适合幼儿园大班的诗歌

适合幼儿园大班小朋友的诗歌有：《吃饭歌》《喝水歌》《穿衣歌》《穿衣脱衣》《哈巴狗》《爱玩具歌》《可爱的小五官》《小蜜蜂》《小手链》《小乌龟》《奇妙的彩泥》《小脚大脚》《划小船》《调皮的小老鼠》《可爱的小公鸡》等。

1、吃饭歌

我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。

2、喝水歌

我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

3、穿衣歌

我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。

4、穿衣脱衣

我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。

5、穿衣服

一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

6、哈巴狗

一只哈巴狗，一只哈巴狗，坐在大门口，吃完肉骨头。

眼睛黑油油，尾巴摇一摇，想吃肉骨头，向我点点头。

7、爱玩具歌

我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。

5、可爱的小五官

眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。

6、小手链

小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。

7、奇妙的彩泥

彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。

8、小乌龟

小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。

9、小脚大脚

一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。

向左走，向右走。一二一二齐步走。

10、划小船

小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。

11、小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。

12、调皮的小老鼠

小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，

痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。

13、可爱的小公鸡

小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！

大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，

小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。

　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的我的乐园优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的乐园优秀作文1

　书籍，是人类进步的阶梯；书籍，可以让人涨知识：书籍，是知识的海洋。可见，多读书是多么重要啊！

　这一次，我又来到了书房，乘上了书迷号列车开启了畅游书海之旅。

　第一站《钢铁是怎样炼成的》。这本书讲了一个名叫保尔柯察金的小孩失学之后，来到了一家店里打工，可后来又失业了等他长大之后，去当了兵，逐渐得到领导的信任。可在这时，他生病了，失明了，不得不退役。之后，他又借别人的力量去写书，最终出版成功。读了这本书，我感触颇多：保尔那种为了梦想而努力奋斗的精神令人感动，也值得学习。

　第二站《雷锋的故事》。对于大家来说，雷锋并不陌生。关于雷锋的好人好事，相信都可信手拈来：雷锋出差一千里好事做了一火车、做好事不留名等等许许多多助人为乐的事迹。而这本书也告诉我们要把时间放在有用的地方，而不是放在玩耍之处。另外，学习也要有目的，漫无目的的学习叫散步，而不是真正意义上的学习。

　第三站《海底两万里》。尼摩艇长他虽然冷酷无情，但却是个爱国之士。在故事中，尼摩艇长之所以能忍受孤独，并和祖国的志士们团结一起对抗敌人的舰队，并支援被压迫民族的正义战争，正是源于他坚定的爱国信念。有了这颗炙热的爱国之心，便有了昂扬的斗志和奋斗的勇气。每个人都离不开自己的祖国，就像鱼儿离不开水。天下兴亡，匹夫有责！

　弹指一挥间，书迷号列车便走完了全程，可我还是意犹未尽。期待下次更加漫长的书海旅程。

我的乐园优秀作文2

　大家应该都有自己的乐园，当然了，我也有一个乐园，那就是奶奶家的小广场了。

　小广场由大理石铺成，四周是小花坛，小花坛上面有许多五颜六色的小花。一阵风吹过，花朵们翩翩起舞，让你心旷神怡。

　走进广场，你回看见一片空旷的场地，场地上有许许多多的健身器材与一把把椅子。在晴空万里的时候，我会叫上小伙伴婷婷，一起来场地上放风筝。我拿着线，婷婷拿着风筝，一起向前跑，风一吹，婷婷一松手，风筝就有到了空中。“风筝飞啦，风筝飞啦！”我们快乐地叫着，喊着。随着线的一松一紧，风筝越飞越高，我们心也随着风筝飞上了天，飞到了小鸟的家，和小鸟谈心；飞到了溪头，与鱼儿做游戏……开心极了！

　小广场还是一个健身的好地方。每天放学写完作业后，我就会到小广场上做运动。跑步、跳远，有时也会做一些游戏：打沙包、一二三木头人、老鹰捉小鸡……因为妈妈说：“运动能使身体强壮，不会生病。”所以我要坚持运动。

　这就是我的乐园，它让我放松了身心，锻炼了身体，也让我的童年充满快乐！

我的乐园优秀作文3

　我有一个乐园，我经常会去那个地方，每次去那里都会开心地回来。即使自己有几件不开心的事，去了那，也会跟那几件事说再见。对我而言，那里就是我快乐的源泉。那又是什么地方呢那就是公园。

　她位于我们小区偏西的地方。走在小石子铺成的路上，映入眼帘的是两棵又高又大的树，它们像战士一样守护着公园，小草摇摇摆摆，生怕别人踩它。水面碧绿碧绿的，像镜子一样，鸭子在水中觅食。

　我可喜欢公园的晚上了，因为公园的晚上总是那么热闹。有人在玩游乐设施，有人在跳广场舞，有人在运动……但最热闹的非打羽毛球莫属了，我也经常加入比赛。我把羽毛球扔到了空中，然后纵身一跃，用出吃奶的劲打了出去，结果没打着。这我就很尴尬了，于是我又重试了一次，终于打中了。可是，尴尬的又来了——我没接到球。别人开始笑我了，就连我自己也哈哈大笑起来。最后，我虽然输了，但我依然乐呵呵地回家了，根本不伤心。

　我除了喜欢公园的晚上，还喜欢观察公园里的蜜蜂。它嗡嗡地飞来飞去，落在花上，像小球一样不动了。可是一当我过去，它就飞走了，十分机警。蜜蜂又可爱又机灵，在公园里添了许多许多的光彩，怎么能叫人不喜欢它呢

　我喜欢公园这个乐园，喜欢里面的一草一花，喜欢里面的一水一树，喜欢里面的一人一虫。因为它给了我快乐，也让我健康长大。

我的乐园优秀作文4

　说起我的乐园，那当然就数爷爷的小菜园啦！哈哈，因为那里给我带来了很多的乐趣。

　菜园虽小，可是种的蔬菜样样俱全，有黄瓜，茄子，白菜，土豆，西红柿，辣椒等等。这可都是纯天然无污染的绿色蔬菜呀！等到蔬菜成熟的时候，那带着毛刺的黄瓜，翠绿发亮的辣椒，新鲜诱人的西红柿，看着就让人垂涎三尺呢！

　每个周末我都要去爷爷的菜地里游玩一番，有时也会把那里搅个天翻地覆。我有时会把种好的菜苗拔出来研究研究，有时把黄瓜叶子顶在头上遮盖刺眼的阳光，有时玩的兴奋过头，踩坏菜苗那也是常有的事。

　最吸引我的是蚂蚱、蝴蝶、蜻蜓等小昆虫，有了这些“小伙伴”，可把我高兴坏了。记得有一次，我抓了一只蚂蚱和蝴蝶，把它们放进一个大的空瓶子里，然后把瓶盖盖上。当然喽，蚂蚱和蝴蝶的战争一触即发，这两只小昆虫在瓶子里大战了几个回合，双方谁也不肯退让，大战的很是激烈。

　经过我的观察，我发现蚂蚱喜欢横冲直撞，蹦来跳去的，它不仅把蝴蝶的翅膀撞的伤痕累累，还把自己给撞晕了。最终，蝴蝶获得了胜利。

　爷爷的菜园里不仅有美味的蔬菜，还是我游玩的乐园呢！

我的乐园优秀作文5

　我的乐园不是令人流连忘返的游乐场，也不是美丽的花园，更不是有趣的动物园，而是我们的小区。

　一进入眼帘的是喷泉，每到夏天就会随着节奏舞动起来，而且我们的小区环境特别优美，有兰花、菊花、月季花、柳树。每到春天，树木就长出了嫩叶，花儿都开出了五颜六色的花骨朵，我们小区里还有许多健身器材，有荡秋千、滑滑梯、还有跷跷板…小朋友一放学就会去那里玩。

　早上太阳出来的时候，我们都会晒太阳，聊天。傍晚吃完晚饭就会去小区散散步，打打球、说说话、锻炼锻炼身体。每次休息的时候，我和小伙伴经常会聚集到这里捉迷藏、丢沙包、123木头人、跳绳、踢足球…玩累的时候，小伙伴们便去荡秋千，就像一只展翅飞翔的小鸟，那童真的笑声回荡在小区的四周。偶尔我们也会因为一些不同的想法去争论的面红耳赤，谁也不甘示弱，但是吵着吵着就不约而同的笑了起来。小伙伴们还会统统拿出自己的零食分享给大家，你分我一点，我分你一点，一个个狼吞虎咽的吃了起来，沉浸在了美味之中。

　在这里，让我们不但充满了欢声笑语，学会了分享，还让小伙伴们的友谊更加深厚。

　这就是我的乐园，有机会带大家来玩。

我的乐园优秀作文6

　每个人都有自己最爱的乐园，而我的乐园，位于古朴的深澳老街尽头，穿过一条幽远的卵石巷道便到了——我们美丽的校园。校园的四季，何尝不是我们最美的回忆呢？

　春天，小草从光秃秃的操场上钻出了嫩绿的小脑袋，绿油油青葱葱的，眼见着，一天比一天高，像是在和我们比谁长得快呢！水杉树下，花坛里，墙角边，各种不知名的小野花竞相开放，千姿百态，在微风中摇曳着身姿，招来了蝴蝶、蜜蜂和小鸟。下课了，同学们在鸟语花香中追逐着蝴蝶。

　夏天，大树长得多么茂盛，一排排的站在跑道的一旁，像极了一个个挺拔的士兵。下课铃声一响，孩子们便会冲出教室，跑到操场上。有的跳绳，有的跑步、有的踢足球，还有的在打篮球。火辣辣的太阳把这些孩子晒得大汗淋漓，像刚洗过脸一样，还没来得及擦干。

　秋天，凉风习习。一进校门便会闻到一股浓浓的桂花香。小小的花朵呈金**，一簇簇的躲藏在绿叶中。一阵风吹来，桂花就更香更美啦！吹落的桂花在风中翩翩起舞，下起了桂花雨。我们总会在课后捡起一些桂花，夹在书里，每次翻开书本，也能闻到阵阵清香。

　冬天，寒风刺骨。落光了叶子的树枝上都披上了雪白的衣裳，水杉上挂满了蓬松的雪球。同学们掷雪球，堆雪人，打雪仗，那笑声传出校园，传的很远、很远……

　这就是我最爱的乐园，美丽、欢乐的校园，你想来吗？

我的乐园优秀作文7

　“一个长方形，中间支张网，手持一只球，你来又我往。”你们猜出来这是哪儿吗？对了，这就是排球场，那也是我的一方乐土。

　四年级开学时，我入选了排球队。起初，兴奋又紧张，兴奋来自对排球项目的好奇；紧张，是因为个头高的我体育基础并不扎实，非常担心还没开练就被淘汰。

　终于见到教练的真面目，性别男，身高两米，表情严肃，用一口不太标准的普通话布置任务。啥？做游戏？我竖起耳朵再听了一遍。嗯！没错！做游戏！

　教练一声令下，我们这群十岁上下的小毛孩儿全力开“玩”。甲乙双方在场地中间猜拳，赢的一方追击，输的一方逃跑，在规定距离里被触碰到即为失败，胜者顺利进入下一轮，看谁可以赢到最后。看似简单的游戏，既练了反应速度，也练了瞬时加速和途中跑，一举多得啊。嘻嘻哈哈中，我们的起跑、助跑能力不知不觉提高了许多。

　还有一回，背向抛球，我用吃奶的力气把球抛出，立刻转身寻找球的落点。咦？球不见了？难道抛得远到无影无踪？正偷笑看，“哐当”，球正中我的脑门儿！两眼直冒金星，被砸傻了！教练悄悄告诉我，刚才只是把球抛高了，没有抛远，抛球时全身肌肉控制非常讲究，需要慢慢体会。我恍然大悟。

　教练用心带我们“玩”，每天，我们这帮小家伙在长18米，宽9米的长方形场地上玩要得乐开花，收获得乐开花。

　好喜欢这片看似简陋的运动场，它是带给我愉悦体验和丰富收获的一方乐土。

我的乐园优秀作文8

　我的乐园是河堤旁的绿道，那里每个季节的色彩都不一样。

　春天的主色调是粉色和白色。一簇簇梨花、桃花、樱花、李花争奇斗艳，花瓣纷纷扬扬，落得满地都是，形成了一场花瓣雨。风一吹，各色花瓣便齐刷刷的飘落下来，好像舞蹈教练在指挥一样。那个时候去绿道散步，真是再好不过了！

　夏天的主角则是绿色。一棵棵披着厚厚的 绿色大衣的大树们形成了一个个天然的太阳伞，这时候，我最喜欢做的事情莫过于一下子扑在绿茵如毯的草坪上，在上面打滚、玩耍了。

　秋天则是红橙黄的天地了。一片片树叶纷纷落下，给大地盖上了一层被子。瞧！巴掌似的红枫叶和扇子似的黄银杏正在比舞呢！还有许多拉拉队员在给她们加油。这时太适合骑自行车了，还可以捡树叶做书签呢！

　冬天是灰白女王的舞会，她掠过树枝，让树叶掉光；她掠过花朵，让花瓣凋零；她掠过草地，让小草枯萎；她请来北风、雾霾和寒冷（偶尔也能把雪花拖着带来，但冰雹是无论如何都不肯来的），做她的嘉宾。阳光有时想要造反，都失败而归。

　从我家小区出来，穿过花园往河堤走就到绿道了。绿道一共有两条路，往右走是一条沿着涪江的小径，往左走是一条通向大街的隧道。我经常和爸爸妈妈一起在小径上散步，或在隧道里骑车，有时还会一路骑到奶奶家或者学校旁呢！

　我喜欢与大自然一起玩耍。其实，只要静下心来，你也可以听见大自然的呼吸声、心跳声，你也可以看见大自然会跑会跳，会说会唱。和大自然一起玩耍，多么快乐啊！

我的乐园优秀作文9

　你们知道我心中的乐园是什么样子的吗？其实，我心中的乐园，是我美丽又温暖的家，你们知道为什么吗？因为家里有爸妈与4个兄弟姐妹，我们开开心心地生活在一起，我们一起玩好多游戏：捉迷藏，双人跳，单人跳，玩彩泥，玩布娃娃每天打打闹闹却又相亲相爱，乐趣无穷。

　爸爸妈妈带给我许多温暖与快乐。妈妈经常给我做好吃的，教我我不会的题，帮我整理房间爸爸在我写作文时会给我提示，平时给我们讲故事，和我们玩游戏。

　兄弟姐妹可是我最好的玩伴。哥哥可是玩彩泥能手，只要我说一个小动物造型，他可以飞快地捏出来，而且做得很逼真，可爱极了！只要我想玩彩泥时，我就会跑到哥哥那里，和他一起捏彩泥。还有我的妹妹，她非常喜欢玩跳绳，我和她一样也很喜欢，我们有很多同样的爱好，每一次跳绳，她都会拉着我和她一起跳呢，我和她可是最好的姐妹搭档呢！然后是我的弟弟，他是家里最小的，可是玩乐高还是很认真的，每次都会拼出不一样的作品，所以我也很喜欢和他玩。我喜欢安静地画画，有的时候，他们会和我一块画画。

　我觉得我的乐园很好，有父母的关爱，有兄弟姐妹的陪伴，家才是真正好的乐园。

我的乐园优秀作文10

　大海是鱼的乐园，花丛是蜜蜂的乐园，天空是云朵的乐园，而我的乐园在哪里呢？那就是我的家乡甘棠。

　我的家乡是一个充满乐趣的地方。不必说稻田风里送清香，大树精神抖身子，诱人苹果红彤彤；也不必说知了在树枝上长鸣，一只只背上带着黑点儿的小瓢虫，没精打采地躺在嫩绿的叶片上，享受着太阳的温暖，单是那一面旧墙角下，就藏着无数乐趣。

　你看，一只绿皮小青蛙张开大嘴巴，向蓝天白云献上一首美妙的歌曲。一条条小蚯蚓，像是在土地大哥那闷得太久了，探出圆圆小脑袋，呼吸着新鲜的空气。

　但，最吸引我的还是爬树。只见我与小伙伴们来到了一棵又粗又壮的大枯树旁，我抬手抓住离我最近的一根枝干，双脚往树干上一蹭，翻身一跃上了粗树干，再掏出口袋里事先准备的长树枝，往斜上方的鸟窝戳去。哈哈，鸟窝如同一颗小型流星，抛物线坠落，完美地落到了湖面上，顺着一波又一波的水浪，渐渐地漂向了远方。

　我蹭蹭蹭地又往上爬了爬，当我站在树的顶端，各种美景尽收眼底：桃花开得正欢，引来许多小蜜蜂，用它们的吸管把香甜可口的花粉收集在一起，好像要做成蜜蜂蛋糕。远方，丝丝云雾将大山团团围住，一声声清脆的鸟鸣呜噜噜拉开了春的序幕。

　在这里，我可以和大自然尽情地拥抱、玩耍。这就是我的的家乡，我的乐园。

我的乐园优秀作文11

　我的乐园是承德县的石佛村，虽然有一些偏僻，但那里就是我的天堂。

　那里真的是有山有水有树林了，带上小伙伴一起来，真的是太美好了！可以在那里烧烤：帐篷、烤架、食材……有一次我和我发小在那河边抓鱼，那里的鱼很小，抓的难度也就加大了。我们一共抓到两条，我心中突然冒出了一个想法：我和发小要把这个鱼清洗干净，之后烤了。这时候爸爸在远处钓鱼，可是大鱼不太好弄，而且自己动手丰衣足食嘛！我们拿一个吃完串串的竹签，再找一个光滑的石头，把小鱼放在上面。拿起竹签残忍的给鱼儿开膛破肚，把身子里面的东西掏干净，再用热水烫一下，杀杀菌。穿上竹签，小火慢慢烤。因为当时的火是烤剩下的，都快灭了，就吁一吁。快好的时候撒上佐料，我忍不住咬了一点，嗯……味道还不错！

　下一项任务：捡鸭蛋，鸭蛋通常在树林里面。鸭子们现在都在岸上，我和发小悄悄地走过去，找准时机把鸭子吓跑，之后我们就赶紧跑过去，睁大眼睛仔细寻找。可是找了半天也没找到。这时妈妈那边发现了好东西，走近一看，哇！一个大大的爱心石头，还是红色的，很漂亮！

　在石佛村里不光可以玩这些，还可以钓鱼、抓小虾、玩水等等。在这里玩我们可以更亲近大自然哦！

　字里行间让人体会到石佛村真的就是你的乐园，文章详略得当，烤鱼这件乐事写得很详细，捡鸭蛋和其他事情写得简略，是一片优秀的习作。

我的乐园优秀作文12

　在我去过很多地方中，让我印象最深刻的是木兰草原，它可的确称得上是我的“乐园”了。那里空气新鲜，景色优美，是一个山清水秀的好地方，也是人们度假、野餐的好去处。

　一走进大门，我被各种各样的项目给吸引住了，有又高又陡的滑草，刺激的激流勇进，还有骑马和坐骆驼，每个项目都有趣又刺激。

　我最喜欢的项目就是彩虹滑草了，我们排着长长的队伍从远处看，像一条摇摆的长龙。

　终于到我了，我们大概等了半个小时了，我坐上滑盘，抓紧了两旁的握把，管理员叔叔把我给推了下去，一股巨大的力量让我直往下冲，风嗖地从我旁边呼啸而过，太可怕了，我情不自禁地闭上了眼睛，可心却扑通扑通地狂跳不止，咦？怎么不滑了，睁开眼一着，原来已经到达地面了，虽然过程很恐怖，可那时我却感受到一种畅快淋漓的快乐。

　到达地面后，为了缓解刚刚紧张刺激的心情，我们找来了一片宽阔的草地，铺上野餐垫，我们躺在那软绵绵的草地上，仰望着湛蓝的天空，野餐垫上铺满了各种各样的美食，大家一边享受着美食，一边欣赏着风景，整个草原充满了幸福和欢声笑语。

　这就是我的乐园，我常常去那里找快乐。

我的乐园优秀作文13

　有些人的乐园是去公园玩耍，有些人的乐园是自己那小小的卧室，还有些人的乐园是去图书馆，而我的乐园是我美丽的家乡。

　春天的家乡是绿油油的；夏天的家乡是红彤彤的；秋天的家乡是金灿灿的；冬天的家乡是白茫茫的。

　春天，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。农民伯伯们都在辛勤地在地里干活，风儿轻轻一吹菜苗们，有规律地点了点头，好像正在说：农民伯伯们，谢谢您们用心地照顾我们，等到秋天我一定会成熟的。天气渐渐转温，鸟儿站在还未成荫的枝头上唱着动听的歌曲，当我有烦恼的时候，一听到鸟儿唱的歌，我脑海里的烦恼都消失的一干二净。

　转眼间，万物复苏的春天过去了，迎来了炎热的夏日，那火辣辣的太阳照射在大地上，也许你会欣喜地自言自语：呼！幸亏后羿当时把另外九个太阳射了下来，否则就完了。在这夏日里，我们几个孩子们都会早早地去占林荫地，在那里又蹦又跳，又吵又闹的玩耍。

　在你转过身来就发现秋姑娘拿起钥匙，打开了秋天的大门，这些小菜苗可真诚实，真的长了，不止她，就连果子也成熟了，终于吃到美味的柿子了，我相信，不管是谁咬一口柿子，都会流连忘返。

　冬天来了大雪纷飞，到处都是烟花，我们全家人都在一起吃饭，热闹极了。

　我的家乡，春天时能让我忘记烦恼，夏天时能让我快乐地玩耍，秋天时能让我吃到美味的果实，冬天时能让我们全家在一起，这就是我的乐园。

我的乐园优秀作文14

　在我的记忆中，我的乐园就是老家的院子。

　老家的院子虽然不是富丽堂皇，但却特别宽敞、宁静。走进院子两棵高大的松树矗立在左右两边像威风凛凛的士兵守护着院子，中间有一座外观精致的小花园。春天会有阵阵清香扑鼻而来，能看到花在风的指引下翩翩起舞，能看到草在风的指令下向你问好。一片片，一簇簇花草在雨，在阳光的帮助下茁壮成长。

　夏天，大人们都午睡了，正是我们小孩尽兴的时候，我们会拿着长竹竿在桑树底下商量怎样会捣下的桑葚最多，会商量怎样分吃桑葚，这时的意见会多少有点不统一。

　秋天是丰收的季节。早听大人们说玉米秆可以当甘蔗嚼着吃，于是等大人们把玉米秆收割回家时，我们已经迫不及待想尝试一下，谁知个个都哭成一片，因为不知什么时候嘴角已经被划破了。

　冬天听大人们讲他们的童年趣事，于是下雪了我们也学着他们在院子里支一个竹萝，里面撒一些粮食，然后在竹萝上绑一根绳子，随后赶快跑回屋里坐到炕上从窗户里拉着绳子看是否会有小鸟在竹萝下面吃食，看是否会有小鸟是我们的猎物，这时我们心里甭提有多高兴！

　这就是我的乐园，那段属于我的快乐时光和那个充满趣味的乐园我永远不会忘记！

我的乐园优秀作文15

　你的乐园是什么？有的人说是河边上青青的草地，有的人是五彩缤纷的花园，还有人的说是活力四射的篮球场，而我的乐园是姥爷家的小菜园。

　当你走进菜园时，一阵花果的清香沁人心脾，姥爷的菜园里蔬菜品种繁多。彩椒像一个个小灯笼一样挂在枝头，小葱和蒜苗亭亭玉立，他们是一对好兄弟，都有调味的能力。还有翠绿的黄瓜、紫红的茄子，绿油油的韭菜等等，品种数不胜数。菜地边上，还开满了五颜六色的花朵，有的已经盛开啦，有的只开了两三片花瓣，有的含苞待放～～微风吹来，他们晃动着修长的身体，好像在翩翩起舞。

　菜园里还有一个小小的鱼塘，水是清澈见底的，是纯洁的，里面有几条金鱼，我经常给它们喂饭粒或是鱼食，渐渐地，他们越长越大，越长越肥。

　菜园的角落里还有一棵柿子树，小的时候我经常爬到树上玩儿，在上一边吹着风，一边看风景，好不惬意。

　姥爷的菜园可神奇啦，一年四季都在发生变化。你们看，春天，有许多小昆虫围着菜地玩耍；夏天，被雨水冲洗过后，植物的叶子透着亮光；秋天，五颜六色的果实散发着丰收的气息；冬天，大雪后的菜园白茫茫一片，静悄悄的，仿佛在孕育新的生命。

　我的乐园是独一无二的，我爱我的乐园。

儿童 游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的;还能够培养小朋友的操作、认知能力，以下是我精心收集整理的幼儿园与家长的互动游戏活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园与家长的互动游戏活动方案1

一、设计思路：

婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的 教育 和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。

二、活动总目标：

1通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

3家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：各班教师。

四、活动安排：

中(1)班

保龄球

1给每位幼儿家庭发4个球。

2站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。

3击倒8个保龄球以上算优胜。

中(2)班

套 圈

1每位幼儿发5个圈。

2站在规定线上，向目标进行套圈活动。

3依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。

中(3)班

投飞镖

1家长和幼儿站在不同距离的靶子前。

2每人投3镖，累计得分后发奖。

中(4)班

钓 鱼

1参加的家庭每人拿一根钓竿。

2站在规定线后进行钓鱼活动。

32分钟内钓满12条鱼为优胜。

大(1)班

抢椅子

1幼儿8人一组进行游戏。

2音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。

3音乐停止，马上抢到位子并坐好。

4没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者获奖品一份。

大(2)班

走迷宫

1幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。

2家长在旁指挥幼儿行走的方向。

3在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。

大(3)班

迷迷转

1幼儿站在家长的脚上，音乐起，一起在圆圈中转圈。

2音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。

大(4)班

夹弹珠

1在规定的时间内用筷子夹弹珠。

2按数量多少评奖。

备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡(内含以上8个游戏)。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者(各班教师)在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室领取纪念品一份。

幼儿园与家长的互动游戏活动方案2

一、活动时间：2021年11月26日

二、活动地点：幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

五、具体活动方案：

(一)活动流程：

1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词，领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

4、主持人介绍几种游戏的名称。

幼儿园与家长的互动游戏活动方案3

一、活动时间：20__年5月15日上午

二、活动主持人：徐艳

活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

三、活动内容：亲子趣味运动会

四、游戏项目：

1亲子游戏“坦克车”(集体游戏)

目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。

准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。

玩法：

(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。

(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。

(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)

目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。

准备：羊角球

玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)

玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)

玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球” (可选游戏)

目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)

目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)

目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)

规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同 唱歌 曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

五、活动安排：

18：30—8：45 入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。

28：45—9：00 主持人宣布比赛规则。

39：00—10：15进行各项亲子游戏活动。

410：15—10：30主持人、家长活动感言。

幼儿园与家长的互动游戏活动方案4

一、《敲铃》

游戏目的：

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;

2、发展幼儿的听觉系统、 记忆力 及快速反应能力

游戏内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

游戏指导：

1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

二、《看谁数得对》

游戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容：

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的 方法 继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导：

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

三、《看谁的记忆里强》

游戏目的：

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力;

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容：

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：

1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

四、《小猫钓鱼》

游戏目的：

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。

游戏指导：

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏 故事 》

游戏目的：

1、训练幼儿对数字大小的认知能力。

2、训练幼儿的语言表达能力。

游戏内容：

这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。“你怎么了”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。“都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：

1)用这四张卡片排出一个的四位数。

2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。

3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数

4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数

5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导：

关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

幼儿园与家长的互动游戏活动方案5

一、《摆棋子》(分类练习)

目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作

材料：塑料 跳棋 或玻璃弹子跳棋

要点：

(1)将所有弹子取出放在一个盒子里。

(2)在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1-10。

(3)依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和 英语单词 。

(4)可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。

二、《小碗、小勺找朋友》(排序练习)

目的：学习按大小排序、 配对

材料：形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个)

要点：

(1)家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个哪个最小”，请孩子按从大到小排好

(2)家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问

(3)家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找”

三、《数字罐》(计数练习)

目的：认识数的实际意义

材料：饮料管、吸管

要点：

(1)在饮料罐外面贴上数字

(2)请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致

(3)家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根

(4)任取2罐，比一比那个多，哪个少

四、《小小 蛋糕 师》(比较练习)

目的：学习区分厚、薄，练习并列排序

材料：彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)

要点：

(1)家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。

(2)根据顾客(家里其他成员)的要求，制作出一个三层的和一个一层的。

(3)比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。

(4)家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。

五、《捏面团》(守恒练习)

目的：学习体积的守恒

材料：面团(橡皮泥)

要点：

(1)家长制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察)，问孩子“这两块面团一样多吗”

(2)家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗”(3)家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多

(4)家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多

(5)让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢

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幼儿园活动教学反思范文（通用8篇）

　作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园活动教学反思范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园活动教学反思1

　美工活动是孩子们喜欢的，每次他们都是兴高采烈的做着各自喜欢的事情，总是不亦乐乎。他们最自己的作品都是情有独钟，认为绝对是独一无二的，充分的体现了自己的思想，因此当评价的时候，大家都盼望着赞美，听到不足时心里会感觉十分的失落。于是每次的作品评价我都是力争让大家看到的是正面的作品，让他们找到下次自己努力的方向，让孩子们更喜欢绘画的活动，提高对艺术活动的兴趣。而在帮孩子张贴作品的过程时，每个孩子都会来到我的面前，这时我会轻声的根据每个人作品给出不同的建议，如：“你把颜色再丰富一些，会显得画面更丰富，你说呢？”“把天空再添画上写你喜欢的东西，那样画面更美丽。”“你还想在添画些景色吗？”在教师逐个评价下，孩子们认识到了自己绘画作品的不足，有的直接回去修改了，有的在老师的提议下不断的提高绘画的兴趣，取得了较好的效果。

　通过这一小小的改动使我反思到：孩子都有各自的不足之处，需要教师指导他们，但是要注意方式方法，让他们能够感受到体贴，感觉到教师细心的呵护。关注每个孩子是我们任何时候都要做到的，满足他们的每一个需求，让他们都能够有不同层次的发展作为我们的办园理念，我们要更深刻的理解，并且真正的落实到我们工作的实处，让每个孩子都能够快乐的学习，不断的进步。

幼儿园活动教学反思2

　区域活动前，我先讲清楚活动的要求与规则，保证区域游戏时，孩子们有良好的游戏常规。另外，我适当地介入了两个热门区域。调配了几个平时由于速度比较慢，而导致一直玩不到自己想玩的区域的孩子，进了建构区和娃娃家。然后让孩子们自主选择区域进行游戏，而自己则是在一旁巡回指导。

　班里的孩子，区域的常规还是不错的：图书区一名幼儿在翻阅书本，显得比较孤单。（于是我过去，让他选择自己喜欢的故事书，给他讲了一个小故事）；娃娃家里的孩子们玩得很开心，但是自顾自玩，缺乏合作性。（我看见一个孩子在玩小熊，一个孩子在玩小医院的器材。于是，让他们一起给小熊看病，自然而然，他们就玩到了一起）；建构区有着同样的问题，有一个孩子在玩雪花片，有两个孩子在玩积木，但是他们并没有交流（策略：孩子们，你们会不会搭房子啊？他们齐声都说会。那你们都搭房子给我看看，我们比比谁的最漂亮好吗？听完之后，他们点头，一起搭起了房子）；美工区的孩子们，都选择了橡皮泥来游戏，恰好本次区域活动，我要重点指导的就是彩泥捏捏。（策略：指导幼儿学习泥塑麻花来练习搓的动作、泥塑饺子来练习捏的动作、泥塑糖葫芦来练习揉的动作，通过泥塑小点心，让幼儿感受玩橡皮泥的乐趣）；生活区的孩子在舀弹珠和串项链，他们把做好的项链还送给了我；益智区的孩子在玩拼图、平衡积木和万花筒，我引导他们材料掉下了即时捡起来；数学区的孩子，排序游戏操作地很认真，而且都正确。

　区域活动结束后，孩子们都能自己整理好材料，放到原处。但整体看下来，还是发现孩子们在区域活动中，常规虽好，活动也是井然有序，但是缺乏同伴合作性。所以，教师在这时，要及时调配和介入，促进孩子之间的交往和合作；另外，为了使区域活动更加具有情境性，充满角色的活动。可以引导每个区域的孩子都扮演不同的角色来进行游戏：如建构区可以是扮演工人一起造房子；生活馆可以扮演妈妈们一起扣纽扣，插花；美工区可以扮演厨师一起做点心等等。让孩子们在多元化的角色里，尽情地发散思维和想象力；教师也可以为了让孩子们更加进入状态，自己也成为角色中的一员。

幼儿园活动教学反思3

　在这节活动中，我充分利用了多媒体，并结合动作，突破了学习诗歌的静态教学，充分体现了游戏教学的特性。

　首先，在音乐声中进入活动室。我利用了<世上只有妈妈好>这首歌曲，然后让幼儿感受到妈妈对我们的爱是无处不在的。（在这一环节中，我个人认为，虽介入了现实教育，但时间并不充许，虽然时间有点长，但只是一点而过）从观看<小猫>的视频中，幼儿能感受到动物妈妈也是爱自己宝宝的，只不过爱的方式和我们人类不同而已。（从这段录像中，孩子们学到了很多，不仅仅是猫妈妈爱猫宝宝，还有用嘴巴叨也是他们第一次见到）

　第二坏节：观看（动物妈妈爱宝宝的）。因在活动前几天，已给孩子们丰富了动物妈妈是怎么爱宝宝的内容，而且家长也参与进来。因此，在这一环节中，我只起到总结性的作用，让孩子们从感观上更加深入了解与学习。（这一过程中，我准备的感觉稍稍多了一点点，在活动进行中利用的时间多了些）

　第三环节：总结，感受诗歌内容。这三幅在上一环节中已经出现过，而且我在讲解时有意识的讲的详细了一些，所以在三幅图出现后，我把诗歌原句说出来，孩子们很容易就接受了。（这一过程进行的很顺利，第一遍在讲解，当第二遍时，孩子基本已全能说下来。为了活动的趣味性和动静交替的活动原则，在每段之间，我加了一小段音乐，顿时让孩子们的兴趣提高了许多。）

　最后一环节，巩固儿歌和游戏相结合。我们到草原、丛林和水里去参观去。以此形式，结合音乐，巩固诗歌，并配合头饰，增加幼儿的趣味学习。这一活动中，幼儿活动兴趣高，能大胆地背诵诗歌，而且也能以动物表现动物特征，活动气氛较好。（因时间关系，感觉稍仓促了一些）

　在活动结束时，我结合《动物世界》的音乐，请幼儿据自己头饰表演相应的动物离开。（幼儿的兴趣很高，不少幼儿发出“太好玩了”的声音，感觉这节活动真的是游戏教学）

　总之，公开课的进行，不仅提高了教师的组织与教学能力，更重要的是我们做了充分的准备，孩子更加开心的学习了知识。

幼儿园活动教学反思4

　在整个活动中，我首先出示了自己的作品，以我参加舞会来引出活动，激发孩子们参与的`积极性，同时又展示收集的面具，让孩子们说说：“你喜欢哪一个？你觉得它什么地方最有趣？”引导孩子们去关注面具的特征。让幼儿感受眼睛、嘴巴等自己在制作时可以大胆地创作。接下来我又出示了老鼠和老虎的面具，通过孩子们的交流打开孩子们想像的空间，动物面具可以多种多种，只要抓住动物的特征。当孩子们戴上可爱的面具后，孩子们的那种开心之情真是不言而喻。整个活动能达到预定的目标，但是还是有许多问题。

　 1、讲解与操作方法可以更合理点。

　我在讲解眼睛的宽度之间的把握，而忘记了让孩子们在比对眼睛宽度的时候，应该首先先确定面具在脸上放置的高低。这样可避免孩子们制作出的面具，眼睛的位置有的在脸的中间、有的在最上面或者下面等等。

　 2、孩子间相互合作引导不够。

　孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要掌握位置，又要用手固定住面具，确实给孩子带来一定的操作困难，所以这个时候我们完全可以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，或你帮助我画，我帮助你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的快乐，增强同伴间的沟通。

幼儿园活动教学反思5

　音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期刚开学时的一节活动课，这首歌曲旋律欢快简单，朗朗上口，歌词贴近幼儿生活实际，浅显易懂，正符合幼儿的年龄特点。在幼儿对幼儿园有了大致了解的基础上，我将《我爱我的幼儿园》作为本周的音乐活动。

　在活动中，我首先将幼儿在园时唱歌、游戏等各种照片展示给他们看，通过这些他们亲身经历的照片来帮助他们理解歌词内容，孩子们很乐意很主动地去接受，很快熟悉了歌词。接着在理解歌曲内容的基础上，让幼儿倾听，感受歌曲欢快的旋律，这时有很多幼儿已经有很多幼儿忍不住跟着唱起来，趁着他们的热情，开始学唱歌曲，在学唱歌曲时主要以让幼儿听教师演唱歌曲和跟随教师一起演唱，一起表演动作为主，幼儿通过动作的参与和身体节奏的表演，来体验音乐活动的愉快，让幼儿在放松的状态下自然地投入到音乐活动中。同时通过教师和同伴的鼓励，表扬，体验到了在集体活动中的成功感，从而增强了幼儿积极参与集体活动的意识与乐趣。真正体验到了“大家一起真快乐”的美好情感。

　在教学过程中也存在这不足之处，孩子们还不会用自然的声音演唱歌曲，对歌曲的节奏的掌握不稳定。为了解决这些问题，课余时间我将播放一些优美的音乐给幼儿欣赏，希望可以潜移默化地引导他们，并从教具室借来各种音乐器械，巩固歌曲节奏。

幼儿园活动教学反思6

　兴趣是幼儿学习最好的老师。如何有效地激发幼儿的学习兴趣呢？选择幼儿所喜欢的歌曲是一个很重要的内容。歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。本次音乐活动目标是初步学习边唱歌边游戏，按照节奏说打电话的内容。借助游戏情境理解、记忆歌词以及内容，并在游戏情境中大胆想象并做出小老鼠害怕的样子。在间奏的地方用游戏的方法表示等待，感受等待的快乐。

　在组织活动时，我围绕教学目标开展活动，先让幼儿随我说歌词，引导幼儿掌握歌曲节奏、性质。歌曲节奏是歌唱教学的重点，也是的难点之一。对于间奏、停顿等节奏变化幼儿是看不见，摸不着，我充分利用自己的身体语言，让幼儿与我一起在音乐中感知、练习歌曲的节奏及性质。就这样，幼儿对间奏、休止及音乐诙谐的情趣等教学重点，在有节奏地跟说歌词中自然而然地感受到了。

　游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏活动中能很快融入角色。在歌唱活动中，幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐，而且还可以创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中，以增强他们对音乐作品的感受或体验，使幼儿在动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径学习中全方位地获得多种感受和体验。因此在活动的后半段，我主要是通过游戏的形式让幼儿扮演不同角色去打、接的电话，幼儿借助游戏情景理解、记忆歌词内容，再通过倾听老师示范演唱，帮助幼儿从听觉上感受歌曲的旋律和风格达到了巩固学习歌曲的目的。在轻松有趣的游戏过程中，幼儿的注意力集中，演唱积极主动，不仅有意记忆歌词，而且还积极用身体动作大胆表现。

　在活动中，幼儿个个积极参与，体现了幼儿学习的主动性和积极性，情感上得到了很大的满足。但是在活动中存在的不足之处是在分析歌曲性质时，可以让让幼儿充分说说自己对歌曲的感受。

幼儿园活动教学反思7

　此次活动，我采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法，并用肢体表现模仿小鸟飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞，使幼儿在宽松愉快的语言交往环境下充分体验语言交流的乐趣。通过直观教学法结合多次欣赏，使幼儿更好的掌握诗歌的内容；通过谈话法帮助幼儿理解诗歌中的优美语句，发展幼儿的口语表达能力；通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会诗歌的意境，为仿编诗歌打下了很好的铺垫。根据循序渐进，层层深入的教学原则，通过小鸟的家、蜜蜂的家、鱼儿的家、蜻蜓的家，让幼儿听听看看讲讲做做，引导幼儿仿编诗歌，达到了教学目的。

　不足之处：

　1、帮助幼儿理解诗歌内容时，应多多让幼儿去感受去体会，教师应多引导、多提示、多模仿，深深的去体会诗歌的画面美和语言美。

　2、在仿编诗歌时，大多数幼儿都能理解，但作为教师应兼顾到个体差异，多关心、多帮助、多锻炼那些口语表达能力差的幼儿。

幼儿园活动教学反思8

　“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友在这里”。短短的的五句歌词，简单明了，却蕴含了数数，找朋友游戏、一问一答等多种教育内容。

　活动开始，以孤单的小熊要找朋友来激发幼儿的同情心，孩子们主动积极地参与到了活动中，“我在这里，我在这里”那种迫切想与小熊交朋友的心情充满了感动，可当我说小熊可能听不明白，我们再加一些动作时，孩子们更是想出了十几种方法与小熊打招呼，整个课堂气氛十分活跃。

　在学唱歌曲阶段，我发现幼儿在一二三四五六七这几个字的发音上带永康腔特严重，于是，我临时对三四五这几个字的发音进行了重点练习，效果甚好。经过教学，孩子们不但学会了演唱歌曲，还能用各种打招呼的动作按节奏跟朋友们一起跳舞，特别是最后一句歌词，我让孩子们互相拥抱，表示友好，孩子们更是体验到了同伴给予的热情和同伴一起学习的快乐。但上课时，我有一点疏忽，就是在进行最后一次邀请游戏时，有三个小朋友没请完，我就草草收场了，还说，没请到的小朋友我们下次再玩。可课后，赵汝怡小朋友哭得很伤心，说：“老师，小朋友为什么不请我呀，呜呜……”

　我已关注到孩子还没全部参与完游戏，为什么要草草结束这堂课呢？我连忙向汝怡道歉，并自己打扮成小熊邀请她一起跳完整个舞蹈，虽然可汝怡笑了，可我反思，关注每一个幼儿，用心呵护每一个孩子，是作为教师的我应该做到的

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