周老师叫什么名字

周老师叫周文强。周老师的原名是周文强，出生于河南新乡市辉县，企业家、作家、新思想控股集团创始人，中小企业家导师，北京世华管理专修学院财商商学院院长，曾协助了数千位企业家成功打造自己的团队并实现自动化运转系统，培训人数达几十万人次以上，帮助了很多个家庭实现财富自由，中国最有影响力的财商导师之一。

小别离周老师扮演者

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《小别离》里的周老师是指周佳成，扮演者是江语晨。

江语晨（Jessie Chiang），1987年4月29日出生于台湾台北，毕业于华冈艺校。中国台湾女歌手、演员、模特。

2006年拍摄第一支广告“茶里王”。2007年在周杰伦《最长的**》MV中出演女主角，并在**《不能说的秘密》中演唱插曲《晴天娃娃》。

2008年11月14日发行首张个人专辑《晴天娃娃》。2010年9月发行第二张个人专辑《恋习》。2012年11月参演由张博昱导演的“胜女”系列第二部《胜女的时代》；12月参演电视剧《抓紧时间爱》，饰演万惠。2013年10月参演爱情**《转身遇到她》，饰演贝贝。2016年8月参演电视剧《小别离》。

1给老师的一封信六年级下册500字

敬爱的老师：

　在这即将告别母校、告别朝夕相处的老师同学时，我想借这次写作的机会表达我衷心的感激。生活中的我有些腼腆，所以心中的好多话都不敢面对面地对您说，我把它写在信中，希望老师能感受到。

　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想把这句诗送给老师您，因为它正是您默默奉献、不求回报精神的真实写照。记得每每作文时，您总是牺牲休息时间，为我们查找资料悉心指导，目的就是让我们作文写得更好。我们心里有诉不尽的感激之情，我真切感受到，老师您是我们永恒的指路明灯，是我心中永远不落的太阳。

　您为了我们正可谓鞠躬尽瘁。您是否还记得在一节语文课上，您像往常一样，夹着课本走进教室，但面容却显得有些憔悴。看到此时的您，我们也不清楚您怎么了，上课时，您用略带嘶哑的声音为我们朗读课文，这时，我听见有几个女同学在悄悄议论：“老师好像感冒了……”同学们嘀嘀咕咕，您好像知道了似的，说：“同学们，今天老师生病了，身体有些不适，请大家上课认真。”这时，同学们都低下了头，教室里一片肃静。

　敬爱的老师，您用自己的一言一行，塑照了完美的教师形象，真不愧是“人类灵魂的工程师”!千言万语说不完、道不尽，我要向您献上我心中最想说的话：“老师，您辛苦了!”

　祝您身体健康，工作顺利!

　此致

　敬礼!

　您的学生：xx

　20xx年x月x日

2给老师的一封信六年级下册500字

老师您好：

　我是一个小学六年级的学生，马上就要毕业了。如果你是我的老师，那我就希望您是一个很好的老师。

　我希望您有很高的学问。您知识应该是无穷无尽的。就像那海里的每一滴水，用也用不完;也像世上的沙子，数也数不尽。懂得很多的历史，个个朝代的人物故事您都了如指掌，上课的时候还可以将这些历史教给我，就可以让在对历史一窍不通的我了解很多历史。我还希望您有很好的教育方法，例如在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。

　我希望您有幽默的性格，在紧张的学习中你用那些幽默的话来让我们放松，是再好不过的事了。您传授学生的知识的方法应该是独特，新颖的。比如让学生在平时玩中学到知识，那样子，学生们既不会因为学习方法的枯燥无味，而会对现在的这种方法十分感兴趣，到那时，同学们的知识不但提高了，而且也十分有趣。十分轻松。而且在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。

　我还希望您有严格的要求，虽然我们在欢乐的课堂，但您还是要严格的对待我们。

　祝未来老师身体健康，万事如意。

　此致

　敬礼!

　您的学生：xx

　20xx年x月x日

3给老师的一封信六年级下册500字

敬爱的张老师：

　您好！

　还记得我刚升入六年级，您成为了我的语文老师。那是的我，是一个调皮好动的男孩。在座位上总也坐不住，总想动一动身子，伸一伸腿，甚至和同学说说话。而您很快用“火眼金睛”看见了我，一遍又一遍不厌其烦的纠正我的坐姿，点我的名字让我站起来。经过您不断的调教，我终于可以静下心来听您讲课了！

　张老师，在我一到三年级的时候，老师很少让同学记笔记，所以我也就没有养成记笔记的习惯。到了四年级，您突然开始让我们记笔记了，我措手不及，非常不适应，老是想偷点懒，要么少记笔记，要么不记笔记，结果被您发现了。您没有批评我，而是对我说：“你这次笔记记得字迹有点了草，还有这里忘了写了，下次要加油改正”。您虽没有批评我，但我脸上却火辣辣的，下定决心好好努力。

　张老师，您不但对我十分关心，也非常关心班级和班级的每一个同学。在您的带领下，我们班两次获得了“文明中队”的标志，我们的中队长获得了“十佳少年”的称号，……这都是您带领全班同学努力努力拼搏的结果！

　张老师，我要说的太多太多了，千言万语汇成一句话——谢谢您！

　敬祝：

　身体健康，万事如意！

　您的学生：___

　20_年_日_日

4给老师的一封信六年级下册500字

周老师：

　您好!

　五年级的学习生活即将开始，周老师，我们又要在一起生活、一起学习、一起快乐的玩耍。我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您说几句心里话。

　周老师，我承认，我不是个好学生：不听话、笨。您教给我的知识，教给我“笨鸟先飞”的学习方法，我总是忘记。老师，我真对不起您。从今年开始，我一定会好好学习，我一定不会辜负您的期望。

　周老师，还记得去年下学期考试发生的事情吧!我考试的时候心里紧张，连作文都忘了写。考试结束后，您把我叫到办公室，很严厉的指着我试卷作文栏的空白处问道：“怎么回事”我心里一惊，随后我看到了您眼中那种不耐烦和讨厌的目光，看到了隐藏在您目光后面的那句话——拉全班分数的“拖油瓶”。当时我精神恍惚，心里想只是一次考试，只是一次一二单元的测试，不用那么在意。

　可是，从那以后，您从没正眼看过我。我课间走向讲台向您请教问题，您爱理不理的，有时给我一个严峻的目光，使我不得不又从黑板旁回到座位上，我很难过。看到您望向我同桌__同学慈祥般的目光，使我更加伤心，我也不敢吭声，我怕您，更怕同学们对我的轻视。后来，本来还不是很差的成绩一下子一落千丈，我成了被您批评成绩差的同学的口头禅：“像___一样，没脑筋!”

　周老师，我受不了这样不公正的对待。难道仅仅因为一次考试，就要让我尝到“一失足成千古恨”的痛苦吗请您公正的看待我，好吗

　周老师，马上要升六年级了，六年级的分班我一点信心都没有，请您用温暖、充满爱心的目光和话语给我以及所有的后进生一份信心、一份来自于启蒙老师的真诚鼓励，好吗

　老师，请您相信我，我一定不会拖全班分数的。也请您相信我，我一定会好好学习。我期待您的关爱于理解，周老师!

　祝您万事如意，心想事成!

　您的学生：___

5给老师的一封信六年级下册500字

敬爱的老师：

　您好！这个学期又结束了，九月份我就要上六年级啦！回首这5年的学校生活，我是感慨万分！

　在一、二年级时，教的知识比较浅，我的成绩还不错，也慢慢的我养成了拖拖拉拉的坏习惯，到了三年级，教学节奏的加快，加上我对学习态度的松懈，我一下子掉到了班级的最后，我感到自己就像掉进了万丈的深渊，不知道东南西北，每天作业经常要到11点，根本无法复习和预习作业，上课听不懂就开始神游，就这样恶性循环，我犹如在泥潭里行走，步履艰难，在学校眼光总是避开同学的嘲讽，老师犀利的眼光，回家后，怕怒火燃烧爸爸和火辣辣的巴掌。

　其实我也能理解老师的严厉，爸爸的怒火，但有时我就觉得自己是一块很小的海绵，没有办法一下子吸收那么多的水分，这一切让我们感到窒息和傍徨，我知道这一切与我个人的性格和学习目的不明确有关，在这里我想对老师说：“老师，是我不对，让您为我费心了，对不起老师！随着年龄的增长，我会变的坚强，请老师再给我以前一样的关心和严厉，我想把成绩提高上去！”

　这时我也想起爸爸和我说的一段话：每个孩子都是一颗种子，有的花期早，令人炫目，有的花期晚，给人希望；孩子如果你不是一颗花的种子，爸爸希望你是一棵树，一棵参天大树！

　在此，我谢谢教过我的每位老师，老师你们辛苦了！我会努力发奋的，不再拖班级的后腿，和大家一起进步！

　您的学生：___

　20_年_日_日

6给老师的一封信六年级下册500字

敬爱的老师：

　您好！

　白驹过隙，一转眼六年过去了，我们都舍不得您！想起和您待过的这些年，有苦也有甜，有喜也有悲。我就忍不住写下了这封信。

　这么多年，我觉得您对我们付出的最多。虽然有时候您生我们的气，但您还是那样谆谆教导我们，您用自己的言行感染着我们，激励着我们。

　记得在五年级的时候，因为要参加一次竞赛考试，每天下午放学，您都要给我们补课，到很晚您才回去。那时候，我们不理解，有时还惹您生气，希望这些您都不要在意。是您用知识的源泉浇灌着我们，把我们从无知的顽童教育成了有知识、有理想的小学生。

　每当我想起再过几个月的时间，就要离开伴我长大的母校，离开循循善诱的您和朝夕相处的同学时，我不禁潸然泪下。感觉时间过得太快了。

　这个学校里到处都有和您在一起的美好时光，教室里有我们面红耳赤的讨论，操场上有我们的欢声笑语。我真的舍不得这个学校，以后等我上了初中，高中，考上了大学，我一定会回来看您的。在我心里这里永远是我的家，您永远是我的好老师！

　老师，您若是天空，那我们就是白云，每天都在您的怀抱中成长；您若是一片草原，那我们就是小草，不离不弃；您若是月亮，那我们就是星星，每天都能看见您的微笑。是您给了我们知识，让我们一步一步走向成熟，“老师，谢谢您！您辛苦了！”

　祝老师身体健康，天天开心！

　您的学生：

　日期：20XX年XX月XX日

7给老师的一封信六年级下册500字

王老师：

　在我一年级和二年级的时候您给予我很大的帮助，我在这里感谢您在我身上的付出和心血。

　记得在我上一年级时，“海浪”的“海”我一直写不好，《硬笔习字册》上写得很糟糕。当时您走到我身边，用慈祥的目光看着我。您的眼睛好像在说：没关系，老师来教你，就能写好了。

　之后您端来一张小椅子，坐在我身边，对我说：“遇到困难要找老师哦！别怕。你坐在那里，能想出什么呢？”我点了点头，心想：看来遇到难题就得问，我的小脑袋想炸了也想不出来呢。

　我鼓起勇气对您说：“这个“海”字我写不好，能不能教教我呀！”“好呀！”您说。您手拿粉笔，在草稿纸上写写画画，这个笔画这样写，三点水注意在一条线上。您还专门为我找了一张练习纸，给我描红，帮我分析这个字的特点，可我还是写不好，我以为您会走了，但是您还是专心教我，经过漫长的练习我终于克服了这一大难题，写字信心大增。

　从此，我的字越来越好了，我看着您，甜甜地笑了，情不自禁地说：“谢谢您！”但您对我说：“这是我应该做的！”您的双眼眯成一对弯弯的月牙。

　以后，我不会写的字都会来找您，您总是细心地指导我。所以我进步更快了，也更加聪明了，这都要归功于您和其他老师的热心指导，我在这里衷心地感谢过老师们！谢谢！

　祝老师们工作顺利，事业有成！

　您的学生：

　日期：20xx年xx月xx日

8给老师的一封信六年级下册500字

敬爱的陈老师：

　您好！

　当您布置我们写这封信时，我一下就想到要给您写信。因为在我心底埋藏着一句我从未说出口的感谢的话语，不是因为我不懂事，而是当着你的面说，我还真的是缺乏一点勇气。现在，就让我怀着感谢之情，用笔倾诉我的心声。

　陈老师，您还记得吗？四年级上学期的那一次，语文期中试卷发下来了。“张贵敏，78分。”老师的话一下子仿佛把我震晕了，天哪，我简直不敢相信自己的耳朵，我可是一直都是老师、同学眼中的佼佼者、爸爸妈妈心里的骄傲。

　而这一次，看着那刺眼的“78”分，心中的那份酸楚再也抑制不住，泪水逐渐溢满了我的'眼眶。都没仔细看，我就胡乱地把试卷塞进书包，趴在桌上难过起来。

　过了许久，我想起陈老师经常对我们说的一句话：“从哪跌倒就要从哪爬起来。”就拿出试卷，想找出失分的原因。一翻开试卷，赫然发现里面夹着一张小纸条：“贵敏，一时的成功不代表永远的成功，而一时的失败更不可能代表永远的失败。

　别太在意这一次的失利，坚强一点，老师对你有信心。”这句话仿佛一针强心剂，让我感觉瞬间充满了力量，是啊，失败了，光难受，光哭有什么用呢？从此，我把您的这句话牢牢印在心上，因为它让我更能从容面对挫折、正确认识失败。

　陈老师，你的小纸条，让我觉得温暖，感受到了宽容的幸福，郑重地对您说一声：“陈老师，谢谢您！”

　祝您工作顺利！身体健康！

　您的学生：

　20xx年xx月xx日

9给老师的一封信六年级下册500字

亲爱的冀老师：

　您好！

　时光匆匆，转瞬即逝。转眼间，和您相处的时间也将结束。再回首往事历历在目。

　老师，是您把我们带进了一个彩色的世界，是您为我们点燃了智慧之灯，是您带我们在广阔无限的知识海洋里泛舟……天涯海角有尽处，只有师恩无穷期！

　老师，在课堂上您是一住严厉的老师，对每一位学生认真负责。您在那三尺讲台散下了无数的汗水。那白色的粉笔灰把您乌黑的秀发染白了，您兢兢业业，对您的教育事业一丝不苟。在课下，您就像我们的亲人一样，同我们们一起玩乐，一起嬉戏，您放下了老师该有的严厉，放下了老师该有的姿态，您像一个稚气未脱的小孩子，脸上洋溢着孩子般的笑容。

　老师您虽是严厉的，但也给了我们无数的鼓励。还记得，您对生病的同学充满了关怀，就如同一位母亲，这种师生情让别人羡慕不来；还记得，在课堂上如果哪位同学不敢发言，您就会鼓励他要乐观一点，这份师生情是别人得不到的；还记得，您鼓励考差的学生，让他别灰心，这种师生情是珍贵的……老师，你和我们之间的师生情是不可磨灭的，这份师生情我会藏于心间。

　一句轻柔的表扬，心里是那么甘甜，一句亲切的鼓励，浑身充满了力量，一个肯定的眼神，让我有了前进的动力……谢谢你，老师！我对您的感激千言万语都无法表达，只能说一句：“老师，您辛苦了！"

　祝您桃李满天下。

　您的学生：

10给老师的一封信六年级下册500字

尊敬的刘老师

　您好！

　我是六年级的单思雨。老师，您这几天还好吗？我很想念您，回想起那么多年，您给我们上课的日子是多么的有趣，您总会关心每一个同学，关心我们这个集体，你对女同学总是那么的关心，那么的温柔，您不但批改作业认真，您还会对身体不好的学生特别照顾老师，我知道您爱总爱吐痰，我，想你应该是身体不舒服，一定要多多注意自己的身体，老师，您如果身体不舒服，一定要去医院检查一下身体，不要为了我们不去医院，不要自己一个人挺着，我们知道你爱抽烟，但您从不在我们班级里抽烟。

　转眼我们就要毕业了，谢谢您老师教会了我许多语文的知识。我很高兴，能认识您，一转眼，六年的时间过去了，你用温情的心包容了这样一群群慢慢长大的孩子，谁的思想长草了您就像斩草除根的园丁，我们就像很小的花朵，而你就像雨水一直滋润着我们。进步时您给我们颁发奖品，我分明看见你眼角的泪花，我知道您对我们是有多么的不舍，当我们生病时，您一次次悉心照料，当我们犯错时，你一次次诚恳批评，老师啊，我们就要离开你收起往日的嘻嘻，带着深深的依恋，老师啊，你是多么的和蔼可亲老师毕业班的每一个孩子都会想念您。

　您的学生：xxx

　20xx年xx月xx日

《老师我恨你》

有几个片段给你发一下，你看是不是：是的话，请采纳哦~

1：他一步一步走进来，我心里那块石头一点一点升高……我颤抖惊恐地对他比了个禁止的手势：“你…别过来。”　

我怪异的神色估计是把他搞疑惑了，问道：“周淡淡，你在干什么？”　

我支支吾吾地站在地上，眼神飘忽，支吾了半天没支出个声，于是憨吃吃的傻笑。

他眉头一皱：“说话！不然我过来了。”　

见他抬脚就往我这里走来，我心里一急，什么也管不了了，对他恼羞成怒地大吼道：“我靠，你他妈要我说什么，我浴血了，麻烦你去给我买包卫生巾！

2：正在师傅要开车时，我突然摇下车窗：“周老师！！你过来一下。”

周逸闻声走过来，“怎么了？身上没钱？”说罢就掏出钱包抽了一张。

我赶紧制止，趴在车窗上笑得特别谄媚：“不是不是，其实我临走前还有一个问题想要请教您！”　

看见我灿烂的笑脸，他习惯性地皱起了眉毛。

我当他默许，于是一字一句清晰大声地问道：“老师，请问您在床上的时候，是上面那位还是下面那位呀？～～～～～～～”　

话音一落，周逸瞬间面露凶光，脸色暗沉，阴郁地死盯着我，朝我坐的车走过来：“周淡淡你…”　

“哈哈～师傅，开车！”　

我在车中笑得前俯后仰，一边笑一边从镜子里面向怒火燃烧的周逸挥手。　

走了这么远，我似乎还能听到英俊的周老师磨牙的潇洒模样儿。

3：倔强地咬着下嘴皮发抖，周逸蓦地捏住了我的下巴，逼我直视着他凌厉的双眼，一字一句怒气逼人道：“周淡淡，我真是对你太失望了。”

我一把推开他，眼泪又一次不争气地流下来：“我也对你很失望！”

他撑伞站在雨中，一双漆黑的瞳孔看着我，不忍地抬手为我擦掉了眼泪，我愤怒地打开他的手：“你知道我为什么对你失望吗？”

“因为你连一个十八岁的姑娘都不如！你嘴上说着不喜欢，你还追着我跑，我是你的谁啊，不需要你这么照顾，你这个没种的胆小鬼！”

他面色铁青地上前抓住我的手腕：“周淡淡，你跟我回家！”

“谁要跟你回去，我不！你放开我！”

我使劲挣脱了他的手，还顺带踢了他一脚，然后大吼了一句：“老师！我恨你！”便转身跑了…

4：小小的长方形，一张卡的大小。

是我第一天拿到这个相机的时候强行逮着周逸自拍的照片。

我扎着高高的马尾，笑得嘴角都能裂到太阳穴了，眼睛弯成了两个小小的月牙。

因为在室内的关系，两颊微微泛红。　

身边的周逸只照到了大半个脸，嘴角微微地扬着，狭长的凤眼睥睨着看我。身上的白衬衫衬得他清俊儒雅。

我们两人的头靠在一起，看起来像他把我拥在怀里一样。

老师也“作弊”

湖南新化一中520 班康秀文

片断一：考场

铃声张扬地响过，这意味着，我只有半小时了。看着面前的大处空白，脑子更是空空的。望着窗外，似乎浮现着妈妈的殷切期盼，我的心被揪得紧紧的。顿时生出一个可怕的想法：作弊。念头一扫而过，却在我的心里掀起了轩然之大波。怎么办？不及格，没通过？那妈妈会再次失望吗？对她的儿子……看看四周，心一横，我拿出了手机……心里竟然平静如水，是“忘我”了吗？

也许是吧，真的“忘我”了，竟没看到此刻老师脸上的锐利与冰冷，以及眼底闪过的失落和忧伤。

片断二：办公室

三天后。办公室里。

此刻真的很静，老师不言，我也不敢有语。一阵冷风吹过，使得我心弦的崩得更紧。我们相顾无言，时针滴滴有声。我该不该先开口说说？老师是在等我吗，等我道明真相，还是……我不敢想，不愿想，不能想，因为我是老师最信任的学生。时间在一秒一秒流过，我的心里，仿佛是有一棵草，风吹过，使劲地挠。

一番激烈的心理斗争后，我还是决定打破这寂静。于是我便怯怯地开口了，“老……师……”，但话还没能吐出口，一阵手机铃声从老师的口袋隐隐传来：“我知道你很难过，昨天……”（铃声），如此毫无征兆的一个电话再次扰乱了我的心灵湖，我该借此逃开吗？ “珍珍，你等一下，先别走！”老师似乎波澜不惊，温和地说着，接着，便听到了接听键被按下的“嘀”声。

“恩，我是，那就开始吧……”老师脸上划过一丝狡黠，但是不易察觉，只是一闪而过。 我呆呆地站着，好不平静，开始东瞟西瞟像在找一线希望，更多的是一个答案。可是，似乎都是以失败而告终。我有些恼怒，暗自想：“到底要干什么？抓没抓到我作弊，你吭一声啊！我来了又不说话，想做什么呀？”我眉头一紧，却也没有留意已经过了多久。接着，老师说让我接电话。“咦？”没来得及想，我已经反射般地伸出了手，却不料：

“儿子，你真是妈妈的好宝贝，我就知道你会让自己妈妈失望的，对吧！听老师说，你在学校表现很好，还进了前几名，加油啊！儿子，妈妈相信你……”

我愣住了：“恩，我会的，妈妈。”急忙挂上电话，眼睛里已经噙满了泪水，耷拉着老师。

“李珍，老师相信你的成绩是真的，你不会让母亲、老师失望，是吗？”说罢，顿了顿，意味深长地说：“做最真的自己，加油！”

我不敢面对老师，只重重地点了头。

从那以后，教室里便多了一位奋斗的身影，网吧内少了一只痴迷的网虫。

片断三：电话亭

“儿子，那天你老师突然打电话给我，说叫我鼓励你，支持你，还以为你犯了什么……”妈妈疑惑问着。

我再一次震惊了！原来那天老师在等妈妈的电话，原来她说“李珍，老师相信你！”“做最真的自己”是

为了让我……

我没有回答妈妈，只是暖暖的一笑。

老师，原来你也“作弊”了啊！可是，真的谢谢您！其实从那天开始，“李珍”就已经真正成了“李真”了！

我笑了，窗外似乎浮现出老师狡黠的笑脸，充满着几许期望。

（指导老师：高星云）

点评本文有三个亮点。文题先声夺人。俗话说：“题好一半文。”作者深谙此道。作者采用逆向思维，发散思考的方法，自拟标题为：“老师也‘作弊, 这一标题不能不让每一位阅卷老师一见钟情，起到让每一位阅卷“心动思凝一瞬间”的效果。

行文结构严谨。文章采用片段式谋篇。全文由“考场”“办公室”“电话亭”三个片段构成，三个片段靠时间串联，第一个写考试时的学生的作弊，第二个写考试后的老师的作弊，第三个片段写学生的改过自新。三个片段环环紧扣，逐层深入。

立意别开生面。文章较同类习作高出一筹，跳出了只写考生作弊的的圈子，还写了老师的作弊，使得文章自成高格：因为老师的作弊挽救了一位作弊的学生，原来作弊也美丽。（高星云）

张三舞弊记

湖南新化一中 516班张作成

张三是我的同学，他的成绩很差，每次考试连语文都不及格。期中考试前，语文老师警告他说要是这次再不及格就让他每天抄一篇课文。

“叮铃铃……”考试铃响了，张三同学正面带微笑的向考场走去。咦，不对，张三同学今天怎么那么反常呢？难道他真的有把握不成？

且看张三同学坐定，拿着试卷看了一遍又一遍，十多分钟过去了试卷仍是空白。过了半天，才写下了“张三”。俄而，张三同学轻轻地扯起衣角，不时地瞄上几眼。咦，张三同学的衣服上怎么有块黑渍？细看，哦，原来是有字的，怪不得如此自信。

张三同学仿佛察觉有人盯着他看，他闪电般地转过头，看到有位同学直勾勾地盯着他的衣角，他凶狠地瞪了一眼那位同学。那位同学见张三如此凶恶，急忙埋下头去。张三心里好得意的！其实，这招他是刚学来的，师父李四告诉他，对于拦路的要先发制人。还说“饿死胆小的，撑死胆大的”。张三同学口说“听不懂”，其实已经记下了。现在张三同学默念李四教给他舞弊的方法，心一横，白一眼摄像头，将写满语文名句的草稿本拿了出来。李师父告诉他，摄像头这玩意，其实就是用来唬人的，心理战术而已，不必紧张。张三这下放心了，吃了定心丸似的，快速地抄了起来。

他真有两下子，草稿本上的字龙飞凤舞：肯定只有他一人认得！字儿全都写在一些横七竖八的竖式里边。他师父说，这叫以假乱真，让老师无把柄可抓。唉，还真厉害。

只见他又拿出一张纸来，这次是平日的默写试卷，他把他直接摆在考卷下面，仔细地“做”着答卷。唉，这才是真正的以假乱真嘛，只见他埋着头，静静地抄着，老师从门外走过，看见张三，不由感叹道：“张三啊，老师的激将法还灵验！”张三感觉到老师正盯着他，额头上渐渐渗出了一滴滴汗珠，一滴、二滴、三滴……豆大的汗珠不停地滴下来，他轻轻地挪动答卷遮住了下面的本子，悄悄地瞟了一眼老师，伴随着每分钟150次的心跳，他发现老师正在向他点头。他知道，这是老师生气的征兆，心想，这下完了，全都完了！老师你可千万别怪我呀，弟子本是良民，是你逼我的。

可怜的张三哪里知道自己在老师心目中的地位直线上升。他心跳加速，双腿乏力，正当他想放弃的时候，突然他发现老师不见了！他仿佛看到了希望，喃喃道“老师没有看到的，我做的天衣无缝的。”心情还没有平静，张三同学一抹流下的汗滴，想起了师父李四的那句话“做自己的弊，让老师见鬼去吧。”

张三同学哪里知道，好心的老师见张三有些异常，忙去医务室拿了些中暑的药类，可是老师一走到门口，就看到张三同学竟然把课本给拿了上来，上面鲜明的俩大字“语文”。老师呆呆的，脸色铁青。张三同学也看到了老师，大腿发抖，心跳加速，汗滴泉涌，正当张三同学纠结的时候，只听见“张三同学请拿起你的试卷来办公室”，我们的张三同学只觉得腿一软，差点跪了下去……

第二天，学校走廊上贴了公告：“××年级××班张三，考试作弊，予以零分计算，以示严惩。”看来我们的张三同学真的要抄课本了。（指导老师：高星云）

点评

文看似山不喜平。文章情节跌宕，一波未平一波又起，自始至终抓住了读者的心弦，是一篇颇有悬念感的文章。作者运用第三人称，以旁观者的口吻来叙事，直接叙述人物经历和事情始末，更容易展开叙述。文章结构严谨，首尾呼应，值得一读。（高星云）

面对心灵的拷问

湖南新化一中514班吴乐艳

“糟糕，怎么还没发信息过来？”考室里，小刚焦急地看了一下手机屏幕，“该死，时间过去一大半了。” 小刚一边想着，一边胡乱在答题卷上涂了几下。

小刚抬起头来，四下张望了一下，有几位同学也正局促不安，坐在自己前排的一位同学正为“收获”自己的“果实”而忙得不可开交。而周围大多数同学正遨游于题海中，在答题卷上“唰唰”地书写着。他看到了自己的好友小明，只见他一副胸有成竹的样子。小刚的目光在他身上停滞了一下，好像想起了什么，突然回过神来，目光射向了手机。

“Yeah！终于来短信了。”小刚喜出望外。欣喜之余，他不忘望了监考老师一眼。“嘿嘿，好机会，老师的目光正投在一本杂志上，天助我也啊！”机不可失，小刚急忙抄着短信中的答案。毕竟做贼心虚，小刚的心“呯呯”跳着，他的目光也不时在监考老师上。同时，他在心里暗暗祈祷：千万不要被发现。小刚又在桌上桌下忙碌着。

“Yeah！终于快抄完了！”小刚暗暗庆幸着。“同学，做人要诚实，别以为我不知道你的小伎俩，告诉你，‘姜还是老的辣’，快点，把手机交上来！”老师的吼声如雷贯耳。小刚在心中祈求着：“千万不是我！”他怯怯地偷瞟了老师一眼，一刹那，小刚的脸红了，他发现老师正看着他这个方向，他突然有一种烧心的感觉，心脏也跳得突快，仿佛要从喉咙里跳出来。

“怎么办？我该怎么办才好？”我怎么这么倒霉，竟被老师发现了。彻底完了，手机没了，分数没了，名誉没了，什么都没了。我该以什么面目去见我的老师和父母？现在我应怎么做呢？是主动把手机交上去，还是等老师来把它揪出去？小刚此刻心里乱极了。仿佛，让人窒息的一刻到了，老师见下面没什么反应，便走了下来。小刚低着头，准备迎接致命的暴风雨。“唉，悔不当初啊！”小刚叹息着。

小刚刚入高中时是一个勤奋、有上进心的学生，成绩也还不错，他和好友小明曾立志一起努力，考上理想的大学。但高一下半期来，他却放弃了曾经的誓言，没有了往昔的努力，失去了往昔的动力。他也不听朋友的劝告，于是，他越来越跟不上班。时光飞逝，考试临近了，但他还只顾玩。为了不让自己丢脸，他选择作弊，这是他第一次作弊，没有想到天不帮我……

“五、四、三、二、一。”他在心里默念着世界末日来临的倒计时，他的手里紧紧地握着放在口袋里的手机，准备随时掏出来。老师渐渐走近了，小刚早已吓出了一身冷汗。就在老师离小刚一步远及小刚准备掏出手机的一瞬间，老师停住了脚步，站在了前排的一位同学旁边随后揪出了一部手机。小刚见此状，抹了一把汗，心里悲喜交加，他在心中暗暗发誓：我以后决不再作弊！

终于，考试结束了。考后的几个晚上，面对高分和同学羡慕的目光，小刚无地自容，辗转反侧，难以入睡。在那几个晚上，他想了很多……

一天早上，小刚早早地起了床，向班主任办公室走去。他要向老师坦白一切，请求老师的原谅，因为他要告别舞弊，诚信考试。

（指导老师：高星云）

点评文章很真切的记下了小刚“第一次考试作弊”的经过，作者以时间为经，以作弊的为纬，经纬交织，条理清晰，尤其是对作弊过程及其心理的描绘，真实而又细腻：作弊前的焦急，作弊成功时的喜悦，害怕被发现时的担忧，考试后的内疚、后悔等等，既符合一位作弊初手的身份，有使文章具有积极意义。

文章以作弊始，以告别作弊终，情节大起大落，但前后呼应，结构严谨。

不过文章语言还歉洗练，题材陈旧。（高星云）

当你作弊的时候

张艳哲

作弊就是欺骗。往小处看，是欺骗了自己；往大处看，是欺骗了老师和同学；往更远看，则可能害人一生。

在我念初中的时候，学校门口有个大大的看板，上面列出每个班级和导师。导师名字的下面，各写着6个名字，3个用蓝笔写的，是当月成绩前3名的同学；另外3个用红笔写的，是末3名。

我班上有位同学，每个月都“列名”其上。如果那个月的监考老师很松，他的名字是蓝色的；相反地，假使监考老师特别严，他的名字则是红色的。

有位同学很佩服他的“功力”，特别跑去“请益”，得到了几招。但是才上场，就被抓，记了大过。全班为此窃窃私语好一阵子，觉得真该被抓的没抓，却抓了“新手”，实在不公平。

但是到最后，大家获得一个结论这世上有好人，也有坏人。坏人有坏的天分，好人学不来，一有邪念，就会被逮。

“作弊”，这个词在英文里是“cheat”，也就是“欺骗”。

我觉得英文显然比中文形容得更妥当。因为“作弊”让人觉得无关痛痒，远不如 “欺骗”来得直接。

作弊就是欺骗。往小处看，是欺骗了自己，明明不知道，装作知道；往大处看，是欺骗了老师和同学，使原来公平的考试，变为不公平；往更远看，则可能害人一生。想想，如果参加重要的考试，你靠作弊被录取了，必然有人冤枉地被挤下去。如果因此而使那落榜的人志气消沉，不是害了人吗？

如果这世上有“因果报应”，会不会有一天报在你身上？就算不报，你的心又能安吗？

我非常欣赏苏格拉底所说的“我一无所知，除了知道我一无所知这件事之外”。

我也非常喜欢孔子说的“知之为知之，不知为不知，是知也”。

我必须承认，我在学生时代，也作过弊，甚至带过小抄。但我从没有因为作弊成绩好而得意，倒是曾经在大家都作弊时，坚持不作弊，虽然考得奇烂，却有一种悲壮的感觉。

我也必须承认，我曾经认为那些没用的科目，实在不值得读，可以靠作弊过关。

只是后来发现这世上没有白做的学问。许多在学校里认为无用的科目，后来都有了大用。

最近在杂志上看到个笑话

一班学生考试，成绩极糟。

“40个人，40种答案，没一个是对的。”老师不高兴地说。

最起码证明我们没人作弊。”学生们回答。

我觉得这笑话很有意思。作弊时我们不但因为欺骗而出卖了人格，且把活的知识变成死的答案，失去了独立思考的能力。

如果我是老师，我宁愿看到40个人，有40种答案。每个学生都坦荡荡地承认“我没念，我不会”，然后

“绞尽脑汁，猜了一个”，也绝不希望见到一片作弊得来的标准答案以及在我宣读成绩时，不敢看我的惭愧的眼睛。

（指导老师：高星云）

点评分、分、分，学生的命根。考试作弊在学校里虽不能说普遍存在，但也并不少见。本篇文字直白中肯，剖析深刻。指出作弊关乎个人人格，其实质是自欺欺人，害己害人。“世上没有白做的学问”，这句话值得我们每个学子思考。

再者,本文的内容很丰富，但是多而不乱，都是围绕“作弊”这一中心来组织材料，值得一提的是小作者的论述，简洁而到位，引用的名句也恰如其分。整个文章写得不错。（高星云）

（冠华作文网 指导老师：高星云）

      首先感恩杨吉星老师的引领，让我走进这个微课堂，感恩周老师的精彩分享，让我们改变自己的思维，重新认识什么是真正的财商自由。简单总结收获如下：

一、小富靠努力，中富靠趋势，大富靠福报

你的一行一善一念都是在给自己积福报，或者造业障。让我想到一个词是厚德载物。只有你的德和你拥有的一切相匹配，你才守得住你拥有的一切！你才配拥有这一切的美好！

二、财商的四重境界

1、创富  2、守富    3、用富    4、传富

三、疫情金融危机下，我们要做到

1、不要乱投资什么项目

2、等待机会，变现抄底

四、穷人怎么避险：互联网时代，我们要紧跟时代，做电商、微商和播商，以后得直播会成为一种趋势

五、主播的主要分类：

1、娱乐型主播

2、带货型主播

3、知识型主播

六、做播商最主要的两样东西：粉丝、供应链

七、《相信篇2》的收获

    相信的等级

1、根本不相信，谁都不信

2、选择性相信

3、在语言思想上相信

4、完全相信，接受行动！

行动是动词，不是名词，做到知行合一。找到自己的精神偶像，保持一颗赤子之心，相信相信的力量！

感恩老师推荐书籍《羊皮卷》《穷爸爸富爸爸》，并告知读羊皮卷的方法，每日早中晚大声朗读，每月读一章。

反思：家里有羊皮卷这本书，只是偶然间随便翻看，没有认真走心的阅读。

相信书籍点亮生活，学习改变命运！我们不懂时听话照做，懂了就想怎么做就怎么做。任何时候都要学会反观自己，凡事在自己身上找原因！

《迷茫篇》收获

我们要把自己的行程排满，让自己忙起来，换一个积极正能量充满活力的人脉圈子，努力奋斗，升起自己的梦想，找到明确的人生目标，找到自己的精神偶像，听话照做！

八、成功的四字真言：傻、信、真、干

很傻很天真，很猛很持久

你永远赚不到超出你认知范围的钱，除非你靠运气，但你靠运气赚的钱往往会靠你的实力亏掉。所以我们要保持终身学习的态度，提高自己的认知，因为你所亏的每一分钱都是你对这个世界认知的缺陷！

一建建筑实务周超老师、赵爱林老师、王玮老师讲的好。

资料扩展：

一级建造师，是一种建筑类执业资格，是担任大型项目经理的前提条件。一级建造师执业资格考试设4个科目，参加全部4个科目考试的人员必须在连续的两个考试年度内通过全部科目。

取得建造师执业资格证书、且符合注册条件的人员，必须经过注册登记后，方可以建造师名义执业。

一级建造师，是建设工程行业的一种执业资格，是担任大型工程项目经理的前提条件。建造师是指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的执业注册人员。

建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。

建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。

建造师的职责是根据企业法定代表人的授权，对工程项目自开工准备至竣工验收，实施全面的组织管理。

建造师执业资格制度起源于英国，迄今已有150余年历史。世界上许多发达国家已经建立了该项制度。具有执业资格的建造师已有了国际性的组织--国际建造师协会。

我国建筑业施工企业有10万多个，从业人员3500多万，从事建设工程项目总承包和施工管理的广大专业技术人员，特别是在施工项目经理队伍中，建立建造师执业资格制度非常必要。

这项制度的建立，必将促进我国工程项目管理人员素质和管理水平的提高，促进我们进一步开拓国际建筑市场，更好地实施“走出去”的战略方针。