一个有趣的女人，可可香奈儿前CEO，莫琳·希凯_美容护肤

第一篇写作还没有思绪的时候，刚好瞥见床头最近刚看完的一本书《深度思考-不断逼近问题的本质》，今天就来写写她吧！

这本书是出自前香奈儿CEO莫琳·希凯。发现这本书是我在得物工作了一年半且整个人的状态近乎抑郁，在我觉得我再不发生改变我就要生病时，我选择了辞职，但是随之陷入下一次就业的恐慌中，我要找什么样的工作？找哪个方向？互联网还是电商？好在我有个习惯每次遇到问题都会去书店逛逛，内心期待问题能迎刃而解，看见这本书的时候她就立在书店职业发展这栏，上面写着几个大标题“前香奈儿CEO”我想级别这么高的人想必一定能给我一些职场发展建议，或许能解决我的职业问题，随之拿起翻开第一句话“离开香奈儿CEO职位不久，我就陷入了恐慌”这不巧了吗，我和作者竟然处于同样的状态，虽然我的级别没有这么高哈哈，毫不犹豫，拿去收银台买下她。

作为贼喜欢买书又基本70%都躺在角落里的一员这本书被我花了大概3天时间看完（勿喷，我看书慢）。比较有趣的是这本书作者莫林·希凯先后就职于化妆品巨头欧莱雅、服装巨头盖璞公司14年，奢侈品巨头香奈儿13年，从一个刚踏入工作的普通女孩成长为巨头奢侈品CEO。

书里作者讲了3个对她来说对她的职场发展起到至关重要的地方，一是唤醒感受、敏锐观察。由于莫林再法国读大学，受法国文化得影响，比如说法国人认为，事务的意义来自事物的内部，来自大地母亲，自我感受是非常重要的，她提到说唤醒我们的感受，多体验不适的东西，放下成见，学会走入他人的世界，逐渐成为一个敏锐的观察者，这也是成就莫林日后成为营销型人才与用数据驱动的管理者的不同的原因。

二是找到自己职业的mentor，在欧莱雅莫林遇到了最严厉的上司威廉，有才华的詹姆斯，在盖璞遇到了十几年的朋友及上司米奇，都在莫林职业生涯里成为了她非常大的助力。

三是具有坚定立场的勇气，这本书里讲到一个细节，在盖璞和当时的领导米奇出差在酒店工作时突然收到工作人员的消息称：“有人在电梯里放了一个不明包裹，也许有危险性，要求他们离开大楼”由于上司米奇是工作狂，其他工作人员不敢反抗的情况下，作者提出他们必须离开酒店，不能用安全作为代价，并在她的坚持下最后离开酒店，具作者回忆，那晚回到酒店后，同事都纷纷对她表示感谢，并赞赏她的勇气，在场的同事在日后很快成为了她的直接下属。

除了以上几点这本书基本涵盖作者从一个普通女孩到成为二胎妈妈甚至是年愈55岁的智者的成长历程，如果你是一个迷茫的职场人，不知道如何教育孩子的妈妈，甚至是离开职场的家庭主妇，都建议看看这本书。而当我看完这本书时经过我对自己的梳理，也已经找到一家港资企业为宝格丽香水、奥尔滨健康水、来做投放工作。

Chanel不像其他时尚奢侈品品牌，现在仍然保持独立运营。

此外Chanel 公司还于2012年8月15日收购了来自苏格兰的针织品牌Barrie Knitwear，2018年2月19日，收购了英国奢侈品电商Farfetch的少数股份，双方将合作开发数字服务，例如连接香奈儿客户与店员的聊天App。

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Chanel（香奈儿）品牌于1910年在法国巴黎创立，创始人是Coco Chanel（原名是Gabrielle Bonheur Chanel ，中文名是加布里埃·可可·香奈儿），其产品种类繁多，涉及服装、珠宝饰品及其配件、化妆品、护肤品、香水等。

二、如何实施语文深度教学的策略思考

1备课环节：心中有全局

以我们人教版七年级上册（2013年版）第二单元的现代文阅读教学为例，我设计了如下单元目标：

（1）学会归纳文章中所写事件。

（2）学会作者在叙述事件的过程中，通过对人物进行外貌、动作、语言、神态等描写方法来刻画人物形象，表达对这个人物形象的思想感情。

在这个整体单元目标之下，我结合本单元课文的特点，又分别设计不同层次的小目标，打算将这两个知识点教深、教透，让学生真正学会归纳事件：

《我的老师》一课所写事件很明确，所写事件时间、地点、人物、事件本身标志很明显，于是目标设计成：①学会一件事的表述方法：谁+干什么。②学会根据时间、地点、人物的是否变化来判定作者是否写了另一件事。

《再塑生命的人》一课所写事件更复杂一些，不同时间甚至不同地点发生的一件件小事，其实是件大事的一部分，应该合称为一件事。比如，写莎莉文给我一个洋娃娃，在我手上做拼写doll的游戏，后来有一天莎莉文给我一个更大的新洋娃娃，在我手上拼写doll，这两件事，其实可以合并起来归纳成：莎莉文老师教我认识doll。因为后文还有一件事是：莎莉文老师教我区别“water”和“cup”。于是，在教学这课的时候，我设计了：教学生学会“合并同类项”归纳事件的方法。

《王几何》一课所写事件与前几课又不相同，全文实际就写一件事：王几何老师为我们上了第一堂课，让我们永远铭记。但围绕这件事，又写了课堂上的几件小事。它和《再塑生命的人》一课的事件归纳其实是反其道而行之，《再塑生命的人》是要把几件事合并成一件事，这课是要将一件事拆分为几件事，而到底归纳为几件事，并不取决于这是不是一件事，而是取决于题干要求在哪个范围内去归纳事件。说《王几何》一课写了什么事，那一定就只有一件事：王几何上第一节课。就是说，在第一节课上发生了什么事？那么一定就是六件事：王几何先挤进教室；然后站在台上哑笑；然后转身在黑板上反手徒手画圆和等边三角形；然后宣布姓名和绰号；然后叫我们上黑板画圆和三角形；最后下课告诉我们一个简单的道理。于是，我围绕学会归纳事件这个能力点，设计了让学生归纳事件时仔细审题，学会关注题干的教学目标。在实施这个目标的时候，我还特意引导学生回顾前几课的事件，其实如果问法不同，归纳出来的事件就不同。如《我的老师》一课，问“写到了我和老师之间的哪些事？”和“写了老师的哪些事”就应该得出不同的答案。

这样，就一个“如何归纳事件”这个阅读能力训练点，通过这一个单元的集中深入学习，我们从不同角度深入分析研究归纳可能会遇到的各种情况，真正搞懂了如何归纳。我想，这应该就是深度教学吧。

2课堂实施环节：心中有学生

“要优化深度教学，必须‘专注于学生对知识的发现与构建，而不是简单的‘告诉”。的确，对于这一点，笔者深以为然。以前，课堂教学时，要教学的内容多，什么都想教给学生，总觉得多多益善，忽略学生的主体性和参与度，只好加快速度。加快速度的最好方式，只好是：告诉。这样，学生只是一味听见，一味接受，没有思考时间，没有思维空间，更没有思维碰撞，也就没有机会去自己发现自己构建知识体系。不仅如此，笔者还认为，在课堂教学中，老师还不仅仅应该注重引导学生自己去发现知识并构建知识体系，还应该着力于引导学生，教会学生如何去发现知识，如何去构建知识体系。

名媛是20世纪三十年代开始流行的一个称谓，一般是指那些出身名门、有才有貌、又经常出入时尚社交场的美女。现代名媛亦有时尚界及名人界之有名及社会有钱人士，包括归国富豪夫人或女儿，或是凭自己努力所赚取的地位。

内地的名媛暂且不提，我们来说一下台湾的名媛。台湾的名媛最有名的是谁？孙芸芸是第二，没人敢称第一。但凡了解过孙芸芸的人，无一不发出感叹，这个女人简直太幸运了。她过的生活才是每个人心中的理想生活。

今年是孙芸芸结婚21周年，前段时间她在社交网站上晒出了自己与老公的合照，显得十分的亲密，照片中的孙芸芸完全看不出来已经是40多岁的女人。她与老公的合照，看起来并不像夫妻，反而更像是父女一般。从这里大家可以看出孙芸芸长得非常年轻，42岁的年纪却有着一张22岁的脸蛋。

我们可以翻到孙芸芸和她的女儿的合照，若是之前不了解的话，很多人都会把它当作一对姐妹，甚至连小s都非常的嫉妒她。孙芸芸本身就出生在一个富贵人家。

她祖籍在河北保定，祖父是太平洋电线电缆集团的创始人孙法民，而父亲则是台湾有名的富商孙道存，母亲则是元大证券的副董事长。年仅21岁的孙云便步入了婚姻的殿堂，过了一年便成为了一个孩子的母亲。

在台湾凡是有孙芸芸出场的场合，必定会有媒体对她进行评论。这位出身富贵之家的女孩儿，从小就过着锦衣玉食的生活，小时候她因为对钻石产生了好奇，父亲知道后就送给他了一块钻石。

在12岁的时候，孙芸芸就已经开始用上了香奈儿，也是在少女时代孙云就遇到了能够陪伴自己走过一生的男人。结婚21年，她与丈夫依然非常的亲密无间。实在是令人羡慕不已。

都说上帝为一个人打开一扇门，必定会为他关上一扇窗，但是我们实在无法想到，为何上帝要如此的偏心。可能大多数人认为出生富贵人家的子女都不会有太好的学习成绩。但没想到的是孙云本身就是一个学霸，她从小就成绩优秀。而且大学就读于南加利福尼亚州大学。

一提到富二代，可能大多数人都感到不屑。尤其是王校长更是富二代中的典型代表。但孙芸芸不同，她从小就非常的低调，对旁人非常的友好和善，没有富二代自带的高人一等。甚至就连一直目空一切的台湾媒体都找不出任何孙芸芸的黑料。

这个女人从小就懂得如何的规划自己的人生，她的老公是台湾三侨集团董事长的儿子廖镇汉，两人在13岁时就已经相识。似乎在见到廖镇汉的第一眼，她便看上了这个男人，而当时的廖镇汉，也很喜欢这个非常文静的少女。

最终在十五岁之时，孙云正式向廖镇汉表白，但两人的年龄相差了七八岁。当时，廖忠汉以为这不过是少女的玩笑。但没想到，孙芸芸一直都没有放弃，最终接受了孙芸芸。

婚后的她也一直在努力的经营自己，她偶尔会在社交媒体上分享一下自己的日常生活，比如自己的健身的以及自己的身材。她也经常参加一些时尚节目，拥有许多明星朋友。她创立了自己的品牌star by yun，并且不断地推出自己所设计的一些新产品。还创办了台湾最有名的派对微风之夜。