DTY（低弹丝）和FDY（高弹丝）的定义区别
DTY（低弹丝）定义：
DTY(Draw texturing yarn拉伸变形丝)也称为涤纶低弹丝，是在加弹机器上进行连续或同时拉伸、经过加捻器变形加工后的成品丝。
DTY网络丝：网络丝是指丝条在网络喷嘴中，经喷射气流作用，单丝互相缠结而呈周期性网络点的长丝。网络加工多用于POY、FDY和DTY的加工，网络技术与DTY技术结合制造的低弹网络丝，既有变形丝的蓬松性和良好的弹性，又有许多周期性和网络点，提高了长丝的紧密度，省去了纺织加工的若干工序，并能改善丝束通过喷水织机的能力。
一般有低弹丝、中弹丝、高弹丝、轻网丝、重网丝、无网丝、低弹轻网丝、合股丝等。
根据网络喷嘴类型、第一和第二热箱温度、原丝等情况确定。
FDY（高弹丝）定义：
FDY：FULLY DRAWN YARN,全拉伸丝 （台湾称全延伸丝），在纺丝过程中引入拉伸作用，可获得具有高取向度和中等结晶度的卷
绕丝，为全拉伸丝。常规的有涤纶和锦纶的全拉伸丝，都属于化纤长丝。FDY面料手感顺滑柔软，经常被用于织造仿真丝面料。在服装和家纺方面有广泛的用途。
其中为了消除纤维的光泽，采用含有锐钛型二氧化钛（T iO 2）的切片以消减纤维的光泽。如果在切片中不含T iO 2为有光丝（或大有光丝），含有0．3%二氧化钛为半消光丝，1%为全消光丝。
如果要得到彩色的FDY,可以在纺丝时加入色母粒或者把成品丝放进染桶中染色。
DTY和FDY区别:
DTY:：Draw texturing yarn 拉伸变形丝。 也称为涤纶低弹丝，是在一台机器上进行连续或同时拉伸、变形加工后的成品丝。
FDY：Fully drawn yarn 全拉伸丝。与生产过程无关，但现在广为流传，将它做为纺丝拉伸一步法工艺的代号，可采用低速纺丝、高速拉伸卷绕，两道工序在一台纺丝拉伸联合机上完成，此生产线生产成本低，且成品质量稳定，毛丝断头少，染色均匀性好。 DTY纤维是卷曲的，FDY纤维是直的
锦纶丝是一种纺织面料，有单丝、股线、特种纱等多种类型，相比于真丝绸的光泽度来说，锦纶丝织品光泽较差，如同涂上了一层蜡质的感觉，同时用手来回摩擦，能感觉到面料之间的摩擦感。
锦纶丝的厂家及价格
公司简介：青岛中孚纤维有限公司成立于2004年，以化纤纱加捻染色合股分纱为主要加工生产产品。我公司集纺织染色销售于一体的综合性公司。
主营产品：化纤纱加捻、倍捻加工、并线加工、纱线染色、涤纶高弹丝、锦纶高弹丝、锦纶丝、尼龙高弹丝、本白加捻丝、锦涤复合丝、包覆纱、橡跟。
参考价格：中孚纤维锦纶丝¥33
公司简介：广东大红马实业有限公司成立于1984年，其前身是潮阳市南华线带有限公司，是一家具备一条龙专业生产纱、丝、线带服装辅料的大型专业化公司。
主营产品：缝纫线、涤纶低弹丝、锦纶高弹丝、商标丝、织带丝、锦纶丝、涤纶高弹丝、尼龙高弹丝、网络丝、大有光丝、66尼龙丝、锦纶光丝。
参考价格：大红马锦纶丝¥42
公司简介：诸暨市露婷化纤厂，位于美丽的”西施故里“， “袜业之都”——大唐镇，我们一直专注于涤纶高弹丝、锦纶高弹丝、橡筋、氨纶、包覆纱等产品的生产加工和研究，拥有完整、科学的质量管理体系。
主营产品：高弹丝、涤纶丝、锦纶丝、包覆纱。
参考价格：露婷锦纶丝¥25
公司简介：山东淄博泰林氨纶纺织有限公司座落于纺织之乡---山东省淄博市周村区。公司占地36000M2，拥有各类机器包覆、空气包覆、合捻、织带机、加弹设备百余台。
主营产品：氨纶包覆纱、弹力纱线、锦纶丝、涤纶+氨纶丝、锦纶+氨纶丝、复合纱线、DTY、FDY、长丝、纱线、松紧带、包边带。
参考价格：泰林锦纶丝¥38
在日常生活中，锦纶丝主要用于制作运动装、围巾等，主要是因为锦纶丝比较挺括，不起球，不起皱，方便清洁。在医疗方面，的优点在于主要用于制作绷带。锦纶丝产品主要用于生产装饰布料。
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1936年北平大学工学院纺织系毕业，先后担任河南省立镇平工业学校教员兼机织科主任，河南纺织业改造所所长、经济部天津工商辅导处技正等职。1948年8月任北洋大学纺织系副教授代系主任。全国解放后，历任北洋大学纺织系教授、天津大学纺织系和天津纺织工学院纺织系纺织材料教研室主任、教授等职，是学校首批硕士生导师。1952年加入中国民主同盟，曾任民盟天津大学支部委员。 1910年1月高家宝生于河南项城范桥村。祖父是清朝秀才，一生以教家馆为生。父亲也是秀才，毕业于北洋优级师范学校，早年参加同盟会，并与同学一起在项城等县发起革命，失败后流亡多年，后来主要职业是任中学和师范学校国文教员。高家宝儿时由于地方混乱,祖父去世，父亲在外，家庭比较困难。8岁入一家陈姓家馆读书，14岁考入项城县立高级小学。16岁考入河南省立第四中学，靠借贷读完一年书。1927年受革命新思潮的影响，高家宝满怀救国救民的热忱，17岁的他背着家里和同学一起赴开封参加了北伐革命军，很快进入第二集团军官学校。不久传来母亲病重消息，部队准他长假回家。革命的高潮过去后，他继续在河南第四中学读书并因品学兼优获得了项城县奖学金。1929年他以优异的成绩考取了河南省立开封高级中学。1932年他抱定了工业救国的目的，考取了北平大学工学院并选择了与国计民生关系密切的纺织系学习。然而“九·一八”事变，民族的灾难继续冲击着他伏案苦读的求知之心，大学期间他再次投身于爱国洪流，积极进行抗日救亡活动，参加了著名的“一二·九”运动。那天寒风凛冽、滴水成冰。高家宝和同学们由新华门出发，经西单、西四，然后奔向沙滩、东单，再到天安门举行学生大会。一路上冒着敌人的大刀、棍棒、水龙头的袭击，高呼着“停止内战，一致对外!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号英勇前行。高家宝认为一个有为的青年，首先应该也是一个爱国的青年。
高家宝说父亲对他的影响很大。“父亲对我说，我是一介寒士，但贫而不媚，我们世代都是读书人，要靠自己的才学吃饭，决不能去奉承人去求一官半职。”也许正是父亲“穷则独善其身，达则兼济天下”、“富贵不能*、贫贱不能移、威武不能屈”的传统思想和文人要讲究气节的精神给予了他人格养成中主要的启迪。高家宝一生追求进步，笃学爱国，崇尚教育，注重实践，为纺织人才的培养做出了巨大的贡献。 高家宝毕生从事纺织教育。 1947年暑期后，在原北平大学工学院纺织系在津校友们的倡议和筹划下，北洋大学工学院开办纺织系，当时只有二年级学生一个班，专业教师只有吴文琅教授和安瑞凤助教两个人。1948年初吴文琅教授辞职，高家宝先生来到北洋大学纺织系任副教授代系主任。除教学外，他积极进行纺织系的建设，制订教学计划,安排课程设置,聘请教师等，当时北洋纺织系就开设了《织物构造》、《纺织原料学》、《机织学》等课程。另外，纺织系刚刚成立半年，一切都在建设中，没有实验设备，经费也很少，高家宝多方联系，想办法解决办学所需的图书和实习实验设备。他和北平大学纺织系毕业的在津校友一起努力，把原北平大学工学院纺织系的馆藏外文期刊调拨到了北洋大学。后来又了解到在日本侵略军占领时期，原北平大学工学院纺织系全套毛纺织染机器设备被日本人运到天津成立了一家毛纺厂，抗战胜利后，这个毛纺厂归天津企业公司所属，他便积极奔走联系，陈述创办纺织教育、培养纺织后俊、振兴民族工业的重要性。在他的呼吁下，天津企业公司同意将毛纺厂无偿调拨给北洋大学纺织系，作为学生实习实验基地。但学校怕经营不善经济亏损，提出只要厂房机器和设备，不要工人，最后没有接受成功。但高家宝并不气馁，他又利用多年和各个纺织厂的关系，以及通过找同学和熟人，为学校纺织系无偿调来了一些织布机、提花机和实验仪器，同时还向工厂要来一些机器零部件和各工序的半成品等，初步解决了实验问题，成就了北洋大学纺织系的雏形，为学生实践能力的提高起到了很大的作用。
1949年8月，高家宝担任北洋大学纺织系教授，纺织系主任由张朵山先生担任。新中国成立后，高家宝组织有关教师学习苏联纺织教学计划和教材，结合我国实际编写出纺织材料实验教材，促进了我国纺织高等教育的规范化发展。高家宝长期担任纺织材料教研室主任职务，重视专业基础课建设和师资队伍建设。1956年天津大学纺织系纺材实验室已成为天津大学对外开放的重点实验室之一，承担过印尼、尼泊尔、阿尔巴尼亚、保加利亚、越南、朝鲜、苏联等国留学生的实验教学，当时实验室的仪器设备水平，在全国处于领先地位。当时朱德、陈毅等国家***都到实验室视察过。 高家宝先生教学严谨，特色明显。一是重视实践，他总是亲自带学生实验，且要求非常严格。二是诲人不倦，他总是亲自给学生辅导答疑，循循善诱。
纺织材料学是一门实践性很强的课程，在学时安排上，实验课占的比重很大。高家宝年轻时候一直工作在纺织教育和生产第一线，有许多丰富的实践经验，也深知学生动手能力培养的重要性，在教学中他非常重视实验教学，想了很多办法提高实验课的教学质量。安瑞凤先生回忆说：“高家宝先生在每堂实验课前要加实验预习课，假如明天有3小时的实验课，早一天晚上他便组织学生在实验室做预习实验，尽管当时也有实验员，但作为教授的他每次必到，指导学生学习写实验报告，了解实验项目、实验内容、实验原理以及怎样操作等，同时解答学生的疑难和问题，等到第二天上实验课时，同学们几乎都能马上进入实验状态、实验课的效果特别好” 。
高家宝辅导答疑在学校是非常有名的，往往是一个同学问，周围的其他同学都在听，四周甚至站满了其他年级的同学。他对问题的回答通俗、精辟、好记、好懂，以多年在工厂当技术员、工程师的丰富经验，能够使同学们学到书本上学不到的知识。高家宝在几十年的教学工作中始终坚持对学生课外辅导答疑，始终坚持循循善诱，耐心启发引导。每晚总是早早到教学楼答疑室等候学生，经常是从傍晚到深夜，最后实在太晚了，同学们才意犹未尽地离去。
高家宝非常注意学生学习能力的培养，他定期收看学生的听课笔记，对完整准确的给予鼓励，记录错误的及时给予修正。同样，他十分注意青年教师实践教学的培养，年轻教师的讲稿他要亲自看、亲自改，年轻教师的课他要亲自听、亲自教。正是先生的言传身教，当时纺材实验室理论联系实际做的非常好。 上世纪50年代的新中国，是一个春光融融、马蹄踏踏的黄金时代。高家宝这个爱国的知识分子，在新生的共和国里怀着一种为祖国建设快马加鞭工作的使命感，恨不得一天当作两天用。当时解放军的军服都是纯棉制品，战士在风雨里摸爬滚打很快就磨破了，在物质并不丰富的年代，提高军服的耐磨、耐穿性非常重要，高家宝等教师和天津纺织工业研究所与总后军服研究所共同研究的“织物机械坚牢度研究”项目，目的是提高棉军布的耐穿性。完成这个项目需要非常艰苦的系统工作，从纺织品设计开始，要设计不同支数、不同捻度的纱线，织成不同密度和组织结构的织物，这样就要进行科学的排列组合。根据设计纺成纱、织成布后，要对各种纱线性能和不同织物的坚牢度进行实验和分析，以探索合理的产品设计及加工工艺，获得坚韧结实的军用布。这是相当复杂而严密的工作，需要有认真负责的科学态度和细致耐心的工作精神。高家宝和课题组成员在繁重的教学之余，为了完成这个课题加班加点不分昼夜地工作，他从不以教授自居。无论实冬天北风呼啸、寒气逼人，还是炎热的夏天，都坚持到实验室上班，在那里一呆就是一整天，如织物的拉伸力实验是必须站着干的，耐磨实验一刻不能离开人，繁重的工作，年轻人时间长了都会腰酸背疼，他却一直坚持到底。年轻的同事实在看不下去了，就说，实验数据我们记录就行了，你用不着天天来，可高家宝笑着说：“我多年在工厂工作，从实验过程就能看出问题，再说我喜欢和你们在一起。”赶上工作轻松，他还给大家讲过去的故事，有声有色，十分和谐。当时在一起工作的还有解放军总后的同志，都觉得高先生可敬可爱。他们说：“高先生比我们这些小伙子还能吃苦。”后来这些解放军同志和他成了忘年之交，只要有机会来天津都要看看高家宝。从1959-1962年，高家宝和课题组的人员经过四个春夏秋冬、寒暑轮回的艰苦努力，终于如期完成了任务，受到部队的赞扬。
高家宝一直主张科学研究与国民生产实际相结合，他是这样说的，也是这样做的。他带领纺材教研室的同志们多次深入基层调查研究，为许多工厂解决了一些具体问题。同时他把生产中发现的情况带入课堂，通过分析上升到理论高度，编写了许多结合实际的讲义，取得了很好的教学效果。 从黑发到白发，高家宝为他热爱的纺织教育事业付出了无数的心血和智慧。“文化大革命”中，高家宝虽受到冲击，但痴心不改，“文化大革命”结束后，他以70岁的高龄积极投身到学校培养高层次人才的工作中，成为我校第一批招收硕士研究生的导师。在大家眼里，这位举步遒劲、风度儒雅的学者风采依旧，除了岁月给他的双鬓添上的几缕白发外，在他的身上你几乎读不出“文化大革命”岁月留下的任何痕迹。
黄淑珍回忆说：“先生最大的特点就是胸怀宽阔，不计前嫌。打倒‘四人帮’后，以对国家、对纺织事业高度的责任感一心扑在纺织研究生的培养上。”杨弘回忆说：“高家宝先生对所带的研究生非常负责，82年前后，他指导的研究生崔晓亮，做针织品热处理课题，经常到我负责的万能强力机处做实验，高先生也常跟着去，记得他知识面很宽，对国内外纺织技术发展的新动态非常了解，不断要求研究生要看TRJ和JTI（英国纺织学会志和美国纺织杂志）、以及梅里安德（德国的纺织杂志）的文章。当时涤纶弹力丝研究和生产方兴未艾，高先生谈起当时刚刚出现的涤纶低弹丝、高弹丝滔滔不绝，经常是过了上午12点还在讲解，有时到下午一点多也完不了，经常误了吃饭的时间”。高家宝认为，一个研究生不仅要有很宽的知识面和专业技术技能，而且要有实事求是的态度和严谨的作风，对指导的研究生他严格要求、一丝不苟。汗水浇开园中花，现在，高家宝所带的研究生都学有所成。
高家宝是一位爱国、优秀的知识分子，他一生献身纺织教育事业，为培养纺织人才倾尽心血，他朴实、淡泊名利的胸怀，正直、善良的品德，严肃认真的工作态度，艰苦朴素的生活作风，为学校留下了宝贵的精神财富。
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