈计划”向北延伸，并在国际上率先与中国科学院签署了“国际子午圈计划”。

王中林 Wang，Zhonglin 美国

王中林，美国籍，男，1961年11月生。纳米材料科学家，中国科学院外籍院士和欧洲科学院院士，现任美国佐治亚理工学院高塔终身讲席教授、终身校董事教授和工学杰出讲席教授。由教育部推荐。

王中林教授自1992年以来与包括厦门大学、北京大学、中国科学院物理研究所、清华大学、北京科技大学等中国多所教育和科研机构进行深度、高水平的教育及科研合作，强强联合共同攻克科学难题，获得了一批重大原创性的科研成果，联合发表科技论文200多篇，极大地提升了中国相关研究的国际影响力。他积极推动中国前沿科学研究中心及平台基地建设，参与国家纳米科学中心等多个国家级研究平台、基地的组建和建设工作；通过促成中美联合办学、共同培养博士等为中国科技人才培养和高等教育改革做贡献；通过举办国际大会、促使中国出版社出版英文书籍等多种方式把国际前沿领域的最新进展和优秀科研理念介绍给中国广大科学工作者和研究生，对中国纳米科技发展和教育事业起到了积极的促进作用。

艾伦·牟俊达 Arun S Mujumdar 加拿大

艾伦·牟俊达，加拿大籍，男，1945年1月生。干燥学家，新加坡国立大学教授，加拿大化学研究院、新加坡工程院院士，先后获国际干燥研究领域“世界顶级贡献奖”、“干燥终身成就奖”、“干燥领域杰出的全球领导奖”等国际奖项。由江苏省推荐。

自1984年起，艾伦·牟俊达教授为中国的干燥领域高级人才培养、干燥新技术的研发及食品干燥产业的发展作出了重要贡献。在与主要合作单位江南大学、天津科技大学、中国林业科学院林产化学工业研究所的长期合作中，联合培养博士（博士后）20多名、硕士10多名；已在国际重要刊物上联合发表SCI收录论文97篇；参与研发的干燥系列新技术在合作单位产学研基地海通食品集团、山东鲁花集团、无锡市林洲干燥机厂等10多家行业龙头企业实施，近三年经济效益超过33亿元，创汇2亿美元，取得了显著的经济和社会效益，为推动中国食品干燥及其设备产业领域的科技进步作出了重要贡献。

倪军 Jun Ni 美国

倪军教授，美国籍，男，1961年11月生。制造工程专家，密西根大学吴贤铭制造科学冠名教授、吴贤铭制造研究中心主任，上海交通大学校长特聘顾问、密西根学院院长。曾获美国国家科学基金会总统教师奖、美国机械工程师学会William T Ennor最高制造技术奖、国际制造工程师学会金奖、上海市政府海外科学家杰出贡献白玉兰金奖等奖项，任世界经济论坛先进制造全球议事委员会副主席。由上海市推荐。

近20年来，倪军教授倾力开展中美两国制造领域合作研究，将美国车身制造2mm工程引入中国，推动了中国汽车车身制造技术进步，使20多个国产轿车车型的车身质量达到国际先进水平；合作开展发动机制造2m工程和薄壁构件微细制造研究，推动了中国汽车发动机制造和燃料电池极板制造技术进步。他创建上海交通大学密西根学院，开拓国际合作办学和国际竞争力人才培养新模式，其教育体制改革成果在全国推广。他架设中美合作桥梁，促成美国通用汽车先进制造技术联合实验室、上海交大PACE中心等国际合作研究基地建立，为提升中国教学科研水平做出了突出贡献。 理查德·杰尔

Richard N Zare

美国

理查德·杰尔教授，美国籍，男，1939年11月出生。著名物理化学家和分析化学家，斯坦福大学化学系教授，曾获美国国家科学奖、以色列沃尔夫化学奖等多项奖项，美国科学院院士，中国科学院外籍院士。由国家自然科学基金委员会、中国科学院联合推荐。

弗莱明·贝森巴赫

Flemming Besenbacher

丹麦

弗莱明·贝森巴赫教授，丹麦籍，男，1952年10月出生。现任丹麦奥胡斯大学交叉学科纳米科学研究中心主任、丹麦皇家科学院院士。他的研究领域涉及表面科学、分子电子学、扫描隧道显微学等领域，在物理、化学、纳米科技等多个领域做出了突出贡献。由中国科学院推荐。

朗尼·汤普森

Lonnie G Thompson

美国

朗尼·汤普森，美国籍，男，1948年7月出生。世界著名的冰川环境和古气候学家，俄亥俄州立大学教授，美国科学院院士，中国科学院外籍院士。2005年获得“泰勒奖-地学环境成就奖”。由中国科学院推荐。

黑川真一

Shin-ichi Kurokawa

日本

黑川真一 教授，日本籍，男，1945年6月出生。国际知名的粒子加速器专家。他曾担任多个国际加速器学术组织的主席，荣获2011年粒子加速器领域的最高奖——维德奥奖等国际大奖。由中国科学院推荐。

费立鹏

Michael R Phillips

加拿大　

费立鹏教授，加拿大籍，男，1949年9月出生。国际知名的精神病与精神卫生学专家，现任上海市精神卫生研究所危机干预研究室主任。由上海市推荐。 1 德乐思　　 德乐思，德国籍，男，1938年8月出生，国际著名数学家，中国科学院—马普学会计算生物学伙伴研究所首任执行所长、德国比勒菲尔德大学顾问。由上海市推荐。

2 江见俊彦　　 江见俊彦，日本籍，男，1935年2月出生，国际著名冶金专家。因其在钢铁冶金领域的卓越贡献，曾先后荣获瑞典工程院Brinell金质奖章等27项奖励。由江苏省推荐。

3 戴宇阁　　 戴宇阁，法国籍，男，1959年1月出生，医学专家，巴黎第七大学教授，法国科学院院士。2005年受聘为上海交通大学医学院顾问。由上海市推荐。

4 约翰·巴士威　　 约翰·巴士威，英国籍，男，1942年6月出生，食用菌生理和活性物质研究专家。由上海市推荐。

5 栗原博　　 栗原博，日本籍，男，1954年12月生，中药及保健品功能研发专家，暨南大学中药及天然药物研究所副所长。由广东省推荐。

6 斯蒂芬·波特　　 斯蒂芬·波特，美国籍，男，1934年4月出生，国际第四纪联合会主席，国际著名的地质学家，中国科学院院聘客座教授。由中国科学院推荐。

7 岩本爱吉　　 岩本爱吉，日本籍，男，1950年2月出生，传染性疾病与病毒学专家，东京大学医科学研究所亚洲传染病研究中心主任。由中国科学院推荐。

8 逯高清　　 逯高清，澳大利亚籍，男，1963年11月出生，纳米材料专家，澳大利亚工程院院士、昆士兰大学副校长。由中国科学院推荐。 德国籍国际知名天体物理学家艾伯特·赫尔曼·格哈德·伯纳

美国籍能源系统工程与智能控制专家甘中学。

法国籍国际著名空间物理学家、国际空间科学研究所所长罗格·博奈。

德国籍环境规划专家克劳斯·托普弗。

德国籍建筑材料专家福克·荷弗里德·维特曼。 沈元壤（Yuen-Ron Shen），美国籍，男，1935年3月出生，物理学博士，美国国家科学院院士，中国科学院外籍院士。

爱斯特 ·路德维希 · 温奈克（Ernst-Ludwig Winnacker），德国籍，男，1941年7月出生，化学博士，慕尼黑大学教授，著名生物化学家，曾任德国科学基金会主席、欧盟科学理事会秘书长。

石 · 米歇尔（Michel Che），法国籍，男，1941年12月出生，博士，法国皮埃尔 · 玛丽居里大学教授。主要从事物理化学和无机化学方面的研究工作。

文森特 · 陈（Vincent Chan），美国籍，男，1949年9月出生，等离子体物理博士，美国通用原子公司能源部理论与计算科学中心主任，著名等离子体理论专家。

有马朗人（Arima Akito），日本籍，男，1930年9月出生，理学博士，东京大学名誉教授，著名核物理学家，现任日本科学技术振兴会会长。

奥古斯汀 · 拉赫 · 戴维拉（Agustin Lage Davila），古巴籍，男，1949年3月出生，博士，古巴科学院院士，著名生物学家，古巴分子免疫学中心主任。

布立顿 · 强斯（Britton Chance），美国籍，男，1913年7月出生，生物学博士，美国、英国、瑞典等六国科学院院士，前美国总统科学顾问。 罗斯高，Scott Douglas Rozelle，男，1955年7月生，美国籍，农业经济学博士，斯坦福大学国际研究所高级研究员、教授，中国科学院农业政策研究中心国际学术顾问委员会主席。

维克多·罗伊·斯夸尔，Victor Roy Squires，男，1937年12月生，澳大利亚籍，生态学和干旱地可持续管理专家。

洛塔·雷，Lothar Hans Reh，男，1931年8月生，德国籍，能源、化工专家，苏黎世联邦理工学院名誉教授。 国际水稻研究所 （International Rice Research Institute）

李向阳 （Xiang-Yang Li） 英 国

刘锦川 （Chain-Tsuan Liu） 美 国

尼·列·多布列佐夫 （NLDobretsov） 俄罗斯

彼得·格鲁斯 （Peter Gruss） 德 国 马丁 · 阿特肯斯（Martin Atkins），英国籍，男，1954年3月出生，中国BP技术项目经理，化学工程学家，从事催化及环境方面应用技术的研究开发及产业化工作。

英格玛 · 恩博瑞（Ingemar Ernberg），瑞典籍，男，1948年11月出生，卡罗林斯卡医学院微生物及肿瘤生物学中心教授，主要从事生物医学与癌症领域的研究工作。 沃尔夫·迪特·杜登豪森（Wolf-Dieter Dudenhausen），德国籍，男，1940年1月6日出生，1969年获理论物理博士，原德国联邦教育研究部中央总司司长。

艾菲特·雅可布森（Evert Jacobsen），荷兰籍，男，1947年出生，博士，国际知名的植物科学家，现任荷兰瓦赫宁根大学植物科学院首席科学家。

蒲慕明（Mu-ming Poo），美国籍，男，1948年出生，现任美国加州大学柏克利分校神经生物学部主任，国际著名神经生物学家，在研究轴突导向和突触可塑性的分子与细胞机制方面有卓越的成就。

内维尔·阿格纽（Neville Agnew），美国籍，男，1938出生，博士，美国盖蒂保护所从事文物保护的首席项目科学家，一位具有国际主义精神的文物保护专家。

戴伟（David G Evans），英国籍，男，1958年出生，1984年获牛津大学博士学位，英国皇家化学学会会员。 丹尼尔·魏思乐（Daniel Vasella），瑞士籍，男，1953年出生，医学博士。魏思乐博士是瑞士诺华制药公司董事长、首席执行官，百事可乐公司董事会董事、国际制药商联合会主席。

肯 ·金特（Kenneth W Gentle），美国籍，男，1940年10月出生，美国得克萨斯大学聚变研究中心（FRC）主任，国际著名的核聚变专家。

科拉多 · 科利尼（Corrado Clini），意大利籍，男，1947年7月17日出生，1975年获职业保健专业博士学位，2000年任意大利环境与国土部国际合作司司长。

张汝京（Richard Chang），美国籍，男，1948年1月出生，电子工程博士。张汝京博士系中芯国际集成电路制造（上海）有限公司总裁兼执行官。

荣久庵宪司（Kenji Ekuan），日本籍，男，1929年9月出生，博士，1995年任世界工业设计联合会（ICSID）参议员，世界设计组织主席，现任日本GK设计机构会长。 美国数学家邱成桐（Shing-Tung Yau）博士

德国农业经济学家伏格乐（Jueregen Voegele）博士

日本医学家水岛裕（Yutaka Mizushima）博士

意大利阿基米德公司总裁马塔切纳（Elio Matacena）博士 诺伯特 · 昂格特（Nobert Angert），德国籍，男，1940年9月出生，1968年获得博士学位，加速器专家。

罗伯特 · 迪盖特（Robert Degeilh），法国籍，男，1927年4月出生，1955年获博士学位，从1958年起开始PVB树脂和胶片的研制开发工作，在多个国家和地区申请了多项技术专利。

约瑟夫 · 汉密尔顿（Joseph HHamilton），美国，男，1932年出生，著名物理学家。

曹韵贞（Yunzhen Cao），美国籍，女，1941年出生，美国艾伦戴蒙德艾滋病研究中心研究员。

平野敏右（Toshisuke Hirano），日本籍，男，1939年出生，曾任国际火灾安全科学学会主席，是国际火灾与燃烧学术界有重要影响的学者。 黑田吉益 (2001年)

毛焕宇 (2001年)

比约昂·艾利克·维尔汉姆·诺登斯强姆 (2001年)

杨又迪 (2001年)

米夏埃尔·佩策特 (2001 年)

若则·依斯拉尔·瓦加斯 (2001年) 库西 (2000年)

潘诺夫斯基 (2000年) 石本正一 (1999年)

卡马戈(Jose Alberto De Camargo) (1999年) 萨朴汉（Sabourin Jean） (1998 年)

JL利翁斯（JLLions） (1998年) 贝聿铭(IEOH MING PEI) (1997年)

琼皮埃尔勒伯汉(JEAN-PIERRE LEBRUN) (1997年)

林少明(ARTHUR SMLIM) (1997年) 格斯比施根斯(GSBUSHGENS) (1996年)

丁肇中(SAMUELCCTING) (1996年)

乌里施瓦茨(ULI SCHWARZ) (1996年) 原正市(HARA SHOICH) (1995年)

豪依塞尔(HAUESSER) (1995年)

李约瑟(JOSEPH NEEDHAM) (1995年)

杨振宁(CHEN NING YANG) (1995年)

李政道(TSUNG DAO LEE) (1995年)

陈省身(SHIING SHEN CHERN) (1995年)

前身——中国国际科技合作奖（原国家科委设奖）获奖人 1、王正本（Wang Cheng-Ben），美国籍，科技管理学家

2、中村实（Minoru Nakamura），日本籍，世界放射技师会（ISRRT）会长

3、左天觉（Tien-Chioh Tso），美国籍，农业、烟草专家

4、米歇尔 · 卡邦蒂尔（Michel Carpentier），法国籍，欧共体信息总司总司长

5、米歇尔 · 苏蒂夫（Michel Soutif），法国籍，法国研教部仪器仪表委员会主席

6、克劳斯 · 耶森（Klaus Jensen），丹麦籍，临床微生物学家

7、雷彼德（Peter Reiter），芬兰籍，水利工程和冰工程学家 1、八岛继男（Tsuguo Yashima），日本籍，国际协力事业团官员

2、吉塞佩 · 瓦朗蒂尼（Ginseppe Valentini），意大利籍，化学家，欧共体对外合作司司长

3、赫门 · 约旦（Hermann L Jordan），德国籍，航空航天专家

4、奥洛夫 · 克劳森（Olof Claesson），瑞典籍，营养学家

5、铃木皓（Akira Suzuki），日本籍，农业专家

6、乔治 · 基沃斯（George A Keyworth II），美国籍，核物理学家

2022厦门国际青年艺术周活动一览

本届中国国际青年艺术周共举办包括开幕式音乐会、青年艺术家精品展演、艺术展览、艺术论坛、大师班以及线上云展演等六大板块20余场精彩纷呈的艺术活动。来自中国、巴西、印度、俄罗斯、南非、美国、意大利、奥地利、马来西亚、土耳其、委内瑞拉等国家的20支高水平艺术团、200多位青年艺术家以线上线下相结合的方式参与青年艺术周系列展演。除厦门主场活动外，本届青年周还在北京、上海、成都同步举办系列演展活动，进而辐射全国。

开幕式音乐会

第十五届中国国际青年艺术周开幕式音乐会将于11月22日在闽南大戏院拉开帷幕。音乐会特邀美籍华裔指挥家乔万钧领衔，马来西亚著名钢琴家克劳迪娅·杨、土耳其女中音歌唱家特鲁·依楚菊、意大利大提琴家马伊沃、奥地利小提琴家提姆_梅尔尼克等国际艺术家，与中国优秀青年歌唱家洪之光、张怡等和厦门歌舞剧院交响乐团联袂演出。

开幕式音乐会曲目设计体现了中西交融、中外交流，既有钢琴协奏曲《黄河》等中国经典曲目，也有脍炙人口的世界经典歌剧选段，还有外国歌唱家表演的中国艺术歌曲。中外艺术家汇聚一堂，共同唱响青春之歌。

青年艺术家精品展演

本届青年艺术周舞台上，多位在国际大赛中屡获殊荣的艺术家轮番登台，包括曾获波兰肖邦第十一届青少年国际钢琴比赛第一名、第二届德国拉赫玛尼诺夫青少年国际钢琴比赛第一名的青年钢琴家罗维，多次在国际音乐比赛中获奖的意大利大提琴家马伊沃，获得过多个国际声乐大奖的俄罗斯马林斯基歌剧院女中音歌唱家温牧雅等。

此外，为实现文化惠民，丰富厦门公共文化产品供给，青年艺术周大部分演出采取惠民票价，以吸引更多民众走进剧场，近距离感受国际水准的高雅艺术。

视觉展览与配套学术活动

其中，视觉单元将举办“未来·剧场”闽南大戏院跨界艺术影像展。该项目由中央美术学院、中国美术学院和北京澜景科技共同发起，由十余所艺术院校共同支持，面向中国境内高校全日制应届毕业研究生而设立公益性奖项。本次展出的作品从150余件来自全球的参赛作品中脱颖而出，充分展现了当代青年艺术人才的无限创造力。厦门青年艺术家吴谦的“云水三千”作品展，表达“东西遇合”的文化意识和水墨艺术的精神蕴涵，充分展现了借古开今的抽象美学。

学术单元举办的“未来·剧场”跨界艺术论坛则邀请了来自中央美术学院、中国美术学院、天津美术学院等中国顶尖高等艺术院校的专家学者，共同探讨未来语境中青年艺术人才的培养，以及“剧场式空间”对艺术创作和作品传播的更多可能性。

艺术进校园单元，邀请俄罗斯文学专家以今年热门音乐剧《安娜·卡列尼娜》中文版的创作为主题开展艺术讲座，增进青年人对世界经典名著的了解和兴趣。参演青年艺术周的中外艺术家也纷纷走进厦门校园，与艺术院校的青年人进行面对面交流。

本届青年艺术周还与北京、上海、成都的“中外艺术会客厅”遇见博物馆多地联动，开展“遇见毕加索”“遇见达利”“遇见慕夏”“遇见古埃及”等真迹展和“遇见大师”“遇见敦煌”光影艺术展，将更多国际顶级IP和大师经典之作带给全国的青年艺术爱好者。

你好，我是音乐学院钢琴系研究生毕业的，回答你的问题，练习曲当然不用非得弹肖邦的，当然肖邦的最好了，比较容易得分，难度还适中，音教的硕士其实弹莫什科夫斯基的也够用了，当然拉赫玛尼诺夫的音画练习曲或者斯克里亚宾的练习曲都是可以的，不过难度较大，你练好不容易，其实只要你弹好，哪怕弹车尔尼740分数也不会低。前提是你们音乐学院的老师够专业~

一共有十大品牌李宁、特步、耐克、阿迪达斯、安踏、361°、匹克、匡威、彪马、鸿星尔克

一李宁

李宁li-ning，中国体育领军品牌，创于1990年，是中国体育用品行业的领军品牌。李宁公司成立于1990年，是中国体育用品行业的领军企业，是第一家建成国内运动服装和鞋产品设计研发中心，第一家实施ERP，第一家在海外上市的中国体育用品企业，以成为全球领先的体育用品品牌公司作为发展目标。李宁公司总部位于北京，李宁品牌以“一切皆有可能”作为品牌口号，是真正代表中国的专业体育品牌。

二特步

特步品牌创立于2001年,是国内首家倡导时尚运动的体育品牌,其娱乐明星代言人的选择,颠覆传统体验品牌形象,深受青少年喜爱，他是时尚的运动前卫、时尚、个性、自由。特步独创了一套适合自身品牌的特色文化。时尚、前卫、自由与叛逆诠释了“特步”品牌文化，高品位、高追求和强大的创新能力及生命力赋予了“特步”品牌核心价值，2011年赞助西甲比利亚雷亚尔队，成为中国第一个赞助西甲的品牌。品牌文化一种独具一格的品牌文化特步倡。

三耐克

创于1972年，源自美国，是全国著名的体育用品品牌。NIKE英文原意指希腊胜利女神。NIKE是全球著名的体育用品品牌，中文译为耐克。该公司总部位于美国俄勒冈州Beaverton。该公司生产的体育用品包罗万象：服装，鞋类，运动器材等等。耐克是全球著名的体育用品制造商，总部位于美国俄勒冈州，生产的体育用品包罗万象：服装、鞋类、运动器材等。

四阿迪达斯

阿迪达斯运动装创于1949年，是阿迪达斯集团运动品牌，也是奥运会合作伙伴。阿迪达斯的目标是协调与员工的私人和家庭需要的阿迪达斯集团的商业利益。提出工作与生活平衡方案：面向家庭的服务，灵活的工作时间和地点，人的发展和领导能力相关的工作与生活的平衡。阿迪达斯(Adidas)品牌的阿迪达斯三叶草与阿迪达斯的区别阿迪达斯分为三个系列，分别为：运动表现系列(三条纹标志)、阿迪达斯运动装,Adidas运动鞋。

五安踏

安踏 中国奥委会合作伙伴。安踏运动服创于1994年，是中国奥委会合作伙伴。1994年，在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了安踏的标志，经过十几年的发展，安踏体育用品有限公司现已成为国内最大的综合体育用品品牌公司之一，并于2007年在香港成功挂牌上市。安踏体育用品有限公司董事局主席兼CEO丁世忠先生因其对中国体育的特殊贡献，被评为第17届“中国十大杰出青年”。

六361°

361°创立于2003年,专为18-30岁的年轻人提供时尚舒适专业的功能性产品,并以不同运动主题来提升品牌专业服饰品牌形象。为在竞争激烈的运动服装市场上取得优势，品牌宣传及推广至关重要。作为大众市场品牌，361°以年龄介乎18至30岁的群体为目标。在回顾期间内，本集团继续采取三管齐下的策略进行品牌推广及市场营销。该策略包括赞助大型体育赛事、与大型国营媒体展开战略性合作，并聘请知名运动员为本集团产品的代言人。

七匹克

成立于1988年的匹克品牌主要针对18-30岁辐射14-35岁的篮球运动员和篮球运动爱好者,以专业舒适耐磨的专业篮球装备为主导产品品牌诠释匹克三角形图形标志代表着山峰，传递着不断进取的坚定信念，象征着匹克不断攀越高峰的自我挑战和创造未来。以“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，塑造出体育运动品牌崇高的形象。品牌内涵“PEAK 匹克”，其精神内蕴，即挑战巅峰、执著追求中彰显自我，彰显魄力、能力与毅力。

八匡威

匡威运动服饰始于1908年美国，世界著名帆布鞋品牌，世界顶级休闲运动品牌，全球休闲鞋的潮流领导者，美国文化的精神象征。匡威Converse是运动品牌之一，匡威是所有休闲鞋世界顶级运动品牌之一，1908年创始于美国，匡威是所有帆布休闲鞋的潮流领导，一直采用码重密度最足、质地最佳的帆布、双边条、原生橡胶加细网布，经久耐用，在推陈出新的同时强调自然材质和环保理念，被誉为鞋中的“劳斯莱斯”。

九彪马

成立于1948年的PUMA彪马品牌,是全球著名的运动品牌,以嘻哈涂鸦文化深受全球年轻人喜爱PUMA 于1948年成立于德国荷索金米兰，PUMA中文作彪马，意为美洲狮，德国一家以生产鞋与运动服为主的大型跨国公司。创始人：鲁道夫·达斯勒(Rudolf Dassler)。鲁道夫·达斯勒于1924年加入了弟弟阿道夫·达斯勒(昵称阿迪Adi)位于赫若拉赫的达斯勒公司，并即将公司更名为达斯勒兄弟公司。

十鸿星尔克

中国科技运动第一品牌-鸿星尔克 科技运动、网球运动第一品牌，中国领先的民族运动品牌。鸿星尔克（厦门）实业有限公司成立于2000年6月，总部位于国际花园城市—厦门，经过多年励精图治，目前已发展为集研发、生产、销售为一体、员工近3万人的大型服饰企业。公司在全世界拥有店铺7000余家，产品行销欧洲、东南亚、中东、南北美洲、非洲等国家和地区，在全球100多个国家拥有商标专有权，

对中国钢琴教育现状的担忧

（如果您不想毁了孩子的前途，请耐心看完）

作者：北京某高校钢琴教师 法国巴黎音乐学院钢琴硕士（本科就读于武音）

让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。

一 、 ---------------好老师的标准是什么 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的 599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。（老师最好是本人拿过权威性的国际国内专业钢琴赛事大奖，这样就更说明问题了），由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，理查德克莱德曼流行钢琴的走红，让中国多数家长认为能演奏他的这些作品就是很棒的，其实他的所有曲子在专业钢琴演奏着手下只是初级的不能再初级的曲子，当然我不是说克莱德曼不是高水平的钢琴家，但他的实力在于与整个乐队在编曲上的造诣，（被称为流行钢琴曲）单就钢琴演奏的技巧难度上来说，实在不能体现一位钢琴老师的水平。说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。另外好的老师一定是广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典、浪漫、现代时期的作曲家的作品的人。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。即能把握各个作曲家的风格3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）当然同样是大学教师也有混日子的，尤其是三四十岁的那批老师，当时钢琴教育落后，他们大多是一般的师范院校毕业，只是赶上了好机遇，占了那个位子，后来的年轻人再有才也应聘不上那个学校了，我不是打击一片，有些好学的3、4十岁的老师多年来勤奋钻研。也很称职，我只是说不要以年龄为唯一标准。6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。 7，不要盲目相信学历，目前好多人为了评职称去国外读个硕士，尤其是白俄罗斯国立音乐学院、乌克兰、亚美尼亚等音乐学院，实际上这些学校对专业要求很低，重要的是语言，一个学生在这些学校上学第一年往往把90%以上的精力用来学语言，第二年才开始学钢琴，研二的后半年又忙于论文答辩、找工作等杂事，真正钢琴学不到很多东西，况且这些落后国家的钢琴教育水平其实与国内相差不大，他们正是抓住了国内崇洋媚外的心理。去这些落后国家的音乐学院留学两年还不如本科毕业后在中央上海等音乐学院定期找好的老师上课进步大，一句话，出国只是为了拿个文凭

二、 ---------------学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课，定期介绍到音乐学院教授那里去上课，私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生。每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果。娱乐界这种现象比比皆是，一个名人出名了，全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人，小则曾经教过她，大则是他的恩师。当然其中有一些是曾经指点过他，但也就是几节课的时间，难道是这几节课造就了他的成功吗？只能说这位老师比较幸运，像中**似的遇到了未来的潜力股，这种现象多出现在某些年长的教师身上，很简单，教的年头多了，按百分比自然会遇上那么几个有才的，尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个，几乎所有的人都是他的学生，就算学生不出名，学生的学生也总有那么一两个好的。然后就说是自己的徒孙，中国人是很相信权威和年龄的，艺术界按资排辈儿现象严重。家长们也不明所以，以为越老越权威，实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法，几十年来并无改进，反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺，这一点很容易得到例证，目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师，无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生，但他们在那个位子上就有学生相信，找他们上小课，这样一来最倒霉的还是学生》 不要被艺术中心的规模和优雅的环境所迷惑：这些说白了只要有钱谁都可以做的很漂亮，不要看硬件，要看软件（聘请的老师），就像高档消费场所，环境做的很漂亮，同样的东西却比外面贵很多，羊毛出在羊身上。

本人不是反对跟一些水平差一些的老师学，你水平差这不是你的错，这与你的教育背景等等各方面有关，但是你出来忽悠人就是你的不对了，如果你觉得不想让自己的孩子走专业道路，可以找个一般的老师学（毕竟便宜，而且必须便宜，水平差嘛）但是你必须了解他是不是值他要的这个价钱，买东西还比较来比较去呢，怎么家长找老师就随便了呢，信息这么方便，在你的城市找个价钱不贵教得又好的很难吗？

三 、--------------中国业余钢琴考级制度的内幕：当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时，他非常严肃地表示：中国的钢琴考级制度差得让他不想提起，让孩子们只练固定的曲目参加考级，这不是一种好的方式。弹琴应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子。据凯沫林介绍，欧洲根本就没有所谓的考级，而是经常举办学校观摩音乐会，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目，达到了怎样的水平。老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见。据笔者了解，一方面由于家长们的急功近利，要求孩子速成，让孩子在短期内强化学琴，只弹考级曲目，主要以背奏为主。以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再学了。另一方面，就是很多老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级。甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长。而且老师们也互相竞争，谁能够在最短的时间内让孩子考完级，谁的本事就最大。。由于考级已不只是纯粹的考级活动，它已经和经济挂了勾，由此也带来了相应的问题。近年来，考级的单位越来越多，如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院，地方艺术院校，还有中国音乐家协会等等机构，真是眼花缭乱，有些人投身考级，就是看中了考级带来的巨大利益。随着考级单位的频频增加，便会出现相互排斥，相互竞争。到处都是不正常拉¬考生的现象，比如，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，学生越多，回扣的数额也就越大，通过率越高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭的，导致的结果是，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，越是通过率高越是利于招生，生源越多越有话语权，你不让我的学生通过，我就参加别的单的考级，反正又不是你一家。如此循环家长们也很难判断，哪一家最权威，这直接导致了恶劣的后果。出现了降低考试标准的 “怪现象”，如八级完不成的就给七级证书，甚至是交了报名费，演奏好坏都给合格证书。比较严重的是一些小县、市的琴行，他们往往无法保证自己的教学质量，但打着省里或者国家考级机构的牌子实施，其实就是在误人子弟，这样就完全失去了考级的意义。要知道，考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育，推动音乐教育的普及和发展，考级活动不能成为生财之道。“家长的心态无可厚非，重要的是老师的引导。许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，追求考级成绩，其目的是为了给自己加砝码。道理很简单，如果某琴行学生考级率高，自然会成为其招生的招牌。而家长又不明所以，往往是老师让干什么就干什么，推荐去哪里就去哪里。业内人士指出，考级已经市场化，其背后存在着利益链条，各考级机构只有争取生源，才能获取利润。据了解，每位学生考级，需要交费80~200元不等，一年下来，仅本市就是百余万元的市场。竞争的直接后果是，考级标准越来越宽松，通过率高达95%！“实际上， 目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家，一些琴行前为卖场后面办学，其师资力量课余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生（有好的差的），师范类学音乐教育专业（在校期间与音乐有关的都接触，属于大杂烩那种）毕业生。劝你一句，找老师一定要找专业的，可以少走弯路，基本在各机构做兼职（尤其是做全职）的，都是教得很一般的，因为真正好的老师往往名声在外，家里根本不缺学生，不会去兼职。而干全职的更是根本就没找到正式工作，只能在琴行靠误人子弟糊口

这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从。我认为，我们不要回避音乐考级的功利性。因为，我们都是生活在世上的普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣。而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣，以后是否作为职业，也无所谓。可是一旦考级和升学、就业挂上钩，就难以逃脱“功利”二字。笔者只想告诉家长们，如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，如何做到不半途而费，真正学下去。

我认为，解决这些基本问题，对于琴童的家长们是最迫切的。否则，不仅浪费了很多金钱，大量的精力，而且虚度了孩子们的宝贵童年。可怜天下父母心！家长们，付出了那么多，为什么有的人看不到一点效果呢？学琴毕竟要有一个回报，才算“不虚此学”。既然花了如此大的代价，为什么不去反思一下，是否可以找到正确的学琴之路，真正掌握一门技能，终身受用。其实,只要这些家长多了解一些有关的知识，就可以避免这样尴尬的局面。

近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，在刘诗昆看来，什么样的老师才是合格的？“十年以上专业训练，这是最基本的。”刘诗昆的回答带着不容置疑。可现实远非如此。如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班，除了正统钢琴系毕业的学生，你会发现师资队伍多是这样的分布：既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的，也有学声乐、甚至音乐理论的。某些老师，上课从不示范，拿个谱子就让学生练，上完课划个钩又让带回家练，“只求应付了事，可能自己都不会弹。” 让刘诗昆无奈的是，“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性——良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态。自然地，也会有越来越多的非专业者，冲着这股吸引力而来。琴童数量快速增长，师资却远远跟不上，专业老师经过十年学习，“好容易出来一个，又只能一对一教几个学生。这种情况下，谁也避免不了滥竽充数者。”

四、---------------机构和钢琴老师太会包装自己：名人们普遍没有社会责任感，用自己的名声在全国各地办中心，实际师资情况根本不去监督，只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平，这个经济账很清楚：招好的老师，人家要的课时费高，相对机构赚的就少了，不如招些水平差的、没工作的，利用机构的关系跟全国各个名人合个影，包装一下，就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导，该老师的教学水平得到大师的称赞，这是个商业化的社会，所有的事情只要有钱就能运作，与名人拍广告太类似了，只要给钱，大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢，只要笑脸相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑脸人，大师们往往不会驳人家面子，合个影，写个寄语，提个词，某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上（现在发表文章只要给钱，报社哪管你的真实性，没有人跟钱过不去）大连大多数机构我都去过，深为大连钢琴界骄傲，竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生，其亲密合影犹如家人般和谐，令我深深“羡慕”，钢琴教育大师只有几十位，而钢琴教师确有几十万之众，如果这些人都长期跟大师们学习（大师们怕要被累死了）实际情况是只上过一节课，甚至一节没上过，去拜访的目的就是合个影，不要去机构学钢琴，比如你选的老师是100一节，你把钱交给机构，他们基本是五五分的，老师只能得到50元。而真正到老师家里学这100全是老师的，这代表什么？该老师家里学生太少，闲暇时只能去机构受人剥削。为何学生会少？就是水平不行嘛。所以去机构干的就是这个情况。可怜家长的钱被两拨人瓜分。几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问，该顾问的教学水平往往还不错，请他的目的一：他也教课，课时费贵得很，因为人家在家里带学生都是当地最高价比如200，在该机构一般都是300（机构要赚一部分）目的二：慌称该专家长期培训该中心教师，带领他们搞科研，实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作，即便教研最多一个月一次，对中心教师水平的提高作用甚微，另外，不要以为长得老的就一定是权威，本人当年武汉音乐学院钢琴系本科毕业后，回到老家合肥，由于土生土长，对当地各办学团体了如指掌，也熟知当地所谓专家的教学水平，用我们音乐学院的理念来看，方法太成问题了。类似安徽省这种没有音乐学院的省份。钢琴教育水平很难与国际接轨，仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场，天赋好的学生大都被机构忽悠去，有实力的老师只能收一般的，学生素质差老师水平再高也出不了成绩，恶性循环下去，机构越做越强，越强越有吸引力。。。。。。 五、-------------各团体与培训机构关系密切：目前以办比赛为生的单位越来越多，许多比赛金银奖比例高达30%，只要参与就有优秀奖，美其名曰鼓励小孩，其实就是怕你下回不来了，或者觉得自己小孩没天赋不学了。真是可笑至极。金银奖选手无非一个证书，一个奖牌总成本不足8元。而选手的报名费高达200---300，各培训机构乐意与他们合作，哪个机构送的人多给的金银奖比例就高，有人可能会说，我参加的比赛都是国际比赛分赛区，会不正规？殊不知只要给了承办费，给多大比例的金奖还不是承办方说了算，然后把这些选手获奖的照片放在他们中心，无疑会蒙骗大多外行的家长，许多家长看孩子拿了个金奖，以为很了不起，殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远，我不是反对孩子参加比赛，在比赛中孩子得到锻炼这是好事，每年参加1—2次 很有意义，要选组织得好的大的组委会，

提醒你要注意看孩子和别人的差距。不要只把眼睛盯在奖牌上，这个东西水分太大。只参加国际专业性的、全国性的、名为某某钢琴比赛的，那些名为“才艺大赛”的综合性的就没意义了-------问题的核心是：谁送的学生多，谁就有话语权，想要多少金银奖，跟主办方打个招呼就行，送学生少的老师，即使学生弹的好，也没好成绩，即使有好成绩了，也被主办方幕后把好名次给了送学生多的机构（改了）。这样家长跟风，学生多的机构学生越来越多，教学质量却停滞不前。

几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人，这些人当年大都是音乐教育专业出身（因为当年考音乐学院相当难），接受的钢琴教育及其粗浅，加上这些年忙于机构的日常事务，大都荒废练琴，先天不足加后天缺钙，使得他们越来越远离钢琴艺术，渐成为“商人”但这群人社会经验丰富，是新中国第一批出道的机构创始人，社会关系广泛，跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓政府机构关系暧昧，想要个“某某人民政府授予优秀社会办学机构”等等荣誉。简直易如反掌。于是乎他们的中心往往耀眼夺目，各种荣誉满墙都是。极具迷惑性，家长看了腿都迈不动了，往往匆忙交了几个月的学费。他们靠自己的名望往往很拽，课时费动辄跟大学教授一样：（150-----200）家长普遍有着不正常的心理，一是以为越贵越好，二是以为教师越老越好，三是以为该中心越华丽、规模越大越好。提到少年宫、歌舞剧院，你不要以为他是政府办的，可以信任，实际上目前都是被私人承包了，用啥样的老师完全老板说了算。

六、----------------各种艺术学校误人子弟：先说最好的艺术学校比如省艺校、市艺校。不要以为他们是公办学校就正规的很，其实1、学校里乌烟瘴气，早恋、网游、赌博风气严重。简直像黑社会。2、这种学校的老师大都是靠关系进去弄到编制的，多为纨绔子弟，在音乐学院上学时本是游手好闲之辈。无真才实学。没有关系而有真才实学的老师往往对这等美差望洋兴叹，私立艺校更是不能考虑，办公室贴了满墙的历年考入音乐学院的学生名单，都是在做假，校长知道没人会去查的，也不违法。不知为何那么多的人相信

七、----------------不要企图先学电子琴后改钢琴：钢琴对手型、指法等有其特定的要求。到时候改的时候非常费劲

中央音乐学院钢琴系主任杨峻谈中国钢琴教育现状：一个优秀的钢琴老师他是要有多年的经验的积累和对这个事业的忠诚，我觉得他才是一个合格的钢琴老师。 现在学琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老师在那里教学，甚至有些误人子弟的教学都有，有的连五线谱上要求的知识要点都不清楚就开始教学了，让人痛心啊。居然还可以大批的教学，我觉得这个现象是严重的。 不要以为我今天买了架钢琴，然后随便找个老师来学习，再然后希望孩子有很大的成就，那些没有接受错误指导的孩子要比那些接受错误指导的孩子要好教学得多。我们应该爱护儿童特别是这些钢琴学童，让他们有一个健康正确的学习环境。

八、-----------------篇幅、时间、精力限制，各种问题不能详尽解析，文字亦没有精雕细琢，只求说明问题。本文旨在抛砖引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中国钢琴教育之弊病，弘扬正气，为了家长、更为了可怜的琴童，他们跟某些老师学许多年，一心想考音乐学院，在不断的考级通过、比赛拿金奖的幻境中度过了珍贵的少年时光，原以为一切都会顺理成章，却在参加音乐学院钢琴系的考试中一败涂地，十几年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金钱所有的一切付诸东流，我相信多数家长不是抱着花钱让孩子学着玩的态度的，都是学学看，如果孩子天赋很好，进步比别的孩子快，再做是否走专业道路的抉择，但选错了老师，孩子长时间水平停滞不前，你会误以为孩子没天赋，多么可悲，我再次提醒家长注意：“不要看广告，要看疗效”，另外本人以上所说句句属实，无夸大成分。