我想知道关于虎门批发市场的情况

　　虎门位于广东省东莞市南部，全镇占地175平方公里，

　　常住人口11万人，外来人口53万人。自1978年开设首家来料加工企业以来，虎门的服装制造业发展迅速，到了80年代末在虎门从事服装经营的商户达600多家。目前虎门是国内主要的服装生产基地，全镇具规模的制衣厂有1,000多家，其中外商300多家，民营厂家600多家，另织布、漂染、拉链及刺绣等配套工厂近百家。 在发展服装生产的同时，虎门近年亦发展成为全国有名的服装批发中心，镇内有专业服装批零商场18个，经营服装商铺达8,600家。在服装批发方面，以中档及中下档女装为主，总销售额每年超逾100亿元人民币。主要的批发市场有富民商业大厦、黄河时装城、龙泉商业广场、连卡佛时装批发商场、金百利时装批发商场、百老汇商场、新时代及金百利。虎门的服装产品行销全国，而出口市场包括日本、南韩、东南亚、以及远至欧美地区等。与虎门服装市场配套的托运公司有30多家，方便客商利用海、陆、空发运到各地。

　　整体而言，虎门批发市场以国内品牌为主，较着名的服装品牌包括以纯、狐仙、松鹰、莎其贝尔、轩妮、夏雪儿、锦之哥及名积等。此外，为了促进镇内的服装业，虎门自九六年起开始举办中国·虎门(国际)服装交易会。2001年的主会场有600多个展位，进场总人次达60万，总成交额达202亿元人民币。

　　虎门镇内主要商场介绍：

　　富民商业大厦

　　于1993年11月建成使用的富民商业大厦，是虎门镇政府个体管理委员会属下的联合体企业，亦是虎门重要的服装批发市场。富民商业大厦占地13万平方米，楼高9层，总建筑面积45万平方米，共有商铺1,282间，扶手电梯6台。商场以旋转式上落设计，方便批发商及买家的运货小车自由穿梭往还各店铺。根据富民商业大厦提供的资料，时装城每年客流量在500万以上，交易额达30亿元人民币。客源除了分布全国各省市之外，货物亦外销到日本、南韩、东欧、东南亚及其他国家。

　　富民商业大厦所销售的服装以中档及中下档为主，服装类别以女装及休闲服居多。一些着名的虎门镇品牌亦有在富民设立店铺，如「以纯」、「狐仙」、「松鹰」、「莎其贝尔」等多个品牌。经过多年的经营，富民商厦已经建立了一定的客源，熟客更会直接到商铺所属的工厂取货。

　　富民商厦的租金每月每平方米约为200元人民币，由于人流畅旺，富民商厦销情不俗，一些低层的商铺需求甚殷。据说位置优越的商铺经一再转租之后，租金增幅达数倍，而顶手费动辄以百万元人民币计。

　　管理单位：虎门富民服务公司

　　地址：广东省东莞市虎门镇银龙路24号邮编：523903

　　黄河时装城

　　位于东莞市虎门商业中心区的黄河时装城，是由黄河集团公司的下属公司所开发及管理。黄河时装城的组成部份包括56层高的黄河中心大厦、两幢28层商住两用大楼和9层面积达118万多平方米的大型商城。在虎门，黄河时装城的建筑设计较为新颖及现代化。与一般批零市场相比，黄河时装城的内部装修可与新式百货店相比，而各店铺的管理亦较整齐。黄河时装城的一至四楼是大型时装批发中心，共有1,400多间铺位。销售时装以中档为主，种类众多，包括休闲服、男性西装、女性套装及童装等。在批发业务上，店铺主要是用作生意洽谈及样板房，但亦有兼营零售。

　　黄河集团公司和香港劲高有限公司合作，将黄河时装城的四楼开辟成香港时装城，集中经营档次较高的品牌。香港时装城所经营的品牌包括来自香港、台湾、日本、东南亚及美国等。例如JMT(香港)、哥弟(台湾)、古谷惠(日本)及狐仙(内地)等。

　　除了服装批发及零售外，黄河时装城还经营其他产品的批发及零售，例如精品、鞋帽、化妆品、首饰及玩具等。黄河时装城内设有超级市场、酒楼、保龄球馆及时装表演场等服务设施。黄河时装城的人流不俗，每天客流量平均约2万人次。每年一度的中国·虎门(国际)服装交易会都在黄河时装城举行。

　　管理单位：黄河时装城有限公司

　　地址：广东省东莞市虎门镇港口路 来源:中国服装网

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（一）课题的提出

1、经济的发展促使人们对服装的需求从温暖型向审美型转变，同时随着我国加入世贸组织，我国纺织服装业近年来发展势头迅猛。为适应经济发展的需要，不少服装企业也由过去传统的以来料加工为主的小作坊逐步发展成集面料研发、产品设计、生产制作、销售为一体的综合性企业。此外随着科技的进步和对外联系合作的增多，不少新设备、新工艺、新技术逐渐被运用到服装设计、生产、销售过程中。服装企业的蓬勃发展迫切呼唤高素质的劳动者。因此职业教育必须要正视企业发展的对人才需求的变化，通过多途径探索来提高服装专业学生的职业技能水平，以满足企业的要求。

2、职业学校学生文化基础普遍较差，厌学情绪普遍存在。要通过两年的在校学习使他们成为企业欢迎的人才有一定的难度。作为学校而言，必须要认真研究学生现状和企业要求，因人制宜，因材施教。因此传统意义上的照本宣科、过分追求专业大而全、各学科自成体系、重理论教学等教学观点与教学理念必然受到了冲击，我们必须要着重研究学生的特点，注重学生实践能力的培养，从多种途径出发努力提高学生的操作技能。

（二）课题研究的意义

本课题产生于职业教育实际，是学校走内涵发展的必然要求，是职业教育服务区域经济的内在需要，其研究成果直接应用于教育教学实践，具有很强的操作性。通过本课题的研究必将能促进服装专业的发展，有利于品牌专业的打造，为学校发展赢得良好的社会效益。

二、相关概念的界定

1、“技能”，指掌握并能运用专门技术的能力。

2、“职业技能”，指为从事某一专业职业而必须具备的能力。它包括职业素养、操作技能等，与职业素质密不可分。

3、“服装专业学生职业技能”，指将来能专业从事服装设计、生产、销售以及服装企业各项管理的学生所应具有的职业能力。

三、研究的内容及目标

1、提高服装专业学生职业技能水平的途径研究

2、提高服装专业学生职业技能水平的方法研究

四、研究的过程和方法

（一）研究的过程

本课题是2001年6月经通州市教育科研领导小组批准立项的。立项后，课题组在学校教科室的指导、帮助下，认真设计了研究方案。之后课题组对整个研究进行了任务分解，做到任务落实到人。全体成员按照分工和时间部署开展了系统的研究工作。2001年9月，学校对校内中层干部的工作岗位进行调整，原课题负责人李培西同志调离服装工艺部。课题组随即明确由服装工艺部主任姜汉荣同志任课题组负责人，具体负责本课题的研究工作。2005年8月，姜汉荣同志调离服装工艺部，随后由校长助理、服装工艺部主任顾强同志及服装工艺部副主任高飞同志负责课题的后期组织工作。在具体的研究过程中，我们重点做了三个方面的工作。

1、加强了对课题组成员的业务培训。课题立项初期，不少同志是带着对教育科研的美好憧憬而加入到课题组的。但他们对教育科研的内涵、教育科研的方法知之甚少，对与课题相关的教育理论特别是支撑性理论也了解得比较少。这些都成了推进课题研究的阻碍。为保证课题研究的正常进行，我们以课题组为单位积极组织全体成员集体学习相关理论，帮助大家提升理论素养。课题组负责人姜汉荣同志曾参与过南通市教科研培训班的学习，是我校南通市级“九五”立项课题的主要参与者，对教科研工作有一定的了解。为此该同志结合自身工作实际多次为课题组成员举办讲座，尤其就教科研方法进行了指导。对学校组织的相关教科研讲座则是全员认真参加，切实提高了课题组成员的业务水平。

2、加强了对课题的整体驾驭。开展本课题研究是服装专业发展的必然要求，它产生于实际，服务于实际。要使课题研究真正为教育教学服务，整体驾驭非常重要。为此我们从两个方面进行了努力。一是切实加强了对当今服装行业市场的调查分析。我们组织专人多次到企业进行调查，了解当前的企业发展动态，尤其了解新形势下品牌营销战略，进而对服装行业未来的发展趋势、方向进行预测。从企业现状的调查中了解服装企业所需的人才规格，结合现有服装专业培养目标进行分析，明确本课题所要解决的问题。而且调查分析贯穿了整个研究过程之中，提高了研究的时效性和针对性。二是切实加强了课题研究的协调。课题研究一开始我们就对课题研究进行了任务分解，明确了工作分工。但课题研究是一项系统工程，需要各部分、各个环节通力配合，因此分工不分家。在研究过程中我们注重了子课题与子课题之间的协调。我们根据子课题研究的推进情况，不定期地召开课题组会议，通报各自的研究进展情况、研究成果和研究体会，相互借鉴，共同研究下一步课题推进的办法，提高了研究的效率。

3、加强了改革试点。在整个研究过程中我们始终坚持把改革试点贯穿其中，特别是在教学模式和教学方法改革上进行了积极的尝试。我们先后启动了文化课的“分层式”教学改革和专业课的“项目教学”改革。尤其是“项目教学”改革，我们进行了大力度的推进、为有效地提高学生的职业技能水平进行了有益的尝试，全体服装专业的专业教师都参与了实践，仅配合改革的校本教材就编写了十多部，在学校组织的“项目教学”改革试点汇报会上我们充分展示了改革成果，学校组织“项目教学”改革论文评比，本课题组的所有成员都撰写了论文并全部获奖。

（二）研究的方法

在本课题研究中,我们主要运用了以下方法：

1、调查研究法

我们有计划有步骤地就企业生产现状、企业发展前景、毕业生就业现状、用人单位人才使用与需求情况等方面进行了较为广泛的调查，掌握了大量第一手数据，真正了解到了社会的需求，为整个课题的推进提供了充足的事实依据。

2、行动研究法

在课题研究过程中，我们就如何提高学生的职业技能水平进行了广泛的实践，边研究边改革边试点，在行动中寻找提高学生职业技能水平的有效途径和方法，在实践中不断完善教育教学。

3、文献研究法

在操作过程中我们借助网络、期刊搜集、整理了不少与本课题有关的教育教学理论以及其他专家在这方面已取得研究成果，进行了一定的借鉴。这些资料为课题研究提供了理论支撑，有效地推进了课题研究的开展，提高了研究的效率。

五、研究成果的概述

1、理论成果

冷静回顾整个研究过程，我们一方面回答了实践中的许多问题，另一方面也提出了一些新的观点。课题组成员牢牢把握职教规律，瞄准企业需求，就服装专业学生的职业技能内涵、标准、“项目教学”改革的组织等方面做了积极的探讨。我们认为：

（一）在人才培养途径上应注重培养复合型人才

在我国，服装行业是一个综合性很强的行业。同时服装学科是一门边缘性学科，涉及到美术、化工、纺织、视觉传达、营销、管理、计算机等多方面的知识，这就要求从业者需具备复合型的知识结构，较强的综合能力。传统的服装教学则是一种典型的师傅带徒弟模式；当时的国内服装企业则从事简单的来料加工，因此招收的工人仅仅需要懂得缝制就行，即传统意义上的缝工。但随着我国加入WTO，服装企业从原有的来料加工向自我研发、自创品牌、自重营销的综合性企业过渡，服装企业对人才的则是能从事设计研发、生产管理、策划营销等综合性的服装人才，加之中职服装专业的培养目标是面向企业生产一线的技术蓝领，就要求我们服装专业人才的培养从传统的简单操作型向复合型、综合型人才转变，因此需要学生在校期间除懂得基本的制图及缝制工艺以外，还需掌握面料学、美术学、设计学、计算机、营销管理、纺织等多方面的知识，同时还需掌握工业化生产流程管理知识及在工业化生产中相关关键岗位制版、质检等工种技术要领。

（二）在服装课程的设置上应当互相穿插、相互渗透

传统的服装类学科的设置如下：人体素描、服装色彩设计学、服饰图案、服装概论、服装设计、时装画技法、服装材料、结构制图、服装工艺等，各门学科之间相互分类比较明确。例如，教师在讲工艺时，由于结构、材料等学科的教学进度或教学内容有所偏差，往往无法按计划正常开展。出现相互扯皮的现象；另外，服装设计的学生在进行创作时有可能涉及到面料设计、家居设计、服饰品设计，运这时因为所进行的课程是服装设计，各门课程又比较孤立，学生无法在面料设计、家居设计、服饰品设计等方面继续发展只好转到服装设计上来，长此以往，无形中扼杀了学生在面料设计、家居设计、服饰品设计方面的特长。为此，我们在服装类课程设置方面充分考虑到项目教学的特点，将二个学期所涉及的主要教学内容编定项目，并根据学期顺序编排项目表，根据项目的实施来选择教材内容，编排综合 性校本教材。例如：针对女式衬衫领的款式变化这一项目，我们根据不同的款式变化来组织材料、结构、工艺课程内容，并引入生产一线用的新工艺、新技术的内容，从而达到了各学科的街接与融合。教师在教学生在学某一项目时，各门学科的老师都会根据项目类综合教材的内容要求积极配合，从而使学生的学习更全面特长也得到充分发挥。正由于学科上的相互渗透，拓展了学生的学习思维，最大限度地挖掘了学生的潜力，也充分发挥了教师之间的团队合作精神。

（三）尽最大可能的缩短服装教育与服装行业之间的距离

在课题研究前，我们学校的服装教育始终没有改变“普教”的身份，始终游离于行业之外，处于一种较为封闭的状况。要改变服装教育目前所处的尴尬状态，必须采取以下途径：

1、改革教师聘任机制：采用灵活多样的教师聘任形式，聘任部分在行业第一线，具有较高水准的从业人员充实教师队伍，另外我校为了加强与企业的合作，使教师更适应企业及行业的发展，要求教师定期下企业锻炼，教学以外的时间深入到企业中，从而既给企业注入了新的理念与活力也给学校带来了行业中的最新动态。到企业兼职。

2、加大产学研力度：与企业合作，开展多种形式的产、学、研活动，并以学生为主体，使这种活动深入到课堂，在教学中实现，让学生动手，培养学生解决实际问题的能力。在具体操作时会根据不同企业需要而确定不同的运作方式。

3、加强服装教育教学改革的力度，适度的开展就业前的顶岗培训，使我们培养的学生一经就业就能服务于行业、达到学校教育目标与单位用人标准的对工衔接。

（四）注重课堂教学的途径研究

途径1：注重教师示范讲解、巡回指导、作业批改的主导作用。

教师实训教学中只有通过示范讲解这种有效形式，将教学的重点与难点形象直观的表现出来，教师可以控制自如，易于学生理解。这种示范教学的途径，通过教师直接示范，并加之讲解与引导，从示范中让学生了解操作要点、操作规程，同时了解一些基本手法及常见问题。是目前在实训教学中最常规易行的一种方式。

途径2：项目教学模式探索

即在教学中注重改革以往的教师一言堂，从项目的提出到学生的分组设计、互动，让学生在动手做的过程中来探索，在活动中教师仅仅起到一种组织者和指导者，允许学生在项目框架内开展自主学习，从而加强学生的主体作用，也锻炼了学生的合作能力、分析能力、探究能力。

途径3：分层教学与小组合作学习探索

“互助合作小组”是一种新型的结构——功能联合体，由两名以上（通常6名左右）学生根据性别、才能倾向、个性将征、学业成绩、家庭社会背景、特长爱好、能力等方面的合理差异组建相对稳定的学习小组。

作用一：分小组优差学生进行组合，进行一对一，或叫一帮一的互助学习活动，从而让教学能充分关心到不同层次学生学习的需要。

作用二：各小组可以搞成1个学习的小团队，多个学生有各自的特长与想法，在学习与创作中可以进行共同交流、讨论、合作，共同完成学习任务。

途径4：工作室制的教学模式改革：

为了加强教学科研力度，提高产、学、研成果，适度的开展以各教师带名学生的工作室制，效仿大学教授带研究生的形式，以1个教师加几个学生为一个团队，学生与教师一起参加某个课题，或某个产品的设计，研发与生产任务，从而让学生在老师一起动手做的同时，提高了眼界，增长了学识，同时也能由点及面的辐射全班。

基于这些认识，课题组成员撰写了不少论文和教学随笔。其中有不少文章在有关刊物发表或在省市论文评比中获奖。

2、应用成果

通过五年的探索和实践，我校服装专业学生的职业技能水平得到了明显提高，突出表现在：一是职业素养明显提高。课题研究之前，我校服装专业学生对服装专业的理解始终比较粗浅，总喜欢把自己与“缝工”划等号，对服装专业学生应具备的职业素养知之甚少，因此学习较为盲目。通过研究，我们帮助学生了解了“什么是服装专业？”、“中等职业学校服装专业的培养目标是什么？”、“职业素养的内涵是什么？”等问题，使学生明确了目标和努力的方向。绝大多数学生能主动努力，千方百计提高自己的职业素养，学生的整体职业素养水平得到提高。二是操作技能明显提高。过去由于认识上的问题，我们对服装专业学生的操作技能标准定位不够准确，过于注重学生缝制速度、质量的培养，与服装短训班教学区别不大。通过研究，我们对操作技能标准做了较为准确的定位，即学生既要具备熟练的缝制技能，还要掌握制版、编写工艺单、服装CAD等技能。认识上的到位再加上“项目教学”等教学方法的运用，学生的操作技能得到大幅度提高（仅用一年时间学生就达到中级工水平，而过去是两年），服装生产中的不少关键技术得到了掌握，学生的技能水平受到了用人单位一致认可。这两年我校服装专业毕业生以较高的职业技能水平受到了众多服装企业的青睐，学生供不应求。良好的就业形势也促进了我校服装专业的发展。在包括苏南在内的众多职业学校服装专业普遍不景气，招生人数逐年下降的情况下，我校服装专业保持良好的发展势头，招收人数逐年增加，成为学校的重点骨干专业，2004年1月该专业还通过了江苏省示范专业的验收。

3、初步效应

通过课题的研究，我们不仅解决了提高服装专业学生职业技能水平的若干问题，而且充分调动了广大教师参与教育科研的积极性、主动性。课题研究后，教师的科研意识大大增强，学校科研氛围日趋浓厚，教师参与课题研究逐步变成了一种自觉行为。同时教师的科研素质在实践中得到了提高，理论水平和研究能力提高到了一个新的层面，加速了教师从教书匠向学者的转变，加快了教师的成长。

六、需进一步探讨的问题

1、提高服装专业学生技能水平的途径是多方面的，包括实习设备、实习材料及相应的课堂环境与组织模式、学生的基础、学习动机、学习方式、教师的业务水平、教学思想、企业需要等等，只有正确协调好以上因素，方能有效的提高服装专业学生技能水平。但如何协调这些因素还需在实践中进一步摸索。

2、教师的教学观念及个人业务水平是影响学生技能水平的关键因素。教师应主动适应企业工艺及技术的变化，及时吸收新知识，确立现代教育观念，自觉的转换角色，由知识的传授者，灌输者转变为学生学习指导者、帮助者。如何提高教师的素质是一篇大文章，也是一项长期而艰巨的任务，我们将为之作出进一步的研究和实践，以找准结合点和载体。

　　魔力宝贝 单机版

　　对于喜欢玩线上游戏的玩家来说，“魔力宝贝”（CrossGate）的推出可是惊天动地，大大的不得了。因为以发行电视游乐器“勇者斗恶龙”（DragonQuest）游戏红遍全世界的日本ENIX公司，现在也进军PC线上市场了，ENIX的招牌作“勇者斗恶龙”，可说是日本RPG的代表作，号称“国民RPG”，它可爱的画面、详细的设定、丰富的故事内容，都让玩家爱不释手。现在ENIX也秉持相同的精神，全力进军PC平台的线上RPG。“魔力宝贝”做为第一套开路先锋，ENIX公司相当重视，不论在角色设定和游戏企划上，都有高水准的表现。

　　日式漫画风格融合可爱与精致

　　“魔力宝贝”的游戏画面非常亮丽，充满了日式漫画的风味，也维持了ENIX一贯的风格。游戏人物共有14种可爱的角色供玩家选择（男女各7种），每种人物可更换4套颜色，玩家并可以设定眼睛及嘴部的特徵，总共有1400种组合，让玩家创造属于自己的个性角色。

　　游戏的场景虽然是以欧洲中古世界为蓝本，但是颜色的使用不同于韩式的阴暗深沉，而是带有漫画风格的明亮设计。无论是城堡、银行、武器店、旅馆、酒吧、菜市场等等，无论是外观以及内部的陈设装簧，都非常细致仔细，让人一看就喜欢，反映了ENIX制作游戏上一丝不苟的精神。

　　互动百分百线上交友新主张

　　“魔力宝贝”在设计上，特别强调让线上RPG的新手老手都能很快进入游戏，不但操作介面简单易懂，互动介面的设计也很重视，例如游戏提供20种不同爆笑动作让玩家选择，例如坐下、跳舞、难过、生气、倒地装死等，而同样的跳舞动作，每个角色的舞姿还不一样，玩家还可以选择“剪刀石头布”在游戏中猜拳呢！

　　又如游戏的城镇或地下城中还有留言版的设计，玩家们可以自由地在这里留言，每则留言还会留下大头照和留言时间，就好像BBS一般，更让玩家觉得亲切有趣。

　　奇幻世界冒险舞台

　　“魔力宝贝”的故事，背景发生在类似中世纪欧洲的剑与魔法世界，该大陆上有一个“法兰王国”，这是由年轻国王“席巴达克因”统治的岛国，它也是一个骑士王国。

　　国王获得了守护者“冰龙”的神奇力量来统治法兰王国，但是受到坏心的理查阻扰，使得多数人的生活空间受到了限制，因此法兰王国提出了“冒险家推荐法”，想要集合最优秀的冒险家，为法兰王国带来和平，而玩家就是这些冒险家，进入这个超幻想世界中。

　　法兰王国由三个大岛以及若干小岛组成，具有和平的城镇，也有传说中会出现龙的洞窟，有精通剑术或魔法，打败各种怪兽的传奇人物，也有为了取得世界一流名厨盛名而追寻传说中料理铁人，一切都是任君选择。

　　所有的玩家人物皆在王国的首都“法兰城”开始冒险，这里有王宫、旅店、银行、珠宝店、武器店、酒吧、剧院、医院等等地方，还有其他城镇没有的竞技场、大教堂等，所以经常是很热闹的，这里也存在许多秘密等待玩家发掘。

　　职业选择多样化丰富游戏人生

　　除了战斗之外，职业的多样选择也是“魔力宝贝”的重要特性。每位玩家可以有两个角色，一开始都是没有职业的，玩家必需要完成某些任务或是达到某个条件，才可以加入职业。

　　职业决定该人物的能力及生存方式，游戏中的职业分成数大类，每一类又分五种等级，职业间可以转职，共有一百多种的职业可以选择！除了一般游戏大概都有的职业之外，“魔力宝贝

　　”更有许多特殊的职业，例如黑社会老大、印钞师、封印师、律师、小偷、舞妓、忍者、绳索工匠、鉴定士、雕刻家、药剂师、医师、、兽医师、护士、佣人、料理家、樵夫、家具工匠、捕鱼师、钓竿工匠等形形色色的职业。绝对让“魔力宝贝”的世界热闹非凡。

　　养养宠物冒险旅程不寂寞

　　每位玩家可以把怪物抓来当成宠物养，最多可以养5只，战斗时可以叫一只出来帮忙战斗，宠物的能力也会随著战斗而增强呢，甚至有些宠物还有魔法能力，感觉上就像“神奇宝贝”一样。而且宠物的属性设定也非常详细，可不是随便养养就可以的。

　　聪明的宠物还能帮你寄送宠物邮件给其他的玩家，邮件还可设定为普通邮件、急件、或是特急件。当然，如果宠物的能力不足，托运的物品是可能遗失的呦！这一点是不是很有趣呢？

　　物品、怪物、谜题多游戏乐趣满点

　　游戏中出现的各类怪物非常多，怪兽分40种基本类型，并且有等级差异，若再细分其属性，共约有180种。怪兽有各自的种族，种族间有强弱关系，会影响游戏的攻略。某些职业可以收服怪物成为宠物，最多可收服5只。

　　装备武器、防具、饰物等道具物品共约1000种。还有众多的谜题及任务让你去解决。ENIX初期即设定35~70项任务让玩家进行，将来还会陆续增加。

　　组队冒险合力击杀大魔王

　　线上幻想世界的冒险，重点当然是加强玩家间的互动，组队可以让玩家更能够互助互动，共同创造及分享游戏乐趣。一队的人数最多可达5人，由该组的队长带领大家移动，其他玩家则自动尾随在队长之后，可以轻松的聊天。

　　加入团队冒险的好处非常多，可以增强战斗力，彼此默契合作的好，还可在战斗中施出合击。如果是初学者，结伴同行是更是安全！而且玩家的队伍之间也可以互相对战呢。

　　随机战斗系统指令变化丰富

　　“魔力宝贝”与怪物战斗是随机发生的，在与敌人遭遇时，便会转移到战斗画面，立即进入战斗模式。战斗采回合制，30秒内要决定自己的物理攻击行动或魔法的行动。每位角色在1个回合中可以做2个动作，如果有宠物，则是角色与宠物各一个动作。战斗画面下方为玩家，上方是敌方，PK对战时，敌队会显示在左上方。战斗画面下方为玩家，上方是敌方，PK对战时，敌队会显示在左上方。

　　队伍具有前后排之分，这主要是因为受了物理性攻击及防御之不同的影响。另外，在战斗中也可以聊天，可一边作战一边进行沟通也是一大特色。而玩家除了有多种战斗技能可以选择外，甚至还可以下令逃跑呢！不过逃跑太多，可是会引起白眼的呦！

　　无血腥的战斗不得随意PK

　　在“魔力宝贝”的世界中，不像一般RPG有许多血腥杀戮，虽然玩家也要和怪物战斗，但绝没有血淋淋的场面。在这个世界战斗不需担心死亡，因为生命值不会降到0，在这个世界没有死亡这件事，所以适合所有年龄、性别的玩家一起来玩。

　　不过人物要成长，战斗仍是不可避免的，因此玩家一定要尽量锻炼自己，除了养宠物外，游戏也提供很多物品与装备可以购买，例如武器、防具、饰物等，唯有提升自己的能力，才是生存的不二法门。

　　另外一般RPG中常会发生，高等级玩家随意砍杀（PK）低等级玩家的问题，造成很多玩家的困扰，这在“魔力宝贝”中是不会发生的。玩家若要互相较量，必需要双方都开启对战（PK）的功能，才会进入PK，所以如果你不想和别的玩家战斗，就可以自动拒绝。当然，玩家可以互相较量，只要双方接受就能进行1对1或是集团5对5的对战，或者在村落的竞技场报名参赛。

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