英语作文我的英语老师

　　英语作文我的英语老师 篇1

　I have a very good English teacherMy classmates and I all like her very muchShe is very friendly to usWe all like to have English classes very much

　She is tall and beautifulShe looks like a middle school studentShe has big eyes,a small nose,a small mouth and long black trousers

　Her name is Wang YanjunWe often call her Miss WangShe teaches English very wellIn class ,she looks like our elder sister She often helps us to solve problemsAfter class,she looks like our friendWe often play games together

　This is my English teacherI love her and I love to study English,tooI believe my English will be better and better

英语作文我的英语老师 篇2

　Hello! I’m He Baoyi We have three new teachers this term But my favourite teacher is English teacher Who is she Yes, she’s Linda Do you want to know her

　Linda is very beautiful Look! She has a round face, two small black eyes, a straight nose, a big mouth and two small ears Her hair is very long She is not tall and not short She likes wearing a white dress She looks like an angle

　Linda works very hard every day And she is strict to us But she is kind Her class is so much fun Really Yes In class, she is our good teacher After class, she is our good friend Her favourite food is tofu It ’s very very healthy She is not only good at pingpong, but also good at singing She likes talking with us We all like her

英语作文我的英语老师 篇3

　My English Teacher

　In my life, Ms Wang is the most important person to me Her teaching skills are diverse In class, she usually uses games and posters She works hard for us When other teachers rest, she still keeps working and working When we are mischievous, she is good at giving systematic guidance

　We are really grateful for what she has done for us We want to say ”thank you” to her

　作文翻译：

　我的英语老师

　王**是我人生中最重要的一个人。她的教学方法丰富多样。她经常用作游戏和展示大的方式给我们上课。她为了我们努力工作。当其他老师休息的时候，她依然在工作。当我们淘气的时候，她很擅长给我们系统的指导。

　我们非常感激她为我们所做的一切。我们想对她说声谢谢。

英语作文我的英语老师 篇4

　我的英语老师姓李，他30岁了他特别喜欢体育，所以看起采既年轻又强壮他还很喜欢唱歌每当我们上课累了的时候，他就教我们唱一些英文歌曲有时还给我们讲一些有趣的故事他经常鼓励我们用英语交谈和写作虽然我们时不时地会犯一些错误，但他总是耐心地给我们指出并改正，还教我们如何正确表达他真是一位好老师我们都喜欢他，也喜欢上他的课

　Mr Lee is my English teacher， and is thirty He likes sports very much， so he looks strong and young He is fond of singing too When we feel tired in the class， he will teach us some English songs Sometimes he tells us some funny stories He often encourages us to speak and write in English Although we may make mistakes now and then， he always corrects them patiently and tells us how to write properly He is really a good teacher We all love him and his class

英语作文我的英语老师 篇5

　My favourite teacher is my English teacher Ms Wu Her English name is Lannie She is a beautiful lady She is very humorous But sometimes she is very strict with us But all classmates love and respect her very much After class she often helps us learn patiently I like my English teacher , because I think she is the best teacher in the world

　我喜欢我的英语教师师资胡女士。 她的英文名字是Lannie。她是一个漂亮的姑娘，她很幽默。有时她很严厉,但她的同学非常热爱和尊敬。学习班后,她经常耐心地帮助美国。我喜欢我的英文老师，因为我觉得她是世界上最好的老师。

英语作文我的英语老师 篇6

　My Teacher＇s House

　My English teacher has a big house

　It has a living room, a big dining room, two bedrooms, a study, two bathrooms and a big kitchen

　In the living room, there is a big picture, four brown sofas, white fans and blue walls The TV set is big There is a big Chinese knot on the wall There are lanterns below the lights I like them

　This is my English teacher’s house

英语作文我的英语老师 篇7

　My English teacher is Miss Liu She has a big face and big eyes Her hair is not very long She is very humor Sometimes, she makes a joke with us in the class We are happy She also is a strict teacher There are several students don't finish English homework Some students don't do their homework Miss Liu will teach them patiently and help them to finish the homework She is right

英语作文我的英语老师 篇8

　My English TeacherMy English teacher,Miss Han,is not only tall and thin but also beautiful and modernShe is our favorite teacherMiss Han always tries her best to teach us well and regards us as her own brothers and sistersShe is strict with us and in her workIf we make any mistakes she will correct them for us in timeWith her help we all do well in EnglishMiss Han is also our good friendSometimes she visits us at home to see us and our parentsWe enjoy playing games with her after classSo we send her many beautiful flowers on Teachers's DayWe all feel lucky to have such a good teacher like Miss Han

　参考译文：我的英语老师韩老师不仅个子又高又苗条,而且是个很漂亮很时髦的人。她是我们最喜欢的老师。韩老师总是竭尽全力去教好我们,并把我们看作是她的兄弟姐妹。她对我们要求很严格,对自己的工作也很严格。如果我们犯了错误,她会及时给我们纠正。在她的帮助下,我们的英语都学得很好。韩老师也是我们的好朋友。有时她去我们家中家访。我们喜欢课下与她一起做游戏。因此,在教师节时我们送给她许多美丽的鲜花。我们都为有像韩老师这样的好老师而感到幸运。

英语作文我的英语老师 篇9

　Our new English teacher, Mrss chang, is about twenty-two years old She is easygong, and treats us as her friends She helps the boys and girls read and write, we all like her She is busy with her work all the day, because she loves teaching children Both in and after class she is very kind to usShe often tells us how to study wellShe often to urge student,good!very good!

　Do like Miss chang Oh, you like!

英语作文我的英语老师 篇10

　My English teacher is a young lady Her name is Kate She looks beautiful

　我的英语老师是一位年轻的女士。她的名字叫凯特，看上去很漂亮。

　Her English is very good She teaches us many things, and she likes to introduce foreign countries to us She works very hard, because she likes teaching

　她的英语很好，教了我们很多东西，而且她喜欢向我们介绍外国的国家。她工作很努力，因为她喜欢教书。

　I like her spoken English She has good pronunciation and writing All of my classmates like her

　我很喜欢她的口语，她的发音和书写都很好。所有的同学都喜欢她。

但凡是教师，都会让自己长期沉浸在探索与实践中，目的是为了能把自己的课提炼得更精彩，得到学生们的认可，老师们的好评，而我们英语教师也不例外。那么，何为好课呢？相信每个人给出的答案各不相同。

首先，一堂好课应该是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可以锻炼能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。所以，有意义的课也就是一堂扎实的课，不是只图热闹的课。其次，一堂好课应该是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。因此，有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。再次，一堂好课应该是有生成性的课。一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课内容丰富，多方活跃，给人以启发。还有，一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。做到了以上几点，这种课应该是一堂有待完善的课。它不可能十全十美，它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的、可以重建的课。只要是真实的，就是有缺憾的；有缺憾恰恰是真实的体现。

最近有幸聆听了特级教师沈峰老师和韩佩玲老师的两节示范课，我觉得收益匪浅。以往我们在上一节公开课的时候，往往在设计教案时，总会把学生想象得如何如何地好，以致于课堂上只会把目光聚集在一些优等生身上，期待着他们的答案跟着老师走，能够一下子想到老师所设计好的答案，把这节课顺顺当当地上下来，这样就能达到我们预期的目的和效果。但是这两位老师却不一样，如沈峰老师在上课之前，只有十分钟熟悉学生的时间，然而在这简短的十分钟时间里，沈老师通过与学生的简短交流，将自己预先设计的教案随即进行了删减，以顺应学生的学情。韩老师一路奔波，之前都没有与学生进行交流，与学生的熟悉只能在课堂上进行交流，通过师生之间的交流师生之间的情感变得默契起来。

细看这两位老师的课堂教学，没有那些华丽的语言，也没有过分活泼的游戏，但是课堂上学生真的是学到了很多知识，能够运用语言与他人进行交流。两位老师用词准确，用语恰当，讲话的速度不快不慢，声音不高不低，情绪不急不缓，既在关键时刻有激情，又注意讲课的大部分时间心平气和。要求语言简洁、生动、自然、有哲理。让学生在舒适的氛围中，愉快地学习英语，给我们每一个听课者也带来的一次愉悦的享受。

聆听这两位特级教师的课，结合我自己这么多年的教学经验，我觉得上好一节常态课是不容易的，需要做到以下几点：

一．内容丰富，延伸知识。

一堂课前期的Freetalk中，要包含已经学过的日常交际用语及重点句型，利用几分钟时间让学生融入课堂环境中，并开启对英语的记忆。课堂中有最基本、最核心的内容，讲解时将知识感性化，与实际生活联系在一起，激发学生的学习热情。在讲好基本内容的基础上，应适当提供一些练习，让学生有一个运用知识的过程，强化知识的转移，加深对知识的理解，还应尽可能简要地介绍与之有关的拓展知识。注意教学结构的延伸度，教学内容的科学性和先进性，拓展知识的连贯性和难易程度，使学生得到完整的知识。

二．概念明确，重点突出。

三．脉络清楚，衔接自然。

重点知识的导入是需要教师多花心思的部分，但是往往许多教师在导入时喜欢采用单刀直入的方法，直接将重点知识提出来讲解。其实这样并不好，会使学生觉得既突然、又生硬，还缺乏了知识的连贯性。应该精心准备导入部分，使重点知识出现得很自然，衔接得当，浑然一体；还可以通过导入将知识的运用呈现在学生面前。导入部分不需要花俏的表演，也不需要华丽的语言，流畅易懂、简洁明了为宜。

四．语言生动，营造氛围。

讲课中对语言有三点基本要求：清楚、得当、艺术。做到用词准确，用语恰当，讲话的速度不快不慢，声音不高不低，情绪不急不缓，既在关键时刻有激情，又注意讲课的大部分时间心平气和。要求语言简洁、生动、自然、有哲理。让学生在舒适的氛围中，愉快地学习英语。

五．展示多样，板书得当。

多媒体屏幕显示和板书也要求清楚、得当、艺术。内容要醒目；文字和图简明扼要，恰到好处，利于说明问题；而且清楚秀丽，搭配匀称，给人以美的享受。面对一群活泼可爱的小学生，教师可以多使用一些卡通形象、动画人物来刺激学生的感官，使其达到兴奋点，提高他们地关注度；可以让学生喜爱的小动物成为画面的主角，进行对话表演或讲授注意点；可以在多媒体显示中加入学生熟悉的曲调，自编与课文内容有关的歌曲、小诗或是儿歌，让学生们读起来琅琅上口，易懂易记。

六．学时准确，着装典雅。

讲课的内容要在规定的时间内完成，教学过程要精心安排。不要拖堂，也不要欠堂。学时绝对准确是很难做到的，实际操作中，准备一些有弹性的测试题或内容最后讲，有利于解决这个问题。典雅大方的着装能表现你的内在气质，增强你的自信心，有利于学生集中注意力听你讲课。

教师在追求好课的过程中，提高了专业化水平，开阔了视野，心胸也博大起来了，同时享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验，对于教师自身素养的提高也是大有益处的。

篇一

他将睡着的孩子放在车后座上，随便看看表，已是晚上十点，这个时间点，在高中教学的妻子也许正在往家赶。看看熟睡的女儿，他有些心痛。有多少夜晚，女儿是在办公室里睡着的。他是一名小学数学老师、班主任，还是学校教务处的负责人，白天忙于教学和管理，有些材料性的活，也只有学生放学，自己批阅完学生的作业后才能去做。学校是九年一贯制的新建校，要干的工作很多，很庞杂。因此，几乎每个晚上他都要在办公室待到很晚。妻子高中数学教师，几乎每晚都有自习，也很晚才能回家。最受苦的是孩子，当别的孩子已经在自家的小床上做梦的时候，她却在办公室的椅子上打着哈欠。

他就是县东原实验学校的一名普通教师——。

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养

在工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。他忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。他严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。

二、认真钻研业务、爱岗敬业

他，因学校工作需要担任数学课教学，不断向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研。每次学校数学新课程展示活动，他都积极参加:课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长，多次获得省、市、县小学数学优质课一等奖，他是县教学能手，县优秀教师，县学科优秀教师，县优秀管理工作者，也多次在“县班班通与课件制作”中荣获特等奖。

胡老师工作之余也酷爱学习，他深知“学习是永无止境的”。每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。他开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有20多篇文章了。他还积极撰写的论文，其中《认识百分数》在《小学数学教学案》上发表，《对使用青岛版新教材后小学数学教师的专业发展促进情况的研究》在《小学数学教育》上发表。

三、热爱学生，关心学生成长

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来，胡老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。班中一位同学身上总有很重的腥味，大家经过他时，都要捂着鼻子走，胡老师就叮嘱那个同学洗头洗澡。但是到了冬天，他身上的味道更重了，由于天冷，教室的窗子关着，整个教室里充满了臭味，大家都被熏得头昏脑涨，有几个同学忍不住就开始骂那个孩子了，就见他低着头坐到了教室最后面，胡老师发现了这个问题，问清了原来那个孩子住的地方没有洗澡的条件，他已经好久没有洗澡了。他的妈妈生病了，根本没人管他，大冷的天，他就穿了件单衣外面罩了件校服。于是胡老师把他带回家，让他洗澡并且帮他把校服洗干净烘干，还找出毛衣毛裤鞋子送给他。胡老师多方面联系找到了这孩子的妈妈，跟他的家长进行了沟通，用他自己当父亲的心来换取家长的合作。现在这个孩子也变得干净漂亮健康，不再自卑，快快乐乐地跟大家一起玩一起笑。

他平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重他们人格权利。无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生，这种事情在他身上从未发上过。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。在每周的班会上，对学生进行思想政治教育，他摆脱传统的单纯说教模式，通过主题班会等多种形式紧密结合时代主题用生动形象的内容对学生进行思想政治教育。

四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理

参加工作以来，他一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，他注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。开学初，胡老师都会主动地把班级学生座位表及学生花名册送到科任教师手中，使教师在短时间内熟悉学生。此外，如有特殊学生，还要将他的情况及时告知，以免引起不必要的教学干扰。科任第一次上课前，他也会向学生介绍任课老师的优点，在学生中树立其威信。

保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任他对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为优秀班主任。

五、潜心研究，谋求数字化校园之路

他具有务实精神，作为教务主任他深知教育质量是学校的生命力，经常带领老师们苦练教学基本功，开展各项教学研究活动；他坚持深入课堂听课、评课，详细记录师生的双边活动，针对课堂出现的问题进行反馈，对各学科教师的课堂教学进行具体指导；他经常深入教研组和老师们潜心研究教材教法，指导教师开展教学改革实验，上好实验课、观摩课。除此之外，他还为学校的数字化教学、数字化管理、数字化科研、数字化服务搭建平台、提供保障。把信息化与课堂教学的融合作为一项重要课题来研究，为提高课堂效率，打造高效课堂提供有力的保障；加强教师信息技术培训，为数字化学校建设提供人才保障；加大设施应用，充分利用学校网站资源，为教学服务。开发校园数字监控系统的功能，实现班级管理和校园管理数字化。鼓励教师及时总结，撰写教育教学博客，不断反思，促进了教师专业发展和学校教学质量的提升。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。

篇二

七十年代末期，在一次教育工作会议上，著名诗人先生为老师们写了一首赞歌：《金缕曲·敬献人民教师》，激励着老师们不断前行，涌现出一大批优秀的人民教师。到今天，仍有很多老师继续着这一事业，他们平凡而又伟大。老师就是这样一个例子。

，县州城街道第二中学的一名老师。1989年，中师毕业年仅二十岁的她走上讲台，从此开始自己的执教之路。到如今，已走过二十八个春秋。近三十年来，陈老师一心扑在教育事业上，培养出一大批优秀的学生，赢得一代又一代学生的爱戴，也受到其他教师和家长的一致好评。陈老师对学生的影响是深远而持久的，当年的学生孟凡红在后来也走向了教师岗位，成为一名优秀的教师。她说：“就是受陈老师的影响，自己才选择了教师这个职业。”这些年，陈老师多次获得市、县优秀教师、学科优秀教师等荣誉称号。而这些成就的取得离不开陈老师多年坚持不懈的努力和对学生的一片赤诚之心。

学高为师，因材施教

为不断提高自己的业务水平，陈老师不断坚持学习。她总说，要有足够充分的准备，才能应对教学中不断出现的问题。作为一名数学老师，她不断钻研业务，探究教学方法，力求用简便易行的方法将知识传授给学生。更让人敬佩的是，为让学生更容易听明白自己的话，年近五十的陈老师还坚持练习普通话，让自己的课堂与时俱进，更贴近现在学生的生活。同时，陈老师还注重因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，尽量照顾到所有的学生。她说：“不能让任何一个学生掉队。”她是这样说的，也是这样做的。在她的心里，所有的学生都是一样的。对成绩不好的学生，她总是尽自己最大的努力去帮助他们，不让自己的学生出现偏科、掉队的现象。

德才兼备，勇于担当

老师不仅在教学上有自己独到的教学方法，对待学校工作他也是尽职尽责，勇于担当。有一年陈老师任教的年级有一位班主任因脚伤请假，当时学校急需一名老师代理那个班级的班主任。那时候，陈老师主动提出兼任班主任，并且很快适应了班主任的工作，让当时的班级在临时更换班主任的情况下依然保持着良好的学习氛围，并在期末考试中取得了优异的成绩。之后，陈老师一直担任班主任。身体并不好的她和其他班主任老师一样坚持早到晚退，尽可能地守护着自己的学生。为让学生有更多的时间读书，早读前，她一次拎四个暖瓶帮学生打好开水。而面对学生的道谢和婉拒，她只是微笑着摆摆手说：“没事，你们的任务就是好好学习。”这样的老师，不用说也会得到学生们由衷的敬爱。她是老师，更像妈妈。

默默无闻，不求回报

陈老师一直尽心尽力地做着自己该做的事，真正把学生当成自己的孩子疼爱。这些，她做得自然而然，不图学生的回报。有一次，有个学生的饭费丢了，家境不好的他急得大哭，不敢告诉父母。陈老师知道后，默默地帮学生垫上了那次的饭费，却只是告诉学生是有同学捡到了钱，让他记得心存感激。她说，不要让孩子有心理负担。还有一次，有个学生因病请了近一个月假，为怕孩子耽误功课，每个周末陈老师都主动到那个孩子家里去给他补课。学生家长要给她些家里的特产感谢她，她却说那是她该做的，东西绝对不能要。这样的事例不胜枚举，陈老师所做的一切，不求回报，只为初心。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话正是陈老师的写照。

二十几年过去，当年怀抱一腔热情投入教师队伍的小陈老师已是如今学校里德高望重的教师骨干。岁月荏苒，光阴易逝，走过一个个春秋，陈老师的鬓边依稀可见丝丝白发，但不变的，是最初那颗投身教育事业的心。这些年，陈老师默默耕耘在教育战线上，而她的骄傲和收获，是“桃李满天下”！

篇三

，明湖中学英语教师。自1996年7月参加工作以来，一直担任高中英语教学工作。在工作中，不断思考探索，开启了自己教育教学的新篇章。先后多次被评为县优秀教师，县教学能手，县师德先进个人，县三八红旗手，市高中英语学科能力大赛一等奖，被聘为省市暑期教师培训辅导教师，执教课例多次获市县优质课评比一等奖；教学论文在全国、省级以上刊物发表。在各种竞赛活动中成绩突出，她辅导的学生在全国英语学科能力大赛中均获一、二等奖。目前为明湖中学高一至高三英语教研组组长。

一、热爱教育工作，注重修养提升

多年来，认真贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，在教育工作中发挥模范带头作用，体现了高尚的师德修养和人格魅力，树立为学生、家长服务的意识，为人师表，重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每一个学生，受到学生、家长、领导、老师的一致称赞，所带班级一直名列前茅。

二、积极投入教改，追求高效创新

在教学工作中，不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，积极探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为，在十余年的高中英语教学中，先后总结出英语教学不同课型的基本模式。在阅读教学方面，总结出了课前预习，培养自主——课中阅读，注重自主——课外阅读，形成自主的一套培养学生自主阅读的教学方法。在英语写作教学方面，通过反复研究，总结出了以读促写的教学法，使学生学会通过阅读进行积累写作素材。这些方法的总结提升，日益形成了她扎实而独特的教学风格。

经过多年努力，她所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的高度赞誉。所执教的英语成绩多次保持级部第一。

三、尊重、关爱每一学生，倡导全员育人

童心为伍，诚心作伴，充满爱心，充满童心，诚心对待每一个学生，这是与孩子们融合在一起的根本。这是韩老师与孩子们的相处之道。

在教学过程中，认真钻研教材，改进教法，认真对待教学的每一个环节。课堂上，韩老师会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问打岔，甚至他们自己也会互相诙谐的进行语言攻击。只要无伤大雅，在韩老师看来，都是可以接受的。韩老师认为，在课堂上爱插嘴的同学，一般语言能力都很强的，英语这门学科，是需要用语言表达出来的。尽量让他们在课堂发言，用心倾听，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后会直接表扬，委婉引导。久而久之，这些学生已有了良好的习惯，口头表达能力也越来越强，同时也带动了很多同学积极参与。同学们的学习劲头也越来越足，整体成绩稳步上升。

韩老师在日志中写到：和同学们在一起久了，便童心泛滥，有人可能觉得我们教课教“傻”了，我喜欢这种“傻”，欣欣然接受。

四、潜心课题实验，推广科研成果

课题研究、科研创新是教育教学工作不断改革发展的原动力，它使教育教学充满了生机与活力。为此，多年来一直致力于课题研究与教育教学创新。

她组织参与了县“十一五”课题 ——高中生英语阅读理解能力培养实践与研究。她带领老师们先对原有教学现状进行讨论，发现目前的课堂教学存在的诸多问题。并提出创建自主学习，用现代教学理念创造性地对课堂教学进行重新构建，探索全新的课堂教学模式。这一阅读教学模式赋予了课堂教学以生机和活力，促进了包括她在内的每一位教师的真实成长，开创出了一种有效的教育研究范式，值得推广。这一课题已于2017年通过专家组评审验收结题。

五、发挥骨干作用，引领教师成长

在工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务，充分发挥名师的引导作用，耐心细致地指导青年教师备课、上课、教研，提高了年轻教师的业务水平，与学生、与团队伙伴结下了深厚的情谊。经过多年的努力，她的研究水平、敬业精神、指导能力和科研成果得到广大教师的充分肯定、高度赞扬。

摘录韩老师的日志：“我始终有一种朴素的情怀，不能耽误学生，不能抛弃责任，不能辜负家长。我的人生信条是：勤恳做事，踏实做人；童心为伍，诚心作伴，耐心育人，尽职尽责，只求无愧于心！教书育人是我的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。”